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家長給小學(xué)校的建議書

發(fā)布時間:2022-08-31

家長給小學(xué)校的建議書(精選5篇)

家長給小學(xué)校的建議書 篇1

  感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們辛勞付出了!

  作為學(xué)生家長,我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學(xué)生家長的心愿。

  1 、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺,讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動力。

  2、建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,便于學(xué)校、老師、家長的聯(lián)系。

  3、 在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,每個老師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個輔導(dǎo)班,利用課余時間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

  5、多組織軍訓(xùn)活動,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。

  6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識。

  7、號召學(xué)生用英語交談提高口語能力。

  以上是我的建議,希望采納!

  建議人:

  時間:

家長給小學(xué)校的建議書 篇2

  感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng),老師們辛苦了!

  我的孩子在這里讀書我很放心,孩子如果不聽話請一定嚴(yán)加管教,我們家長一定大力支持!由于孩子大部分時間都呆在學(xué)校里,我們對他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解,我希望老師能多和家長聯(lián)系,多反映孩子的情況,以便我們共同把孩子教育好。

  由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰,我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做,幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下,我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動,培養(yǎng)孩子多方面的能力,以適應(yīng)未來的社會生活。

  切記:不可提不能解決的問題,或者敏感話題如收費(fèi)等,以免給老師留下不好的印象!

  建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐(當(dāng)然,這只適用用于高年級),學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的,豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才,還可以舉行演講比賽。當(dāng)然,運(yùn)動會也可以。平時可以進(jìn)行小測試。

  社會實(shí)踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,否則變成家長作業(yè); 只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

  建議人:

  時間:

家長給小學(xué)校的建議書 篇3

  校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色的重要平臺,是校容、校貌、校風(fēng)及育人理念、價值取向和師生行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)。

  近年來,大竹縣不斷加大對校園文化建設(shè)的投入,通過開展多種形式的校園文化活動,校園文化建設(shè)朝著縱深方向推進(jìn)。

  讓每個細(xì)節(jié)都充滿文化

  遵循“因校制宜,整體規(guī)劃,分步實(shí)施,逐步完善”的原則,近年,大竹縣教育局要求全縣各學(xué)校根據(jù)自己的地域特點(diǎn)和地域文化,從校門裝飾到校園每一個角落,每一環(huán)都要做到精心設(shè)計(jì),都要重視文化建設(shè),從而營造出良好的校園文化氛圍,彰顯出獨(dú)特的環(huán)境育人優(yōu)勢和素質(zhì)教育理念。

  一段時間里,各校相繼建起或優(yōu)化了藝術(shù)墻、運(yùn)動墻、文化長廊、名人雕塑等文化景觀,將學(xué)生的美術(shù)書法作品、小制作小發(fā)明、文學(xué)作品、電腦作品等公開展示,用學(xué)生自己創(chuàng)作的作品代替了以前的警示語,讓學(xué)生成為校園文化建設(shè)的參與者和創(chuàng)建者,校園一下子變得溫馨起來。同時,各班也設(shè)置了壁報(bào)、藝術(shù)角、圖書角等,體現(xiàn)出了校園處處皆教育、學(xué)生個個當(dāng)楷模的自主管理模式,起到了潤物無聲的作用。

  “開展豐富多彩的校園文化活動,一來可以豐富校園文化生活,二來能增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)!贝笾窨h教育局黨組書記、局長李道軍如是說。

  校園文化建設(shè)不是一句口號、一種形式,還得通過各種載體開展豐富多彩的活動,才能讓學(xué)生真正受益。為此,近年,大竹縣教育局在全縣各學(xué)校相繼開展了師德師風(fēng)建設(shè)、城鄉(xiāng)綜合環(huán)境治理和以愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園、愛學(xué)習(xí)為主題的“五愛”德育活動,發(fā)動全縣師生廣泛參與。今年是大竹縣教育局確定的“校園文化建設(shè)年”,將通過發(fā)動全縣師生讀一本好書、做一件好事、寫一篇優(yōu)美文章等形式,在全縣師生中形成勇當(dāng)先進(jìn)、積極向上的和-諧氛圍,從而增強(qiáng)教師終身從事教育的信念,陶冶學(xué)生的情操。

  此外,全縣各學(xué)校還緊密結(jié)合三月文明禮貌月、“五四青年節(jié)”、“六一兒童節(jié)”和教師節(jié)等重大節(jié)日,組織學(xué)生開展演講賽、辯論賽、征文賽等活動,組織學(xué)生辦手抄報(bào)、寫讀書心得等,讓學(xué)生通過參加活動獲得幸福體驗(yàn)和快樂享受,從而不斷提升自己的素質(zhì)。

  建議人:

家長給小學(xué)校的建議書 篇4

  尊敬的家長親愛的小朋友們:

  你們好!

  擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。

  當(dāng)我們正歡歡喜喜和家人團(tuán)聚的時候,我們幼兒園大大三班小朋友一家卻沉浸于憂愁苦悶當(dāng)中,他的母親不幸的患上了乳腺癌。

  他的父親是一位樸實(shí)勤勞的農(nóng)民。

  兩個姐姐,一個腦癱,一個還在上小學(xué)。

  母親患病,對這個貧困的家庭來說,更是雪上加霜。

  如今,他的父親要照顧他的母親,家里的活沒人干,為了給母親治病,父母變賣了家里能賣的東西,可是相對高額的醫(yī)療費(fèi)用來說,那也只能是杯水車薪。

  “眾人拾柴火焰高”在此,我們呼吁,各位家長和小朋友,發(fā)揚(yáng)“一方有難,八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng),為小朋友一家獻(xiàn)愛心,在能力所及的范圍內(nèi),慷慨解囊,少抽一包香煙,少吃一點(diǎn)兒零食,少買一樣玩具,也許你的點(diǎn)滴付出卻能改變他的命運(yùn),能給他帶來些許快樂,使他也能和我們一樣茁壯的成長,和我們一起走向美好的明天!

  最后祝愿母親早日康復(fù),也祝愿所有的小朋友健康成長家庭幸福!

家長給小學(xué)校的建議書 篇5

  通過本學(xué)期老師的辛勤教學(xué),我在學(xué)習(xí)大學(xué)物理的過程中一點(diǎn)心得或感悟,談幾點(diǎn)個人看法,不當(dāng)之處,懇請諒解!

  一、關(guān)鍵知識點(diǎn)的詳細(xì)講解:由于從小學(xué)到高中,我們接受的一直是一種老師將知識點(diǎn)嚼碎了再喂給我們的教育方式,到了大學(xué),老師很多是啟發(fā)式的教育,如果一時難以適應(yīng)就會造成對有的知識點(diǎn)一知半解,所以建議學(xué);蚶蠋熯m當(dāng)增加課時,盡量將知識點(diǎn)講解得詳細(xì)點(diǎn),謝謝!

  二、 電子教案與傳統(tǒng)板書相結(jié)合:老師很辛苦地制作了各個章節(jié)的電子教案或課件,但大多是提綱挈領(lǐng)式的,建議老師增加一些板書內(nèi)容,尤其是在習(xí)題課時。上課時,將電子教案與傳統(tǒng)板書有機(jī)結(jié)合,我們的思路會與老師的講解以及板書的內(nèi)容同步,這樣上課時不易走神,并且會對相應(yīng)知識點(diǎn)理解得更加全面透徹。

  三、教學(xué)互動:上課時經(jīng)常提一些問題讓同學(xué)們回答,做到教與學(xué)互動。有兩個好處:一是提醒同學(xué)們認(rèn)真聽講,因?yàn)槊總人都有被點(diǎn)到回答問題的可能,二是及時了解學(xué)生對知識點(diǎn)的理解程度。

  四、 習(xí)題課的重要性:建議老師增加習(xí)題課課時,講解一些典型例題,讓學(xué)生學(xué)會用所學(xué)知識解決問題的能力。

  五、模擬測試:增加各個章節(jié)模擬測試的幾率,老師可以選定一些典型的或綜合性的試題讓我們來自我檢測,便于我們了解對知識點(diǎn)的掌握程度,適時地去拾遺補(bǔ)缺。

  六、實(shí)驗(yàn):從接觸物理這門課程時就知道物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),建議老師多安排一些物理實(shí)驗(yàn)課,畢竟“耳聽為虛,眼見為實(shí)”嘛,通過實(shí)驗(yàn)看到了某些物理現(xiàn)象或驗(yàn)證了某些結(jié)論,會加深對相關(guān)知識點(diǎn)的理解以及激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣。

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