學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄(通用22篇)
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇1
1、我們是種子,在您知識的土壤里成長。我們是小樹,在您智慧的陽光里沐浴。您的教誨,是明朗的陽光,照在我們的心田,讓青春之花綻放!您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕快樂。
2、老師,我多想再一次注視您的目光,我多想再一次坐在您的課堂。回想起以前的歲月,您仿佛仍在我的身邊,又是一年教師節(jié),祝您幸幸福福、百事可樂!
3、師恩難忘,生命真的用知識點亮;師情綿長,用知識的力量指引幸福的方向;師愛激蕩,吶喊激勵著心靈最深處的理想。老師,祝您身體健康,幸福萬年長!
4、一顆愛心,把文明之火傳遞;一支粉筆,用知識的源泉澆灌;一生無悔,默默燃燒著自己;一句謝謝,感謝師恩大過天;謝謝你老師,祝你節(jié)日快樂!
5、雖然不常聯(lián)系,卻時刻把您惦記;雖然不常看望,卻悄悄把您祝福。時光流逝,您的恩情我永遠(yuǎn)不會忘記。教師節(jié)到了,祝您節(jié)日快樂!
6、它沒有親情的偉大,沒有愛情的浪漫,沒有友情的真摯,但是它默默耕耘,讓人受益一生,這就是師生情!教師節(jié)到了,愿老師們身體健康,萬事如意!
7、教師節(jié)到了,送你三束花,一束康乃馨,您像慈母教我做人;一束百合花,感謝您不求回報純潔的愛;一束滿天星,那是您的桃李滿天下。祝您教師節(jié)快樂!
8、面對講臺,背靠黑板,在時光長河里,是您把一個個分鐘,用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)!多采人生,師恩難忘!教師節(jié)快樂!
9、十年寒窗,昨日沙場,點兵授將,奔向前方;傳道授業(yè),排除迷茫,不辭辛勞,恩在四方。感激之情,不在紙上,教師節(jié)將至,祝老師安康!
10、九月送秋歸,秋花迎風(fēng)笑,教師節(jié)日到。月圓了心情,風(fēng)爽了美好,秋實樂彎腰。感恩師情,無以訴表,只讓幸福緊圍繞。祝節(jié)日快樂。
11、從幼兒園到現(xiàn)在,謝謝您以往的照顧,教誨,讓我能夠立足于這個復(fù)雜的社會上,這么久以來我一直有句話想對您說,老師謝謝您,教師節(jié)快樂!
12、不說不表示不思念,不見不表示不牽掛,再遠(yuǎn)的距離也擋不住我對你的思念,再多的言語也訴不清我對你的感謝,謝謝你,我親愛的老師,教師節(jié)快樂!
13、老師的窗前,有一棵米蘭,悄然綻放,清香悠遠(yuǎn);老師的窗前,有一盞燈光,與月亮相擁,趕走了黑暗。教師節(jié)到了,老師,祝您萬事如意。
14、教書匠,備課忙,耕不輟,解迷惑,驅(qū)彷徨,學(xué)識漲,書聲朗,成績強,桃李香,美名揚,節(jié)日檔,送吉祥,幸福淌,體安康,壽無疆,教師節(jié),喜洋洋。
15、見過蜜蜂在花朵小憩,卻沒見過您課堂休息;見過大海發(fā)怒,卻沒見過您生氣;親愛的老師,我用真心祝福來表達(dá)對謝意;祝您教師節(jié)快樂!
16、您手中白色的粉筆在黑板上寫著對愛的詮釋,您不僅愛講臺,愛教室,您更愛您的學(xué)生們,今天學(xué)生們借助愛的電波送去祝福,親愛的老師節(jié)日快樂。
17、教師節(jié)到,送您三束花,一束康乃馨,您像慈母教我做人;一束百合花,感謝您不求回報純潔的愛;一束滿天星,那是您的桃李滿天下。祝您教師節(jié)快樂!
18、經(jīng)歷了風(fēng)雨,才知道您的可貴;走上了成功,才知道您的偉大;師恩重如山,學(xué)生不敢忘,借您的節(jié)日送上一份祝福,祝您身體健康,萬事如意,桃李滿園!
19、忙碌了一年,親愛的老師,您的節(jié)日又到了,感謝您對我的幫助與關(guān)懷,感謝您為我們所做的一切。無論何時何地,您永遠(yuǎn)是我的好老師!祝您教師節(jié)快樂!
20、鳥兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來,總是躲在您的懷里——我的師長,您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝您。
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇2
1、譜一曲教師的贊歌唱給您聽,寫一首抒情的詩篇讀給您聽,編一條祝福的短信發(fā)給您看,教師節(jié)到了,祝您身體健康,工作順利!
2、物理老師教會我杠桿原理,英語老師讓我認(rèn)識abcd,數(shù)學(xué)老師教會我加減乘除,語文老師讓我學(xué)會之乎者也。我要真誠的說一聲謝謝您。
3、今天處處洋溢著贊美與感激之情,因為今天是教師節(jié),親愛的老師,您辛苦了,沒有您辛勤的汗水就不會有我們今天的成功,祝您節(jié)日快樂!
4、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
5、老師的恩情,難以回報,萬語千言,無以言表。只好在教師節(jié)到來之時,把最真摯的祝福送給您,祝您節(jié)日快樂。
6、您用智慧筆端,寫下生命贊歌;您用滿腔熱血,締造青春無悔;您用諄諄教誨,點亮希望航標(biāo);您用知識磚瓦,蓋起人生大廈。教師節(jié),向敬愛的老師們致敬!
7、有些時光過去很久不曾忘記,有些回憶存在腦海不曾退去,有些朋友總在心里不曾走遠(yuǎn),懷念校園時光,感恩母校恩師!教師節(jié)到了,祝老師們節(jié)日快樂!
