小學教師個人的年度總結(通用29篇)
小學教師個人的年度總結 篇1
自從從事小學教師這一行,當一位好教師始終是我的奮斗目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,現對一年來的工作進行總結:
一、思想品德方面
在一年的教育教學工作中我熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。
二、教育教學方面
一年來我一直擔任小學高年級的語文和數學教學工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。
對課堂操作的有效性的研究。教學目標:首先,我有預設的課堂教學目標,目標根據教材、課時、班級學情正確定位,我根據課堂發展恰當地調整預設目標和生成新的目標。課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名優秀教師的要求來規范自己的言行,積極參加校本培訓,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論,掌握了更多媒體課件制作的方法。經過努力,我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,學生成績也有所提高。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領導及同事,真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中,我得到了學校領導的認可,今后,我一定在校領導及全體同志們的幫助下,嚴格要求自己加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
小學教師個人的年度總結 篇2
一、師德方面:加強修養,塑造“師德”,小學教師工作總結。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面:虛心求教,強化自我。
擔任跨年級兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說,加強自身業務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
為了不辜負領導的信任和同學的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎知識,使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,繼續向老教師學習,抽出業余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節課;仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認真學習教學理論,刻苦鉆研教學,虛心向老教師學習,我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點,我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,。接手這兩個班的教學,我更是一點不敢放松,每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。
三、學校各項活動情況:積極參與活動,嚴格要求自我。
認真參加學校組織的各項活動。未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退,較好的遵守了學校的各項規章制度,今后繼續堅持。舊的一年已過去,新的一年已到。我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
小學教師年度工作總結回顧
一學年很快就過去了,回顧這學年的學習和工作,感受頗多。一年來,我在思想上一直嚴于律已,時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據學生的實際情況制定切實可行的教學方案。結合“作風建設年”和“質量建設年”的活動,本人積極的參與學習培訓和反思整改,不斷提高自身的素質和教育教學能力,工作總結《小學教師工作總結》。
1、思想上有了更深入的認識
①一名好教師,愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的言談舉止與形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作。
②教師要與時俱進,爭做一名創新型人才。要成為一個新世紀的優秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,而且要富有勇于革新的創造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入,在這樣改革的大環境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法,并形成自已的教學風格。
2、教育教學工作方面:
一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,始終堅持以“學生發展” 為目標。根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內容,都做到精心準備,努力鉆研教材,力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中,鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考,運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法,在教學中力求創新。課堂教學重視學生的能力訓練,精心設計練習作業,練習作業有層次有針對性,培養良好的作業習慣。在學生練習過程中,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考,進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規范,作業做完后,要養成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度,培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
輔導工作扎實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃,并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析,找出錯誤的原因,運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導,并作好記錄。特別是在后進生中有少數學生出現厭學現象,如“袁明尚、樂青云和沈書晨” 等,甚至經常不能按時完成作業,欠交作業。針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育,并及時與家長進行聯系,并力爭家長的理解、支持和配合,共商教育孩子們的方法,向家長宣傳科學的教子方法,使學生能健康發展。
積極參加教育研究工作,努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研,認真聽課、評課,在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會,認真撰寫每月教學反思并及時上交。結合平時教育工作對學生的衛生習慣展開教育研究,申報“農村小學生衛生習慣的養成的研究”的課題獲立項,此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教學類比賽,參加教育論文評比,案例評比,說課比賽,在縣試卷命題評比中獲三等獎,在市小學數學教師解題競賽中獲獎。
3、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導,服從工作安排;團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名新時代人民教師的要求來規范自己的言行,努力地提高自己的素質和修養。
此外,為更進一步適應新時代教育的要求,我要不斷提高自身業務水平和文化修養。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍,如魏書生先生的《班主任工作漫談》等,但我覺得自己書讀得實在太少,今后,我會花更多的時間去學習,學習一些新理念,對學生有用的東西。我想,學得越多,才能為學生貢獻越多!
小學教師個人的年度總結 篇3
隨著期末考試的臨近,一學年的工作即將畫上句號;厥滓荒陙淼墓ぷ,可以說是忙碌而又充實的。
在班級的日常管理中我注意對學生養成習慣的培養。在日常生活中要求他們管理好自己的物品。為了養成好的習慣,我要求他們每節課下課時擺好自己的學習用品。就這一個習慣的養成絕不是一朝一夕的事兒。幾乎是每節課下課的時候都要提醒他們。可以說幾乎是用了一個學期的時間孩子們才形成這個習慣。
在班級衛生管理方面,我利用好班級干部,讓他們幫助我進行監督。在師生的共同努力下,我們班級的紀律和衛生方面都有了明顯的好轉。
在個人學習方面,這一年我懂得了什么是網絡研修而且還建立了自己的博客空間。只要有一點兒空閑就在自己的空間記錄一下教育心得。雖然寫的水平有限,但是樂在其中。看著自己空間訪問量的一點一點的增加可以說也是美滋滋的。而且,在一0年的教育敘事博客大賽中還得了一個三等獎呢。這更激發了我寫博客的興趣。
當然也有不足,在寫教案過程中存在著課時數不足的問題,這一點在以后的教學中是需要改正的。
一年的結束也預示著新的一年的開始,在以后的教育教學中,要邊教書邊學習是自己在教育事業上有所發展。
小學教師個人的年度總結 篇4
20xx年是特殊的一年,受新冠肺炎影響,各類學校推遲學生返校,采取“停課不停學”的方式,在網上直播教學。按照河津市教育局停課不停學工作要求,我們東光德學校積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學”,為東小學子開啟“不一樣”的校園生活。現將我校近四周來的線上教學活動總結如下:
一、線上教學活動
網絡教學已經第四周了,家長反饋直播課堂效果較好,同時反映部分學生因網絡卡頓影響觀看。我們及時調整策略,讓孩子們觀看直播回放,再針對重點知識進行在線輔導,保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,我們也認真聽課做筆記,并且全天候為學生答疑解惑,最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
二、作業布置與批改
作業主要采用家校本發布,學生在線提交作業后,我們在系統進行批改,在所有學生提交后教師及時總結反饋,并進行針對性的一對一輔導,書面作業則是一一點評。雖然是隔空教學,但是我們依然是兢兢業業輔導學生、一絲不茍地批改作業。
三、改進措施
雖然我們盡心盡力做了很多工作,但難免出現一些問題。個別家長對線上教學不重視,孩子不能及時完成作業。老師們加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學習!另外,電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業加強書面作業。為避免刷屏,減輕家長的負擔,進行小組抽查,批改作業。
線上直播給我們帶來了方便,也給孩子們的學習創造了機會。線上教學在繼續,老師學生的學習在繼續,希望疫情趕快過去,期待與學生見面。
小學教師個人的年度總結 篇5
教師、同學們:
大家早上好!
