大學自我反思1500以上（精選32篇）
大學自我反思1500以上 篇1
由于意外事故，我沒能按時的來到學校和新的同學們一起學習，一起完成心理健康課程的學習任務，面對著這份3000字的分析報告確實無從下筆。好在熱心的同學幫助了我，給我講述了心理健康課程的主要內容，讓我從中受益頗多。從心理健康的定義到如何進行自我完善、如何進行情緒的調控、如何面對挫折與壓力、如何適應新的環境、如何處理人際交往中的問題等等。非常的詳細、全面。我認為此次的成長分析非常重要，它可以讓我以一個自我認知的過程全面的剖析自己、了解自己，從而更好地成長。
回憶曾經走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高原的目標，生活中的點點滴滴構成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關心愛護我的人，因為是他們給了我機會和力量。
童年，在我的記憶中，是非�？鞓返�，這要感謝我的父母，他們給了我無微不至的關愛，雖然我出生在一個普通的農民家庭，父母都是老實的農村人，他們非常重視我的學習，但從來不像其他的家長一樣逼著我學這學那，反而是給了我很多自由的時間，所以我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的。
在上學之前，我就已經學會了基本的加減法和拼音字母，現在已經想不起來自己當初是怎么學會的。但就是因為這樣，我上學后很輕松，爸媽幾乎沒有管過我的學習，也常常因為這個而沾沾自喜，有時候還會有點小驕傲。由于成績始終不錯，同學們都很羨慕，老師也很喜歡我，也就是那時形成了我的一個性格特征:自信。(雖然有時候有點大)
初中階段應該是我的第一個轉折點，初一的第二個學期，由于沒有父母的約束，自己又認為自己很聰明，所以對學習就放松了，同時迷上了網路，結果就可想而知了。成績大不如前，后來父母發現我迷戀上網，大發脾氣，從這開始，原來自由的生活被約束起來了，但網絡對我的吸引并沒有減弱，自己還是偷偷摸摸的往網吧溜，爸爸第二次在網吧抓住了我，這一次我挨打了，雖然不疼，只是挨了兩腳，但從小嬌生慣養的我，從來沒有被動過一根手指頭，我也從來沒看過父母這般的生氣，也許是我天生性格的原因吧，我并沒有怨恨他們，從那以后我又回到了最初的乖小孩，每天認真學習，初三時期，由于是外省人不能參加當地的中考，迫于無奈，我只能回到自己的出生地內蒙古去完成自己的初三學業，參加內蒙古的考試，離開了我從小長大的村莊，離開了一起玩到大的伙伴去了一個陌生的地方，當我下車的那一刻，我后悔了，呈現在我眼前的是破亂不堪的景象，彎彎曲曲的鄉間土路，高低不平的小屋，尤其是父母告訴我這就是我以后學習的地方，我徹底失望了，我幻想的一切美好都沒了，他們就把我一個人扔在了這陌生的土地上，起初的那段時間是很難受的，一切都是那么不自然，生活習慣與方式不同，課程進度不一樣，這些都讓我產生了厭煩，但慢慢地，我開始和那的一切熟悉了起來，才發現，其實也并不可怕，老師給我帶來了一整套的教材，同學每天帶我去這去那，熟悉那里。我的陌生感與孤獨感都消失了，我很感謝他們，雖然僅僅在那里度過一年，但我結識了許多好朋友，雖然現在都已各奔東西，但我們的那份友誼是無法被抹去的。
高中，我來到了市里讀書，又是陌生的環境，在那里我開始了真正的學習，高一的第二學期我們開始文理分班，由于個人的性格和各科目的成績，我選擇了文科，也就是從這時，我才認真地對待學習這件事情，因為小時候的優勢已經不復存在了，一切都是從頭開始。轉眼間，我們步入了高三，到了高三，生活緊張而充實，每天都忙忙碌碌。做不完的習題，沒完沒了的考試，為的就是一個目標，考大學。我們近乎安于那種枯燥的生活，因為我們憧憬大學，每次聽老師給我們講大學，我們都非常的興奮，覺得大學生活簡直就是一種享受。大學，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰，雖然，高考并不理想，但最終我還是如愿以償的來到了這所學校。
雖然我剛來到大學，但我已經體會到了人際關系的復雜，由于來自不同的家庭，每個人的價值觀念不同，矛盾難念就會產生，但我明白，團結的重要性。無論是宿舍還是集體，都需要精誠所至，大家一條心。否則受害的只能是我們自己。同時在上大學之前的那段時間和近幾天在學校的了解，明白了先做人在做學問的道理。在網上看到這樣一段話:實現一個人的價值需要不斷鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修養，從而成為一名優秀的人，這就需要加強許多方面，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書，與偉大的靈魂對話，從而使個人修養得到提高，確定自己終身學習的目標。第二，學會取舍，寬容待人。第三，完善人格，保持積極樂觀的心態。
在以后的日子里，我會積極地去學習知識，開闊自己的眼界，同時用相對客觀的去評價自己和他人，同自己的眼睛去細心地觀察世界上的人和事。積極進取，按照計劃定期行動，一點一點去實現。成功，來源于前進道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以就要把精力放在短期目標上，相信最后一定能實現那個偉大的目標。堅持不懈，每天都為實現目標而努力，不管取得的成就多么微小，著也許就是成長吧!今天，當自己明白了一些人生道理，回過頭來重新審視自己的成長經歷，發現過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義。現在的我，對周圍的人和事，有了更多的包容，更多的理解，而不再執迷于個人的得失，所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間”。
看一眼來路，看清了成長中一深一淺的腳印。成長需要我們自己去體味，自己去感受，在這一過程中我們會不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來，每一次爬起來，就證明又長大了一些。悲歡離合、生老病死，成功與失敗，時刻與人相伴。這個世界上，沒有哪一個人總是一帆風順，也沒有哪一個人從不經歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來不會與人預約，它會突然降臨，讓人措手不及，甚至會徘徊很久，與人形影不離，所以我沒有必要不切實際的幻想它與我無緣，正視它，它就會迎刃而解，而我又成長一些。
最后，簡單的介紹一下我的性格及優缺點吧!我感情比較細膩，有時候總是莫名其妙地傷感，發表一些看似很憂傷的話，初次和我見面的人都會認為我是靦腆型的，不愛說話，其實這只是一個假象，因為我心里深深地刻著一句話:言多必失。這并不是刻意裝出來的，也許是經歷了一些事自發形成的。但是如果長時間地交往，熟悉了之后，那么我會是一個熱情的、有點幽默的男孩。(雖然看著有些老)對待身邊的朋友，我一直都用心地對待，但在這之前，我會用我的眼光來了解身邊的人，覺得和我合得來，不虛情假意、自高自大，我才會用心去交。因為我知道珍惜這個詞有多么重要，我珍惜我身旁過往的每一個人，珍惜在一起的時間，珍惜這來之不易的緣分和感情。我這個人比較隨和，生活上也很隨意，不喜歡被約束的太緊，對于一些無關緊要的事情不會斤斤計較，遇到重大的挫折時，情緒也會低落，一整天甚至連續幾天都不高興。通常我每件事我都會有自己的判斷和想法，不會隨波逐流。我一直崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己有一天也能做到。無論什么時候，我一直堅持著換位思考和自我反省，從而提升自己的品行。現在更是認識到品行對一個人的重要性，所以自己一直在努力地改變。