8、教師節(jié)誠心送祝福!感恩昔日多提點,拜謝明日兩相助;九月菊開教師節(jié),思念過往恩師情。不求富貴開兩支,但求福祿安康壽!
9、在三尺講臺,你用粉筆揮舞著您的人生,感謝人生旅途中有您的教誨。對您付出的辛苦,我無以為報,真誠地道一聲“謝謝”,老師,您辛苦了!教師節(jié)快樂!
10、教師節(jié)到了,送您三束花。一束康乃馨,您像慈母教我做人;一束百合花,感謝您不求回報純潔的愛;一束滿天星,那是您的桃李滿天下。祝您教師節(jié)快樂!
11、我要用最溫暖的愛,報答老師的傳業(yè)之恩,用最深情的關(guān)切,祝福老師笑口常開,用最感激的行動,讓老師事事順心愉快。教師節(jié),送上我最真誠的祝福!
12、教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
13、打開歲月的文件夾,翻到頁。寫上一段思念,送上一個祝福。一顆感恩的心,不曾忘記的您。祝:您教師節(jié)快樂,老師辛苦了。
14、多少個白天,看您兢兢業(yè)業(yè)地授課,多少個夜晚,想您認(rèn)真批改著作業(yè),多少次抬頭,看您被粉筆灰染白的發(fā)絲,只想道一聲:老師,您辛苦了,教師節(jié)快樂。
15、鳥兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來,總是躲在您的懷里--我的師長,您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝您!
16、離開老師才知道,當(dāng)初學(xué)得還太少;離開老師才知道,社會復(fù)雜不可靠;離開老師才知道,沒人把我當(dāng)成寶。教師節(jié)來到,向恩師問好:祝您節(jié)日快樂!
17、老師是辛苦的勞動者,老師是偉大的創(chuàng)造者,老師是我的教導(dǎo)者,在這偉大的教師節(jié)日里,祝福您節(jié)日快樂!
18、您是燈塔,照亮我前行的道路;您是大樹,遮擋我平日的風(fēng)雨;您是甘露,滋潤我干渴的心靈。老師是您祝我抵達(dá)成功的彼岸,老師您辛苦了,祝您教師節(jié)開心快樂,越來越年輕!
19、紅花離不開綠葉的扶持,魚兒離不開溪水的相伴,花兒離不開泥土的滋潤,學(xué)生離不開老師的教導(dǎo)。今天教師節(jié),老師,謝謝您,您辛苦了!
20、您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流。
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇3
為了迎接教師節(jié)的到來,今天我們辦召開了以“感恩教師”為主題的班會,望著“感恩教師”四個大字,我想了許多,想到了老師的嚴(yán)厲,想到了老師的溫和。
在我眼里,老師您就像一個暖水瓶,外冷內(nèi)熱。因為在我們犯錯誤時,您經(jīng)常以嚴(yán)厲的表情出現(xiàn)在我們眼前,但是當(dāng)關(guān)心我們的時候,您又會露出溫柔、和藹的一面。這使我們感受到,雖然您的外表很嚴(yán)厲,但您對我們,您的學(xué)生的關(guān)愛卻是發(fā)自內(nèi)心的。
有一次下課時,我因在走廊上說話而被大隊部抓到,為班級扣了分,抹了黑,我本想趁還沒有人發(fā)現(xiàn)趕快回到教室,坐到座位上裝出什么事都沒發(fā)生,就“萬事大吉”了。誰知,當(dāng)我心驚膽戰(zhàn)地回到教室時,竟發(fā)現(xiàn)您正站在講臺上,而且還是很生氣的樣子。我想:不會是您知道我被扣分的事情吧。于是,我加快腳步準(zhǔn)備回到座位上,但不想我還沒回到座位上就被您叫住了,我只好向您走去。雖然當(dāng)時我表面不動聲色,可心里卻在打鼓,因為此時我見到您就像老鼠見了貓一樣害怕。此時您用嚴(yán)厲的目光看著我,我的眼睛只看您一眼就躲到一邊去了,因為在我看來,您的眼睛就像x光透鏡一般,能夠從我的眼睛看到我的思想。您大約看了我一分鐘左右,然后嚴(yán)厲地對我說:“一個人犯了錯就應(yīng)該敢于承認(rèn),知錯就改,不能選擇逃避。”之后,您還給我講了許多大道理。老師,我把您的話銘記在心,同時您在我心中嚴(yán)厲的印象再一次加深。
還有一次是在軍訓(xùn)時發(fā)生的。我們在軍訓(xùn)時喜歡到外面玩,而且總玩到黃昏時分,當(dāng)然晚上不免會有許多蚊子出來“覓食”,所以我們都被叮了一身包,可癢了,于是,我就使勁的撓,不久,我的腿上就有了許多道抓痕。一天,您看見了,忙把我叫過來,那時我不知道是什么事,還在心想:今天我也沒犯什么錯呀。到了您面前,我規(guī)規(guī)矩矩的站著,沒想到您卻握住我的手說:“被蚊子叮到了,很癢吧?”我聽了您的話,點了點頭。只見您拿出一個紅色的小圓盒,用手指沾了一點里面的液體,輕輕地在我腿上有包的地方抹了抹。望著您的一舉一動,我想:老師多像媽媽呀。就在這時,一股股熱浪在我心里澎湃,我眼睛一熱,鼻子一酸——我哭了。不過我是在偷偷的哭,誰也沒看到。
老師,您不僅像嚴(yán)父一樣要求我們,還像慈母一樣關(guān)心我們,您付出的很多,而得到的卻很少,我們?nèi)〉玫拿恳稽c成績,每一點進(jìn)步都是給您最好的回報。因此,在以后的學(xué)習(xí)里,我還要更加努力學(xué)習(xí),給您一個更好的成績。同時,我還要對您真誠的說一聲:“老師,您辛苦了!”
