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教師節(jié)的作文700字

發(fā)布時(shí)間:2022-08-30

教師節(jié)的作文700字(精選20篇)

教師節(jié)的作文700字 篇1

  我最?lèi)?ài)的老師是章老師。教師節(jié)這天,我送給她一朵美麗芳香的康乃馨,還在一張賀卡上寫(xiě)了“章老師,您辛苦了!”因?yàn)槲蚁胱岝r花代表我的心,讓賀卡傳遞我對(duì)她的感謝與祝福。

  章老師是我們的班主任。她工作認(rèn)真,總是帶著我們一起拼搏,取得成功。記得三年級(jí)上學(xué)期,我們班參加校園舞比賽,賽前章老師與我們一起排隊(duì)形、想口號(hào)。為了讓我們的動(dòng)作準(zhǔn)確到位,她總是不厭其煩一遍遍地做示范,直到我們的動(dòng)作整齊劃一為止。為了教我們喊口號(hào),她累得嗓子都啞了。到比賽那天,還千叮嚀萬(wàn)囑咐并親自帶我們上場(chǎng)。功夫不負(fù)有心人,那次的校園舞比賽我們班拿到了全年級(jí)第一名。在她的循循善誘下,我們班同學(xué)講文明,講衛(wèi)生,流動(dòng)紅旗經(jīng)常光顧我們的教室。

  教學(xué)方面,章老師更是兢兢業(yè)業(yè),領(lǐng)著我們遨游書(shū)海,享受快樂(lè)。為了給我們上好每一堂語(yǔ)文課,她都會(huì)找來(lái)大量生動(dòng)有趣的資料,做成課件演示給我們看,她的課堂總是像一塊磁石吸引著我們。有時(shí)我們會(huì)犯些粗心的毛病,把生字寫(xiě)錯(cuò),章老師總會(huì)想一些奇妙的辦法,有時(shí)編個(gè)小兒歌,有時(shí)說(shuō)個(gè)小故事幫助我們記憶,這樣既讓我們了解了更多的知識(shí),又進(jìn)一步加深了對(duì)生字的鞏固,大家也就更愛(ài)上語(yǔ)文課了。每次批改作業(yè),她也非常認(rèn)真仔細(xì),那些馬馬虎虎想應(yīng)付過(guò)關(guān)的同學(xué)總是難逃章老師的“火眼金睛”,對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué),她既嚴(yán)格要求,又不時(shí)地鼓勵(lì)他們進(jìn)步。在她的精心教導(dǎo)下,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。

  章老師,她就像花園里辛勤的園丁,栽培我們茁壯成長(zhǎng)。我愿做一棵小樹(shù),在她的精心呵護(hù)下努力地成長(zhǎng)成材。

教師節(jié)的作文700字 篇2

  為了慶祝教師節(jié),9月10日的中午,我們班的班干部瞞著布置教室,想給老師一個(gè)驚喜。吊扇上、窗戶(hù)上、墻上都掛滿了氣球、彩帶;黑板上還用黃色的粉筆寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字:教師節(jié)快樂(lè)!還準(zhǔn)備了幾個(gè)同學(xué)拿著一些剩余的彩帶渣子,站在大門(mén)邊,準(zhǔn)備老師進(jìn)來(lái)時(shí),拋出表示歡迎。

  做好了準(zhǔn)備后,我們班班長(zhǎng)胡雋弋到老師辦公室把鐘老師請(qǐng)來(lái),在進(jìn)大門(mén)的那一瞬間,全體起立,說(shuō):“老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!接著,由李屹航、肖屹楓、唐佳密、謝雨昕、朗誦詩(shī)歌,祝老師節(jié)日快樂(lè)!

  “你獻(xiàn)上一朵花,

  我獻(xiàn)上一朵花,

  讓我們編織個(gè)大花環(huán),

  獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。

  是您給了種子,

  太陽(yáng)般的溫暖,

  是您用汗水,

  把幼苗澆灌......”

  接下來(lái)是吹蠟燭。我們把擺成愛(ài)心形狀的十根蠟燭擺上,你看,鐘老師緊閉雙眼,雙手放在胸前,像是在祈禱著:保佑我們?nèi)嗤瑢W(xué)都考上理想的好中學(xué)!然后猛地一吹,全滅了。看著鐘老師滿臉笑容,我想:我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不會(huì)辜負(fù)老師的一片心意。

  畫(huà)鼻子了。首先,周蓉在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的臉蛋,去補(bǔ)充中間缺掉的鼻子。首先鐘老師來(lái),胡雋弋用紅領(lǐng)巾蒙住鐘老師的眼睛,在原地轉(zhuǎn)三圈。鐘老師拿起粉筆,一畫(huà)。正好畫(huà)在了中間。不愧是種老師,就是厲害!

  最后一幕,也是活動(dòng)最后一個(gè)項(xiàng)目,全班齊唱《感恩的心》送給老師最真誠(chéng)的祝愿!

  我真誠(chéng)的祝愿所有老師:永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)!

