小學教師年度個人總結范文（精選28篇）

小學教師年度個人總結范文 篇1

　　一年來，認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中小學教師職業道德標準》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的根本原那么，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，現就將一年以來工作情況總結如下：

　　本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會開展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的時機，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了就及時記下來與同事交流，論文屢次獲獎、發表。

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民教師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業本科函授學習，另外，還積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。

　　一年來，本人熱愛教育事業，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。在教學中，本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍根底差，學習習慣也不好，教學的組織就比擬困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反應環節，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收獲。針對學生解計算題能力差的問題，每節課我都抽出一點時間，將作業中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養成解題的良好習慣，培養學生學習興趣。在課余時間，對班級中的局部同學，堅持面批作業和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。

　　在工作中，堅持學習，通過對教學中發現的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教育教學水平，適應現代的教育形式和社會要求。

　　在自己分管的工作中，本人首先是服從學校的安排，將學生平安放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學生的實際困難，幫助學生。從管理的角度加強制度建設，對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規工作是我的一貫要求。

　　大到學生的行為習慣和學習習慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查，，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的'檢查。沒有畢業典禮的隆重與永恒，只有學生走后凌亂和祝愿。

　　在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發揮黨員的戰斗堡壘作用，還是有很多可以做的。繼續努力吧。

　　一年多來，我政治立場堅決，堅持黨的根本路線，堅持四項根本原那么，堅持改革開放，積極向黨組織靠攏；熱愛教育事業，遵紀守法。工作中，認真學習《公民道德建設實施綱要》，不斷提高自己的思想覺悟，時刻銘記自己是一位榮耀的人民教師。

　　作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！

　　（1）關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；

　　同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意標準學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

　　（2）我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，但凡要求學生做到的，我首先做到。

　　（3）我注重學生社會實踐能力的培養，積極開辟第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關于自信的知識講座、今年12月份組織學生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動，收到了良好的效果。

　　（4）通過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活潑，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班干部，創立了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并屢次獲得五星班級。在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原那么，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；

　　積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績A等生人數不斷上升，學生的學習進步明顯。

　　一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。20xx年2月《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師寫作比賽廣西賽區一等獎；20xx年2月《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師寫作比賽全國三等獎；20xx年6月論文《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優秀論文評比二等獎；20xx年7月被學校評為師德先進個人；我所帶的班級屢次被評為五星班級。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的一致好評。

　　"金無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學教師年度個人總結范文 篇2

　　認真學習貫徹黨的xx大精神，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，現就將一年以來工作情況總結如下：

　　一、思想工作方面

　　本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、教育工作方面

　　在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發表。

　　三.遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業本科函授學習，另外，還積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。

小學教師年度個人總結范文 篇3

　　一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　一.遵守紀律方面：

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、，堅持出滿勤。在工作中，尊敬領導、團結同事，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　二.在教學工作方面:

　　我通過聽課，評課，從中學習別人的長處，領悟其中的'教學藝術，使自己的教學水平又上一個新臺階。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況精心設計教案，努力打造高效課堂。我今年上了《筆算除法》、《田忌賽馬》、《位置》、《可能性》四堂公開課，《筆算除法》被評為醴陵市優秀課，《可能性》被西山中心校評為優秀課。上期指導青年教師凌躍星的課獲醴陵市一等獎。培優輔差是教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。上期擔任四年級兩個班的數學教學兼班主任，上期期末統考所教班級數學獲經開區中心校排名第一。下期擔任五年級兩個班的數學教學兼班主任，班級人數多，教學任務繁重，我工作總是兢兢業業，勤勤懇懇，從無怨言。

　　三.在班主任工作方面：

　　教書必須先育人，工作至今，我一直擔任班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓質量的同時，我不忘對學生思想教育，通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作，使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。我把師愛無私地灑向每一個同學，平時，多關心后進生的成長，不但在學習上給他們幫助，更在生活上關心他們，讓他們感受到集體的溫暖。同時，我努力營造積極向上，凝聚力強的班集體，積極開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中個性得到充分發展。在我們師生的努力下，形成了良好的班風學風。當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，一年來班級周周獲得流動紅旗。足球操比賽，元旦匯演都表現非常出色。

　　回顧一年的工作，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲。工作我已踏實地做過，成績已經屬于過去。我一定會在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自己加油！

小學教師年度個人總結范文 篇4

　　一個學期的工作結束了，我們就此告別了三年級。對于這一學期剛走上工作崗位的我來說，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。作為一名小學語文教師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨。現從以下幾個方面加以總結：

　　一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

　　“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　二、注重夯實基礎，以新課程理念指導教學

　　1.加強寫字指導，提高學生的寫字能力。

　　三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

　　2.重視朗讀能力的培養。

　　在教學中我繼續加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、聯系上下文的方法準確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發揮示范作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。善

　　3.重視積累，提高學生的寫作能力。

　　三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

　　4.注重口語交際能力的訓練。

　　口語交際是培養學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節上，要求學生說話完整、圍繞主題。每一節口語交際課帶領同學們創設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。

　　三、工作反思

　　由于自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

　　1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

　　2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

　　3、班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續加強。

　　在今后的.教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年即將到來，我們

　　這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協作，為學校的發展做出應做的貢獻。

　　該怎么來形容這一年的時光匆匆呢，該怎么來形容這一年我成為一名小學語文教師的感受呢，這其中更多感受說不清楚也道不明白。我想更多的應該是充滿自豪和驕傲的。因為從小我就立志要成為一名人民教師，后來我又愛上了語文專業，再到后來通過我的努力和對夢想的不懈追求，我就成為了一名xx小學里的一名語文教師。

　　作為一名小學語文教師，在過去的一年里，我為了給學生們做一個好的榜樣，我一直都在以身作則的教導孩子們，不僅時刻保持自己認真嚴謹的工作作風，還告誡時刻謹遵學校對教師的要求和標準，為爭當一名合格而優秀的教師而努力著。

　　在過去的一年里，xx班級在我的帶領下，不僅拿到了語文成績年級第一的成績，還獲得了20xx年xx地區語文創意最佳優秀作文獎，我相信在接下來的一年里，還將會有更多不菲的成績。

　　從我成為一名教師的那一刻起，我就始終記得自己是一名人民教師，我的職責是什么，我的責任又是什么。我身上肩負的不僅僅只是培養祖國花朵的責任，還肩負了一個個家庭的希望，這些家庭僅僅只是為了掙取到孩子們的學費，就已經活得很辛苦了。

