相關(guān)禁止污染河水建議書材料（精選3篇）
相關(guān)禁止污染河水建議書材料 篇1
親愛的同學(xué)們：
你們好，我家門口原本有一條美麗的小河，人們的生活總是離不開他，淘米，洗衣服、抓小魚，游泳........但從那一天起，河水就一天天被污染了，小河發(fā)黑發(fā)臭了，上面也常常開始有蒼蠅飛來飛去，兩旁長滿了青苔，令人討厭。久而久之，人們漸漸避開了他，無人問津.......
這又是為什么呢?我獨自去觀察了一番。原來，我發(fā)現(xiàn)，河水上漂浮著人們隨手扔掉的塑料殼，垃圾袋，以及零食袋，人們還在河水里濫用化學(xué)品，使得小魚小蝦都死去了，沒有人清理，所以河水一天一天發(fā)臭。
所以，我在此提出一些建議，希望我們可以更加 努力得去做這些事：
1、提醒人們不要在河道內(nèi)亂丟垃圾、濫用化學(xué)品。
2、每周清理河道，撈掉河道垃圾，清理兩旁的青苔，讓河水清澈見底，像往常一樣。
3、禁止倒入臭水，污水和垃圾，并立一塊牌子，上面寫著：搞好河道環(huán)境整治，造福子孫后代。
4、在河道洗衣服時，要用無磷洗衣粉，不要在讓河道生活的動物死去了。
同學(xué)們，從自身做起，保護(hù)河道，愛護(hù)環(huán)境，能給我們帶來那么多的好處呀!所以，為你，為人們，為了自然環(huán)境，一起保護(hù)河道，行動起來吧!謝謝。
建議者：x
20x年1月2日
相關(guān)禁止污染河水建議書材料 篇2
快看家鄉(xiāng)的這條河!倒映著兩岸郁郁蔥蔥的樹木，魚兒快活地在水中游動，春天，春暖花開，小草萌發(fā)出新芽，樹木抻了個懶腰，挺立起來。河水變得碧綠，波光蕩漾。
可就在幾年前，這的河水里藏滿了垃圾，發(fā)黑的河水散發(fā)出一股臭味。白色的排水管伸進(jìn)河水，污水從排水口洶涌流出，瞬間就污染了一大片。我們的母親河成了“名符其實”的“渾”河。
現(xiàn)在經(jīng)過幾年的改造終于變成了如今這付模樣：萬里無云時，天空映得河水碧藍(lán)，當(dāng)太陽出來時又把河水照得閃閃發(fā)光。由于兩岸的樹木茂盛，珍稀的鳥兒也來這嬉戲。渾河水哺育了700多萬人民。這成了沈陽一道亮麗的風(fēng)景。為了我們的母親河，為了我們的環(huán)境，我建議大家：
1、不往渾河里亂扔垃圾、倒污水、洗衣服等。
2、不破壞渾河的公物。
3、不捕渾河里的魚兒和鳥兒。
4、開展“保護(hù)母親河---共建綠色家園”義賣，將所得錢都用來維護(hù)渾河。
5、開展“保護(hù)母親河”講座，告誡所有人珍惜水資源，保護(hù)母親河。
請大家一起為保護(hù)母親河貢獻(xiàn)力量吧!
相關(guān)禁止污染河水建議書材料 篇3
美國前總統(tǒng)克林頓也在一次演講中說：“終身學(xué)習(xí)是知識經(jīng)濟(jì)的成功之本，假如我們實現(xiàn)了這一目標(biāo)，它將爆發(fā)出無限良機(jī)，并改變每一個年輕人的未來。”由此可見，終身學(xué)習(xí)是多么的重要啊!如今，知識更新的速度越來越快，知識倍增的速度越來越短。人類真正進(jìn)入了知識爆炸時代!要適應(yīng)這個時代的要求，就必須不斷進(jìn)行知識更新，堅持終身學(xué)習(xí)。
本年度，學(xué)校決定加大推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工作，黨支部開展了建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子和干部教育活動，作為干部，必須率先垂范，以身作則，我代表學(xué)校管理人員，決心積極參加，努力做到以下四點：
把學(xué)習(xí)作為一種信仰。
我們知道猶太民族是愛學(xué)習(xí)的民族，把學(xué)習(xí)作為一種信仰，因此這個民族產(chǎn)生了恒久的文化定力與創(chuàng)造力，歷經(jīng)磨難最終建國并讓世界刮目相看。因此類推到我們一個小小的學(xué)校中，要想使一個學(xué)校煥發(fā)活力，使學(xué)校產(chǎn)生更加恒久的文化定力，學(xué)校中的人具有無限的創(chuàng)造力，這首先就需要學(xué)校的組織者和管理者將學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的信仰。因此，作為學(xué)校的管理者首先樹立在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作的理念，時時處處學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為生活的必需，作為干好事的必需，作為提升做人品位的必需。
把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任。
作為學(xué)校的管理者，我們要常懷敬畏感學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任。因此要有本領(lǐng)恐慌之感，努力地如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識;自加壓力學(xué)習(xí)，把變壓力為動力，克服學(xué)習(xí)的障礙，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，體驗學(xué)習(xí)的快樂;做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，不斷用新知識、新思維來豐富自己，提升自己。在開展的各項工作中做到有話語權(quán)——言之成理、論之有據(jù)、思之有成、破壁有時;通過汲理論之精華、集眾家之所長、聽民聲之所呼、定科學(xué)之決策，干出一番造福教師、學(xué)生和家長的業(yè)績，把自己打造成能適應(yīng)瞬息萬變之形勢，避免本領(lǐng)欠缺之狼狽，變得自信和從容的干部。
把學(xué)習(xí)作為一種享受。
梁實秋說過：“最好的幸福，非快樂非榮譽，非財富，而是心靈之活動。”這種心靈的活動，這種無法言表的幸福，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，在反復(fù)的思考中才能真正體會。因此，每一名管理者要真正成為一個幸福教育的踐行者，把學(xué)習(xí)看做是自己感受最深層次幸福的需要，在學(xué)習(xí)中收獲一次次的感動，在感動之后洞悉出校園生活的真諦，在感受教育的幸福中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，使自己的校園生活變成一種良性的回返往復(fù)的過程。
把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種能力。
學(xué)校管理者學(xué)習(xí)能力的高低，決定著這個學(xué)校未來的生命力、競爭力。因此，我們在今后的生活中努力去掉心浮氣躁、急功近利的思想，不把學(xué)習(xí)看做是外在的包裝、利益的算計。要把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)教育理念和思想、他山之石，通過領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊的力量，變成學(xué)校共同的價值取向，變成指導(dǎo)教育管理的舉措和策略。把別人的知識和經(jīng)驗經(jīng)過改造、揚棄、整合升華為能為本校所用，為本校學(xué)生和教師服務(wù)的新知識，成為有大智慧的干部。
在這里，讓我對學(xué)校所有的干部發(fā)出倡議，讓我們把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種信仰，肩負(fù)起這份責(zé)任，努力提升自己的學(xué)習(xí)能力，帶領(lǐng)全校教師享受其帶來的幸福吧!