小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字(精選30篇)
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇1
晴空萬(wàn)里,今天又是一年一度的教師節(jié),在此我先祝全天下的老師教師節(jié)快樂(lè)。
雖然今天我沒(méi)有給老師您賀卡,沒(méi)有和老師您說(shuō)了一句:“教師節(jié)快樂(lè)。”但我在此就以寫(xiě)信方式來(lái)和老師您說(shuō)一句:“老師您辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)。”
俗話說(shuō)得好:“老師是辛勤的園丁,為我們開(kāi)辟知識(shí)的海洋;老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師是鋪路石,為我們鋪好了通往知識(shí)大門(mén)的道路。”而我在這里認(rèn)為老師既不是所謂的“園丁”也不是什么“蠟燭”更不是“鋪路石”,只是兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的一名普通老師。
好了我沒(méi)有千言萬(wàn)語(yǔ)的話,但我次刻只想讓千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話,那就是:祝,老師您教師節(jié)快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇2
今天是個(gè)難忘的日子,今天是所有老師的節(jié)日,因?yàn)榻裉焓恰敖處煿?jié)”。一談到“教師節(jié)”,我就想起教過(guò)我的陳老師、朱老師、方老師、孫老師……是她們教了我很多知識(shí),教育我要怎樣做人,還讓我懂得了許多道理。是她們?cè)谖矣龅健皵r路虎”的時(shí)候幫助我打敗了“攔路虎”,她們就是我敬愛(ài)的老師。
有人曾說(shuō)過(guò),老師就是花園里的園丁,精心地培育著我們這些桃李,等到桃李滿天下的時(shí)候,她也從不炫耀自己的本領(lǐng),只是送給我們幾句祝賀的話語(yǔ)。教師這個(gè)職業(yè)是崇高的、是偉大的,她們能培育出人才、國(guó)家的棟梁。高爾基、居里夫人、愛(ài)因斯坦……這些名人哪一位不是在老師的栽培下踏上了成功之路?
然而,教師這個(gè)職業(yè)也是辛苦的。每當(dāng)她遇到了頑皮的學(xué)生,便會(huì)用自己的精力來(lái)管理那個(gè)學(xué)生。每當(dāng)她遇到了差生,她便會(huì)用自己的時(shí)間來(lái)耐心地教那位學(xué)生。每當(dāng)老師正在細(xì)心的批改著作業(yè),可發(fā)現(xiàn)自己還有一大疊沒(méi)改完,但已經(jīng)很晚了,她的眼睛里布滿了血絲,整個(gè)人也消瘦了許多。母愛(ài)是無(wú)私的,當(dāng)然,師情也是可貴的。老師是愛(ài)的教育者,老師是知識(shí)的傳授者。我一定要好好學(xué)習(xí),報(bào)答老師對(duì)我的恩情。再這兒,我想對(duì)全天下的教師們說(shuō)聲:“老師您辛苦了!祝您“教師節(jié)”快樂(lè)!”
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇3
今天是9月10日,是教師節(jié)。我一到學(xué)校,就看到同學(xué)們帶著各式各樣的花和賀卡。
到了教室,聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)要給葛老師送鮮花,有的說(shuō)要給王老師送賀卡,還有的說(shuō)要給其他的幾位老師送禮物。當(dāng)同學(xué)們熱烈議論時(shí),葛老師走進(jìn)教室,大家把準(zhǔn)備好的禮物送給了她。吃早飯的時(shí)候,大家見(jiàn)到了王老師,大家將準(zhǔn)備好的禮物送給她,王老師還說(shuō):“她很高興收到大家的禮物,要教更多的知識(shí)回報(bào)大家。”在隨后的幾節(jié)課上,大家給王老師、汪老師、肖老師也送去禮物和祝福。
今天過(guò)得真開(kāi)心,祝天下所有的老師們,教師節(jié)愉快!
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇4
月日星期天氣
同學(xué)們都知道一年一度九月十日是我們尊敬的老師的節(jié)日——教師節(jié)。
每個(gè)同學(xué)都有自己尊敬的啟蒙老師,我也不例外。我最喜愛(ài)的吳老師是我最喜愛(ài)的啟蒙老師。今天是教師節(jié),我想起了吳老師,教師節(jié)我沒(méi)有什么禮物送給您。我只有寫(xiě)這篇日記獻(xiàn)給您。
我曾記得,當(dāng)我讀一年級(jí)走進(jìn)校園的時(shí)候,是您把我領(lǐng)進(jìn)教室,是您第一個(gè)教我讀書(shū)認(rèn)字,是您教我一筆一筆寫(xiě)字,使我把一年級(jí)的課文全部學(xué)完,成績(jī)一天比一天好,每次考到九十多分的理想成績(jī)這難道不是您辛勤輔導(dǎo)的功勞嗎?你真像慈母一樣呵護(hù)著我。
現(xiàn)在我是三年級(jí)而且是三好學(xué)生,這難道不是您奠定的基礎(chǔ)嗎?祝你教師節(jié)愉快。
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇5
老師,我向你致敬。是你把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的太空,用你那如歌的聲音把愛(ài)播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己,給我們點(diǎn)燃希望的火種,用你那執(zhí)酌的熱情指引我們打開(kāi)科學(xué)的迷宮。青絲變白發(fā)你無(wú)怨無(wú)悔,三尺講臺(tái)上,依然是你爽朗的笑聲。
撥動(dòng)真誠(chéng)的心,銘記成長(zhǎng)的辛酸,陪伴著我走過(guò)的有你們——我的老師。
秋天又到了,在溫暖的夕陽(yáng)下,我總會(huì)想起兒時(shí)的故事,想起充滿稚氣的歲月,也想起在我們身邊默默無(wú)聞的老師們。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵,但不變的是,一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材,引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來(lái),是多么親切,而今天,我要將我最誠(chéng)心的祝福送給你們,送給一生都奉獻(xiàn)給教育界的老師們!