教師節(jié)的作文700字 篇3

  叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把睡夢(mèng)中的小蘭驚醒,小蘭快速地洗漱完畢,背上書(shū)包匆匆地上學(xué)去了。

  在上學(xué)的路上,小鳥(niǎo)在天空中飛著,好像在向小蘭問(wèn)好。小蘭邊走邊哼著歌兒,心情非常愉悅,走著走著,突然想起了今天是9月10日的教師節(jié),小蘭想:我送老師什么好呢?一支鋼筆?一個(gè)筆記本?一張賀卡……想著想著,一股花香迷住了她,她隨著花香走去,在一條清澈見(jiàn)底的小河旁有許多野菊花,小蘭望著菊花想:菊花有著迎霜斗艷、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,老師也有著這樣的精神,不如,我就送一束野菊花表示我對(duì)老師深深的祝福吧。于是,跑到河邊,精挑細(xì)選,終于采了一束最美的菊花。

  小蘭為什么要送老師禮物?原來(lái),小蘭臉上有塊大疤,同學(xué)們都不理她,嘲笑她是個(gè)丑八怪,小蘭非常自卑,老師就安慰她,鼓勵(lì)她。小蘭是單親家庭,媽媽在她兩歲時(shí)因車(chē)禍不幸去世,爸爸為了養(yǎng)家糊口,常年在外打工,家里只剩下她和年邁的奶奶相依為命,所以,小蘭的成績(jī)當(dāng)然受到了影響。老師無(wú)微不至的關(guān)懷小蘭。去年教師節(jié),小蘭在課堂上暈倒了,老師發(fā)現(xiàn)后,背起小蘭就往醫(yī)院跑,在上醫(yī)院的階梯時(shí),老師一不小心滑倒了,雙膝流著鮮紅的血,老師忍著疼痛,站了起來(lái),更加艱難的背著小蘭去急診室,小蘭醒后,老師才去清理傷口、包扎。小蘭發(fā)現(xiàn)老師的傷,問(wèn)老師是怎么回事,老師說(shuō)出了事情的前因后果,小蘭聽(tīng)后,緊緊地抱住老師,感動(dòng)得淚流滿面。在生病期間,老師叫小蘭在家多休息,病好后再上課,小蘭在家休息了幾天,因此落下了許多功課,每天放學(xué)后,老師就留下來(lái)為小蘭補(bǔ)課。在老師的諄諄教導(dǎo)下,小蘭進(jìn)步了,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊┝耍懿粓?bào)答老師的恩情嗎?

  摘完花,小蘭向?qū)W校跑去,跑到老師的辦公室前,把這一束飽含著深深祝福的野菊花小心翼翼地插入筆筒,帶著微笑轉(zhuǎn)過(guò)身,向教室跑去,只留下那淡淡的幽香在辦公室中飄散……

教師節(jié)的作文700字 篇4

  歲月匆匆,花開(kāi)花落的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,而今我已步入了中學(xué)時(shí)代。在小學(xué)中,唯一忘不掉的是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師——孫老師。

  忘不了,敬愛(ài)的老師!忘不了你那諄諄的教誨。從開(kāi)始學(xué)習(xí)1+1=2到解方程,您為我們操了多少心,流了多少汗。老師,您還記得嗎?作為班長(zhǎng)的我,那次數(shù)學(xué)考試我考得很差,您沒(méi)有責(zé)備我,反而幫我一起改正試卷上的錯(cuò)誤,還語(yǔ)重心長(zhǎng)得說(shuō):“這次沒(méi)考好,沒(méi)關(guān)系,下次再努力。”就是那次的鼓勵(lì),是我在以后的數(shù)學(xué)考試中突飛猛進(jìn),每年數(shù)學(xué)競(jìng)賽都能拿到第一。我知道,這里有您的一份心血。

  忘不了,敬愛(ài)的老師!忘不了您那慈祥的目光,您也許已經(jīng)淡忘了,因?yàn)槟鷮?duì)每個(gè)學(xué)生都付出了那么多的愛(ài),可我卻永遠(yuǎn)忘不了那次演講比賽,那是我第一次上臺(tái),又孤身一人,我既緊張又害怕,無(wú)助時(shí),我看到了您,是您向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,使我不再害怕,我的演講成功了,我知道,沒(méi)有您那鼓勵(lì)的眼神,我是不可能成功的。 在此,讓我對(duì)您說(shuō)聲謝謝!

  忘不了,敬愛(ài)的老師!回顧六年的歷程,我的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水,我的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨,是您教我怎樣做人,是您在課堂上一絲不茍的傳授我們各種知識(shí),是您讓我感到童年的歡樂(lè)和幸福。

  忘不了,敬愛(ài)的老師!您像一位溫柔的母親,使我茁壯成長(zhǎng),在這六年里,我收到您嚴(yán)格的教育,讓我養(yǎng)成了奮發(fā)努力,團(tuán)結(jié)友愛(ài)積極向上的好作風(fēng)。

  在這秋高氣爽、遍地碩果的收獲的季節(jié),祝您節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)的作文700字 篇5

  我生活在一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的班級(jí),我很幸運(yùn),能在我最喜歡的兩個(gè)老師帶的班級(jí)里上課——孫老師和張老師。這兩個(gè)老師對(duì)我的關(guān)心簡(jiǎn)直是無(wú)微不至,和自己的親媽媽一樣。

  由于我的體制比較弱,在太陽(yáng)下暴曬身體會(huì)不舒服。這時(shí)老師會(huì)問(wèn)我:“是不是不舒服?要不要歇一會(huì)兒?”接著送我到教室,用餐巾紙抹去頭上的汗珠,給我倒杯涼水讓我補(bǔ)充水分,然后讓我在教室里趴下休息一會(huì)兒,自己去管理班級(jí)了。我望著老師離去時(shí)的背影,感受到無(wú)比的溫暖。

  還有一件事,讓我無(wú)法忘懷。

  那是一個(gè)秋天,我因急性腸胃炎而連著四天沒(méi)去上學(xué),這可把老師急壞了。張老師詢(xún)問(wèn)了我家的地址,抽出空來(lái)給我送作業(yè),然后細(xì)心地給我講上課的內(nèi)容,如果我有不懂的地方,張老師很耐心地再講了一遍,直到我弄懂為止,這才回學(xué)校。我很感動(dòng),這種感動(dòng)無(wú)法用語(yǔ)言表示。

  兩位老師不僅關(guān)心我,對(duì)其他同學(xué)同樣地關(guān)心。

  一次,我們班的陳子昂開(kāi)刀的休息期間,孫老師帶著水果與我們的祝福和大隊(duì)長(zhǎng)一起前去探望他。為了讓他不落下功課,老師定期讓一位同學(xué)給他講解課程,使他很快就跟上了學(xué)習(xí)。這兩位老師值得我們尊敬的故事還有很多很多……

  當(dāng)我們要感謝她們的時(shí)候,她們只說(shuō)了一句:“我只要你們的好成績(jī)。”這是多么樸素而又高尚的一句話啊!我們要懂得感恩,感恩人類(lèi)靈魂的建筑師,感恩天底下所有的老師,我向你們致敬!

