慶祝第32個教師節(jié)校長講話
各位老師、同志們:
上午好!今天我們隆重集會,慶祝第26個教師節(jié),首先請?jiān)试S我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向默默耕耘、辛勤工作在教育教學(xué)第一線的廣大教師致以節(jié)日的祝賀!向?yàn)閷W(xué)校生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝!感謝大家多年來對學(xué)校發(fā)展做出的貢獻(xiàn)!
教師節(jié)是平凡的節(jié)日,卻有著輝煌的內(nèi)涵!百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。多年來,我們立足于一塊并不十分豐饒的土地,春播夏耘,秋收冬藏,在艱苦的辦學(xué)條件下攜手互助,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),克服了重重困難,培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。可以說,沒有全體老師和同志們不計(jì)辛勞的付出,就沒有我們學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的今天,在這里我鄭重的再道一聲:大家辛苦了。
上一個學(xué)期是我校開展?fàn)巹?chuàng)星級學(xué)校、整體工作上水平的關(guān)鍵學(xué)期。我們在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教育局和進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教師積極進(jìn)取銳意改革,以寒假校長會和人事制度改革為動力,以實(shí)現(xiàn)市級爭一流,辦好讓舒郊老百姓滿意學(xué)校為目標(biāo),以教育局提出的“抓管理、提質(zhì)量、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”為宗旨,以全體教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的綜合素質(zhì)整體提高為突破口,以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為切入點(diǎn),以“兩抓一確保”為主要工作任務(wù),以抓好“村小同步化管理”為重點(diǎn),以完善督導(dǎo)評估機(jī)制和“兩修”評價(jià)機(jī)制為手段,扎實(shí)有效的推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作,取得了顯著的辦學(xué)效果,形成了自身的辦學(xué)特色,被舒蘭市教育局評為綜合評比“四星級學(xué)校”和爭創(chuàng)“星級學(xué)校”進(jìn)步獎。
一、主要工作亮點(diǎn)
亮點(diǎn)一:科學(xué)制定發(fā)展目標(biāo),完善計(jì)劃管理體系。
上學(xué)期開學(xué)初,依據(jù)教育局工作要點(diǎn),我們召開了領(lǐng)導(dǎo)班子工作會議和教師會,結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際、集思廣益,研究制定了學(xué)校工作計(jì)劃,落實(shí)了學(xué)區(qū)辦學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)和具體工作任務(wù),進(jìn)一步補(bǔ)充完善了有實(shí)效性的聽課、評課制度,教學(xué)工作常規(guī)制度,專任教師業(yè)務(wù)考核制度。制定出臺了《環(huán)城街舒郊中心校教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》。由于我們目標(biāo)明確、制度健全、工作措施得力,加上分管領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真負(fù)責(zé),卓有成效的工作,一學(xué)期以來各項(xiàng)工作始終按既定的目標(biāo)有序有效地進(jìn)行,我們每一項(xiàng)工作或每一項(xiàng)活動的開展都制定了完備的實(shí)施方案,突出了工作的計(jì)劃性和目的性,杜絕了隨意盲目的行為,確保期初制定的各項(xiàng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
亮點(diǎn)二:強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量管理意識,加強(qiáng)過程管理、細(xì)節(jié)管理。
進(jìn)一步完善了三級教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò),科學(xué)運(yùn)行三級教學(xué)管理,提高了管理的實(shí)效性,補(bǔ)充完善了舒郊中心校三級管理考評細(xì)則,嚴(yán)格執(zhí)行《吉林市義務(wù)教育階段課程計(jì)劃》,全學(xué)區(qū)各校都能開齊、開全、開好國家課程,地方課程,中心校還開設(shè)了校本課程,對村小缺失的學(xué)科教師,中心校采取送課的形式,確保村小開齊、開全課程,專任教師都能按進(jìn)度授課,全學(xué)區(qū)課時(shí)偏差低于1%。加大對村小同步化管理的力度,切實(shí)把村小的發(fā)展擺上工作日程。我們四月份在同興村小召開了全學(xué)區(qū)村小同步化管理現(xiàn)場會。重點(diǎn)解決了村小在辦學(xué)條件和辦學(xué)水平方面存在的疑惑,通過現(xiàn)場會進(jìn)一步明確了村小應(yīng)在辦學(xué)條件和辦學(xué)水平方面所要努力的方向和所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)場會后,中心校加大了對村小辦學(xué)條件的改善的投資力度。共投資近3萬元,為每一所村小重新更換了校牌、班牌、板報(bào)、條幅、辦學(xué)口號牌、班訓(xùn)、“四表”和“雙十”牌,并為雙龍村小維修鐵絲柵欄和校門。
亮點(diǎn)三:從“精、細(xì)、實(shí)”入手,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
為了提高教師備課的實(shí)效性,我們上學(xué)期在集體備課和個人備課以及備課評價(jià)方面進(jìn)行了改革嘗試,并采取文本評價(jià)和抽測相結(jié)合的辦法,有針對性的對教師的集體備課和個人備課進(jìn)行客觀的評價(jià),聽課領(lǐng)導(dǎo)沿用“一課雙研”的教學(xué)模式,圍繞學(xué)生、課標(biāo)、教材教法、學(xué)法等要素進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià),針對教學(xué)中的實(shí)際問題,與教師共同探究解決問題途徑。在作業(yè)布置與批改上,依據(jù)不同層面學(xué)生的實(shí)際采用“分層自主優(yōu)化”式布置作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣。強(qiáng)化質(zhì)量檢測的評價(jià)、診斷和促進(jìn)職能,學(xué)生學(xué)業(yè)考查與評價(jià)除了統(tǒng)一參加上級組織的期中、期末檢測外,三月、五月以校為單位組織月考,從期中期末的抽測成績來看,我校的教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提升,我們獲得了教學(xué)質(zhì)量成果獎、教學(xué)質(zhì)量提高獎、二年四年優(yōu)秀學(xué)年組獎。
亮點(diǎn)五:積極開展了“兩修三課”活動,努力提升教師專業(yè)化發(fā)展水平。