學(xué)生會建議書（通用3篇）

學(xué)生會建議書 篇1

　　學(xué)生委員會（學(xué)生會），顧名思義，它是一個學(xué)生自治組織，它以一個獨立組織的形式出現(xiàn)，并肩負(fù)著協(xié)助學(xué)校、老師調(diào)解同學(xué)的使命。

　　很有幸的成為了這個優(yōu)秀組織中的一員并經(jīng)過了一個學(xué)期的歷練。寒假期間，我大略的了解了一下中國學(xué)生會的歷史和全國大多數(shù)名牌高校學(xué)生會的機構(gòu)設(shè)置、日常工作、行政方式的情況，對比我院學(xué)生會，頗有想法。

　　一個組織之所以稱之為組織，是因為它有其固有的機構(gòu)形式。經(jīng)過查閱，國內(nèi)大多數(shù)名牌高校的學(xué)生會機構(gòu)設(shè)置形式基本為：主席團(tuán)（主席、副主席、秘書長）；辦公室（秘書部）；學(xué)習(xí)部；生活部；體育部；舍務(wù)部；文藝部；外聯(lián)部；社團(tuán)部；有些高校除上述幾部外還設(shè)有：學(xué)術(shù)部，公益部，女生部，網(wǎng)絡(luò)部，禮儀隊，學(xué)生自律委員會等下設(shè)機構(gòu);且學(xué)生會和學(xué)生團(tuán)委是共同協(xié)作的兩個獨立組織。此外，學(xué)生會均有獨立的辦公室（會議室）,由這一點對比我院，我院學(xué)生會的下設(shè)機構(gòu)并不全面，行政設(shè)置并不規(guī)范，而且現(xiàn)今已有各機構(gòu)的任務(wù)及職能尚不夠明晰，個別部門竟不知道應(yīng)該干什么；再有就是沒有獨立的辦公室（會議室），沒有獨立的辦公設(shè)備（電腦、打印機、辦公電話）等，這給日常辦公帶來了諸多不便，同時也影響了辦公效率。

　　獨立性不強，或者說是自治程度不夠、參與性不強，正因為如此，導(dǎo)致了學(xué)生會對老師的依賴性太高，辦事的主動性太差（經(jīng)常是老師布置哪一項任務(wù)，才做哪一項任務(wù)，很少有人主動想事情、辦事情），辦事效率低、墨守陳規(guī)缺乏創(chuàng)新等弊端。那么關(guān)于怎樣提高學(xué)生會的自治程度，這里有一些不太成熟的想法。

　　提高學(xué)生會的自治程度第一，要“放開”，也就是說，在每學(xué)期伊始以“總綱”的形式布置本學(xué)期的工作任務(wù)，具體的實施操作則全部由學(xué)生會獨立完成，還可以分段的安排本段時間內(nèi)的任務(wù)，這樣可以提高和調(diào)動成員的主動性，有利于提高成員的主動性和辦事能力；第二，確立例會形式，一個善于總結(jié)的人才會有長足的進(jìn)步，一個組織也是如此，定期例會不僅能夠及時的發(fā)現(xiàn)本階段工作中的不足，以便做出及時的調(diào)整和糾正，而且，定期例會還能夠起到調(diào)動成員參與熱情的效果，在例會上可以較為全面的安排各部門的任務(wù)，也可以讓較多的部門“參政議政”，以降低決策失誤的發(fā)生率。第三，定期例會也可以較為直觀的考察各部門的現(xiàn)狀，可以通過定期例會來提高各個部門的“服從”能力，可以說每次例會都是對各部門是否服從“命令”的一次檢驗。通過對出席情況的考核，可以為日后全面評價某個部門提供一份參考。

　　明確各部門任務(wù)，力求做到“大家都有事做”。怎樣充分的調(diào)動成員的積極性、怎樣保持和提高組織的活力是一個組織領(lǐng)導(dǎo)者最關(guān)心的話題。在學(xué)生會中，不乏會有“養(yǎng)尊處優(yōu)”之輩，他們進(jìn)入學(xué)生會的目的是落得一個好名聲，當(dāng)然也不乏有想有“一番作為”之人，很好地協(xié)調(diào)二者，避免出現(xiàn)“累倒一部分，閑壞一部分”的情況，我認(rèn)為，應(yīng)該“明確任務(wù)”，也就是說讓大家都有事可做，不愿意干的得干，愿意干的也得干。

