小學(xué)三年級(jí)《童年趣事》作文(通用16篇)
小學(xué)三年級(jí)《童年趣事》作文 篇1
每個(gè)人都有童年;每個(gè)人都有不一樣的童年;每個(gè)人都有不一樣的充滿樂(lè)趣的童年。童年里也會(huì)發(fā)生許多不同的趣事,今天我也跟大家說(shuō)一件我的童年趣事吧。
那是我三歲的時(shí)候,我到外婆家去玩兒,嘴饞的我把家里的零食全都吃光了,于是我便打起了大缸的主意,我為什么會(huì)打大缸的主意呢?那是因?yàn)槲覀冞@兒種有柿子樹(shù),當(dāng)柿子快要成熟時(shí),便把它摘下來(lái),悶在大缸里,聽(tīng)說(shuō)這樣既能防止柿子成熟后從樹(shù)上掉下來(lái)腐爛,也能使柿子盡快的成熟。我打大缸的主意其實(shí)就是打柿子的主意嘍。于是,我便開(kāi)始行動(dòng)了,我趁外婆炒菜時(shí),偷偷來(lái)到大缸前,想拿幾個(gè)柿子出來(lái)吃,可誰(shuí)知那個(gè)大缸竟比我還高出一寸,哪里夠得著呀。可我并不氣餒,我小心翼翼地從堂屋里端出一把椅子,搭在大缸邊上,然后自己在來(lái)個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”,縱身跳入“柿子海洋”。過(guò)了十幾分鐘,我吃得差不多了,才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)出不去了,我用手抓住缸檐,試圖爬上去,但也失敗了,盡管我試了多次,還踩爛了幾個(gè)柿子。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有亂陣腳,因?yàn)槲疫有絕招沒(méi)有用,這就是----向外婆求救。“外婆,救命呀。快來(lái)救我呀。”我使出全身力氣喊道。外婆聽(tīng)見(jiàn)我的喊聲,連從廚房里跑出來(lái),四處找我。最后來(lái)到大缸邊發(fā)現(xiàn)了我。外婆一面把我從缸里往外抱,一面笑著說(shuō):“你可真貪吃呀!小鬼。”哈哈哈哈,接著便是一陣大笑。
怎么樣?你們也說(shuō)說(shuō)你們的童年趣事吧!
小學(xué)三年級(jí)《童年趣事》作文 篇2
童年趣事像寶物一樣數(shù)不情,被時(shí)光鎖在了一個(gè)寶箱里。今天,我就要拿一件給你們看。
小時(shí)候,總聽(tīng)見(jiàn)大人們說(shuō)“講大話掉大牙”。于是,我控制住自己,每天在心里說(shuō):影影,不要說(shuō)謊,不然你會(huì)掉大牙的!
可是,有一天,我正在刷牙,突然感覺(jué)到有一顆牙松了。我的心里緊張起來(lái),心想:慘了,詛咒靈驗(yàn)了!一定是因?yàn)樽蛱煳因_媽媽喝完豆?jié){了,其實(shí)偷偷地倒了,因?yàn)閷?shí)在是太難喝了!突然,我靈機(jī)一動(dòng),心想:對(duì)啊,我可以用膠水把它粘住啊!可是又想:膠水有毒啊!終于,我心生一計(jì):用手壓!
第二天起床,咦,我的牙齒怎么不見(jiàn)了?我明明把它壓住了!難道掉到哪里去了?對(duì),一定是睡覺(jué)是不小心把它吞到肚子里了!于是,我到廁所里去排泄。可是過(guò)了很久,牙齒還沒(méi)有出來(lái)。這時(shí),媽媽在洗被子時(shí)看到了一顆牙齒,就問(wèn):“影影,這是你的牙齒嗎?”我哭了,沖出廁所對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。我前天騙了您!”媽媽聽(tīng)了,笑著說(shuō):“傻孩子,人長(zhǎng)大了就要換牙了!這說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了呀!”我擦干眼淚,停止了哭泣,不好意思地笑了。
童年的趣事像風(fēng)一樣飛快地吹過(guò),讓我們好好地珍惜它吧!