勞碌中,我們不知不覺迎來了新學期的又一周,過去的一周,在全校師生的共同努力下,學校整體工作良好,教育教學秩序良好,各班學習風氣比擬深厚,秩序井然,表現出了北小學生良好的學習風貌。
現將上周值周工作總結如下:
一、要事回憶:
1.周一召開了例會,安排了本周的教育教學工作。
2、全體同學進展期中質量檢測。
3、全校教師進展了閱卷評分工作。
二、上周優點:
上周從總體上來說,是緊急的一周,又是收獲的一周,詳細有以下幾個優點:
1.全體教師帶著同學們進展緊急復習,早讀井然有序,書聲瑯瑯,晨讀效果好,復習效率高,展現出我校學生良好的學習風貌。
2、午飯后,絕大局部的班級紀律很好。班主任下班準時,班干部的治理力量很強,學生自覺性很強,能根據常規有序活動。
3、早晨,校園和班級衛生較好。在各班主任教師的催促教育下,同學們的環境衛生意識不斷增加。各班清掃衛生的同學不怕苦,仔細負責,每天能在早讀前準時清掃教室、走廊及衛生區,確保了同學們有一個干凈美麗的學習環境。
4、校園的考試風氣也很深厚,學生表達了相互競爭,相互學習的氣氛,使上周考試既考出了真實水平,也查找出了問題,信任在后半學期我們能對癥下藥,
努力提高自己的成績。
三、上周存在的缺乏:
1、課間活動時仍有個別同學在走廊或樓梯上奔馳、追趕打鬧,同時還發覺不少同學上下樓梯不靠右走。同學們,“跑”是一項有益的安康的運動,但是假如在走廊或樓梯上奔馳,就簡單消失事故,盼望同學們留意安全,做一個文明的好孩子。
2、校園保潔工作保持不夠好:教學樓樓梯、走廊和校園的其他地方間或會發覺食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校園地面的干凈不但要來自時常清掃,更要來自擅長保持。盼望有隨地丟垃圾這種不良行為習慣的'同學準時改正過來。有些同學把垃圾倒在垃圾屋門口,倒垃圾的同學也要細心點,不要讓果皮紙屑等垃圾隨風飄揚,讓垃圾回到屬于自己的家。讓我們一起來做勤勞的小蜜蜂,用我們的雙手去換來勞動的蜜甜——潔凈干凈的校園環境。
3、中午一些同學很早就來學校,許多同學一點鐘左右就到校,個別同學甚至十二點半左右就在校外轉悠。這個時段學校沒有教師是極擔心全的,同時早到又違反了學校紀律。盼望同學們以后中午不要那么早來學校,肯定要按班主任教師規定的時間到校。
4、早上.中午就餐時間,有局部學生不遵守餐廳秩序,交頭接耳,大聲喧嘩。學校是一個大家庭,同學之間要學會相互關懷,相互寬容和理解,只有付出真情,才能收獲友情。
同學們:燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,我們的日子卻一去不復返。讓我們珍惜美妙時間,努力把今日做的比昨天更好。
小學教師個人的年度總結 篇6
首先作為一名數學教師,我同其他教師一樣,盡職盡責,努力完成自己的各項教學常規工作。在每月一次的常規檢查時,從沒有出現一次不按時上交、晚交的情況。課堂教學方面,我盡量做到不因為其他工作而耽誤學生的課,耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會讓孩子們在快樂中學習。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中,就連我班最不愛做作業的陳文言也得了個良好。這個成績是我預料之外的。
其次我在教學管理方面具體做了以下幾方面的工作。
學期初,配合校領導完善修訂了教學管理制度,制定了優秀年級組考核辦法。
1、開學初,組織全體教師進行業務培訓。
2、重視教師自身學習成長。鼓勵教師積極參加業務學習,為教師學習提供各種方便和優惠。目的就在于打造一支學習型、理念新、業務精的教師隊伍。
3、加強教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學技藝,我們組織舉辦了武訓實驗小學第一屆課堂教學大賽。
4、針對教育教學中出現的問題,及時召開教師座談會。本學期我們利用利用午間休息的時間,組織了青年教師座談會、課改年級的座談會3次、藝體學科的座談會、六年級教師的座談會、備課改革座談會、三備二磨座談會。
5、期中后,堅持每周四的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設到課堂上的小組合作學習個方面,推進了我校課堂教學改革的進程,課堂特色悄然形成。
6、依據“三備二磨”的教研模式,組織了骨干團隊進行教研。
7、師帶徒。本學期帶徒兩名,定期走進他們的課堂聽課指導和為他們上好示范課。幫助他們提高。
8、認真抓好常規工作的檢查工作,做到教學精細化管理。為保證教學質量的有效提高和教學任務的圓滿完成,加強檢查分析的力度,有問題及時整改。教務處嚴格備課、作業及批改、教案、計劃、學習筆記等各個環節的管理,組織年級組長進行檢查,檢查后及時總結,并與相關教師交換意見,有效促進了我校教學質量的提高。
9、加大對課堂常規的檢查。通過組織學生檢查和抽查相結合的方式,有效促進了語文課前一首詩、數學口算、英語口語、課前一首歌的落實。
10、抓讀書寫字姿勢的落實。組織年級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿勢進行檢查。是學生的姿勢由督促慢慢形成自覺。
11、加大對藝體學科的檢查與考核。學期初,制定音體美教學計劃,加強了過程性管理,加大了檢查力度,比如,每天下午的一首歌,由原來的督促檢查到現在的聽到預備鈴響文藝委員自覺前臺領歌,學生的自覺行為習慣以養成。體育的古詩韻律操二至六年級學生在大課間已成為我校的一道風景;美術畫展吸引了孩子們的目光,陶冶了美的情操。學期末,音體美各科考核順利完成。
12、組織開展校內各種比賽活動,促進師生發展。以年級組為單位,進行了普通話比賽、英語口語大賽、數學計算技能比賽。英語教師點讀比賽。
13、組織安排了市、縣的各類展示、比賽活動。具體有:四六年級學生的現場作文、五年級學生的普通話比賽、三年級學生的繪畫、書法比賽、市里的三次書法展示。
14、順利完成
新生一年級的入學工作,并建立健全了學籍檔案,圓滿完成縣普教科安排的各項學籍工作。
15、重大活動,如每學期教材的發放、為迎接縣督導、期中、期末考試的`組織、等。
16、接待外單位來我;顒。如電教站在我校組織的電教優質課活動、小學教研室在我校組織的全縣小學生繪畫、作文比賽、數學區域性教研活動2次、語文區域性教研活動等。
以上每一項工作的完成都離不開在座的學校領導、年級組長以及老師的大力支持和幫助,在這里我要說聲謝謝。謝謝你們的支持。
1、缺乏創新意識,在教學管理工作中,一味求穩,所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。
2、個別工作的安排的不夠具體細致,落實不是很到位。
3、由于事務繁雜,在個別情況下處理問題可能犯急躁主義,尤其是抓教學這一塊,與老師們打交道比較多,有時可能難以控制情緒,態度欠妥,請老師們諒解。
4、學習不夠,水平有待提高。
5、許多的事情做過之后沒有及時整理保留相關資料,沒有及時把搞過的活動報道出去。
各項工作都做到:布置—檢查—落實、一絲不茍。
回首過去我的感受是:
一直在奔跑著。我的收獲是:團結就是力量。
展望未來,我將一如既往的用心、真心為我的學生和老師們服務。
各位領導,老師們,再次謝謝老師們的支持和幫助。在新的學年里,我愿在校領導的帶領下,和全體教師一道,齊心協力,同心同德,以人為本,求真務實,努力使武訓實小的教育教學質量再上一個新臺階。
小學教師個人的年度總結 篇7
我參預工作至今已近一年,在這一年中,在學校領導的關懷和指導下,在教研組老師的熱心相助下,我較好地完成了學校布置的各項工作任務。經過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。為了使今后的工作取得更大的進步,現結合思想、工作、學習等狀況對這近一年的教學工作進行總結,希望能夠發揚優點,克服不足。
一、思想方面
良好的.師德風尚是一名老師所努力追求并竭力保持的必備風范,因此,在這一年中,我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育人思想上,堅持以人為本,關懷寵愛同學;在行為作風上,強化自律意識,為人嚴謹,作風正派,為人師表,用自身的實際行為給同學樹立好學、勤學、活學的榜樣。
二、工作方面
作為一名新老師,一切都是新的,我知道唯有勤勤懇懇的工作,才能盡早的適應教學工作,站穩講臺。因此,課前,我認真備課,認真閱讀教學參考書,認真寫好每一份教案,并虛心向同組老師請教、聽課、學習,在指導老師的關懷下探尋教學重難點的突破口。在課堂教學中,堅持以人為本思想,把課堂還給同學,運用各種教學方法調動同學的學習主動性,活躍課堂氣氛。在課后,也不斷地進行反思,找出自己的不足之處,在以后的教學中加以改正。
在這一年中,作為一名年輕的副班主任,我虛心地學習優秀班主任的治班之策,不斷地摸索管理班級的各種有效方法,為以后能夠當好一名班主任打下良好基礎。
三、學習方面
在工作的這一年中,我主動參預區里和市里組織的新老師培訓活動,不斷地學習各種教學理論來充實自己,并且認真聽講,主動吸取各位名師優秀的教學方法和教學理念,不斷地進行反思,提高自身的訓練教學力氣。
經過這一年的工作和學習,使我的教學力氣有了確定的提高,但還是有很多的不足之處,如課堂的調控力氣還需要我不斷的提高。但是我認為正確而不懷疑,在今后的工作和學習中,經過不斷地磨練,確定能夠改善自身的不足之處,不斷地提高自身的訓練教學力氣,在訓練的道路上越走越好,我會更加的努力加油!
