學生考試后的反思（精選10篇）
學生考試后的反思 篇1
這星期，我的3門功課都已經考完了，成績也出來了。當我知道我語文考了89.5，數學考了94，英語考了94.5的時候，我傻眼了，為什么我語文只考了89.5?直到發下試卷，我才知道了答案。
我看了看自己的卷子，簡直不敢相信自己的眼睛，看到好幾個鮮紅的大叉子，我才如夢方醒。試卷上有許多題是不應該錯的，像“根據要求默寫有關內容”中《孫子》我還以為這本與《孫子兵法》不是同一本書，又失去了1分;在“閱讀短文”的第二篇文章，我把“最后一自然段”看成了“第一自然段”，我真是粗心，又失去了寶貴的2分;還有更冤的，在用幾個詞造句里，我把“都不會屈服”加了個“被”，扣了0.5分，要不然就滿90分了……當然，不是我自夸，我也有做得好的，我作文因沒有審錯題而沒扣分，有些同學因為審錯題而扣了20分。
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經過了這次的教訓，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真，而且還要了解更多的知識，這樣才能答上課外題。我想，經過我的努力，在下次的考試中，一定要超其他同學，我會更加努力。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的
學生考試后的反思 篇2
海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀，人生不拒絕遺憾的存在，才得以樂觀。
——題記
這兩句話我很喜歡，正和我這次考試一樣，這次考試不是完美的，但現實中沒有全是完美的，正如第一句現實生活中沒有完美的人生，這次的失利不代表失敗，一次的失敗不代表永久的失敗，這次的失敗并不能說明什么。只要在哪里跌倒，就在哪里爬起，這次的失敗不是給下次的成功有了經驗嗎，有了失敗才有成功，失敗乃是成功之母嘛。而返回到前面說，人的一生不可能是一帆風順的，哪能不經歷點風風雨雨，"不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功"'，這句話說的不也就是嗎。這次考試考完了就過去了，不要再去想，只要知道自己錯在哪里，就是最好的。
也可以說是一種進步，知道了哪里錯還要去填補這快空缺，補得嚴嚴實實，縫不可透。第二句名句也是說不經歷點挫折 失敗，哪能有成功 勝利。
學生考試后的反思 篇3
不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。 這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先，要學會審題。 我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多這也和答題技巧有關系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是 先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反復斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫出相應的語句，看是否吻合題目的要求。最后組織語言，回答問題。通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。
只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃 ，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。 第三，調整考試心態。語文是國語，我們沒有學不好的理由。但往往，因為對這門學科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情況。今后我要做到： 戰略上藐視，戰術上要高度重視。
學生考試后的反思 篇4
這次期末考試的成績又沒達到我的理想水平，而且比預估成績要少七分多，這讓我感到非常失望。
通過這次考試，我發現體育真的非常重要，期末考試不加體育，我是年級第19，但是一加體育就被甩在40多名了，我就這樣活生生地被體育踢出了前30，不過這樣正好給我一個教訓，讓我重視起體育鍛煉來。
這一次我失分最多的兩門是政治和語文，分別扣了20分和21點5分，政治是開卷考試，不可能存在背不下來的問題，所以我失分就失在了分析能力弱上了。而語文，因為我考試的時候漏看了一道題，從而把位置寫錯了，更正后卷面非常亂，所以沒得分作文也給我拉了9。5分的分值，我覺得分主要扣在書寫和邏輯上，因為我的思考速度過慢，時間不充裕，再加上平時積累少，大腦里不是一片空白就是一團糟，導致當時作文順序顛倒，字跡潦草。
我覺得最不該扣分的就是數學，其中有兩分是因為格式寫錯了而扣的，在數字和數字之間用了點乘，這些真的不該錯。最令我懊惱的是，我考試的時候腦袋一熱，把一道全卷子最簡單的題給看漏了，因此又丟了兩分。這次的數學題并不難，有兩個人都得了滿分，失分失在這兩個地方真是太不應該了。
這一次考試就是給我的一個教訓，也當是一個自我反省，反應出了我的薄弱點在哪里，好讓我加以改進。棋逢對手，將遇良才，這次的考試也明確了我的對手，也明確了我的學習目標，讓我更加有方向地學習。
學生考試后的反思 篇5
今天，我要和大家談一談“考試后的反思”。
緊張的期中考試已經結束，一次考試可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果，也能發現我們平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會發現魚網上的漏洞，只有經過一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網，才會是牢不可破的，也才能保證我們取得優異的學習成績。那么如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢?
首先，要對考試中的失誤進行認真分析，反思自己平時的學習態度和學習習慣，這是很多同學在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯定的：第一，“態度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學習態度有問題。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢想”。第二，“細節決定成敗”，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹的學習習慣。
另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學都要設立新的起點，確立新的學習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去，從而保持優異的成績;即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進。學習猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后;誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節，相信你不久就會重現英姿;或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權利!就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。
學生考試后的反思 篇6
期末考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點也高興不起來，因為怕自己期末考試考砸了。所以整天就只想著期望自己不會出錯、粗心大意，分數要持續原有的優勢等等。
最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上，她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定�！敝螅咽秃蠡诹艚o了我――比上學期總分下降了20多分……
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……
這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永久的長眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵，務必喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，務必有一套好的學習方法和學習習慣，我決定，做到以下幾點：
一、要指定好學習目標和計劃。
二、做好五個環節：
(1)課前預習。大致看一下當天要學習的資料，不懂的地方問老師或同學，有一些實在不懂的地方就標上記號，做到心中有數;
(2)上課認真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時，更要細心聽老師講解，如果還不懂，能夠等下課問老師或同學。在認真聽講的同時，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。
(3)課后復習。把當天所學的資料和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來。
(4)獨立完成作業。認真完成，不抄襲。
(5)訂正。老師把作業或試卷發下來后，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。
三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實就在不遠處。
學生考試后的反思 篇7
成績次日就下來了，結果十分令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態，留在宏志班是沒有期望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期必須要努力，做到這幾點：
1、每一天所有的課余時間均拿來學習、做作業、看書，上廁所除外。
2、提高每次作業質量，包括語文、數學、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。
3、做作業認真審題，遇到選取題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的狀況下，不使用電腦，在有關學習的狀況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件
6、上課盡量精力集中，不發呆、坐飛機
7、不在上課的時候睡覺，個性是數學課的時候
8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數學課上做其它科目的作業之類
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念
這9點，我必須要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個群眾，時間已經不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么?