雖然你們的臉上都寫(xiě)滿了歲月的滄桑,可您依然把會(huì)心的微笑留給我們;白色的粉筆末,一陣陣地飄落,它染白了多少教師的黑發(fā),卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁;講臺(tái)上,書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn),謝謝您,老師!
老師,你們孜孜不倦的教誨,我們會(huì)銘記在心,因?yàn)槟鞘悄銈冏钫嬲\(chéng)的語(yǔ)言;老師,你們對(duì)我的鼓勵(lì),我一直溫習(xí)著,因?yàn)槲也粫?huì)將成功放棄;老師,你們對(duì)我的微笑,我會(huì)一直思念,因?yàn)槲覀冎酪獔?bào)答你。老師,你們教會(huì)了我太多太多了,同時(shí),你們也失去了太多太多了,老師,你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧覀儜?yīng)該怎樣報(bào)答呢?因?yàn)橐宦飞嫌心銈儭?/p>
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇6
XX年09月07日 星期三 天氣:晴
與老師朝夕相處深深地感受到老師們的寬厚、仁愛(ài)以及老師為我們付出的心血這些都讓我覺(jué)得師恩難忘。
就拿教我們數(shù)學(xué)的陳老師來(lái)說(shuō)吧,有些同學(xué)在課堂上總是很吵鬧可她依然如春風(fēng)般溫暖。記得她懷孕的時(shí)候每天挺著個(gè)大肚子給我們上課。同學(xué)們覺(jué)得好奇都在猜測(cè)她肚子里的寶寶是男孩還是女孩,每到這時(shí)陳老師總是默默不語(yǔ)望著我們微笑。
有一些同學(xué)還不很懂事老給老師添麻煩。有一次陳老師給我們上課這些同學(xué)又吵鬧開(kāi)了。陳老師拍了幾次講臺(tái)都沒(méi)有用于是臉色沉了下來(lái),正要對(duì)我們生氣。這時(shí)只聽(tīng)“啪”的一聲講臺(tái)上一塊板子突然被風(fēng)吹落下來(lái)。大家都嚇了一跳只有陳老師鎮(zhèn)定自若只見(jiàn)她眉頭微微一皺,然后輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)身緩緩地俯下去慢慢地伸出一條腿身子努力下傾。終于抬起那塊板子艱難地將它放回原處。同學(xué)們都屏住呼吸地看著這一幕。這一課沒(méi)有一個(gè)同學(xué)再講一句小話。
就這樣陳老師一直堅(jiān)持到生產(chǎn)前幾天仍然在給我們上課。望著陳老師日益消瘦的臉龐我真想說(shuō):“您為我們做的每一點(diǎn)每一滴我們都會(huì)牢記在心從您那兒我們深深地感受到了如山一般的師恩。”
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇7
老師就像我們的家人一樣,關(guān)心、關(guān)愛(ài)著我們。我們不僅要感恩爸爸和媽媽?zhuān)要感恩老師!
有的同學(xué)說(shuō):“我們?yōu)槭裁匆卸骼蠋熌?”我會(huì)回答:“老師教我們學(xué)知識(shí)呀!我們做完作業(yè),老師要把作業(yè)改完。改完后,就去備課。準(zhǔn)備明天怎么教我們!”在上周我們考完第一張數(shù)學(xué)測(cè)試卷的晚上,老師改著我們做的測(cè)試卷,差點(diǎn)氣暈了。第二天,老師沒(méi)有罵我們。說(shuō):“這次錯(cuò)的很多,下次要努力呀!請(qǐng)做錯(cuò)了題的同學(xué)自己抽時(shí)間到辦公室找老師跟你講解。”同學(xué)們大吃一驚,紛紛討論起來(lái)。老師聽(tīng)到了講話聲,大聲地說(shuō):“不許講話!現(xiàn)在開(kāi)始上課了。”同學(xué)們聽(tīng)到老師講話了,立刻坐好了,認(rèn)真上課。下課后,大家都去找老師講解,看到老師不厭氣煩的一個(gè)個(gè)分析、講解,我心里真難過(guò),老師。我們讓您費(fèi)心了!
我們?cè)撛趺锤卸髂?對(duì)了,上課專(zhuān)心、不講話、認(rèn)真做作業(yè)、做完作業(yè)仔細(xì)檢查……這些都算感恩呀!
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇8
今天是教師節(jié),一年只有一次的教師節(jié)又到了。
我已經(jīng)9歲了,我接觸過(guò)很多老師,有幼兒園的張老師,小學(xué)的黃老師……我覺(jué)得:如果我們像一棵棵樹(shù),那么一個(gè)個(gè)老師就像一縷縷陽(yáng)光照耀著我們;如果我們像一朵朵花兒,那么老師就像一個(gè)灑水壺,把一滴滴知識(shí)的水滴灑在我們身上;如果我們是一個(gè)個(gè)同學(xué),那么老師就是一個(gè)溫暖的手撫摸著我們。老師離不開(kāi)我們,就像飛蛾離不開(kāi)火焰,就像樹(shù)木離不開(kāi)陽(yáng)光,就像生命離不開(kāi)自然,就像風(fēng)箏離不開(kāi)大風(fēng)。
我們應(yīng)該感謝老師、校長(zhǎng)、辛勤勞動(dòng)的阿姨。我覺(jué)得這個(gè)教師節(jié)過(guò)得很有意義!