　　在過去一年的時間里，我陪同xx班的班主任做了兩次學生們的家訪工作。一來是為了更好的了解同學們，二來也是通過家訪對孩子們的學習起到一個建議和幫助的作用。

　　在這兩次的家訪中，我了解到很多家長的不容易，他們有的是農民工，經常會在烈日炎炎下進行高空作業的工作；有的是環保員，經常會在凌晨三四點鐘的時候，在大街上進行清潔工作；有的是工廠的工人，他們經常會不分晝夜、日夜顛倒的在工廠進行著加班工作。不管他們從事于哪行哪業，不管多么辛苦，他們也都只希望自己的孩子能夠過上更好的生活，能夠從一所名牌大學里畢業，能夠有一個好的未來。所以，在了解到這么多家長真實的想法之后，我就更加的清楚了自己作為一名老師的責任和擔當。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我愿做一支燃燒自己直至成灰燼的蠟燭，即使只剩下一絲微弱的光芒，也要照亮孩子們前方遙遠且黑暗的路途。我愿貢獻自己的青春，貢獻自己的學識，貢獻自己全部的力量，用自己的畢生所學和無限熱情來指引孩子們走上一條正確且光明的大道。

小學教師年度個人總結范文 篇5

　　時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

　　俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會開展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治。

　　這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。

　　針對這些情況，我在積極參加教育局組織的'新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。

　　在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。

　　另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了就及時記下來與同事交流，論文屢次參加市級交流、獲獎、發表。

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民教師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

　　本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優秀教師應有的職責。

　　以上是本人在本學期教學工作中的總結。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

小學教師年度個人總結范文 篇6

　　去年的九月份開學，應縣里的號召，我從實驗小學來到了匯濟小學為期三年的交流活動。來到了新的學校，認識了許多新的同事，學到了許多新的方法，在這一年中我參加了許多活動，成長了許多。為了今后更好的工作和學習，作如下總結：

　　一、語文教學

　　在語文教學上，我積極參加教研教改，幷參加學校里組織的教學活動。《厄運打不垮的信念》《司馬遷發憤寫<史記>》我執教的課都獲得了好評，幷認真撰寫了教學反思。實習生楊鵬剛剛上崗，工作不入格，每天都進我的課堂聽課，我作為一名“老”教師，經常對他指點一二，讓他盡快入格，幷寫了一片博文《實習生的日子》。在教學上，我堅持精講多練，基本知識做到人人達標過關，從而提高學生的整體水平。

　　在讀書方面，這一年我進行了“圖書漂流活動”。學生自己帶書，放在窗臺的書架上，可以隨時看書。學生一有空就在看書，擴大了學生的閱讀面，培養了學生讀書的興趣和習慣。

　　在寫作方面，這一年我進行了“師生同寫博客”活動。我親自示范，這一年我寫了300多篇，學生杜欣怡的博客最為出色，在資料的收集上很實用，在作文的選材上很新穎。杜欣怡在《我心目中的中國年》征文中獲的校一等獎。杜承霖、張昌榮、張藝凡、馮志昕等同學的作文在情景作文大賽中也獲了獎。

　　二、科學方面

　　去年九月份牛俊姿老師參加優質課，我從頭到尾參與聽課、評課、研討課，在共同的教研中，我也學到了很多。

　　今年五月縣里城鄉教學聯合體活動中，我參加示范教學《認識固體》，獲得一致好評。

　　三、培訓提高

　　在這一年中，我積極參加各種培訓，幷認真寫培訓筆記，參加培訓考試，《繼續教育在線培訓》、《知識產權培訓》。認真聆聽了魏書生老師來平遙的講座，第一次近距離地接觸大師，感慨很多，又在電腦網絡上學習了他的很多東西。今年五月教師們去河南永威參觀學習，我無緣參加，于是在電腦網絡上補上這一課。因為我的認真，我的好學，所以進步很快。

　　過去的已經過去了，以后的路還很長，我會始終堅持認真工作，把工作做到。

小學教師年度個人總結范文 篇7

　　一年時光又匆匆而過，回顧這一年來感觸頗深。這一年里我愛崗敬業，以飽滿的熱情投入到工作中，全心全意為師生服務。為了將今后的工作做得更好，現將一年來的工作進行簡要的總結。

　　一、思想方面：

　　我積極參加黨組織的各項活動。嚴守黨的政治紀律和政治規矩，嚴守黨章和各項黨內法規。

　　二、工作方面：

　　1、教導處工作

　　每到開學前夕，是我們最忙碌的時候，人事安排的確定，往往要等到開學前的一天。在王春燕校長的指導下，我加班加點編制課表，趕在開學上課之前，將課表發到每位老師手上。編排小小的一張課表，，其工作量之大，只有排課的我們才深有體會。往往有一個小小的調整，整個學校的課表都要推倒重來，考慮的因素太多，專用教室的安排、外聘教師的上課時間的限制、三大組集體備課時間的設定、社團課教師的安排。課表試運行后，我們還要及時根據教師的要求，進行適當的.調整，在這些過程中，我們總能得到老師們的支持與理解。在數學教研組的活動中，陸建國主任傾情助力，今年又增添了新生力量，高蕓霞老師和錢娟老師的加入，為我們數學教研組的注入了鮮活的動力，使得各年級的數學微課題展示得以順利進行。海南校長考察團對我們二、三年級數學組微課題匯報展示，給予了很高的評價。每周二上午，李濟元主任到我校聽取數學教師的研究課和隨堂課，我和陸主任密切配合，做好協調服務工作。平時，不論哪位教師請假，我都及時安排教師代課。安排代課有時候要花費很多時間，有時一節課都很難排好。對于代課，教師們都能欣然接受，在此我心里由衷的表示感謝。遇到教師生病等需要休息較長時間的情況，我能積極配合校領導，臨時調整部分教師課務，確保每個班教學的正常進行。今年，我校舉辦了南通市名師校園行教學研討活動、名師大講堂走進五山小學、謝紅芳團隊“促進學生個性化學習的教學策略”研討活動等較高規格的數學教學研討活動，給老師們搭建了學習名師、交流經驗、展示風采的平臺。

　　今年是我校成為市珠心算實驗學校的第二年，我們一年級的四位老師加入，使得珠心算教學教師的隊伍不斷壯大。我們通過外出聽課參加研討，向珠心算實驗成績豐碩的學校學習，召開一年級新生珠心算學習家長會，期初、期末珠心算教師教學會議，為珠心算老師排憂解難，我校的珠心算教學也逐步走上了正軌。

