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教師研修總結800字

發布時間:2024-06-05

教師研修總結800字(通用32篇)

教師研修總結800字 篇1

  一、勤勤懇懇,積極研修

  在研修過程中,我堅持每天進行網上學習,認真觀看各個專家的視頻講座,通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經驗,為今后從事幼教工作,打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師,開闊了視野,充實了自己。

  二、受益匪淺,感受頗深

  (一)網絡研修使教育生活更加豐富多彩

  網絡研修從無到有,從少到多,對學前教育的發展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網絡教研的蓬勃開展,網絡研修項目已成為推動教改,推進素質教育的強大動力,成為提高保教質量的重要手段。

  網絡研修是借助于積累了巨量課程資源的網絡平臺,與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學問題進行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”,把使用傳統教研的教師比喻成“騎馬者”,那完全可以將使用網絡教研的教師比喻成“駕乘者”。“希望能有更多的機會參加一些高質量的教研活動,學習更多的知識”,是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自己專業發展的重要性,專業發展的自主意識正在形成。

  (二)網絡研修使教學和研究充盈著成功的喜悅

  網絡研修跨時空交流的特性,突破了專家、教研員與教師,教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性,使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動,使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進;教師與教師之間的互動,使一線教師之間的經驗和優勢能得到互補。

  網絡研修模式中的學習,一改傳統的、呆板的傳授模式,科學遵循動靜結合的原則。一方面為教師提供高質量的靜態資源,另一方面堅持以教師為主體,利用專家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動態助學,通過案例學習、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構建自主學習的環境,促進自主學習的文化,最終形成學習共同體。

  網絡研修為教師打開一個敞開、明亮的世界,讓教師暢談教育的心得體會,議論教學中存在的問題,思考讓教學更有效的對策。

  三、繼續努力,力求完美

  我的研修雖然取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心,網絡研修學習會助我們乘風破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:我研修、我進步、我快樂!

教師研修總結800字 篇2

  教師研修立足于教師的自我發展,充分體現了當前素質教育的理念。對于現代教育理論要深入不斷地學習,接受現代教育思想,努力提升自己的業務水平。所以,在接受培訓的同時,我也要主動自修,強化自己的學習意識,接受新思維的挑戰,這次培訓給我搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。借此機會,我要不斷加深研修水平,努力提高自我素養和業務水平。

  一、研修的目標:

  1、加強教育教學理論學習,掌握正確的教育教學理念。

  2、廣泛閱讀教育論著,及時了解教育發展動態和最新教育教學研究成果。

  3、探索教育教學工作的規律和方法。

  4、遵循教育教學規律,大膽進行教改實驗,提高教育教學的實踐能力。

  二、研修計劃:

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學管理經驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代管理理論,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2、立足教學,善于思考,在實踐中探求、感悟。在教學工作中進行反思。反思自己的教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學經驗模式,思考教育教學管理的現實問題,理論與實踐結合的問題,

  三、研修內容

  1、深入學習師德師風方面的理論知識。

  2、基本功提升、教育教學管理理論學習、教育教學實踐研究。

  3、抓住時機到先進學校參觀、聽課,學習管理方面的經驗及聽課指導等方面的知識。從而提高教育教學管理等方面的能力。

  4、研修特色學校建設理論,校本教研理論,創新管理理論,創建獨到的學校管理理論。

  5、充分利用縣內教育專家的資源,珍惜專家講座的學習機會,主動與專家溝通學習進程,促進自身更快的發展。

  四、學習形式:

  1、積極參加上級教育部門和學校組織的學習培訓。在此過程中認真聽講、做好學習筆記,深入了解學習和培訓內容,以求不斷提高自己的教育教學理論水平及教育教學業務水平。

  2、充分利用業余時間學習教培訓教材,更新教育教學理念,牢固地樹立現代教育教學觀,運用現代教育理念指導日常的教育教學行為。

  3、積極參加學校組織的教研活動,與其他教師交流教育教學經驗,取人之長,補己之短,共享教研成果。

  五、具體措施

  1、分階段學習教育教學理論書。做好讀書筆記。做到認真研讀,讀有心得。結合教育管理實踐,撰寫學習感悟文字。把所讀經典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學管理行為方式。

  2 、網絡平臺,積極學習研討。每天瀏覽教育類網頁半小時,進行網上交流和研討。參加培訓班內博客交流。利用網絡寫教學日志,不斷在反思中進步。

  3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將培訓心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優勢,開展集體研討。互相學習提高教學實效。立足學校實際,解決當前管理中存在的問題,以研促管。

  4、積極參加培訓,潛心學習研討,認真參與研討活動,相互交流,共同進步。積極向專家請教,解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

  以教師研修為契機,充分利用這個大好時機,努力提高自身素質,提高業務水平,爭做新時代黨和人民滿意的好老師!

教師研修總結800字 篇3

  在遠程研修過程中,我收獲頗多,通過“觀看視頻案例分析,閱讀主講教師講稿,參與在線研討和交流,完成提交作業,完成并撰寫隨筆”的過程。使我在知識結構上產生了一個極大的飛躍。積累了一些經驗,取得了一些理論上和方法上的突破。

  一、主動才能得到收獲

  教師要教好學生,就必須不斷學習,不斷充實完善自己,而研修就是一種可以不出家門、一邊工作、一邊學習的好途徑。這次培訓給我們組織了這么好的一個平臺,我們沒有理由不好好利用。遠程教育只是一種學習形式,唯有主動才能取得好的學習效果。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料,主動參與在線研討、班級研討,主動學習、收集、整理平臺上每日發表上傳的好資料,同時主動做出自己的評價,在這一過程中還要主動接受專家的引領,主動與同行交流等等。

  二、交流才能常進步

  學習,需要耐得住寂寞,關起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關起門來閉門造車,交流是我們學習成長的手段之一,很多平時百思不得其解的問題,可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂,豁然開朗。

  三、遠程研修打破了我原有的思維方式

  新課改的春風已經吹遍中國大地,傳統的教學模式已遠不能跟上時代的步伐,面對新課改,我們教師持懷疑態度:放手讓學生自己去學,能行嗎?通過這次研修,消除了我的顧慮,新課程改革強調學生的主體地位,提高了學生學習的興趣。同樣的知識,不同的老師教,學生樂學程度就大不相同,教學效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來,教學要“為學生服務”,同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求,時時從學生的角度思考問題。

  四、遠程研修引領我前進,給我指明了學習的方向。

  遠程研修改變了我的生活,給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事,就是登陸我的工作室,在新的作業、日志、話題中汲取我需要的營養。從網上的專家學者那里學到了很多,也從身邊的優秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的,但學習的效果是實實在在的。

  五、收獲。

  通過參與此次遠程培訓活動,我在理論的形成方面有大幅度的提高,更新了自我陳舊的教育、教學觀念,拓寬了思路,對新課程的認識與實踐都有了一個質的.飛躍,對自身的素質提高有很大的推動作用。

  隨著遠程研修尾聲的到來,滿心都是深深的不舍,享受著遠程研修的智慧大餐,方才明白,教育原來可以如此精彩,夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!研修的日子里我們思考著,成長著,收獲著,快樂著!然縱有千般留戀萬般不舍,我們終要分手,只能在心靈一隅,在三尺講臺,在每一寸教育的土地把遠程研修珍藏!雖然再學習使我學到了許多新的知識,但更讓我看到我自己的更多不足,這將督促我必須養成終身學習的習慣,和學生共同成長。

  學習是教師的終身必修課,通過這次網絡研修培訓,我學到了許多,我應該更加努力學習,提高自己的業務水平。

教師研修總結800字 篇4

  一、提升師德修養

  認真學習優秀教師愛崗敬業的先進事跡,比照自身不足之處,多反思,多思考,多實踐,努力將自己塑造成為業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務,以特級教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力,平時多研讀一些有關自己學科的最新前沿資料,注意收集,注意積累,積極做好課題研究,早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。

  二、教育教學

  不斷提高自己的組織工作能力,起好帶頭作用。認真履行自己的職責,加強和結對教師的交流與切磋,上好校示范課和專題講座,積極地為學校的建設出謀劃策。

  今年研修的預期目標及現狀:

  1、經過數年一線工作的打磨與不斷探究,本人已經有一定的教育教學,科研能力與經驗,但是還需要進一步的充電。在這期間,我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺,雖然能夠一邊工作,一邊堅持學習,使自己的專業知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發展,在這兩年來,我雖然積極探索,積極參加各種培訓和學習,但是自己也感到再不大充電,有可能被時代所淘汰。因此,非常有必要認真提升自己,完善自己,懷著與時俱進的思想不斷研修.。

  2、具有一定的科研能力,但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳。我有縣級立項的課題,也有被送到參加市里選拔的課題,但是這些課題都有著比較共同的缺陷,就是觀念還不夠新穎,還有就是實際操練的不夠,這和自己平時閱讀教育雜志,專業理論不多是有關系的。

  3、作為一名市級骨干教師,其本身應該具備的骨干輻射能力還不強。因此,還必須有計劃地讓自己真正成為有課改精神和創新能力的骨干教師,爭取成為縣教育教研和科研優秀人才。

  近期應該完成研修計劃的具體措施如下:

