2016年第32個(gè)教師節(jié)的主題
給教師節(jié)一個(gè)接地氣的“主題”
15日，教育部通知做好慶祝XX年教師節(jié)有關(guān)工作，并給出我國第30個(gè)教師節(jié)的主題：帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀。(8月15日光明網(wǎng))
近些年來，每到教師節(jié)都會有一個(gè)明確的主題。“愛與責(zé)任”、“貫徹全國教育工作會議，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展”、“尊師重教，奠基未來”，“學(xué)習(xí)英模教師，弘揚(yáng)偉大師魂”，“忠誠黨的教育事業(yè)，爭當(dāng)教書育人模范”……今年的教師節(jié)主題雖然做到了與時(shí)俱進(jìn)，但難離“高大上”的宏觀傾向。竊以為，教師節(jié)的主題不能脫離“尊師重教”的設(shè)立初衷，在表述上應(yīng)該更加“接地氣”一些。
教師節(jié)主題如果只是正確的豪言壯語，只是模糊空洞的表述，只是整頓教師思想教育的“潛臺詞”，我想節(jié)日里的喜氣和自豪感就無法直達(dá)教師的“興奮點(diǎn)”。教師節(jié)的主題應(yīng)該直接抓住教師最關(guān)心最渴盼的問題去設(shè)計(jì)。比如教師的工資待遇低問題、教師的身體健康問題、教師的職稱問題等等，在教師節(jié)里提出并有所行動(dòng)，才是最好的“過節(jié)”。在節(jié)日里，可以組織教師免費(fèi)體檢，可以落實(shí)教師的工資問題——尊師重教讓老師看得見摸得著。
去年，云南省代課教師程興貴為了自證教齡身份自殺，在教師節(jié)來臨之際以生命拷問自己的待遇落實(shí)問題，令人悲哀。還有大量像他這樣的代課教師生活在貧困之中。就是許多邊緣鄉(xiāng)村的公辦教師，待遇問題也有待于進(jìn)一步提高。就在湖北洪湖、赤壁、通城、通山等地也曾出現(xiàn)了老師罷課呼吁提高教師工資待遇事件。網(wǎng)上曾流傳一個(gè)“XX年工資改革方案”使得教師們盼星星盼月亮般翹首期待，但時(shí)過1年多仍然沒有蹤影，而且相關(guān)部門出來澄清此為“假新聞”。
目前許多地方的教師平均工資都普遍不高，與身邊各行各業(yè)相比，工資嚴(yán)重滯后，不僅影響到了一家大小生計(jì)發(fā)展問題，而且在社會地位的精神層面也缺乏有力的經(jīng)濟(jì)支撐，感覺立不起尊嚴(yán)。許多年輕人拒絕選擇教師職業(yè)，教師職位已出現(xiàn)青黃不接現(xiàn)象。“爺爺奶奶教小學(xué)，哥哥姐姐教高中”正是這種現(xiàn)象的真實(shí)寫照。如果就此設(shè)立一個(gè)“落實(shí)教師待遇”的主題，廣大教師定會高興無比。
去年教師節(jié)前夕，有過至廣大教師一封慰問信。慰問信中指出，各級黨委和政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。全社會要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。這封慰問信可以作為指導(dǎo)出臺教師節(jié)“主題”的指南：建議每年落實(shí)一件老師的焦點(diǎn)問題，逐步提高老師的自豪感和幸福感，彰顯回歸教師節(jié)的題中之義。