　　2、教學工作方面

　　今年上半年我任教一（4）班數學和珠心算教學，下半年隨班升至二年級，班上的許多孩子已經養成了較好的學習習慣，數學素養也在潛移默化中得到不斷的培養，他們喜歡數學，愛上數學課，珠心算學習對于大多數孩子來說變得不再枯燥，而是一項本領、一項絕活。

　　班級成績在年級中穩步提升。

　　三、取得的成績：

　　今年3月，在我校舉行的南通市“中青年名師校園行”教學交流活動中，執教《圓的認識》一課，在“江海詩會”活動中執教《古詩文中的數學》，在“江海名師大講堂”名師公益助教助學活動中執教《成語中的數學》，在南通市小學數學珠心算教育實驗聯盟（市區）活動執教《直減進位加（3）》，在“導航杯”教學活動中執教《9的乘法口訣》均獲得好評。和沈艷老師主持的南通市“十二五”規劃x年度立項課題“構建生成性和諧課堂的實踐與研究”，在今年8月順利結題。

　　在今后的工作中，我期望和全校老師一起，為數學學科的提升發展出謀劃策，努力打造符合我校實際的特色和亮點。

小學教師年度個人總結范文 篇8

　　時光飛逝。20xx-20xx學年已經結束。在這一年里，我一直嚴格按照人民教師的標準，以創新教育政策為指導，以教好學生、讓學生全面發展為己任。為了更好地開展今后的工作，總結經驗教訓，我首先將今年的思想工作成績總結如下。

　　一、思想上

　　一年來，我從未忘記加強思想政治學習。他關心國際形勢、國家事務、輿論和人民生活，積極接觸黨組織，并于20xx年1月5日正式被批準為黨組織成員。我被批準為共產黨員以來,按照共產黨員的標準,嚴格要求自己,為各地同志做表率,做表率,做領導。在過去的一年里，我從未請假、遲到或因任何原因缺勤。他不怕吃苦和疲勞，總是以百倍的熱情投入工作。

　　二、工作上

　　在過去的一年里，我積極服從學校領導的分配，積極挑起管理學校食物這項最艱苦、最累的`工作，以及工會和少先隊員的工作。此外，我還在五年級擔任班級事務和語文教學。永遠不要因為任務繁重，太辛苦而向領導抱怨一番苦澀，叫一聲累。在教學和課堂工作中，我虛心請教老教師，積極參加教研活動，認真學習新課程標準，理解新的教學理念，轉變角色，微笑走進課堂，注重學生的全面發展。認真耐心地教每一個學生，開每一節課，開每一次班會。經過努力，我上的課的整體風格發生了很大的變化，學生的成績也得到了提高。在做好工作的同時，我不忘團結同志，尊重領導和同事，真誠對待每一位同志。

　　在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

小學教師年度個人總結范文 篇9

　　一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面開展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將近一年工作作個小結： 認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

　　本年度，我主要負責四年級的數學課。回憶起來，主要作了以下工作：在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究詳細教學方法，制定了切實可行的.學期工作方案，為整個學期的數學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

　　在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進展教學改革。積極參加中心校、學校組織的教研活動，通過繼續教育，網上聽課等學習活動，吸取相關的教學經歷，提高自身的教學水平。針對學生作業情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還采取了各種有效措施。

　　首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業質量提高了一大塊。而后，針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生，我堅持每次作業都寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語。

　　針對學生不懂得改正作業中的錯題，我要求學生寫完每一次數學作業后進展自查，從字跡、正確率、作業態度等方面給自己評定等級，目的是培養學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業質量又得以提高。通過一番對作業評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創造性勞動所帶來的豐碩成果。

　　科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論，掌握了多媒體課件制作的一些方法。作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協作班主任老師進展班級管理。對于本年級組內的活動和任務，我本著積極參與互助團結的態度，為團隊的共贏做出應有的奉獻。 總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成績。

小學教師年度個人總結范文 篇10

　　回顧一學年工作，我深刻體會到，老師工作特別辛苦，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人就本年度的工作小結如下：

　　一、思想政治方面：

　　我能主動參與政治學習，關切國家大事。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事。主動仔細地做好本辦公室的衛生打掃工作。

　　二、專業學問、工作實力方面：

　　和剛走上工作單位時相比，自己在教學實力方面有了進一步的提升。堅持主動參與教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導下進行備課，勤于聽課學習，領悟精神實質。然后依據教學要求，仔細備課，細心制作每節課的課件和每份學案。虛心向老老師學習、請教。仔細批改作業，做到有批必講。能利用休息時間輔導基礎差的學生。為上好課，我常上網查資料，博采眾長。將所授內容盡量簡潔化，符合所教班級的學情。上課的時候能夠仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學困生的學習愛好，簡潔的問題常找學困生回答。巡察時，留意對學困生的輔導。課后剛好做授課后記，找出不足。到復習階段時，我總是把每一單元的詞語、重點內容整理成復習資料，便于學生利用有限的復習時間取得更大的復習成果。

　　三、職業道德方面：

　　作為老師，公允對待每個學生，酷愛每個學生，尤其是對后進生多給些暖和，理解、敬重和信任是我一貫的'準則。每次上課節都提前進班，主動關切學生的學習生活，了解學生的想法。多激勵學困生，增加他們的信念。

　　四、成果方面：

　　本年度所帶的兩個平行班，底子比較差，但是在我與全班學生的努力下，每次考試成果在同層次班級中都名列前茅。本年度我主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教學。我還參與了南京市學校心理輔導老師的培訓，以便更好的做好學生的教化工作。本年度開設校公開課1節，市課題申報勝利，撰寫論文一篇。

　　回顧這一年的工作，學校供應了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，年級組長和學校領導賜予自己許多工作上的關切，老老師給自己供應了許多珍貴的閱歷和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著很多須要改進的地方。在今后的工作中，我將接著以務實的工作看法，一如既往地仔細學習工作，爭取工作水平的更大提高。

小學教師年度個人總結范文 篇11

　　一轉眼，一個學年快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

　　一、思想認識

　　這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

　　在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學工作

　　在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

　　這學年，作為小學教師的我主要擔任一個__班的'語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優扶差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。