教師節(jié)的作文700字 篇6

  老師,雖然不知道您的生日是幾月幾日,但我知道9月10日是您的生日,因?yàn)檫@天是教師節(jié)。

  老師,您是溫馨的蠟燭,給我們照亮了前進(jìn)的方向;您是辛勤的園丁,培育我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)。老師,您為了我們?nèi)找共賱冢刻焱砩线要備課、批改作業(yè),老師您為了我們操心太多了。您那嚴(yán)厲的面容難以掩飾您那顆關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的慈母心”。記得有一次,一位同學(xué)在體育課上不小心摔倒磕破了膝蓋,我跑去給您報(bào)告,看到老師您那焦急的目光,我不禁從心里想,老師您真疼愛(ài)我們啊!看到您飛快的跑到操場(chǎng)上,背起受傷的同學(xué)就直奔醫(yī)務(wù)室。那滿頭的汗珠一顆一顆劃過(guò)臉頰。那時(shí)我真是太感動(dòng)了。

  老師您每晚都要為我們準(zhǔn)備明天上課的內(nèi)容,有時(shí)直到深夜,第二天我就會(huì)看到您那黑黑的眼圈。心想,老師昨天晚上肯定又熬夜了。但是我每次卻都能聽(tīng)的很投入、思路很清晰,很容易就吸收了課上的內(nèi)容。這都是您辛苦備課的結(jié)果啊!老師您知道嗎?您出發(fā)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的日子里,一連好幾天都沒(méi)有上語(yǔ)文課,我總覺(jué)得生活中好像缺少了什么。老師您知道嗎?您已經(jīng)成為我生活學(xué)習(xí)中不可缺少的一員。您的為人師表、一言一行,影響著我的健康成長(zhǎng);您的細(xì)心教導(dǎo)、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),激發(fā)著我學(xué)習(xí)進(jìn)步。即使有時(shí)我的成績(jī)不好,失敗跌倒也沒(méi)有失去努力爭(zhēng)取的信心。

  老師,在這個(gè)溫暖而又快樂(lè)的教師節(jié)到來(lái)的時(shí)候,我想對(duì)老師說(shuō):“老師,教師節(jié)快樂(lè)!老師,您辛苦了!”我想對(duì)老師說(shuō)的話太多了,最后祝您身體健康、萬(wàn)事如意。

教師節(jié)的作文700字 篇7

  在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的時(shí)節(jié),本周__,我們將迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié)。九月,雖然,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。同學(xué)們,在這個(gè)特殊的日子里,讓我們向辛勤的園丁,敬愛(ài)的老師致以節(jié)日的問(wèn)候,并衷心地祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)!

  同學(xué)們,我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神;在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手;華燈初上,最后離開(kāi)學(xué)校的也總是老師那疲憊的身影。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。師愛(ài)浸滿了我們每一名同學(xué)的心田!

  在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們用實(shí)際的行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的濃濃敬意和感恩之情,說(shuō)一句感謝老師的祝福語(yǔ),制作一張感謝老師的賀卡,寫(xiě)一篇感謝老師的作文等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕淖86械叫腋?那么,我們尊敬老師不應(yīng)該只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)之中,把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中。課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí),這便是感恩。下課了,在走廊里遇到了老師,一個(gè)甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩。當(dāng)然,認(rèn)真完成每次作業(yè),積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī),考取到理想的初中、高中和大學(xué),這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào)。同學(xué)們,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊敬和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!

  最后,讓我們一起衷心祝愿全體老師身體健康,工作順利,節(jié)日愉快,謝謝大家!

教師節(jié)的作文700字 篇8

  沒(méi)有豐富華麗的辭藻,沒(méi)有飄逸飛揚(yáng)的文采,也沒(méi)有磅礴震撼的氣勢(shì)……我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來(lái)稱(chēng)頌?zāi)愕膫ゴ螅『苌n白,很無(wú)力,也很不自量力!——題記

  又快到教師節(jié)了,每年的賀卡都會(huì)寫(xiě)上他的名字,今年也不例外,每當(dāng)我寫(xiě)祝福語(yǔ)的時(shí)候,腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他慈祥的笑臉,總會(huì)想起他充滿關(guān)懷的眼神,一切的一切是那么真實(shí)。

  他姓周,是個(gè)可愛(ài)的老頭,一副慈祥地臉,總是很幽默,可就是有個(gè)壞習(xí)慣,很喜歡吸煙,一天幾包幾包的抽,簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼。那還是上初三的時(shí)候,也換了老師,他教我們數(shù)學(xué),在他教我以前我是個(gè)調(diào)皮,搗蛋的人,但我很喜歡數(shù)學(xué),而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好,但卻很自大,常常在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué),因?yàn)槲矣X(jué)得老師教的一點(diǎn)都沒(méi)用,不如自己自學(xué)的好。

  還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室,同學(xué)們就在私下竊竊私語(yǔ):怎么來(lái)了個(gè)老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情,我想老師換來(lái)?yè)Q去還不是一個(gè)樣,都只會(huì)照本宣科,沒(méi)點(diǎn)新意。

