教師入黨思想?yún)R報范文：教師心中的四風(fēng)建設(shè)
敬愛的黨組織：
以德為先”主題教育活動中開展以來，信息管理學(xué)院樹新風(fēng)，抓結(jié)合，力促活動出成效。學(xué)院師生更是以此次活動為契機(jī)，爭當(dāng)“以德為先”活動表率，努力將“以德為先”教育思想內(nèi)化為自身的內(nèi)在品質(zhì)、實踐追求。
為增強(qiáng)“以德為先”活動的針對性和長效性，學(xué)院以全院師生員工為對象，深化“四風(fēng)”建設(shè)。進(jìn)一步深化“求實創(chuàng)新、開明開放、和諧奉獻(xiàn)”的院風(fēng)，傳承學(xué)院實事求是、工作實干、腳踏實地的作風(fēng)，追求“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的境界。進(jìn)一步深化“愛崗敬業(yè)、教書育人、樂于奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)院教師存為人楷模之志，樹嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)之風(fēng)，立以身傳教之行，在教書育人中精益求精，享受在奉獻(xiàn)中體驗快樂，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)價值的精神境界。進(jìn)一步深化“志存高遠(yuǎn)、腳踏實地、勇于探索”的學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生“樂學(xué)”、“好學(xué)”、“會學(xué)”、“勤學(xué)”，促進(jìn)學(xué)生在良好學(xué)習(xí)氛圍中成長進(jìn)步提高。進(jìn)一步深化學(xué)院 “風(fēng)清氣正、黨群和諧、永葆先進(jìn)”的黨風(fēng)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、和諧型、廉潔型的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子，形成黨員“平常時期認(rèn)得出來，困難面前站得出來，生死關(guān)頭豁得出來”的優(yōu)良品質(zhì)，講黨性、重品行，作表率。
為增強(qiáng)“以德為先”活動的統(tǒng)籌性，學(xué)院注重與當(dāng)前各項工作的有機(jī)結(jié)合。與創(chuàng)先爭優(yōu)相結(jié)合，爭創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;與研風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，組織召開主題為“誠信科研，合作科研，快樂科研”的教育活動;與育人工作相結(jié)合，修定符合專業(yè)人才成長需要的人才培養(yǎng)方案，制定“教學(xué)系指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)工作方案”;與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，確立“以思想教育為引導(dǎo)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)意識;以嚴(yán)格督查為保障，夯實學(xué)風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ);以搭建平臺為途徑，提升學(xué)風(fēng)建設(shè)質(zhì)量”的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路;與黨性教育相結(jié)合，在黨員和入黨積極分子中著力開展一系列“信黨、愛黨、頌黨“主題活動，唱黨歌、學(xué)黨史、議黨事、念黨恩、舉黨旗、聽黨話、鑄黨魂、跟黨走，在豐富的學(xué)習(xí)實踐活動中加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè);與思政教育相結(jié)合，以班主任工作改革為切入點，推進(jìn)“黨團(tuán)干部任年級專職輔導(dǎo)員+專業(yè)教師任班級兼職班主任+學(xué)生干部任兼職輔導(dǎo)員”的管理模式，實行“以年級為單位進(jìn)行專業(yè)班主任工作研討”的交流機(jī)制;與讀書活動相結(jié)合，引導(dǎo)師生讀經(jīng)典、讀好書，深入開展以社會主義核心價值觀為主題的讀書活動;與職業(yè)教育相結(jié)合，在師生中廣泛開展職業(yè)道德教育，誠信教育等。
全院師生在活動中積極踐行“篤學(xué)崇德”的院訓(xùn)精神，崇誠實正直之德，崇謙和包容之德，崇清廉儉樸之德，崇勤勉勇毅之德，崇和諧奉獻(xiàn)之德，崇教書育人之德，崇團(tuán)結(jié)互助之德，努力把學(xué)院建設(shè)成為朝氣蓬勃、奮發(fā)圖強(qiáng)，充滿生機(jī)、活力和希望的學(xué)院。