　　最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非常快。

　　三、領班工作

　　在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

　　四、出勤方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

小學教師年度個人總結范文 篇12

　　大家早上好。今年的八月份我懷著夢想來到杭州，黨組織關系到現在雖然下落不明，但在生活中、工作中。我時刻以黨員的身份嚴格要求自己。回顧這一學期我深有感觸，總結起來，有以下方面向組織和在座的黨員教師們匯報。

　　一、首先講講自己半年來的思想轉變

　　8月28號來筧橋小學第一天上班。看到新同事們忙碌的身影，我害怕了。在下班回家的路上我安慰自己說因為這是開學第一天，所以比較忙正常的。一連12天下來，中午沒有午休，老公買來的躺椅也只能躺在床底下，天天有干不完的事，我的思想開始站在十字路口徘徊，問自己為何而來，開始變得茫然。每當聽到電話那頭孩子說“媽媽我想你了,你要向校長請假，就說是雅秋的女兒想你了。”我只能強忍著淚水，“回溫州工作”幾個字眼三番五次的在腦海里浮現。經過思想上的一番波折，一兩個月下來，我發現我們的領導比我們老師還要忙。才知道自己的這點工作原來不算什么。學期快結束時，看到各個老師忙得不可開交，我才明白原來我有多爽。一顆漂泊的心終于定下來了，我下定決心要在杭州做最好的自己。

　　二、講一點成績

　　回想自己半年來取的最大成績就是把大部分的數學課扎扎實實的上好了。這可能是得益于備課。在得知要上一年級時，我收集了各個版本的數學書并進行版本編寫的研讀;收集了各種習題集，以備學生練習時做到精煉。光是奧數類的書籍就收集了四本第一冊，以備在每節課中做到適當拓展，每單元進行一次思維訓練課。

　　備課時我也一改以往的思路，以前備課備的更多的是教學程序。這學期開學初，我就認真安排教學計劃，并在上課的過程中逐步調整。備課時想的更多的是這個重點如何有步驟的展開，難點如何更有效的突破。整個單元的知識點如何分散的在每一節課中得到落實。在我的備課本中，再也找不到那些可有可無得話，蘿莉啰唆的話。寫的只是重點、難點的`教學方法和過程。也許這給旁人看來是不完整的教案，但我卻從學生的眼里讀懂了，答案，是對的。比如一年級的總復習，我用一條數軸，一個圓形，3個數字，把整冊的知識點完整復習并做到難點突破。大家知道數軸復習數的有關概念，圓形復習了鐘表和圖形，數字復習解決問題部分。3個簡單的學習素材整整花了7個課時，收到良好效果。

　　三、講一個心愿

　　經過幾次教學質量分析會，對我們學校的教學質量也有所了解。作為一名共產黨員，作為一名數學老師，最大的愿望是能為學校的數學教學進步，盡獻一份力量。

　　教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做的更好。半年來，有許多地方做的不夠，希望在未來的日子里，能在各位黨員老師的指導下，取得更大的進步。

　　自評合格，朝優秀努力。總結者，黃雅秋謝謝。

小學教師年度個人總結范文 篇13

　　1、教師發展評價。

　　學校對教師教育教學工作的評價遵循科學性、客觀性、激勵性、導向性的原則，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，禁止單純以學生書面成績為依據評估教師，評價內容、辦法要充分體現人文精神，有利于教師師德水平和專業素養的不斷提升。

　　2、職業道德的考評。

　　要求教師志存高遠，愛崗敬業;為人師表，教書育人;嚴謹篤學，與時俱進;熱愛教育事業，熱愛學生;積極上進，樂于奉獻;公正、誠懇，具有健康心態和團結協作的團隊精神。

　　3、專業發展水平的考評。

　　主要從教師專業素養、教育教學能力、交流與反思能力、基礎知識、科學技術知識、終身學習的意識和持續發展的能力等。教育教學能力主要考評教師準確把握課程標準，設計和實施教學方案，了解和尊重學生，善于靈活利用各種教育資源、現代教育技術和手段有效的教學方法，引導學生創新、實踐、反思與自我發展等方面。交流與反思能力主要要求教師能積極主動與學生家長、同事、學校領導進行交流和溝通，對自己的教育觀念、教學行為進行反思，并制定改進計劃;求真務實、勇于創新、嚴謹自律、熱愛學習。教科研工作主要考評教師教學觀念更新、教學方法改革、案例研究、專題研究等幾方面;可通過考查教師的教研專題性發言、案例自我剖析、評課、說課、撰寫教科研論文以及教研成果，考查發現、分析和解決教育教學實踐問題的能力，考查對獲取評價和使用信息的能力，考查與人合作實現資源和成果共享的能力等，對教師研究能力和教研成果進行綜合評價。學校對教師的專業成長應當實行目標管理，建立健全教師業務檔案，真實記錄教師的專業成長過程和體現專業水平的典型作品。

　　4、教學行為和教學效果的考評。

　　教學行為考評主要對教師備課、上課、作業布置及評改、學習輔導、考試(考查)完成學校布置的任務等一系列教學常規工作進行考評;考評既要重過程性，又要重創造性和實效性，教學常規工作的考評可與教學常規管理過程相結合。教學效果的考評主要通過對學生學習效果的考查(即對學生知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的考查)，通過定期常規檢查評估、隨機抽查、期末統一考試，

　　要求每位任課老師所任教班級的學生成績都要達到縣劃分的類區要求(簡稱達標)等評估教師教學工作的效果;學校對未達標的班級情況，教師教學行為認真分析，限期整改，還可以參與聽課、評課、議課及教學反思等活動，對教師的教學效果進行綜合性評價。

　　5、過程性考評與效果相結合。

　　在要求廣大教師做好本職工作的同時，還對教師的經驗總結、論文、及格率、指導學生獲獎，本人參賽獲獎等日常工作情況進行記錄建檔，為教師期末獎勵工資、評優評先、晉升職務等提供主要依據，挖掘潛力，發揮各自的聰明才智，獎先進、促后進。

小學教師年度個人總結范文 篇14

　　一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。

　　三、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　5、課前準備：備好課。

　　6、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　7、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　8、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

小學教師年度個人總結范文 篇15

　　一、我自覺服從學校領導的安排，并主動擔負三年級兩個班的數學老師。

　　在教學中認真研究教材教法，努力探索合適我校學生特點的教學方法和手段，既做到“面向全部學生”，又做到“因材施教”，使不同的學生有不同的收獲和進步;及時地批改學生的作業和試卷，對學生既嚴格要求，又不失關心和愛惜;通過我和全部學生的共同努力，我所教的班級在每學期期末的統考中都名列前茅，及格率，優分率遠遠高于全鄉平均成績，遭到了學生、家長及同事的好評。

