優秀教師實習心得體會900字（通用26篇）

優秀教師實習心得體會900字 篇1

　　2月22日，是學生開學的第一天。適逢元宵佳節，但是大家依舊在濃濃的團圓氣氛里忙碌的工作著。各位實習教師都在認真的準備著自己學科的教案和學科教學，同時在為自己即將到來的人生當中的第一節課緊張著、期盼著。

　　我的第一節課是五班的英語課，進了教室之后有一絲小小的緊張。我先進行了自我介紹，可以看出同學們對于新老師有著很大的熱情和期待。期待著新的教師帶領著他們能度過一個有意義、充實的學期并且希望著新教師的到來能為學生們的成績添磚加瓦。接著我向班里全體同學說明了在新老師上課時大家需要遵守哪些規定和紀律。

　　首先，上課時希望同學們能充分利用課堂互動來吸收知識，我喜歡氣氛熱烈的課堂，但是同時又要“拉得出去，收得回來”。上課說話要舉手，不允許隨意說話和睡覺。在下課時，和學生打成一片，但是同時還在注意著自己教師的身份。

　　其次，是紀律和作業方面。在上班的第一天，主任將我排到了執勤的第一天，查處和教育一些沒有靠右行走和排隊打水的同學。然而同學們的素質非常的高，修養非常的好，一天的執勤并沒有抓到任何學生：在作業方面，我要求學生按時交。我認為，語文這門學科不是一個可以突擊的學科，也不是一個可以靠多留作業就能提高成績的學科所以我并不會多留作業，甚至有時會不留作業。

　　最后，我還安排了一些工作，例如早讀的內容和我要求的準備的筆記本。

　　我在我所屬的班里一直致力于尋找一名或幾名英語愛好者，是對語文有一種熱情和純愛的人。因為從我本身來說，我非常喜歡英語，喜歡讀任何的文學讀物、報刊、雜志、小說等。我記得我的高中英語老師曾經和我說過，想要學好語文就不要看語文書。直到現在我才真正明白這句話的含義：想要學好英語，就要廣泛涉獵，深入生活，才能深刻體會到生活，寫出好的文章來。我在班里找到了幾名“志同道合”的文友，課下與他們進行了交流。也算是深入學生的“內部”，和他們做朋友是一個管理學生的更好的方法。

　　經過一天的教學，我深刻體會到了教師的辛苦，同時也體會到了我的初中教師的含辛茹苦，向所有的老師們致敬，這是一個偉大的職業!

優秀教師實習心得體會900字 篇2

　　實習漸入中期，由最初努力的勁頭逐漸轉變為日益穩中求實、得心應手的狀態。隨著時間的推進，回頭望去，已然過去的兩個月的時光如同一次斑斕之行，每一處都存在著不同的風景和心境，最初的關鍵詞是適應，后來是進步，如今追求的是教學水平和技能上的提升。隨著教學經驗的積累，愈發能體會“技能”與“效率”相輔相成，熟練完美的技能等同于教學的效果。近日里，我重新理解的教學技能，絕非簡單的字面意義，而是善于在基礎教學上善于發現以及勇于創新的能力。

　　隨著對班級問題的熟悉度上升，教學時間的增長，英語學習中出現的一個個的問題接踵而至。精心分析情況取其重，無非是詞匯問題。大部分學生從小學開始，英語缺口太大，詞匯量欠賬太多，因此基礎十分薄弱，這是最值得關注的問題。對應著學生們的學習情況，我試著反思：在不耽誤影響現在的教學進度的情況下，如何將他們之前的缺口補上呢?在自己私下的閱讀學習教學方法的過程中，我想到了運用“詞族”問題來解決這一困難。英語中有許多的派生詞，由一個詞根會衍生出不同的詞匯，我可以在講解某一個單詞的過程中延伸更多類似的單詞，相同的詞根，相同的詞綴，都可以是值得講解的部分，比如我會開始時常地提問，“-less”結尾的詞匯我們都講解過哪些?“-ous”結尾是哪一類型的單詞?“含有”depend“的詞匯有哪些?分別是什么意思?諸如此類的問題可以反復提出，不斷回憶，帶動著現在的知識和已經儲備的詞匯量。盡管這樣的問題聽起來比較有難度，畢竟總結類的問題對于學生們還比較難，但是這種方式不僅僅是對于他們已有單詞記憶的喚醒和新學知識的鞏固，更是對他們詞匯量的一種歸類。除此之外，我十分注重考察的形式，板書必然必不可少，給所有知識點標好序號，課堂結束時，隨機抽學生亂序提問，這樣往往更能鞏固他們所學的知識，更好提高課堂的效率。這樣的教學形式立竿見影，根據同學們的積極性和熱情，我得到了很好的反饋，是提升教學技能道路上的一次成功嘗試。