小學教師個人的年度總結 篇8
一年即將結束了,在這一年里,我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。一年來,關心、熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一年來本人在各方面的表現情況。
一、加強學習,不斷提高思想業務素質
這一年,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發展的需要,適應崗位競聘的需要。
二、學科教學工作
在學科教學工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外,這一年,我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質量。這一年特別是第二學期,我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性,經常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學手段,充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優化課堂教學,提高教學質量;
2、開展四人小組互助活動,以點帶面,以優帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優生,這樣一來,小組里的中下生,在優生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高;
3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前,我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設,以良好的班風學風,推動課堂教學質量的進一步提高。
三、求實創新,認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高教學質量?傊,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
四、加強反思,及時總結教學得失
反思這一年的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢;
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在教學的特色點;
4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
通過以上幾個方面的努力,我所擔任的x年級英語,在學期的期末考試中取得了比較滿意的成績,教學質量也達到了學校的基本要求。
在以后的教育教學工作中,我將繼續以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質量和效率。
小學教師個人的年度總結 篇9
我是白城師范學院初等教育系07級02班實習生張玲玲,從20xx年3月到5月30日在榆樹市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關懷,并在指導老師的帶領下,認真負責做好各項業務工作,完成任務要求。在實習過程中,認真備課積極參與各項活動,指導老師和校領導給予了幫助和指導,指出不足和學習經驗。
光陰似箭,歲月如梭。
一晃幾個月的實習生活已經過去了,在幾個月的實習過程中,我有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓。這些成功的經歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習生活是從3月1日開始,到4月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外,能進一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進教學的課堂,豐富了我的實習工作。
剛開始我所講的課都是指導老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學,老師都有著豐富的教學經驗,剛進去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學環節,為了保證第二天上課的質量,學課到10點。在一開始的幾周內,備課都要到10點,真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應,我逐漸學習和適應了學校工作的節奏,熟悉了學校的作息時間。另外,通過大量的與學生接觸,逐漸地認識了他們,了解了他們的學習情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質量也提高了,也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導老師的肯定與認可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力,也只有盡了自己最大的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的喜悅。
在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。
3月下旬到4月上旬,學校舉行了觀模課,每個年段每個班級每個科目都要講課,這也給我的實習生活增添了不少色彩,使自己領悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課,給老師增添了不少的壓力,也給學生更好的表現機會,同時收獲最多的還是我,使我能很好地去接近老師們,聽他們講課的語言,看他們的教態,學習他們如何來設計這節課,交流如何來管理班級……
通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線,使我認識到:
1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,這樣上課才會得心應手,有條不紊,不緊張。
2、課堂上要注意教學秩序和教學效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導致學生接受效率不高,最重要的是影響成績。
3、上課時態度要從容大方鎮靜,采取恰當的姿態語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調動課堂氣氛,使學生在快樂的輕松氛圍中學習。
4、注意運用啟發式教學和鞏固性原則,在教學過程中,啟發和引導學生去探究和思索,從而完成本節課的教學任務和教學目標,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見,以及重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析、評價和總結,對指導教師的意見進行改進,為下一節課做好準備。
小學教師個人的年度總結 篇10
隨著一年的時間過去,x小學送走一群高飛的“青鳥”,又迎來了一批嗷嗷待哺的“雛鳥”。看著校園的更新迭代,我負責的孩子們也又往上升了一個年級。對于同學們能在我們的教育下茁壯成長,我感到很開心很愉快,就像看著自己翅膀下的鳥兒即將飛向藍天!
如今,回顧這一年來在工作中的成長和發展,我知道,自己還有很多的不足和問題,但我也在和同學們一起學習,一起成長,共同將不足改進,共建出色的班級!以下是我對這一年工作的總結:
一、思想建設
作為一名教師,我深知思想就是我們在教育上的方向。在工作中,我以自己是一名光榮的人民教師為榮,積極努力的在思想上不斷的學習鞏固,加強自身的教育那能力和個人品德。
在教育中,我培養了自身優秀的師德師風,并不斷的在生活和教育上鞏固并堅持。
教育工作上,我積極向領導和優秀的同事們學習,吸收大家的優點,以優秀教師們的行動管理自己,并為自身制定了更加嚴謹的計劃要求。
而在生活上,我也堅持保持自身為人師表的態度,絕不松懈自己的行動。在學校中給學生帶好榜樣,在日常里也保持自身形象,并樂于助人,發揚積積極美德。
二、教育工作情況
在課程的教育上,我注重引導管理。通過讓自己融入班級,對每個班級的學生情況進行摸底和認識,了解了學生們的個人情況。且在課堂上根據班級情況靈活的調整教育方式。當然,對于小學生的教育,我更加注重寓教于樂,通過讓學生們愛上學習,愛上這門課!逐漸提高了我們班級學生的課堂興趣。提高了大家的學習積極性!
一年來,我負責班級的學生,不僅在學習成績上有了提升,且在課堂的自覺性和管理上都有了很大的進步。
當然,作為一名小學老師,我也知道自己的教育工作,不僅僅停留在課本和這門課上,小學的課堂上很容易出現狀況。不聽課、偷吃零食、深知還有和同桌鬧矛盾。作為老師。我一邊引導,一邊勸解他們,并做好自身的榜樣工作,讓學生們能逐步改進在生活和學習上的壞習慣。
一學年以來,我努力的做好學生的教育工作,同時也不忘對自己的加強和鍛煉,讓自己能不斷的進步,不斷的更新,成為一名真正的學習型教師!
小學教師個人的年度總結 篇11
一、強化職業道德素養
教師的職業道德素養體現在對待事業、對待學生、對待集體和對待自己這四個方面。對待事業要愛崗敬業,對待學生要熱愛學生,對待集體要團結協作,對待自己要為人師表。這四個方面是從事教師職業最起碼的要求。一直以來我都嚴格圍繞這四點要求自己,平凡,我要不為工作所累,無怨無悔,腳踏實地地當一只紅燭;偉大,是我從事的工作本身是教書育人,我要為教育事業貢獻自己一份力量。只有從思想上提高了認識,工作的質量和效率才有保障。
二、加強學習、實踐,促進專業成長
從聽課、備課到上課讓深刻地體會到了學習、實踐對我成長的巨大作用,我深深知道,作為一名新時代教師,必須有深厚的教育理論基礎。為此,我如饑似渴地學習,一年來,閱讀了《中國人的研究》《中國通史》、《課程與教學論》等近十本教育理論著作,并積極撰寫心得體會。我有意識地從批判的視角去閱讀,學會與書本對話,養成閱讀習慣。經常與同事展開教育思想討論,不斷更新教育理念,努力提高自己的教育教學水平。
在長期的教學實踐中,我逐步認識到課堂教學是一門深不可測的藝術,要上好每節課不下功夫是不行的。所以我從聽課入手,認真做好聽課記錄,回來和有經驗的老師反復討論交流,從中找出優缺點,自己備課時選擇性地加以利用吸收。我知道自己經驗不足,水平有限,但我喜歡學習不怕別人來聽課,學校每次組織的公開課我都積極參加,認真準備,讓信息技術合理地為課堂教學服務。課后我認真聽取各位老師建議和意見,并做好總結。
三、反思讓我不斷成長
教學反思的價值在于訴諸教育實踐,對教育實踐進行改造和提高,所謂“和改變世界聯系起來!苯虒W反思不僅需要將結果反饋于教學實踐,對教育實踐產生作用,而且,也需要通過教育實踐來檢驗,為進一步反思提供條件和準備。隨著新課改的逐步深入,教師越來越需要隨時更新自己的觀念,以適應新事物、新變化。因為“變化總是在發生,他們總是不斷地拿走你的奶酪”,要盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度,我們應該善于反思,善于開展批評與自我批評。
我時時注意反思,不斷發現自己的不足,隨時更新自己的觀念,對于自己的每一次實踐進行深入的反思,通過不斷總結形成良好的思維習慣,從而在解決矛盾中促進發展。我堅持寫教學后記,適時總結經驗教訓、找出教學中的成功與不足,力爭提升自己的思維品質。