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇4
白楊樹下,我一遍又一遍讀著萬老師給我的信。我深深明白,那淡淡的燭光背后,也有火一般的情和愛,懂得了怎樣做人的道理。
在我還沒見到老師時,我曾想象著描繪:滿頭白發(fā),一臉的古板木訥。然而第一次見面就推翻了我的想象,老師身穿深藍(lán)色T恤,白色的牛仔褲,眼睛炯炯有神,再加上語言風(fēng)趣幽默,全然不像年過半百的人,也全然不像滿口之乎者也的老學(xué)究。我不知道老師的真實年齡,但我希望他永遠(yuǎn)年輕。
我的老師,是幽默的老師。課堂上,他總是用幽默穿插于教學(xué)中,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受,在快樂中學(xué)習(xí)。特別是在講解重點難點時,他用幽默風(fēng)趣的語言講解,好象鮮花一樣突然綻放在我們面前,緊接著銀鈴般的笑聲,流淌進(jìn)學(xué)生的胸懷。
我的老師,是負(fù)責(zé)任的老師。他全面的檢查學(xué)生的各科作業(yè)背誦情況,經(jīng)常督促我們學(xué)習(xí),犧牲自己的休息時間來照顧關(guān)心學(xué)生,用心去愛護(hù)學(xué)生。每當(dāng)看到作業(yè)上溫馨的批語,或真心關(guān)注,或催人奮進(jìn),給人以人性般的溫暖。教室墻壁上,張貼著一張張班級總結(jié),在學(xué)生的作業(yè)本上,留下一篇篇真誠的評語或提示,那是老師智慧的結(jié)晶,給予學(xué)生堅不可摧的精神力量。
我的老師,是年輕的老師。他舉辦賽詩會、小快板演唱會、內(nèi)容豐富的家長會,開展背誦閱讀活動,讓學(xué)生愉悅了身心,增長了知識。他改革傳統(tǒng)教學(xué)方法,思路清晰,強本抑末,用年輕積極的心態(tài)教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生走向生活,散發(fā)著青春的活力與奔放。
我們要用泥巴來塑造我的老師。塑出老師那炯炯有神的眼睛,塑出那粘滿粉塵的手,塑出那年輕跳動著的心,塑出出老師的敬業(yè)、樂觀、年輕的心態(tài)及頑強的精神。以托起明天的希望,飛向天空,飛上云端。
我衷心祝愿老師永遠(yuǎn)不老,不老于他年輕的弟子,不老于這個年輕的時代。
身旁的白楊靜靜地佇立著,聆聽著綠的贊歌……
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇5
葉子要感謝大樹;小魚兒要感謝江河;小要感謝大地。是因為大樹、江河、大地給予了葉子,小魚兒,小草生命。而我卻要感謝老師,因為她給予了我知識。
在我心目中老師是神圣的。因為,是老師培育了一代又一代的祖國接班人,他們像園丁一樣哺育著祖國的花果使它們著裝茁壯成長。
是老師,教會了我們讀a、o、e……是老師,教會了我們算1+1=2;當(dāng)我們遇到難題時,是老師一遍又一遍給我們講解。
記得上星期,在一個想把房頂掀翻又熱鬧的教室里,您把我們?nèi)羞M(jìn)班里,我們看著您嚴(yán)肅的臉色,像是誰惹了您。的確,我們?nèi)橇四Uf我們太浮燥了,下個星期就要期中考試,你說,講過的題還錯,考試?yán)铣墒裁戳恕!顿u火柴的小女孩》一文,這句兩個幸福各指什么,我再講一遍,講過的題再錯,一個抄一遍。我們聽了,都不再若無其事了,聚精會神地聽著,經(jīng)過老師的講解,我們懂了,也不再出錯,您又笑了,笑得那么燦爛,我們也笑了!
感謝讓我懂得了人與人之間的真情;感謝讓我懂得了師恩的偉大;感謝讓我知道了失去父母是多么痛苦;感謝讓我懂得了…
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇6
為了慶祝第二xx屆教師節(jié),培養(yǎng)隊員們感恩的心和尊師重教的良好風(fēng)尚,XX縣鸞鳳中心小學(xué)少先隊以“感恩·教師節(jié)”為主題開展了五個“一”系列活動,來表達(dá)同學(xué)們對老師們的無限尊敬和熱愛。
9月7日,少先隊大隊長傅詩婕代表少先隊大隊部向全體隊員致《慶祝教師節(jié)倡議書》,提議大家發(fā)揚勤儉的優(yōu)良傳統(tǒng),用愛的行動來回報老師給予的愛,開展五個“一”活動慶祝教師節(jié):一、利用廢舊物品自制一個環(huán)保禮物,贈送給老師。二、自制賀卡,寫下祝福的話或小詩或文章送給老師。三、悄悄地告訴老師一個小秘密。四、上課前全班給老師敬一個禮,說一聲“老師,您辛苦了!”五、全班唱一首祝福的歌獻(xiàn)給老師。
該倡議獲得全體隊員的一致贊同,各中隊在中隊干部的組織下紛紛開展慶祝活動,紅領(lǐng)巾廣播站和小記者站共播報慶祝教師節(jié)的稿件40余篇,現(xiàn)場采訪十余人次,邀請老師和同學(xué)到廣播室做客播錄節(jié)目4次,充分發(fā)揮宣傳作用,以配合活動的開展。
9月10日一大早,同學(xué)們就等候在教室,自己管理好自己的班級,用朗朗的讀書聲迎接老師的到來。講臺上堆放著自制禮物和賀卡,滿載著同學(xué)們對老師的敬意。
各個班級分別以多種方式表達(dá)了隊員們尊敬和熱愛老師的片片真情,表露了全體學(xué)生對母校、對老師的感恩之情。即將退休的鄭老師在接受學(xué)生們的祝福后,激動地說:“孩子們那顆顆晶瑩的心就是用愛心澆灌的成果啊!”