　　成為一名優秀教師的路途尚且漫長，在走走停停的過程中不斷反思，不斷成長。一味套用舊模版而沒有自己的方法無疑是最低效的教學，在已經積淀的方式上不斷累加自己的創新和嘗試，因材施教，不斷用新的方法去鼓動學生的積極性，提高課堂效率，于此，我樂在其中。

優秀教師實習心得體會900字 篇3

　　選擇師范專業，是因為喜歡教師這個職業，一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨。很早以前，我就喜歡這樣來描述教師。這段時間的實習生活，讓我感覺，用這一對聯來形容太陽下最光輝的職業，正好不過。

　　以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。

　　由于在大學期間有充分的準備，對于教師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個禮拜后就開始上課了。在學校，老師對我們要求很嚴格，我們每一次上課時都要進行試講。所以我們的工作就是聽隊友的課—寫教案—試講—修改—上課，這樣反復練習，完善。直到把每一節課要講的內容練到爛熟于心為止。

　　俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。別看老師上課在講臺上講得如此從容，但上課前是做了長時間準備的，這在我們后期上臺講課深有體會。另外，每個指導教師都有自己教學方面的優點，虛心學習才能有所提高。

　　作為一個老師一定要對自己的學生負責任，課堂上的45分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準備，還要考慮到學生在課堂上的反應，并想好相應的對策。

　　首先，樹立教師威信。只有在學生心目中樹立威信，學生才知道什么場合該玩笑，在什么場合必須嚴肅對待。這樣才能將班級管理工作及教學工作做好。

　　其次，用最新穎的方式導入。在很多學生心目中，數學是一門枯燥的學科，所以作為教師一定要注意讓學生學會欣賞數學美，從學生樂于接受的角度導入，才能夠激發學生上課的激情。

　　再次，講究語言藝術。講課前期，自己更注重語言的流暢性，后來通過學生建議，注意到了語言不夠生動，語言感染力不高、語音語調方面欠缺。這在后期的教學中給予了重視。

　　最后，注意學生學習反應。察顏覺色，從學生臉上的表情可以讀懂學生是否可以掌握所講的內容。對于重難點問題要及時問學生是否聽明白。對于學生不懂回答的問題，要給以適當的引導，使學生朝著正確的方向去思考。

　　一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。例如上自修課、監督學生的早讀、早操、學習、衛生等。

　　我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執法”一定要公允，要一碗水端平。

　　實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名即將畢業的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力。

優秀教師實習心得體會900字 篇4

　　我在_小的二(15)班實習一個月，二(15)班也叫篤行班，班級的口號是至誠盡性，博學審問，慎思明辨，睿智篤行，我天天坐在教室的后排，與活潑的朋友們玩耍接觸，同時也和我的花花師父聊語文教學、聊班級同學、聊職業理想、聊人生規劃......實習時間很短，但我的收獲很多。接下來我就結合自己的實習經歷談談實習感受

　　關于批改作業

　　在還沒進班之前，我一直覺得作業批改是一件很簡單的事情，只要對的打鉤，錯的打叉，最后打個等第讓學生修改再批改就行了，但實際上花花師父對作業批改的過程是很嚴格的，首先在批改過程每一類作業都要有不同的批改方法，在習字冊要懂得適時獎勵表揚(免寫一列)，字好的同學固然要表揚，字差的同學更要注重表揚，偶爾的免寫獎勵讓他感受到老師會關注他每一次的小小進步，學生受到鼓舞，在下一次寫字過程中就會加倍努力。

　　關于一分鐘演講

　　我很喜歡他們的一分鐘演講環節，學生上臺演講，其余同學舉手點評，從站姿精神、三級音量、時間達標、內容完整、表達精神五個方面對他的表現發表自己的看法，完全貫徹落實學生是學習的主人的精神，一方面鍛煉了演講者的勇氣，另一方面培養評價者的邏輯思維能力。更重要的是培養他們的語言表達能，從小提升學生各方面的能力，有利于他們適應日后各種大場合。