我的有點就是自我約束力比較強，實事求是。有上進心，不甘落后。尊重他人，做事有原則，對待事情自己有客觀的判斷和選擇，不會人云亦云。自己的不足就是有點小小的自負，遇到感情問題，會處理不好，過于任性。有時候壓力很大時，會產生抵抗情緒，于是考慮太多，不敢果斷處理，創造力不強。
大學自我反思1500以上 篇2
有些事非得一而再再而三地發生，我才能弄明白是怎么回事，對此我常常覺得不可思議。
在與我合作的一家零售公司中，擔任部門主管的朱莉·安科(Julie Anko)面臨著被解雇的危險。但令人抓狂的是：她的業績是最出色的。在過去一年里，她對品牌的貢獻超過了任何一位前任五年間的業績總和。
問題在于，跟她一起工作壓力實在太大了。她的努力程度簡直要超出了人類的極限，還希望別人也這樣做，如果人家沒有像她那樣拼命苦干，她就會大發雷霆。
而且她還爭強好勝、劃地自重;與她的品牌關聯甚遠的決定她也統統要拍板，甚至她的同僚在技術上有權做出決定時也是如此。她不善于傾聽或授權，也不會幫助別人樹立對自己或團隊的信心。
雖然她加班加點地工作，但事情還是搞得一團糟。
不過，這一切都不是她險遭解雇的真正原因。真正的原因是，她不認為自己有什么問題。
公司請我跟她合作，我采取的第一個步驟，就是同所有曾與她共事的人談一談，了解一下情況，并把他們對她的看法講給她聽。
當我告訴她同事們的反饋時，她的回答令我大吃一驚。“我沒想到會有這么糟，”她說，“但我一點也不意外。”我問她為什么。
“我在原來那家公司就收到過這種反饋，”她說，“我就是因為這個才離職的。”
我們大可以嘲笑朱莉的愚蠢，笑她不愿正視自己的失敗，結果一錯再錯。但這種笑聲肯定是神經質的。因為我們許多人——也包括我在內都在做著同樣的事。
有些事非得一而再再而三地發生，我才能弄明白是怎么回事，對此我常常覺得不可思議。我相信，我們大多數人的智慧都會隨著年齡而增長。但盡管如此，我們卻總是莫名其妙地重蹈覆轍。
這其中的原因很簡單：我們很少會抽出時間，停下來喘口氣，想一想哪些方法奏效，哪些沒用。我們要做的事情太多了，沒有時間進行反思。
如果一個人能把這件事做好，那么其他的一切問題就迎刃而解了。人們就是這樣活到老，學到老的。公司也是通過這種方式成為學習型組織的。做到這一點需要你樹立信心、保持開放的心態并卸下武裝，但并不需要付出太多的時間。
只要幾分鐘就夠了，實際上，5分鐘左右就可以。每天下班之前短暫地休息一會兒，想一想哪些行為有益，哪些無益。
以下是我的建議：
每天在離開辦公室之前，給自己留出幾分鐘的時間，回想一下當天發生的事情。
你可以看著日歷，想想實際發生的事——你參加的會議，完成的工作，和別人談話的內容，與你打過交道的人，甚至你在工作期間的幾次休息，再將它們與你計劃中希望發生的事做個比較。
然后，向自己提出三組問題：
這一天是怎么過的?我取得了哪些成功?克服了哪些困難?
關于我自己和其他人，我今天學到了哪些知識?明天我有哪些不同的或相同的計劃?
我和誰打過交道?是我需要提拔的人?需要感謝的人?有問題要問他的人?還是有反饋需要與之分享的人?
大學自我反思1500以上 篇3
三年的初中生活，有父母的叮嚀，有老師的教誨，有同學間的親密與爭吵。我自認為這三年韻初中生活是我變化最大的時光，那個天真的、系著紅領巾的我不見了，變成了一個自以為成熟的“小大人”——我變得世故、圓滑了。
我學會沉默了。看見路上的一角錢，我不會再“傻傻地”拾起來交給民警;看到路上有一堆人聚在一起，我會遠遠地跑開;有人吵架，有人東西被偷了，關我屁事?當外婆又一次向我說觀音菩薩的好處，我不會再漲紅了臉和她爭論迷信和科學。老師上課講錯了，我不會指出來，哪怕是課后。這樣做的結果，爸爸媽媽說我溫柔了，外婆說我又乖又懂事。
教室里的窗鉤壞了，風一吹，窗戶“乒乓”作響，還撞碎了一塊玻璃，遲遲不見有人修，我自己買了一塊裝上了。老師知道后表揚了我，可同學們沒有像小學時那樣仰慕地看著我，他們的眼光怪極了。我滿心的高興化為烏有：也許，這件事根本用不著我管，這件事讓我覺得做人還是世故一點好。
一天放學回家后，我生氣地對爸爸媽媽說：“今天考試有人作弊……”話沒說完，媽媽就打斷了我：“你考得怎樣?”我說：“還行。我想將作弊的事報告老師!”“什么?!”爸媽幾乎同時責問，還勸我，“這樣會傷了同學感情。”我不服氣地說：“這樣對那些認真復習的同學太不公平!”“不要去管別人的事，只要你自己學好就行了。”“答應媽媽，不要去管別人，啊!”在他們的勸說下，我放棄了報告老師，以后做事也變得圓滑了。
總之，這三年我的變化是緩慢而巨大的。我變得有些世故、有些圓滑了，但我心里卻始終覺得那不是真正的我，是看不見的強大力量扭曲了我。社會開放了，人們的心卻緊閉起來，“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，人和人之間缺少了真誠，熱情泯滅了，棱角被磨平。我已不是三年前的自己!
回顧和思考這三年自己“處世”態度的變化，我覺得在大人眼中更懂事更乖的我卻丟失了什么!
正值青春期的小作者是愛思考的，當自己原先的價值觀與周圍觀察到的環境和現象發生激烈的碰撞時，小作者變得迷茫困惑，不知道怎樣做才是對的。反思自己、反恩那些“圓滑、世故”的大人們，小作者內心痛苦叉不愿隨波逐流，希望找回自己曾經的真實與真誠，這才是真正的成長、真正的成熟。將這些困惑與思考訴諸筆端，不吐不快。
大學自我反思1500以上 篇4
轉眼間，忙碌中又過一年了。我真心的感受到在過去的一年中，在黨的幫助下，自己在逐漸走向成熟。通過深入學習科學發展觀的教育活動及黨委組織的活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我批評：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
作為一名體育教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會向優秀教師認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
在教育教學方面，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，這個學期，我所教的班在各項活動中都取得了較好的成績。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好自覺鍛煉的習慣。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中，使體育教學無傷害事故。
三、自我存在的問題：
1、政策理論水評不夠高，理論學習不夠，政策水平不高。
2、先模意識不強。對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動群眾。工作中缺乏爭先創優意識和拼搏創新精神，學習和鉆研政治理論及專業知識沒有一定的高度。
3、創新意識不足，缺乏亮點。
四、整改措施：
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。自覺加強黨性鍛煉，以科學發展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業、積極向上的同志學習，工作中多開動腦筋。
2、刻苦鉆研業務知識，多讀書，多學習，多思考。注意工作中的統籌兼顧，以高度的責任感、事業心，以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務。在教師專業化發展的進程中使自己更上一個臺階。