  然而我想錯(cuò)了,他上課問(wèn)得多,而且不管多么難懂的問(wèn)題,他總是能夠讓我們明白,因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來(lái)講,周老師講課有個(gè)特點(diǎn),他總會(huì)在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子,冷不丁冒出一句:“我這道題解得對(duì)嗎?”同學(xué)們知道有詐,便集體大喊:“不對(duì)!”他便又問(wèn):“不對(duì)嗎?”這下,大家就有點(diǎn)慌了神,用微弱的聲音再答:“對(duì)。”這個(gè)時(shí)候,他總是瞪大眼睛吼出他獨(dú)創(chuàng)的感嘆句:“對(duì)個(gè)屁!”同學(xué)們嘩然,教室里轟倒一片。

教師節(jié)的作文700字 篇9

  天空晴朗,萬(wàn)里無(wú)云.今秋九月,滿山遍野的野菊花分外艷麗.清早,小紅一起床,就跑去山上采野花了,這么早起床采野花干什么呢?只見(jiàn)小紅左手挎著一個(gè)籃子,右手把采好的花往籃子里放,就這樣,不一會(huì)兒她的籃子里就有藍(lán)的,黃的各色鮮艷美麗的花了,她跑回家后,一看離上學(xué)的時(shí)間不遠(yuǎn)了,小紅把開(kāi)的旺的幾朵挑了出來(lái),仔細(xì)一瞧,上面還掛著一顆顆晶瑩的露珠呢!她背起書(shū)包飛快地跑出家門(mén).

  鄉(xiāng)間的早晨,泥土也泛著陣陣芳香,小紅連蹦帶跳的走在小路上,活像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),邊走邊唱著前兩天才學(xué)會(huì)的歌曲:“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前……“的確如此,老師多么辛苦呀!在我們睡的得正香時(shí),老師在干嘛?不正是在微弱的燈光下批改著我們的作業(yè)嗎?如果我是一棵樹(shù),那么老師就是一位辛勤的園丁,來(lái)修剪我們的枝葉;如果我是一只雄鷹,在蔚藍(lán)的天空中翱翔,那么老師就是翅膀,給我力量,讓我飛翔;如果我是一滴水,那么老師便是一潭水,容納了我,教育了我;如果……不知不覺(jué),就來(lái)到了老師窗前,走近一看,咦,沒(méi)有人,干脆給老師一個(gè)驚喜吧!于是從手上挑出最鮮艷的菊花,可是插在哪里呢?小紅想了想,忽然她想到老師有一個(gè)灰色的筆筒,就插在筆筒里吧!旁邊的日歷上正好是九月十日——中國(guó)教師節(jié),日歷前面整齊的擺著一本語(yǔ)文書(shū)和一本備課本,上面還壓著一副老花鏡,一瓶打開(kāi)蓋的墨水在桌上,大概是老師太累,忘記蓋了,地球儀也在桌上,桌上亮亮的,窗戶(hù)也打開(kāi)了,老師來(lái)了,但不在辦公室里,可能到班上去檢查衛(wèi)生了,先放下吧!老師回來(lái)一定會(huì)很高興的,小紅放下花便回教室去了.

  走在回教室的路上,小紅想起老師平時(shí)那樣關(guān)心她,教育她,冒雨去給她補(bǔ)習(xí)功課時(shí),心里不禁內(nèi)疚起來(lái),今天,正好是老師的節(jié)日,小紅在心里感謝老師,同時(shí)也祝愿老師節(jié)日快樂(lè).

  下午放學(xué),夕陽(yáng)的余輝灑遍了世界各地,小樹(shù).小草.小花也都披上了夕陽(yáng)的余輝,好像節(jié)日服裝一般在跳舞,小鳥(niǎo)在枝頭唱歌,好像在為它們伴奏,它們好像也在為我們可親可敬的老師祝賀節(jié)日呢!想到這,小紅笑了,笑的是那樣甜,那樣美……

教師節(jié)的作文700字 篇10

  清秋,片片秋葉裹夾著西風(fēng),翩然而下漸漸融入泥土,化為養(yǎng)料,滋潤(rùn)成長(zhǎng)的樹(shù)。

  ——題記

  我我常常在想,是什么支持您在這三盡講臺(tái);用十載年華,書(shū)寫(xiě)生命的真諦;是什么幫助您在這狹小的教室,用百般的耐心,培育無(wú)數(shù)桃李,是什么支撐您,在學(xué)生與家人之間,毅然放棄小家,全心投入“大家”用滿腔的熱枕投入人類(lèi)最偉大的事業(yè)。

  是責(zé)任,每在課堂上,看您“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。”便不主的被你深深吸引。您將我們從江南雨蒼帶到廣袤雪域,從元素世界帶入磁場(chǎng)天地,從蕭蕭易水帶到幽幽水泊,帶我們了解真正的奉獻(xiàn),帶我們明白社會(huì)的發(fā)展,您總是傾其所有將知識(shí)傳授于我,而支持您的正式一種責(zé)任感,既然選擇了教師便承擔(dān)起這份責(zé)任,對(duì)每一個(gè)學(xué)生責(zé)任,助我們飛向理想的比岸。

  是愛(ài)心,常常看到您對(duì)處于困難中的學(xué)生進(jìn)行悉心開(kāi)導(dǎo),在您眼中我們依然成為您的孩子,用滿滿的愛(ài)心,滋潤(rùn)稚嫩的幼苗,用淳淳的教誨,指點(diǎn)人生的方向,用細(xì)細(xì)的尋問(wèn),解達(dá)成長(zhǎng)的煩惱,您早已不是老師,而是素人,是甘愿將一切奉獻(xiàn)出來(lái)的父母,比起知識(shí),您更教會(huì)了我們做人,用受播種希望,用情培育棟梁。

