有人把教師比做紅燭， 燃燒著自己， 明亮了別人。 在教師節(jié)到來之際， 眼前的紅燭更加光彩照人， 魅力無窮。 是你們——人民教師， 默默奉獻(xiàn)著智慧的年華， 培養(yǎng)造就出一代又一代， 國家棟梁和社會(huì)主義接班人。...

我們的教師您是蠟燭，閃耀微弱的燭光；您是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；啊！老師--您把我培養(yǎng)成人，讓我為祖國發(fā)光；啊！老師--您教會(huì)我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！...

歡慶教師節(jié)甲：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路乙：一塊黑板、記下老師無限深情七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛甲：今天是第十八個(gè)教師節(jié)、您的學(xué)生最想對(duì)您說的就是老師您辛苦了！...

一寸一寸的粉筆 染白你的頭發(fā) 騰然而起點(diǎn)燃成燭 照亮別人 讓一個(gè)一個(gè)象形文字 成為你走過的腳印 攀上崖頂 讓后來者踏上您的雙肩 送一批批學(xué)子上路 閃閃的星星 放射著絢麗璀璨 用盡最后一點(diǎn)余熱 這就是老師的一生 人類靈魂的工程師啊歌頌教...

真誠的祝福，獻(xiàn)給我的老師三百六十五片碧綠的葉子間一朵美麗而吉祥的花這些花瓣讓我們看見精神的王在杏壇上實(shí)踐誓言清瘦而執(zhí)著影響我們的道德、理想使我們想在這馥郁的花香中居住一生金黃的花蕊是太陽的顏色是一切優(yōu)秀品質(zhì)的集合讓全世界...

我愛我?guī)熇蠋熅拖蠹t燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。...

我愿做一片綠葉您是根,為葉的繁茂，您不停地延伸， 為果的豐收，您不辭辛勞， 彎彎的旅途，是您頑強(qiáng)的開拓， 累累的果實(shí)，是您譜成的金色樂章。...

那首獻(xiàn)給老師的歌a我們今年才剛剛8歲，b我們今年才剛剛開學(xué)，c我們才剛剛認(rèn)識(shí)同學(xué)，d我們才剛剛記住老師，e我們才剛剛熟悉校園，f我們才剛剛適應(yīng)學(xué)習(xí)。...

教師節(jié)獻(xiàn)詞（詩朗誦）（第7個(gè)教師節(jié)慶祝會(huì)上由學(xué)生朗誦）一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了第七個(gè)教師節(jié)。此刻，親愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁矗恳苍S，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃...

桃李滿天下，春暉遍四方老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容--燃燒！...

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過分。...

五年過去了，老師總是辛勤地把知識(shí)傳授給我們，課后總是給予我們關(guān)心，和藹可親的樣子讓我們感覺老師就是我們的伙伴，是我們的哥哥姐姐。今天，教師節(jié)，進(jìn)教室就看見老師和同學(xué)們?cè)谥谱髡掌�，心里浮起了自己與老師的種種往事我們的班主任...

你的大手曾經(jīng)把持我的小手反復(fù)寫魚鉤似的5這個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字是我上學(xué)后遇到的第一道難題人生路上的每一道坎都是你遙指杏花村讓我蹣蹣跚跚跨越了從作文一直到做人...

播放開播曲：《【男】一季季的花開花謝 【女】一年年的光陰荏苒 【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長的點(diǎn)滴 【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時(shí)此刻的我【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途【男】耕耘和收獲的滿足【女】驅(qū)除了您疲憊...

匆匆吃過早餐，蘭蘭拎起書包往身后一背，撒腿向城郊跑，想給老師采束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數(shù)不清也叫不上名字的鮮花,色彩繽紛,千姿百態(tài),賞心悅目!蘭蘭想采什么花才能表達(dá)對(duì)老師的感恩之情哪?對(duì)了,挑選十朵最美麗的,既象征著十分寶貴...