關(guān)于節(jié)約的建議書十篇

關(guān)于節(jié)約的建議書 篇1

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，不僅有利于學(xué)校節(jié)約資源辦教育，更有利于營(yíng)造良好的育人環(huán)境和引領(lǐng)文明風(fēng)尚。為推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，營(yíng)造節(jié)約的良好風(fēng)氣，在此，我們向全校師生發(fā)出以下建議議：

　　一、反對(duì)餐桌浪費(fèi)。珍惜糧食，點(diǎn)餐用餐量力而行，將“光盤”作為用餐標(biāo)準(zhǔn)，不剩飯、不剩菜。

　　二、節(jié)約水電資源。從生活點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電良好習(xí)慣。用水后關(guān)緊水龍頭，發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象及時(shí)報(bào)修。充分利用自然光，根據(jù)需要開啟照明，杜絕“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”。合理使用空調(diào)，過(guò)渡季節(jié)延緩空調(diào)開啟時(shí)間，開空調(diào)期間關(guān)閉門窗，夏季空調(diào)溫度設(shè)在26℃以上，冬季空調(diào)溫度應(yīng)在20℃以下，下班前半小時(shí)提早關(guān)閉空調(diào)。學(xué)習(xí)工作結(jié)束后，及時(shí)切斷照明、空調(diào)、飲水機(jī)、電腦等用電設(shè)備電源。

　　三、推進(jìn)資源共享。加強(qiáng)調(diào)度，優(yōu)化配置，合理利用校內(nèi)公共資源，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、教室、會(huì)議室、設(shè)備資源的充分共享，提高使用效率。

　　四、減少辦公消耗。充分利用現(xiàn)有的辦公資源，減少辦公用品購(gòu)置。嚴(yán)格控制文件印刷數(shù)量，對(duì)于非涉密文件，盡量采用電子方式傳輸，文稿修改、傳閱、信息發(fā)布盡量在電子媒介上進(jìn)行，減少紙張等各類辦公耗材使用。

　　五、提倡循環(huán)利用。盡量少用一次性餐巾紙、紙杯、筷子、不可降解塑料袋等，提倡使用手絹、水杯、可重復(fù)使用的木筷子。大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用。

　　六、倡導(dǎo)綠色出行。選擇低碳交通方式，出差能坐火車不坐飛機(jī)，外出能走路不騎車、能騎車不坐車、能坐車不開車，讓我們的生活多一絲綠色，多一片清新，多一些健康。

　　老師們，同學(xué)們，節(jié)約是習(xí)慣，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是文化，節(jié)約是現(xiàn)代文明。校園是你我的家園，讓我們同心協(xié)力，抵制浪費(fèi)，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者；從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起，節(jié)水節(jié)電節(jié)能源，約你約我約大家，用自己的實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)節(jié)約型校園做出自己的貢獻(xiàn)。

　　建議人：

　　X年XX月XX日

關(guān)于節(jié)約的建議書 篇2

　　尊敬的校長(zhǎng)：

　　您好！

　　我是我校六年級(jí)一班的一名學(xué)生，我已經(jīng)在這美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活五年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；傍晚，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。每天的8個(gè)小時(shí)都在校園中度過(guò)，我已經(jīng)和這個(gè)充滿活力的校園建立了深厚的感情。

　　我們的校園現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了裝修，已變得越來(lái)越美麗，就像一座美麗的大花園，那里有百花盛開的后花園，有綠如碧毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的小樹林。但是，在這充滿詩(shī)情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在一些不盡人意的地方。

　　校園的后花園，是同學(xué)們的樂(lè)園，更是一些低年級(jí)同學(xué)休閑娛樂(lè)的好去處。一次，路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn)，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、廢紙屑更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海洋死亡》這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面想到這一切，一陳心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過(guò)去給他們補(bǔ)上一堂環(huán)保課，可未等我開口，自知理虧的小同學(xué)們就跑掉了。

　　學(xué)校走廊里、操場(chǎng)上、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團(tuán)的廢紙。有些紙上甚至沒有寫過(guò)一個(gè)字，卻被人丟棄，被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞進(jìn)了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的“杰作”。

