反思上學期檢討書范文（精選11篇）

反思上學期檢討書范文 篇1

　　尊敬的：

　　作為一名學生，我深知好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統

　　美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過圣誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的

　　上課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在上課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的上課堂上不遵守紀律了。檢討人：

反思上學期檢討書范文 篇2

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我這一學期的學習成績出現了嚴重退步的情況，很明顯是我這段時間以來不好好學習甚至還沉迷于網絡游戲所以導致的。身為一名正在上學的學生，我的任務就是學習好書本上的知識，增長自己的見識和能力。可是我這次考試的成績就已經說明了我沒有做好本職工作。

　　我生活在如此舒適的教育環境中，我的成績這樣糟糕，我真的很浪費教育資源。

　　現在多虧了老師及時地批評我的錯誤，指正了我的問題。今后我一定要努力認真學習，爭取在下一次的考試中取得好的成績，希望老師可以在給我一次機會。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

反思上學期檢討書范文 篇3

　　尊敬的各位老師：

　　你們好！

　　我是，這次我們班的月考都沒有考好，我的成績更是差了，現經過對自己的反思，來向你們檢討自己這次月考成績為什么考成這樣。

　　這次月考我成績下降了好多，原先排名在前五，這次我竟然掉到了十以后，這不是一個排名，這是很大的一個差距了，當我看到這個結果時，我是怎么都不敢相信的，太崩潰了，成績如此之差，一點也不像是我應該考的樣子。開始我還愿意去相信，可是看到發下來的試卷，我看了我自己做的題，我就知道由不得自己不相信了，確實是自己的問題。

　　后面我進行了反思，對自己這次月考進行了詳細的分析，才發現自己出現了很多的我問題：

　　第一，我復習不到位，一共就考了七個科目，但是我在要月考還有半個月的時候，就沒有去復習，而是在玩，是最后剩下幾天的時間才復習的，這樣時間哪夠，每個科目復習的時間都不短，而且又是在那樣的著急狀態，根本就復習不了多少。我當時復習的時候，也沒有專注，而是東復習西復習的，哪里哪夠到位，因此考試的時候就沒有足夠的知識支撐。第二，考試中途我還睡覺，也是因為考前今天為了抱佛腳熬夜復習了，因此睡眠又沒有補足，這樣就影響到了我考試的精神，考一半就開始昏昏欲睡，根本不能去堅持，后面時間自然是不夠的。第三，考試我一直就有個缺點，就是做題的時候特別的快，這樣的后果就是題目都沒有琢磨透就已經開始答題，就沒找到題目的重點，這個缺點一直都在，好幾次想改，卻還是沒有改掉，就是因為我不注意它的重要性，導致又出現同樣的錯誤。

　　為此，我必須改掉上面所反思的，因此我為自己做了如下的措施：

　　第一，平時學習的時候，就都看一遍知識點，這樣就不會總是要不斷的重復，在考試前復習一遍，把容易漏掉的知識記住就好。主要還是基礎，因此我以后注重基礎的學習，只有基礎好了，學習才不會太差；第二，考試前必須要休息好，不能再去熬夜，不管是學習也好，還是其他的事情，都不能去熬夜，必須保持充足的睡眠，只有考試頭腦才能清醒，答題就不會出現很多的錯誤；第三，一點改正快速做題的缺點，在答題時我會看全題目再去思考怎么做，而不是略看一遍就去寫答案，這是考試的禁忌。

　　上述是我對我這次月考的反思和解決措施，希望老師原諒我，我下一次的月考一定追上去。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

反思上學期檢討書范文 篇4

　　敬愛的老師：

　　您好！

　　由于這次考試的成績非常理想，我的心里萬分愧疚。我有負您一直以來對我的深切教誨和深深期盼，但是我已經努力了。這個成績并不是我想要的結果，因為我也曾在考前做過認真的復習和準備。也許是我平時真的練習和認真上有些不夠的話，我以后會更加努力的去彌補過去的不足。

　　我知道上課的時候我經常沒有認真的抄筆記，課后也沒有和同學去交流，但是我以后會把這些都做好，不會再考出這樣的成績來讓您擔心。我知道您對我的關心和關注，所以，我不會讓您再對我擔心和失望。雖然我這次考試失敗了，但是我并不會放棄以后等待您表揚的機會，我會繼續努力，因為我想看到您對我贊賞的眼光。