　　關于低年級識字

　　低年級在識字上面存在很大的不平衡，主要表現在會讀不會寫，會背不會默，這在考試中是最吃虧的。從文識字是低年級最常用的方法，當然也有看圖識字，古字識字等，我請教過花花老師，她指出識字分一類字二類字，從文識字的優點在于讓學生易于理解這個字的含義，根據句子語境猜測意思，再拓展組詞，如此以往，學生能學到的東西就已經遠遠超越書本，增加基礎知識積累。在指導寫字上她也別具匠心，比如寫一個畫字：一橫短，田字橫豎在中間，橫折豎框在下面，再比如渴VS喝，渴了要水，三點水;想找水喝，張口喝。諸如此類妙趣橫生的順口溜，讓學生在快樂中識字。

　　關于學生評價

　　每個學生都有一本多元評價本，老師會調動學生追求優秀的心理，讓他們勇于、先于、樂于自我提升。雖然只是一顆小小的蘋果，一張星星卡，可能最后兌換出只是一包小小的零食，一顆糖，但是每次學生們激動的表情，那小心翼翼存放的動作都令我深受感動，小孩子真的很單純，成年人是無法想象教師的一聲肯定對他們的意義有多大。

　　小結

　　在實習之前，我對小學教師這個角色的認識還是模糊，實習之后，我深深體會到這份職業重于泰山，巴特爾曾經說過:“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向學生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖案。”我走進學生，學生的愛與信任在我的心靈同樣產生了奇妙的魔力，他們讓我真正感受到作為一個老師的責任和光榮，幾年之后，我想我會用加倍的愛與信任回饋學生，走進他們的生活，走進他們的喜怒哀樂，走進這些純真的童年心。

優秀教師實習心得體會900字 篇5

　　教育家夏丐尊曾說：“教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。”

　　關于愛的教育我們聽之甚多，可是真正實踐起來卻別有一番感觸在心頭。而我就遇到了這樣一群你愛不起來，又不得不愛，最后又很愛的學生。

　　彈指一揮間實習已過去兩個月，思緒隨時間跳動，從一開始的初出茅廬，探索嘗試，到現在小有收獲，還算游刃有余，中間經歷了許多次悲喜交加，百感交集，由最初的惱怒、害怕、質疑，失望到現在的竊喜、快樂和欣慰。其中9班就是帶給我五味雜陳所有感受的一個曾經讓我“恨”但現在又讓我愛(被稱為除了班主任的課，其他課都會掀房頂)的一個班級。

　　上9班的第一節課由于他們對我并不熟悉，新老師上課，感覺比較新鮮，表現還算可以。但是第二節課他們的本性就暴露無疑了。整個班級有一多半的人沒有在聽課，仿佛他們每一個人都在最短的時間內摸準了我的脾氣，說話，看課外書，做小動作，甚至故意制造聲音吸引注意的，完全像亂了陣的伏兵，并且還有一個專門挑戰我的小男孩，當時站在講臺上的自己惱羞成怒，幾乎所有的血液飛速涌到頭頂，滿臉通紅。這一節失敗的課徹底打敗了我勉強建立起來的自信心。課下反思自己是不是第一節課沒有上好，還是方法不對，還是不夠嚴厲。之后的課依舊如此，他們搗亂，我訓斥他們，他們仍然變本加厲，我就更生氣，仿佛我和他們之間的空氣中彌漫著一種及其強大的推阻力，排斥力。他們，甚至我都是眉頭緊鎖，板著面孔。尋找班主任并不是長久之計，我在摸索，漸漸害怕上他們班的課，漸漸質疑自己，漸漸對他們對自己失望，一度讓自己心情很低落。

　　直到有一節課我利用最后5分鐘詢問他們對我的意見，可以匿名寫。雖然收上來的建議并不多，其中還有說老師挺好的之類的話。但我從為數不多的幾份中看到了學生的細膩。有的在建議中直言：“老師，你不喜歡我們。”“你老拿我們和別的班比較”當我看到一個個用稚嫩的筆畫寫出來的文字時，我才意識到自己的錯誤，我才認識到了原來他們是最聰明的，原來是他們在用行為表達對我消極情緒的反應，原來我在影響著他們。經過這次心與心的交流，我深刻反思了自己。開始轉變自身固執的觀念，把他們的頑皮，抵抗，倔強當成一個青春期的孩子固有的標簽。我開始接近他們，走進他們，了解他們。