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇9
今天是9月10日教師節(jié),老師還在給我們上課,我知道老師教我們知識(shí)很辛苦,我要好好學(xué)習(xí),尊敬老師,上課認(rèn)真聽(tīng)講,聽(tīng)老師的話。學(xué)習(xí)語(yǔ)文我就會(huì)認(rèn)識(shí)好多字、今后就能自己讀句子、讀書(shū)和背更多的古詩(shī)。今天數(shù)學(xué)課,我在黑板上和同學(xué)一起學(xué)習(xí)寫(xiě)和讀1-10數(shù)字、念數(shù)學(xué)書(shū)上的作業(yè)題目,還學(xué)了一個(gè)新知識(shí)——怎樣數(shù)得快?用的就是5,我很高興。英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)了很多新單詞,有的單詞在課堂上我就記住了讀音和字母,我很快樂(lè)!
今天也是我第一次得到喜報(bào)最多——6張的一天,我可以進(jìn)明星小屋了!,我很高興,今后我還要繼續(xù)努力!
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇10
9月10日,一年一度的教師節(jié)又到了,祝全天下的老師節(jié)日快樂(lè),桃李滿天下。
今天上午,老師回到教室,許多同學(xué)都給老師送上了禮物,有筆筒、卡片、鮮花,琳瑯滿目,老師可開(kāi)心了。可是因?yàn)槲壹肄讚?jù)沒(méi)有錢(qián)給老師買(mǎi)禮物,心里面覺(jué)得特別的慚愧。這天下午,我在上體育課的時(shí)候,老師的自行車(chē)停在學(xué)校的車(chē)棚里,老師的家因?yàn)樽〉秒x學(xué)校很遠(yuǎn),每天都要踩自行車(chē)半個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校里,我看見(jiàn)老師的自行車(chē)上布滿了泥土和灰塵,一定是老師平時(shí)忙著上課和備課,沒(méi)時(shí)間清潔自行車(chē),我想:老師平時(shí)教育我們那么辛苦,不如就讓我們?yōu)樗逑醋孕熊?chē),就算是給老師送上一份特別的禮物吧!于是,我叫來(lái)幾位同學(xué),讓他們一起幫忙為老師清洗自行車(chē)。我先讓張藝去打來(lái)一桶清水,讓她負(fù)責(zé)幫老師洗凈車(chē)輪的泥土,只見(jiàn)她用抹布擦得閃閃發(fā)光,可她自己卻滿頭大汗了,接著我又幫老師把車(chē)頭,鈴鐺擦干凈,又給老師的輪胎打脹氣,不一會(huì)兒,一輛舊的自行車(chē)被我們擦得閃閃發(fā)亮,好像新的一樣。我們正準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)老師正在笑瞇瞇地看著我們,她看見(jiàn)我們那么賣(mài)力地為她擦自行車(chē),高興地說(shuō):“這是我今年收到的禮物”,我們也笑了。
第二天,我們?cè)诎嗬锸艿搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng),心里比吃了蜜還要甜呢!
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇11
20xx年 X月X日 天晴
今天是9月10日,也是一年一度的教師節(jié)。我們班的一些同學(xué)都特地送了花給老師,老師當(dāng)然很開(kāi)心,但是作為同班同學(xué),因?yàn)橥浟耍晕液蛶孜煌瑢W(xué)沒(méi)有帶,我感到很內(nèi)疚。
歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們:“百年大計(jì),教育為本,國(guó)家落后,就要挨打”,只有教育才可以強(qiáng)國(guó)。但教育是依靠老師努力實(shí)現(xiàn)的,所以,老師對(duì)國(guó)家的人才培養(yǎng)十分重要。為此,聯(lián)合國(guó)教科文組織和一些國(guó)家都設(shè)立了教師節(jié),目的就是為了表達(dá)國(guó)家和人民對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴。
新中國(guó)的教師節(jié)是1958年定的,以前的教師節(jié)是6月6日,由于我國(guó)的新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間是9月1日,為了可以讓新生和老師適應(yīng)新的環(huán)境,后來(lái)正式將9月10日改為教師節(jié)。找在我國(guó)古代古代就有“尊師重教”的傳統(tǒng)美德。我國(guó)古代就提出有“天地君親師”為例,將老師的地位排在親人之后,就足以說(shuō)明了教師的地位和作用。
教師是光榮的,也是辛苦的。愿我們每個(gè)人都可以做到尊師重教。無(wú)論現(xiàn)在和將來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇12
今天是9月10日,是第28個(gè)教師節(jié)。 我一到學(xué)校,就看到同學(xué)們帶著各式各樣的花和賀卡。
到了教室,聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)要給葛老師送鮮花,有的說(shuō)要給王老師送賀卡,還有的說(shuō)要給其他的幾位老師送禮物。當(dāng)同學(xué)們熱烈議論時(shí),葛老師走進(jìn)教室,大家把準(zhǔn)備好的禮物送給了她。吃早飯的時(shí)候,大家見(jiàn)到了王老師,大家將準(zhǔn)備好的禮物送給她,王老師還說(shuō):“她很高興收到大家的禮物,要教更多的知識(shí)回報(bào)大家。”在隨后的幾節(jié)課上,大家給王老師、汪老師、肖老師也送去禮物和祝福。
今天過(guò)得真開(kāi)心,祝天下所有的老師們,教師節(jié)愉快!