3、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。不管平時的教學業務，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關系，對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發展形式之一。
4、要做到時刻關注細節。從“自我”做起，發揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到學生的不良行為，要及時地去糾正他們。
5、樹立創新精神。作為一名共產黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。
6、我對預備黨員、入黨積極分子及聯系的學生關心不夠。在今后的學習、工作中多關心他們，平時多聊天了解思想動向。
7、作為第二黨小組長在組織黨小組活動上，要求個人學習多，集體學習較少。在今后的活動中，我要落實黨委的精神，把黨員集體學習落實到實處。
大學自我反思1500以上 篇5
有時候會想起小時候，那個時候的我軟弱，任人欺負，沒有脾氣，那個時候多數時候不是不開心的，在小學時候也不合群，爸爸媽媽不給買自己喜歡的東西，為了2塊錢的貼紙會去偷家里的錢，被爸媽發現狠揍了一頓。
中學的時候仍然如此，性格內向，只和自己熟悉的人說話，爸爸媽媽也說了，不要隨便和陌生人說話。
到了中專，前三個學年開始會說話了，慢慢轉變成外向了，不過性格依然懦弱，不過朋友開始慢慢躲起來。第四年，莫名其妙的喜歡上了班級里的女生，每天踩自行車上學的時候在學校門口不遠的橋下面等她，等了一年。
考上了大學，她終于答應做我的女朋友了，結果異地戀使我沒有堅持下去。大學里開始墮落，成天成天的蹺課，鉆網吧，紅燈高高掛，浪費時間浪費青春，但在里面知道了以前從來不會去關心的東西，性格也開始真正的.外向起來。
大學畢業后干過機床銷售，復印機維修，跑過保險，到現在做寵物美容師，每個階段都在變化，進步，懦弱的性格變成了有擔當，不會欺軟怕硬，也不怕人家惹事，想說就說，想罵就罵，不會去做明哲保身的事情，但是隨著自己的改變，慢慢的自己的缺點也被自己慢慢發現，做事情耐心不足，下意識的會做很多多余的事情，干脆不足。思考缺乏理性，冷靜不足。做事情時不時選擇逃避，自信不足。找到自己的缺點就要去突破，從而進化自己，讓自己不斷的進步，讓自己變的更優秀。
大學自我反思1500以上 篇6
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準備不充分。不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
大學自我反思1500以上 篇7
尊敬的老師：
你好！
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的'學生做到品學兼優，全面發展，樹立良
好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。
我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
大學自我反思1500以上 篇8
尊敬的老師：
您好！
我這次深刻的去反省了自己的行為，也明白了自己是有很大的問題的，現在我知道了自己是因為什么原因才會犯這樣的錯誤了，所以之后是一定會改變自己的一些不好的行為，讓自己能夠做一個行為規范的學生，不會再犯這樣的錯誤了。我現在已經知道很多的事情在我這個年紀是不能夠去做的，所以之后我一定好好的管理好自己的行為，這樣的錯誤我是絕對不會再犯了的。我一定會用我自己的行動來向老師您證明我是真的想改變自己并且也這樣去做了的，老師您可以看我之后的.表現來決定要不要原諒我這一次犯的錯誤。
我知道作為一個學生這樣的錯誤我是不應該犯的，我也已經過了不懂事的年紀了，也知道了這些事情是我不應該做的，我會犯這樣的錯誤歸根結底就是我沒有管理好自己的行為，對自己沒有很好的管理能力，在老師和父母沒有約束我的情況下犯了這樣的錯誤。我知道這是非常的不應該的，這樣的錯誤其實是很嚴重的，雖然說我這次犯的只是一個小的錯誤，但從這件事情中是能夠看出我的學習態度和思想品德修養的。犯了錯誤就證明我的思想是存在問題的，所以之后是一定要努力的去改變自己的思想的。
我沒有管理好自己做出了這樣的行為是很不應該的，同學們都能夠做到的事情但我卻做不到我是應該要從自己的身上去找原因的。作為學生不僅要保證自己有一個好的學習成績，也是要把自己培養成為一個有著優秀品德的人的。作為學生就應該遵守學校的紀律，遵守學生的行為規范，用這些條例來約束自己的言行，這樣的學生才能夠成為一個好的學生。我知道我這次犯的錯誤是不應該的，不管我是出于什么樣的理由做了這樣的一件事情，都是做錯了的，所以就應該要去找到自己的問題，然后去改正。
現在錯誤我已經犯了，重要的不是找借口去逃避自己犯錯的懲罰，而是要去認真的對自己的行為進行反省，找出自己身上所存在的問題，讓自己之后都不要再犯這樣的錯誤，這才是最重要的。我想我在經過了深刻的反思之后已經明白了自己身上的不足和缺點，之后是一定會努力的去改變自己的。我想在這一次的事情之后我是絕對不會再犯這樣的錯誤了，也不會在明知道一些事情是不能做的情況下還是這樣去做了，我一定會規范好自己的言行的，努力的去做一個好的學生，一個讓老師少操心的學生。
此致
敬禮！
檢討人：
x年xx月xx日
大學自我反思1500以上 篇9
反省就是檢查自己的思想和行為，并作出評價，從而改正過失。孟子曾說過：「仁者如射;射者正己而后發;發而不中;不怨勝己者，反求諸己而已矣�！谷收吡⑸硖幰蚕裆浼粯�，射不中，不怪比自己技術好的，只會從自身找原因。當今最具影響力的心理學家加德納強調內省智能是多元智能中一種十分重要的智能。內省智能強的人能自我了解，意識到內在情緒，意向，動機，以及自律，自知和自尊的能力了解自己的優劣，緊慎地規劃自己的人生。
不過，很多人都缺乏自我省察的能力，為什麼呢?首先，是因為「道德無知」，對「是非善惡與好壞」的認識不清，不能辨察這件事應當做，不可不做;那件事不應當做，不可去做。例如有時我們在沒有惡意的情況下說了一些話，卻令別人不開心，甚或傷害到別人，但我們對為什麼別人不開心，或受到傷害卻一無所知。
大學自我反思1500以上 篇10
尊敬的領導：
您好！
我是xx部崗位的。很抱歉，因為我在工作中的意外失誤，在這次的工作中出現了非常嚴重的錯誤！給x項目的工作帶來了延誤，對此，我實在感到非常的抱歉。
在對此次的錯誤進行了補救和處理后，我也認真的吸取了您的批評，并在之后，對自己在工作上的問題進行了深刻的反省和檢討！如今，寫下這份檢討書，希望您能對我的檢討和問題提出意見，我一定會嚴格改正！
這次的反省讓我認識到，作為一名想想的`員工，我在工作中常常遇到許多自己都沒能注意到的細小問題問題！也許有些是我注意到了的，但我卻沒有及時的去管理和改正自己的錯誤。這樣的原因，還僅僅只是因為我覺得這樣的問題無關緊要！但這次的事實卻證明，這無關緊要的問題，卻恰恰是這次錯誤的關鍵！這讓我感到萬分的后悔。
首先從思想上來反省我的問題。首先在思想上，我認為我對于工作實在是有些懈怠。在工作中總是不認真，甚至可以說是不負責。面對工作中眾多的細小問題，我總是沒能在第一時間去解決，甚至就只是放著不管這是多么的糟糕��！這不僅僅是我的懶惰，更是我在工作中的責任感問題。
其次，對于工作的進度我不夠重視。對于公司而言，按照時間要求完成項目是再簡單不過的了，但是在工作中我卻總是忘記這一點，導致了在工作中總是無法很好的更上同事們的節奏f1COm，導致出現意外問題。