　　二、加強自身修養，在知識修養和道德修養兩方面做好學生的榜樣。

　　在知識方面，除了認真學習教材教法、小學生的心理和生理知識等，我積極認真學習與兒童和青少年的相干知識，以便在教學中對學生進行教育。在道德修養方面，我努力做好學生的榜樣，上課不遲到，不說空話，言而有信，語言和行動一致，贏得和學生的信任和尊重。

　　三、積極參與學校組織的'各項教育教學活動。

　　本學年來，我主動聽課，吸取其他老師的教學長處，豐富自己的教學知識;主動參加優質課評比，提升自己的教學水平;自覺參加小學教師連續教育，在知識和能力等方面豐富自己。

　　總之，本學年以來，我做到了“教書育人”，又自我完善，使學校的教育教學工作得到順利實現，當然，仍有諸多不足之處，本人將在今后的工作中不斷改進。

小學教師年度個人總結范文 篇16

　　隨著學期的完畢，20xx年度即將過去，回憶一年來的工作，充實而富有挑戰，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就20xx年工作小結如下：

　　本人堅決擁護中國共產黨的根本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責；并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的'教師形象；能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育開展的形勢。

　　1、專業成長。嚴格做好“五認真”常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益；堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經歷，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業余生活。認真參與市小學數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養，下半年被評為小學數學學科教學能手。

　　2、教學管理。認真組織好教師業務學習，20xx年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念；開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效；啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業務資料；每學期初制定好學校工作方案并催促實施落實，期末做好學校工作總結。

　　積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。

小學教師年度個人總結范文 篇17

　　關于小學教師年度考核總結 篇2

　　一年來，始終堅持與時俱進，積極貫徹的教育方針，忠誠的教育事業，教書育人，愛崗敬業，嚴格要求自己，身體力行，率先垂范，積極參加政治業務學習，內容涉及新課程理論、素質教育、不斷提高師德素養和業務素質，積極參加校本培訓和校本教研，參加繼續教育和新課程通識培訓，不斷提高教育教學業務水平。

　　在班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。

　　在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，包管了整個教學工作的順利開展。

　　在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的`職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養中學生創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。

　　一年來，我在工作中取得了一定的成績，但也還存在不足。今后，我會更加努力，把工作做得更好。

小學教師年度個人總結范文 篇18

　　3月7日，我有幸以跟崗學員的身份，來到xx市xx區xx小學開始為期一個月的跟崗研修。一個月來，我和其他五個來自湖北不同縣市的跟崗學員一起，自覺遵守培訓紀律，吃住在學校，跟著指導老師聽課，上課，課例研討，讀書，開展反思，參與集體活動，與水小師生朝夕相處，和諧共進。臨近結業，還意猶未盡！這里有太多值得我們學習，借鑒和留戀的地方。在這里我們真切地感受到了教師職業的崇高與幸福感！真希望能像她們一樣工作著，辛苦著，幸福著!

　　初識水小，印象并不那么好。大熱鬧街道邊不起眼的校門，已顯陳舊尚不如農村學校氣派的教學樓，擁擠的校園，緊湊的空間，讓我這個來自農村的老師有一種壓抑感——論辦學環境和辦學條件還真不敢恭維。報到后學校領導的熱情介紹和周詳安排，那些不熟識的老師的真誠的笑臉，還有同學們的禮貌問候，讓我初步打消了種種顧慮。隨著校園環境的熟悉，活動的滲透，這種印象很快改變了。這里環境整潔，師生和諧上進，校園文化凸現，處處透漏出一種濃厚的育人氛圍。一塊塊獎牌，昭示著水小光輝的辦學歷程和不菲的業績，讓我頓生一種膜拜之感。水小，我來了，一個來自農村基層的“骨干”教師向你學習取經來了！

　　感受一：先進的辦學理念和獨特的校園文化

　　xx小學位于“九省通衢”的x區，是漢江之濱的一所名校，因臨近最大的水廠---宗關水廠，與“水文化”有著不解之緣而得名。學校有著六十多年的辦學歷史，文化底蘊深厚，和諧相生的環境，令這里人才輩出，被譽為“教研員，名師，干部的搖籃”，學校教育教學質量一直以來名列區前茅，培養的學生深受家長和社會的稱贊。

　　水小于XX年率先提出了“水育文化”的概念，實施用“水育文化”治校的方略。其意在師生中弘揚“水”為生命之源，文化之源，謀福萬物，滋補萬物，卻不與萬物爭上下的精神，推崇一切關于水的優秀品質，用優秀的中華水文化精髓來詮釋現代社會的核心價值觀，發揮傳統文化育人的獨特功能，探索基礎教育與水育文化的關系，承擔水育文化育人的重任，摸索一條基礎教育利用水文化育人的新路。學校首先創建了“水育文化”的氛圍，校門上設計了活潑的七彩河流，進門設計了水幕墻，墻上“上善若水”四個強勁有力的大字赫然在目。讓所有從這里走過的人都能對學校特色文化一目了然。教學樓形成了走廊文化，樓道文化，辦公室文化等。校園里四層走廊分別以名水篇、水利篇、環保篇、勵志篇為版塊，以卡通水寶寶為主持人，帶領師生逐一了解國內外名水、著名水利工程、水環保知識、以水明志的成語故事、名言警句。四層樓道分別掛有本校學生、老師的書法作品，所有作品均為與水有關的名人名篇。學校的每一處水龍頭旁，都有水寶寶的節水溫馨提示。學校班牌、部門標識均以七彩河流圖案和水寶寶卡通人物為背景，老師辦公室、各班教室也以水育文化為特色布置。行政辦公室更是依據部門特點掛有水育文化名句。生動有趣的校園環境，營造出濃濃的“水育”文化氛圍，深深地吸引著師生們，潛移默化地影響著師生，讓他們情不自禁地愛水、惜水、親水、品水，從而進一步上升為愛崗，愛校，愛家，愛社會，和諧相處，愉快工作，快樂學習。