　　他們寫了錯(cuò)字以后不用橡皮擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了，怎么辦？丟掉！自然就形成了浪費(fèi)和亂扔廢物的現(xiàn)象。

　　為了能讓生活在校園里的我們和這座美麗的校園一樣美麗，我向?qū)W校提出幾點(diǎn)建議：

　　1、在學(xué)校開展“節(jié)約資源”的宣傳活動(dòng)，使學(xué)生們知道保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。

　　2、學(xué)校給不浪費(fèi)資源的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)浪費(fèi)資源的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)浪費(fèi)資源的班級(jí)做出相應(yīng)的懲罰。

　　3、學(xué)校定時(shí)關(guān)門，對(duì)放學(xué)后不走的同學(xué)給予相應(yīng)的批評(píng)。

　　4、學(xué)校多做些關(guān)于節(jié)約資源的.板塊，每星期給同學(xué)上一節(jié)關(guān)于節(jié)約資源的課，是同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)節(jié)約資源的知識(shí)。

　　希望校長(zhǎng)能在百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看我對(duì)學(xué)校提出的建議。我衷心地希望我這一份建議書能讓學(xué)校的明天更美好！

　　建議人：

　　X年XX月XX日

關(guān)于節(jié)約的建議書 篇3

　　尊敬的校長(zhǎng)：

　　您好!

　　誰(shuí)是生命之源?在生活中，有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。

　　有一些同學(xué)在水池洗手，不關(guān)緊水龍頭，水嘩嘩的流向下水道去。如果一個(gè)水龍頭一天浪費(fèi)一立方水，那么三個(gè)呢?五個(gè)呢?一百個(gè)呢?------，這些數(shù)加起來(lái)，可以讓哪些沒有水的人喝到水，也不用白白浪費(fèi)。

　　甚至有同學(xué)浪費(fèi)水，在家里、在學(xué)校里，弄的地上水一片一片，玩水的同學(xué)會(huì)想沒事，只不過(guò)花幾個(gè)水錢。

　　水是生命之源。可能許多同學(xué)會(huì)覺得水是取之不盡，用之不完的。事事不能順從人的意思，水是能用完的。許多同學(xué)不顧后果的濫用水，沒有節(jié)制的用水。如果沒有水人就會(huì)滅絕，可見水有多重要，多么可貴啊!

　　因此，我建議學(xué)校:

　　1 .多給同學(xué)宣布水的重要性。

　　2 .不顧后果濫用水的后果。

　　3 .給同學(xué)嘗試一天沒有水的生活。

　　珍惜自然資源，供應(yīng)生命綠色!不要讓最后一滴水水變成人的眼淚。

　　實(shí)現(xiàn)一水多用。

　　20xx年x月x日

關(guān)于節(jié)約的建議書 篇4

　　尊敬的校長(zhǎng)：

　　您好！

　　我是六年級(jí)四班的學(xué)生，我熱愛我的學(xué)校，熱愛身邊的每一個(gè)人。我每天都快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)、玩耍。可是，自從那天起，我的心被狠狠地揪了一下。

　　那天，我與下課鈴告別后，拿起杯子就直直往水桶那沖。可看見眼前一幕，就連忙“急剎車”。投入眼簾的是：一名女生，正用那珍貴的水清洗著杯子。清洗上三遍后，便又滿滿倒上一杯，喝了幾口，又將剩下的倒在了干凈的地板上。我目瞪口呆地望著她，嘴巴張得老大，形成“O”字形。正準(zhǔn)備上前教育一番，不料她羞愧地跑開了。

　　緊接著，同樣的事接二連三的發(fā)生。原本滿滿的一大桶水，只剩下孤單的小水珠了。就連沖廁所的水也不放過(guò)。幾個(gè)低年級(jí)的小女生，把沖廁按板像對(duì)待玩具似的按了拍，拍了又按，水連續(xù)不斷地沖擊著瓷磚。這時(shí)，一位老師面不改色地走來(lái)，幾個(gè)小女生見了，連忙沉默地回教室了。我望望緊貼墻壁的沖廁按板，陷入了發(fā)呆之狀。