  1、一學年研讀和教育有關的書籍不少于兩本,并且寫好讀后感。

  2、積極參加市、縣、鎮、校的各種公開示范方面的教育教學活動,不斷提高自的教學水平。

  3、和組內的教師結成對子,認真聽好課,互相取長補短。

  4、積極參加市縣組織的骨干教師培訓活動。

  5、參加英特爾未來教育培訓活動,力爭取得好成績。

  三、形成獨特教法,撰寫經驗文章

  在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有1至2篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每年都能寫出1至2篇有較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。積極參與學校的課題研究,爭取開展的縣級立項課題順利結題。

  總之,本人將力爭在此次在師資培養方面做努力,珍惜并利用這次機遇,奮發努力,在教育教學這片熱土上,播撒自己的智慧與汗水,通過網絡載體,充分利用好師訓平臺,積極參與教學交流,發揮骨干教師的作用,在各級層面盡力發揮骨干教師的輻射作用,為創建威遠教育品牌盡心盡力。

  并非每個教師都擁有這樣好的培訓機會,既然成為市級骨干教師群體中的一員,我一定會抓住這次骨干教師培訓的契機,在導師的指導下,同行老師們的幫助下,努力提高專業素養,充分發揮骨干教師作用,走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的教師。

教師研修總結800字 篇5

  通過本次網絡研修的學習所得,讓自己過去的教育教學產生了許多的感慨,通過學習,本人了解到自己過去的許多不足,同時也提高了認識和獲得經驗。現主要從教學方式方面總結如下:

  教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中,我覺得教師要做到“四變”,

  一是,教師角色的轉變,由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者,從講壇走向學生中間,參與學習發生的全過程,體會共同成長的快樂。面對飛速發展的科技知識,在今天教育信息化的平臺上,教師的絕對已不復存在,因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念,在今天自然地成為教師的行為。

  二是,教學策略的轉變,研究適應學習方式轉變的教學設計的改變,構建符合學習方式轉變的教學模式群,開發、利用教學資源,為學生學習提供平臺,探索長假、短假、平時作業形式的改變,為學生提供實踐場、體驗場,感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

  三是,教學方式的轉變,重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練,強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動,營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。學生學得生趣盎然、主動積極,創造力得到了培養。還課堂給學生,讓課堂成為學生探索的殿堂,這是現在教師們追求的一個境界,即使一個細節也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達:可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計,拓展了學生的思維,真正體現了學生自主探索的過程。

  四是,教學呈現方式的轉變,注重信息技術與學科的整合,為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高,進行培訓,促進信息技術與學科教學的整合。基于信息技術的網上學習已經成為眾多教師探索的課題,因此可以創造了豐富多樣的課型。信息技術正被廣泛,深入地應用到每一個方面,正深刻地改變著人們的學習、工作和生活,使學習內容更豐富,工作更高效,生活更有樂趣。信息技術的發展,既向教育提出了嚴峻的挑戰,也為教育創造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰,教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。

  通過網絡研修學習,使教師更新教育觀驗、樹立現代教育思想、掌握現代教育技術、優化教師知識結構、提高教師專業水平。更好地實現學校的辦學理念和辦學特色,促進學校的可持續發展和教師的專業化成長。通過網絡研修,我的信息技術得到了鞏固和提高,我相信自己繼續努力,今后我一定會用信息技術和英語教學的整合處理教學工作。

教師研修總結800字 篇6

  我這次參加工作坊培訓,完全讓我們親身體會到培訓里面的真正內涵和豐富的知識面,與此同時讓我個人感覺到知識的一種升華從那里開始,總的來說,形式多樣,有名師的專題講解和分享,有學員圍繞專題而進行的互動討論,為我們的教育生涯拓寬了更長更廣泛的學習和教育方式,回首這段時間年來的學習,我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。

  在學習期間,我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于教師、同時也來自于方法。精彩的知識面,讓我吃了一頓營養豐富的理論大餐,并引發我不斷的反思,并且專家們的那種自信和獨特的個性也給我留下了深刻的印象,從他們身上,我得到的遠不只是專業的知識和作學問的方法的成長,而更多的是他們執著于事業、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式,和作為教師、作為學者的閃光的人格魅力給我的感染。在那里,我開闊了眼界,拓寬了思路,轉變了觀念,能站在更高的層次上反思我的教育,能更嚴肅地思考我所面臨的挑戰,思考未來的路如何去走。我意識到了自我身上的職責,意識到了作為素質教育的具體實施者在教育中的分量,意識到了樹立新的教育觀、教學觀、教師觀、學生觀的重要意義。

  我們大部分教師對教育改革,認為只要考試選拔制度存在,教育只能是應試教育,任何先進的理念都只是完美的夢想。于是,我們中很多人安于現狀,停留于對教參的傳授,對教育的不足、失誤一味歸咎于應試,歸咎于學生的無知。處于這樣的環境中,時間長了,不注重自身文化素養的提高,教育技能的砥礪磨練,不注重教育理論的學習,即使學習,也只是裝了一些新名詞、新概念,不與教學實踐結合,消化成自我的思想。此刻想來,不經意間我已成了新課程實施的阻礙者。

  “教師在行動研究中成長”,教授的講座引發了我的思考,以往的課題研究是為了結題而研究,不是針對學生,而是針對課題評審人員,一度造成課題研究假、大、空的局面,寫個開題、結題報告,再補上一堆資料,便能夠名正言順地結題了,久而久之,教師們對于課題的興趣和進取性也蕩然無存,再加上我們疲于應付__常教學,課題對于我們來說反而成了負擔。由此看來,我們沒有真正認識到課題的本質和重要性。

  二十多年的辛苦耕耘,已磨去了曾有的活力和夢想,留下太多的茫然與困惑。這段時間年來我們靜靜地聆聽講座,靜靜地寫心得,徜徉在學習的歡樂里。我更清醒地認識到自我的貧乏,自我的淺陋,也看清了過去的自我:安于現狀、自滿自足多,緊迫感、危機感少;吃老本念頭多,終身學習意識少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;無意義的耗費時間多,有價值的嘗試探索少;課堂上展示自我才華多,給學生參與的機會少。經過培訓,我清醒地認識到:活力和創新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的。

教師研修總結800字 篇7

  研修班的學習,我感到十分榮幸。衷心感謝各位領導給我提供了這次十分難得的學習和提高自身素質的機會。這次研修班以面對面、小班化培訓和網絡平臺在線交流為主要形式,以學校作為實踐研修基地,采取“在線交流、專家講座、教師作課、現場評課、案例研究、問題解決”的主協同互動交流模式,

  九天的學習時間雖然短暫,但是收獲頗豐。在培訓中,我們聆聽了首師大教授尹少淳《小學美術課程資源的開發與利用》、華師大教授錢初熹《國際美術思潮與本土教育》、省教育學院教授梁承鋒《混合式課例協同研究與應用》、山師大教授孔新苗《美術教學活動評價的理念與方法》、北京成教學院教授鞏平《美術教學新思維》五位專家老師的精彩報告,他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及清湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領。另外,在這次培訓中我還參加了混合式協同研究課例的研究。下面是我在培訓中的幾點心得體會:

  一、更新觀念是實踐的先導。

  自新課程改革以來,給廣大一線教師帶來了嚴峻的挑戰和不可多得的機遇。但再好的理念、再好的教材,如果沒有廣大教師教學觀念的更新,那么課堂教學只能是一種外在的、形式的變化,只不過是“穿新鞋走老路”。所以說觀念是行動的靈魂,是實踐的先導,教育觀念的轉變是課程改革的前提和基礎,沒有正確、先進的教育觀念,就不會有自覺而有效的實踐,一切先進的教育改革都是從先進的教育觀念中生發出來的,而先進的教育觀念來自不斷的學習。而骨干教師培訓班的開設,對于我們新一輩來說正是學習、感受、實踐新課程的指路明燈。

  二、多元思潮開啟開啟美育之門

  經典不僅是“過去的”也是“將來的”,而我們這一代是否也要給我們將來的孩子留下我們這一代的經典呢?這是我們每位教育工作者需要潛心沉思的問題。而美術教育是點的突破。而教師的教育思潮則是引領孩子創造發展的起航之船。那么,教師個體需要具體的去理解最佳的教學實踐,一般情況下,這只能通過真實的場景中的教學實踐示范,才能獲得真正理解。這不能僅僅是過去那種單線的平面的更需要二維的,三維的多維的立體教學思路與模式。這就需要教師的個體內心發生深層次的改變。也只有這樣才能提升我們教育的成效性,從而都達到提升教學的作用。

  三、專業再發展是骨干教師的終身追求

  教師專業發展,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育,才能經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現自己人生價值。教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學素養。在講座中指出自我反思是教師成長的重要通道、是教師個人知識的改造與升華;既要重視實踐、勤于實踐,又要專于理論學習。作為骨干教師更要強調反思學習,提出自我學習、自我專業發展的計劃,撰寫教育筆記,經驗總結或論文等,全方位提升自己。

  這次研修為我們每位參與者提供了一個理論聯系實際、立體而全面、生動而真實的學習過程。我們一要在今后的學習工作中把各種先進的教學理論運用到教學中去,積極研究開發混合式課例,使我們的每節課都成為經典,真正做到教學學習過程“雙對接”。

教師研修總結800字 篇8

  為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃,內容如下:

