教師節獻給各科老師對聯
人生軌跡，盡在曲線弧度中;歲月印痕，都含加減乘除里。
點線面，橫橫縱縱演繹萬象;甲已丙，指指代代細說百因。
人生幾何，點線面體共繪而成;世事方程，加減乘除同算方行。
愛問幾何，點線角面關系到底如何;喜看數字，加減乘除換算究竟怎樣。
巧設計，細繪人生圖象;精計算，巧解生活方程。
代數幾何，方程空間無限暇思;直線平面，函數極限不盡暢想。
寥寥線條，勾勒智慧人生;小小平面，鋪就美好前程。
兩指靈動，勾勒線條美感;雙手輕盈，探索數字奧秘。
手執粉筆，解世事代數;胸懷壯志，問人生幾何。
畫線條，明目評判曲直;講幾何，盛氣指點方圓 。
獻給語文老師的對聯
站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文;握一支粉筆，授孔孟老莊學問。
論學問，四書五經樣樣通曉;講口才，三言兩語句句精妙。
詩詞歌賦盡顯雅士風度;語段篇章全顯中華文明。
學富五車，通曉詩書禮易;才高八斗，熟習琴棋書畫。
品明月，敘情懷，吟詩作賦;沐清風，講人生，談古論今。
評得失，四大名著顯精妙;論善惡，八方美文蘊雄奇。
朝花夕拾，秋月春風莫等閑;古訓今聞，宋詞元曲要記牢。
曹操曹丕曹植，為建安文學增色;蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩。