校園公益活動(dòng)建議書(shū)精選
校園公益活動(dòng)建議書(shū)應(yīng)該怎么寫(xiě)?不知道的同學(xué)可以和第一范文網(wǎng)小編一起往下看看哦!
校園公益活動(dòng)建議書(shū)(1)
各班級(jí):
捐出一張紙，潔凈一片天，溫暖一群人，感動(dòng)我們的校園。
當(dāng)前隨著人口與資源形勢(shì)日益嚴(yán)峻，倡導(dǎo)低碳節(jié)約的生活方式已成為國(guó)際生活中的共識(shí)，另外，由于種種原因，在我們身邊還有一些人生活相對(duì)困難，需要大家伸出援助之手。
為此，為響應(yīng)國(guó)家低碳減排和在全社會(huì)大力弘揚(yáng)和創(chuàng)新民族精神培育大背景下，在全校開(kāi)展“廢紙捐獻(xiàn)慈善，愛(ài)心傳遞校園”慈善公益活動(dòng)，通過(guò)各班級(jí)學(xué)生組織將大家捐獻(xiàn)的一張張微不足道的廢紙收集起來(lái)，變廢為寶，幫助有困難的青少年，讓他們和其他孩子一樣健康生活、快樂(lè)成長(zhǎng)。
“捐出一張廢紙，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”，不僅僅是為建設(shè)“綠色校園“努力，更重要是在傳遞我們的一份真誠(chéng)的愛(ài)。
相信匯聚每個(gè)人的一片愛(ài)，堯塘中學(xué)永葆綠色，充滿真情!
如果您有自愿捐獻(xiàn)廢紙的愿望，那我們告訴您具體的捐贈(zèng)方法:
捐贈(zèng)地點(diǎn):七八年級(jí)教學(xué)樓樓底庫(kù)房 聯(lián)系人:錢(qián)老師 趙老師
堯塘中學(xué)團(tuán)委
20xx.9.20
校園公益活動(dòng)建議書(shū)(2)
地球是我們賴(lài)以生存的家園，并為我們提供了如此美麗的環(huán)境。
但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人口高度的集中，人們開(kāi)始大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。
我們的這個(gè)家園正在被越來(lái)越多的垃圾所包圍。
難道，我們對(duì)待垃圾就束手無(wú)策了嗎?其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾分類(lèi)。
垃圾分類(lèi)就是在源頭將垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。
如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四類(lèi):可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
目前常用的垃圾處理方法主要有:綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒發(fā)電、堆肥、資源返還。
讓我們先來(lái)了解一下垃圾對(duì)人類(lèi)生活和環(huán)境的主要危害吧。
第一、占地過(guò)多。
堆放在城市郊區(qū)的垃圾，侵占了大量農(nóng)田。
垃圾在自然界停留的時(shí)間也很長(zhǎng):煙頭、羊毛織物1-5年;橘子皮2年;易拉罐80-120xx年;塑料100-220xx年;玻璃1020xx年。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年產(chǎn)生垃圾30億噸，約有2萬(wàn)平方米耕地被迫用于堆置存放垃圾。
土地退化，荒漠化現(xiàn)象非常嚴(yán)重。
更是由于大量塑料袋、廢金屬等有毒物質(zhì)直接填埋或遺留土壤中，難以降解嚴(yán)重腐蝕土地，致使土質(zhì)硬化、堿化保水保肥能力下降，農(nóng)作物減產(chǎn)，甚至絕產(chǎn)影響農(nóng)作物質(zhì)量。
第二、污染空氣。
垃圾是一種成份復(fù)雜的混合物。
在運(yùn)輸和露天堆放過(guò)程中，有機(jī)物分解產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機(jī)揮發(fā)氣體達(dá)100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。
塑料膜、紙屑和粉塵則隨風(fēng)飛揚(yáng)形成“白色污染”。
第三、污染水體。
填埋在土壤中大量的垃圾，產(chǎn)生大量酸性、堿性，有毒物質(zhì)工業(yè)、生活排放出來(lái)的含汞、鉛、鎘等廢水，滲透到地表水或地下水造成水體黑臭，地下水淺層不能使用、水質(zhì)惡化，全國(guó)60%的河流存在的氨氮、揮發(fā)酚、高錳酸鹽污染，氟化物嚴(yán)重超標(biāo)，水體喪失自?xún)艄δ埽绊懰锓敝澈退Y源利用。