　　課下我會主動和他們聊天，細心的發現他們身上的閃光點。有的人愛畫畫，并且畫的很好，我就利用機會讓畫畫好的同學到黑板上畫中國地圖，給他們講時事政治。有人成績提高了，哪怕是一分，我也會鼓勵表揚。漸漸地我看到了他們可愛的笑容，他們愿意和你說真心話了，他們會很尊敬的向你問好，上政治課也會收斂不那么搗亂。他們會傻乎乎的問你：“老師，我是一個好孩子嗎?”我思考幾秒，一邊點頭一邊很堅定的說：“是”。他們會喜歡上政治課，后排的學生也會抬起好奇的腦袋聽你講國家大事。自習課我去班里，會有學生問你不會的習題。好喜歡，好享受這樣融洽的氛圍。是他們告訴了我如何去愛，如何經營課堂，如何走進學生。

　　“孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候”。赫爾巴特的這句話使我感同身受。并且我更加認為他們沒有不值得愛的時候，他們永遠都是最可愛的天使。

優秀教師實習心得體會900字 篇6

　　實習生活雖然辛苦，但很有收獲。以下是第一范文網小編為您整理的“小學教師實習心得體會范文”,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內容請點擊第一范文網查看。

　　回顧我在小學進行了為期一個月的教育實習，雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在班主任辜老師的幫助輔導下，我的實習工作完成的比較好。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。辜老師很耐心，經常指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，在學生面前樹立威信。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

　　我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，其實很緊張，課講得也很快，一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進步了，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調。

　　在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好地勝任教師這個角色。

　　在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!

　　時間流逝在這短短的一個月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我進步了、成長了;學會了一些在學校以前從未學過知識，在此我向實習學校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。

　　實習的主要內容：包括課堂教學、班主任工作。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

　　(一)教學工作

　　作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這之間需要付諸很多的努力。

　　首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，并且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，課后與老師交流為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。

　　每當上完一節課，指導老師都會告訴我，這節課的難點與重點是什么，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。

　　當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經花了不少時間備課，...

優秀教師實習心得體會900字 篇7

　　黨和國家比以往更加重視教育，我們做為一名教師，要把“立德樹人

　　教書育人”放在了舉足輕重的地位。而我們人民教師肩上的擔子也更重了，但這是無比光榮的責任和使命。要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，教師應做到德才兼備，教書育人

　　，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發展。當一名人民教師是多少畢業生的夢想，教師不僅擔負著教書育人，更擔負著學生的管理。是學生的榜樣，是學生關注的對象，也是學校教育教學工作主力軍。

　　一、更新德育理念教書育人

　　德育理念是指人們經過長期蘊蓄而形成的關于德育發展的一種科學性、理想性、精神性、持續性、規范性的價值追求，是德育工作的指導思想。我國社會在改革開放的浪潮洗滌下，人們的思維方式、生活方式和社會環境已發生了巨大變化。學生的身心特點在新的時代中已有新的表現方式。現在來到學校讀書的學生厭學情緒比較重，紀律性不強，自控能力不強，行為表現差，有的學生自卑心理嚴重，有的學生則目空一切，且大多數學生是獨生子女，多以自我為中心，但他們接受新事物比較快，而且熱心集體活動……這些學生的特點與過去有了很多不同。因此，德育工作者應改革傳統德育思路及模式，與時俱進，樹立嶄新的德育理念，把“教書育人、服務育人、管理育人”的理念現代化。盡管現在學生的缺點《或不足》方面較為突出，學校更有責任關心、關注、關愛他們，充分肯定學生的優點，注重挖掘學生的閃光點，尊重所有的受教育主體，分類施教，滿足不同層次學生道德水平發展需要。把立德樹人與學生的潛能挖掘、個性發展結合起來，使德育工作真正深入學生的心靈，進而成為促進學生改造自我、謀求發展、成長成才的原動力。只有堅持樹立“立德樹人教書育人”的工作理念，堅持以學生為核心，以學生為目的，以學生為根本，把學生作為學校德育的動力主體，把促進學生成長成才作為學校德育工作的重點，學校德育工作才能更具有時代性。