　　老師，對于這次的考試，我知道說對不起是沒用的。所以，希望您給我一次證明的機會，證明我可以考出更好的成績。我明白您也會一直支持我的。在此說聲謝謝您。老師，請您原諒我這次的失誤，也希望您下次看到我的試卷給我一個欣慰的眼光。

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

反思上學期檢討書范文 篇5

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　很久以前您就和我們說過，同學之間沒什么解不開的誤會，遇到問題應該坐下來好好談，實在不行可以找您進行調解。可是沒想到啊，最終我還是辜負了您的教導，打破了校園的平靜，和人打架了，還是在校門口。

　　記得那天早上，我來得很早，等待著校門開啟，并在校門口的攤點上吃東西，這時候校門還沒開啟，門口就已經聚集了很多學生了，可能是因為剛上初一吧，小學帶過來的一些壞毛病還沒改過來，雖然成績不好，可在其他方面什么都想爭第一，比如早上第一個到班上，下課第一個出教室之類的。待到校門開啟，門口的學生一窩蜂地網里沖，我生怕變成第二個進去的，拼命往里擠，可惜沒站穩，也不知道后邊是誰推了我一下，我摔倒了，還被踩了一腳，當時我就感到很惱火，抱住那個踩我的腳，將對方也給扯倒了，然后我們兩個就在校門口打了起來。現在想想，打架的時候那么多人圍觀，怎么想都覺得給班集體抹了黑。

　　這件事情的主要責任在我，畢竟在那樣的情況下，不管對方是有心得還是無意的，終究是我先出手打人，畢竟還是孩子嘛，情緒不是那么容易控制的。除此之外，我覺得學校的管理也有一定的責任，門口聚集那么多學生，校門一開都往里沖，極易發生踩踏事件，我想反映一下這個情況。當然，我這樣說也不是為了逃脫責任，畢竟再怎么說，我打架是既定的事實，無法更改，再加上是在校門口打架，引起很多人圍觀，這就給我們學校抹了黑，畢竟路人只會說：“你看，那就是xx中學教出來的學生，不知道的還以為是地痞流氓呢”。影響學校名聲事小，如果在打架過程中發生了什么意外，比如打成重傷或者打殘，那就后悔莫及了。

　　通過這次打架的事件，我要好好反思一下自己的行為，以后無論做什么事情之前，先考慮一下后果，不要被情緒控制不管不顧地沖上去，除此之外，還好好好學習中學生守則，嚴格遵守校紀校規，畢竟打架是很嚴重的事情。當然，我還想對那位被打的同學道歉，畢竟是我先動手打人的，全都是我的錯。老師，我保證以后絕對不再打架了，請您原諒我的行為并相信我，我還僅僅是個初一的學生，還有補救的措施，只要以后好好學習，將心思都放在學習上，不再爭強好勝，下次遇到這樣的事情，我只會心平氣和的與對方坐下來好好談談，爭取“大事化小，小事化了”，這樣不管對誰都好，畢竟打架是極其粗暴、野蠻的行為，我也算是受過良好教育的初中生，不會一點道理都不懂，所以我寫下這份檢討，希望能夠爭取您的寬大處理，還請您給我一個改過自新的機會，我將來會以優異的成績回報您的期待與教導，還請您相信我，我以后絕對不會再打架了。

　　此致

　　敬禮!

　　20xx年xx月xx日

反思上學期檢討書范文 篇6

　　尊敬的老師：

　　在以前的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，現在想起來非常后悔，

　　今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。

　　以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自—焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師，更在同學中間成為了反面教材。也是對初1X班的一種不責任的表現。另外還讓老師經常擔心。

　　我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經是個15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，

　　我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決 不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。

　　這次，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了“播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運”的道理。受到老師的批評和建議，我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從觀念上徹底轉變，從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

　　我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己，不會讓自己再重蹈覆轍了。

　　經過這段時間的思想轉變，現在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。

　　通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我一定不會在同一地方摔倒。作為新一代的學生，我深知自己肩負的使命，作為一個男生，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終，學習、工作更是一樣，不能夠半途而廢。

　　我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，

　　希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那么忙碌次為同學奔波，還要為我而操心，我已經深深地了解到了您對我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了，

　　因為在這份愛上不僅僅是老師對我的關心，還有希望，我下一次一定會用成績來回報您，讓我的名字重新回到第二考場，也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心，相信我的諾言和努力吧！請老師看我的實際行動吧。

　　檢討人：

　　日期：XX年XX月XX日

反思上學期檢討書范文 篇7

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　在這里，我對我本次的數學考試表示深刻的檢討與反思。我認真的分析了一下試卷，發現導致我這次數學考試不及格的主要原因是我的填空題與應用題。