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇13
今天是教師節(jié),早上我剛到班里,我就看見(jiàn)講桌上放著許許多多,五顏六色的花朵。我卻只做了三個(gè)卡片,不過(guò)我覺(jué)得老師肯定喜歡同學(xué)們自己動(dòng)手做的禮物,可是我太害怕了就沒(méi)敢去送給老師。
直到下午我終于鼓起了勇氣,準(zhǔn)備把禮物送給老師。可是我的心里還是害怕極了,我每走一步心跳都加快一下,嚇的我氣都喘不過(guò)來(lái)了。我心里一直想;我要膽大,我要膽大。可是我心里想的和做的卻不一樣,還是心驚肉跳。最后我終于把禮物送給了老師,老師開(kāi)心的說(shuō)了聲“謝謝你”,我的心里美滋滋的,緊張的心情一下放松了。
今天是我興的一天。我祝*教師節(jié)快樂(lè),身體健康,萬(wàn)事如意。
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇14
在這金秋九月,有一個(gè)偉大的節(jié)日,九月是感恩的源泉,九月是嫵媚的季節(jié),九月是老師的心扉。
九月,我們懷著感恩的心,迎來(lái)了您的節(jié)日,此時(shí)此刻,最想沖出喉嚨的一句話,便是:老師,您辛苦了!明天便是您的節(jié)日,此時(shí)此刻,肯定還在勞累吧!請(qǐng)放下手頭的工作,好好歇歇!
師恩似海,大愛(ài)無(wú)言,父母養(yǎng)育之恩必是無(wú)法報(bào)答的,但是,您的教導(dǎo)之恩更是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)報(bào)答,假如沒(méi)有文學(xué),陽(yáng)光不再絢麗七彩,月宮不再溫柔皎潔,山川不在俊秀挺拔,清流不再透澈柔情,林竹不再蔥郁搖曳,猿鳥(niǎo)不再和鳴怡悅,大自然美麗的身姿將沉沒(méi)于淡然凄涼的深淵,隱溺于稠零陰暗的心悸。
我非常感激您,您不顧一切叫我們六年,這種情誼,實(shí)在是無(wú)法割舍,一想到我們六年級(jí)即將畢業(yè)了,即將離開(kāi)您了,我的眼睛就酸酸的。三尺講臺(tái),一支粉筆,使您擁有了整個(gè)世界,您用知識(shí)的甘霖,哺育了祖國(guó)的花朵,用自己的青春譜寫(xiě)了一篇不朽的神話!
時(shí)常在教師的窗外,看見(jiàn)您教過(guò)的學(xué)生,帶著鮮花和禮物來(lái)辦公室看您,您的桃李滿天下,可是您還是默默無(wú)聞的恪守在自己的工作崗位上,辛勤的哺育了一代又一代的棟梁,您時(shí)常提醒我們,優(yōu)秀是一種習(xí)慣,不要偏離自己的工作崗位,恪盡自己的職責(zé)與本能,才會(huì)使你有所進(jìn)步。
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇15
月日星期天氣
9月10日是教師節(jié),我一到教室就拿書(shū)看,不講話。
到二節(jié)課下的時(shí)候,一位老師走進(jìn)教室來(lái)布置黑板,“教師節(jié)快樂(lè)”五個(gè)大字精神地出現(xiàn)在黑板上,四周環(huán)繞著五彩的燈籠、美麗的蝴蝶、高高的大樓,老師精心布置的黑板,擺滿鮮花的講臺(tái),讓我們感受到歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。
這時(shí),王老師走進(jìn)教室告訴我們,電視臺(tái)的記者要來(lái)采訪我們班。聽(tīng)到這個(gè)消息,下面的小朋友一下歡呼了起來(lái)。我沒(méi)有想到,記者第一個(gè)采訪我,我對(duì)著話筒不好意思地說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”
真是個(gè)難忘的教師節(jié)啊!
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇16
月日星期天氣
今天是教師節(jié),是老師的節(jié)日,我高興地來(lái)到學(xué)校,看見(jiàn)有5個(gè)女同學(xué)穿著整齊的校服,站在校門(mén)口,代表學(xué)校,同學(xué)送禮物。
在我進(jìn)教室的路上看到了同學(xué)們手中大大小小的禮物,是要送給敬愛(ài)的老師。
我做完體操時(shí),忽略地看了一下老師的辦公室,看見(jiàn)桌子,柜子,椅子上都有禮物。放都放不下。中午放學(xué),有很多老師捧著鮮花,笑得合不攏嘴。
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人!