  是希望,次次在我們進(jìn)步時(shí)看到您嘴角那抹欣慰的笑,總在心里蕩起層層,那笑,是沒(méi)有任何功利色彩的,是發(fā)自?xún)?nèi)心我們進(jìn)步的欣喜,您將我們比做填空中的太陽(yáng),祖國(guó)未來(lái)的希望,希望我們不負(fù)父母囑托,社會(huì)的希望,為祖國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己是力量。

  一點(diǎn)一滴,一絲一毫,您的一切奉獻(xiàn),我們已深深埋在心底,您的付出已化為養(yǎng)料積累子啊體內(nèi),化做力量,助我們快速成長(zhǎng),為了你,我們努力長(zhǎng)高長(zhǎng)大,從一棵羸弱的幼苗,變成一棵參天的大樹(shù)。

  請(qǐng)休息一下吧,在這個(gè)特別的節(jié)日。

  請(qǐng)休息一下吧,放下重?fù)?dān),陪陪家人

  請(qǐng)休息一下吧,接受我們最真摯的問(wèn)候

  老師!您辛苦了,節(jié)日快樂(lè)。

教師節(jié)的作文700字 篇11

  自1985年9月10日,中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)隆重面世。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái),今年是第二十三個(gè)教師節(jié)了。在此我祝愿天下所有教師節(jié)日愉快。

  進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),我們每個(gè)個(gè)體,可能會(huì)因?yàn)槎喾N因素的作用,其工作性質(zhì)、內(nèi)容,生活方式和習(xí)慣,千差萬(wàn)別,但就大多數(shù)人來(lái)說(shuō),我們都會(huì)有老師。客觀地說(shuō),老師無(wú)論是小學(xué)老師還是大學(xué)老師,他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價(jià)值取向,他們對(duì)我們健康成長(zhǎng)、成人、成才往往是決定因素。

  我要感恩老師,記得小學(xué)的時(shí)候,從我們學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字起,是我的小學(xué)老師幫助我完成的;中學(xué)的時(shí)候,面對(duì)高考的壓力,是我的高中老師憑借頑強(qiáng)的敬業(yè)精神,起早摸黑為我們上課、復(fù)習(xí),毫無(wú)怨言;來(lái)南京上學(xué)后,除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),還從老師那里學(xué)到了一些做人的道理,可能我幸運(yùn),我的班主任具有很強(qiáng)的親和力,更有自己所獨(dú)特的人格魅力,他那謙遜、隨和、與人為善的風(fēng)格,給我留下了深刻的印象。當(dāng)然也是我學(xué)習(xí)的楷模,遺憾的是我學(xué)得不好、做得不夠,但我問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō),多少年來(lái)我一直在努力學(xué)習(xí)著。

  老師特別是真正好老師的言傳身教,往往會(huì)影響我們的一生。在今天特別的日子里,我要說(shuō):老師,您好。

  如果有機(jī)會(huì)我能當(dāng)老師,我一定做個(gè)真正意義上的老師。

教師節(jié)的作文700字 篇12

  天發(fā)數(shù)學(xué)考卷的情景又浮現(xiàn)在腦海中,我考砸了,林老師一臉嚴(yán)肅地將我的卷子掄到了地上,想起來(lái)就可怕,她會(huì)這樣對(duì)待我送給她的賀卡嗎?到底還要不要送啊?

  林老師正在講臺(tái)上清理上課的課件,一些同學(xué)拿著賀卡走上去,“林老師,教師節(jié)快樂(lè)!”“林老師,教師節(jié)快樂(lè)!”......“謝謝,謝謝。”林老師微笑地接過(guò)了同學(xué)們忙不迭送上來(lái)的賀卡。班上大部分同學(xué)都去了,坐在位置上只有我孤零零的一個(gè)人。“這樣會(huì)不會(huì)不好?”大家都送了,我反復(fù)地思考著,可是她在全班同學(xué)面前丟了我的卷子讓你難堪呀!你干嗎還要送賀卡給她!對(duì)啊!干嗎還要送給她!看了看林老師,又看了看我手中的賀卡,然后將它狠狠地甩進(jìn)了課桌里。

  “叮鈴鈴——”放學(xué)的鈴聲響了,我理書(shū)包,把抽屜里的東西拿到桌上,突然看見(jiàn)了那張?jiān)疽徒o林老師的賀卡。所有的老師全都已經(jīng)送出去了,只有剩下這張了,

  狗旁謖飫錚降滓灰桶。課以僖淮撾首約海月10日今天是星期五,要是到下周一,可就真廢了,難到只是因?yàn)榭荚嚲瓦@樣?林老師畢竟也是我們的數(shù)學(xué)老師呀,她教了我們3年,“算了吧!”我又背起書(shū)包,拿起賀卡向林老師辦公室走去。

  “報(bào)告!”“進(jìn)來(lái)”我踏步向林老師的辦公室走去,心在“碰碰”跳著,“送去吧!”“林老師!教師節(jié)快樂(lè)!”我一口氣說(shuō)出來(lái),將賀卡遞給林老師。“謝謝。昨天的事,真是對(duì)不起,加油,努力吧!”林老師結(jié)果賀卡說(shuō),剎那間,我突然明白了,老師心里還是為我們好的。

教師節(jié)的作文700字 篇13

  春華秋實(shí),時(shí)序更替,我們說(shuō)秋的輝煌是用老師的血凝成的,正是在這樣一個(gè)金色的秋天,這樣一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)燦爛的日子乘風(fēng)而來(lái)——教師節(jié)!

  請(qǐng)讓我在這個(gè)特殊的日子里,將心中對(duì)老師誠(chéng)摯的敬意轉(zhuǎn)換成屬于你們的語(yǔ)言。

  大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō)您就是那棟梁。是您!支撐起我們一代人的脊梁,已經(jīng)是第無(wú)數(shù)次把您的身影化成紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱,您的品格和精神濃縮成兩個(gè)字——燃燒,不停地燃燒,燃燒……還是您,工作在今朝,描繪的卻是祖國(guó)未來(lái)的藍(lán)圖;教學(xué)在課堂,成就的卻是五湖四海的莘莘學(xué)子!