活動結(jié)束后,校總輔導(dǎo)員老師對每個學(xué)生說:“學(xué)會感恩是一個人的基本品德,我們要將活動延續(xù),將隊員們對母校、對老師的感恩之情延續(xù),并貫穿于我們學(xué)習(xí)、生活的每一個細(xì)節(jié)中。”
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇7
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我想,這大概就是在形容教師這個神圣而又令人尊敬的職業(yè)吧!在我們的生命中,老師會是我們最尊敬而又感激的人,是我們一生都忘不了的人。
老師,我想對您說,您就像冬日的陽光,溫暖地照射著我們的心田;您就像甘甜的雨露,無私地滋潤著我們的心靈;您就像和煦的春風(fēng),輕柔地?fù)崦覀兊哪橆a。我們每一步成長都離不開您的關(guān)懷和指導(dǎo),正是您,才讓我們從幼時的伢伢學(xué)語到現(xiàn)在的懂事成熟,我們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績都是您在夜里嘔心瀝血地備課的成果。
老師,我想對你說。,如果我們一艘船,您就是船上精確的指南針,時刻引領(lǐng)我們找到正確的方向;如果我們是一幅畫,您就是那支彩色的畫筆,為我們勾勒出美好的未來;如果我們是一個音符,您就是一首動聽的歌曲,為我們演繹出完美的天籟之音。我知道,每當(dāng)我們?yōu)榭炭嚆@研難題而熬到深夜時,您也在燈光下不辭辛勞地備課;每當(dāng)我們?yōu)槿〉煤贸煽兌老踩艨駮r,您也在心中默默地為我們高興;每當(dāng)我們?yōu)橛龅娇嚯y沮喪失落時,您也在一旁關(guān)心地給我們打氣加油。無論發(fā)生了什么,您總是會陪在我們的身邊。
老師,我想對你說,沒有您的教導(dǎo),就沒有現(xiàn)在的我們。所以,我想在教師節(jié)那天對全世界的老師說一聲:“謝謝您,您辛苦了!”您的教導(dǎo)將會伴隨我們一生,我相信在每個人的心中,永遠(yuǎn)都不會忘記老師,不會忘記老師為我們付出的關(guān)愛與呵護(hù),不會忘記老師對我們的寬容與理解,不會忘記老師的辛苦與勞累。可我們暫時卻無以為報,但是我想,老師所做的這一切都是為了能夠讓我們將來成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人,所以,這才是對老師的回報,這應(yīng)該是令老師最欣慰,興,也是最想得到的禮物吧!
老師,我想對你說,您為了我們奉獻(xiàn)了自己的青春,您就像一朵燦爛的煙花開放在我們的天空中,也許我們的天空有很多煙花,但您這一朵是最絢爛奪目的,您這種美是任何事物都無法與其相提并論的吧!
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游,您濃濃的師愛伴隨著茁壯成長。
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇8
又是一年9月10,又是一年開學(xué)季,又是一年金秋季,又是一年教師節(jié)。9月10日,一個特殊的日子,教師節(jié)。今天是周六,沒有辦法在學(xué)校里當(dāng)面祝福我的老師們一聲“教師節(jié)快樂”,也沒有辦法送上我買的巧克力,那么只有寫一篇作文,道一聲“教師節(jié)快樂”。緊閉的心幕,慢慢地拉開了,涌出了三年前的一個印象——那時的我,懵懵懂懂,剛剛升入預(yù)初,在開學(xué)那天,我見到了我的班主任,有神的眼鏡猶如剛?cè)氪髮W(xué)的學(xué)生,一看到這眼睛,就想到了希望。一頭稀疏的白發(fā),慈愛的臉上略帶滄桑,唯讓人記憶猶新的,是老師的嘴,即使五六十了,也是微笑的面對所有人,這個仁愛的老爺爺,引領(lǐng)著我們,走過了2年的路,他的悉心教導(dǎo),他的寬容,他的微笑,漸漸引領(lǐng)著我們走入人生中真正通往成熟的那條路。
這個教師節(jié),我要謝謝您,朱老師!又現(xiàn)出一重心境來,那是一年前的事了——那時候,我的數(shù)學(xué)很差,每每數(shù)學(xué)卷一發(fā)下來,我總是從最后一張開始找起,我近乎墊底,每次作業(yè),十題,我總會錯個七八題,甚至,我開始質(zhì)疑我自己,我的智商真的,不是負(fù)數(shù)嘛?我有點放棄,放棄我自己,可是我的老師,并沒有。那是六年級的那次數(shù)學(xué)考試,我又是墊底。
星期五放學(xué)了,我卻還有道題,怎么做也做不來,我的老師——宗老師,不厭其煩的教了我一遍又一遍,半個多小時過去,同學(xué)們?nèi)吡耍蠋熞琅f沒有放棄我,四十多分鐘后,我總算弄明白了,連老師都沒有放棄我,我又怎么能自甘墮落,放棄自己可能呢?謝謝您,宗老師,謝謝您沒有放棄我!教師節(jié),送出別樣的祝福,給我的老師們!
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇9
秋高氣爽,我們又迎來了9月10日,這是所有教師的節(jié)日。在今天這個值得慶祝的日子里,杭州師范大學(xué)附屬丁蘭實驗學(xué)校的同學(xué)們用自己獨特的方式對老師表示節(jié)日的祝福:在門口的值勤同學(xué)每看見一位老師,都會說一聲:“老師,節(jié)日快樂!”雖然只是普通的一句祝福話,但卻飽含了它們最最衷心的祝福;在晨會中,主持人也帶著大家一起對老師表達(dá)了最真摯的祝福,“親愛的老師,教師節(jié)快樂!”雖然我們沒有用輝煌的語言,華麗的手法,但卻是我們藏在心中最久的話語;各個班級也開展了各種“尊師感恩活動”,有的送了一束鮮花,表達(dá)自己對老師的敬意,有的送給老師一張賀卡,給老師帶來一絲甜蜜。在此,祝所有老師“教節(jié)快樂” !