小學(xué)三年級(jí)《童年趣事》作文 篇3
在我的童年中,有許多有趣的事,這些趣事就和天上的星星一樣,多得數(shù)也數(shù)不完。就在今天,這些星星中,最亮的一顆,正在你面前閃閃發(fā)光。
在去年夏天,我養(yǎng)了一株的向日葵。我每天都在想:如果能把這一株向日葵變成好幾株該多好啊!過(guò)了幾天,正當(dāng)我再一次想這個(gè)問(wèn)題時(shí),媽媽的說(shuō)話聲引起了我的注意:“這吊蘭長(zhǎng)得太長(zhǎng)了,還是減掉一些枝,泡水等它再生根吧!”聽(tīng)了媽媽的話,我就想:既然媽媽的吊蘭泡在水中能生根成活,那我的向日葵肯定也能泡出根。
說(shuō)干就干,我小心翼翼的挖著向日葵,最后,我的忍耐到了極限,干脆一把把它拔了下來(lái)。然后,我照貓畫(huà)虎的把弱小的向日葵剪成了兩段,像媽媽一樣,插入了花瓶中。
過(guò)了幾天,我興高采烈的去查看我泡在花瓶里的向日葵時(shí),發(fā)現(xiàn)它不但沒(méi)有死而復(fù)生,反而奄奄一息了。
我非常疑惑,只好去問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)后,哭笑不得的對(duì)我說(shuō):向日葵是生不了根的。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,就又跑去玩了。
每當(dāng)媽媽再一次提起那件事時(shí),我就會(huì)不好意思的笑一笑,笑我當(dāng)年的無(wú)知。童年是美好的,讓人無(wú)比懷念。
小學(xué)三年級(jí)《童年趣事》作文 篇4
早上,大部分的同學(xué)都捧著禮物送給老師。有的送花祝老師節(jié)日快樂(lè),有的送洗發(fā)露祝老師節(jié)日快樂(lè),還有的送賀卡祝老師節(jié)日快樂(lè)。而我是發(fā)短信祝老師節(jié)日快樂(lè)。
老師收到這此禮物,都非常喜歡,也很感動(dòng)。
語(yǔ)文姜老師也收到了大家的禮物,她也非常喜歡。但姜老師說(shuō):“我雖然很喜歡這些禮物,但我更喜歡你們認(rèn)真聽(tīng)我上課。”
祝老師教師節(jié)快樂(lè)的方式很多,可以送鮮花、送洗發(fā)露,也可送糖果、發(fā)短信等表示祝賀。我覺(jué)得祝老師節(jié)日快樂(lè)的禮物不應(yīng)分誰(shuí)輕誰(shuí)重,只要我們的心意到了,老師快樂(lè)了,就可以了。
最后真誠(chéng)地祝愿全社會(huì)老師教師節(jié)快樂(lè)!
小學(xué)三年級(jí)《童年趣事》作文 篇5
我從一年級(jí)到三年級(jí)都是在九小上學(xué),我的啟蒙老師姓鄭,同學(xué)們都叫她鄭老師,鄭老師教我們數(shù)學(xué),待人很溫和。
鄭老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,鄭老師的眼睛十分的亮,只要下面同學(xué)在做小動(dòng)作,或沒(méi)聽(tīng)講,她都能看見(jiàn)。老師的耳朵似乎能聽(tīng)見(jiàn)整個(gè)學(xué)校的聲音,有一次,期中考試的時(shí)候,聽(tīng)到對(duì)面的教室說(shuō)明天8點(diǎn)開(kāi)始考試,鄭老師正好不知道明天幾點(diǎn)考試,老師一下子就把隔壁老師說(shuō)的話全記下來(lái)了,再跟我們講,怎么樣,我老師的耳朵靈吧。
老師特別關(guān)心同學(xué),從來(lái)不會(huì)耽誤同學(xué)們的每節(jié)課。有一次,上課鈴響了,鄭老師還沒(méi)來(lái),當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時(shí)候,老師突然出現(xiàn)在門(mén)口,老師穿著一件厚厚的大衣,還不停得用手絹擦著鼻涕,看樣子老師得了重感冒,只見(jiàn)老師緩緩走上講臺(tái),用微弱的聲音說(shuō):“上課!”同學(xué)們立刻站了起來(lái),向鄭老師問(wèn)好。我看著老師,我多么想拿一把椅子請(qǐng)老師坐下歇歇,我多么想端一杯熱茶請(qǐng)老師喝下,潤(rùn)潤(rùn)嗓子,我多么想變作一只百靈鳥(niǎo),給老師唱幾首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,給老師一點(diǎn)安慰呀。以前會(huì)說(shuō)話,會(huì)做小動(dòng)作,會(huì)不聽(tīng)講的同學(xué),今天好像受到了什么啟發(fā)一樣,專(zhuān)心志致,聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。
老師從不對(duì)我們發(fā)脾氣,有時(shí)候,有哪個(gè)不聽(tīng)話的同學(xué),老師不會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣,只會(huì)好好地教育,他們以后不再這樣。
老師常喜歡穿*的衣服,還喜歡那些上課積極發(fā)言的人,和作業(yè)認(rèn)真,字寫(xiě)得很整潔的人。
啊,這就是我的啟蒙老師——鄭老師,一個(gè)關(guān)心同學(xué),性格溫和的一個(gè)老師。
小學(xué)三年級(jí)《童年趣事》作文 篇6
每年教師節(jié),這位老師都和我們一起度過(guò)。她就向我們的第二個(gè)母親,在我們受欺負(fù)時(shí),她會(huì)挺身而出;當(dāng)我們受傷時(shí),她會(huì)關(guān)心我們;在我傷心時(shí),她會(huì)安慰我們……她,就是我們的語(yǔ)文老師。
李老師是我們班的語(yǔ)文老師,她瘦瘦的身材,鼻梁上架著一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn),她處理事情也井井有條。
記著在上學(xué)期的時(shí)候。因?yàn)橐硌莼@球?qū)氊悾詭缀跏敲恳粋(gè)中午都要排練。而李老師也不顧勞累和辛苦,每個(gè)中午都要陪我們排練。有一個(gè)中午,因?yàn)橛幸粋(gè)同學(xué)“咔”地一下把鐵柵欄給鎖住了,我們沒(méi)有鑰匙,大家都出不去了,只好翻窗戶了。李老師把我們一個(gè)一個(gè)扶出去,然后再自己出去出去。那一次真的很意外呀。
還記得有一次,大家正在玩游戲時(shí),有一位同學(xué)一不小心給摔倒了。李老師一下子沖上去抱著那位同學(xué),火速跑到了醫(yī)務(wù)室。為此,一早上都沒(méi)有看見(jiàn)她的身影。
李老師,教師節(jié)到了,我們想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”
小學(xué)三年級(jí)《童年趣事》作文 篇7
臨近教師節(jié),我又想到了您,敬愛(ài)的老師。瞬間回憶起了您教我們學(xué)習(xí)時(shí)的情景。
還記得嗎?無(wú)論什么時(shí)候您總是以微笑的態(tài)度來(lái)面對(duì)我們。無(wú)論我們犯了多大的錯(cuò)誤您都是心平氣和地在那兒給我們講道理。
還記得嗎?那次學(xué)校舉行歌詠比賽,同學(xué)們都不辭辛勞地練歌。音樂(lè)課上在練,自休課上也在練。而您也時(shí)時(shí)刻刻站在我們身邊,幫助我們、指導(dǎo)我們。有時(shí)您還跟著我們一起唱了起來(lái),您說(shuō)這叫同甘共苦,當(dāng)時(shí)我們都笑了,我們知道一遍又一遍地唱其實(shí)也挺累人的。我們讓您去休息吧,您又不肯,總是在我們身邊。終于到了比賽那天,我們高高興興地唱完了歌,可結(jié)果我們連預(yù)賽都沒(méi)進(jìn)去,同學(xué)們都哭了。您卻大老遠(yuǎn)跑去給我們買(mǎi)了東西來(lái)鼓勵(lì)我們……
您就是這樣一位處處為學(xué)生著想的好老師。您的微笑、您的鼓勵(lì)一直陪伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)三年級(jí)《童年趣事》作文 篇8
今年的教師節(jié),德育處讓我們志愿者在星期五的升旗儀式上,為老師獻(xiàn)花,我們心里既興奮,又緊張,因?yàn)椴恢喇?dāng)時(shí)可能會(huì)出什么岔子。
“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始,出旗!”隨著主持人說(shuō)的這句話,我們從大門(mén)口一直繞到了通往操場(chǎng)的一個(gè)小門(mén),準(zhǔn)備給老師們一個(gè)驚喜。等老師們站在了操場(chǎng)上,我們一路小跑來(lái)到了老師的面前,主持人說(shuō):“為老師獻(xiàn)花。”我們雙手握著花莖,把花送到了老師的面前,有些老師都激動(dòng)得流下來(lái)眼淚。我想:老師培育了我們這么多年,這是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校的最后一個(gè)教師節(jié)了,給老師獻(xiàn)花以表示我們的一點(diǎn)心意。
俗話說(shuō)“一日為師,終身為父”,老師就像我們的父母一樣,每天都在教我們知識(shí),教我們做人……
驚喜不斷,中午的時(shí)候,有幾位同學(xué)的媽媽也為老師準(zhǔn)備了驚喜:送給每個(gè)老師一束花和一個(gè)電子相冊(cè),還帶來(lái)了一大盒蛋糕,龐老師、焦老師和朱老師都感動(dòng)不已,連忙說(shuō):“謝謝,太謝謝了!”我們也非常激動(dòng)。
老師們說(shuō):“你們表現(xiàn)得好,作業(yè)認(rèn)真做,就是給老師的節(jié)日禮物了。”我們決心在這最后一年一定要更加努力,讓老師少操心,最后用成績(jī)送個(gè)的禮物給老師。
小學(xué)三年級(jí)《童年趣事》作文 篇9
20xx年9月x日星期五晴
九月十日是教師節(jié)。
這天,我?guī)狭宋揖臑槔蠋煖?zhǔn)備的禮物,高高興興地進(jìn)了學(xué)校,只見(jiàn)三三兩兩的學(xué)生捧著鮮花,拿著卡片,興高采烈地走著。他們一定都像我一樣想早點(diǎn)見(jiàn)到自己的老師。
我隨著人群走進(jìn)了三六班的教室,老師還像往常一樣早早地坐在講臺(tái)上,迎接著同學(xué)們。教室里已經(jīng)來(lái)了幾個(gè)同學(xué),他們?cè)谧簧细芍约旱氖虑椋淌依镲@得十分安靜。
我坐在座位上,掏出了自己為老師準(zhǔn)備的筆記本,這里面有我對(duì)老師衷心的祝福。我走到老師跟前,拿出本子,鄭重地獻(xiàn)給了老師,說(shuō):“老師,這是我送您的禮物。”老師高興地說(shuō):“呀,謝謝你!”看見(jiàn)老師接受了我送她的禮物,我心里美滋滋的。
回想起從一年級(jí)的小豆包到今天,轉(zhuǎn)眼間過(guò)了三年,老師從一點(diǎn)一滴抓起,她們的諄諄教誨像一股甘泉澆灌著幼苗,使我們一天天茁壯成長(zhǎng)。在這里,我想真心的對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!謝謝您!”
小學(xué)三年級(jí)《童年趣事》作文 篇10
今天是一年一度的教師節(jié),老師會(huì)收到各種各樣的禮物,有鮮花、巧克力、有工藝品、蛋糕……這些禮物代表了我們對(duì)老師的愛(ài),感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)。
一大早魏老師剛進(jìn)教室就有很多同學(xué)激動(dòng)的擠到講臺(tái)邊上,說(shuō):“老師節(jié)日快樂(lè)”并把禮物爭(zhēng)先恐后的遞給老師,老師說(shuō):“謝謝!謝謝!還一邊問(wèn)這是給我的嗎”?有的同學(xué)說(shuō):“是的、是的”,也有的同學(xué)說(shuō):“嗯”,等同學(xué)們回到座位上后,魏老師急急忙忙把禮物整理好讓同學(xué)拿到辦公室,立即給我們開(kāi)始上課。
今天過(guò)教師節(jié)老師都不休息,真辛苦啊!
小學(xué)三年級(jí)《童年趣事》作文 篇11
今天是教師節(jié),是感恩老師的節(jié)日。昨天晚上,我給老師準(zhǔn)備了兩盒金絲猴奶糖,還精心地制作了兩張卡片,上面寫(xiě)著:“親愛(ài)的老師,祝您生活比糖甜,教師節(jié)快樂(lè)!”我要把它送給趙老師和鄭老師,她們每天給我們上課、批改作業(yè)非常辛苦,我要謝謝老師給我們的愛(ài)。我想說(shuō)我愛(ài)老師,永遠(yuǎn)!
