教師節(jié)來歷由來手抄報內(nèi)容（精選4篇）

教師節(jié)來歷由來手抄報內(nèi)容 篇1

　　1、又是一年教師節(jié)，簡單的問候，送給我最敬愛的老師。祝您節(jié)日快樂，事事順利，身體健康，家庭幸福，桃李繼續(xù)滿天下。您的所有孩子都愛您。

　　2、老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現(xiàn)了樂趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你！

　　3、今天太陽格外耀眼，今天鮮花格外嬌美，今天思念格外濃烈，今天日子格外特別，今天祝福格外明顯：老師，祝您節(jié)日快樂！

　　4、你揚起知識的教鞭，耕耘精神的田園。你站在夢想的講臺，傳遞智慧的火種。你擔(dān)起育人的責(zé)任，走過無悔的青春。老師，今天是你的節(jié)日，愿你快樂！

　　5、萬水千山總“師”情，孜孜不倦總“師”情，諄諄教導(dǎo)總“師”情，教師節(jié)里，愿快樂總“師”跟著你，成功總“師”伴著你，幸福總“師”纏著你！

　　6、美好的記憶留在青春的校園，感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂！

　　7、江河把我們推向的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

　　8、敬愛的老師，您的教導(dǎo)使我認(rèn)識了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生。

　　9、您沒有出眾的容貌，卻擁有博大的胸懷；您沒有誘人的財富，卻擁有真摯的情感。您用心呵護每一朵花的盛開，在您節(jié)日到來之際，祝你教師節(jié)快樂！

　　10、老師，你像山峰為我遮風(fēng)擋雨，你像像大海對我寬容有愛，你像扁擔(dān)給我挑一起重任。你默默無聞地奉獻對我的愛。教師節(jié)，祝您身體健康，歲歲不老！

教師節(jié)來歷由來手抄報內(nèi)容 篇2

　　教師節(jié)送什么花

　　1、康乃馨

　　康乃馨的花語有熱情、魅力、溫馨的祝福、偉大、神圣、慈祥等花語，很適合作為教師節(jié)禮物送給老師，表達(dá)了我們對老師無私的愛的感謝，老師這個職業(yè)是偉大和神圣的，送給老師康乃馨是對老師的付出最為感恩的表達(dá)。

　　2、水蜜桃玫瑰

　　教師節(jié)送給老師水蜜桃玫瑰有著祝福老師桃李滿天下的寓意，水蜜桃玫瑰的花語是愛戴的意思，表達(dá)了自己對老師的尊敬愛戴之情。一般可以送9朵，代表著師生之情，長長久久。寓意十分美好。

　　3、文竹

　　文竹生命力旺盛，在教師節(jié)送給老師文竹，可放在桌上當(dāng)成觀賞植物。送給老師文竹寓意著老師文氣十足，師愛永恒。文竹容易長出新枝，同樣寓意著學(xué)生的新知不斷而來。

教師節(jié)來歷由來手抄報內(nèi)容 篇3

　　1、春風(fēng)化雨慈母心，夏日光輝灑桃李，秋色濃郁碩果甜，冬雪凌寒梅花香。四季在變，感念師恩的心永遠(yuǎn)不變！祝天下老師：節(jié)日快樂！

　　2、您的辛苦耕耘使我牢記在心；您的默默幫助使我感謝在心；您的無私奉獻使我感激在心；您的諄諄教導(dǎo)使我銘刻在心。老師，您辛苦了！

　　3、漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，歷歷在目！在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如意！

　　4、當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。

　　5、黑板上寫不下您的師恩，講臺上露不出您的愁容，腦海里忘不掉您的教誨，短信中譜不下您的詩篇。又是一個教師節(jié)，老師，祝您節(jié)日快樂！

　　6、一把戒尺手中拿，聲聲嚴(yán)厲為大家，支支粉筆成湮沒，三尺講臺當(dāng)成家，十年九載終不斷，換得桃李報中華！祝老師身體健康，節(jié)日快樂！

　　7、您用粉筆譜寫一篇篇樂章，用汗水澆灌我們成長，用知識填充我們的本領(lǐng)，用智慧教會我們社會人生，教師節(jié)，祝您身體健康，萬壽無疆。

　　8、成功=您的教導(dǎo)+我們的努力”。您把公式填了一半給了我們，我們也會出色地完成另一半送給您，相信我們！送上最誠摯的祝福教師節(jié)快樂！

　　9、比大地更寬廣的是天空，比天空更廣袤的是大海，比大海更包容的是您的胸懷。老師您的節(jié)日到了，祝您桃李滿天下，身體健康，萬事如意！

　　10、您像山峰為我遮風(fēng)擋雨，您像大海對我寬容有愛，您像扁擔(dān)給我挑起重任。您默默無聞地奉獻對我的愛。教師節(jié)，祝您身體健康，歲歲不老！

教師節(jié)來歷由來手抄報內(nèi)容 篇4

　　“尊師重教”是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，早在公元前11世紀(jì)的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師這個詞有兩重含義，“既指一種社會角色，又指這一角色的承擔(dān)者”。教師節(jié)設(shè)立的初心，就帶有明確的尊師重教的美好愿望，希望通過這一節(jié)日的設(shè)立達(dá)到尊重教師、重視教育的目的。

　　其實教師節(jié)定在哪天，并不是最重要的。最重要的是如何提升教師的形象和素質(zhì)，形成尊師重教的、尊重人才的社會風(fēng)尚，促進教師隊伍的建設(shè)，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性。