　　填空題作為小題，往往會被我忽視，因為它分值小，題目簡短，導致我對它們的重視不足，最終導致在考試的時候，因為趕時間而馬虎大意，看題不仔細，題目沒有看完就開始拿筆計算，出現了相當多的錯誤。

　　我認為這是很不應該的，考試時應做到的認真仔細沒有做到，結果該拿的分沒有拿到，下次考試，我一定加強對此的重視程度，爭取做到能拿不丟！ 針對應用題，我認為，應用題考查的是一個人的綜合分析問題的能力，對我們的要求比較高，難度也比較大，要提高應用題的得分，我覺得還是應該從平時做起，上課認真聽講，多做一些習題，提高自身分析和解決問題的能力，只有這樣，才能提高應用題的得分率，當然，認真仔細的態度是考任何考試，做任何題目都必不可少的，關于這一點，我以后也會加強鍛煉，改掉自身粗心大意的壞習慣。 以上就是我對這次數學考試不及格的檢討，希望老師給我一個改正的機會，我下次一定做的更好！

反思上學期檢討書范文 篇8

　　親愛的老師：

　　您好！

　　每一次考試都是對自己前一段時間的學習的一種檢測，所以在考試之后也會對自己的成績和自己之前的學習做出一定的反思，也希望自己在今后的學習上面可以更好的認識自己，懂得自己所應該要努力的方向和目標，更是對于自己的學習情況可以有一定的了解，也能夠更好的去改變，我也知道自己現在的任務就是好好的學習，更好的完善自己。

　　這次的月考，我的成績也得到了一定的提升，我也可以很明顯的看出自己前段時間所努力的收獲，我的成長也是非常的明顯的，不僅僅在學習成績上，在自己的心理和思想上面，也得到了一定的成長，我也非常的開心自己的變化，但是也通過這次的考試，我也認識到了很多的問題，在學習上我所欠缺的東西還有很多，我也需要去好好的完成自己的學習，更認真努力的去學習，在上課的時候更加的認真聽講，課后及時的完成自己的作業，拓展自己的知識面，不管是什么樣的科目，我也都會按時的去安排好自己的時間，保證自己的學習情況是相對穩定的，我也會對自己的學業做好一個全面合理的計劃，我也會認真的做好自己一個學生所應該要去完成的事情。

　　學習對于我們而言，不僅僅是一個成績，也是一個能夠通往更好更高的平臺的機會，學習知識帶給我們的也不僅僅是一個數字上的成績，更是一個對我們內心和腦海中的豐富，我們很多的時候，知識可以給我們帶來很多的道理和人生體會，我們也可以從中得到更多的啟發，在自己的學習過程當中也可以讓我們的精神世界和內心世界得到一定的提升，所以我也不管是什么時候，我都不能放棄自己的學習，正所謂：“活到老，學到老”。

　　就目前而言，我也會在各個方面改正自己的錯誤，彌補自己的不足和缺陷，我也會認真的去完成自己的學習，也不會因為自己這次的成績得到了一點點的提升，就此放慢自己成長的腳步，我依舊會不停的努力，一直加油，刻苦用心的去學習，絕對不會讓自己因為一時的成績就驕傲或是自滿，月考也結束了，我也會調整好自己的狀態，收拾心情，全身心的投入到自己的學習當中。

　　我知道您和家人都對我抱有很大的期望，我也在此向你們所有的人保證，我一定會帶著你們的希望不停的前進，在學習當中，用自己更好的成績去回報你們。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

反思上學期檢討書范文 篇9

　　尊敬的老師：

　　我懷著愧疚懊惱的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。 以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ，導致我考試沒考好。 我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。

　　一是學習很不用功。這么說有些籠統，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的（由此決定以后少聽歌）。上課時，尤其是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然后，我不知道什么時候有了個大毛病——發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自 殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業的毛玻尤其是上了高中后作業多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態度的問題。

　　二是學習態度不端正。我常把自己定位為“厭惡學習的孩子”。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。 現在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要記從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

　　我知道，錯了并不是重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。 現在我對自己的學習也有了新的要求。

　　因為我發現我竟然有一點“為了現在玩的痛快而不管以后的出路”的征兆。所以，現在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。 還有一點，就是要減少吃東西的時間``````。每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學習了。 人總是不見棺材不落淚的。我已經看到了事態的嚴重性，不會再下滑了 只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了。 我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不能夠半途而廢。 我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤， 希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。