最后，是我對自己工作的看法問題。我也明白，這是一份重要的工作，負責這樣的工作不僅僅是我的能力原因，也同時是領導對我的信任！但在這次的工作中，我卻讓您失望了，通過對自己的反思，我認識到這是我對于工作的責任感不夠，因為我對工作的不重視，不夠仔細認真！這次啊導致了這樣的失敗。
現在想想，其實我的這些問題都不大，但是我卻沒有及時的去反省，自然造成了問題的堆積。如果能在之后的工作中好好的解決這個問題，我一定會讓自己在工作中做好調整和改變。
這次的錯誤，關鍵在于我對自己的要求問題，在今后的管理上，我一定會嚴格加強對自己的要求，提升自我的工作能力，希望您能原諒我這次的錯誤，我一定會努力的改變，絕不會讓您失望！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
大學自我反思1500以上 篇11
尊敬的老師：
您好！
真的非常的抱歉，我在這次的考試中又一次拖了大家的后腿！這真的使我感到非常的慚愧！這次在考試中的失誤，造成的不僅僅是我個人的成績問題，因為我的后腿，不知道給班級的平均分拖累了多少！這關乎著的，是我們整個班級的成績和榮譽！我給整個班級的同學都帶來了不好的影響！
想到這里，我真的懊悔不已。作為一名學生，作為一名———班的學生。在大家都在努力的為考試拼搏的時候，我卻沒能和大家一起前進，我只顧著自己的玩樂，讓自己的學習隨風飄蕩。最終，在這次的考試中，我受到了應有的懲罰。
我真的沒有想到過，僅僅這這么短時間的松懈，卻帶來了這么嚴重的下降。而且因為自己這段時間的松懈，更是導致自己在學習中邊的更加難以專心，造成了不少不必要的麻煩。在這段期間，老師們其實也早就發現了我的問題，他們總是說讓我在學習上加把勁。我每次總是會積極的回答，但是在實際上的學習中，我卻沒有真正的改正過，總是說一次做一下，給老師們也帶來了很多的麻煩。
仔細的反省后，我也清楚的認識到這次考試的失誤，完全是我自己的問題所造成的！要是我能稍微改進自己的`問題，也不會出現這樣差的情況。想到因為自己的貪玩，不僅沒能保持住自己的成績，還讓同學們一起受到牽連，我就感到非常的慚愧。
這些的錯誤，以及老師們的批評，讓我從反省中領悟，自己不能這樣一直自怨自艾，不能繼續這樣錯下去。想要改正自己的錯誤，的方法就是親手去做，親自去努力！為了能改正自己身上的問題，我一定要努力的改變自己，讓自己成為一名合格的學生！
經過反省，我認識到自己的問題就是做事不夠專注，容易分心。自己在學習的時候也是如此！為了改正自己這個問題，我會努力的約束好自己，給自己定好學習的計劃，嚴格的按照計劃來做！當然，我知道，光靠自己來管理自己是非常不靠譜的，希望老師能幫助我，監督我，我一定會在您的監督下努力的改變自己！
這次拖了大家的后腿真的很抱歉，但是在今后，我也會努力的和大家一起前進，爭取在下次考試的時候能跟上大家的進度！
檢討人：
日期：
大學自我反思1500以上 篇12
匆匆之間，在廣二師已經度過近一年的時光了。本學年里，我很榮幸能夠擔任班級學習委員一職，過程中我收獲很多，一年的工作和學習生活，我的各方面能力都得到了較大的提高，我和各位老師和同學的感情也增進了不少，十分感謝當初同學們的支持與信任。
說起來，學委的工作不過是聯系老師與學生之間的橋梁，平日里上傳課件，配合老師布置作業，幫老師收收作業，向老師反映同學們學習上的問題與需求，偶爾傳達教務處關于教材、考試、選課等通知，事情不算難做但很繁瑣。由于我自身的因素，班級工作與學校工作，個人興趣的沖突，有些事情沒能很好地完成，偶爾會出一些差錯。這些都是我都待改善的地方：課件上傳不及時;與老師溝通交流不多;對于某些班級事務不夠積極主動;有些通知沒有真正落實到位……雖然不知道下一年有沒有機會繼續做學習委員，如果有，希望自己能及時改正，做得更好，如果沒有，希望下一任學委能從我身上吸取教訓經驗，做得更好。雖然有所不足，但總體而言，我不愧對于學習委員這個稱號，學習上，生活上我總是盡我所能幫助同學們解決一些問題，認真積極地對待學委工作，平日里也注重與同學們之間的溝通交流，以身作則，為大家做實事兒。
一年的工作，說長也不長，說短也不短，累過，痛過，哭過，笑過，付出過，幸福過，我會永遠感激大一這一年來走過的點點滴滴。
大學自我反思1500以上 篇13
尊敬的教師：
您好！
教師很對不起，沒有想到我這次竟然犯了這樣的錯誤，讓教師多了一些不必要的煩憂，我自我也認識到了嚴重的錯誤。也很感激教師對我耐心的勸導和教育，才讓我了解到，有一個好的學習態度是多么的重要，更是對我今后的人生有了一個好的啟發。
昨日教師布置的家庭作業我沒有寫，理由很簡單，就是由于玩心太重，和小伙伴一齊玩去了。直至之后忘記了寫作業。記得教師和我說的一句話是，“你每一天不會忘記吃飯是因為什么？因為每一天那個點就有人提醒你吃飯，你自我也會提醒自我要吃飯了。那么學習想要長期的堅持下去，是不是也應當要有這樣的提醒呢？”教師的話語很輕，很溫柔，聽完之后，我就明白自我的錯誤了。就像教師打的這個比方，我們不忘記吃飯的原因，是因為從小到大，每次要吃飯時，便有人提醒“該吃飯了哦！”長時間下去，自我也有了這樣的意識，每日的早中晚，我們也會準時的吃飯，才有了一日三餐這樣的習慣。所以，吃飯是培養的習慣，那么學習也是能夠的。僅有對自我有要求，才能培養好自我的.習慣。
經過思考之后，我有了幾個想法。就如吃飯一樣，我要定下幾個時間讓自我學習寫作業，每次到了那個時間點我就提醒自我寫作業，并堅持下去。我相信幾個月數年之后，每到那個點，我就會很自覺的學習和寫作業，就不會出現這樣的情景了。這次教訓為我帶來了痛苦，也給我帶來了醒悟。犯一次錯明白悔悟是基本，懂得去改變才是關鍵。人人都說人知錯就改就是好孩子，而做到真正改變過來，我想需要更多的恒心和毅力，說起來和做起來永遠都是截然不一樣的兩回事。所以，這次我會著重在行為上作出改變，我期望教師能夠給我一次機會，見證我的成長，我不想讓教師對我失望，我仍然想讓教師對我信任和教導。僅有您給予了我鼓勵，我才會更加有信心去做好以后的自我，所以，拜托了教師！
我已經清晰地認清了自我的錯誤，也確定了在今后的學習中改善的方向。我期望自我能夠堅定自我的內心，不再犯錯，努力的做好自我一個學生的職責。將我這次說的在不久的未來都轉變為實際，為自我這次犯錯做一次彌補。所以，期望教師您能夠原諒我這一次，我想自我不會再辜負您的期望了，我會證明自我，讓您看到我的成果的，請您相信我！
檢討人：
日期：
大學自我反思1500以上 篇14
尊敬的數學老師：
伴隨一曲《每當我走過老師的窗前》歌聲的結束，我流下了動情的淚水，我身為一名北京中的學生，數學考試竟然得到了低分，簡直是給學校丟臉，給老師丟臉，也是讓我愧疚不已。
我的父母千辛萬苦地盼著我讀書好，學習好，讓我進入了這所中學讀書，可是我卻沒有能夠好好學習，導致了成績一直上不去，其中數學成績更是非常的不好。
這一次我數學考試沒考好是嚴重地拖累了全班的分數，我真的有愧于大家。經過一番思考與分析，我思考了為什么我分數這么低的原因。一來是我平時不太注意給數學安排足夠的時間，這是時間資源上的分配不足。二來，我對于基礎題目的訓練不夠重視，片面地強調了攻難攻堅，自身對于數學學習存在戰略上的誤判。三來，我數學基礎薄弱，一定程度上也有點跟不上數學老師的講課速度，這是一點客觀原因。
今后我一定要加強重視數學學習，對于這次考試出現的錯題與相關題目加強訓練，努力在今后考試當中一定要做對。并且在平時生活當中加大數學方面的學習時間、精力的投入，爭取能夠在下半學期將數學成績提升到一定水平，不再拖同學后腿了。
20xx年xx月xx日
大學自我反思1500以上 篇15
尊敬的學校：
您好!