  一、多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

  廣泛閱讀各類書目,例如書籍《讓每個孩子都學會學習》,《做一名有專業尊嚴的教師》(竇桂梅),《做最好的班主任》等,可以充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。積極參加聆聽名師公開課和專家講座,及時更新教育理念,努力完成學校一學期的兩次公開課,認真做好聽評課,反思自己的教學點,把優秀的做法用到自己的教學當中。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

  二、虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。

  目前進行的新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,及時記錄在校本教研筆記當匯總,過研修——反思——總結——再研修,不斷提升教研水平,在實踐中提高自己的教學能力。

  三、加強教育教學研究,做創新型的教師。

  在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。認真的完成校級小課題,研究過程,抓好總結和反思,讓課題研究真正起到引領和提高自己能力的作用。

  四、具體實施方案

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

  (1) 堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

  (2) 多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的

  (3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

  要堅持用腦子工作,力爭做到 反思昨天——在反思中揚長; 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創新。

  3、樂于動筆,提高教育科研水平。

  4. 積極參加學習培訓和校本教研活動,努力提升專業素質

  5、重視反思和總結,不斷積累,豐富自身。

  面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

教師研修總結800字 篇9

  我有幸參加省優秀青年教師助力研修物理培訓,說實在的,對于“優秀青年教師”我是不夠格的,我唯一合乎標準的是我是一位“教師”。一直以來我都夢想與名師交流、與高手為伍,參加這次研修培訓給了我與名師交流的機會。一年來的培訓有辛酸、有苦辣,但更多的是各級領導的器重、“格物致知”這個團體的睿智以及自己的收獲喜悅。

  這次為期三年,志在幫助我們提升教學能力、研究能力和創新能力,促進我們臺階式發展的國家級培訓,機會難得,千載難逢,我有幸成為其中的一員倍感欣慰。“格物致知”這個群體高手如云、才子成群,通過一年的了解學習使我深深領略了授課專家們的博才多學,切實感受了這個研修團體中每一位成員的勤勉和素養。山外青山樓外樓,通過一年的培訓學習使我更加清楚的認識到真正的自己。

  一年來,我們培訓的方式多種多樣,有理論講座,有案例討論,有同課異構,有自我診斷、集體診斷。專家們、導師們的講座通過生動的事例分析、理論實際相結合,讓我們學員們明白許多新的教學理念:認識到理念統一行動,只有先進科學的教學理念才能有效指導課堂教學;要做到有效課堂教學,課堂問題就不能太寬太泛,要讓學生帶著明確的目的去探究有價值的、需要解決的問題;一個好學生的學習過程不只是簡單的收獲結果,要讓他們知道經歷學習的過程,知道如何學習;一個老師好、壞的重要指標不應該只教會學生考取高分,應該是通過老師的指導學生們是否學會學習,是否能夠利用課堂上學到的知識去解決生活中的實際問題;老師們要想提升自己,必須要有理論的指導加上實踐的支撐;教育有法、教無定法、貴在得法,“一支筆、一塊黑板”的教學形式同樣有讓人耳目一新的時候,教育方法是多元的,方法本身沒有優劣對錯之分,但老師們不斷完善自己的知識儲備是每種教育方法都必備的。這次參加國家級助力研修培訓恰好可以填補我們學員們的理念空白。

  通過培訓我們知道,現在全國各地的教育改革都在如火如荼的進行,讓我了解到一些從未聽到的教育理念,比如:翻轉課堂、慕課、微課等等,一名教師如果僅限于對課本上知識的理解將是多么的可怕。面對如今日新月異的教育改革,我深刻地感受到只有不斷努力學習,提高自己的業務水平和自身素質,做一名學習型的老師才能適應現在教育的需要,才能立足于教壇。專家們、導師們經常對我們學員說:“你們將來的發展目標是逐漸發展為一名專家型教師”。對此,我認為要成為一名專家型教師必須不斷地深入鉆研教材教法,摸索出一套適合于中學物理學科的新教法,創造出自己的教學特色,形成自己的教學風格此外,還必須經常地、不恥的向有經驗的教師請教,聆聽他們的教學見解,學習他們的優秀教法并實踐到自己的課堂上來。積極主動承擔研究課,虛心聽取各位教師的評課意見,在教學中不斷改進,不斷提高,使自己的業務水平躍上了一個的新臺階。要成為一名專家型教師我認為除了備好上好每一節課是遠遠不夠的,積極參與教育教研活動并取得一定的教研成果是專家型教師必不可少的。“格物致知”這個團體的睿智、博學為我們完成這次培訓目標提供了幫助。因此,這次參加優秀青年教師研修培訓就是不斷提升自己硬實力的最好的機會,我們要倍加珍惜。

教師研修總結800字 篇10

  為了適應時代的需求,不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,特制定個人研修計劃,具體內容如下:

  一、提升師德修養

  認真學習優秀教師愛崗敬業的先進事跡,比照自身不足之處,多反思,多思考,多實踐,努力將自己塑造成為業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務,以優秀教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的教師。不斷的提高自己的科研能力,平時多研讀一些有關自己學科的最新前沿資料,注意收集,注意積累,早日成為一名讓學生喜歡,讓家長放心的老師。

  二、教育教學

  不斷提高自己的組織工作能力,認真履行自己的職責,加強和其他教師的交流與切磋,上好每一節課。

  研修的預期目標及現狀:

  1、我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺,雖然能夠一邊工作,一邊堅持學習,使自己的專業知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發展,自己也感到再不充電,有可能被時代所淘汰。因此,非常有必要認真提升自己,完善自己,懷著與時俱進的思想不斷研修.。

  2、對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳。我的教育教學理論還不夠新穎,這和自己平時閱讀教育雜志,專業理論不多是有關系的。

  3、作為一名工作多年的一線老師,探究精神和探究能力還是不夠。因此,還必須有計劃地讓自己真正成為有教育能力和創新能力的教師,爭取成為優秀的教師。

  完成研修計劃的具體措施如下:

  1、一學年研讀和教育有關的書籍不少于兩本,并且寫好讀后感。

  2、積極參加各級部門組織的各種公開示范方面的教育教學活動,不斷提高自的教學水平。

  3、認識參加組內組織的各項活動,認真聽好課,認真講課,互相取長補短。

  4、積極參加全校組織的各項業務培訓活動。

  三、形成獨特教法,撰寫經驗文章

  在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有1至2篇質量較高的教學設計。并一如既往地準時參加校內外培訓活動,提升教學研究能力。

  總之,本人會奮發努力,在教育教學這片熱土上,播撒自己的智慧與汗水,

  在同行老師們的幫助下,努力提高專業素養,走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的教師。

教師研修總結800字 篇11

  炎炎夏日,三伏時節,帶著火一樣的熱情,我踏上了研修之路。研修,讓我感到緊張、快樂、幸福,帶著這種興奮與激動我全身心地投入到了此次遠程培訓中,我認真觀看視頻,靜心傾聽專家精彩講解、點評,用心撰寫作業,誠心與學員進行交流,使我對新課標有了更深的認識,讓我感到這是一次智慧的碰撞,也是一個成長的階梯。

  不知不覺中,六天的遠程教育研修已近尾聲。在盡情享受這份由專家、同仁聯袂奉獻的饕餮盛宴的時候,我們忘記了假期的舒適,酷暑的無情,刺眼的陽光,奔波的勞累,因為我們已深深地愛上了遠程教育研修。狼愛上羊需要N個理由,我愛上遠程研修不需要理由。

  自從愛上了遠程研修,為了節省時間,親朋好友相聚的次數就少;自從愛上了遠程研修,心情好了,吃飯香了,飯量也增加了,老婆炒菜樣式也多了;自從愛上了遠程研修,上網聊天關了,體育鍛煉停了;自從愛上了遠程研修,兒子學習不管了,任由他自玩自樂;自從愛上了遠程研修,常常邊拿著飯碗吃飯邊看學員的文章;自從愛上了遠程研修,一天里有數小時是坐在電腦前,以致坐到腰酸肩膀痛;自從愛上遠程研修,每一次的作業都斟酌再斟酌,不敢隨便應付;自從愛上遠程研修,把醫生”要多休息、鍛煉”的囑咐當做耳邊風。

  自從愛上了遠程研修,我的一切都改變了,變得充實了,變得更有意義了。

  我慶幸,我參加了這次遠程研修活動,我自豪,我愛上了遠程研修,從理論和思想上得到了雙豐收。今后,我會把在研修中學到的知識運用到自己的課堂教學實踐中,以嶄新的姿態,創新的思維,在課堂教學中自由翱翔,盡情揮灑,爭取更優異的成績!