學生考試后的反思 篇8
每次考完試，卷子發下來后，老師都要讓我們寫一篇卷面分析，這次也不例外，此刻我就對這次期末考試做一個透徹的分析吧。
這次考試的成績不理想，失利的原因是，因為我平時做作業時不認真，太毛燥，總把老師和爸爸媽媽的勸告當耳旁風，以前的錯誤不但沒改，反而變本加厲了。比如：數學卷子上有這樣一道題讓你決定“分母比分子小的分數是假分數”。這道題應是對的。可我當是匆匆讀了一遍，一看和前天媽媽讓我背的概念不一樣，就把它打錯了，令我萬萬沒想到的是它只是換了一個說法，但意思卻是一樣的阿，沒想到，我卻犯了一個這么低級的錯誤，真讓我明白了“大意失荊州”的意思了呀!總的來說數學的分都扣在計算上，這就是我平時不愛計算，懶得計算造成的，計算潛力差的后果。
語文幾乎都是錯的字詞，這就說明我的基礎知識學的不扎實，平時寫作業時，媽媽總在身旁叮囑我要做到:“手到眼到心到”這三到，可我總是不聽。這次期末考試反映了我在學習中的一些問題，我辜負了老師和家長對我的苦口婆心，我會在今后的學習中改正和彌補這些缺點和不足，爭取在下次考試中取得滿意的成績。
學生考試后的反思 篇9
時間過的真快，一晃眼間，這個學期就過了。本學期我帶七年級11―14班的生物課，課程進度相對較緊張的，原因有很多，其中一個原因是開學兩周的時間里校園安排初一新生訓練隊列和課操，所以只上了兩課時，第二個原因是初一新生剛入初中，還沒有養成很好的學習習慣，需要老師慢慢培養，不能講得太快，所以每節資料都講的較吃力。
總體狀況分析：11班、13班和14班三個班級里好學生相對多一些，個人素質較高，班主任管理規范，班干部能起到協助作用，大部分學生都很跟上老師的講課速度和思路，尤其是13班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制，使課堂氣氛很活躍，學生的學習用心性很高，使我的課堂教學能很順利進行，課堂教學的效果也很好，效率也提高很多。12班學生中用心回答問題的較少，課堂紀律需要老師不斷提醒和維持，學生整體素質相對其他三個班的要稍弱些，所以本次期中考試成績狀況也貼合上述的分析。11班、13班和14班的特優目標和學優目標均能超額完成，并且高分數也較多，而唯獨12班的特優目標差得很多，高分學生數太少了。由此可見，班級管理的規范程度和課堂紀律的好壞是決定學科成績優劣的一個重要因素。
經驗與教訓：成績相對較好的班級之所以好，除了課堂紀律作保證外，我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學生背誦本周所學相應知識點的良好安排也是有關的。如14班就安排了每周三早上晨讀前讀生物，午后1點到1點20分背誦，然后用10分鐘時間課代表讓全體學生默寫主要知識點，然后交給科任老師及時批改，對過關和但是關學生采取不同的獎懲措施，這樣堅持下來，學生對所學知識就有很深的印象，而不至于出現臨考之前的手忙腳亂，疲于應付那么多需要背記的知識點。13班班主任也能配合科任教師的要求，讓課代表把老師整理的要點及時抄給全體學生，整理答案其實也是一種學習和復習。還有就是臨考前我能把相關知識點進行串講，以考試題的形式進行，既做了題又復習了舊知識，這樣的課題效率是高的。相反地，12班對上面這樣的安排就差很多了，知識點沒有及時抄給全體學生，班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施，最后的復習課也是因時間緊而匆忙串講，使復習的效率打折扣了。
措施：
1.繼續持續好的課堂紀律，促進課堂效率的不斷提高。
2.繼續整理知識要點梳理本，及時透過課代表抄給全體學生，并盡快整理答案，即當成學習的一種途徑，又當成復習的一種手段。
3.用好手上僅有的同步學習這一材料，及時抽查，適當獎懲。
4.及時進行單元檢測，做好知識的沉淀。同時規定不同號的同學有不同的過關要求和獎懲，以激勵學生不斷進步。
5.和家長交流和溝通，爭取他們的配合，參與到檢查孩子對所學知識的掌握狀況。
6.和部分同學進行交流和溝通，增進感情，傳授學法，讓其掌握技巧，不斷進步。
我相信要是能做好這幾點，所帶班級的學習和成績都將會不斷進步和提高的。
我自信，我努力，我收獲。
學生考試后的反思 篇10
期末考試考完了，還沒等成績出來，我已經預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：
1、考試前沒有好好復習
2、考試時精神狀態異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試
3、考試時心理狀態不佳，十分緊張
4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目。