小學(xué)三年級(jí)《童年趣事》作文 篇12
“教師節(jié)來(lái)了,我送什么好呢?送什么老師最開(kāi)心?老師平時(shí)常說(shuō),不讓我們亂花錢(qián)。唉,真?zhèn)X筋。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
“啊!我知道了,就是送給老師一張賀卡,上面寫(xiě)上‘老師,節(jié)日快樂(lè)什么的’,這樣既不花錢(qián),還可以表達(dá)我對(duì)老師的尊重,哈哈!真是一舉兩得,我真聰明。光說(shuō)不練假把勢(shì),我必須立即行動(dòng)起來(lái)。到了教師節(jié)那一天,我偷偷地放到老師辦公室里,給老師一個(gè)驚喜。”
這個(gè)驚喜不僅僅只是一張卡片,里面融進(jìn)了我對(duì)老師的敬愛(ài)。
今天,是個(gè)星期日,我買(mǎi)了許多材料,準(zhǔn)備做賀卡給老師。
材料有:卡紙、拉花、雙面膠……我先拿了一張紅色卡紙,用黑色的記號(hào)筆在最前面寫(xiě)了對(duì)老師的贊美,做好、寫(xiě)好之后,我把拉花貼在了前面,雖然做得不是很好,沒(méi)有達(dá)到十全十美,但是我也用心了。
今天,是星期一,是第23個(gè)教師節(jié),我很早就到了學(xué)校,偷偷摸摸地把賀卡放在教師的講臺(tái)上,“老師不在,嘿嘿!真是天助我也!”把賀卡放好給老師一個(gè)驚喜。
我心想,今天我一定要好好表現(xiàn)!
小學(xué)三年級(jí)《童年趣事》作文 篇13
今天是9月10日,是一年一度的教師節(jié)。
教師節(jié)是所有老師們的節(jié)日,我想對(duì)所有的老師們說(shuō):“祝您節(jié)日快樂(lè),工作順利,每一天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心!
我想教師節(jié)應(yīng)該就是告訴我們所有的學(xué)生要尊敬老師,感謝老師,如果沒(méi)有老師們的辛勤付出,我們就不可能獲得那么多新知識(shí)。老師們白天辛苦的上課,夜晚給我們批改作業(yè),真是無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。
因?yàn)榻衲杲處煿?jié)是周六,昨天就有很多同學(xué)給老師帶來(lái)了小禮物,有鮮花,巧克力,賀卡等等去感謝老師,可是在做操時(shí)校長(zhǎng)說(shuō):”同學(xué)們,光送禮物是不能表達(dá)對(duì)老師的感謝之情,你們要用實(shí)際行動(dòng)去感謝老師。”聽(tīng)了校長(zhǎng)的話,我明白了。我決定要好好學(xué)習(xí),按時(shí)完成老師布置的作業(yè),按時(shí)交作業(yè),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),做個(gè)守紀(jì)律,懂禮貌,愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
小學(xué)三年級(jí)《童年趣事》作文 篇14
我們?cè)谝恍┕矆?chǎng)合的時(shí)候,總是避免不了排隊(duì),而總有一些人要插隊(duì)。
就在昨天,我和爸爸、媽媽、姥姥,還有爸爸媽媽的幾個(gè)朋友一起去爬山。我們都知道爬山要坐車(chē)去某個(gè)景點(diǎn),玩完后還要坐車(chē)到另外的景點(diǎn),而坐車(chē)都是要排隊(duì)的。在我們排隊(duì)的時(shí)候都是會(huì)很累的,但是有一些人他們不僅不排隊(duì),而且理直氣壯地走在我們小孩子的前面,他們知道小孩子不敢說(shuō)什么,只能默默忍受。
我和幾個(gè)弟弟妹妹準(zhǔn)備玩“云中漫步”時(shí),我們便排隊(duì)等候。因?yàn)檫@個(gè)游戲是小孩子玩的,那些上了初中或高中的大哥哥、大姐姐們總會(huì)插隊(duì)到弟弟妹妹的前面,不一會(huì)兒的功夫,弟弟妹妹就離我的距離快有十萬(wàn)八千里了,因此我對(duì)前面的一位姐姐說(shuō):“姐姐,你好像插隊(duì)了,我知道人人都想早一點(diǎn)玩上,但是我們還是要排隊(duì)的。”沒(méi)想到這個(gè)姐姐很粗暴地對(duì)我說(shuō):“我就在前面了,你能怎么樣?”聽(tīng)了她的話,我生氣地一下子把弟弟妹妹拽到我的前面了。
現(xiàn)在不排隊(duì)的現(xiàn)象在生活中很普遍,比如坐公交車(chē)、火車(chē)站或景點(diǎn)買(mǎi)票、銀行辦理業(yè)務(wù)、醫(yī)院掛號(hào)……如果人們都能自覺(jué)排隊(duì)的話,我想辦事效率會(huì)更高,否則只會(huì)適得其反。
遵守公共秩序,讓我們從自己開(kāi)始做起吧!