李老師,謝謝你培養(yǎng)我,讓我變成了一個(gè)懂事的女孩,我跟了你5年,但是,我和你只有一年的時(shí)間了,一年后,老師,同學(xué),學(xué)校都將離我而去。如果時(shí)間可以倒流,我一定好好珍惜我在婁底六小的每一件事情,我希望在最后的一年里,同學(xué)們能和睦相處,一起度過(guò)最后的一年,留一個(gè)美好的回憶在腦海里。
李老師:教師節(jié)快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇17
×月×日星期×天氣×
教師節(jié)到了,在這一天里老師終于露出了最燦爛笑臉。在這一天,同學(xué)們紛紛來(lái)到老師面前,送出最誠(chéng)摯的祝福。
回憶過(guò)去,最辛苦的還是老師,是老師帶領(lǐng)我們走出困境。一遇到不懂的地方,老師總會(huì)和顏悅色的解釋題目,題目錯(cuò)了,老師總會(huì)微笑的說(shuō)沒(méi)關(guān)系,只要知錯(cuò)就改就行了,我們不乖的時(shí)候老師會(huì)嚴(yán)肅一點(diǎn),可是我知道老師也不希望生氣也想心平氣和的指導(dǎo)我們。老師都是為了我們著想,我們真的應(yīng)該懂事一點(diǎn),讓老師省心一點(diǎn)。
老師!敬愛(ài)的老師!好想對(duì)你們說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ),最后我想對(duì)您說(shuō)發(fā)自內(nèi)心的祝賀:祝您教師節(jié)快樂(lè)!
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇18
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”一年一度的教師節(jié)又到了。老師是人類(lèi)的工程師,老師是溫暖的陽(yáng)光,照亮我們的心田,敬愛(ài)的三位老師,我愛(ài)你們!
本學(xué)期,我們的語(yǔ)文老師由龐老師擔(dān)任。龐老師的頸椎一直還沒(méi)好。時(shí)不時(shí)的還會(huì)復(fù)發(fā),她完全可以選擇一個(gè)低年級(jí),這樣她的教學(xué)任務(wù)就會(huì)很輕。但是她沒(méi)有,她仍然選擇我們畢業(yè)班。在最后關(guān)頭和我們一起沖刺。龐老師是一位非常嚴(yán)格的老師,對(duì)待工作非常的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致。所以我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真完成。不讓老師為我們操心,就是我們對(duì)他工作的最大支持。
我們的數(shù)學(xué)老師換成了焦老師,焦老師也是一位和藹可親的老師,對(duì)待同學(xué)們非常溫柔,非常耐心,她也是我們的新班主任。我們的英語(yǔ)老師是朱老師擔(dān)任。他上課詼諧幽默,很有課堂氣氛,經(jīng)常把同學(xué)們引得咯咯大笑。
就在這周五,我們五班的家委會(huì)家長(zhǎng)們,為老師們舉辦的獻(xiàn)花給老師的活動(dòng)非常的有意義。許鶴瓏媽媽和同學(xué)們買(mǎi)了一個(gè)特大號(hào)的蛋糕。還為老師們準(zhǔn)備了一束美麗而又精致的獻(xiàn)花。當(dāng)家長(zhǎng)們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)花的那一刻,可以看的出,三圍老師都非常高興和激動(dòng)。當(dāng)老師接過(guò)鮮花,臉上露出了燦爛的笑容。同學(xué)們也非常的興奮。辭職,我心里在默默的祝福,祝福老師節(jié)日快樂(lè),您辛苦了!
再次感謝許鶴瓏媽媽以及家委會(huì)的家長(zhǎng)們,感謝她們精心準(zhǔn)備的“感恩老師”的活動(dòng)。再次祝愿天下所有的老師“教師節(jié)快樂(lè)”!
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇19
這雖是一個(gè)平凡的日子,卻有著深厚的內(nèi)涵;這是一個(gè)平平淡淡的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!這就是“9月10日”,因有了您——人類(lèi)靈魂的工程師,而變得偉大而神圣!
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水,第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著我們美麗的憧憬,您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!
我們看見(jiàn),在您清亮的眼眸中,閃爍著人類(lèi)最動(dòng)人的光芒;我們聽(tīng)見(jiàn),在您深廣的心谷里,回蕩著世間最美妙的聲音!
青絲已成白發(fā),往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢(mèng)想與希望在我們祖國(guó)大地上遍地扎根,而您,依然微笑著在三尺講臺(tái)上揮灑您的風(fēng)采,英姿不減當(dāng)年,授業(yè)愈發(fā)精深!
您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路,您用心靈的火焰照亮著光明的希望。
因?yàn)橛心份穼W(xué)子才會(huì)成龍成鳳,科技永不止步;因?yàn)橛心鐣?huì)才會(huì)如此和諧文明,笑容陽(yáng)光燦爛……
無(wú)論歲月如何變遷,我們都會(huì)永記您的愛(ài),您的恩;無(wú)論我們?nèi)ハ蚝畏剑覀兌际悄囊涣7N,一朵花。
耳邊已奏響九月的樂(lè)章,我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷,虔誠(chéng)的說(shuō)一聲:老師,節(jié)日快樂(lè)!
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇20
是誰(shuí)像蠟燭一般,燃燒了自己,照亮了他人?是老師;是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵,卻不求一點(diǎn)回報(bào)?是老師;是誰(shuí)像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們,教我們知識(shí),培養(yǎng)我們的能力,告訴我們?nèi)绾巫鋈恕T谶@個(gè)充滿豐收的季節(jié)里,我們感恩于您!
老師,當(dāng)您講每一個(gè)難題,幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí),您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng),總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因?yàn)椋耗俏覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人,您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。
當(dāng)您讀每一篇課文,為我們分析課文意思時(shí),您的神情總是那么專(zhuān)心致志,您動(dòng)聽(tīng)的聲音,您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感,使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的種種,都令我們深深地折服。老師,我感恩于您,因?yàn)椋屛覀兠靼琢耍赫n文,其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。
老師,在忙碌的生活中,千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來(lái),讓自己輕松一下,永遠(yuǎn)保護(hù)一顆年輕快樂(lè)的心。老師,您像一朵幽香的小花,開(kāi)在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的,雨是滴答的,云是流動(dòng)的,歌是自由的,天是永恒的,您是難忘的!
