大學(xué)生宿舍人際沖突的原因以及對策

　　宿舍人際關(guān)系對大學(xué)生來說是一種最直接最重要的人際關(guān)系,但宿舍人際關(guān)系緊張卻是一個不容忽視的事實。下面是第一范文網(wǎng)小編給大家搜集整理的大學(xué)生宿舍人際沖突的原因以及對策文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!

大學(xué)生宿舍人際沖突的原因

　　人際沖突是由于利益關(guān)系、觀點不一、個性差異等引發(fā)的人際交往對象之間的緊張狀態(tài)和對抗過程。大學(xué)階段是人生的第二個 “心理斷乳期”，是一個非常關(guān)注自我， 注重個性表達(dá)，情緒體驗豐富，爭強(qiáng)好勝的時期。同時， 大學(xué)生活環(huán)境的資源共享， 人際交往廣泛和密切等因素使大學(xué)生經(jīng)常面對人際沖突情景。

　　導(dǎo)致大學(xué)生宿舍人際沖突的原因主要有以下幾個方面。

　　(一)個體差異

　　一般來說，大學(xué)生來自不同的地區(qū)，有著不同的家庭經(jīng)濟(jì)背景，這種差異給大學(xué)生的生活習(xí)慣和價值觀念等造成較大的差異。生活習(xí)慣和價值觀是一個人在長期的生活道路上潛移默化形成的，具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性，通常很難改變。

　　(二)人際交往能力的匱乏

　　人際交往是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，和諧的人際關(guān)系需要科學(xué)的交往知識和技能。在書山題海中掙扎出來的大學(xué)生，由于升學(xué)就業(yè)等壓力，根本沒有閑暇的時間和精力用來學(xué)習(xí)人際交往的知識和技能，他們的人際交往知識和技能是原始的、經(jīng)驗性的，他們對人際交往的意義、人際認(rèn)知偏差、人際交往的藝術(shù)和技巧、人際沖突的原因、人際沖突和危機(jī)的應(yīng)對策略知之甚少。

　　(三)不良心理因素

　　嫉妒、自負(fù)、猜疑等不良的心里因素在當(dāng)前大學(xué)生群體中普遍存在，使大學(xué)生宿舍人際沖突經(jīng)常化多樣化，頻繁發(fā)作，很難避免，嚴(yán)重阻礙著大學(xué)生宿舍良好關(guān)系的發(fā)展。猜疑心在中國有其深刻的社會歷史根源，“逢人只說三分話，不可全拋一片天”，這句封建古訓(xùn)在少數(shù)大學(xué)生中仍有一定的市場。

　　(四)社會因素

　　隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生存和發(fā)展的競爭愈演愈烈，為了使自己在競爭中處于有利地位，獲取更多利益，一些人往往不擇手段。在資源有限的情況下，競爭成為大學(xué)生活的方式之一，它培養(yǎng)了大學(xué)生的競爭能力并為以后的社會競爭作好了準(zhǔn)備，盡管競爭已為許多學(xué)生所認(rèn)同，也并不必然帶來宿舍人際關(guān)系的惡化，但如果競爭中存在明顯能感知到的不公平，則會引發(fā)宿舍內(nèi)部長久的不和諧。

大學(xué)生宿舍人際沖突的對策

　　筆者認(rèn)為對于宿舍沖突的解決，離不開學(xué)校和大學(xué)生自身的共同努力，因此需從以下兩方面著手：作為宿舍的一員，大學(xué)生應(yīng)該怎么做;在改善大學(xué)生宿舍關(guān)系方面，學(xué)生所在的學(xué)校應(yīng)采取哪些措施。

　　(一) 大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)

　　1.閱讀有關(guān)書籍，學(xué)習(xí)人際較為能夠的技能技巧，并不斷提高處理問題的能力

　　對于宿舍發(fā)生的人際沖突，不應(yīng)該只是一味的回避和抱怨，而應(yīng)該正視并尋求解決問題的方式，努力提高解決宿舍問題的能力。把沖突的產(chǎn)生當(dāng)作是審視自己和他人的機(jī)會，把沖突的解決當(dāng)作是提高自己解決人際沖突能力的機(jī)會，問題解決過程中要努力發(fā)現(xiàn)對放的優(yōu)點及長處，非常注意所用的技巧，解決矛盾的想法只有結(jié)合有效的溝通交流技巧才能達(dá)到應(yīng)有的效果。注意，坦誠相待。

　　2.換位思考，真誠待人，學(xué)會感恩

　　懂得“你要別人這樣對待你，你就的這樣對待別人”，懂得“己所不欲，勿施與人”。在宿舍集體生活中，要處處關(guān)心別人，與人為善，才能與脾性不同的人和平共處，將自己置身與對方的角度去理解和處理問題，設(shè)身處地的為他人著想，真切的感受別人的痛苦和困惑。而不是碰到問題就感到自己受了傷害，怨天尤人，一味埋怨。感恩是一種生活智慧，更是一種處世哲學(xué)。對于別人的好意或幫助不要冷漠視之，要學(xué)會微笑、學(xué)會感恩。

　　(二)學(xué)校應(yīng)該建立分級的人際沖突干預(yù)機(jī)構(gòu)，及時發(fā)現(xiàn)并妥善解決大學(xué)生宿舍中出現(xiàn)的人際沖突

　　學(xué)校對人際沖突干預(yù)可以分為三級：

　　1.宿舍內(nèi)部干預(yù)

　　即在安排宿舍時，每個宿舍指定一名綜合素質(zhì)尤其是人際協(xié)調(diào)能力較好的大學(xué)生，作為宿舍人際矛盾的調(diào)解員，其主要任務(wù)是潤滑宿舍人際關(guān)系，及時發(fā)現(xiàn)宿舍成員之間的矛盾，通過自己的努力加以化解，對于比較復(fù)雜的、難以調(diào)解的矛盾沖突，能夠及時向輔導(dǎo)員反映。

　　2.輔導(dǎo)員干預(yù)

　　那些超出了宿舍調(diào)解員調(diào)解能力范圍的人際沖突，被及時反映到輔導(dǎo)員處，輔導(dǎo)員及時參與矛盾沖突的調(diào)解。輔導(dǎo)員在充分了解沖突的起因、經(jīng)過等基本情況后，針對具體問題，對當(dāng)事人進(jìn)行必要的思想教育或心理疏導(dǎo)，或借助學(xué)校有關(guān)方面的力量來妥善解決沖突。

　　3.學(xué)校心理咨詢中心干預(yù)

　　總之，建立良好的宿舍人際關(guān)系是每個大學(xué)生的必修課，在宿舍人際交往中，沒有放之四海皆準(zhǔn)的“萬全之策”四年的宿舍生活，同學(xué)之間有團(tuán)結(jié)合作，也有矛盾沖突，但最終大家都是要學(xué)會與他人共處，學(xué)會溝通，學(xué)會理解和寬容，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。從宿舍開始學(xué)習(xí)認(rèn)識社會和適應(yīng)社會。相聚便是緣分，珍惜同每一位同學(xué)之間的友誼與交往，坦城相處，四年之后才不會流下悔恨的淚水。