小學(xué)三年級(jí)《童年趣事》作文 篇15
有人說(shuō):“老師是一盞明燈,照亮我們學(xué)習(xí)的道路。”有人說(shuō):“老師是雨露,滋潤(rùn)我們幼小的心田。”還有人說(shuō);“老師是一根蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。”而我認(rèn)為老師是最偉大的人,老師在我心里就像慈愛(ài)的母親一樣,呵護(hù)著我。在教師節(jié)的那天,我要送老師一朵親手做的百合花。
在去學(xué)校的路上,我心里生怕禮物被書(shū)壓扁就小心翼翼的打開(kāi)書(shū)包,拿出禮物,握在手里高高興興的向?qū)W校跑去。走進(jìn)教室,教室熱鬧極了,有的同學(xué)跑到某個(gè)同學(xué)的位子上比誰(shuí)的禮物好看。有精致的賀卡,有漂亮的盆景,有五彩繽紛的鮮花,有可愛(ài)的布娃娃,還有我做的紙花。老師一來(lái),同學(xué)們就像蜂擁般向講臺(tái)奔去,我也不甘示弱的大步流星般跑去,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的送禮物,送禮物的同學(xué)們還說(shuō);“丁老師,祝您節(jié)日快樂(lè),工作順利,身體健康。”老師笑得眼瞇成了一條線。我小心翼翼的送給老師,面帶微笑地說(shuō);“老師節(jié)日快樂(lè)。”丁老師臉上笑出了小酒窩,面帶笑容的說(shuō);“謝謝你”。當(dāng)老師低下頭說(shuō)話的時(shí)候,我看到老師頭上有一絲絲的白發(fā)。心想;丁老師頭上的白發(fā)有一絲是為我們而白的。
“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,這就是老師悔人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。我愛(ài)您老師。
小學(xué)三年級(jí)《童年趣事》作文 篇16
20xx年X月X日晴
9月10日,是什么節(jié)日?是教師節(jié),是老師們的節(jié)日!
教師,是一個(gè)普普通通的詞語(yǔ),可是,看起來(lái)平凡,但在我眼里是一個(gè)光榮的職業(yè)。她親手教會(huì)剛?cè)胄W(xué)、什么都不懂的我們,把我們教會(huì)成一個(gè)個(gè)行為文明、博學(xué)多才、成熟的孩子。在這期間,老師得花多少汗水啊!一開(kāi)始,我們個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋、不懂規(guī)矩,可是老師卻能耐心地教導(dǎo)我們,現(xiàn)在,我們變得乖巧懂事。為了我們得到智慧的果實(shí),老師為我們準(zhǔn)備了豐富的課堂,為我們找出錯(cuò)誤,并糾正的差錯(cuò),告訴我們正確的方法,使我們收集了無(wú)數(shù)筐的智慧果實(shí)。
老師像一位不辭辛苦的園丁,日日夜夜呵護(hù)著我們,讓我們開(kāi)出智慧之花;老師像一支蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)亮我們;老師像一支粉筆,把自己的知識(shí)寫(xiě)在黑板上供我們學(xué)習(xí);老師像……
9月10號(hào)要來(lái)臨了,在這里,我要祝語(yǔ)文周老師節(jié)日快樂(lè)!我要祝數(shù)學(xué)袁老師節(jié)日快樂(lè)!我要祝科學(xué)程老師節(jié)日快樂(lè)!我要祝所有教我們?nèi)?)班的老師節(jié)日快樂(lè)!最后,我要祝所有行知小學(xué)的老師們節(jié)日快樂(lè)!天天開(kāi)心!