以上是我所作的個人專業成長小結。學無止境,我會繼續努力,不斷充實自己,讓自己的教育教學水平更上一個新的臺階,為人民的教育事業作出更大的貢獻。
小學教師個人的年度總結 篇12
本學期在我擔任了學校低年級品德與生活課和地方課、高年級綜合實踐課。在教育教學中以學生為本、師德為先、能力為重,我在日常工作中一向堅持標準。隨著社會發展需要,教師要多學習,在學習中反思,在學習中探索,在學習中成長。最重要的是課堂是教學的陣地,在實踐中學習,在反思中提高,才能讓學生在課堂中發展和成長。作為一名小學教師,最重要的是要熱愛教育事業,只有充滿了對教師職業的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業業,無私奉獻。同時,我在課堂中,為了使每一個學生都在各自不同的程度有不同的發展,我努力注重每一個學生,讓學生感覺到快樂和對學習感到興趣。只有學生對學習產生興趣才能發揮更好。除此之外,愛是一種巨大的教育力量,它能使學生感覺到溫暖,激發學習的興趣,從而收到良好的教育效果。
作為教師的我,不僅要讓學生想,更要發展學生的思考策略和研究探索的意識與能力。要關注學生思維品質的發展,而不僅僅是讓學生發表意見,更要培養學生獨立思考和自我反思的能力,培養學生發現問題,提出問題和獨立研究與探索的意識和能力。教育課程改革老師教給學生更多的教學自主權,能夠促使我們所有的教師能夠成為一個探索者,使我們所有的教師獲得更多的成就感。我們更多鼓勵學生、欣賞學生,獲得積極的情感體驗這是非常重要的。尊重生命、珍愛生命,欣賞生命,讓課堂關注生命的氣息,讓生命的活力充分涌流,讓智慧之花盡情綻放,我想這也應該是所有的教學的追求。
工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養學生主動發展為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平。
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記黨員筆記、讀書筆記與教研筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
教師是一個崇高的職業。教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業,教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂,也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規范,又是教師良好人格的品格特征的體現。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。坦誠對待學生,真心面對學生,是教師受學生歡迎的重要法寶之一。我用這個法寶對待每一個孩子,發現孩子們和你的距離近了,孩子也愿意上你的可了。通過學習結合自己教學經歷的體會,針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。
作為一名教師,必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為:做一個現代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,還要具有淵博的知識。一個選擇教師職業的人,首先要熱愛教育事業。因此“為教育事業奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業,看成是教師的最高美德,是我緊記的,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務,是我要做的。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,不愧對人民教師的稱號。一個合格的教師,還要有良好的語言修養。在我的工作中,注意訓練和提高自己的語言表達能力,講課時,盡量做到語法正確、合乎邏輯,語言生動、有趣,抑揚頓挫,言簡意賅。
要做一個合格的人民教師,要熱愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。應該更好的了解、愛護學生。熱愛學生,還表現在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養成社會有用的人才。因材施教,可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入,法制教育越來越受到關注。教師不但要在教學和工作中遵紀守法,而且還要肩負起教育學生識法、懂法、守法的重任。因此在教學中結合實際,運用生動的現實例子去教育和引導學生,使他們在學習中懂得法制的重要性,并從小養成遵紀守法的良好習慣。。
我覺得,一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰,只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓進取。
小學教師個人的年度總結 篇13
經過一個學期緊張而忙碌的工作,在七月的酷暑來臨之時,我回顧20xx的上半年,對教學過程做以自我評價:
一、課堂教學
1、嚴格按照期初計劃和教學進度,將教學工作有條不紊地實施;從備課階段開始,我即對每節課的重點、難點、教學過程的處理等進行研究,選擇適合本學科、本年級、本班級的教法,對課堂教學模式進行反復的研究,力求找到一種既適合教學實際情況又符合學生實際水平的教學模式,培養學生的創新思維能力、實際操作能力和合作探究能力。
在課堂中充分調動學生的'學習積極性,使學生真正成為主體,讓學生在學習過程中充分發揮個人的想象力和創造力。在掌握基礎知識的同時,鼓勵學生創新,讓他們帶著創意去制作作品。因材施教,針對不同班級、不同水平的學生,通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技能,使他們有成就感,不同層次的學生有不同的提高。
2、按照學校的各項規章制度,認真備課,寫教案,認真上好每一節課,完成教學任務。
二、教學業務方面
教學工作是教師工作的中心。在本學期,我每周都利用一定的時間練習基本功。在教學活動中,常常需要涉及其他學科的知識領域,比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識內容,所以我也注意利用各種渠道,不斷積累。
在教學實際中,我把握因材施教的原則,對待不同的學生采取不同的教學方法。盡量把學習知識的舞臺交給學生,讓他們互相研究,多動手,多動腦,這樣既提高了學生們的研究學習能力,又使他們養成合作學習的好習慣,收到了較好的效果。
針對復雜的實際情況,我采取抓基礎知識點,注重學生之間的相互交流、共同研究式的學習,讓水平高的學生帶動基礎差的學生,努力用最容易理解的話把枯燥的理論和操作知識,變成好學易記的技能,并加入時尚元素,讓學生的知識緊跟時代發展,拓寬他們的知識面。
三、業務學習方面
在本學期做到了嚴格要求自己,遵守學校的作息時間,按時參加繼續教育學習培訓,認真做好筆記,并努力把學到的知識應用到教學實際中,做到學以致用。服從領導分配,積極配合學校各項工作,勇挑重擔。
在日常教學工作中,難免會有不足之處,或困惑的地方,所以我時刻提醒自己要虛懷若谷,經常向經驗豐富的教師請教,也和教研組的同事以及教務處的主任共同研究,總結成功經驗,吸取教訓,力爭讓自己盡快成熟。利用課余時間積極自學本學科
小學教師個人的年度總結 篇14
緊張繁忙的一學期過去了,我們在學校黨支部和行政領導下,認真貫徹黨的教育方針,圓滿完成了教育教學任務,F把我的工作總結如下:
堅持四項基本原則,積極擁護黨的方針、政策,熱愛教育工作,堅持參加集體組織的政治學習,從不缺席,學習中認真做好筆記,聯系實際寫好體會。平時熱愛黨熱愛人民、熱愛社會主義祖國、熱愛教育事業。一個來積極參加政治學習并能記好筆記。通過學習,思想覺悟不斷提高,平時注重教師自身形象,努力做到尊重家長,對差生不搞體罰和變相體罰,不搞有償家教,不搞亂收費,時時處處以良好師德為標準,嚴格要求自己。工作兢兢業業,踏實肯干,具有高度的事業心和責任心,深受同事的尊敬和學生的愛戴。平時能尊敬領導,團結同志,為人師表。
在學科教學中,我亦同樣。這一學期里,學校在常規工作中作了較大的改革,作為一名普通的教師,我謙虛謹慎,踏實肯干,深入鉆研教材教法,力求掌握大綱精神,認真備課,用飽滿的精神上課。我擔任學校的書法教學,能一絲不茍按要求備好每一節課,上好每一堂課。善于提問,進行創造性學習,嘗試運用新課標理念轉變教師角色,充分發揮學生的主體作用,在教育方法上努力創造一種寬松、寬容、富于活力,真正根據“學生身心發展特點”的規律來施教。積極撰寫課后反思,與年輕教師齊肩并進。
在教育工作中,我非常關心和愛護學生,嚴中有愛,嚴中有度,嚴中有方。我對學生的愛不是溺愛;我對學生的嚴不是訓斥、體罰。我對學生真正做到像慈母一樣,既嚴格要求又主動關心他們;我對學生一視同仁,特別是“差生”,從不抱諷刺、歧視的態度,從不傷害他們的自尊心。我對學生的教育方法是:“犯了錯誤不急燥,錯誤嚴重不嫌棄,屢教不改不灰心,問題不解決不撒手!蔽艺J為要轉變這類學生的思想,態度耐心、誠懇,言語上要中肯,形式要多種,切忌在公開場合中點名批評。就這樣,學生們對我總是敬而愛之,把我看成是他們的知心人和良師益友。
在這一學期里,我始終保持良好的紀律意識。遵守學校規章制度,不遲到、不早退,不缺課,上班不做私事。同時我還做好師德自律工作,堅決不搞體罰與變相體罰,堅決不搞有償家教,兢兢業業搞好本職工作,認認真鎮做好教學工作,以踏實的工作,老黃牛的態度,來實踐我忠誠黨的教育事業的誓愿。與此同時,跟同事們打成一片,團結協作,因此,深得有關領導和同事的信任。
同時,我還特別注意提高自身的文化專業知識水平。在學校組織的各項業務學習中,我從不缺席請假,平時抓緊點滴時間認真學習學科教學理論和報刊有關文章,虛心向有經驗的老師請教、學習,做到不恥下問。拓寬了自己的知識面,提高了教育教學理論水平和技能。
以上是我一學期來的一些基本情況,在今后的教育教學工作中,我將會再接再厲,把工作做得更好。
小學教師個人的年度總結 篇15
20-年9月我畢業分配到柳州市雀兒山路小學工作。作為一名剛剛走上崗位的青年教師,我深知自己有許多不足和缺陷。因此,從一開始我就端正態度,不斷努力,銳意進取,F將一年多來的學習工作總結如下:
在工作上,我熱愛自己的本職工作,也為之付出超多的心血和汗水。因為我始終相信,只要辛勤耕耘,就必須會有所收獲的。所以,平時的教育教學工作,我總是腳踏實地、認認真真地去對待。
一向以來我刻苦鉆研教材,虛心向經驗豐富的教師求教,經常和同事交流,努力夯實自己的教學基本功;用心參加教研組活動和各項學習、培訓活動,切實提高自身的文化修養和知識底蘊。功夫不負有心人,我所任教班級三(5)班,雖然有不少同學基礎較差,但透過我和學生的共同努力,在期中考試中成績比以前有了必須進步。
在生活上,我尊敬領導,團結同事,愛護學生,能夠盡自己的力量幫忙別人。在辦公室,能主動為他人服務。
這個學期過得好快,但我身上還存在許多不足的地方,對于教育教學管理方面,還缺乏科學系統地學習,工作的創新還不夠。我今后要更好的借鑒別人的經驗,向他人學習。再有,個人的教學業務水平還不夠高,教學課堂管理技巧還比較欠缺,尤其對課程的理解與實踐還是比較膚淺的,教學研究還欠深入,教育科研潛力不強。這些,都需要我今后好好地去努力,更期望組織繼續給我支持與幫忙,使我各方面能盡快地向高一層次邁進。
小學教師個人的年度總結 篇16