教師研修總結800字 篇12

  20年10月,我有幸參加了河北省幼兒教師國家級培訓課程。首先,我要感謝領導給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學習機會,讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座,能夠與來自多個地市的同行姐妹們一起學習探究、交流研討,真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,使我對自己的教學有了更多新的認識。讓我重新了解到幼兒教師是一個神圣的職業,肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易,但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,通過本次的培訓,在此我做以下總結:

  第一、師德修養方面。開班第一天我就有幸聆聽了楊歡進教授關于《幼兒教師師德》講座,使我進一步的了解“學高為師,身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。因為教育質量的高低,取決于教師素質的高低。良好的師德乃教師最關鍵的素質。幼兒教師的權利比任何教育階段的老師的權利都大,所以其職業道德素質顯得尤為關鍵。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的,所以幼兒教師要加強師德修養,以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發展。

  第二、教育教學方面。在教育教學過程中,必須要做到“一日活動皆教學”,讓幼兒在一日活動中學習,在游戲中學習,正如杜威所說的:教育即生活”。因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣,良好的規則意識,良好的成長狀態。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節制、自我管理的人;成為能保持持續的學習興趣,養成好習慣的人。同時,在教學過程中,我們要努力實施“有效教學”,杜絕低效、無效、甚至反效的教學。

  第三、家園共育方面。要實現幼兒園的教育目標,讓幼兒健康、快樂的成長,僅靠幼兒園教育是不夠的,還要借助家長、社會等的力量。我們要重視家長資源的開發,建立以促進幼兒和諧發展為目標的共同愿望,建立以尊重為前提的相互認同與接納,建立以平等為基礎的相互合作。

  以上是我在此次20余天的培訓過程中的心得體會。通過這次的學習,學到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自己從事幼兒教育,服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用,把這次學習的知識積極運用到日常教育教學中,做一名積極向上的幼兒教師。

教師研修總結800字 篇13

  在這次研修活動中,我覺得我們收獲了很多。讓我有幸與各位同事在專家的引導下共同探討的話題,大家各杼已見,濃濃的學習氛圍不言而露,盡管不曾相識,但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自我的基本素質,和業務綜合能力,對于今后的發展起到了積極的促進作用。現在就把我個人網絡研修學習活動主要收獲總結如下:

  一、轉變思想,打造“生本課堂”。

  生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式。生本教育課堂,就應該是充分發揮學生的主體作用,采用自主探究、合作交流的學習方式,讓學生積極參與到學習中,構成積極、歡樂、高效的課堂,它的核心就是“一切為了學生,高度尊重學生,全面依靠學生”,是以生命為本,關注學生的終身發展。

  二、積極磨課,感悟深刻。

  “同課異構”的磨課與教學方式給我很大的啟示,我非常欣賞兩位老師的教學。每個人的思想不同,教學風格與面對的學生的不同注定了備課的不同。而且通過各種量表讓我們看到了集體的力量,讓我們學到了團結合作的重要性。這個環節我看了所有的視頻與磨課的計劃,感受很深刻,今后一定要虛心認真地聽老師們的課,取人之長,補己之短,不斷提高自身的業務水平。

  三、反思教學,提高自我業務水平。

  以前人們常說:“要想給學生一碗水,教師必須有一桶水”,這就要求教師在傳授知識的過程當中教給學生有效的學習方法,從而提高他們的學習能力;否則,課堂教學的實效性很難實現。因為,語文學科是一門工具性和人文性相結合的科目,這就需要老師具備良好的組織課堂,理解教材,語文素養,語言表達,善于溝通的能力,才能在課堂上,針對不同程度的學生,不同的課文作出相應的教育策略,因此,要實現語文課堂教學實效性,不斷提高語文教師本身的能力勢在必行。

  四、樹立終身學習的理念,讓自我的知識永葆青春。

  教師肩負著教書育人的重任,如果教師不能經常的更新知識結構,不能對新知保持長久的好奇與敏銳,教師就有可能被學生看不起,在學生眼里“老古董”多得很呢!一旦教師不給學生看重,麻煩可真太多了,因為威信是維系師生關系最牢靠的鎖鏈。而且,教師的魅力在于通過活化了的知識的積淀,所形成的諸多良好的品質:個性、修養、風度、氣質、幽默感,對人的尊重的態度,以及對真理的追求與敬畏。所以說,只有終身學習,只有讓自己的知識豐富,新鮮,才可以讓自己站在那三尺講臺上莎爽英姿。

  五、利用網絡的優勢,引導自我前進。

  遠程網絡研修,使我深深感受到網絡的方便和快捷,感受到科技的進步給我們帶來的學習的方便。在以后的工作中,我將從實際出發,把堅持個人研修作為專業化成長的必由之路,努力做到從實踐困惑出發,在研修思想的引領下,引發幼兒的積極性,力求提高課堂效率。運用好課堂教學的藝術,使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂,提高了學習的效率,拓展了自主學習的空間,這是對自己教育思想的洗禮和升華,也是對教育教學方法的改進和提升。學無止境,不斷進取,才能在工作中游刃有余,得心應手。

  以上是我對這次研修的一點點個人感悟,不足之處,敬請指正。遠程研修學習使我的知識視野更為廣闊,我始終堅持教學相長的模式,在師生交往中不斷改進自己的教學理念、教學方法,讓我的教學效果得到更好的提升。

  最后,感謝課程團隊各位專家、指導教師給我們的指導,為我們打開一扇瞭望的窗,讓我們看得更遠更寬。感謝研修、感謝老師、感謝同學……祝遠程研修越辦越好,各位學員暑期快樂!我會懷著一顆感恩之心,步入接下來的工作和生活。希望能和大家繼續展開學科交流,繼續提高我們的學科專業水平,且行且思,學無止境,繼續前進!

教師研修總結800字 篇14

  匆忙的研修,不知不覺已落下帷幕,我們在忙著,快樂著并收獲著。通過研修,我們真正認識到集體的強大及作用。在這次活動中,通過同行的交流,學習了了他們的經驗,通過看學習,提升了自己的理論水平,總結這次研修有以下幾點收獲:

  1、學生為主體,教師為主導,是新課改的方向,是我們努力的目標。在今后的教學中,要圍繞這目標進行自我完善,不斷改進。新課程標準下的生物教學,首先要轉變教師的思想觀念,只有思想轉變了,才能有新的方法,新的思路,新的教學方法。

  2、研修豐富了自己的專業知識,教師的素質提高觀念轉變,是實施新課程的開始,在這次學習中抓住有利機會向同事專學請教。提高了自己的專業水平,加深了對生物教學理解。新課程標準以知識為載體,突出了學生的“探究”,讓學生參與和體驗科學探究的一般過程,培養學生關愛生命,提高科學素養,關心環境保護。

  3、對新課程標準有了新的認識,在新課程教學中,注重過程教學,讓學生感情和體會,特別對知識的探究更加重視,在不同的教學環節中都有不同的側重點。對學校資源,學生資源及周圍環境資源要綜合運用,老師在教學中要善于發現和運用教學資源。這樣在不同的環境下教學才能取得最佳效果。

  4、通過學習認識到了學生主體的重要性,在今后教學中要更加關注學生的主體地位,更好地發揮老師的主導作用。認真貫徹新課程標準要求。在我們的教學中,總是以同一個標準來要求學生,這種做法是不正確的。通過遠程研修的學習使我懂得在教育教學中要求要關注學生的個性差異。因為個性差異是客觀存在的,它是教育的結果,同時也是教育的依據。每個孩子都有其獨特的個性,基礎不同,愛好不同。作為教師要“因材施教”,根據學生的興趣愛好和性格特點對學生進行培養。

  5、研修結束,學無止境。這次研修雖然結束,但老師的學習是永無止境的,我要以這次學習為契機,養成終身學習的習慣,不斷提高自身科學素養及專業水平,讓學生在快樂中學習,讓學生在快樂中成長。讓學生的明天更加燦爛、更加輝煌。

教師研修總結800字 篇15

  不知不覺中,一個學年度兩個學期從身邊又過去了,又到了寫我的研修總結的時候啦!以往放暑假前,總是期盼著放假,好在假期中輕松輕,因此,總覺得一學年過的那么慢,日子難熬。可今年此時動筆寫總結時,卻覺得這一年怎么就這么快的過去了。靜心細想可能是因為這一年有春風語文相伴,過的充實,而今春風語文二期研修臨近尾聲,才會產生這樣一種感覺吧。是啊!二期研修又要結束了,該是給自己數數收獲多少果實的時刻啦。

  收獲一:清醒的認識到誰是課堂的主人。二期研修讓我轉變了教育觀念,深刻認識到:學生是課堂的主人,課堂應是學生精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。從去年10月開始我一改過去多年的以講為主的教學風格,開始嘗試讓學生自主學習的教學模式,我在課堂上提供一節課的學習任務,然后讓學生逐步完成相應任務,在此基礎上展示交流。一節課中大多數學生能在認真完成學習任務中獲得基本技能,在交流中獲得能力提升。

  收獲二:認識了一些新的形式的教學方法或教學模式。在這一學期中,我收集大量的有新的教學理念的教學資料并整理記錄在讀書筆記上,在讀書筆記中 先后記錄了魏書生老師的作文批改法、六步教學法、導學案教學法、教學案教學法、洋思教學模式、杜郎口教學模式等。通過積累這些資料,逐步提高了對當前一些流行的教學模式教學方法的認識及理解,并吸取其精髓,結合自己的教學實際應用到實際教學中。

  收獲三:提升了自己的教學實踐的能力。春風語文研修活動中,我認為受益最深的還是聽觀摩課、上探討課及看上傳的教學視頻這幾種形式,這幾種活動形式真正提高了我的教學實踐能力,讓我由理論走向實踐,并在實踐中形成能體現自己特點的教學風格。這學期春風語文組織了三次觀摩課活動。袁永波、安呈平及其他6位老師,在文言文教學、現代文教學、寫作教學方面展示了各自的教學模式,對我在如何上好三種類型的課提供了極好的借鑒。四月份,各小組組織的文言文教學探討課活動,讓各小組中的老師得到了實戰演練,也是這次小區活動,讓我認識到,從理論到實踐,是多么大的距離。讓我認識到,多上公開課,是自己的教學能力提高的有效方式之一。

  總之,二期研修讓我受益匪淺,我由衷感謝春風語文!