我是，真的是非常的慚愧，我作為一名教師，我居然不遵守規章制度，公然的曠工，有些時候想了想，很是難受，其實這次的換工也不是我所情愿的，我也不希望在這個時候給你留下一個這么不好的印象，曠工的行為是非常惡劣的，特別是作為一名老師而言，沒有管好自己，沒有遵守好學校的規章制度，一名教師，我是不稱職的，今天的這個表現也是影響很不好，我應該主動的去剪一下。
來到這里工作已經有一年的時間了，有的時候自己雖然說不是很適應，但是還是一直在遵守著上班的各項規定，每天按時的上，不曠工，不遲到，不影響學生的一個上課進度，認真做好自己的本職工作，這些都是最基礎的，也是作為一名教師本身的職責，有些事情不能去，總是說應該靠自己是領悟，就像你說到的，任何一名教師都應該本著非常端正的態度，做好自己的本職工作，現在想了想自己今天曠工的行為，我很是羞愧，不知道如何跟你交代，內心懷著忐忑不的心情，也不知道如何表達那份歉意，這是對工作不負責，也是對學生不負責，本來今天我就是有課的，我曠工之后只能只能跟別的老師去調一下，這影響了學生的一個上課進度，非常的不利于自己的工作，也不利于學生的學習進度，我現在非常的難受，想了想就很自責，作為一名教師，我今天發現了戰略錯誤，礦工的情節非常嚴重，我知道自己態度也是很不好，直以來都想著能夠給自己找一些借口去搪塞過去，但是今天這樣的事情，我真的不會再去給自己找任何僥幸了，我一定要好好的去反省，通過這次的事情，也認識到自己人生的自己缺點了，不能再任由其發展下去的話，一定會有一天墮落了自己。
今天曠工主要還是因為我臨時有一些事情，但是由于自己沒有提前的請假，臨時的就想去跟您請假，沒有得到批準，這一點是我的不好，因為我們每次要提前兩天的，這樣也好，做好一些教學規劃，能夠調好課，但是我沒有，我真的是臨時打個電話給你說要請假，這是很不好的，我也知道這不符合規定，現在想想也是我的不對，因為那件事情真的是很要緊，我所以我只能曠工了，真的態度非常不好，在我們學校是不能出現的，特別是作為一名教師，我的行為也是違反啊，工作規定，應該承擔起這次的錯誤，給自己一個合理的交代，給您一個交代，我知道這是對自己工作的不負責，也是對我們學校制度的一個蔑視，我現在很是自責，也不知道怎么去表達內心的那份羞愧，但真的很慚愧，這個時候給自己添了麻煩，讓學生們也沒有一個好的學習進度，拖慢了未來的一個學習，這是對自己工作的不負責，我應該深刻的檢討自己，希望您再給我一個機會，讓我彌補，我必然不會再犯這種惡劣的錯誤，再不曠工了。
此致
敬禮!
大學自我反思1500以上 篇16
尊敬的
我不對，我有錯，我犯罪。我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養。同學們應該以我警己！緊記自己的職責，不要在犯這么低級，無聊，愚蠢的錯誤。
本人以后要本著上課注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。不閱讀毫無知識內涵與學習無關的垃圾書籍。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生。而且要盡量幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的'好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
大學自我反思1500以上 篇17
親愛的老師：
期末考，我知道這是我的`失誤。但是，時光不會再倒流了。我不再去傷心自己的成績，因為淚水不能換回成績。我長大了，我也應該知道自己要認真學習，長大報效祖國。為此，我決定不再讓老師白白付出汗水，雖然我知道，我的努力并不一定可以換來成功，但是我深知，不努力就一定不能換來成功。期末考，代表的是一個學期的學習成果，我沒有考好，這是我的失誤，我的過錯。
老師，就讓這成績成為過去，就讓這成績永遠的成為追憶吧，我決定不會讓他重演。
今后，還希望老師多多幫助我，讓我的成績有所提高。
檢討人：
X年XX月XX日
大學自我反思1500以上 篇18
尊敬的領導：
您好！
在此，我特來對自己在這次工作中的問題寫下這份檢討，并同時認真的反思自己的問題！作為一名管理者，身為一名辦公室的主任！我卻在這次的工作中犯下這樣的錯誤！這不僅僅是對辦公室部門的工作造成了影響！甚至還因想到了其他的部門！影響到了整個公司的發展！對此，我真的深感慚愧！但也正是因為這樣，我才更要去反思，去認識自己的錯誤！這樣我才能不斷的改進自己，讓自己能擺脫自己的問題，徹底改正自己的問題！
如今，回顧這次的問題，我也真的很后悔，作為公司的一員，甚至是一名管理者，但卻在我自身的工作中出現了問題！這樣造成的結果，影響的不僅僅是我個人，更是其他眾多的辦公室同事們！而辦公室，又是作為公司樞紐的部門！這里負責聯系其他各個部門！最終的結果就是，因為我的錯誤，給整個公司都帶來了極大的影響！對此，我真的后悔莫及！
如今，通過這一反省，我也真正明白了自己在工作中的錯誤，更認識到了自己這份責任，比自己想象的要更加重要！身為辦公室的領導，我更因該認真的要求自己，嚴謹的對待每一個命令和責任！這是作為x公司一員的最基本的責任！更別說作為主任的我！
此次，通過這一檢討，我也進一步的認識到了自己的錯誤。現對自己的反思結果進行總結如下：
第一，是我自身的思想問題！經過反思，我意識到自己有問題的不僅僅是責任心，還有其他很多思想方面的問題應該去重新糾正。這不僅僅會導致工作中的麻煩，也會影響到其他的事情！
第二，這次的問題顯然也是我自身能力上的不足！對此，我應該多多的`反思、改進，并在工作中進一步的去提升自身的能力！這不僅僅是為了能改善工作，也是為了讓自己不要再繼續犯下錯誤！
第三，這次的工作讓我認識到自己不該將所有的工作都積壓在一起處理，我應該更早的安排這些事情！為此，我會在今后多多做好工作計劃，安排好工作的處理！更會認真的對待每一份任務，再不會鬧出這樣的結果！
如今，反思了自己才明白之前犯下的錯誤是多么的不應該，這都是非常基礎的問題，但我卻沒能處理好！所以在今后我會更多的反思自己，讓自己的工作能順利且出色的完成好！請您原諒我這次的粗心大意！今后定不會再犯！
此致
敬禮！
檢討人：
x年x月x日
大學自我反思1500以上 篇19
有了高中的不錯基礎大一開學后首先感覺有點磨磨蹭蹭地背了兩個月好像還多點的四六級單詞然后補一下聽力基礎，然后在環球周末上課持續兩個月多點到期末，上課是聽老師指方向到了寒假就開始自己往前跑吧。寒假里除了跟同學出去瘋以外真正在家踏實地猛學了一個月吧。啰嗦這么多是想說明首先上課前背好詞匯和聽力基礎其次上課注重體會自己該怎么學更重要最后一個月的折磨人的沖刺跑也就是決定性的了。
聽力感覺根據題型注重聽大意還是聽細節要結合好。拿不準的就大寫，并且據說根據劍6總結名詞拿不準時百分之九十是復數…考試時注重保持情緒穩定一激動就易漏聽。本人考試時覺得題好像不太難一激動的地方就沒太聽懂…數字字母更是莫名其妙地聽錯幾個也不是連讀啊為什么49聽成41呢…總之有時材料不難但一定認真聽吧。
閱讀自己是先看幾道題再通讀文章邊讀邊做答案,對于matching在做完其他題目時已經對文章意思整體把握好了，再做就好找了。原來定位時只找定位詞其他句子絲毫不管什么意思，但后來發現其實在做完一篇文章時自己還是被迫基本上把文章讀個差不多了。還不如開始就本著要看懂的態度快讀，懂個大概意思了再做題也容易了。像這次matching較多，通讀的方法(當然還是挑重點讀像開頭結尾掃一下就好)尤為好，當然平常要多練習快速通讀了。能集中精力的話就好辦了。TFNG多做題領會考試的風格再加上讀懂也就容易做對了。
寫作大作文認真寫了兩篇基本一篇五六個小時…… 邊寫邊改邊想一次成型。多背好句子。按考試時間好像只模擬了一次還不兩次，考前模擬規定時間內寫完很重要的。小作文重在想思路，我只是模擬時才自己動筆寫了兩篇，但看了好多，看時先自己想該怎么比較怎么個順序交代什么的，在看范文怎么寫的，體會里面好的地方改正自己的思路中不足的地方。大作文也是這樣思路把道理講清很重要。好句子好動詞背熟幾個，考試時間緊想不出寫什么了就用好動詞也容易串成好句子的。
口語假期里也沒人跟我說啊，就自己背吧，再自己試著怎么把背的東西改成題目要求的東西然后說出來。誰都知道跟老外練好，但沒那個條件就自己多背背對著鏡子講講吧!哈還有考口語前一定上論壇看口語的貼，有好人發考過的東西我看了還真碰上啦!