我在教育工作崗位上工作8年了,在平平常常、忙忙碌碌中,我又度過了一個學期。回顧這一學期的工作,有一點我感到無比欣慰,就是不管社會多么紛繁、復雜,我始終沒有放棄做人的基本原則:以誠待人,以誠感人,以誠育人,在自己力所能及的范圍內,努力做好每件事,教好每一位學生。同時我的領導和同事們對我還提出了一些肯定的意見以及建議。因此我針對他們提出的一些建議,從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題,進行原因分析并為此提出了一些整改的措施,如下:
一、我在教書育人中存在的問題:
第一、創新意識淡薄,教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學環節的設置和媒體設備的運用上,使用不當。第四,教學理論研究和教學實踐的結合不夠。第五、專業理論知識還不夠豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠,學生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第八、外出聽課太少了。
二、存在問題的原因:
1、學生的課業負擔有所減輕,學習的時間少了,學生的學習目的性和自覺性有所降低,為了應付完成語、數、英等作業,就因此將美術作業扔在一旁不去完成。
2、又因為美術學科是不怎么起眼的學科,有的學生抱著無所謂的態度在
課堂上,在加上大部分的學生家長對美術學科的無知,因此就造成了一大部分學生無法完成美術作業的現象。
3、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
4、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
三、整改的措施:
教學的關鍵是教師的引導、方法要得當,要培養高素質的學生首先要有高素質的教師。小學教師處了要有扎實的學科知識和教學技能外,還要有童心和母愛,要愛心育人。
1、加強學習,不斷提高思想業務素質
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。在平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、求實創新,認真參加學校組織的教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。
我任教一年級和三年級2個年段的美術課。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術課更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我上的《我心中的太陽》等美術課中,我著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
我今后在教學中,將采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內容,使每堂課都能讓學生有收獲?傊,不管在課堂教學,還是在輔導班的教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用
3、任勞任怨,完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的比較大型的活動,還有部分的學校美術宣傳工作,我都能積極的配合。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
4、加強反思,及時總結教學得失。
美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多,我想在今后的美術教學中,讓每個學生都能參與,并動手操作,今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為開創祥坂小學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業業。
小學教師個人的年度總結 篇17
本人一年來,認真學習貫徹黨的xx大精神,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐潛力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,現就將一年以來工作狀況總結如下:
一、思想工作方面
本人思想端正,熱情努力,服從領導的工作安排,辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自我,努力地提高自我,以便使自我更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業,把自我的精力、潛力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會,透過學習活動,不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好了準備。
二、教育工作方面
在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,用心開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等潛力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,論文多次獲獎、發表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自我的言行,毫不松懈地培養自我的綜合素質和潛力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務潛力要求的提高,本人在教學之余,透過了成人高考并正在進行小學教育專業本科函授學習,另外,還用心各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,并在課堂中運用了所學。
小學教師個人的年度總結 篇18
一年來,在教育工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面,我爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
培優輔差是今年教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力,學生得到了全面的發展。
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。
小學教師個人的年度總結 篇19
20__年1月13日,我懷著忐忑不安的心情跨入了即將實習的學校--任縣電力小學。在校長的領導下,我見到了我的指導老師兼實習班主任,一位很年輕、有魄力又有氣質的女教師。在她的指引下,我很快認識了我的實習班級--二年級(3)班,認識了40個聰明可愛的孩子。那一張張稚氣且有活力的小臉龐使我感覺到生活充滿了希望。相聚時的陌生,分離時的不舍。實習的日子讓我難以忘懷,同樣感觸頗深。
作為一名教師,上好課是最基本的要求。雖然聽了指導老師一周的課加之在校期間的試講,自己覺得好多事都懂,但老師真正放手讓我上課的那一瞬間,各種擔心和害怕還是接踵而來。內心糾結,說到底還是經驗不足。接下來的時間,為儲備知識而忙碌,為完成整個教學過程而忙碌。生活因忙碌而充實,充實而有收獲。最終通過了考驗,在課堂上能獨當一面。也真正體會到了“世上無難事,只要肯登攀”!
教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能及做人的基本行為準則。教師要對每一位學生負責,有責任引領學生走進知識的殿堂,學到更多的知識;有責任引領他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;有責任引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。不僅要著眼于學生目前的得失和苦樂,更要注重學生未來的發展和前途。
老師在傳授知識的同時還要做好學生的朋友,聆聽學生的心聲,
明白學生內心最真的需求和渴望。要知道在班上,人人都是小主人。要用愛心去培育孩子對集體、對他人的愛。一旦這種愛升華為對他人對社會的責任感,人格大樹也就矗立起來了。
課后反思也是教學中不可忽視的一個重要環節,它會幫助我們進步得更快。指導老師的建議和意見更是不可忽視,它可是提升我們實習教學效率的靈丹妙藥。
理論知識在實踐中得到應用,有所收獲,同樣也看到了自己的不足之處。知識面有待于拓寬。教學時面對不同水平的學生該如何統籌兼顧,對于我來講還是有難度的。
一份春華,一份秋實。短期的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些寶貝我將終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離。在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。同樣,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是我們學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭打下堅實的基礎。
很感謝學校做的實習安排,讓我有了這次實踐機會。在實習的日子里,不論是歡笑還是淚水,都是我人生中不可多得的經歷。它也將成為我今后走上工作崗位后的一筆財富,我將永遠珍惜。
小學教師個人的年度總結 篇20
由于學校實際工作需要,本學期我仍承擔六個年級十五個班的美術教學工作。為了繼續做好本人的教學等工作,特將這半年工作總結如下:
一、校本培訓
每周六上午進行三個小時的業務學習和政治學習,即校本培訓。會前,我能夠按時或提前趕到,半年內從未因病因事請過假。會上,我能夠認真聆聽、學習,提高思想認識,樹立新的理念。
二、教學工作
備課基本上能夠做到細致入微。根據各年級教參、課本,針對各年級學生特點,我的備課做到備教材、備學生。課堂上,我嚴格要求學生認真聽講。布置作業后,讓學生先動腦筋思考畫什么,再想一想怎樣畫。往年,學生做完美術作業后,有的去做語文、數學,有的看課外書籍,甚至有的合伙做游戲。今年,為杜絕以上現象發生,我除了讓他們準備空白草稿紙練筆畫畫外,還分配他們根據各年級段練字——一、二年級描紅練習鉛筆字,三、四年級描紅練習鋼筆字,五、六年級練習毛筆字。
課后,我跟往年一樣,利用上午一、兩節課時間備課,下午最后一節課批改作業。批改作業時,對于少數不認真的學生,我就在其作業本封面標個記號,在下次上課時便提個醒;對于作業認真且作畫精美的學生,我會在下次上課當眾表揚。
三、書畫展
半年一度的書畫展于12月27日開展了。在大約三周前,本次書畫賽方案公布。根據方案的要求,我作為作品收集負責人,在首周逐一通知各班立刻準備相關作品。兩周后,全校700余人上交作品200余幅。經過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選,有70幅作品分獲一、二、三等獎。
在這半年,有這樣三點不足:
﹙1﹚在課堂上沒有調動學生積極性,導致許多學生美術作業粗枝大葉;
﹙2﹚在書畫賽過程中,我沒有給學生恰當的知識指導,導致作品上交數量偏少;
﹙3﹚在校本培訓時,我有很多時候只認真聽講、沒有做筆記或筆記過于簡單。
總之,新的一年到來了,我將在新學期繼續“俯首甘為孺子!保箤W生的繪畫水平“更上一層樓”!