  如把您比作蚌,那學(xué)生就是蚌里的沙,您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它……經(jīng)年累月,砂粒變成一顆顆珍珠,光彩熠熠,點(diǎn)綴了教育界,裝潢了祖國(guó)!可您,從不愿炫耀這番豐功偉績(jī),永遠(yuǎn)地從事這葉的事業(yè),卻散發(fā)出花的芬芳,默默地將培育出的萬(wàn)紫千紅開(kāi)放在我們的心間,就象春蠶從未自詡,堅(jiān)持著“命旦夕,絲方盡”,在中國(guó)的神圣之地上開(kāi)創(chuàng)了聞名世界、震撼古今的絲綢之路。

  “不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹(shù)人難。

  幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫(huà)滿錦繡,英才濟(jì)濟(jì)笑顏開(kāi)!”

  千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我們對(duì)您的感謝和贊揚(yáng),姑且讓這首詩(shī)來(lái)詮釋你們的生命價(jià)值,將你們的高尚品格在祖國(guó)傳唱!

教師節(jié)的作文700字 篇14

  畢業(yè)了兩個(gè)月多,感覺(jué)卻是那么遙遠(yuǎn),又是那么的近,仿佛小學(xué)時(shí)期老師們的話語(yǔ)還在耳邊回蕩……

  六年匆匆而過(guò),不論是我們學(xué)生還是我們的老師都不愿相信時(shí)間流逝地那么快,如果要談到老師,我最要感謝的便是教了我四年英語(yǔ)的龔健羽老師。

  Ms Gong,您還記得您是如何教我們的嗎?也行您早已忘記,因?yàn)槟膶W(xué)生太多太多了,我知道我們畢業(yè)后您應(yīng)該又從三年級(jí)帶起了。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!是您,讓我認(rèn)識(shí)英語(yǔ)這門(mén)有趣的語(yǔ)言;教會(huì)了我那么多的單詞、句式……一開(kāi)始,我原以為上課是一件很簡(jiǎn)單的事情——講講課本上的東西,再偶爾帶我們擴(kuò)展學(xué)習(xí)而已。但自從去年我身為大隊(duì)委為一年級(jí)的入學(xué)新生介紹少先隊(duì)時(shí),才發(fā)現(xiàn)并不是每個(gè)學(xué)生都是那么好學(xué)。或許一開(kāi)始我們可能都對(duì)某項(xiàng)新學(xué)科很感興趣,但一旦發(fā)現(xiàn)它并不如我們想象的那么簡(jiǎn)單時(shí),一些同學(xué)可能就會(huì)放棄它,導(dǎo)致偏科。我終于明白了您不放棄一個(gè)學(xué)生是多么累——整個(gè)年級(jí)您要帶四個(gè)班,三百多名學(xué)生啊!但您從來(lái)都是認(rèn)真耐心地上好每一節(jié)英語(yǔ)課,也許我之所以喜歡英語(yǔ)是因?yàn)橄矚g您的教學(xué)風(fēng)格吧!

  還記得三年級(jí)的一節(jié)課嗎?當(dāng)時(shí)您在教我們字母,當(dāng)教到“E”時(shí),您說(shuō):“大家注意一下‘E’的筆畫(huà),它有三劃,看清楚了嗎?”我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,您喊了幾位同學(xué)用手在空中寫(xiě),可他們都錯(cuò)了,您又教了我們幾遍,可一些同學(xué)總是不會(huì),您有點(diǎn)兒生氣了,讓我們?nèi)喽颊酒饋?lái),一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)給她看,我對(duì)了,您笑著讓我坐了下來(lái),其他同學(xué)看著我的手勢(shì)也都學(xué)會(huì)了……您十分欣慰。

  我知道很多時(shí)候大家上課時(shí)會(huì)開(kāi)小差,導(dǎo)致有時(shí)您的課上不走,現(xiàn)在,我代表所有原四小六(3)班的同學(xué)向您道歉!因?yàn)槲覀兘K于理解了您的辛苦,希望您在照顧好每一位學(xué)生的同時(shí)也能多多關(guān)心自己!

  最后希望您喜歡我送給您的教師節(jié)禮物——明信片!

教師節(jié)的作文700字 篇15

  我最?lèi)?ài)的老師是章老師。教師節(jié)這天,我送給她一朵美麗芳香的康乃馨,還在一張賀卡上寫(xiě)了“章老師,您辛苦了!”因?yàn)槲蚁胱岝r花代表我的心,讓賀卡傳遞我對(duì)她的感謝與祝福。

  章老師是我們的班主任。她工作認(rèn)真,總是帶著我們一起拼搏,取得成功。記得三年級(jí)上學(xué)期,我們班參加校園舞比賽,賽前章老師與我們一起排隊(duì)形、想口號(hào)。為了讓我們的動(dòng)作準(zhǔn)確到位,她總是不厭其煩一遍遍地做示范,直到我們的動(dòng)作整齊劃一為止。為了教我們喊口號(hào),她累得嗓子都啞了。到比賽那天,還千叮嚀萬(wàn)囑咐并親自帶我們上場(chǎng)。功夫不負(fù)有心人,那次的校園舞比賽我們班拿到了全年級(jí)第一名。在她的循循善誘下,我們班同學(xué)講文明,講衛(wèi)生,流動(dòng)紅旗經(jīng)常光顧我們的教室。