　　校園的洗手池、教師、廁所、浴室……都能清楚地聽見水嘩啦啦地聲音。而我的心，被狠狠地掐了又捏，捏了又掐。

　　為了讓同學(xué)們不再浪費(fèi)水資源，為了讓缺水地區(qū)不再缺水，為了讓這個(gè)生命的資源不在生活中“消失”我強(qiáng)烈提出以下建議：

　　1、通過(guò)學(xué)校廣播、電視臺(tái)來(lái)宣傳“珍惜水資源”。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)水是可恥的行為。

　　2、常開展以“珍惜水資源”為內(nèi)容的活動(dòng)。讓同學(xué)們深知被浪費(fèi)掉的水的感受。

　　3、在校園內(nèi)講浪費(fèi)水的故事。讓同學(xué)們羞愧自己曾浪費(fèi)過(guò)水，從而不再浪費(fèi)水。希望學(xué)校能參照我的意見，并衷心地希望同學(xué)們不再讓水白白流失。

　　建議人：

　　X年XX月XX日

關(guān)于節(jié)約的建議書 篇5

　　“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)比喻糧食的來(lái)之不易，每一粒糧食我們都要愛惜，可人們卻知而不做。　　比如，我們中午吃飯，有的同學(xué)只吃雞腿什么的，剩下的米飯，菜，全都到水房倒掉，他們自己認(rèn)為不好吃，不要了，那非洲的孩子們能有饅頭吃就高興的不得了，那要把這飯給他們，他們不得高興壞了，再說(shuō)你倒掉的一粒米飯，一點(diǎn)菜，可都是農(nóng)民伯伯很不容易，一點(diǎn)點(diǎn)種出來(lái)的呀!你隨手一倒，那農(nóng)民伯伯的很多辛苦都白費(fèi)了，要是換過(guò)來(lái)，別人隨手一倒，你去辛辛苦苦地種，你愿意嗎?那為什么你在倒的時(shí)候不去想想農(nóng)民伯伯呢?糧食可是農(nóng)民伯伯用汗水，用勤勞的雙手種出來(lái)的，人們啊，節(jié)約一些糧食吧，就按小的來(lái)說(shuō)，全國(guó)每人節(jié)約一粒米就等于節(jié)約了13億粒米，如果毎人節(jié)約一些菜，那全國(guó)人一共就節(jié)約了13億那么多的菜，吃驚吧，一粒米是很少，但你要堅(jiān)持每天節(jié)約一粒，那你一年就節(jié)約了365粒米，那米就能再做成一碗米飯，去捐給一些貧苦的人，這樣就可以幫助一個(gè)人維持一頓飯，如果這個(gè)人已餓到極點(diǎn)，已快無(wú)法堅(jiān)持時(shí)，這碗飯就說(shuō)不定可以延長(zhǎng)她的生命，一碗飯的力量無(wú)限大，有時(shí)在你眼里是一碗即將被倒掉的飯，但在一個(gè)饑餓的人的眼里卻是一碗維持生命的飯。　　因此，我建議：重視抓好節(jié)約糧食。一是在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)過(guò)程中，把宣傳對(duì)糧食的節(jié)約放在首位。充分利用報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)及其他宣傳教育手段，廣泛宣傳當(dāng)前國(guó)際市場(chǎng)糧食緊缺的嚴(yán)峻形勢(shì)、國(guó)家糧食政策和有關(guān)法律法規(guī)、勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德、節(jié)約糧食和食品先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事例，形成反對(duì)浪費(fèi)糧食和食品強(qiáng)大聲勢(shì)。動(dòng)員機(jī)關(guān)、部隊(duì)、企業(yè)、學(xué)校、街道、社區(qū)、鄉(xiāng)村各方力量共同參與，在全社會(huì)大力倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、適度消費(fèi)、文明生活的理念。營(yíng)造愛惜糧食、節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥的濃厚氛圍，開展節(jié)糧食堂、節(jié)糧連隊(duì)、節(jié)糧企業(yè)、節(jié)糧學(xué)校、節(jié)糧社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，把節(jié)約糧食變成全民的自覺行動(dòng)。我國(guó)是實(shí)行計(jì)劃生育的國(guó)家，對(duì)人口出生實(shí)行限制，也應(yīng)該對(duì)過(guò)多飼養(yǎng)寵物限制，以減少對(duì)糧食的消耗。節(jié)約糧食的宣傳教育要常抓不懈，深入人心。　　二是從娃娃抓起，從年輕人做起。在大中小學(xué)中普遍開展節(jié)約課程或者教育。家庭對(duì)孩子的節(jié)糧教育要從一天三頓飯做起，讓自覺珍惜糧食的習(xí)慣在餐桌上形成。所有的家長(zhǎng)和所有的學(xué)校都應(yīng)負(fù)起這個(gè)歷史性的責(zé)任，切實(shí)使他們從小就樹立起節(jié)約資源、節(jié)約糧食的意識(shí)，真正使這一代人從內(nèi)心深處尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣和素質(zhì)。　　一碗飯的組成著永遠(yuǎn)是米，米的生產(chǎn)創(chuàng)造者永遠(yuǎn)是農(nóng)民，珍惜一碗飯就是珍惜一碗米;珍惜一碗米永遠(yuǎn)是珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果，同學(xué)們，讓我們一起珍惜每一粒糧食吧!