20xx年01月11日
小學教師個人的年度總結 篇21
作為一名小學教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力,F將幾個月的工作總結如下:
一、在政治思想方面
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,并做好學習筆記,提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,還認真學習了《小學科學課程標準》,書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學方面
小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學校也開始重視了,我深知自己肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:
1、課前準備:課前要備好課,一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,這對學生的探究和實驗非常重要,所以,我會提前準備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節課的總能了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況:我會在根據每節課堂上的情況,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,而且,我教了兩個年級,學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同,所以要采取不同的教學方法。另外,每個學生情況各不相同,所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
4、課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
6、不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。
三、工作考勤方面。
我熱愛自己的工作,自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程,我積極地去外校聽科學交流課,多學習,以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協助其它老師做好學校的各項工作;有老師請假,也能夠服從學校安排,認真代課,批改作業,盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報,并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。
四、繼續學習,不斷提高。
在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對科學學科教學經驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。
總之,在這幾個月中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經驗不足,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,爭取成為一名優秀的`小學教師。我堅信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
本學期以來,在校領導的正確領導下,在同仁們的大力協助下,我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。
小學教師個人的年度總結 篇22
一、學高為師
要給學生一杯水,教師就不能僅僅局限于有一桶水。教師本身就得是川流不息的小河、容納百川的大海,潺潺流淌的泉水。教師也不能僅僅給學生一杯水,而是教會他們如何去取水,從而成為河、成為海、成為泉。因此,我不斷地學習,在知識結構上,不斷補充,并于__年參加了自學考試,現已考完95%的科目,有望在今年12月拿到本科文憑;A教育課程課改實驗正式啟動后,我先后到阿克蘇、烏魯木齊參加基礎教育課程改革培訓學習。并先后到澳門、烏魯木齊、昌吉等外地觀摩學習;經常通過遠程教育網聆聽專家的精彩講座。先進的教育理念使我受到了很大的震撼,于是我又重新審視自己教育觀、教學觀和學生觀,可以說這是一次真正的、前所未有的洗腦風暴。
經過幾年的嘗試,我找到了適合我校學生學習歷史的有效方法,那就是上課先讓學生用5分鐘左右的時間通讀教材,然后再用平時教給學生的方法讓學生自己做出課本的知識網絡(大概需要25分鐘),在做的過程中不斷巡視輔導,發現有學生做的好的可以讓他給其他學生展示,并講解其思路,這種方法即培養了學生自主學習的能力,也增強了學生的自信心。通過一年的努力,學生基本掌握了這種學習方法,并將這一學習方法應用于其它學科的學習。當然,這種教學法首先要教給學生自主學習的方法,那就是帶著學生探索學習歷史的規律。如中國古代史主要講的是各個朝代及與之相關的事件,所以我就通過兩三個朝代歷史的講解,讓學生總結出他們的共同點,即每個朝代都會包括以下知識點:朝代的建立時間、滅亡時間、開國皇帝、滅國之君、都城、實行的主要制度等。如果以后再遇到這一問題學生就可根據這一特點去自學;再如,一提到經濟就要從農業、手工業、商業三個方面去考慮。而農業又包括種植的作物、使用的工具等。手工業包括制瓷業、采礦業、棉紡織業等。中國近代史主要以條約和戰爭為主,只要學生掌握了一個條約,他就能夠根據條約特點學習其他條約。運用這種教學法提高了學生學習歷史的能力,同時也調動學生學習歷史的興趣與熱情。由于我在基礎教育課程改革實驗中勇于探索,成績突出,__年3月教育局授予我“基礎教育課程改革實驗先進工作者稱號。在從教的5年中,我總結這方面的經驗,先后發表了(如何實現學生到教師的角色轉換)、(淺談歷史在素質教育中的作用)等多篇論文。
二、德高為范
教師的任務是教書育人,而在這一任務中最為重要的是育人。教育名言,“教育無小事,處處是教育”,也說明了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中,我處處嚴格要求自己,為學生做好表率。在對待學生的問題上,不以成績定優劣,對每一位學生都給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每學期的學生評議中都得到學生很高的評價。在他人眼中的許多問題學生在我的面前變得陽光、積極向上。至今,我所教過的學生,其中不乏那些“問題學生”,經常與我聯系,致問候及求助,我是他們的貼心朋友。每當此時,我心中就有一種叫“幸!钡那楦性谟縿印
三、教學研究與實驗
課改、校本課程的開發,我不是學者,但一路蹣跚。
經過課改理論的學習和實踐,我發現原有的授課方式和學習方式已不適應課程的要求,于是我開始了一種全新的角色轉換,從一名教學實施者變成一名教學研究者、指導者。課改需要研究,研究需要合作,于是我組織本校教師成立了集體備課組。備課中集體的智慧在思維的交流和碰撞中產生更多的火花,幫助教師提高對教材的理解,拓展教學思路。
我縣啟動校本課程開發后,我主動承擔我校校本教材的編寫工作。在我和其他教師、學生的努力下,我校已編出(胡楊)、(胡楊人韻)、(阿瓦提五中校史)等校本課程。
小學教師個人的年度總結 篇23
一、認真布置,緊抓落實。
一是加強組織領導。學校專門制定活動方案,成立家訪領導小組,建立學生情況檔案,設立校長信箱和班主任聯系電話,確保活動有效推進。
二是召開專題會議。利用學校德育工作專題會議,對家訪活動予以重點布置,要求全體教師深刻理解“落實”一詞,從抓好落實開始,持之以恒做好學生家訪工作。
三是開展經驗探討。在學校名優班主任工作室活動和德育備課活動中,將家訪工作作為專項議題,就家訪形式、內容、技巧等組織班主任展開討論和交流,借鑒先進、有效的工作方式。
四是舉辦專家講座。針對一年級學生家庭情況相對陌生、新生入學需要幼小順利銜接等問題,學校特別邀請心理健康教育專家對一年級家長及正副班主任進行了家庭教育方面的講座,指導教師做好家訪。
二、精心備訪,講究策略。
一是暢通家校聯系。學校專門制發了《羅家小學“課外訪萬家”活動聯系函》,將家訪活動目的、意義和對教師的家訪要求陳述清晰,征詢家長對家訪工作方式的意見,懇請學生家長對家訪工作提出意見,以便學校和教師據此及時調整家訪工作方式。
二是收集家訪信息。在班主任協助下,學籍管理人員牽頭,負責收錄學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息,進行分類整理?紤]到每個學生家庭的不同情況和不同需求,老師在家訪前,給全班家長發放《問卷調查表》,對家訪形式、希望來家訪的學科教師、關于家訪建議和意見等方面進行先期了解,既尊重家長意愿,也使教師家訪面向全體學生的同時,更有重點、更有針對性。在此基礎上,各班正副班主任共同商議、擬定班級家訪計劃。
三是探究家訪策略。為扎實推進家訪活動,加強家校聯系,學校對每一位教師家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求做出詳盡布置,要求家訪教師做好充分準備,做好“三備”,即:備學生,備家長,備家庭;做到“三要”,即:說優點要充分,講問題要到位,談措施要指導。
三、突出重點,訪出實效。
(一)、干部關愛教師,深入教師家庭。
教師是學校的生命,教師生活情況直接影響到工作投入。根據不同教師情況,我校從黨政一把手到中層以上干部,率先開展了“干部訪教師”工作。
1、訪骨干教師,重在激勵。在教育教學工作中,我校骨干教師發揚“羅家小學人”奉獻、敬業精神,兢兢業業戰斗在教育工作中,在自我的專業化發展上取得了驕人成績。通過校長、行政干部走進教師家庭,慰問教師家屬,感謝其對學校工作的支持和理解,對教師本人的工作成績更是予以贊許。受訪教師深感學校對自己的關愛和幫助,再次煥發了工作的激情。
2、訪患病教師,重在暖心。對身體不好的教師家庭,給他們帶去營養品,噓寒問暖。
3、訪有困難教師,重在寬心。對家庭擔子重、工作壓力大的教師家庭,給他們帶去“寬心丸”,促膝談心,切實解決他們的困難和壓力,盡力為教師排除工作障礙。使教師用力、用心、用情地投入工作之中。
(二)、家校聯手筑愛,潤澤學生心靈。
“用愛伴讀,不放棄一個學生”,“關注每一個學生,讓每個學生不掉隊”……這些簡單而樸實的話語最近一直縈繞在我校教師的心頭。
1、學生沒進校門,教師先進家門。
今年9月,我校將迎來300多位一年級新生。自8月21日起,我校12位一年級正副班主任冒著酷暑,連日走訪了新生家庭。這些老師自己家里,有還在襁褓中的孩子,有需要輔導的孩子,有調皮好動的頑童,有需要上培訓班的女兒……可是,他們都暫時放下了自己的孩子,首先想到的是自己的學生。
家訪中,老師對于“書包和文具的選擇要簡潔、輕便”、“逐步開始調整孩子的作息時間”、“接送學生的時間”等內容都做了具體介紹。這種“一對一”的家訪模式,拉近了師生、家校距離。盡管新生還沒有走進校門,可是,教師和學生、教師和家長就已經相當熟悉了。
遵照省廳的“六不準”,同時也為了不給家長增添麻煩,家訪過程中,老師們從不接受家長饋贈的錢物,更是用善意的謊言婉拒了一個又一個家長的吃飯邀請,使得家訪這一工作更加單純,體現出教師高尚的師德素養,贏得了家長的良好口碑。
2、多學科相結合,關注學生全面發展。
語數外的學習只是學生求學之路上的一部分,學生綜合素養的培養將長遠地影響他的一生。所以學校將各學科教師的參與,作為在家訪工作中很重要的一個部分。在《問卷調查表》中,專門征詢家長意愿:“除班主任外希望交流的學科教師”。果然,無論是高年級還是低年級的學生家長,在這一欄中有的填科學、有的是音樂、有的是體育等等。針對家長的這些意愿,在班主任統籌安排之下,幾乎所有的學科教師都能和家長建立密切的聯系。
在我校副班主任這支隊伍中,數學老師和英語老師占絕大多數。在平時學科教學工作中,他們已經很注意同家長的溝通,并很好地取得了家長的信任和配合。在家訪中,他們更是將學生全面發展放在心中,在與家長溝通方式上,既有及時便捷的電話、QQ等途徑,也有與班主任一起上門走訪,進行深入、細致地談話,更有常規性的每天堅持記載的《家校通》聯系本。多形式、多維度地家校聯系,形成了我校副班主任的常規工作模式,贏得了家長的極大認同。
3、帶著“禮物”家訪,澆開學生心靈之花。
在很多學生和家長的觀念中,總以為老師家訪就是告狀。而我校教師用自己的行動,轉變了傳統觀念,將教師對學生的關愛帶進每一個學生家庭。
有的老師,給學生帶去一張張精美的獎狀,一進學生家門,帶去的是“孩子進步大”“取得優良成績”“受到同學們的喜愛”等喜訊。教師化身“報喜鳥”,給整個家庭送去喜悅,更給孩子帶來成長的動力。
有的老師,給學生送去一本本好書,扉頁上寫滿了對孩子的期望與祝福,孩子收獲的不僅僅是十幾二十塊錢的書,更能感受到老師對他們的關愛與幫助。這是多么寶貴的'精神禮物呀!