　　調(diào)整和完善機構(gòu)的配置，一攤活只有一個指揮。對于我院學(xué)生會現(xiàn)有的機構(gòu)，我們在年終總結(jié)的時候曾提到過，要統(tǒng)一宣傳部和廣播站，以達(dá)到立體宣傳效果的目的，這里要說明一點，不論是我國的機關(guān)還是各大事業(yè)單位，其廣播站都是隸屬于宣傳部的，所以在這一點上我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)；學(xué)生會現(xiàn)在的下設(shè)機構(gòu)還不夠豐富，如學(xué)生自律委員會、禮儀隊等各名牌高校均設(shè)有的機構(gòu)我們卻沒有，這部的不說成是一種落后。在執(zhí)行任務(wù)中，作為下屬，做怕的就是遇到多個領(lǐng)導(dǎo)多種命令的情況，不但會使成員不知所措，而且還勢必會導(dǎo)致效率低下，甚至于影響團(tuán)結(jié)，所以，一個任務(wù)，只能有一個負(fù)責(zé)人。

　　以上是本人假期中查閱其他名牌高校學(xué)生會組織機構(gòu)時的一些淺薄的體會和見解，只希望能夠為我們學(xué)生會的建設(shè)添磚加瓦。

學(xué)生會建議書 篇2

　　總的來說，這學(xué)期辦了很多活動，我們總算忙過來了，也算是一種成功吧。但是不得不說，還是有很多感觸。

　　首先想說一點有關(guān)宣傳部責(zé)任的大愛無聲的缺點，就是布置會場。我覺得布置會場的事應(yīng)該提前設(shè)計和準(zhǔn)備，也許這次是因為覺得有了噴繪和其他燈光效果就不用怎么布置了吧。但是我感覺當(dāng)晚的布置真的是漏洞百出的。首先是因為沒有事先準(zhǔn)備，到了會場才考慮怎么布置，材料也要當(dāng)時買，我感覺這樣即浪費了很多時間，又耽誤了很多人力，很沒有效率。其次，效果不大好，雖然我們到了之后也是使勁開動腦經(jīng)，把效果想的很好，但做出來卻不盡人意，我想是因為事先沒有考慮到全局。

　　我們系的活動的確很多，同學(xué)會也很盡心盡力。但是感覺，范圍大多局限于市場學(xué)系，而且有時候覺得我們辦活動只是為了提高各自部的影響力，僅僅局限于一兩個部，就像是小打小鬧。最后結(jié)果是，我們都很累，同學(xué)的參與度卻沒有我們想象的那么好。我想，這和我們的努力是不成正比的。我覺得與其很忙碌地辦一些小活動，還不如大家一起團(tuán)結(jié)起來辦一些稍微大一點的活動。也不是說每個活動都要辦的像大愛無聲一樣大，但我們可以把小活動匯成一個稍微大點的，根據(jù)。。。。。幾個小活動的影響效果，肯定沒有合起來辦一個大一點的活動的效果好。也不是說以前的活動不好，我們可以把它放大，從一個部從出來，到幾個部，甚至到其他系的學(xué)生會

　　再者，我們大家一起聯(lián)合起來，致力于一個活動，各司其職，那樣的話，同學(xué)們感覺這是在為我們自己做事，（不是說幫助其他部就不是在為自己做事，而是從心態(tài)上多少會有點差別的）會更加全心全意地去做事，去參與……

　　不要各部為了突出各部，而舉辦一些小活動。而是要為了整個市場學(xué)系，組織一些大的活動。

學(xué)生會建議書 篇3

　　我們的學(xué)生會相對來說是比較完善的，但是我也有一些想法，我在此表述一下。

　　一、活動

　　學(xué)生會是一個大家庭，各部門就是一個個小家庭。我們團(tuán)結(jié)互助，為共同的目標(biāo)去維護(hù)我們的家庭和諧與進(jìn)步。我們的家庭，是否團(tuán)結(jié)、熟知，合作是否能擦出意外的火花，是否有我們共同的結(jié)晶？