　　六年級(jí):開心卡卡娜

關(guān)于節(jié)約的建議書 篇6

　　親愛的同學(xué)們：

　　“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。勤儉節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設(shè)節(jié)儉型學(xué)校，不僅僅是全社會(huì)自身發(fā)展的需要，更是每個(gè)公民應(yīng)有的職責(zé)。然而，在我們的身邊，時(shí)有浪費(fèi)水、電、糧食、紙張等現(xiàn)象發(fā)生，追求名牌、追求享受、過(guò)度消費(fèi)等現(xiàn)象也屢見不鮮。為此，學(xué)校大隊(duì)部向全校少先隊(duì)員生發(fā)出如下倡議：

　　一、牢記“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)。

　　二、做有職責(zé)感、榮譽(yù)感、使命感的人。

　　三、確立“節(jié)儉為榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)儉、勤儉自強(qiáng)”的作風(fēng)，構(gòu)成“人人愛節(jié)儉、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的班級(jí)氛圍，努力使節(jié)儉能源資源成為全班師生的自覺行動(dòng)。

　　四、每位學(xué)生堅(jiān)持從我做起、從此刻做起、從小事做起，努力做到“八個(gè)一”：

　　節(jié)儉一元錢，不需要的東西不要買;節(jié)儉一張紙，作業(yè)紙用完一面能夠反過(guò)來(lái)用背面;節(jié)儉一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭;節(jié)儉一度電，離開教室要關(guān)燈;節(jié)儉一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米;節(jié)儉一件衣，衣著整潔就是美;節(jié)儉一本書，能夠同學(xué)互相借著看，不要每本書都去書店買;節(jié)儉一小時(shí)，給自我做個(gè)時(shí)間表，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)生活。

　　五、每位教師要節(jié)儉使用辦公用品，從節(jié)儉一張紙、一支粉筆做起，人人行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)節(jié)儉型班級(jí)作貢獻(xiàn)。

　　六、樹立愛護(hù)公物、珍惜公共財(cái)產(chǎn)的道德意識(shí)，愛護(hù)學(xué)校的一草一木。

　　倡議人：__

　　20__年_月_日

關(guān)于節(jié)約的建議書 篇7

　　親愛的同學(xué)們：

　　如今，科技越開越發(fā)達(dá)，“紙”的花樣也越來(lái)越多：書寫紙、卡紙、皺紋紙、貼花紙、蠟光紙、面巾紙…而用這些漂亮的紙做成的本子令人眼花繚亂，數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)新奇美觀的本子新鮮出爐時(shí)，很多同學(xué)會(huì)抵制不住這“好看”的誘惑。可當(dāng)本子買回來(lái)時(shí)，放在家中、帶到學(xué)校、送給同學(xué)，它們又成了沒有多大用處的東西。再看看我們平時(shí)使用的作業(yè)本，有多少同學(xué)是全部用完再丟棄?再看看各班的垃圾桶里，紙占了多少比例?我們每天過(guò)著浪費(fèi)紙、浪費(fèi)資源的生活，是否心安理?造紙的材料中就需要樹木，我們浪費(fèi)紙就是在買“樹”砍“樹”呀!我們把環(huán)保口號(hào)喊得比雷響，可我們落實(shí)到生活中的環(huán)保意識(shí)卻淡薄，淡薄得很哪!