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇10
有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師,有人喜歡上課生動有趣語文老師,有人喜歡體育老師,而我最喜歡的是九色鹿英語學(xué)校的何老師。
何老師她很年輕,身材中等,不胖也不廋。她上課認(rèn)真,講解生動,她教的發(fā)音和單詞,我們想忘也忘不了。她說話和藹,從不罵同學(xué),她的課很受歡迎,我們都喜歡她。她對同學(xué)很耐心,每次上課前,她都要同學(xué)們背課文,她一個個評分,一個個過關(guān),對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),她課后都耐心輔導(dǎo),在她的幫助下,我們班的英語水評都有很大的提高。
在教師節(jié)來臨之際,我衷心的感謝老師為我們做出的一切……
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇11
今天是教師節(jié),同學(xué)們都在商議著怎樣給老師一個驚喜,討老師的歡心。因為,我是新來的,他們不讓我加入。我只好獨自在想辦法。
我在教室里想不出來,就到我們學(xué)校的花園里轉(zhuǎn)悠,我走著走著走到一個偏僻的地方,突然我聽到了聊天的聲音。我循聲上去,我看到我的班主任和語文老師在談話。語文老師:“今天是教師節(jié),你想怎么過呀,別忘了,教師節(jié)可是我們的節(jié)日。”班主任微笑著說:“還可以怎么過呀,再說了,我今天還要忙好多事呢!”語文老師聽了,不高興地說:“又是你班里的事吧,我說你整天忙學(xué)生的事,不累嗎?”班主任一臉幸福地說:“這有什么累的,看到同學(xué)們開心就好了。”我聽到班主任這樣說,感到很高興。也想到要送老師什么了。
我跑到教室里,坐在位置上,打開課本抄了一句名言:一位好老師,勝過萬卷書。我寫好了以后把它放在老師的桌前,就走了。老師回來后看到以后去問我們是誰寫的。我沒有告訴老師。老師說:“你們不說也沒有關(guān)系,不過這是我收到的最好的禮物。因為我知道了我的辛勤有人感受得到。”
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇12
明天就是教師節(jié)了,我想對老師說:在這兩年里,您不僅教給了我不少知識,還教我做人的道理,即使您不舒服,也會給我們上課。你是那么的無私,您為我們付出巨大的心血,您只有付出,不圖回報。
謝謝您,老師,是您讓我們明白,我們能從失敗中得到教訓(xùn),在困難中克服障礙,您給我們勇氣去動腦筋,要求我們團(tuán)結(jié)同學(xué),您給我們勇氣和信心,您是一個能讓我們永遠(yuǎn)信賴的人,您帶我們所經(jīng)歷的每一個問題,我都會銘記在心中。
粉筆生涯,講臺春秋,凝聚著多少教師深沉的愛。
您永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵我,支持我,我一定不會辜負(fù)你對我的愛,我永遠(yuǎn)會記在心里!
敬愛的老師,你們的教誨如春風(fēng),思瑞雨,滋潤了我的心田。最后真心地祝愿我們最敬愛的老師:節(jié)日快樂!
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇13
今天是個特殊的日子——9月10日教師節(jié)。
在一所貧困的學(xué)校里,有一位小學(xué)生正想著為辛苦的老師送禮物的事情......
小紅正在陽光明媚的早晨踏著去學(xué)校的路,她想:今天送什么禮物給老師呢?一支鋼筆?一本筆記本?可這并不代表我的心意。忽然,一陣陣菊花香撲鼻而來,小紅高興的說:“對了,不如送菊花給老師吧!這菊花不正是象征著老師的那種高尚品德嗎?”
說完便飛跑到山坡上,精心挑選了幾朵菊花。
小紅來到老師辦公室窗前,她看到那翻開的語文書,放在那的老花鏡,心里又激動又緊張,因為老師辦公室門還沒有開,聯(lián)想到老師昨晚正在熬夜備課呢!看到這情景,不禁勾起了小紅對老師的敬佩之情:老師不怕勞累,為了學(xué)生們,什么事情都可以做。這時小紅心里是多么的痛苦而又高興,小紅為老師擔(dān)心,怕弄出什么病來;小紅高興是因為有這樣的一個好老師!邊想著,小紅把那美麗的菊花誠心誠意地插在老師的筆筒里,希望那方向能拭去老師的疲勞。然后就回去了。
過了一會兒,老師來到辦公室前,看到那鮮艷的菊花,那好聞的香味,心里自然舒服起來,因為老師感到自豪,有這么好的學(xué)生,總算沒有辜負(fù)老師對學(xué)生們的期望。老師坐在椅子上,默默地笑了起來......
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇14
今天是9月10日,學(xué)校放假,我高興地參加了內(nèi)蒙古小記者協(xié)會舉辦的教師節(jié)慶祝活動。
慶祝會上,我了解到了教師節(jié)的由來。1985年1月21日,第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議,將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。今年已經(jīng)是第30個教師節(jié)了。尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時期,就提出“弟子事師,敬同于父”,古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師,被中國人譽為人類靈魂的工程師。
活動現(xiàn)場,我們討論了好多有意義的話題,比如“爭做一名老師驕傲的徒弟”、“如何當(dāng)好老師的小助手”、“相信自己會成為老師喜歡的特長生”等等……小記者們圍坐一起快樂地做游戲,自告奮勇地進(jìn)行才藝PK,有的講笑話,有的說相聲,有的歡歌,有的跳舞……快樂的像一個個藍(lán)精靈!