大學自我反思1500以上 篇20
尊敬的校團委：
您好！
一天來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向校團委做出深刻檢討，并將我一天來的思想反思結果向校團委匯報如下：
通過本次考試，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，學習作風渙散的必然結果。
經過一天的反思，我對自己這些年的學習成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛踏進這個學校的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守學校的相關規章制度，從而努力完成各項學習任務。兩年來，由于自己對學校的一切也比較熟悉了，尤其是老師對我的關懷和幫助在使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起老師對我的信任，愧對老師的關心。
同時，在這件事中，我還感到，自己在學習責任心上仍就非常欠缺。在黨課培訓的最后一節課，老師的諄諄教誨我卻當做耳旁風，就是在這樣重要的課上，我卻在和同學聊天，這充分說明，我從思想上沒有把課堂重視起來，這也說明，我對自己的學習沒有足夠的責任心，也沒有把自己的學習更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會進入怎樣的學習誤區。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的.轉折。所以，在此，我在向校團委做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在各個課堂上，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎么能及時把學習精神貫徹好、落實好，并且把學習學好呢。
同時，如果在我們這個學校中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們的學習提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。
發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我不請求校團委對我寬恕，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。并且真心的接受老師的批評和教誨，同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的學習來為我們學校做出積極的貢獻，請校團委相信我。
大學自我反思1500以上 篇21
我們都知道，備課是上好課的關鍵，備課無效，教學必然無效，備課之重要不言而喻。何為“有效備課”?必須弄清楚與備課相關的要素，要素許多，但我覺得這三個方面必不可少：學習者、學科內容及其結構、教學目標及其教學方法。所謂“有效備課”理所當然要備好這三個方面。
一、備學生
學生是教學工作的落腳點，是備課活動的最終服務對象。幾千年前的孔夫子提出的因材施教，應該是備學生最早的注腳吧。今天，“為學生的需要和發展設計教學”既是一種理念，更是一種教學行為。它要求教師在備課時目中要有學生，要充分了解學生，堅持以學生為主體，尊重學生、欣賞學生。
了解學生，首先要考慮學生的年齡特征，熟悉他們身心發展特點。其次，要了解每一個學生，掌握他們的思想狀況、知識基礎、學習態度和學習習慣。許多時候決定學生成績好壞的不是老師的水平高下，而是學生的學習態度、學習習慣、學習的熱情。這就要求今天的教師不僅要考慮“我應該講什么”，更要考慮“我應該如何讓他有熱情”了。身邊這樣的例子很多，同樣帶的平行班，有些老師帶的班級成績總是遙遙領先，究其原因，倒不見得是水平高多少，更多的是學生喜歡這個老師，從而喜歡這個老師教的課，是這個老師激發了他求知的熱情，我們知道情感的力量有時候大于知識的魅力。在今天，“學高”之人只能是成為好老師的一個重要條件。許多時候，了解、欣賞學生的老師才是一個完全的老師。
二、備教材
備學生還只是備課的第一步，學生主要任務是學習，教材是學生最重要的學習資源，教參是教師最重要的教學參考資源，要備好課，當然得備好教材以及相關教學參考書。這在以前作為一個老教師來說可能不是問題，憑著他們多年的經驗，這些可能早已了然于胸。可是今天的老師不再有這樣幸運的事了。那么怎樣備教材、教參呢?首先必須與教材進行對話，與教參進行互動，備課不是教材內容到教案的簡單的“塊移動”。深備教材，就是要了解教材的編排特點，吃透教材的編排意圖，把握教材內容的主旨，找準教學的重點、難點和要害點，這樣我們的教學會更全面更生動。
三、備方法
確立了明確的“教學目標”之后，教師需要大致確定用何種“教學方法”來實現這些預定的目標。有效的備課不僅要考慮具體的教學方法使用，更要考慮方法組合模式的靈活運用，即包括教學方法、組織形式及課堂管理因素的組合。應該使之形成一個連貫的整體，為實現課堂教學目標服務�？傊�，新課程背景下的備課，對我們廣大教師提出了更高的要求，我們只有不斷學習新理念，研究教材，研究學生，把握可行的教學策略，適應學生各方面的需求，才能在教學中做到融會貫通，更好地實施有效教學。
大學自我反思1500以上 篇22
尊敬的老師：
您好！
玩手機一直都是作為學生特別不應該發生的事情之一，因為對于學生而已，極少有人能非常的自律，保證自己能把手機只用在正確的地方，比如查資料、跟爸媽打電話等等，更多的人選擇的都是用來消遣時間，比如打游戲、看小說、追電視劇、聊天等等。我承認我自己對于手機這么大的一個誘惑，做不到自律。現如今我的手機也是被您沒收了，我也是不得不靜下心來好好的學習了，現在想想我真的在手機上耗費太多時間了，仿佛就印證了您的那句話，父母花錢送我來學校玩手機了，此時此刻我真的覺得好對不起老師您、更是無顏面對我的爸爸媽媽。
我玩手機純粹就是被同學們影響的，我們班玩手機的人遠比您想象的要多得多，其他人我就不說了，我座位周遭一群人哪個沒帶手機來學校？如果一節自習課，他們都在玩手機，您覺得我還會有什么心思學習嗎？對不起，我做不到心如止水，而且他們也經常跟我說：“你怎么不把你手機帶學校來，反正我們班主任也不差，管的也不嚴，怕什么？”在他們的多次催促下，在這個學期開學的時候，我就用自己攢下的零花錢，買了一部手機，因為我爸媽是非常反對我在讀書期間玩手機的，他們的想法就是等我到了大學再給我買，所以我也只能自食其力自己買了，我有手機這件事，他們甚至都不知道，我也難以想象被他們知道后，會是個什么樣子的.。我也承認，現在只要是手機有電，我一般都是沒那個心思聽課的，玩游戲玩膩了，就看小說，周而復始，半學期都快過去了，所以我最近的學習成績才會這么差，可能您也是感受到我們班在學習這塊呈現著直線下降的趨勢，您也就對班上來了一次手機搜查，課桌里沒搜出來幾臺，飲水機的那個桌子里，倒是搜出來十多臺，全是放在那充電的，我的也在其中。
作為一個學生玩手機的壞處實在是太多了，首先會導致自己無時無刻都是無精打采的狀態，因為每天晚上都在熬夜。還會導致自己學習成績一落千丈，有個手機在身上，是覺得對沒辦法專心學習的。我現在才明白了學校的良苦用心，為什么那么不想看到學生玩手機。
我現在已經醒悟過來了，手機放在您那保管，我非常放心，今后我在學習中，我也不管自己周圍還有沒有人玩手機，我都要保證堅持自我，學習才是最重要的，我現在好好學習了，以后有的是我玩的時間。
此致
敬禮！
檢討人：
x年x月x日
大學自我反思1500以上 篇23
尊敬的老師：
今天的__課上(寫課程名)，我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地__(寫罪名)，在此過程中，__(寫領導的級別及姓名)發現了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。
現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是__期間(可寫什么大檢查、百日活動之類)，我利用這寶貴的學習時間來__，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個__這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。在校內進行“……”(特別活動名，如“百日安全大檢查”之類)的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了隊/班規，破壞了隊/班紀。