4、跟蹤回訪,教師做“家教專家”。
盡管學生在同一個班級中學習生活,可是,總有學生表現得差強人意。存在差距的根本原因在于家庭教育。通過上門走訪,老師們看到了學生和家長所不為人知的一面。
為了方便孩子上學,家長想辦法在外租房,相對來說,不太穩定的居住環境必然會對孩子有一些影響;有的家庭父母為了生活忙碌奔波,根本無法顧及孩子的家庭教育;有的家庭三代同堂,家長與老人的育兒觀念特別容易產生分歧……
這個時候,教師的家訪,就不單純是向家長提要求,更多的是給家長提供援助——正確的“家庭教育觀念”、溝通協調學生父母之間的情感。而且,這種援助并不是立竿見影,需要長期、反復、耐心地與他們溝通和交流,所以,不少教師的家訪,上個學期去過,這個學期再去;上個月去過,這個月還去。老師們反復、多次,通過多種形式進行家校聯系,目的只有一個——希望看到孩子健康、快樂地成長。
有的教師較家長年長一些,用自己的經歷和經驗正確地給予引導。有的家長聽了老師專業意見后,甚至建議老師開一家心理咨詢室,專門就家庭教育等問題進行援助。
家訪是溝通學校與家庭、社會的一座橋梁。盡管我校學生分布較廣,上門走訪有一定的困難,但是,老師們放下牢騷、沒有埋怨,克服所有困難,將一顆愛生之心帶到每一個學生家庭。老師們深深地認識到,家訪不是簡簡單單地一項工作,更是一名人民教師的責任。
家訪活動中,教師們犧牲了休息時間,深入學生家庭,耐心細致地與學生家長進行了交流,了解了學生及家庭情況,與家長共同商討提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施,并認真聽取了家長對學校的意見及建議。老師們的家訪得到了家長們的一致好評。羅家市教育局還專門將我校的家訪工作的成績和特點,以“簡報”形式下發到各市直屬學校和區教育局,進行宣傳和肯定。
“課外訪萬家”工作的開展,為學生創設良好的成長環境鋪墊了溫馨的情感基礎,使學生更親近教師,從而激發其積極向上的決心。讓我們家校攜手,共同開啟學生幸福健康成長之門。
小學教師個人的年度總結 篇24
時光飛逝,我從去年9月份參加工作至今已近一年,經過這一年的努力工作和不斷學習,在聾校及康復中心各位領導老師的幫助和鼓勵下我獲益良多。聾校的時光是安靜卻又深刻的,深刻就深刻在于她需要我們每一位教師需要用心地去培育。下面我將就我這一年來的心得體會做一個小結,回首過去、展望未來,更好地指導我今后的工作和學習!
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談,聾兒康復教育更是需要良好的思想品德。因此這一年來我堅持定期進行品德修養的學習,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀,全心全意的將自己的愛心奉獻給語言康復事業上來。同時,作為一名中國共產黨黨員,更應該嚴格要求自己,端正自身的價值觀,唯有如此方能談得上教書育人,也方能配得上辛勤的園丁這一光榮的稱譽!
勤奮比黃金更重要。作為新教師,我深知,只有付出更多,才能有些許收獲。因此,課前,我認真備課,認真閱讀教學參考書,認真寫好每一份教案,并虛心向康復中心的老師請教、聽課、學習,在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。課后,不斷汲取優秀教師的寶貴經驗,反思自己的課堂教學,找出自己的缺陷,找準提升點,提高自己的教學水平。堅持學習,不斷學習,以學習促教學,爭取早日成為一名既有深厚理論功底又有扎實的教學經驗的全能型教師!
興趣是最好的老師。作為一名特殊教育的教師,努力地去發現孩子們的興趣點,有針對性的從不同的興趣出發,加以指導和溝通是有效的提升教學水平的重要途徑。近一年來的教學實踐讓我更加堅信了差異化教學的意義,不同的孩子有著不同的興趣愛好,而這些興趣則往往是打開其話題的關鍵,有效的溝通對于實現我們教學目標的重要意義是不言而喻的。因此,在教學中我不斷試著了解孩子們的興趣愛好,在每天的互動中逐漸掌握了每一個孩子的特殊性,進而在個訓過程中有目的的朝著孩子的興趣點加以引導,實現所有孩子的共同進步!
在總結收獲的同時,我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,有時還不能很好協調好兩者之間的關系;對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強,缺乏深入研究的積極行動。最后,有時自己的脾氣太過孩子氣,在處理有些事情時過于急躁,還需要有更多的耐心與經驗。
特殊教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,需要不斷的總結與反思。身處信息時代,一個人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會,必須不斷的增加知識的深度和廣度。我相信在反復的總結與反思中,我定會不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。
小學教師個人的年度總結 篇25
時光飛逝,在忙碌間一個學期就這樣匆匆而逝。回首來路,感慨頗多,F就將本學期工作作以下總結。
一、愛崗敬業、嚴謹治教
本學期我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加各級各類培訓,依舊把學生的利益放在第一位,用愛心、耐心去關注每一位學生,不斷提高自身素養,與學生關系融洽,做他們的良師益友。
二、廉潔從教、鉆研業務
認真學習“五不準”、“五必須”、“師德師風建設”的“八個倡導”“八個禁令”,用高標準、嚴要求履行教師的職責,廉潔從教,無私奉獻,在業務上狠下功夫,響應為“六項技能大練兵”的號召,不斷學習,不斷進步。
三、天道酬勤,開拓進取
我從不因為私事耽誤工作時間,并積極運用有效的工作時間做好份內的工作,努力探索“學生課堂”,打造高效課堂,提高教學效率,“一份耕耘一份收獲”本年度無論是開放日講課、聯片教研活動還是日常教學活動我都有了很大的收獲,有了新的突破。
這一學期即將畫上句號,但這不是我理想和向往的終點,因為我期待著新學期的開始,在期待著更大的進步,期待取得更好的成績。
小學教師個人的年度總結 篇26
作為新時期的老師,僅僅靠己有的知識傳授給學生,所謂的“傳道、授業、解惑”遠遠不夠。老師必須有不斷學習的`決心,刻苦鉆研的恒心。面對市場經濟的浪潮,必須能靜得下心,鉆得進去,與書結緣,不斷充實自己,不斷更新自己的知識結構,與時俱進跟上知識時代日新月異的變化。
教師只有在不斷學習中才能有出路,我們選擇了教師,就選擇了終生孜孜不倦的學習。作為新時代的老師,如果僅僅滿足于現狀,不努力學習,這與舊社會的“教書匠”沒有多大的區別,要想做“人類靈魂的工程師”,無愧于“師”字,我們就必須不斷地學習、努力地學習、刻苦地學習。只有這樣我們才能脫去“匠”氣,還以“師”性,才能擔當起社會賦予我們的重任,才能無愧于人民給我們的“人類靈魂工程師”的稱號。
小學教師個人的年度總結 篇27
20xx年上半年送走了一批畢業生,下半年接任了英語新教材四年級的教學工作,加上教育處的瑣碎工作,我深感自己肩上的擔子,只覺得壓力很大,但在學校每一位教師的幫忙下,以及和每一位教師的共同努力下,我在教學和治理中都取得了一些收獲。
一、努力成為優秀教師。
在教學中要讓學生喜愛、家長信任、領導放心,首先必需加強自身的師德修養,提升業務素養,因此,我始終要求自己做到以下幾點:
1、完善師德。“德高為師,身正是范”,這是濟南師范的校訓,作為濟南師范的學子,我工作以來始終這樣要求自己。為人師表,以德為首!皼]有愛就沒有教育”,魏書生、李鎮西等聞名教育家無不詮釋著這一點。在工作中,首先我以一顆博愛之心公平地對待每一位學生,踐行著“讓每一位學生都能獲得成長”的誓言。再者,能與四周人建立良好的人際關系,在教學活動中能較好地與教師、學生、家長合作,與人相處真誠熱忱,我始終堅信:一個伸手可以擁抱整個世界,放開胸懷能夠容納整個宇宙的人,肯定會得到別人的敬重和接納。
2、虛心學習。實踐證明,優秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道,積極參與校內外的各種業務培訓,走近學者,與同行研討,和學生溝通,以他人之長補己之短,把學習當作自己的工作,乃至生命不行或缺的局部。在20xx年,我閱讀了《愛心與教育》、《李鎮西班級治理日記》、《帕夫雷什中學》、《新教育》、《陪孩子走過小學六年》、《陶行知文集》、《學生第一》等書籍,在這些書的閱讀中,我做了大量的讀書筆記,仔細撰寫了60余篇讀書感悟和教學隨筆等博文,這些將成為我教學工作不竭的學問來源。
3、錘煉業務。作為歷城區小學英語學科帶頭人,我能主動地進展教改探究,積極開展教學討論活動。在新課表學習的根底上,我以轉變學習方式為抓手,在英語課堂教學中滲透新理念。通過設計學生評價試題,落實新課標的學習收獲。
二、努力成為勤勉的治理者。
作為教育主任,我努力做到以下三點:
1、合作意識。在工作中,我以求真務實的科學態度,顧全大局,多學他人特長,干好本職工作,努力幫助其他部門做好工作。現在的我在生活中既懂得“高山仰止”,更能傾聽“溪水靜音”。
2、效勞意識。教育是效勞,治理更是效勞。教務處的工作是瑣碎而繁雜的.,我更應當堅固地樹立效勞意識。學期初的安排教師任課、安排課程表、制定學期規劃等工作,往往是一次一次的不眠之夜。在工作中我能到處以大局動身,時時為教師著想,經常帶著思索深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,捕獲他們的意愿,從而使得各項決策和工作措施符合實際和教師們的要求。
3、討論意識。在治理中,我是從課堂教學、學科常規檢查和質量檢測中,捕獲討論專題。對于共性問題,引導教師反思;對于典型問題,就將其上升為“專題”,組織全體進展研討。在本學期的教研中,我們組織了全校的“課前3分鐘”討論,在語文學科中,我們組織了“經典誦讀的實效性討論”、數學學科中,我們組織了“建模討論”等。在語文組課題“小學語文教學促進學生心理安康的方法討論”和數學組課題《小學數學網絡課程資源開發與應用討論》的討論中,也促進了教師的成長。
在教學和治理中,我兩方面工作都不誤,為努力實現自身專業進展和治理閱歷的提高而不懈努力!在這些工作中,我取得了一些成績,而這些正是由于我“仔細做好每一件事”!