每到教師節(jié),好多學(xué)們都要送老師禮物作為感謝。而我們小記者送給小記協(xié)老師的禮物是別樣精彩的——一個大大的擁抱和一句感謝的話,因為那些花錢買的禮物都不是老師想要的。我們飽含深情的禮物贏得了老師的贊美。
今天很快樂,祝天下所有的老師教師節(jié)快樂!
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇15
今天是9月10日,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),我像往常一樣,走在放學(xué)的小路上。我本想采幾朵花給老師,但是我還是覺得給老師買禮物比較好。
我來到了禮物店,可是我很失望,因為禮物又大又貴,我看到了幾個漂亮的手機鏈。我趕緊跑到學(xué)校。老師還沒來,我一進(jìn)教室,只見同學(xué)們有的在掛氣球,氣球上邊還畫著笑臉呢!有的在撒碎片,有的在掛彩帶……可熱鬧啦!不一會,大家就把教室收拾得漂漂亮亮的。有一個同學(xué)喊道:“來啦來啦,老師來啦!”我們的教室從蜜蜂窩變成了安靜的鳥巢,同學(xué)們馬上跑回自己的位子,留四個同學(xué)在門口。我們聽見了熟悉的腳步聲,越來越近……教室門被打開了,嘩啦啦,五顏六色的氣球。彩帶都向徐老師飛去,徐老師穿的是白衣服,現(xiàn)在都變成了五彩的衣服了!平時嚴(yán)肅的徐老師,臉上也掛上了笑容。啊,老師是笑的那么美麗,那么燦爛啊!
親愛的老師們,您們的光熱是有限的,可正是您們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
千言萬語匯成一句話:老師,我們愛您!
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇16
9月10日是一年一度的教師節(jié)。以往,我們都是給老師送鮮花、送賀卡,我覺得沒有太大的新意。今天早上,我一到教室,發(fā)現(xiàn)陳楊也到學(xué)校了,我就對陳楊說:“我們給老師制造一個驚喜吧?”陳楊一聽,立馬贊同。我們倆嘀嘀咕咕了一會兒,最后贊成陳楊的方案。
我們倆說干就干。陳楊先在黑板上寫了“祝老師節(jié)日快樂”幾個字和一個大大的感嘆號,接著我就和她一起開始給字描邊。同學(xué)們看我們那么起勁,也紛紛上來幫忙。有的畫滿天的糖果,象征我們和老師之間的甜蜜感情;有的畫五顏六色的花朵,好像我們在老師的澆灌下成長;有的畫了鳥兒站在枝頭張著嘴,似乎在歌唱“老師,辛苦了”……
還有的同學(xué)覺得禮物還不夠特別,于是又制作了ppT,還找了背景音樂。為了渲染氣氛,有同學(xué)把窗簾拉下來了,有同學(xué)把后面的燈關(guān)了,還有同學(xué)在門口守著,不讓老師提早進(jìn)教室。
一切準(zhǔn)備就緒,幾個女生去辦公室請史老師。不一會兒,就有同學(xué)喊:“來了!來了!”同學(xué)們頓時緊張起來,就像一個作品等待評委檢驗似的。
門打開了,史老師在兩位女同學(xué)的伴隨下,走進(jìn)了教室。電腦里響起了《我愛米蘭》的樂曲聲,ppT上打著“老師,您辛苦了!”我們發(fā)現(xiàn)史老師已經(jīng)被我的禮物震驚了。可是更大的驚喜還在后面。在樂曲的伴奏下,ppT的屏幕緩緩升起,隱藏在屏幕后面的黑板畫漸漸掀起了“蓋頭”。一幅滲透著所有同學(xué)愛意的黑板畫呈現(xiàn)在了老師的眼前。只見史老師張大了嘴巴,瞪大了眼睛,他已經(jīng)完全被我們這特別的禮物感動了。他一個勁地夸我們“真懂事!”“你們太有創(chuàng)意了!”“謝謝你們!”
聽著老師的夸贊,看著老師的感動,我們所有同學(xué)都美滋滋的,我們?yōu)槲覀冞@教師節(jié)特別的禮物所驕傲!
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇17
梳著齊耳的短發(fā),寬寬的額頭,永遠(yuǎn)那么大方得體,這就是我的老師——常霞。她是位下放知青,用一口純正的普通話教學(xué)。從我們那所畢業(yè)的孩子漢語拼音學(xué)得到位,都得益于常老師的教學(xué)。而我對她的敬意決不僅僅因為這些,她是個敬業(yè)的老師,工作勤勤懇懇,踏踏實實。一晃三年多年了,我的老師依然站在一年級的教室里,迎來送往了多少孩子,恐怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺時送走的那批孩子中的一個,我永遠(yuǎn)充滿敬意地想起她,是她在我涉世之初教我拼音的語文老師。
常老師,您曾經(jīng)說過:“老師是為了你們好,等你們畢業(yè)了才知道老師對您們的好,才會珍惜這六年老師陪你們的時光。孩子們,要好好珍惜,不要等了已經(jīng)浪費了,再去后悔當(dāng)時的過錯。”老師,當(dāng)時我不理解您的教誨,并沒有好好珍惜,反而去討厭、厭惡您,有時甚至還在背后說過您。可是您并沒有一句怨言,反而是更加去引導(dǎo)我們,教育我們,您的汗水,其中一滴是因我而流,您的白發(fā),其中一根是因我而起,您的皺紋,其中一道是因我而皺的……
老師,您對我的好,我這一輩子也報答不完,您的付出,您的勞動,我會一直刻在心里。老師,在這幾年的時光里,是您安慰我,教育我,表揚我,批評我……
常老師,您跟我們在一起到底過了三年的教師節(jié),我不知道您在教師節(jié)時,流下過多少滴眼淚,微笑過多少次,激動過多少次……但是第七年的教師節(jié)就是其他學(xué)生跟你在一起過了,我很留念當(dāng)時您的微笑。 如今您成為人師二十多年,不管您能否還記得我,但老師您對我們的好,我會一直記在心里。您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串,老師,我一定想您說的一樣:“初中時好好學(xué)習(xí),不能再想小學(xué)一樣再混過去了,初中不像小學(xué)那么輕松,一到初中你們的學(xué)習(xí)會緊張起來,好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)我對你們的期望。”老師,您說過的這句話,我會永遠(yuǎn)銘刻在心。如今我坐在初中的教室中,將記憶里那個如刻的名字,永遠(yuǎn)銘記在心。
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇18
甲:我是播音員( )
乙:我是播音員( )
甲:同學(xué)們,在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨,我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。
乙:每年9月的第三周是全國推普周,今年是第十二屆推普周,本屆推普周的主題是“熱愛祖國語言文字,構(gòu)建和諧語言生活”。
甲:語言文字是人類社會最偉大的發(fā)明,是我們?nèi)粘I钭钪匾慕涣鞴ぞ撸拖笪覀冑囈陨娴目諝狻⑺完柟庖粯樱浅V匾?/p>
乙:普通話是全國的通用語言,更是人們?nèi)粘=涣鳎拿髋c進(jìn)步的象征,使用普通話不但可以顯示個人修養(yǎng),還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
甲:作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話,就如同一張“名片”,有了這張“名片”,就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由,離文明更近!
