寫錯學生證的檢討書（精選3篇）

寫錯學生證的檢討書 篇1

　　尊敬的老師：

　　今天，我懷著愧疚給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課玩手機的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心！我以后上課注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。上課不搞小動作，不玩弄手機.平時對這類事情認識不深。導致這類事情發生，在寫這份檢討書的同時，我真正覺悟到自己的錯誤。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設老師是非常的.關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生.望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。我真誠地接受批評，我保證以后上課不搞小動作。不玩弄手機，認真上課！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

　　檢討人：

　　日期：

寫錯學生證的檢討書 篇2

　　尊敬的XX老師：

　　您好！

　　我對于我自己丟三落四而且過于迷糊的性格感到萬分的抱歉，真的很對不起老師您，畢竟我因為我的這些性格缺點已經不止一次的給老師您添麻煩了。然而這次我不比其他，居然將我身為學生的證明給弄丟了，這對于學生來說是不可想象的，要知道學生證對我們來說就像是身份證一樣，甚至在有些方面比身份證更加管用和珍貴。

　　而且這么重要的東西丟失已經不是丟三落四這樣淺薄而無力的借口就可以解釋的了，這個行為只能夠說明我沒有用心，也沒有重視，更沒有將學生證放在心里。畢竟如果我有將學生證當做一項重要的事情，當做一個我應該認真對待認真保存的東西的話，我的學生證就不可能出現遺失的問題。

　　而我現在的這個表現從表面上看不過是弄丟了學生證，但是從深層次來看的話卻是我對學校對學生身份的輕慢和不在意，是態度上的缺失和對自我認識不夠充分的表現。如果放任我這樣的情況下去的話，輕則導致我越來越馬虎，對我的生活和學習都造成很不好的影響，重則導致我在以后的大小是非上無法很好的分辨，無法分清輕重緩急，讓我在做事情上沒有條理，無法確定自己的重心在哪里。

　　畢竟我連學生證這么重要的東西都能弄丟，如果不改正的話難道等著我接著把身份證和其他更加貴重的事物弄丟嗎？所以我也是非常的感謝老師能夠及時的發現我身上的問題，借用檢討的機會讓我更好的反思行為背后的危害，讓我能夠意識到我現在的缺陷，并且加以改正，彌補這一個性格漏洞。

　　當然這也讓我對老師更加愧疚，一方面老師這樣的來為我著想，讓我明白自己的錯誤，讓我覺得有些對不住老師的付出。另一方面則是我本身學生證丟失就已經是一件比較麻煩的事情了，需要老師來幫忙向學校申請重新補辦，這個行為無疑會造成對老師的生活和工作重負擔的加重。

　　作為學生我卻沒有什么更好地辦法來回報老師的'恩情，只能夠說在以后改正自己馬虎大意和丟三落四的缺點，在學習上更加細致，在下一次的考試之中通過這次變化帶來的改變而考出一個好的成績來回報老師在這件事情上的付出。

　　希望我后期的變化能夠讓老師欣慰，也希望我也能夠憑借著努力成為老師喜愛的優秀學生之一，在學習中為你爭榮！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年XX月XX日

寫錯學生證的檢討書 篇3

　　尊敬的輔導員和教務處老師：

　　我是本科X級X院專業的，由于本人的一時疏忽，X年X月X日，我在回家路上錢包被盜，學生證夾帶在錢包里，因此一同遺失。

　　這次遺失學生證，本人經過深刻反省，認識到自己的不足。這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為也在同學中造成了不良影響的，破壞了學校的管理制度。發證時領導一再強調要好好保存，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，居然將重要的學生證遺失，這些都是不應該的，也是對老師的不尊重。

　　因此，在補辦學生證的同時，本人附上一份檢討書，以表示自己悔過的誠意，我也會通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施；同時，我也要會以我的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都了解我的內心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力做到最好，望見諒與批準補辦學生證。

　　檢討人：

　　X年XX月XX日