在這里,我想對(duì)您說(shuō),您永遠(yuǎn)都是我最?lèi)?ài)的老師,您辛苦了!
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇21
20xx X月X日 天晴
鄭老師是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),戴著一副眼鏡,顯得十分和藹可親。
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,做錯(cuò)了題目也不嚴(yán)厲責(zé)罵我們,反而和我們耐心的講解,直到現(xiàn)在,有一件是我一直難忘的。
那是一個(gè)寒冷的冬天,當(dāng)時(shí)我是一個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng),每天都要來(lái)去老師辦公室好幾趟送作業(yè)本,十分辛苦,手自然凍瘡了。恰巧有一天,我的手套忘帶了,去送本子時(shí),手上的膿瘡破了,還流了些膿血,手連本子都拿不穩(wěn)。走到老師辦公室時(shí),鄭老師恰好從辦公室出來(lái),一眼就看到到了我的手,趕忙幫我把本子從我手上放到她的辦公桌上,把我也“拉”了進(jìn)去,一邊用紙擦我的手,一邊關(guān)心的問(wèn):“你的手套呢?”我說(shuō)落在家了。鄭老師聽(tīng)了,二話不說(shuō)就把她手上的手套給我戴上,頓時(shí),一股暖流流入我的心田。鄭老師的這個(gè)舉動(dòng)讓我很感動(dòng)。冬天,我的手暖了,心也暖了。
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇22
月日星期天氣
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇23
忘不了您那日日夜夜忙碌的身影,在即忘不了您那課堂清晰洪亮的聲音,忘不了您在我失利時(shí)鼓勵(lì)的目光,忘不了您在我犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的面容,忘不了……時(shí)間如流水,歲月不饒人,三載時(shí)光匆匆流過(guò),轉(zhuǎn)眼間,畢業(yè)在即,對(duì)您卻仍舊依依不舍,對(duì)您那無(wú)私的恩情無(wú)以為報(bào)。
在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我與您第一次相見(jiàn),見(jiàn)到您那溫和的笑臉和帶有鼓勵(lì)的目光。我走上了文學(xué)這條不歸路。曾經(jīng)語(yǔ)文是我致命的弱項(xiàng),而您,就是您的孜孜不倦,辛勤教誨,竟讓我的語(yǔ)文成績(jī)恍如隔世一般,踏著火箭扶搖直上。是您點(diǎn)亮了我文學(xué)的種子,是您挖掘出了就連我自己都不曾曉得的潛能,讓我在漫漫人生路上又多了一條生出之路。
我也清晰的記得在那個(gè)陰雨綿綿的上午。我懷著興高采烈的心情去找您詢問(wèn)我的考試成績(jī)。誰(shuí)曾想,那次是對(duì)我致命的打擊,望著卷子上慘不忍睹的分?jǐn)?shù),眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),強(qiáng)忍著沒(méi)有讓它落出來(lái)。而您看到了我失魂落魄的樣子,很是傷心,于是,您不停地安慰我,還打趣道,“批卷子的老師沒(méi)細(xì)看,批錯(cuò)了。”告訴我失利在所難免,還對(duì)我說(shuō)“老師相信你”那一句句話就如同強(qiáng)心劑一般,讓我低落的心情又從新煥發(fā)生機(jī)。
是您讓我在失敗中奮起,勇敢地搏擊人生路上的大風(fēng)大浪,有了您的話語(yǔ),我毫不退縮,無(wú)所畏懼。也曾想起那漆黑的夜晚里,我坐在燈火通明的教室里,由于我坐在后排,您就不得不總到后面去詢問(wèn)我是否有不會(huì)的,并且一道一道為我耐心的講解,讓我雖坐在后面卻聽(tīng)到的更多。
您是否知道,您那特殊的關(guān)照讓一個(gè)孤獨(dú)的學(xué)生感到無(wú)限的溫暖,讓他在人生中奮勇向前。時(shí)間依舊是一分一秒的流逝,無(wú)論我怎么努力,都不能阻止它的分毫逝去。
老師,您對(duì)我的三年恩情怕是我無(wú)法報(bào)答,您那無(wú)私奉獻(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在時(shí)間的催化下匯成了愛(ài)的海洋,讓我即便有家財(cái)萬(wàn)貫都無(wú)法報(bào)答,但卻永生難忘。
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇24
這幾天數(shù)學(xué)老師生病了,喉嚨不舒服。我早上剛一到校就看見(jiàn)班長(zhǎng)的眼圈紅紅的,就用傻樣去逗她笑。可是她不但不笑,還告訴我說(shuō)老師生病了,如果一星期治不好就不教我們了。聽(tīng)了班長(zhǎng)的話,我慢慢的走在座位上,趴在桌上哭了起來(lái)。
語(yǔ)文老師來(lái)了,就開(kāi)始晨誦了。我們讀的是笑的種子,可是我一想到老師快不教我們了,兩顆寶石就從臉上落了下來(lái)。同桌趴在我臉邊安慰我,我卻把她推到了一邊。終于下課了,我和馮暢等女生一起去找老師,看看能不能不走。可是一到了老師身邊就大哭了起來(lái),老師說(shuō):“你們不要哭了,老師不走,看好病老師就來(lái)了。”聽(tīng)啦老師的話我們就笑了。
下午老師來(lái)了,我們就問(wèn)老師病看好了沒(méi)有。老師說(shuō)還沒(méi)有,因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有數(shù)學(xué)老師了,她就又來(lái)了。上課了,老師在很多人耳邊說(shuō)了幾句話。過(guò)啦一會(huì)老師對(duì)我說(shuō)待會(huì)讓我和我同桌上去抄題。抄完題啦老師就找來(lái)三個(gè)人來(lái)講……
希望老師盡早康復(fù),還給我們講題。
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇25
記得去年的教師節(jié),同學(xué)們懷著一顆感恩的心,用自己親手做的小燈籠等手工作品來(lái)裝扮整個(gè)教室,還特意在講臺(tái)上放了一個(gè)插滿各色各樣漂亮的手工花的花瓶。在花瓶旁邊整整齊齊的放著一疊厚厚的卡片,上面密密麻麻寫(xiě)得都是我們對(duì)老師真誠(chéng)的祝福和感激。
上課鈴聲響了,老師一跨進(jìn)教室就驚訝的瞪大了眼睛。時(shí)間似乎凝固了。過(guò)了幾秒后,老師笑了,那是欣慰的笑,是發(fā)自內(nèi)心的笑,是一種心里開(kāi)了花的感覺(jué)。這一天我們班的氣氛也格外融洽,老師和我們一起分析題目、一起交談聊天、一起做游戲,大家開(kāi)開(kāi)心心得度過(guò)了一個(gè)愉快的教師節(jié)。
又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨了,我決定用自己的好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。新學(xué)期我將更加努力認(rèn)真的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,讓老師擁有更多欣慰的笑容!