　　為此，我想大家提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、美，人人喜歡，但不一定要占為己有。漂亮的本子不可勝數(shù)，我們只買有需要的。不需要的，就讓它美需要它的人的眼睛吧!

　　2、節(jié)約每一張紙，合理地利用每一張紙，讓節(jié)約的口號(hào)站住腳。如聽寫后的紙背面可以做數(shù)學(xué)題的草稿;沒用完的半張紙可以留到下次再用;把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)字就扔掉;作業(yè)書寫是要專心，盡量不寫錯(cuò)字，如果真有錯(cuò)誤，劃掉錯(cuò)字繼續(xù)寫也比撕掉整張紙?jiān)僦貙懸��?jié)約…

　　3、將舊練習(xí)本中未用完的紙整理出來(lái)，裝訂在一起可以做草稿本。

　　4、我們可以將用過(guò)的草稿紙、舊作業(yè)本、廢報(bào)紙等紙制品，賣給廢品回收站或送到造紙廠重新加工，讓它們變成可以使用的“新”紙。

　　5、有些禮品包裝紙或舊紙盒，我們可以廢物利用，做成美化生活的手工藝品。

　　你可能會(huì)說(shuō)，這樣才會(huì)節(jié)約多少紙呀!可一天、兩天、三天…時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)成為一件了不起的大事。讓我們一起低碳生活，杜絕浪費(fèi)，環(huán)保從節(jié)約一張紙開始吧，讓地球媽媽身上多處幾篇綠洲吧!

關(guān)于節(jié)約的建議書 篇8

　　親愛的同學(xué)們：

　　勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，而現(xiàn)在浪費(fèi)現(xiàn)象較為常見，不少人認(rèn)為，既然是自己購(gòu)買的物品就有權(quán)自由支配。

　　作為消費(fèi)者，我們確實(shí)有權(quán)使用自己的財(cái)富，但是作為社會(huì)人，我們無(wú)權(quán)浪費(fèi)有限的自然資源。

　　不久前，關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要批示，在全國(guó)引起廣泛關(guān)注和討論，學(xué)校黨委也向全校師生員工提出了堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)的具體要求。

　　“儉節(jié)則昌，淫佚則亡”，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，是全新的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)快速健康發(fā)展的重要目標(biāo)和任務(wù)。

　　為響應(yīng)習(xí)的號(hào)召，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)向全校青年同胞發(fā)出如下倡議：

　　一、從自身做起，樹立節(jié)儉意識(shí)。

　　“儉，德之共也;侈，惡之大也”，“勤可補(bǔ)拙，儉以養(yǎng)德”。

　　當(dāng)代大學(xué)生要結(jié)合工作、生活、學(xué)習(xí)的方方面面，無(wú)論是在家、在學(xué)校還是進(jìn)入社會(huì)都要勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于實(shí)踐，儉約生活、艱苦奮斗、提升品位。

　　將“勤儉”作為我們?nèi)松�發(fā)展的奠基石，與錘煉高尚的個(gè)人品德和追求高品質(zhì)的幸福人生統(tǒng)一起來(lái)。

　　二、從現(xiàn)在做起，倡樹節(jié)儉新風(fēng)。

　　新學(xué)期伊始，全校青年同胞要從即刻做起，履行節(jié)儉義務(wù)。

　　我們不但要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的行動(dòng)表率，更要積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念，用我們的身體力行去感召、影響和帶動(dòng)同學(xué)、朋友、家人乃至身邊的每一個(gè)人加入節(jié)約行列，營(yíng)造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”、“節(jié)約資源、人人有責(zé)”的良好氛圍，助推“勤儉節(jié)約”成為時(shí)代徽標(biāo)、“儉約生活”成為社會(huì)時(shí)尚。