  教學(xué)方面,章老師更是兢兢業(yè)業(yè),領(lǐng)著我們遨游書(shū)海,享受快樂(lè)。為了給我們上好每一堂語(yǔ)文課,她都會(huì)找來(lái)大量生動(dòng)有趣的資料,做成課件演示給我們看,她的課堂總是像一塊磁石吸引著我們。有時(shí)我們會(huì)犯些粗心的毛病,把生字寫(xiě)錯(cuò),章老師總會(huì)想一些奇妙的辦法,有時(shí)編個(gè)小兒歌,有時(shí)說(shuō)個(gè)小故事幫助我們記憶,這樣既讓我們了解了更多的知識(shí),又進(jìn)一步加深了對(duì)生字的鞏固,大家也就更愛(ài)上語(yǔ)文課了。每次批改作業(yè),她也非常認(rèn)真仔細(xì),那些馬馬虎虎想應(yīng)付過(guò)關(guān)的同學(xué)總是難逃章老師的“火眼金睛”,對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué),她既嚴(yán)格要求,又不時(shí)地鼓勵(lì)他們進(jìn)步。在她的精心教導(dǎo)下,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。

  章老師,她就像花園里辛勤的園丁,栽培我們茁壯成長(zhǎng)。我愿做一棵小樹(shù),在她的精心呵護(hù)下努力地成長(zhǎng)成材。

教師節(jié)的作文700字 篇16

  站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

  當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

  感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

  親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

  最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)的作文700字 篇17

  每到教師節(jié),同學(xué)們總是買(mǎi)好多禮物送給老師,有假花,有鮮花,甚至是蛋糕……老師總會(huì)笑著接過(guò)禮物,甜甜的笑容掛滿臉上。那情景實(shí)在是太美麗了!

  又是一年教師節(jié),老師又得到了同學(xué)們的禮物。之后的幾節(jié)課后,一位大叔叔拿來(lái)一個(gè)大蛋糕,說(shuō)是我們班里的一位同學(xué)定的蛋糕送給覃老師。覃老師又驚訝又驚喜,問(wèn)全班同學(xué):“是哪位同學(xué)買(mǎi)的蛋糕呢?”只見(jiàn)一位同學(xué)猶猶豫豫地站起來(lái),害羞的說(shuō):“是我……”那位訂蛋糕的同學(xué)就是韋—熠—君,同學(xué)們都驚訝的望著她。老師笑瞇瞇地說(shuō):“原來(lái)是你啊,老師先謝謝你了。”

  “叮鈴鈴”,下課了。同學(xué)們歡呼起來(lái),因?yàn)榫涂梢猿缘案饬恕@蠋熐邢碌案猓纸o每位同學(xué),望著美味的蛋糕,我們都垂涎三尺,恨不得一口吃光。隨著老師一聲令下,開(kāi)動(dòng),同學(xué)們狼吞虎咽地大吃起來(lái),那個(gè)吃相慘不忍睹,每個(gè)人的臉上沾滿蛋糕,望著我們滑稽的樣子,老師也按耐不住,跟著同學(xué)們談笑風(fēng)生,這是,教室里滿是一副快樂(lè)的景象!

  這年的教師節(jié)真好玩,是同學(xué)們最快樂(lè)的回憶!

教師節(jié)的作文700字 篇18

  記得剛上五年級(jí)的我,還是一個(gè)膽怯的女孩,根本無(wú)法像別人一樣,與同學(xué)快樂(lè)地交談。直到遇見(jiàn)溫老師,我的血好像大海的波浪滔天,不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧,我突然好想舉手發(fā)言,暢講一番。渴望擊倒了害怕,我講得生動(dòng)具體,贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后,親切的問(wèn)了我一句:“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了,但心里卻高興地飛上天去:因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字,表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦!最后,我想:既然是老師,就應(yīng)該想成是一家子嘛!于是,我大聲地說(shuō)了一聲:“陸燕儀!”

  在作業(yè)本,老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是;燕儀,基礎(chǔ)扎實(shí)的你,老師記住了!我想:老師,我愛(ài)您!我爸爸也是親切地叫我一聲:“燕儀!”現(xiàn)在,您也這樣叫我,突然覺(jué)得有一股暖流向著我沖來(lái)……

  但是,老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍?xiě)的字退步了,老師問(wèn)我:“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭,說(shuō):“不,不是!您說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字,我都聽(tīng)得入耳!”“那就是你的問(wèn)題嘍!”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)。“認(rèn)真點(diǎn),專(zhuān)心點(diǎn)!”老師說(shuō)。我說(shuō):“哦!”走出辦公室以后,我很想哭,因?yàn)樽鳛橐粋(gè)好學(xué)生,是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是,我又想:老是只是關(guān)心而已,對(duì)我說(shuō)了幾句話,還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應(yīng)該高興才對(duì)呀!這時(shí),眼淚好像退潮一般退了回去,我也高興地回到了教室。

  期末考完試后,我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96、5分!看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后,對(duì)自己是百分百滿意!但老師卻說(shuō):“要不要打你4下,考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后,我把事情告訴給爸爸,爸爸說(shuō):“是呀!打你是對(duì)的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢?你要永遠(yuǎn)不滿足,只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟,老師真是用心良苦啊!

  啊!老師,您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色,一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠(yuǎn),怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后,我想說(shuō)一句:“感謝您,溫老師!”