乙:普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果,提高大家的文明意識,美化校園育人環(huán)境,更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán),培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。
甲:當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,寫出一手規(guī)范的漢字時,那些音符,那些畫卷,似乎在與我們的血脈一起跳動。
乙:此時,我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情,那是對祖國和民族深厚的感情!
甲:現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣,在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一,成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字。
乙:普通話和漢字,在這個時候,它的意義不僅僅是溝通的需要,它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們自豪!讓我們揚眉吐氣!
教師節(jié)感恩老師校園廣播稿篇2
a:敬愛的老師
b:親愛的同學(xué)們
a:伴著這熟悉而歡快的開播曲,紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦!
b:我是播音員( )
a:我是播音員( )
b:度過了一個快樂的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
a:乘著九月的翅膀,我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長!
b: ,你知道9月10日是什么日子嗎?
a:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b:是啊,教師——多么神圣的字眼。我們每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
a:在第XX個教師節(jié)來臨之際,我代表全體少先隊員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。祝愿我們的老師工作順利,幸福安康,合家歡樂!
b:同學(xué)們,我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識、呵護(hù)心靈的崇高使命。
a:如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,你就會發(fā)現(xiàn):課堂上,給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學(xué)時,叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;
b:在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時,貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上,最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影……
a:老師所做出的這一切,看似很平凡,但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,多么無私的精神。
b:在此,我們特地選編了一首小詩——《獻(xiàn)給老師的歌》,來表達(dá)自己的心聲,并獻(xiàn)給所有的老師們,祝他們節(jié)日快樂!
a:是誰把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛的老師;
b:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基?是您,親愛的老師;
a:是誰對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛的老師;
b:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
a:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
b:我們信任您,親愛的老師,請繼續(xù)給我們真誠的建議,我們愛戴您,親愛的老師,請接受我們真摯的感激和祝福,
合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠(yuǎn)年輕!
a:我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,再多華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
b:那么,在9月10日這個特殊的日子,我們能為敬愛的老師做些什么呢?
a:我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
b:當(dāng)然,感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天,也不僅在于以上這些行動,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:
a:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;
b:下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇19
老師對我們的愛是無微不至的;老師對我們的關(guān)心也是是無微不至的。每當(dāng)我們遇到不會的問題,她總是一遍又一遍地講給我們聽。自從經(jīng)過那件事以后,我才深深體會到當(dāng)老師的不容易。
上個星期四的下午,我去上清大晚自習(xí)。我的作業(yè)很快就做好了,但是同桌沈悅“笑嘻嘻”地對我說:“小練練,這道題的原因,怎么寫呀!”我想:我要學(xué)雷鋒叔叔幫助別人。于是,我就一個字一個字地講給她聽。等我說完了,沈悅拿了塊糖給我,又說:“再講一遍,OK?”我又把剛才講的復(fù)述了一遍,可她還是沒聽懂,我準(zhǔn)備不講了,但想到每次老師講課,只要有不會的,老師都會再講一遍。
記得有一次,我有一道題不會,老師便講給我聽,我還是不懂,老師又一遍一遍不厭其煩地講給我聽,這樣反復(fù)講了三四遍我才懂了。我想了想,深呼吸了一次,又繼續(xù)給沈悅講題,講了好多遍,她才懂了,我早已口干舌躁。看來,當(dāng)老師真不容易。的確。每天,等我們放學(xué)了,老師就要去開會,還要備課。有時領(lǐng)導(dǎo)要來,她們還要排練節(jié)目。夜深了,別人睡了,鳥不叫了,老師卻在忙碌地準(zhǔn)備明天的課件……
這么多的任務(wù),怎么會讓老師的額頭上不長皺紋?怎么會不讓老師的頭上不長白發(fā)?啊!我們一定要好好學(xué)習(xí),不讓老師的一切努力白費。有同學(xué)上課不聽講,作業(yè)就不會做,當(dāng)老師不厭其煩地講,累了停一會兒,口渴了喝點水,但一定要讓那位同學(xué)弄懂為止。她方才罷休,每當(dāng)哪位同學(xué)獲獎,她比誰都高興,嘴上不說,心里像喝了蜜似的。
每棵小樹成成茁壯的大樹,哪少得了老師的辛苦和關(guān)愛啊!當(dāng)老師真不容易啊!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師這么辛苦,我要對各位老師真誠地說:“老師,您辛苦了!”