我的這一行為，對不起__，對不起__，……(寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫)。
如果自己平時能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在__n內(寫班級名)，爭當一名作風優良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
檢討人
日期
大學自我反思1500以上 篇24
前幾天，在報章的副刊看到兩個有趣的故事：在美國有一位女士養了一只漂亮的鸚鵡，但是它有一個奇怪的毛病咳嗽，而且它的咳嗽聲濃濁難聽，女主人滿以為它是患了呼吸系統疾病，就帶它去看獸醫。獸醫詳細檢查過它，發覺它并沒有任何疾病，問題只是出在女主人身上，因為她經常抽煙，所以常常咳嗽，這只鸚鵡只是維妙維肖地將主人的咳嗽聲學會罷了。另外，在英國，有個年輕人向心理醫生訴苦，說他的母親經常羅羅嗦嗦，令人感到十分煩厭。心理醫生發現他的母親的確十分羅嗦，但是同時發現她本來不是這樣的，她之所以變得羅嗦，是因為兒子從來不在她只吩咐一兩次的時候，就把事情做成，總要她三番四次地提醒，久而久之，便形成羅嗦的情況。
在這兩個故事中，究竟是誰有問題?誰該修正缺失?是鸚鵡抑或有煙癮的女主人?是不停提醒兒子的母親抑或是不把母親的話放在心的年輕人呢?法國文藝復興時期的作家拉伯雷說過：「人生在世，各自的脖上扛著一個褡子：前面裝的是別人的過錯和丑事，因為經常擺在自己眼前，所以看得清清楚楚;背后裝的自己的過錯和丑事;所以自己從來看不見，也不理會。」圣經上亦有這樣的一句說話：「為什麼看見你弟兄眼中的剌，卻不想自己眼中的梁木?」那女主人和年輕人都是看不到自己過錯的人，若他們懂得自我反省，就不會輕易「理直氣壯」地責怪別人。
大學自我反思1500以上 篇25
期末考試終于結束了。我反思自己感覺從考前到考后我都做得很好�？记拔易隽顺浞值臏蕚�，將知識牢牢地記在了心里�？荚嚂r我認真審題仔細檢查盡力做到最好�？己笪铱偨Y經驗提高自己。對于這次考試我可以問心無愧地說我盡力了。
通過以前和現在的考試我總結出了一些經驗：
首先要做好充分的準備。“ 平時不燒香臨時抱佛腳 ”。有些同學就像這句話里說的一樣平時不好好學習直到考試時才感到緊張。他們自以為學習是為家長或老師學的學好、學不好都沒關系。他們想錯了學習其實是為了自己長大后能自食其力做準備。
知識是一環扣一環的只要任何一環出了問題就會影響后面的所有環節。學知識就像蓋樓房一樣你必須把地基打牢才能建房子。沒有打好地基即使你的房子再漂亮也只會是危房。小學階段的課程不難但是它都是基礎知識所以我們必須掌握任一科目中的所有知識。
有些同學在復習時沒有章法這兒復習一點那兒復習一點結果弄得連最重要的部分都 沒有復習到造成了考試的失敗。還是老師有經驗她早就料到會有這種情況所以抽空給我們制作了一份語文知識要點上面詳細地總結出了書本中的精華。我們只要看一看它就相當于看 遍了整本書。但是總有一天我們需要自己做這樣的總結。那時我們就要學會將書本中重復的部分去掉保留精華并將它作為資料來復習這是每個人都應該學會的。
其次在考試時我們一定要保持一個好的心態。如果太緊張了把復習過的知識忘了個一干二凈豈不壞事很多同學都反映一進入考場就感覺十分緊張直冒冷汗。遇到這種情 況時你可以多做幾次深呼讓自己的心情平靜下來或者多去想一些愉快的事這樣有助于你的正常發揮。
作弊在學生中是極為常見的有些學生的成績比較差再加上父母對孩子的成績看得太重使他們企圖用作弊來換取好成績。我曾經看過一本書上面詳細地描述了一個小學生考試作弊的經過“在考試時趁老師不注意我悄悄從文具盒里拿出了一張小卡片上面寫有詩句、作者等需要掌握的要點我把它塞到草稿紙里抄下了幾行。”這一段是我讀了書后久久不能忘記的 一部分。作弊可以算是獲取好分數的一種捷徑但是這部分知識你并沒有真正掌握。最關鍵的是你給你的品德摸黑了�？傆幸惶炷銜鎸σ环N更嚴格的考試。當看著考卷上密密麻麻的考題腦子里一片空白之時你一定會為以前的作弊行為后悔。
千萬不要太過于看重考試的分數了考試其實就是對你的學習的一種檢驗，檢驗你對所學 知識的掌握情況。有些人卻認為考試的分數很重要如果考不好就會降低自己在同學和老師心目中的地位對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法求知的路還很長我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試這一次的成敗算得了什么所以假如考得不理想沒有必要那么喪氣。其實沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點讓你能夠有機會補上這些漏洞。假如考得很好也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結果中這一次成功也算不了什么。
把考試當成一次作業吧。只要做到準備充分、心態良好就一定能獲得一個滿意的收獲。至于考試成績是否理想我認為判定的標準只有一個那就是每次考試后能不能問心無愧地我盡力了。
大學自我反思1500以上 篇26
寫作是用文字或口頭語言表達內心的活動，是對學生進行語文能力綜合訓練的重要方式，也是發展學生智力、創造力良好個性心理品質的重要途徑。通過閱讀教學與作文教學有機結合的重要方式引發學生進行積極的創造性思維，用新方式表達新思想。它要求老師通過創設的情境，使學生能有話想說、有事可敘、有情可抒，用自己的語言表達自己的思想，讓學生寫出高質量的作文。作文的基礎是生活，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活，學生往往視而不見、聽而不聞，因而寫去中文來就難免空泛。細致的觀察帶來了學生具體的描寫，不同角度的觀察產生了不同的形象創造。想象是由當前的人或事物，想到其他的人或事物的過程。它是探索和創造的一把重要鑰匙，許多發明創造都是從聯想開始的。聯想對排除墨守成規的思維定勢、開闊思路，有重要作用。培養學生聯想能力既是整個語文教學的一項任務，也是提高中文教學質量的迫切要求。許多學生的作文，思路狹窄、語言干癟。與他們的聯想能力薄弱有一定關系。從多角度有體裁上的、內容上的、主題上的。許多事實證明，變換角度能導致發現和創新。多角度作文可以培養學生多角度思考的能力，使學生想象豐富，學會全面地考察事物。
一、體現了自主合作探究的學習方式
自主合作探究性學習是語文課堂新的學習方式，它注重的是學習過程和方法，有利于培養學生分析和解決問題的能力和交流合作的能力。本學期充分體現了這種學習方式。如上課時的小組內質疑解疑，小組內解決不了的問題讓集體來解決;小組合作，讓學生不但理解了在探究過程中發現的問題，從而進一步體會文章的中心。這樣學生在學習中體驗在合作探究中獲得解決問題的快樂，感受學習的樂趣。
二、 重視語言文字的訓練
學生運用語言文字的能力較差，比如說常寫錯別字，寫文章病句多，表達不清晰等等。本學期我注重了這方面的訓練，訓練時做到詞不離句，句不離篇。再如對生字的教學方法多樣，有比較法，有重點突破法，有歸類法等等�？傊窍朕k法讓學生記住守成規的思維定勢、開闊思路，有重要作用。培養學生聯想能力既是整個語文教學的一項任務，也是提高語文教學質量的迫切要求。許多學生的作文，思路狹窄、語言干癟。與他們的聯想能力薄弱有一定關系。從多角度有體裁上的、內容上的、主題上的。許多事實證明，變換角度能導致發現和創新。多角度作文可以培養學生多角度思考的能力，使學生山想象豐富，學會全面地考察事物。
教學是藝術，反思是為了明天的進步，是為了學生，為了自己教學水平的不斷提高。在今后的教學中，我將不斷改善自己的教學過程，在反思中完善自己，在反思中成長，繼續學習新的教學理論，繼續新課程教學實踐，在教學的道路上寫下美麗的詩篇。
大學自我反思1500以上 篇27
尊敬的教師：
這一次，我犯了大錯了，那就是我違反學校規定帶手機進入課堂。更為嚴重的是我竟然忘記在上課之前關掉手機，導致手機在課堂上響起讓同學在課堂學習中遭受影響與打擾。
應對這樣嚴重的錯誤，我感到十分地悔恨、惋惜。這樣的錯誤反映了我的很多缺點，我為此很懊惱，也很為自我感到生氣。
首先，我觸犯學校鐵的規章紀律，我也深刻認識到自我犯了這樣的錯誤，我為感到羞愧。
其次，學校三令五申禁止學生帶手機入學，一再強調我依舊不聽，這說明了我思想上很松懈，沒有嚴格要求自我。
再有，我在課堂上手機響起以后沒有立刻加以關機，浪費很多時間。這說明我行事馬虎不用謹慎。此外，我手機響起也是缺乏對教師的尊重。