教師研修總結800字 篇16

  林肯說過:"在四十歲以前,相貌是父母給的;到四十歲以后,人就要對自己的容貌負責"。也就是說,一個人真正的美麗不在他(她)曾經的天生麗質、英俊帥氣,更重要的是他(她)的氣質、修養,任歲月如何滄桑卻依然從容淡然的心。研修四天來,我看到身邊的老教師用蘭花指敲打著鍵盤,感受到他們的"老驥伏櫪,志在千里";中青年教師你追我趕,感受到他們"長江后浪推前浪"。我從心里感覺到,對于我們教師來說,最佳的美容法就是研修。

  學習:研修四天來,盡管熱浪滾滾,但擋不住我們每位研修教師的步伐。從教師評論簡報、視頻的時間,我知道真正的研修從早晨4、5點鐘就上演了。早晨7點多點,老師們已早早地來到學校,開始了一天的研修。中午,總是有部分教師放棄休息的時間,不知疲憊地學著;下午6點多,看門大叔才把學校的大門關上。此時,研修的陣地轉移到了教師家里,一直到深夜。老師們鯨吞似的學習著專家們為我們準備的豐盛大餐,從中汲取著研修的營養。我知道,是研修讓我們教師擁有了勤奮美。

  思考:學而不思則罔,思而不學則殆。為了高質量地完成作業,不少老師把視頻和拓展文本等材料翻來覆去地看,以此把他們高屋建瓴的理念通過自己的思考內化成自己的東西。然后,又把自己的百寶箱"曬"出來,翻看自己的聽課記錄和自己組的集體備課,翻閱自己和同事訂閱的報刊雜志。同時反思自己平時的教學,加深了對課標的理解,洋洋灑灑地完成作業。尤其是"學習園地"中的評論,那真是濃縮著教師研修思考后的精華。我知道,是研修讓我們教師擁有了理性美。

  憧憬:研修仍然如火如荼地進行著。專家們的"激揚文字",吸引著我們每位教師的眼球;他們的"指點江山",豐滿著我們的羽翼,讓我們擁有了隱形的翅膀,從而飛向遠方。我仿佛看到新學期課堂中老師們的游刃有余,聽評課時他們的有理有據,輔導后進生時他們的堅持不懈……我知道,是研修讓我們教師擁有了知性美。

  研修等于美容。研修,賦予我們每位教師勤奮、自信、理性、知性;研修,拓寬了我們教師生命的長度;研修,讓我們教師由內到外散發著美麗。

教師研修總結800字 篇17

  為期20天的培訓活動已經結束。這次參與網絡培訓,開始時還有點不知所措,但是經過培訓后,我學到了很多知識。此次培訓的內容、形式也非常豐富,有看視頻、聽講座、看評論、參與互動交流、完成作業等。下面是我在培訓中的一點體會:

  1、對新課改的進一步認識。

  雖然現在一直提倡新課改,但我們的認識還存在一些偏差,比如課堂實質上還是一成不變,滿堂灌的現象屢見不鮮,自主、合作、探究成了公開課上的表演等。這次的培訓學習,使我的觀念得到進一步更新。課堂教學中,要“管住自己的嘴”,把更多的時間和空間留給學生,讓他們能主動合作學習,減少對老師的依賴,這樣,教學效果才會提高。新課改提出要做一個反思型教師,在反思中成長,及時發現有點和不足,根據優點和不足,及時采取相應的措施,才能逐步提升自己的能力。新課改的內容涉及多個方面,包括教學方式的轉變、教師角色的轉變等等,只有對新課改深入挖掘研究,才能更好地把握精髓,在我們的教育教學中有所展現。

  2、要學會學習、學會反思。

  當今世界,知識日新月異。作為一名教師,我們尤其要不斷學習充實自己,努力追上時代的要求,在工作中學習,在學習中工作,做一個學習型的教師。我們可以向書本學習,可以向前輩學習。在此次培訓中,我看到了身邊老師的課:見解獨特新穎、方法行之有效,我深感自己的淺薄,因此更加強了要不斷學習的決心。在互動交流的過程中,我了解到了不少先進的教學理念,還有他們的教學經驗,這些都值得我好好學習。同時,在學習中要學會反思,反思自己對在哪里,錯在哪里,以后該怎么做,及時對癥下藥,只有反思才會有進步。

  3、把握機會提升自我。

  此次培訓雖然是短暫的,但是卻使我對今后的工作有了進一步認識。我應該要把所學的教學理念咀嚼、內化為自己的教學思想,要不斷學習先進教育理論,增長專業知識。課后要及時反思,以便得到進一步的提高。

  這次的培訓,我受益匪淺。希望以后能多參加培訓學習,更新教學理念。我相信:只要我們堅持不懈,就會在自我反思,同伴互助,專業引領的道路上不斷進步!

教師研修總結800字 篇18

  驕陽似火的七月,我懷著一顆興奮但有些緊張的心,帶著教學中的種種困惑,參加了xx省教師遠程研修,為期十天的培訓。坐在電腦前似火爐,為了提高我以最佳的狀態投入到緊張的學習之中。對于一個農村中學的xx教師來講能有一次與同行老師專家在網上交流的機會實在是太難得了。因此,我倍加珍惜。

  各位教育專家的循循善誘、娓妮道來和窗外絲絲夏雨一樣,洗去了所有的炎熱,也滋潤著我焦渴的心靈,我干癟的行囊,漸漸變得充盈豐滿。十天寶貴的培訓時間就要過去了,回顧這段時間的所見所學,我真的是受益匪淺啊。下面具體談一談本次學習的諸多心得體會:

  一、教育不是灌輸,而是點燃火焰

  傳統的教學模式和方法,總是教師一言堂,課掌上教師總是向學生灌輸,學生始終處于消極、被動的學習地位,沒有什么輕松、愉快而言,因而也就無興趣可談。而老師們的設計是想方設法去發揮學生的主體作用,讓學生積極參與到課堂中來。看似簡單,但老師們都是精心備課的。他們設計的活動內容大都貼近學生現學教材,并能聯系實際,一環扣一環,每個步驟都銜接得很好。我覺得平時老師們上課能做到這一點,對學生的訓練就會相當扎實,形式活潑多樣,不易讓人感到枯燥乏味。

  二、創造一個輕松愉快的環境,引起學生的興趣。

  學習,興趣在先。學生實驗操作能力的提高在很大程度上來源于老師的精心設計。設計新穎,學生就有興趣,興趣是最好的老師,興趣對學習有巨大的促進作用。如果一個人對所學內容感興趣,就會孜孜不倦、樂在其中,越學越愛學。

  三、老師們的評論深入淺出,侃侃而談。

  幽默機智的淡吐中,一定會讓課堂煥發出無盡的生機和活力。在他的引導下,我明白了如何在教實踐中行之有效地提高教學的有效性。

  這次暑期的xx培訓,給我們教學入指明了明確的方向。長期以來,我們一直都被傳統的的教學模式所束縛著,禁錮著我們的頭腦,讓我們在教學中迷失了方向。經過這一段時間的學習,我感覺自己是收獲是挺大的。了解了一些先進教育理念,也掌握了一些教育教學方法。今后我會把學到的先進的理論認識運用到教學當中去,努力開拓進取,不斷創新,為我們教學作出應有的貢獻。

教師研修總結800字 篇19

  通過這次網上研修學習,我接觸到了專家學者們的教育新理念,學習了不少優秀教師的課堂教學設計,同時還與班內的一線教師們進行了充分的交流。收獲頗多,感觸較深的同時,也認識到了自己教學底蘊的不足,因此,可以說這次網上研修來的很及時,網上研修內容很深刻,網上研修的效果將影響深遠。作為教師的我深深感到學習的重要性,在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,加強理論學習,轉變教育教學觀念,積極實踐新課改,鋪設好自己的專業化發展之路。網上研修學習很快就要結束了,我個人感覺在這次學習中收獲很多,盤點收獲主要有以下諸多方面:

  1、良好的師生關系是學好數學的前提

  首先,教師要尊重、關心、信任學生。尊重、關心、信任學生,和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎,在教學活動中,教師與學生在心理上形成一種穩定,持續的關系,不僅是在知識、能力上的交往,也是情感心靈上的溝通、交流,首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。

  2、立足課堂,在實踐中提升自身價值

  課堂是教師體現自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的數學教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高數學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學生,都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

  3、教學中時刻不忘培養學生的自學能力

  自學能力對初中學生來講不是不可擁有的能力,但在實際上多數同學仍然存在依賴的心理,因此,我在英語閱讀教學中不失時機地培養學生的自學能力。引導學生克服心理障礙,樹立自信心,在學生英語閱讀知識取得點滴成績時予以表揚,讓他們覺得自己能行。有了自信心,他們對難題就有了挑戰性,就會積極主動進行閱讀學習。真正的合作學習是組內每一個人都能在相互啟發,相互點撥的基礎上發表自己的見解,每個人都能與大家分享思維成果,分享學習成果的體驗

