高校社團(tuán)對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系的影響

　　高校社團(tuán)指在大學(xué)生在校園中因共同特征而形成的團(tuán)體或組織，對(duì)大學(xué)生的人際關(guān)系有著很大的影響。下面是第一范文網(wǎng)小編給大家搜集整理的高校社團(tuán)對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系的影響文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!

高校社團(tuán)對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系的影響

　　(一)社團(tuán)對(duì)大學(xué)生人際交往能力和人際交往關(guān)系的積極影響。正功能是指社會(huì)各種文化活動(dòng)和項(xiàng)目都和諧的相互聯(lián)系在一起，并且對(duì)整體及參與其中的個(gè)體做出貢獻(xiàn)。社團(tuán)對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系的積極影響主要有以下幾個(gè)方面：社團(tuán)有助于大學(xué)生形成完善的人格和健康的心理，從而避免偏差行為和心理沖突的出現(xiàn)，改善他們的人際關(guān)系;為大學(xué)生提供了相互交流的平臺(tái)，在互動(dòng)和交往的過程中，他們可以進(jìn)行釋放情緒和緩解來自學(xué)習(xí)、就業(yè)和家庭等的壓力，從而避免壓力過大產(chǎn)生焦慮、煩躁等心理失衡狀態(tài)，形成更為成熟和完善的心理機(jī)制;在現(xiàn)實(shí)生活中，一些大學(xué)生由于性格內(nèi)向不善于與人交往，一些大學(xué)生認(rèn)為別人過于優(yōu)秀從而比較自卑或者總有一種挫敗感，并且歸因于自己的能力不行，這種認(rèn)識(shí)誤區(qū)不利于大學(xué)生全方位的發(fā)展，社團(tuán)為他們提供了一個(gè)鍛煉自己、公平交流和競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都在社團(tuán)中發(fā)揮自己的作用，從而提升他們的自信，改善他們的人際關(guān)系。

　　此外，社團(tuán)為一部分平時(shí)獲得社會(huì)支持較少的大學(xué)生提供了一個(gè)充分提高和發(fā)揮自己能力的機(jī)會(huì)，提升他們的自尊和改善人際交往能力。社團(tuán)中成員之間形成了一種比較密切的交往關(guān)系，在這種小群體中，群體成員之間的交往率較高。社團(tuán)成員之間形成較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)和凝聚力，相互交流的程度和深度增加，為彼此獲得較多的社會(huì)支持，從而建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

　　(二)社團(tuán)對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系的阻礙和消極影響。 社會(huì)學(xué)意義上的反功能主要之功能失調(diào)，從而產(chǎn)生阻礙作用。社團(tuán)對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系的反功能具體有以下幾點(diǎn)：首先，社團(tuán)內(nèi)部都會(huì)形成一套自己的管理制度，通過相關(guān)規(guī)章制度限制和約束社團(tuán)成員的行為。這樣社團(tuán)成員的平等性和等級(jí)性就會(huì)產(chǎn)生矛盾，也會(huì)導(dǎo)致社團(tuán)成員為了爭(zhēng)取較高的職位產(chǎn)生分裂也緊張的關(guān)系，不利于人際關(guān)系的發(fā)展;其次，大學(xué)生在加入社團(tuán)時(shí)大多是無償性的，但當(dāng)社團(tuán)內(nèi)部涉及到獎(jiǎng)勵(lì)、表彰等有關(guān)個(gè)人利益時(shí)，更容易導(dǎo)致他們之間的沖突，甚至也會(huì)破壞已經(jīng)建立起來的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

　　同時(shí)，大學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部由于加入學(xué)生的家庭背景、專業(yè)知識(shí)、學(xué)生身份等方面的差異，導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生自我認(rèn)識(shí)迷茫感和矛盾感，不利于和諧的人際關(guān)系的建立;最后不容忽視的是社團(tuán)與社團(tuán)之間為了獲取某些資源也可能采取一些不適當(dāng)?shù)氖侄芜M(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，甚至可能發(fā)生相互敵視的情況，從而嚴(yán)重影響了社團(tuán)成員于其他社團(tuán)成員之間人際關(guān)系的建立。

　　(三)社團(tuán)對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系的顯性功能與隱性功能。社團(tuán)內(nèi)部的社團(tuán)人際關(guān)系很大程度上取決于大學(xué)生加入社團(tuán)的動(dòng)機(jī)取向。以服務(wù)性社團(tuán)為例，若一個(gè)大學(xué)生在加入社團(tuán)時(shí)是為了獲得周圍的同學(xué)對(duì)他的贊揚(yáng)和社會(huì)支持，并不是真正為有需要的人提供服務(wù)，則他不會(huì)盡力負(fù)責(zé)屬于自己應(yīng)該承擔(dān)的事務(wù)，從而與那些真正志愿服務(wù)的成員之間必然會(huì)產(chǎn)生沖突。一般我們都會(huì)只看到表面易于觀察到的顯性功能，而忽略未被預(yù)料到的隱性功能。

　　顯性功能和隱性功能分析還體現(xiàn)一些新的制度實(shí)行中。社團(tuán)為了更好的運(yùn)行和發(fā)展會(huì)對(duì)一些管理制度和運(yùn)行辦法進(jìn)行調(diào)整和更改，通常只看到這些制度是否達(dá)到改善的目的等顯性功能，而忽略背后的更為深層的隱性功能。當(dāng)然，根據(jù)默頓隱形功能的涵義，并非都是反功能。

高校社團(tuán)與人際關(guān)系的內(nèi)涵與意義

　　高校社團(tuán)指在大學(xué)生在校園中因共同特征而形成的團(tuán)體或組織。一般可以分為四種，專業(yè)社團(tuán)、興趣社團(tuán)、 社會(huì)服務(wù)社團(tuán)和官方社團(tuán)，一般具有自愿性、流動(dòng)性、開放性、廣泛性等特點(diǎn)。

　　人際關(guān)系通常指形成于人與人之的交往互動(dòng)，這種交往可以是直接的面對(duì)面的交往，也可以是通過某種媒介機(jī)制形成的各種人際關(guān)系和人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生人際關(guān)系一般可分為狹義的人際關(guān)系和廣義的人際關(guān)系，前者指大學(xué)生僅在校內(nèi)通過與老師、同學(xué)等互動(dòng)所形成的互動(dòng)關(guān)系，即同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系兩種;后者則指大學(xué)生在學(xué)校期間與他人形成與發(fā)展的各種社會(huì)關(guān)系的總和。本文所研究的內(nèi)容側(cè)重廣義的大學(xué)生人際關(guān)系問題。