　　三、從細(xì)節(jié)做起，把握點(diǎn)滴之處。

　　一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。

　　厲行勤儉節(jié)約，貴在每個(gè)人以身作則，貴在做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　“勤儉節(jié)約”說(shuō)起來(lái)不難，但真正做好，要靠我們每一個(gè)人在點(diǎn)滴之處杜絕浪費(fèi)之源。

　　(1)節(jié)約用電，拒絕長(zhǎng)明燈，做到人少燈少、人走燈滅;盡量使用節(jié)能燈并減少使用時(shí)長(zhǎng)。

　　(2)節(jié)約用水，珍惜水資源，人走水?dāng)嗔鳎�避�?ldquo;水長(zhǎng)流”現(xiàn)象發(fā)生，看到未擰緊的水龍頭應(yīng)及時(shí)擰緊，漏水的水管及時(shí)報(bào)修。

　　(3)節(jié)約使用學(xué)習(xí)用品，打印紙、信紙盡量雙面使用，提高利用率，用完的紙制品不隨意扔棄;提倡自帶水杯，盡量不使用一次性杯具。

　　(4)節(jié)約糧食，倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”。

　　在食堂就餐時(shí)按自身實(shí)際飯量購(gòu)買飯菜，珍惜每一粒糧食，杜絕剩飯剩菜的行為。

　　將口號(hào)變?yōu)樾袆?dòng)，將行動(dòng)化為習(xí)慣。

　　無(wú)論是在家庭還是在公共場(chǎng)合，都要文明消費(fèi)、節(jié)約用餐，避免過(guò)度飲食或剩菜剩飯，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣。

　　(5)愛護(hù)公共財(cái)物，不破壞校園公共設(shè)施，看到損壞的設(shè)施應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告、及時(shí)修理;要有主人翁意識(shí)，看到損壞公物的行為應(yīng)及時(shí)勸告并制止。

　　“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。

　　節(jié)約是一種美德，但更多的是責(zé)任。

　　青年同胞們，請(qǐng)立即行動(dòng)起來(lái)，讓勤儉節(jié)約的理念及行為注入到我們的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中;從細(xì)節(jié)出發(fā)，“莫以善小而不為”，點(diǎn)滴匯成江海，斷絕浪費(fèi)源頭。

　　讓勤儉節(jié)約的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)得以更好傳承，讓厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)在全校乃至全社會(huì)蔚然成風(fēng)!

關(guān)于節(jié)約的建議書 篇9

　　勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是黨中央、國(guó)務(wù)院在新時(shí)期提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略方針。節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園。建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是全體師生員工應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。目前，我校正響應(yīng)黨中央的號(hào)召，以主人翁姿態(tài)投身于構(gòu)建節(jié)約型校園的活動(dòng)中,以勤養(yǎng)志，以儉修德，勤儉辦校。

　　“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。我們?cè)谙硎茇S富的物質(zhì)生活的同時(shí)，更應(yīng)該承擔(dān)起節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)的責(zé)任。為此，我們向全校師生員工發(fā)出如下倡議：

　　一、提高認(rèn)識(shí)，牢固樹立資源節(jié)約意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展理念。

　　節(jié)約是一門課程，需要我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。全校廣大師生員工應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前社會(huì)所面臨的嚴(yán)峻的資源形勢(shì)，不斷提高對(duì)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和節(jié)約型校園的認(rèn)識(shí)，繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的精神，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，積極踐行“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念。另外，高校強(qiáng)調(diào)節(jié)約應(yīng)考慮到生態(tài)的代際公平，既要注重到當(dāng)代人的福祉，也要顧及到后代人的利益，因此，我們所指的“節(jié)約”是在人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約，是不僅要樹立資源節(jié)約意識(shí)，更要牢固樹立人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)環(huán)保理念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　二、積極行動(dòng)，以主人翁姿態(tài)投身到構(gòu)建節(jié)約型校園活動(dòng)中。

　　1、節(jié)約用水。珍惜水資源，洗刷不用“長(zhǎng)流水”;合理、循環(huán)使用自來(lái)水;愛護(hù)節(jié)水設(shè)施，發(fā)現(xiàn)水龍頭損壞應(yīng)及時(shí)報(bào)修，嚴(yán)防滴漏;隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費(fèi)。