  和收獲。這就離不開我們教師課前的精心設計,活動前的合理安排與適當的引導。這樣,才有利于創設良好的學習氛圍,調動學生的積極性和增添學生競爭向上的精神。4、加強學習,不斷網上研修,自覺走進新課程。作為傳道授業的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經成為固定的教學模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學模式限制了學生的發展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發學生的潛能,與此同時,通過網上研修學習,“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網上研修我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。這樣,才能充分體現素質教育的根本目標。

教師研修總結800字 篇20

  學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的進步的,作為一名教師,要緊跟社會時代的步伐,這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。

  一、指導思想

  以科學發展觀為宗旨,以提高自身素質為目標,以更好地服務教學為中心。

  二、基本情況

  本人已取得漢語言文學本科學士文憑,系統學習了有關語文教學的專業知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作,還需繼續努力。在日常工作中,本人善于學習,能珍惜各種學習機會。

  三、進修目標

  1、提高自己的教育教學專業水平。

  2、豐富自己的教育教學理論素養。

  3、綜合提高自身素質。

  4、豐富自己的文學素養。

  5、提高自己的教室授課能力和創新能力。

  6、提高自己的語文教學教研能力。

  四、方法措施

  第一、勤奮刻苦努力學習,豐富自己的教育教學理論素養和文學素養。

  1、堅持認真學習專業知識的書籍,及教育教學理論書籍,并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,以不斷給學生新信息、新知識,使教室教學效果更好。

  2、借助先進的媒體學習,了解學科的發展動向和最新的研究成果,并建立自己的博客語文園地。

  3、做一名學習型的教師,充分利用課余時間,堅持每天一個小時的充電時刻。

  4、利用一切資源,校內多向同事學習,并主動走出去,向教育界名師尋經問寶。

  第二、善于思考,把教學工作與思考結合起來。

  1、做一名善于反思,勤于積累的教師。

  2、堅持認真撰寫課后反思,并主動反饋于教學工作。

  3、反思教學過程中的得失,反思教育學生的點滴,在反思中感悟,寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

  4、善于思考善于創新,主動探索教學規律,遵循教學規律的基礎上形成自己的教學特色。

  第三、主動創造精彩的語文教室,主動展示自我。

  1、在日常工作中,主動創造精彩語文教室,多打造精品,在此過程中,學習提高。

  2、多聽同事們的課,在具體實踐中學習提高。

  3、主動上公開課,展示自己的教學成果,同時虛心接受同事的評價和建議,從而提高自己的教室授課水平。

  第四、在教學中加強自己的教研活動,增強教育科研能力

  1、學校每周五的教研組活動按時參加,結合實際和校情學情進行教研。

  2、在教研組活動中,主動提出問題,主動探討問題解決方案。

  3、主動參加教育主管部門組織的相關教研活動,虛心學習,提升自我素質。

  4、主動參加相關的課題研究,用課題促進自己教研學習,增強教育科研能力。

教師研修總結800字 篇21

  研修的這段日子天總是陰雨著,這也給夏日研修的我們送來了一絲清涼,伴著和煦的清涼,聆聽著夏日里的蟬鳴聲,如似一曲美妙的樂曲,帶入我們進入這學海的境地里.蹲坐于電腦前,目不斜視,脖子前傾,直坐到脖頸酸痛。卻看到遍了綠的圓點,忽的自足自樂起來。很快的,研修又在蟬鳴聲中走向尾聲,短暫卻又清晰地留下了高遠像極了虞世南寫的蟬——“居高聲自遠,非是藉秋風”。

  歷經六天的“取經”之路,我們討論著,學習著,跌跌撞撞一路走來,曲折百回。晦澀難懂的詞語一下子跳入視野,什么“設計模板”“思維導圖”,感覺離自己那么遙遠,好像很難企及。于是努力——掙扎——奮斗,通過案例、圖片、視頻歷經許多“國度”,收獲頗多,博學之;所學知識與經驗之后,我們也不斷思考回顧自己的教學,審問之;在這個網絡平臺上,針對模塊不同的案例與見解不斷思考討論,慎思之;討論組里對于話題抒發自己的見解,與同行針對自己學科展開討論,明辨之;跌跌撞撞一路走來,曲折百回。晦澀難懂的詞語一下子跳入視野,什么“設計模板”“思維導圖”,感覺離自己那么遙遠,好像很難企及。于是努力——掙扎——奮斗,最終,直到“蝴蝶”翩躚于自己的工作平臺上,像花兒一樣綻放,一個個紅紅的'相思豆變成綠色通行證,臉才燦然,心才釋然,人才欣欣然,取經歸來,學有所用,針對所學知識經驗運用到自己的教學中,不斷反思糾正自己,促使自己教學水平的提高,知識的豐碩,篤行之;。

  歷經了這短暫與漫長的研修,我感覺又強大了些,——知識的增長,心靈的歷練。于是又一次內心長吟“曲折通仟路,聞遍百花幽”。

教師研修總結800字 篇22

  5月12日至17日,瀘州市教育局組織的“古敘送教”跟崗研修活動已圓滿結束。能再次參加這樣的學習,我倍感機會難得,也十分珍惜每一次成長的機會。現將學習心得總結如下:

  感想:

  一、研修主題突出。作文教與學的問題,始終困擾著初中的語文教師與學生。市教育局“古敘送教”下鄉項目部緊緊圍繞《初中作文教學》這一主題深入開展活動,于4月17日、18日在敘永縣城郊中學開展作文送教活動,不僅為全縣的初中語文教師呈現了精彩的作文教學課堂,更重要的是分享了閱讀與作文教學的方法。繼上次送教后,又及時組織這次跟崗研修,雖減小了參與成員,但是研修更注重深入崗位,更注重理論與實際的結合,開啟了初中作文序列化模式教學的探究之路,為我們指明了作文教學的方向。

  二、研修組織有序。研修學科較全,覆蓋較廣,時間安排緊湊。我們參加研修的教師從拿到學員手冊起,就知道此次研修的具體安排,明確研修的作息、紀律、及相關要求。特別是各學科的項目負責人對學員們的食宿也倍為關心,讓學員們倍感溫暖與感動。從初中語文作文教學跟崗研修活動中,我們也感受到了陳邦老師的特色組織與辛苦付出。他通過讓學員畫手簽名,報數分組,觀看視頻、解析漫畫等趣味活動,打破了學員心里障礙,建立了富有凝聚力的團隊。并讓我們分享工作的經驗,提出工作中的問題,在些基礎上,指導我們做好研修規劃。

  三、研修得法有效。研修打破了地域界限,我們古敘教師能走出自己狹窄的教學空間,聚集在一起深入知名學校跟崗學習,共同交流與分享;研修改變了陳舊觀念,變各行其政為有序有效,變各行其是為相互學習、相互交流、相互促進;研修形式多樣、長遠跟進,除集中跟崗研修外,還考慮到網絡研修,考慮到第二輪甚至第三輪研修。這樣能讓教師將研修學得的理論知識與教學方法運用到自己的作文教學中,同時再去發現問題,再一次帶著問題研修解決,如此往復讓初中作文教學更為得法、更符合學生的實情。

  打算:

  一、作文序列提出與推進。通過此次跟崗研修,陳邦老師已提出了初中作文序列教學的多種模式,但是什么模式更適合山區學生,更適合所教學生的學情呢?這是我們將進一步落實研究的內容。我將在眾多模式中擇其一二,擬出計劃、大膽嘗試,在嘗試中加以完善與創新,找到適合學生習作的方法。

  二、閱讀與寫作的強化訓練。首先,從自我做起,擬出自己的成長計劃,借助跟崗研修的平臺,網絡學習的平臺,加強專業知識的理論學習,認真及時完成作業,提升業務能力。其次,將自己所學的東西與學校更多的語文教師共同分享、探討,也借助學校的教學資源,提出切實可行的教學辦法。最后,還是關注學生,教有技法但是教無定法,教學中注重學生個性的發展,既講究模式但也不拘泥于框框架架。

  三、調整心態保持激情。隨著教學資歷的增長,我們大多數老師還存在教法機械單一的現象,不太適應新課改理念的要求與發展需要,加之自我滿足與倦怠情緒的增加,更難激發學生學習的興趣與激情。我想以跟崗研修學習為契機,注入新的教學理念,保持良好的心態及奉獻的精神,以飽滿的激情去感染更多的師生,做好力所能及之事。

  總之每一次學習都能讓我有所收獲,都會點亮我心中的燈塔,都會促使我將教育教學之路行得更加堅實。

教師研修總結800字 篇23

  學習沒有止境,在中級的學習中,我們學到了很多,但是也還有很多欠缺的地方。6天的學習緊張、充實、本次研修內容多是新內容,各種新理念、新知識、新技術組成七個模塊從不同的角度不同的層面,闡述了當代教育的新導向、新策略、新措施,對今天的教育教學有很大的幫助。我在教學改革中徘徊不前再次困惑的時候,趕上了這次研修猶如“久旱逢甘霖”起到了撥云見日的作用。所以很珍惜這次學習機會,本著教師的責任感,本著對教學的熱愛去認真學習,也就沒那么痛苦了,相反心里多了一分淡定。從整個研修課程安排來看,我覺著哪個方面都重要恨不能全部掌握,可是我時間能力有限,但我盡最大努力了,做到了自己的最好,無怨無悔。通過努力我們終于學習完了這一階段的全部內容,心里的一塊大石頭總算落了地,但這并沒有達到最終目的,學而不用又有何用?所以下一步就要認真琢磨把新的理念、新的教育技術、新的策略、新的方法盡最大可能的自覺主動的應用到教學中,使其對課堂教學發揮更大的效益。當然不用我多說,教育部門的領導特別重視,尤其是各個學校的領導肯定會督促老師們繼續探討鉆研學習并強調落實,將所學精髓運用于教學中,讓我們的課堂教學有聲有色,精彩紛呈,再上一個新臺階!