　　檢討人：

　　x年x月x日

反思上學期檢討書范文 篇10

　　收獲一：讓孩子們喜歡上了閱讀

　　古城小學的孩子們沒有接觸過繪本，這節課在帶領孩子們看書的過程中，我感覺到孩子們積極性非常高，喜歡上了閱讀。而且本節課我還滲透了一些閱讀繪本的方法：認真閱讀上面的每個字、注意觀察人物的動作和畫面的背景、結合自己的生活實際來思考等。在本節課的閱讀過程中，孩子們未必會完全運用這些方法，但是我希望這些方法伴隨著孩子們以后的閱讀。

　　收獲二：感受到了孩子們創作的熱情

　　孩子們都有爭搶好勝的心理，課上我鼓勵孩子們也動手畫一畫繪本，大大激發了孩子們的興趣，滿足了他們的成就感，個個都興致勃勃的畫起來，下課了有的學生還舍不得走，還有的學生邊走邊把他匆忙畫完的畫遞給我看。在本節課上我感受到了孩子們創作的熱情。

反思上學期檢討書范文 篇11

　　“一日活動皆課程”意味著幼兒各個活動及活動之間的過渡環節都蘊涵著一定的教育價值。平時我們都知道幼兒園大班各個活動是如何開展的，但如何提高一日活動的質量是我們一直所最求的，也就是優化一日活動。我在工作中一直努力追求著快樂的工作，讓孩子快樂的成長，并在一日活動中養成良好的行為習慣。在活動中我主要從細節入手，讓我和孩子一起成長。

　　一、 注重細節，把優化一日活動落實到計劃之中。

　　不管什么樣的活動都離不開周密的計劃，只有做到心中有數才會臨危不亂。孩子從一入園就在我們的視線之中，既要讓孩子快樂的游戲、生活、活動又要讓孩子得到發展和提高。所以在一日活動中既有計劃又體現幼兒的自主性。如在安排幼兒自選游戲中，不但要有老師提供的材料，也要有體現幼兒自主性選擇的材料：玩某某材料、玩某某材料等。這個等就充分體現以幼兒為主體，給幼兒自主選擇的機會。在計劃中注意各個活動的整體性、有效性和各個環節銜接性，并充分體現每個活動和環節的教育價值。

　　二、 注重細節，分解每一個活動并落實到實處。

　　“把一日活動當課上，把課當游戲做”真正體現了老師的教育觀和兒童觀。如為了讓孩子學會輕拿輕放：我把孩子吵雜的聲音錄下來，然后突然放給孩子聽，請孩子討論剛才的聲音好聽嗎?為什么?假如是你，你會怎么做?在孩子討論后我才告訴他們，剛才的聲音就是我們搬椅子時發出的聲音，孩子們都難為情的笑了。于是我們一起學做小貓咪，輕手輕腳搬東西，并讓孩子在觀察中分析比較輕拿輕放的好處。在其他的環節中，我們都是一一討論、實踐，最后總結出好經驗并養成習慣。

　　三、 注重細節，以人為本，提高活動效率。

　　現在的孩子都是家中的“小皇帝”，自理能力較差，而孩子在幼兒園的物品又比較多，如何解決物品的收放使我們當務之急的事。于是我把每張桌子作為一個組，有一個小組長(組長輪流當)。每組一個文具盒、物品盒。每次需要時由小組長發放整理，并且引導孩子討論擺放物品的好方法。如用橡皮筋把鉛筆綁在一起或插在筆筒里;剪刀放在一個可以插的紙茶桶上;橡皮放在小盒子里等等。平時帶來的物品放在物品盒里并放在固定的地方。經過討論和實踐，做既節省了時間又養成了好習慣，孩子們也在做組長的活動中鍛煉了能力，增強了自信心，也體現以人為本的教育理念。

　　四、 注重細節，讓幼兒學會管理幼兒，提高活動的效果。

　　大班孩子已具備一定的辨別是非的能力和組織能力，因此我班每天的值日生就多了一件事，做好每個環節的執勤人員。如在喝豆漿時，一個老師消毒，另一個老師既要組織孩子洗手又要組織其余孩子的活動，有點顧此失彼。于是執勤人員就會用手勢提示孩子輕輕地搬椅子、洗手、如廁、拿杯子、取餅干等。孩子在每次的值日生工作中既學會了管理別人，又學會了尊重別人自己應如何去做;既減輕了老師的負擔又提高了自己的能力。