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇26
月日星期天氣
今天是9月10日,也是一年一度的教師節(jié)。我們班的一些同學(xué)都特地送了花給老師,老師當(dāng)然很開(kāi)心,但是作為同班同學(xué),因?yàn)橥浟耍晕液蛶孜煌瑢W(xué)沒(méi)有帶,我感到很內(nèi)疚。
歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們:“百年大計(jì),教育為本,國(guó)家落后,就要挨打”,只有教育才可以強(qiáng)國(guó)。但教育是依靠老師努力實(shí)現(xiàn)的,所以,老師對(duì)國(guó)家的人才培養(yǎng)十分重要。為此,聯(lián)合國(guó)教科文組織和一些國(guó)家都設(shè)立了教師節(jié),目的就是為了表達(dá)國(guó)家和人民對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴。
新中國(guó)的教師節(jié)是1958年定的,以前的教師節(jié)是6月6日,由于我國(guó)的新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間是9月1日,為了可以讓新生和老師適應(yīng)新的環(huán)境,后來(lái)正式將9月10日改為教師節(jié)。找在我國(guó)古代古代就有“尊師重教”的傳統(tǒng)美德。我國(guó)古代就提出有“天地君親師”為例,將老師的地位排在親人之后,就足以說(shuō)明了教師的地位和作用。
教師是光榮的,也是辛苦的。愿我們每個(gè)人都可以做到尊師重教。無(wú)論現(xiàn)在和將來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇27
新學(xué)期開(kāi)學(xué)前一夜,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)中的老師是那么和藹可親。開(kāi)學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)。
9月10日教師節(jié)到了,我知道老師最想要的節(jié)日禮物,不是賀卡,也不是鮮花,而是我們認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好績(jī)。于是我今天特別認(rèn)真,盡力做到最好,只等著看老師滿意的微笑,然而,卻發(fā)生了一個(gè)小插曲。
昨天,班主任趙老師發(fā)了張《告家長(zhǎng)書(shū)》,要求我們晚上寫(xiě)好,今早交的,我把填好的《告家長(zhǎng)書(shū)》仔細(xì)夾在了家庭記錄本里。可是,到了今天早上組長(zhǎng)收語(yǔ)文作業(yè)時(shí),我直接交了上去,等到老師要求收《告家長(zhǎng)書(shū)》時(shí),我才發(fā)現(xiàn)不小心將它混在家庭作業(yè)中交了,急得象熱鍋上的螞蟻,只得硬著頭皮向趙老師報(bào)告了情況。原以為老師會(huì)批評(píng)我,沒(méi)想到,趙老師微笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你去我辦公室吧,郭老師和我在同一個(gè)辦公室。”我走進(jìn)辦公室時(shí),發(fā)現(xiàn)郭老師正在改作業(yè),我小聲地說(shuō):“郭老師,我將《告家長(zhǎng)書(shū)》夾在家庭記錄本里了,我想……”“沒(méi)關(guān)系,作業(yè)本都在這兒,你自己找吧。”郭老師也給了我一個(gè)微笑,我又開(kāi)心又內(nèi)疚。
發(fā)生的小插曲讓我的教師節(jié)表現(xiàn)有些不完美,但我卻看到了兩位老師的微笑,心里暖暖的,和夢(mèng)里是一樣的。
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇28
中午吃過(guò)飯后,在陪媽媽聊天,忽然想起來(lái)明天就是教師節(jié)了,我該給老師準(zhǔn)備什么樣的禮物呢?想了半天終于想起來(lái)了,自己動(dòng)手做一個(gè)手工頭花,因?yàn)檫@是媽媽拿手的,她可以教我做。
首先,我挑了一種自認(rèn)為很漂亮的顏色的絲帶,又挑了一個(gè)夾子。媽媽幫我量好尺寸,剪了兩段一樣長(zhǎng)的絲帶,用打火機(jī)把兩頭稍微的燒了一下,防止它脫絲。把兩條絲帶的兩段分別用雙面膠粘住,再把兩條絲帶做成蝴蝶結(jié)的形狀,用細(xì)線固定住,再在中間沾一點(diǎn)細(xì)絲帶。最后把做好的蝴蝶結(jié)用棒膠粘在發(fā)卡上,又挑了一個(gè)特別漂亮的塑料小飾品粘在了蝴蝶結(jié)上,這個(gè)頭花就算大功告成了。
親愛(ài)的老師,明天就是屬于您的節(jié)日——教師節(jié)了,您辛辛苦苦的教育著我們,雖然我的禮物有點(diǎn)小、有點(diǎn)不好看,可這是我的一點(diǎn)心意。老師,您辛苦了!希望我的小禮物能給您帶去溫馨和快樂(lè),也希望這個(gè)小小的頭花能傳遞我對(duì)您深深地問(wèn)候。教師節(jié)快樂(lè)!