  雖然因個人水平有限,作業制作的不是很完美,但是自己精心做的,也許是今年的研修太高科技了,讓我有點力不從心,但是經過自己的認真學習,基本上掌握了所學的知識,每天都認真學習,有時候學到半夜,雖然很累,但很快樂,因為學到了很多東西,一想這些知識很快就應用到以后的教學中,自己都有點迫不及待了。在以后的教學中,還會繼續學習。總之,本次學習:雖然很累,但很快樂。

  培訓是短暫的,學習是終身的,讓學習與研究伴隨我們終身發展。

教師研修總結800字 篇24

  遠程研修為一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,在這里我們可以暢所欲言,解惑釋疑。今年我有幸參加玉門第二期遠程培訓,有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,受益匪淺。在這段的學習生活中,,我忙碌著、勞累著,,我每天累著并快樂著……因為,我收獲了知識更收獲了友情。通過研修,我全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力,對于個人今后的發展起到了積極的促進作用,對教育教學工作也有了一種新的理解。

  一、勤勤懇懇,積極研修

  在研修過程中,我堅持每天進行網上學習,認真觀看各個專題視頻錄象,通過學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在道德修養、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經驗,為今后從事英語教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師,開闊了視野,充實了自己。

  具體做到了以下幾點:

  1、積極認真的觀看視頻學習,在線學習時間近兩個月,并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題。

  2、認真獨立完成必修作業9篇,選修13作業篇,評判作業41次,發表感言18篇,評論152次。

  二、受益匪淺,感受頗深

  我勤勤懇懇的研修學習,不僅提高了自己基本素養和業務綜合能力,同時自己的付出也得到了領導們的認可與鼓勵,使我對此次研修有了新的認識,她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。

  三、繼續努力,力求完美

  我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我堅信:我研修、我進步、我快樂!

  總之,我在研修中的收獲是沉甸甸的。我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力。

教師研修總結800字 篇25

  今年,有幸參加了奧鵬學前教育的教師培訓。剛短短的一個月多的時間里,學到了許多知識,收獲巨大。

  培訓前,認為幼兒園老師不過是保姆所而已。許多人都可以做。主要你肯做,或許是因為之前對學前教育了解太少,或許是因為對幼兒教育重要性的認識不足。一直都很不以為然。

  在培訓過程中,我用心去學習視頻課程,去思考,慢慢去消化,深刻理解了幼兒教育意義,也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負的使命。也轉變了很多不合理的教學理念。也讓我深刻地意識到自己知識單薄和膚淺。這更能讓我下定決心繼續的去努力學習專業知識。在學習中我總結了三點:

  一、幼兒教師必須要有愛心、耐心、責任心。

  每個小朋友都有各自的個性,開始是一張白紙,可以成為一個小天使,也可以成為一個小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使,但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔,更要有強大的責任心去呵護每一個需要我們的小朋友。用一顆充滿愛的心去對待每一個小朋友,在他們犯錯誤的時候,包容他們、糾正他們,讓他們在快樂中健康的成長;在他們遇到困難的時候,幫助他們、愛護他們,讓他們感受到來自老師的愛。在愛的呵護下健康成長。擁有一個沒有傷痕的金色童年,

  二、幼兒教師充分信任孩子,給予孩子自信心

  幼兒教師要充分信任孩子,相信孩子有學習的能力,把機會交給孩子。孩子在老師的鼓勵下對自己充滿信心,從而大膽嘗試、操作。對小朋友各方面成長十分有利。

  三、重視孩子的習慣養成

  小班的孩子初涉社會,很多家庭的成分在身上,過慣了衣來伸手飯來張口的生活,難以適應自理的日子,到了幼兒園養成良好的習慣是首要的,通過學習與實踐我深深的體會到有著良好習慣的班級是多么的優秀與便于管理,良好的`秩序不僅能保證課程教育的順利實施。更能大大的降低常見事故的發生,孩子們不爭不搶,不打不鬧,不抓不咬,老師還有什么可累的,當然這是個不小的工程,需要老師的耐心教導和日復一日的訓練養成。還有很多如良好的用餐習慣、良好的喝水習慣、良好的睡眠習慣、良好的語言習慣等這都要靠老師平時的仔細觀察與發現總結。例如:玩大型玩具時,也是先讓幼兒想一想,這么多的小朋友都要玩,哪些事情很危險,是不可以做的呢。雖然孩子們講述發言的時間占用了玩玩具的時間,但卻有效的使孩子們掌握了玩大型玩具的常規要求,而且,記得牢,很少有孩子會犯規。避免教師的過多指揮和干預,讓幼兒明白在什么地方干什么事,使各項活動互不干擾、有序地進行。

  通過這次的網絡研修學習,讓我感到網絡的方便與快捷,感受科技的進步給我們學習帶來的方便,我還充分利用這樣的學習機會,提高自己的理論修養和教學水平。在以后的工作中,從實際出發,引發幼兒的積極性,力求提高更好地教學質量。

教師研修總結800字 篇26

  教師研修立足于教師的自我發展,充分體現了當前素質教育的理念。對于現代教育管理理論要深入不斷地學習,接受現代教育思想,努力提升自己的業務水平。所以,在接受培訓的同時,我也要主動自修,強化自己的學習意識,接受新思維的挑戰,這次培訓給我搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。借此機會,我要不斷加深研修水平,努力提高自我素養和業務水平。

  一、研修的目標:

  結合本次培訓的具體要求,在培訓期間,不斷學習,認真思考,反復實踐,提高管理能力,錘煉專業精神,豐富管理智慧,形成管理風格。并把理論積極賦予實踐,增強管理知識,提高管理水平,樹立愛崗敬業的職業精神,以專業研修為抓手,努力將提升個人素質。

  二、研修計劃:

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

  堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學管理經驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代管理理論,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2、立足管理,善于思考,在實踐中探求、感悟。

  在管理工作中進行反思。反思自己的管理理念,反思管理的實際成效。探求成功的教育管理模式,思考教育教學管理的現實問題,理論與實踐結合的問題。

  三、研修內容

  1、深入學習師德師風方面的理論知識。

  2、基本功提升、教育教學管理理論學習、教育教學實踐研究。

  3、抓住時機到先進學校參觀、聽課,學習管理方面的經驗及聽課指導等方面的知識。從而提高教育教學管理等方面的能力。

  4、研修特色學校建設理論,校本教研理論,創新管理理論,創建獨到的學校管理理論。

  5、充分利用縣內教育專家的資源,珍惜專家講座的學習機會,主動與專家溝通學習進程,促進自身更快的發展。

  四、具體措施

  1、分階段學習教育教學理論書。做好讀書筆記。做到認真研讀,讀有心得。結合教育管理實踐、生活點滴,撰寫學習感悟文字。把所讀經典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學管理行為方式。

  3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將培訓心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優勢,開展集體研討。互相學習提高教學實效。立足學校實際,解決當前管理中存在的問題,以研促管。

  4、積極參加培訓,潛心學習研討,認真參與研討活動,相互交流,共同進步。積極向專家請教,解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

  我將以教師研修為契機,充分利用這個大好時機,努力提高自身素質,提高業務水平。

教師研修總結800字 篇27

  博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之

  桓臺中學誠俊

  研修的這段日子天總是陰雨著,這也給夏日研修的我們送來了一絲清涼,伴著和煦的清涼,聆聽著夏日里的蟬鳴聲,如似一曲美妙的樂曲,帶入我們進入這學海的境地里.蹲坐于電腦前,目不斜視,脖子前傾,直坐到脖頸酸痛。卻看到遍了綠的圓點,忽的自足自樂起來。很快的,研修又在蟬鳴聲中走向尾聲,短暫卻又清晰地留下了高遠像極了虞世南寫的蟬——“居高聲自遠,非是藉秋風”。

  歷經六天的“取經”之路,我們討論著,學習著,跌跌撞撞一路走來,曲折百回。晦澀難懂的詞語一下子跳入視野,什么“設計模板”“思維導圖”,感覺離自己那么遙遠,好像很難企及。于是努力——掙扎——奮斗,通過案例、圖片、視頻歷經許多“國度”,收獲頗多,博學之;所學知識與經驗之后,我們也不斷思考回顧自己的教學,審問之;在這個網絡平臺上,針對模塊不同的案例與見解不斷思考討論,慎思之;討論群組里對于話題抒發自己的見解,與同行針對自己學科展開討論,明辨之;跌跌撞撞一路走來,曲折百回。晦澀難懂的詞語一下子跳入視野,什么“設計模板”“思維導圖”,感覺離自己那么遙遠,好像很難企及。于是努力——掙扎——奮斗,最終,直到“蝴蝶”翩躚于自己的工作平臺上,像花