教師節(jié)的作文700字 篇19

  在我的心里有一位好老師,她留著短發(fā),和藹可親的臉上長(zhǎng)著一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛,她笑起來(lái)很好看。她也是我最熟悉的老師,她從一年級(jí)一直把我?guī)У搅怂哪昙?jí)。她不但教會(huì)了我許多語(yǔ)文知識(shí),還教會(huì)了我許多做人的道理。

  新學(xué)期開(kāi)始了,當(dāng)她那熟悉的腳步聲踏進(jìn)教室時(shí),我們又見(jiàn)到了那慈愛(ài)的面孔。我期待著聽(tīng)她那優(yōu)美的嗓音給我們講課。可是她一開(kāi)口說(shuō)話,就把我嚇了一跳,她的嗓音怎么變得沙啞了?是感冒了吧!我發(fā)現(xiàn)她很費(fèi)力的想用好聲音給我們講課,但剛講了幾句就劇烈的咳嗽幾下,她忙用手捂住嘴,清清嗓子,接著給我們講課。我心想:“老師還病得不輕呀!她怎么不請(qǐng)假休息? ”

  我悄悄的看看四周的同學(xué)們,他們都坐得筆直筆直,那么認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。就連平時(shí)最?lèi)?ài)說(shuō)話的鮑志安此時(shí)也十分安靜。可能大家也發(fā)現(xiàn)老師生病了。我心里很著急,很難過(guò)。老師呀,您是不是很難受!我想起每次我一生病就要請(qǐng)假,經(jīng)常因?yàn)橛悬c(diǎn)不舒服就不來(lái)上課。而您為了不讓同學(xué)們落下功課,帶病堅(jiān)持給我們上課,真讓人感動(dòng)。您又教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。

  同學(xué)們,你一定能猜出這位好老師就是我們可親可敬的張老師。

教師節(jié)的作文700字 篇20

  “哈哈哈哈,太厲害了!太厲害了!”咦?這是從哪兒傳來(lái)的?當(dāng)然是從我們的作文班傳來(lái)的。“那你們?cè)诟墒裁茨?”“我們?cè)诳淳实哪g(shù)表演呢?”“好看嗎?”“心里癢了吧?”那就和我一起見(jiàn)證奇跡吧!

  魔術(shù)開(kāi)始前,“魔術(shù)師”宣讀了三條規(guī)則:1、需要準(zhǔn)備四個(gè)同樣大的杯子,按順序標(biāo)上序號(hào)。2、任何一個(gè)人都能成為他助手,助手只要把硬幣放在任意一個(gè)杯子里,他都可以知道。3、游戲時(shí)不能揭秘,否則就被開(kāi)除出局。

  魔術(shù)開(kāi)始了,首先魔術(shù)大師請(qǐng)了蔡宇恒當(dāng)他的助手,老師走到蔡宇恒身邊,俯下身子,靠在蔡宇恒的耳邊竊竊私語(yǔ),聽(tīng)著、聽(tīng)著蔡宇恒露出了“詭異”的笑容,老師也笑出了聲,他們似乎達(dá)成樂(lè)共識(shí)。大師又請(qǐng)了一個(gè)小助手胡紹民來(lái)捂住他的眼睛。看這次大師怎么辦,萬(wàn)一失敗可就丟人嘍!我一臉的不懷好意,不過(guò)心里還是帶著一點(diǎn)兒好奇!只見(jiàn)蔡宇恒小心翼翼地把硬幣輕輕地放在了2號(hào)杯子里,還時(shí)不時(shí)地瞄了瞄老師,放好后,蔡宇恒大聲地叫了一聲“好了”。大師走上前來(lái)用手敲了敲1號(hào),又敲了2號(hào),3號(hào),4號(hào),好像什么都沒(méi)發(fā)生。他又用耳朵聽(tīng)了聽(tīng)杯里的“聲音”,聽(tīng)到2號(hào)的時(shí)候,老師終于露出了滿意的笑容。啊!大師竟然猜對(duì)了,“咦?大師怎么會(huì)猜對(duì),難道這里有機(jī)關(guān)?”“大師真的會(huì)聽(tīng)硬幣說(shuō)的話?太不可思議了!”……我們都紛紛議論起來(lái)。

  精彩的時(shí)刻又開(kāi)始了,游戲加大難度,請(qǐng)了吳老師來(lái)表演。吳老師胸有成竹地走上臺(tái),臺(tái)下馬上熱鬧起來(lái),有的同學(xué)說(shuō)“吳老師不是魔術(shù)師,怎么可能猜得對(duì)呢?”有的同學(xué)半信半疑,還有的同學(xué)得意地說(shuō):“吳老師剛剛那么認(rèn)真的地看,一定會(huì)猜對(duì)的!……”蔡宇恒又走上去,這次我們要求吳老師要去門(mén)外,以免偷看,可是我還是不放心,心想萬(wàn)一魔術(shù)大師是吳老師的臥底怎么辦呢?不行不行,還是叫他們一起出去吧。他們出去后,我忍不住上臺(tái),說(shuō)“蔡宇恒不要放”可是蔡宇恒不聽(tīng),硬要放下去,并大聲說(shuō):“三二一”,老師走進(jìn)來(lái),問(wèn)“好了嗎?”“好了”蔡宇恒馬上答到,只見(jiàn)吳老師走到杯子旁邊,彎下身子側(cè)耳傾聽(tīng)1號(hào),說(shuō)肯定沒(méi)有。說(shuō)著便把杯子拿起來(lái)轉(zhuǎn)了一圈,放在了旁邊,又聽(tīng)了聽(tīng)4號(hào)杯子,又說(shuō)到4號(hào)也沒(méi)有!這時(shí),只剩下3號(hào)和2號(hào)了,吳老師到底會(huì)不會(huì)猜對(duì)呢?我們真為她捏了一把汗。吳老師又聽(tīng)了聽(tīng)3號(hào)杯子,3號(hào)杯子沒(méi)有。同學(xué)們不約而同地鼓起了掌,胡紹民忍不住大聲地說(shuō)到“吳老師真牛!”

  老師說(shuō)“想知道謎底嗎?”謎底就是臥底蔡宇恒1號(hào)說(shuō)“好”,2號(hào)說(shuō)“好了”,3號(hào)說(shuō)“放好了”,4號(hào)說(shuō)“已經(jīng)好了”,聽(tīng)完老師的解釋后我們恍然大悟。

  “魔術(shù)”是假的,但是老師想培養(yǎng)我們的認(rèn)真觀察是真的。

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