我一個人犯的.錯誤，它可能會引起其他同學效仿，影響班級紀律，給學校的紀律造成必須程度的破壞。我的行為也給教師和家長造成了一種傷害，對于其他同學來說也是一種不負職責的行為。
我此刻真的深刻地認識到自我的錯誤，我將用今后很長的一段時間來做反省與檢討。
在此，我決定了以下糾正措施：第一，今后保證嚴格遵循學校相關規章紀律，我要將手機上交給父母保管，學校學習期間再也不帶手機入學了。第二，我要深挖自我的思想根源，并充分認識我此次錯誤可能帶來嚴重的后果。第三，端正個人生活學習作風，以克服自我馬虎、懶惰、粗心的缺點，努力在下一次測試階段取得好成績，以彌補我的過錯。
最終，我再次向教師、同學們表示歉意，并且懇請你們的原諒，也歡迎大家監督我完成這些糾正措施。
檢討人：
日期：
大學自我反思1500以上 篇28
1、要求
列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。
其次，計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間，如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。
2、知己
作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。
3、目標
列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。初三學年，既是初中時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。初三學年的計劃是完善知識系統樹，“牽一發而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成
4、注意
�、俦仨殢娬{的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
�、诹杏媱澲皇且环N手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任。
�、蹌傞_始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進，很快就會適應這種方法。
�、苋魏螌W習計劃剛執行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業成功的重要步驟。
�、�“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產生奇跡。
大學自我反思1500以上 篇29
“，88分!”這句話如晴天霹靂一樣撕碎了我的心。我的心靈上留下一道深深的，不可抹支的傷痕。平時前幾名的我怎么突然下滑了?我該考這么一點分嗎?不該呀，不該呀，我考第一才應該。我一定讓郭老師失望了，她培養的這匹小千里馬這次失手了，捧著那張試卷，看著那一個個紅叉叉，我恨自己，為什么沒為班級爭光?天哪，這些錯題，老師基本都講過呀。我怎么還作錯了?字錯、詞錯、填空錯，這次全錯了，分全沒了，全被扣完了。有一道題，就因為我粗心，沒看清題，結果挨了大半對，扣了2分。這種錯誤該錯嗎?該打!還有一題，原來考試時錯過，這次又錯了，根本沒有汲取上次的教訓，根本就沒長記性!另外一題老師在課堂上就講過，可是老師講的答案，我全“大公無私”地還給了老師。上課不仔細聽講，錯了活該!我把卷子認真分析了一下，有7分不該丟!有了這7分，我就不成了95.5分了嗎?
雖然這次90分以上人數不多，但是我不應該考這么少。我雖然沒讓老師失望透頂，但我萬分悲傷。雖說不以成績論成敗，但下次我一定要考出優異的成績!
大學自我反思1500以上 篇30
尊敬的領導：
您好！
我是，做什么事情都有規則，上班有上班的規矩很多時候這種規矩為的就是一個秩序，工作起來效率也會高，我在上班期間喝酒事情極其嚴重，公司是明確的規定的，上班喝酒的后果我也知道，這次我是抱著僥幸的心理，我們公司一直員工素養就不錯，一些規定大家都在默默遵守著，不會因為一些沒必要的事情去破壞，在這么一個好的工作環境我破壞了氣氛，大家都是在一個地方上班我的行為帶來的后果就是這么嚴重，在工作的時候我一直都覺得在這么一個好的環境下我們應該遵守公司的規章制度，形成一個好的公司氛圍，我們很多時候就是少了這樣的氛圍工作起來就沒有了動力，可是我這次是公然的在挑戰公司的.制度，上班喝酒對于我們公司的形象損害不用說。
這次喝酒的事情我現在很后悔，可是已經沒有余地了，其實我是很少喝酒的，喝酒對于我來講是沒有什么吸引力，可是我今天的行為卻犯了這種大錯，在什么時候應該做什么事情，我的心里一直都有一桿秤，重心偏向了不好的一邊，事情是這樣的，現在天氣很熱，盡管在上班的時候有空調，今天中午吃飯的時候，我是去的早的，回來的也早，也是出于一種潛意識的不自覺，也有一點不好的想法，在吃完飯的時候我順手就買了幾瓶灌裝的啤酒，我當時就是這么想的，一直就覺得天氣很熱盡管我不怎么喝酒，可是下意識的就買了，我知道這不是借口，我們xx公司的每一個人都在這種天氣下，也沒有誰說在喝酒，我當時買了冰的，回到的公司休息了一下就上班了。
雖然說我們公司是沒有這種規定的，沒有規定說在下班期間不允許喝酒，我在中午休息的時候就在喝了一點，但是現在回想起來這還是有點不好，這很是明顯，同事們都在上班，一種好的上班氣氛當然不能破壞，我就是破壞了這中氣氛，盡管是在下班期間，但是也是在辦公室，怎么說都是影響形象的，而且我今天不只是在中午休息的時候喝酒了，我在下午上班的時候，也在喝，因為當時都在忙，我其實也知道不能喝酒，但是桌子上的啤酒就擺在那里，于是我就產生了不好的想法，大家都在忙，也就是看見大家都在忙，平時上班都還是比較認真的，我當時就覺得不會有其他的人注意，于是就犯了錯誤了。
這次的事情怎么說都是我的行為意識缺失，對于公司或者說對于我的工作這很不負責，一種不自覺的表現開始了就會擴大，我會好好反省的！
此致
敬禮！
檢討書：
20xx年xx月xx日
大學自我反思1500以上 篇31
初中生活是這么的緊張，雖然我還是剛剛從小學過渡到初中的一個乳臭未干的小孩子，但是在初中這幾個月，我應經深深的體會到了來自幾方面的壓力了。
一是從老師那里來的壓力，二是從家長那里來的壓力，三是從同學那里來的壓力。
在初中都過著三點一線的生活，教師，食堂，圖書館，教師，食堂，圖書館……每天都重復這著三件事，這種規律仿佛是無法打破的，是無法超越的，老師天天說：“好好學習，天天向上!”這是同學們聽的都不想聽的話了，但是還是要不情愿的應老師一句：“嗯!”
至于家長那里，就更不用說了，家長那里的壓力是最大的，每次回家，也都重復著三件事睡覺，吃飯，做作業，睡覺，吃飯，做作業……而家長自己則是每天坐在牌桌上指手畫腳，而他們還曾想過我們的感受?好不容易放一次假，但是時間基本上被排滿了，上午補語文，下午補數學，晚上補英語，就這樣，我們就只剩下吃飯和睡覺的時間了。
而同學那里則是每天對你“相敬如賓”但是你一旦名落孫山之后，他們便會排斥你，恨不得把你趕出這個學校，當考試考砸了的時候，他們便會投來鄙視的目光，心里暗暗的想著：哈哈，他這么差，以后我就不用被老師罵了，一定是他。而當自己考差了的時候，心里便會想，這次我竟然是倒數第一，他絕對抄襲別人的，要不然我才不會得倒數第一哩!就這樣把自己身上的過錯推的一干二凈。
初中生活就像是一個調味瓶，如果不小心打翻了這本就不平衡的調味瓶，你便會嘗到這其中的辛酸了!
大學自我反思1500以上 篇32
尊敬的老師：
您好！
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的`錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。
對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的，我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。
記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我每天還是按時就起床，想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今后學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的……
犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：x年xx月xx日