　　2、節(jié)約用電。上自習(xí)提倡人員集中，做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”;避免電腦空運(yùn)行的情況發(fā)生;充電電池要及時(shí)取下;最后一個(gè)人離開教室和宿舍時(shí)，檢查所有電源是否切斷，保障安全與節(jié)約用電。

　　3、節(jié)約用紙。紙張兩面使用，提高利用率。

　　4、節(jié)約糧食。倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)，就餐點(diǎn)菜適量，做到不剩飯、不剩菜。剩飯剩菜打包帶走，杜絕浪費(fèi)。

　　5、節(jié)約用錢。要合理消費(fèi)、適度消費(fèi)，切忌鋪張，養(yǎng)成善于理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。

　　三、從我做起，爭(zhēng)做節(jié)儉風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者。

　　從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)糾正發(fā)生在我們校園中的水、電、紙張、糧食等的浪費(fèi)現(xiàn)象。著重開展“垃圾分類，減量先行”環(huán)保教育活動(dòng)，在校園內(nèi)設(shè)置分類標(biāo)注垃圾桶，提倡信封、公文袋、復(fù)印紙的重復(fù)使用，統(tǒng)一回收廢舊電池，做好舊書、舊報(bào)紙、舊稿紙的回收利用;校學(xué)生會(huì)、校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及校青年志愿者聯(lián)合會(huì)等學(xué)生組織有步驟地圍繞節(jié)約型校園建設(shè)開展諸如：演講比賽、征文大賽、書法繪畫大賽、辯論賽等校園文化活動(dòng);成立“節(jié)約型校園督導(dǎo)隊(duì)”，以志愿服務(wù)的形式投身節(jié)約型校園的建設(shè)，積極宣傳以“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”為主要內(nèi)容的生態(tài)保護(hù)理念，不斷增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展理念，把良好的行為習(xí)慣和科學(xué)、文明、健康的生活方式傳播到校園的每一個(gè)角落，促進(jìn)人與校園環(huán)境的和諧相處，人人爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉風(fēng)尚的文明模范。

　　節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約更是一種境界。千里之行，始于足下。每個(gè)人都應(yīng)行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起。培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不僅有利于節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)，也有利于個(gè)人的全面發(fā)展。全體師生員工們，“德院發(fā)展，我在其中”讓我們做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，厲行節(jié)約，樹立節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，積極參與到構(gòu)建節(jié)約型校園活動(dòng)中來(lái)。

　　建設(shè)節(jié)約型校園建議書篇四：

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園。建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是全體師生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。“居安思危，戒奢倡儉”，我們?cè)谙硎茇S富的物資生活之時(shí)，更應(yīng)承擔(dān)起節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)的責(zé)任。為此，我們向全校師生發(fā)出倡議：

　　一、牢固樹立節(jié)約的思想觀念

　　資源是人類生存之本，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之基。“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。全校師生應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)面臨的嚴(yán)峻的資源形勢(shì)，加深對(duì)節(jié)約型社會(huì)和節(jié)約型校園的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)，牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，共同創(chuàng)造人人關(guān)心資源節(jié)約，個(gè)個(gè)身體力行節(jié)約資源的良好氛圍。

　　二、自覺養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣

　　1.節(jié)約每一張紙：不隨意撕、扔紙張，提倡雙面用紙;大力推行無(wú)紙化辦公，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，修改文稿盡量在電子媒介上進(jìn)行，減少紙張浪費(fèi)，注意紙張的再利用。

　　2.節(jié)約每一滴水：使用水龍頭時(shí)將水量調(diào)小，水用完后隨手關(guān)閉;發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水，主動(dòng)擰緊，若是損壞及時(shí)報(bào)修;會(huì)議期間提倡自備水杯，使用礦泉水時(shí)請(qǐng)隨身帶走未用完的水瓶。