　　在此基礎上，學校確立了“尋精神生命之源，奠終生發展之基”的辦學理念，確立了“水育文化”為價值導向的學校主流文化。

　　“水育”文化建設的思路：以水論事、以水喻理，以水明志、以水導行。

　　“水育”文化核心價值：上善若水（挖掘一切關于水的優秀品質）。

　　“水育”文化具體目標：像水一樣奉獻、和諧；（滋養萬物；隨物賦形）

　　像水一樣公正、包容；（水滿即平；惡濁不讓）

　　像水一樣柔韌、勇敢；（剛柔并濟；赴淵無懼）

　　像水一樣靈動、至善；（順勢而變；澄清凈化）

　　學校探索總結出了“水育”文化教育模式：即構建了“環境文化熏陶、學科課程滲透、校本課程深化、常規管理落實、綜合實踐拓展”五位一體的水育德育實施體系和“和諧。靈動”的課堂教學體系。系統的特色文化構建豐富了學校的內涵，提升了學校的品味，讓每一個走近的人都能溴到“水文化”的氣息。

　　感受二：“和諧·靈動”的課堂

　　水小“和諧靈動”課堂教學評價的基本理念是“以學定教，整體優化”，這里所指的“和諧”，一是指生命論的和諧，即在課堂中生生、師生和諧相處，合作交流，教學相長；二是指系統論的和諧，即課堂教、學結構優化，課堂教學扎實高效。“靈動”是指教師對教材的準確把握和教學目標了然于心的基礎上，最終達到“先學后教，以學定教，當堂訓練＂的目的。在水小，我前后聽了十多節課，無論是導師謝濤老師的數學課，還是黃原老師的品讀課，還是其他老師不同科目的課，無論是教研活動示范課，還是常態課，都處處流露出“和諧·靈動”的身影！即使沒有多媒體的渲染，沒有時髦手段的支撐，老師同樣構建出一堂堂精彩激昂，高效的課堂，讓人不得不打心底佩服。反思我們的課堂，松散，說教，耗時低效，平乏，的確到了非改革提升不可了！

　　感受三：豐富多樣的教研活動

　　在水小，感受很深的還有那里豐富多樣，卓有成效的教研活動。課余時間，同組的老師經常就某節或某個課題開展研討，一起研讀教材，研討教法，交流班主任工作心得等。在辦公室，你能每天自覺融入她們的角色，無形中提高自己。區校兩級教研協作體經常開展教研活動，跟崗的四個星期，我分別參加了在水小舉行的數學高效課堂研討和語文低段同課異構展示活動，還有區教研室組織在東方紅小學舉辦的四年級《三角形》說課研討。會上先由一個老師就《三角形》這一章作教材解讀，然后另一個老師就其中某一節內容說課，之后是所有與會老師廣泛討論交流，最后教研室專家點評解疑。兩周之后再就這一課集體聽課，研討，形成課例。這種教研形式我是第一次見到，真令我耳目一新——原來教研活動還可以這么組織！之后我還參加了xx區中片在體育館小學組織的思品教學研討活動，第三個雙休又自費去黃石八中觀摩了全國“講學稿”課堂研討活動。活動是豐富的，感受是深刻的，收獲是實在的，真的覺得不虛此行。

　　感受四：別開生面的大課間，興趣小組

　　水小的大課間也很有特色。大課間30分鐘，所有學生整隊集合后，先由一個英語老師組織學生一起進行口語訓練，每天復習前面的口語會話，教給新的口語，并且每周的口語會話用黑板公布，有了視覺和讀音兩方面的感知，學生基本能及時掌握，提高了學生口語水平。接下來是廣播體操，韻律操，兩操完成后分年級活動，有的跳短繩，有的跳長繩，有的接力，有的跨欄，有的跳竹竿舞。活動形式多樣，讓校園充滿了生機，鍛煉了學生身體，孩子們在這里愉快的成長。

　　學校的勞技也很有特色，“靜·繡坊”遠近聞名。食堂，走道，會議室，一副副美輪美奐的蘇繡作品，真讓你領略到藝術的魅力，不僅培養了孩子們的興趣，訓練了學生技能，還吸引了好多社會上的蘇繡愛好者來觀摩學習。

　　課余時間學校還成立了各種興趣小組，籃球，葫蘆絲，二胡，電子琴等，還聘請社會上的老師來校上課，培養學生特長，促學生全面發展，效果十分明顯。

　　感受很多，沒能一一列舉。唯有變思想為實際行動，用所思所感所悟去改變自己，帶動周圍，才算不虛此行！

小學教師年度個人總結范文 篇19

　　教育教學方面：

　　一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

　　1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

　　在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

　　2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

　　學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

　　3、明確學習目標。

　　語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的`學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

　　4、規范作業。

　　學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

　　5、多開展語文實踐活動。

　　利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

　　6、制定幫教方案。

小學教師年度個人總結范文 篇20

　　時光荏苒，一年的教學工作在不知不覺中已經結束。回顧過去一年的工作，我深感責任重大、任務艱巨，但同時也深深地感受到了教師事業的不可替代性和光榮性。

　　一、教學方面

　　在教學方面，我始終堅持以學生為主體、以班級為核心，注重教學理論與實踐相結合。我精心制定了教學計劃和課程設計，以體驗式教學、情景教學等方式，創設富有生命和趣味性的教學場景，激發學生學習興趣和主動性，為學生成長提供了最優質的教學資源。

　　二、管理方面

　　在管理方面，我積極與家長溝通交流，做好家校聯系，及時反映學生學情及問題，提高了班級的整體素質。同時注重班級氛圍的營造、師生感情的構建，切實發揮教師作為學生健康成長第一責任人的主要作用。

　　三、成長方面

　　在自身成長方面，我不斷研討教育理論知識和實踐經驗，參加各類教育培訓和學術研討，不斷提升自己的教學和管理水平。這不僅體現了自身的專業追求和學習上進心，更是不斷深化對教育事業認識和思考的過程。

　　四、不足與問題

　　在過去的一年中，我也發現自己存在不足和問題：一方面是教育時常忽視情感因素，關注度不夠高；另一方面是課堂管理方式過于單一，缺乏多元化的'教育手段和資源。未來我將加強相關科研學習，優化所采取的課堂管理手段及完善教學構架。

　　總之，我深刻地認識到自身的不足和追求，將更加努力地去做，為學生的成長和教育事業做出更大的貢獻。

小學教師年度個人總結范文 篇21

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一學年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現對自己這一學年的教學工作總結如下：

　　一、狠抓基礎知識和基本技能

　　由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文潛力。

　　二、做好學習方法的指導

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重強調學生學會思考，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