小學教師個人的年度總結 篇28
本學期在學校領導的關切下,在年級全體師生的共同努力下,緊緊抓住“教學質量”這個核心,以促進學生文明行為習慣為教學的主攻方向,加強教學的常規管理,以形成良好的班風、深厚的學習為目標。現就主要工作總結如下:
1、成立年級領導組,明確工作方向
成立由班主任和學生干部共同組成的年級領導組,班主任側重于年級、辦公室、教學常規等管理,并帶領學生做好學生行為常規管理,制定值日支配表,填寫檢查記錄。
2、抓好學生行為規范和養成教學
全年級組學生仔細學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,抓好起始階段的`習慣養成教學,不放過細小事情,大力表揚學生中的好人好事,對學生進行“誠懇守信,關切他人,團結協作,共同進步”的教學。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教學活動,結合學校工作支配和班級實際狀況做到有安排有步驟,使對學生的思想教學工作落到實處。
3、平安工作常抓不懈
進行深化細致的平安教學工作,增加學生的平安的意識,嚴禁學生攜帶危及平安的玩具到校,杜絕平安隱患,班主任要加強課間巡查,制止學生瘋追打鬧的行為,管理好學生課余時間,嚴格請假制度,利用班會課召開平安為主題的主題班會,將一切平安隱患殲滅在萌芽狀態。
4、強化教學過程管理
。1)、年級老師坐班簽到,納入老師常規考核。
。2)、要求老師仔細做好階段過關、單元過關、章節過關,要求親自批閱試卷,登記成果,填寫試卷分析,做好樣卷,仔細講解試卷。實踐證明,這種做法對于成果提高是有幫助的。
(3)、仔細組織分層輔導,由于初三學生數學、英語兩科成果較差,這兩門科又特殊重要,利用周六下午三、四節時間,仔細開展輔導,多做多練。針對年級存在的雙差生,老師一崗雙責,建立談話記錄,一學期以來,年級班級工作是穩定有序的,未發生大的影響惡劣的違紀事務。
年級工作任重道遠,新的學期將堅持好的做法,一如既往抓好老師教學常規、分層輔導和學生日常行為教學等工作,以扭轉我校初中部教學質量為最終目標,力爭xx年中考成果較xx年有較大提高。
小學教師個人的年度總結 篇29
為提升全體教師的師德師風形象,實現“今天我以同為榮,明天同以我為榮”的共同愿景,我校通過師德專題教育活動,實現全年無師德違規記錄,努力打造了一支“愛崗敬業、關愛學生;刻苦鉆研、嚴謹篤學;勇于創新、奮發進;淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍,樹立了教師良好形象,贏得了學生、家長和社會的贊譽。具體工作匯報如下:
一、制訂目標規劃愿景凝聚團隊
1、集合團隊智慧共同規劃愿景
為凝聚團隊力量,展現同教師風采,規劃學校的愿景,學校召開了由行政、支部、教師代表和家長員會共同參與的商討會,對我校的師德工作進行規劃,制訂了建設一支高素養的教師的工作目標,并商議開展師德師風和行風校風兩個建設,通過開展主題活動、群眾直通車和評議三條渠道,實現教師素養、師表形象、學校品質和社會響的四個提升,真正達到“今天我以同為榮,明天同以我為榮”的共同愿景。
2、規范管理機制確保目標落實
為保證師德師風建設工作持續規范進行,學校成立了以校長、書記為組長,各部門負責人、班主任教師共同參與的師德師風工作小組。小組對活動安排、師德規定等方面進行認真細致安排,確保將師德師風建設與教師常規教育教學工作緊密結合,確保師德饋機制落實到位。
二、策劃活動精心組織集結團隊
。ㄒ唬╅_展師德主題活動,全面提升教師素養
1、學校黨支部結合思想教育和學校教育工作的需求,開展了“走進霍懋征”、“觀禮十八,立足本崗位”、“教師師德規范”等專題學習和培訓,實行黨員輪流上黨課,開展了“潤之聲德育團隊”專題培訓等形式,提升了教師的全面素養。
2、開展書香校園活動,堅持集中學習與黨員自學相結合、開展“書吧,快樂傳遞”的圖書漂流活動黨員讀書活動,鼓勵黨員教師帶頭,通過推薦研讀書目、書吧分享、撰寫讀書心得,在全體教職員中形成了良好的學習風氣、提升教師內涵。
3、關注青年教師成長,搭建平臺全面護航。為使同精神得到傳承和發揚,我支部充分關注青年教師成長,通過持續開展“青藍工程”結對活動,將師德規范、班主任管理、教育方法等在傳帶中得到繼承和發揚。同時,“素拓班”活動的`持續開展,邀請中老年骨干教師列出服務于青年教師的教育教學菜單:如“我的職業生涯”、“我的絕活”、“我的教育故事”、“我的備課習慣”等服務,使青年教師在職業認識、師德素養、專業技能等方面得到了全面提升。
。ǘ⑼ㄟ^群眾直通車活動,全面展示同教師形象。
1、建立規范師德檔案,學生、家長和社會共同參與。本年度,學校為每位教師建立了師德檔案卡。對教師的師德活動和獎懲記錄,以及教師師德評價表全部列入其中,時時提醒教師遵守師德規范,提升自我形象。學校展示了師德師風?,向全體學生和家長公布了師德監督電話,定期把師德師風考評結果記入教師個人師德檔案,除向個人饋外,并以適當的方式在全校進行了公布,收到了良好的效果。
2、開展9日約會吧活動,集結團隊力量。本年度,我支部以年級組為基本單位,建立以年級組長為核心,黨員專干與青年專干為志愿者的組織結構繼續開展同小學群眾直通車工程活動,并通過“9日約會吧”的途徑凝聚直通車主題,將慰問退休教師、走特殊學生家庭、開展青年教師扶工作全部納入其中。教師通過約會吧活動,將關懷送到了每一位退休教師,將關心送到了特殊學生和家長心中,將關注給了每一位青年教師,很好地展示了團隊形象,起到了良好的溝通,樹立了學校良好形象。
3、家長談100%,真誠服務受歡迎。本年度,支部組織全體教師通過面談、走、電話交流、網絡互動等方式實行家長談100%活動。在活動中,老師們全面了解了學生情況,建立了家校溝通零距離,切實為家長、學生做好了教育教學管理服務工作,學生品行優良,受到了家長和社會的好評。
4、組建志愿者服務隊細節關注暖人心。為全面樹立學校形象,在細節處彰顯學校的精細服務理念,我支部組建了青年護校隊、網絡服務隊、青鳥志愿者等志愿者服務隊伍。每天早上和下午放學,青年護校隊就會出現校門口,指揮車輛、維持秩序、拉開車門、為學生打傘等工作他們做得體貼又自然;每天中午,微笑服務隊就會出現在學校食堂,主動維持就餐持續,引導學生愛惜糧食、文明用餐;每天下午,網絡志愿者就會集結在電腦房,為學校教師、學生提供技術支持和網絡服務;還有圖書借閱志愿者隊等,這些志愿者服務隊成為了學校里最亮麗的一道風景線,也贏得了廣學生和家長的一致好評。