　　存在現(xiàn)象：其它部門的活動與自己無關(guān)，若是配合僅僅是配合開展，活動總結(jié)一個人寫。

　　建議：讓所有活動的參與者進(jìn)行討論，之后整理記錄出總結(jié)。討論內(nèi)容大致分意義、優(yōu)點、不足、特殊等。讓活動不僅有開展，而且有沉淀。這樣增加了部門間及各部門的交流，交換了思想，也給以后的學(xué)生會留下了最直接的財富。

　　二、會議

　　如何利用好一周一次如此密集的會議？

　　除各部門發(fā)言外其它環(huán)節(jié)都有必要性，現(xiàn)雖有所變化，但是我認(rèn)為并不理想。與其讓成員強制總結(jié)，不如讓成員積極發(fā)言；不僅是要找出問題所在，而且要解決并預(yù)防。存在現(xiàn)象：會議時間長，有些時候飯吃不上就要上下午的課。發(fā)言內(nèi)容無營養(yǎng)，會議記錄上幾乎記不到東西。建議：合理利用這一環(huán)節(jié)，時間更人性化，效率更高。發(fā)言遵循自愿的原則，內(nèi)容是需要強調(diào)的工作、活動總結(jié)及新活動、各種問題的提出、建議與想法、經(jīng)驗的分享等。采取一人提出問題，全員思考，多人回應(yīng)的模式。發(fā)言者以部門為單位記錄，每月點評一次。可以增加各部門與部門內(nèi)部的競爭。

　　三、早餐

　　每天抓早餐的目的是什么？

　　我們是為了減少不必要的垃圾，對此應(yīng)該培養(yǎng)他們的環(huán)境意識。存在現(xiàn)象：快到教學(xué)樓時用書或包擋一下就帶進(jìn)去了，值班時間段不太合理，人流量最多的時候值班人員也需要上課。上午3、4節(jié)依然有人帶早餐進(jìn)教室。建議：用掃地人員做監(jiān)督，每次打掃前看早餐垃圾是否多余10處，若是則在已打掃后面做個標(biāo)記，當(dāng)中午查教室衛(wèi)生的時候就能做記錄了。把記錄統(tǒng)一反饋給班長，讓班長做提醒監(jiān)督，必要時可以與考勤掛鉤。教室也可以張貼標(biāo)語。這樣的話即使有人把早餐帶到了教室，也不會讓垃圾留在教室，并且走出校門也能保持。

　　四、監(jiān)督

　　如果你不是學(xué)生會成員，那你眼中的學(xué)生會將是什么樣子？

　　學(xué)生會有13個部門，是較為完整。但是少了一個外在的監(jiān)督機制，即跳出學(xué)生會本身用外在的'眼光看。我們的工作需要學(xué)生的了解與支持。存在現(xiàn)象：我們總是在做工作，但效果沒有一個反饋。我們的所作所為不一定都是學(xué)生所需要的，或者是不一定真正服務(wù)。

　　如果你不是學(xué)生會成員，那你眼中的學(xué)生會將是什么樣子？ 學(xué)生會有13個部門，是較為完整。但是少了一個外在的監(jiān)督機制，即跳出學(xué)生會本身用外在的眼光看。我們的工作需要學(xué)生的了解與支持。存在現(xiàn)象：我們總是在做工作，但效果沒有一個反饋。我們的所作所為不一定都是學(xué)生所需要的，或者是不一定真正服務(wù)于學(xué)生。建議：開放一個公投的意見箱，定期收集意見。舉辦一次征文大賽，從側(cè)面反映出現(xiàn)狀及獲取寶貴意見。

　　五、班級

　　班級內(nèi)部怎樣交流、班費用在何處？

　　以我們班為例，截止到現(xiàn)在班級無任何活動，收的班費成了一種形式，班級內(nèi)部因缺少交流而顯得凝聚力不強。雖然是大學(xué)，但班主任也有必要適時出現(xiàn)以增強存在感。不然除去班主任和班長的班級顯得有些凌亂。班級集體意識有待加強。

　　六、創(chuàng)新

　　我們不能總是一味的被安排、被工作、被活動。沒有最好的，只有更好地。成員思維不夠活躍。已經(jīng)半年多了，在學(xué)生會中13級的創(chuàng)新思維沒有體現(xiàn)出來，也沒能讓學(xué)生會有所進(jìn)步。這個值得深思... 我的提議只是想表達(dá)這一種思想，方法有千萬種，即使合理也并非合適，加以修改以適合。但積極的思想有利于我們實現(xiàn)共同的目標(biāo)。