　　三、做好轉差工作

　　針對我們班差生較多的狀況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

　　四、突出章節過關。

　　本學年的教學資料分為七個單元。在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測。針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細致的教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本學年學生的學習成績普遍有了提高。

　　五、拓展知識視野

　　語文教學務必重視積累運用，只有學生對知識有了必須積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優秀文段朗讀。透過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞語積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生的活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的潛力。在這個學年中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。

　　六、存在問題與不足

　　1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。

　　2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的用心性。

　　3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。

　　4、個別學生學習語文的用心性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

　　5、學生學習狀況兩極分化嚴重，有少數學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。

　　七、今后努力的方向和設想

　　1、激發學生學習語文的興趣。

　　俗話說“興趣是最好的老師”，我打算透過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有好處，語文課很搞笑。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的用心性。

　　2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯系，能夠將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也能夠帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。

　　3、充分利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，群眾榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和職責感。

　　語文活動得到了增強，在以后的學習中會更有利于教師同學生共同提高。4、加強教師自身素質的培養與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發展的需要。如這果樣堅持下去，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高!

小學教師年度個人總結范文 篇22

　　在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在教學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

　　一、完善自身建設，提高師德修養。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們x小學時學校要求我接三年級兩個班六年級19班的英語，教了一年之后，學校要求我重新再接一個三年級班和四年級兩個班。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，而 26班的英語成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期期末考試中獲第四名的`好成績。

　　二、不斷努力奮進，提升業務水平。過去的五年，是我在小學英語教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步。在一次次聽課和培訓研討中，我發現了自己的不足，找到了自身發展的方向。因此，我經常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市、區、學校組織的現場教研活動、培訓等，利用現代網絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領導分配的各項任務；及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

　　在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發生發展的過程，切實履行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面，耐心細致，培養優生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發展。

　　三、與班主任、家長密切配合。經常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。 一分耕耘一分收獲，在學校領導、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績： （略）

小學教師年度個人總結范文 篇23

　　時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績。面對工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況總結如下：

　　一、師德表現

　　教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學期，按時參加政治、業務學習，不斷提高自身素質，加強道德修養，以《中小學教師職業道德規范》來規范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規章制度。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。

　　二、教育、教學工作

　　(一)上課

　　我知道教學一定要吃透教材，在此基礎上我總力爭每堂課都能讓學生在活潑輕松的氛圍里學習，不時在課堂上滲透些課外知識，這樣一方面能拓寬學生知識面，另一方面還可以調動學生的學習積極性，效果很好。我天天都會花寫時間在我的專業學習上，然后把我所學知識更專業化、更純正地教給我們的`學生，真正做到“學以致用”，將學習滲透到生活的點點滴滴。工作中，為了能夠適應自己的教學，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點點滴滴，傾注每一份執著，每一份認真。課堂教學是教學質量的主陣地，我遵循課改理念，注重啟發、引導學生。課堂內面向全體同學，公平地對待每一位學生，有時甚至給后進生多一些發言機會。

　　(二)備課

　　我深知備課是教學成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學期我擔任六(3)班的語文教學任務。首先備課時我認真查閱相關資料，分析教材，明確教學目標、重難點，采取切實可行的教學方法。同時我非常重視學生的反饋，所以我平時盡可能與學生多接觸，和他們交朋友，以便更好地了解學生的知識基礎、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學生的實際出發，不斷調整教學手段，照顧到絕大多數學生的接受能力，預見學生可能碰到的難點，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學理念、教學方法，把這些先進的理念、方法運用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學習。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個人鉆研。

　　(三)教研教改

　　有句話“活到老，學到老。”所以平時我也非常重視個人能力的提高，每當校內外有教科研活動，我便虛心前去學習，及時總結，寫好心得體會，吸取經驗;積極申報教研課，做到向老同志多學習，跟同仁們多交流;為了進一步提高自己，不斷研究，每次利用外出函授或業務學習的機會，認真學習，練好基本功，盡管苦點，累點，課時多些，我也一一克服。

　　(四)作業和輔導

　　作業本最能反映學生的學習情況。所以除了作業得精心設計外，批改也一定及時認真，評講到位。對于后進生的作業批改則更細心耐心。由于我班語文基礎差的學生還在不少數，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導，及時解決他們學習中的困惑，鼓勵學生信心，防止兩極分化。總結過去，我深感教學工作中困難仍不少，自身素質有待進一步提高。但我相信，只要加強學習，加強鉆研，在學校這么濃厚的教學環境中，我的語文教學一定能更上一層樓。

小學教師年度個人總結范文 篇24

　　一、政治思想方面：

　　我熱愛并忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念。我熱愛本職，踏實工作，教書育人，為人師表。以扎實的工作作風教育人，以忘我的拼博精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，爭做育人的典范，師德的楷模，教學的“博”家。

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

　　在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。

　　"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學教師年度個人總結范文 篇25

　　一、好的方面

　　1、每天早上，各班打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛生總體較好。

　　2、晨讀的氛圍比較好，大多數同學都能積極的投入到晨讀學習當中，

　　3、各班的出勤率都比較高。

　　二、不好的方面

　　1、隨手扔垃圾的同學比較多，牛奶袋，雞蛋殼扔的滿地都是，吃零食的同學比較多，零食多數是垃圾食品，希望同學們以后能養成良好的飲食衛生習慣。

　　2、學校的廁所垃圾池打掃的不夠及時徹底，希望以后值周的班級能及時的打掃。

　　3、跟人衛生比較差，個別男生頭發比較長，希望同學們養成良好的衛生習慣，干凈了，自己也舒服。

　　三、幾點建議

　　1、早上晨讀打起精神，讓瑯瑯書聲在校園了回蕩。

　　2、請各班和各位同學都按時站隊放學，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。

　　3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請同學們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學。

小學教師年度個人總結范文 篇26

　　一學期來，本人認真備課、上課。及時批改作業、做好課后輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這半學期的數學教學工作小結如下：

　　一、思想工作方面

　　首先我在思想上嚴格要求自己。"學高為師，德高為范"，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育工作方面

　　在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、認真備課。鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的`結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。

　　4、布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　三、培優補差工作

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的林xx同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經常找他談心，課后進行輔導，期末考試中成績有所提高。

　　四、作業批改方面

　　在布置作業時爭取做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、培養學生的學習習慣

　　在課堂上，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。有個別同學學習習慣還未養成，為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習積極性入手，根據學生的學習成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。為他們定下學習目標，時時督促他們，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練、認真聽講的習慣，形成了良好的學風。