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇29
XX年9月10日 星期六 天氣:晴
一年一度的教師節(jié)就快到了,這是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
我覺(jué)得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。
在這次活動(dòng)中,每一位同學(xué)都積極參加,積極配合。活動(dòng)開(kāi)始時(shí),老師一走進(jìn)教室,全體同學(xué)站起來(lái),向老師鞠躬,并向老師送上祝福。接下來(lái)就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目。然后,每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物。教師節(jié)的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……
在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中,令我感觸最深的是,每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ),但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切,那樣的純,那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ),已刻在老師的腦海里,也許我們對(duì)老師的那份愛(ài),已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷,給予我們的幫助相比呢?是的,不能。因?yàn)槟媚膼?ài)哺育了我們的自信,為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報(bào)答,不,我們行,我們會(huì)用最真實(shí)的成績(jī)來(lái)回報(bào)您——老師!這也許是給您最大的安慰。“老師”這個(gè)稱呼讓人感到多么熟悉,多么親切……
這次活動(dòng),不僅搞的很成功,還密切了師生的關(guān)系,真是太完美了!
小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)日記500字 篇30
朦朧的意識(shí),我醒了,摸黑從床上“滾”了下來(lái)。
刷牙時(shí)才發(fā)覺(jué),對(duì)哦!今天是星期五,慶祝教師節(jié)!我該怎么表示自己的心意呢?可偏偏就是想破腦袋也不知道,我好想好想也送個(gè)像“野菊花”那樣特別的禮物,雖然在花群之中顯得很樸素,它,付出的永遠(yuǎn)那樣多,得到的永遠(yuǎn)是那樣少......那多像我們敬愛(ài)的老師啊!怪我笨,所以只好請(qǐng)教爸爸媽媽了。可能這個(gè)選擇是錯(cuò)的,因?yàn)樗麄兝鲜钦J(rèn)為:禮品不貴重是拿不出手的,老師只是嘴上說(shuō)不用花費(fèi)那么多而已。(爸爸媽媽什么時(shí)候才能擺脫這種心理?......)其實(shí)我自己心里多想自己也做一份特別的禮物,精致,細(xì)膩,小巧。老師,可知道?它的份量雖然是小,但是畢竟是花了不少心思做的,它蘊(yùn)涵著多少情意呀!......
下午
帶著煩惱的心情,我中午回到了家里,爸爸居然沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意就亂訂了東西,說(shuō)要我下午在學(xué)校等他拿去,停!讓我猜猜是什么?(莫名其妙地,我有不好的預(yù)感!)每次教師節(jié),爸爸媽媽送的禮物夸張得讓我難以形容,爸爸電話的那一端傳來(lái)聲音:“化裝品......”我突然才回過(guò)神來(lái),天吶!上一年送的不就是這個(gè)嘛,果然,還是沒(méi)有變......問(wèn)題是我怎么拿得出手啊!化裝品?雖然是女老師沒(méi)錯(cuò),但是,我還要考慮考慮老師會(huì)不會(huì)想歪?等下懷疑我賄賂他們!哇!別人全都是拿著包裝精美的小飾品,但是我的就足足有兩袋!怪可憐的,提著那東西,一路上別人都用著有色眼光看你......
第三節(jié)課的鈴聲響起,我心里緊張著,看看旁邊的人吶!他們?nèi)荚诳粗遥蹄胭唬闼偷氖鞘裁窗?這么大袋!蔡汶倩,給我看看呀!好煩好煩......老師親切的身影出現(xiàn)在了教室門(mén)口,她的表情沒(méi)有往常的嚴(yán)肅,臉上笑得咧開(kāi)了嘴,(老師好象蠻開(kāi)心的!哈哈!)她一進(jìn)來(lái)就說(shuō):雖然我們沒(méi)有像二三班那樣,訂蛋糕哇,掛彩帶呀!我也希望大家別這么鋪張浪費(fèi),簡(jiǎn)單地畫(huà)一下黑板,讓幾位同學(xué)上來(lái)表演些小節(jié)目就可以了......聽(tīng)了這話,頓時(shí)同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲了......啊!老師,您真好哇!我們不能給你漂亮的蛋糕,不能給你絢麗的彩帶,但只想給你帶來(lái)歡笑,來(lái)!我們一起為老師高聲歌唱吧,讓教室充滿歡笑就夠了!......
走廊里回蕩著我們響亮的歌聲:“啊......每當(dāng)想起你,敬愛(ài)的好老師......”下課鈴遲遲還沒(méi)有響,它難道也眷戀我們的歌聲?