如果我們喝了這樣的水，就會(huì)降低免疫力，還會(huì)引發(fā)各種腸胃疾病。
第四、火災(zāi)隱患。
垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生甲烷等可燃?xì)猓雒骰鸹蜃匀家滓鸹馂?zāi)、垃圾爆炸事故不斷發(fā)生，造成重大損失。
第五、有害生物的巢穴。
垃圾不但含有病原微生物，而且能為老鼠、鳥(niǎo)類(lèi)及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場(chǎng)所，也是傳染疾病的根源。
許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會(huì)產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。
同時(shí)，滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，對(duì)人們的健康危害極大。
目前，全球每年產(chǎn)生的垃圾量在激增，達(dá)到500億噸，這就需要更多的土地來(lái)堆放垃圾。
然而，能堆放垃圾的特殊留用地已越來(lái)越難找到;垃圾填埋時(shí)，化學(xué)物質(zhì)可能泄露，污染地下水和土地;此外，如果利用焚燒處理垃圾，有可能造成空氣污染。
面對(duì)過(guò)量的廢物，最有效的解決方法就是減少垃圾的產(chǎn)生和廢物的再利用。
如果我們把廢棄物中的有用部分重新回收利用，例如一些瓶瓶罐罐、紙盒、手提袋等，使它們搖身一變，成為既美觀又實(shí)用的家居飾品，美化我們的生活。
這樣不僅可以節(jié)約大量資源，還能夠最大限度的減少垃圾的產(chǎn)生量，降低垃圾處理費(fèi)用，減少占用土地資源，從而使我們的生活質(zhì)量有明顯改善。
用鋁制的易拉罐可再制成鋁制品比用鋁土提取鋁少消耗71%的能量，減少95%的空氣污染;廢玻璃可再造玻璃制品，既節(jié)約石英砂、純堿、長(zhǎng)石粉、煤炭等原料(資源)，還可節(jié)電，減少約32%的能量消耗，減少20%的空氣污染和50%的水污染。
回收一個(gè)玻璃瓶節(jié)省的能量，大約可使燈泡發(fā)亮4小時(shí)。
廢布:拼接，可做成被套，坐墊等生活用品。
舊書(shū):重復(fù)使用，直到不能用時(shí)作廢紙?zhí)幚怼?/p>
學(xué)習(xí)書(shū)籍也可捐給貧困地區(qū)。
廢電池:回收，含有毒物質(zhì)應(yīng)分類(lèi)回收。
更提倡使用環(huán)保電池。
食品類(lèi):做肥料或加工成飼料。
如果人們知道回收一噸廢紙可以變成800公斤再生紙，相當(dāng)于少砍伐17棵大樹(shù);如果人們知道易拉罐可以百分之百再利用......
如果每個(gè)人在拋棄垃圾時(shí)，都能多一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)，垃圾的綜合利用率就能有效提高，全社會(huì)就能少受垃圾的困擾。
校園公益活動(dòng)建議書(shū)(3)
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你在美麗的校園中學(xué)習(xí)，為美好的未來(lái)而努力時(shí)，相信大家都渴望有一個(gè)空明清新的校園，渴望每一個(gè)健康綠色的生機(jī)，渴望每一次呼吸的神清氣爽，渴望我們的學(xué)習(xí)環(huán)境潔凈無(wú)瑕，渴望我們的生活環(huán)境怡人與愜意。
如果你愿意，請(qǐng)你和我們一起，伸出雙手，共同創(chuàng)造這理想的天堂。
我們向全校師生發(fā)出建議:
1、愛(ài)護(hù)和保護(hù)樹(shù)木花草，不折不摘;不在草坪上踩踏。
2、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰。
3、自覺(jué)清掃樓道，垃圾存放在指定地點(diǎn)，清倒垃圾時(shí)，要倒到垃圾池的里面，不要倒在垃圾入口處，以免刮風(fēng)時(shí)吹的滿地都是。
4、避免使用一次性用品、紙杯、紙巾等。
5、不用的廢紙，用來(lái)驗(yàn)算，作業(yè)本每頁(yè)可以雙面用，以節(jié)約紙張。
6、愛(ài)惜水源，節(jié)約用水，不浪費(fèi)水。
7、自覺(jué)撿拾白色垃圾。
8、把垃圾按分類(lèi)進(jìn)行投放。
9 不要亂丟棄廢舊電池，盡量減少使用一次性電池。
10 積極參加植造林活動(dòng)，綠化家園，每個(gè)班里多養(yǎng)花，凈化空氣。
希望我們每們同學(xué)及老師能從身邊的事做起，(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)從自己做起，共同愛(ài)護(hù)我們大家園--五中。
三河市第五中學(xué)
綜合實(shí)踐小組
20xx年3月