　　3.節(jié)約每一度電。充分利用自然光照，減少照明設(shè)備損耗，尤其要杜絕長(zhǎng)明燈;學(xué)習(xí)、工作完后及時(shí)切斷電燈、電腦和飲水機(jī)等電器的電源;離開時(shí)隨手關(guān)閉電器及門窗，做到人走燈滅;提倡多走樓梯少乘電梯，夏天合理設(shè)置空調(diào)溫度，每天堅(jiān)持少開一小時(shí)空調(diào);校園路燈要根據(jù)不同季節(jié)，合理設(shè)置開關(guān)時(shí)間。

　　4.節(jié)約每一粒糧：在校就餐時(shí)，盡量“光盤”不扔剩飯菜，不使用一次性餐具;在外用餐時(shí)，適量點(diǎn)菜不擺闊氣顯富有，吃不完的飯菜打包帶回家。

　　5.節(jié)約辦公用品：水性筆更換筆芯后盡量重復(fù)使用，愛護(hù)并保管好辦公設(shè)施與用品。按照操作程序操控校園儀器設(shè)備，確保使用安全，減少物質(zhì)損耗，延長(zhǎng)使用壽命。

　　三、踴躍投身節(jié)約的自愿服務(wù)

　　1.互相督促，共建節(jié)約型校園。資源節(jié)約工作應(yīng)落實(shí)到每個(gè)部門、每個(gè)崗位，做到人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)，注意每一個(gè)節(jié)約環(huán)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)漏洞，把節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材變成大家的自覺行為。

　　2.以志愿服務(wù)的形式投身節(jié)約型校園的建設(shè)，促進(jìn)人與校園環(huán)境和諧相處，積極宣傳以“珍愛生命、節(jié)約資源、抵制污染、植綠護(hù)綠”為主要內(nèi)容的生態(tài)理念，不斷增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

　　老師們、同學(xué)們，節(jié)約是美德，是一種遠(yuǎn)見，也是一種生活智慧，更是一份社會(huì)責(zé)任。“建設(shè)好大學(xué)，人人見行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)中工夢(mèng)，人人有責(zé)任”，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，做節(jié)約的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者、示范者、傳播者、推動(dòng)者，厲行節(jié)約，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。同時(shí)希望全校共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員和教職工以身作則，在創(chuàng)建節(jié)約型校園中發(fā)揮模范帶頭作用。

關(guān)于節(jié)約的建議書 篇10

　　各位校友：

　　歷覽前賢，國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，有義務(wù)將這種美德繼續(xù)保持且發(fā)揚(yáng)光大。然而我們的身邊，水、電的浪費(fèi)時(shí)有發(fā)生;過(guò)度消費(fèi)、超前消費(fèi)的現(xiàn)象屢見不鮮。調(diào)查顯示，我國(guó)經(jīng)濟(jì)在近二十年內(nèi)增長(zhǎng)了六倍，但同時(shí)能源消耗也增長(zhǎng)三倍之多。資源、能源的問(wèn)題已成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。我們這一代新青年朋友有義務(wù)積極投身于這項(xiàng)活動(dòng)中。由此我們向全院師生發(fā)出以下建議：

　　一、 珍惜每一滴水，做到節(jié)約用水，用完即關(guān);

　　二、 珍惜每一張紙，正反兩面充分利用;

　　三、 珍惜每一度電，隨手開關(guān)，人走燈滅;

　　四、 珍惜每一粒米，均衡飲食，節(jié)約糧食;

　　五、 珍惜每一毛錢，合理理財(cái)，杜絕攀比;

　　六、 愛護(hù)每一件公共財(cái)務(wù)，正當(dāng)使用，不搞破壞;

　　七、 在校做節(jié)儉學(xué)生，在家做節(jié)儉孩子，在社會(huì)上做節(jié)儉民， 帶動(dòng)身邊更多的人加入到勤儉節(jié)約的行列中來(lái)。

　　一個(gè)人的行動(dòng)，聲音微不足道，只有當(dāng)你我的手交替在一起，你我的聲音交融在一起，產(chǎn)生的力量才是巨大的。勤儉節(jié)約是一種美德、一種智慧、一種品質(zhì)、更是一種責(zé)任。所以讓我們從現(xiàn)在做起，一起做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，讓這般清新的風(fēng)氣飄揚(yáng)在越秀的上空!

　　建議人：

　　時(shí)間：X年XX月XX日