  兒一樣綻放,一個個紅紅的相思豆變成綠色通行證,臉才燦然,心才釋然,人才欣欣然,取經歸來,學有所用,針對所學知識經驗運用到自己的教學中,不斷反思糾正自己,促使自己教學水平的提高,知識的豐碩,篤行之;。

  歷經了這短暫與漫長的研修,我感覺又強大了些,——知識的增長,心靈的歷練。于是又一次內心長吟“曲折通仟路,聞遍百花幽”。

教師研修總結800字 篇28

  在學校領導的安排下,我擔任了七年級兩個后進班英語科目的教育教學工作,在這個學年的教學工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅。在這一學年里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結

  一、教育教學工作方面

  教師是學生學習的促進者,學習能力的培養者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態并進行及時適度的'處理,讓他們的綜合素質得到全面發展。現在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結,力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。

  1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到沒有把握講好的課時立即提出,請教其它英語老師,綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

  2、多聽課,學習有經驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗,積累了許多教學技巧,多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據。

  3、鉆研教材,認真備課。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真備好每一堂課。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據,學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通。

  4、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的積極性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  二、工作出勤方面

  我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學年中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發生,嚴格遵守了學校的各項規章制度

  三、取得的成績

  在本學年的工作中,我取得了一定的成績,從本學年的考試成績來看,我所教班無論從平均分、及格率和優分率都在同年級中表現不錯。

  四、存在的不足

  “金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。

教師研修總結800字 篇29

  帶著對重慶的憧憬,帶著對知識的渴望,我開始了我的北碚之旅,近二十多天的北碚生活,這里的山水,這里的火鍋小吃,這里人們的熱情給了我很深的感動,最重要的是這里我有更多的收獲,這里我有更廣闊的視野

  在這次訓練中,我幸運地聽了很多專家和學者的精彩說明,從趙先生的創新教育到吳先生的實用教育,從數學理念到教育思想,一點一點地對小學數學教育有了更深的認識。

  饒老師用自己的成長之路告訴我們親自的老師,相信那條路有多重要。是的,教育學生,應該從愛出發。平等的愛,懂的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。無論是生活還是學習,都要給學生必要的關心和幫助。和學生溝通,學生會信任你,喜歡你。同時,還包括老師對學生的尊重和信任,對學生的嚴格要求,注意學生的個人差異,認真對待。

  我們的數學教室應該是真實的、自然的、厚重的、充滿人情味的,作為數學老師我應該更加關注的是數學教室中隱藏的只有意識、不可言傳的,只有臨場感的教師和孩子們才能共享的,應該關注隨著教師和學生一起進行的探索、交流產生的積極的感情體驗。我們不僅要傳授知識,還要善于用自己的智慧不斷喚醒孩子的學習熱情,點化孩子的學習方法,豐富孩子的學習經驗,打開孩子的學習智慧。

  我不知道別人是怎么理解好課的。我記得以前說過好課應該是聽起來很舒適的課。是的,好的數學課應該關注學生,從學生的實際出發,關注學生的感情需求和認知需求,關注學生現有的知識基礎和生活經驗,同時在觀察、操作、推理、驗證過程中有機會經歷數學化的學習過程,讓學生真正體驗數學、樂學、愛學數學。簡潔而深刻,清新而厚重,表現思維力量,關注數學方法,表現數學課的靈魂,在數學課上產生數學味道!新的理念,巧妙的設計,實踐,成為后續。

  我還記得錢老師在訓練中意識到四十年后,最警惕的是滑入麻木和黑暗的跳蚤人生——必須給自己的事業和家庭點酒精燈。對教師來說,這個酒精燈是教育,需要浪漫的感情,從一切休息的灰塵中提出浪漫的感情!我沒有錢老師那么深刻的感悟,但我想用這句話激勵自己,在職業生涯中減少懈怠,增加熱情。

教師研修總結800字 篇30

  “總有一種色彩屬于我”,盡管每天的學習任務呈現的是“紅”與“綠”兩種色彩的轉變,但我期待的則是心中那一道色彩的出現。

  正如莎士比亞的名言所說:一千個人眼里有一千個哈姆雷特。的確如此,每個人的創意,每個人的思路,就好像一道美麗的彩虹,七彩交織,絢麗多姿。在這里,不分年齡大小,不論教齡長短,人人都可以暢所欲言,人人都可以編織美麗的彩虹。

  導課環節是紅色,點燃了學生心中的熱情;

  教學內容是橙色,承載著知識的累累碩果;

  磨課交流是黃色,碰撞出思想的璀璨火花,

  評價語言是綠色,解除了心中焦急的疑惑;

  自主學習是青色,散發著學生活力的探索;

  師生交流是藍色,凝聚著海天相依的情懷;

  教學反思是紫色,反饋著教師點滴的成果。

  紅橙黃綠青藍紫,承載的是每一位參與研修的老師對于教學的不懈追求,對于學生的滿滿期待。

  在我看來,遠程研修就如同夏天里的一場雨,盡管雨中前行不易,但心中卻透著一絲涼意。前行中,我們品讀專家的點評,碰撞交流的火花,執筆隨心的感悟,每個人的心中都期待雨后的那道彩虹,期待天邊的那一抹色彩。

  “總有一種色彩屬于我”,愿我們在研修中,不畏風雨,攜手同行,聞泥土的清新,品甜密的花汁,找到屬于自己的色彩,勾勒出最別樣的彩虹!

  常會聽到老師對開放課堂等教學經歷用一個詞來形容,那就是——“磨課”。多么形象的比喻!一堂好的課往往是需要“磨”出來,相信很多的老師對此都深有體會。這中間不僅要“磨”教材、“磨”教案、“磨”教學還要“磨”教師,甚至“磨”學生。課堂教學的“磨課”過程如蝴蝶出蛹。好課,引領著教學時尚的風向,它的每一個細節都可能給我們以啟迪,以思索,一堂好課經歷了多次的磨練蛻變而成的,這就是一種新的教學理念、一種新的教學走向……

  “謝謝你給我的愛”,這一定是長大后麥克勞德回憶起自己的童年往事時會說的一句話。麥克勞德遇到了一位高明的校長,沒有嚴厲的呵斥,沒有嘲笑的譏諷,更沒有傷害的體罰,他給予的懲罰是畫出兩張解剖圖:狗的血液循環圖和骨骼結構圖。這是一個包含著理解、寬容和善待心懷的 “懲罰”。

教師研修總結800字 篇31

  十多天的高中教師遠程研修已經結束。每天觀看視頻,欣賞一節節精彩的課例,聆聽著專家高屋建瓴的案例分析點評,聽講座,完善研修日記,完成提交作業,閱讀簡報及點評各位老師們的作業,參與在線互動研討。不僅享受快樂的過程,更是接受著智慧的啟迪,的確受益匪淺。現將這次培訓體會總結如下:

  一、對高中數學課程中模塊三、四有了整體的把握。

  通過聆聽王、張兩位教授對新課標教材的解讀,使我對必修3和必修4有了一個較為完整的認識,能夠從整體上理解教材,認識各部分內容之間的聯系,準確把握重、難點,前鋪后重,分散難點,分段推進教學要求,把握授課的難度、廣度,適當組織教材,采用恰當的教法,利用身邊的素材,創設有意義的教學情境,強化應用意識,體現數學的應用價值和人文價值。激發學生的學習興趣,提高學生的學習積極性、主動性,增強教學的有效性。

  二、培訓,很好地解決了我們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑。

  原來在教學中一些感到棘手的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。也讓我們能重新的審視自己,對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓學習不但學有所獲,更重要的是一定要做到學有所用,把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

  三、通過遠程研修,喚起了我的學習欲望。

  遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,積極地發表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一、二點都在網上學習,魏慶文和李明照兩位指導員這有時工作到凌晨,他們的學習熱情和精神真是令人感動。很多老師的文章:觀點獨特、視角新穎、方法行之有效、意見中肯、建議富有建設性。既有經驗的提煉,又有反思的體會;既有實踐的感悟,又有理論的提升;既有精彩的課例,又有獨具匠心的設計;言簡意賅,行文優雅俊秀,文采飛揚,讓人賞心悅目。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身知識的單薄,認識到學習的必要性緊迫性。所以遠程研修的過程中,我一直抱著積極向其他老師學習的態度參與的,結合他們的經驗,反觀自己的教學,反思自己的認識和行為。決定平時自己要堅持讀書,以豐富自己的內涵。

  未來對我們教師的要求越來越高,我們要通過這次研修培訓,把研修的精神,滲透到平時的教育教學工作中,把自己的教育教學工作推上一個新高度

教師研修總結800字 篇32

  在這學期的時間里,我認真進行著研修,從自己的教育教學中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現將其總結如下:

  一、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養。

  二、參加多種研修模式,全面提升自我素質

  1、積極參與遼西北遠程研修活動,認真聆聽專家的指導,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發表評論,及時與各位溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。

  2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力。

  三、研修內容豐富多彩

  1、加強師德培養

  把師德教育和學校的各項活動結合起來,能夠做到遵紀守法,愛崗敬業,為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結協作,積極進取,勇于創新,成為教書育人的楷模,學生、家長、社會滿意的好教師。

  2、新課程理念研修。加強通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中根據教學實際,反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節課達到了什么目標,用了什么教學策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學的優點與創新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

  總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業奉獻著無悔的人生。

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