　　六、存在不足與今后打算

　　1、班級發展不平衡，xx班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；

　　2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確，時常有變更；

　　3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質；

　　一學期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，不斷完善自己，力爭做到更好。

小學教師年度個人總結范文 篇27

　　一個學期的工作結束了，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿期望的。做為一名小學語文教師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨。現從以下幾個方面加以總結：

　　一、認真鉆研教材，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率

　　在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。我認真閱讀了三年級下冊《語文教師教學用》，將重點資料摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節課，在認真鉆研教材的基礎上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查闕補漏。為了向課堂四十分鐘要質量，在課前，我認真上網查閱相關資料，以做到心中有數。

　　二、激發學生學習興趣，提高學生語文素養

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新本事，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

　　1.注意新課導入新穎資料

　　“興趣是的教師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種簡便和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不一樣的課型，設計不一樣的導入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　2.培養進取探究習慣，發展求異思維本事

　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識本事、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不一樣的見解，對有分歧的問題進行辯論。經過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自我對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習供給了廣闊的舞臺。

　　三、注重夯實基礎，以新課程理念指導教學。

　　1.我在課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設簡便民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，構成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的本事。結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。在教學時我首先注重要求學生掌握基礎知識，以課本為主，以課外知識為必要補充。要求優生在牢固掌握課本知識的基礎上利用《新課程》報或其他資料進行課外知識的補充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得豐富”。在教學中重視中等生和學困生，供給更多的機會給他們，使他們也能取得提高，產生濃厚的學習興趣。在激發他們的學習興趣后再給他們開小灶，讓他們能將書本知識消化掉。

　　2.加強寫字指導，提高學生的寫字本事。

　　三年級的寫字教學往往被教師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

　　3.重視朗讀本事的培養。

　　在教學中我繼續加強詞、句訓練，引導學生自學 運用查字典、聯系上下文的方法準確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發揮示范作用。其次引導學生把自我當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法，培養語感。

　　4.重視積累，提高學生的寫作本事。

　　三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每一天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作本事也有了比較明顯的提高。

　　5.注重口語交際本事的訓練。

　　口語交際是培養學生寫作本事的一個有效途徑，僅有肯說會說才會寫作。所以我重視每一次口語交際的機會。在每一節上，要求學生說話完整、圍繞主題。每一節口語交際課帶領同學們創設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。

　　四、因材施教，促進學生全面發展。

　　1.發現閃光點，激發學生學習興趣。

　　我班的學生呈兩極分化狀況較為嚴重。對于不一樣的學生我采用不一樣的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學優生先做示范，帶動中等生，再檢查學困生。當發現學困生對知識點難以掌握時，就給他們開小灶，反復指導。在教學中，我善于發現學生身上的閃光點。經過彰顯學生的閃光點，引導學生改正缺點，激發學生的學習興趣。

　　2.抓管理，促進學生全面發展。

　　針對本班學生調皮搗蛋不服從管理的特點，我決定讓他們人人來管理，人人受管理。每個星期按照座位次序表執行組長輪流制，這樣促進了學生自學守紀、養成良好的學習習慣，同時培養了學生的組織本事。經過段時間的努力，本班學生學習態度有了很大轉變。

　　五、進取反思、認真批改，做好教學的后續工作。

　　為提高自身的業務水平，本學期我進取參加各級各類組織的教研活動。除外出聽課外，我還進取堅持向平行班教師聽課學習。每一課我都認真撰寫了教學反思。從多方面反思教學效果。為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好自我的教學工作，不斷嚴格要求自我，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學理念，并運用到自我的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自我的語文素養。

　　六、工作反思。

　　由于自身的本事有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

　　1.個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

　　2.寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。

　　3.在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。今后還要改善教學態度，與學生和睦相處，爭做學生愛戴的好教師。

　　4.教學成果少，學生獲獎也不多。在今后的教學中，嚴格要求自我，讓學生多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發表。

　　5.班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續加強。

小學教師年度個人總結范文 篇28

　　一、思想品德方面:

　　在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的會議精神，自覺踐行"有關教育"的精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

　　二、教育教學方面:

　　一年來我一直擔任中高年級語文和低年級教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

　　1. 在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。課堂提問面向全體學生，注意引發學生的學習興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。利用課堂課余及班隊活動，利用一系列的實踐活動對學生進行思想教育，不僅激發了學生的愛國熱情，還提高了學生的語言表達能力。

　　對個別差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成學生學習成績兩極分化的現象。教學中如果讓好中差生混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給以不同小組不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

　　2.對課堂操作的有效性的研究。(1)教學目標:首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，我根據課堂發展恰當地調整預設目標和生成新的目標。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。 (2)師生角色:學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

　　三.遵守紀律方面:

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優秀教師的要求來規范自己的言行， 積極參加校本培訓，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、電教方面

　　1、完善制度

　　為促進遠程教育工作的落實與發展，我校在開學初就制定切實可行的管理制度。現代遠程教育項目管理服務制度、衛星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓制度。從制度上保障了遠程教育工作的順利開展。

　　2、設備管理

　　我校認真完成設備管理、維護工作。以遠程教育管理員專人負責設備管理，我校遠程教育設備做到層層負責，保存完整，使用規范，人人愛護、人人看管，加強防火、防盜。一學年以來，我校未發生一起故意損壞設備現象，也未發生一起設備丟失的事情。并做好設備添置和維修登記。

　　3、應用情況

　　認真完成了資源接收、教學應用等日常工作

　　1、結合衛星節目資源與我校實際情況，制定出遠程教育教學、教研計劃，本學期，各教研組均結合遠程教育資源開展教研活動。年底認真地進行了總結。并寫出使用遠程教育資源心得體會，做到年年促進。

　　2.積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進行數據的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。

　　3.按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。每一位教師真正做到學期初有計劃，學期末有心得體會和總結。

　　4、做好培訓工作。

　　1.按時參加上級領導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校青年教師參與培訓。本年度學校組織開展了計算機基礎知識培訓和縣教育組織的遠程教育考試。

　　2.做好校本培訓工作。

　　組織培訓教師使用計算機，利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。

　　五、班主任工作方面

　　首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹良好形象，四是積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經驗，，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。

　　六、工作業績方面:

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，

　　還擠時間自學教育教學理論，掌握了更多媒體課件制作的方法。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，，得到了學校領導的認可。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，以一名優秀教師的標準嚴格要求自己加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!