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇20
曾經(jīng)有人問過我,有生以來,你最感激的人是誰?我說:“除了我父母之外,就是我最尊敬的各位老師。”
有一次,我感冒發(fā)燒了。這時我們正在上課,我趴在桌上很不舒服。王老師看見了,就問我:“你怎么了?”我搖搖頭。老師就用她溫暖的手摸了摸我的頭。過了一會兒,她不禁大聲地說:“呀!你的頭怎么這樣燙!是不是發(fā)燒了?走,快跟我到辦公室里去。”老師就拉著我去了。到了辦公室,老師就先給我爸爸打了電話,說:“陸葉惠同學(xué)生病了,你快點到學(xué)校來把她送到醫(yī)院去!”
因為我爸爸在廠里工作時弄得手上都是油,又要洗手,又要換衣服,所以時間也有點長。在這些時間里,老師寧愿不顧其他的學(xué)生,也要照顧我一個。老師先拿出體溫表來給我量體溫。量好了一看,快四十一度了!老師好像手忙腳亂,不知道該怎么辦。我在一邊看著,心想:老師是多么地關(guān)心我!過了一會兒,老師又親切地問:“你口渴嗎?”我說:“老師,我不渴。”老師那么親切地關(guān)心著我一個人,沒想到教室里卻亂成一團(tuán)。老師就跑到班級里叫班長領(lǐng)讀課文,之后,又跑過來關(guān)心我。
等了一會兒爸爸來了,我就去了醫(yī)院。此時此刻,我有許多話想對老師說,但老師對我的愛是無法用語言來回報的。
老師您真?zhèn)ゴ螅覑勰?
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇21
9月10日是老師的節(jié)日,他們在今天都會收到許多真摯的祝福,這些都表示我們對老師的感恩。其實老師想收到的并不是精致的賀卡,也不是一束束鮮花,而是一份份整齊的作業(yè),一堂優(yōu)秀的紀(jì)律,也是對老師最大的回報。看看我們是怎么做的:
老師來到教室看到講臺上有許多賀卡,鮮花。臉上留露出欣慰的笑容,我跑過去給老師獻(xiàn)上自己親手做的賀卡對老師說:老師。節(jié)日快樂!你辛苦了!老師微笑著對我說,謝謝你,
上課了,意想不到的事情發(fā)生了。準(zhǔn)備交作業(yè)時,許多同學(xué)沒有完成作業(yè),語文老師大發(fā)雷霆。老師嚴(yán)厲地說:你們這樣,能讓我們過一個快樂的節(jié)日嗎?作為老師我們需要的不是你們的賀卡,鮮花和禮物,而是希望你們從內(nèi)心學(xué)會感恩,哪怕是一篇優(yōu)秀的日記,一份仔細(xì)的作業(yè),都是我們最欣慰的禮物,也是最好的回報。我們都慚愧的低下頭,腦海中一直回蕩著老師的每一句話。
我希望你們都能充實的過好每一天,每一天都有進(jìn)步,那是給我們老師最貴重的禮物老師緩和地說:相信你們能做到,老師給你們加油!我們不約而同的鼓起掌來,為老師的話,也為我們自己。掌聲中我們好像長大了許多,請老師放心,我們不會讓您失望的。
老師的眼睛濕潤了,我們也被老師感染了,老師知道,他們今天的付出一定會有回報的,他們的心血不會被浪費的,加油!我的同學(xué)們!相信我們會記住這個難忘的教師節(jié)的。
學(xué)生教師節(jié)對老師說的感恩語錄 篇22
感恩,是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩,一個熟悉的字眼,卻又不是一個熱門的話題,我們在生活中要學(xué)會感恩身邊的每一個幫助過自己的人,外婆、外公、爸爸、媽媽、老師……哪怕只是一位毫不起眼的清潔工,都值得我們?nèi)ジ卸鳌,F(xiàn)在,想起童年的那些事,還是讓我念念不忘。想到它時,心中還是很溫馨,很快樂……
還記得,三年級時,體育課上老師要求我們做后滾翻,我們女生都十分小心翼翼,生怕把頭發(fā)給弄散了。可是,雖然我們一再小心,但還是無濟于事。到下課時,我們的頭發(fā)基本上都散了,凌亂著。我很著急,再看別的女生呢,都和我一樣,心想:如果這樣進(jìn)入教室的話,絕對會被男生們笑話的。可是,怎么辦呢?唉,還是不管了,進(jìn)教室再說吧!我們快速地上了樓梯,走進(jìn)班級,果然不出所料,一進(jìn)教室就遭到了男生們很響的歡呼聲,驚訝聲,“可憐”的我們沒有理睬他們,大步流星了走上了座位。
到了吃午飯的時候,您走了進(jìn)來,一看到我們一大堆女生的頭發(fā)全都披散著,不禁驚了一下,然后緩了緩神,問到:“你們的頭發(fā)全散了,怎么回事啊?”“上體育課后滾翻練的!”女生們異口同聲的回答道,可恨的是,這中間卻摻雜著男生們的笑聲。我心中的怒火便頓時沖了上來,恨不得上去給他們一人一腳呢!您又和藹的說:“你們稍等下再吃飯,先來我這里梳好頭,這么亂像什么樣子啊,影響班級形象呢!”“朱潤、蔣斐然……張彥之……”快,快,終于到我了!我興沖沖地跑到您的面前,因為個頭太高了,所有我稍稍彎了彎腰,就任由您給我梳了。只見您很熟練地將我牛皮筋上的解開,梳通順之后,就開始梳了。“呼,呼,呼……”繞頭繩的聲音在我的耳邊顯得格外清楚,而且特別有節(jié)奏。我偷偷看了一眼您,您梳的可認(rèn)真了,頓時,一股不知從和而來的暖流流淌入了我的心中,感動著我,鼓勵著我……
徐老師,正是這樣一次小小的梳頭,令我記憶猶新,在我的腦海中刻下了永恒的感恩,那是滿滿一梳子的感恩!
祝您身體健康,萬事如意!