　　二、立德樹人，身正為范。

　　立德，就是樹立人民教師良好的德行，為人師表，做人楷模。烏申斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切。”教師具備怎樣的道德品質，不僅僅是教師個人修養的問題，而且關系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。　作為教師，要熱愛自己的職業，只有擁有一顆對工作的無限熱愛之心，你才能忠實地履行自己的職業職責，才會有強烈的工作責任感。潛心研究教材、研究學生，將自己智慧與汗水播撒在孩子們的心田，讓他們成為祖國現代化建設的有用人才。在教育教學中，勇于實踐，善于從教學實際中尋找解決問題的方法和途徑，積累經驗，及時總結，形成自己的教育教學特色。才能使我們的教育事業才能興旺發達。

　　對于教育事業而言，“十年樹木，百年樹人”，教師應時時事事不性急、不氣餒，力求耐心細致地教育和幫助孩子們，讓每個孩子的潛能得到充分的挖掘，個性得到充分的發展。　　“以德正身堪為人師才稱其職。”身正，就是教師本身要道德、言行、品行規范。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。因此，可以說教師道德素質更為重要。

　　讓我們真誠地對待祖國的教育事業，不斷地提高自己業務水平、完善自我、發展自我，做一個具有高尚師德師風和文化素養的合格的人民教師。

優秀教師實習心得體會900字 篇8

　　做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。

　　剛到學校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。

　　日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生，具體安排為：

　　1、1，每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。

　　2、在課間操和做眼保健操時，到班上監督學生做操。

　　3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。

　　4、大掃除期間，安排，監督學生做好大掃除工作。

　　5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

　　班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。

　　當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

　　臨近結束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

優秀教師實習心得體會900字 篇9

　　轉眼間，實習生活過去了將近三個月。在這三個月中，發生了各種各樣的事情，我可謂是嘗遍了教師生活的“酸”、“甜”、“苦”、“辣”。

　　“酸”的滋味讓我砥礪自我，奮力前行。

　　教師職業真的是一件偉大而又神圣的職業，因為在這個職業中會接觸到各種各樣的人------同事、領導、學生和學生家長等。在我實習過程中最典型的酸的事件就是來源于學生的不理解。我覺得自己已經把自己所有的汗水和努力奉獻給了我所有的學生們，竭盡全力地為他們好，但是當學生犯錯教育他們的時候，他們個別人會表現出傲慢和不屑一顧的態度，這是最讓我心酸的地方。但是心酸的背后，又提醒我加強對學生的思想教育。我覺得作為一名教師可以允許學生犯錯，因為初中階段的孩子自控力差。但是學生的做人也是學校教育的一個重要目標，所以我不斷加強對學生的思想教育，讓他們不斷提升自我素養，而這個過程也讓我學會了因材施教。

　　“甜”的滋味讓我百轉千回，快樂前行。

　　教師職業是一份奉獻和收獲的職業。教師理應無私奉獻，這是教師基本職業素養。但是在奉獻的過程中體會到的是快樂，因為收獲很多。下面分享我實習過程中甜蜜的收獲：辦公桌上暖心紙條的問候、手工制作疊紙的問候、零食的鼓勵、和學生相遇時，學生的打招呼、生病時學生的關心、生氣時學生的安慰……這些是我實習生活中彌足珍貴的財富，讓我有了前行的動力和希望。

　　“苦”的滋味讓我輾轉難免，反思前行。

　　教師職業是一份充滿挑戰的職業。對于剛剛實習就帶班主任的我來說，絕對挑戰升級。作為一名實習生，我肯定想讓我的實習圓滿落幕，想讓我教師生涯的開篇多姿多彩。但是，期望與現實之間往往存在著差距。我想可能就是因為我過大的期望，讓我體會到了教師職業的苦。我帶班主任的班級是全年級最差的班，剛決定接這個班班主任的時候我就對自己和學生們說，要讓我們的八(12)班變成一個紀律好、衛生好、成績好的小實驗班。但是學生們進步的背后，體現出現在和之前的矛盾。比如說：一個女生犯錯，當著全班的面和我頂嘴，我控制不住和她罵起來了，幸虧我還保有一絲理智，讓班長去把主任請過來處理這件事。最終這件事情得到了完美的解決，學生當著全班的面和我道歉，并保證不再犯錯。處理這件事的方式真的是我不對，再苦我也應該保持做老師的理智和素養。從各位領導身上，我也學習到了很多，我堅信自己會在充滿挑戰的教師之路上不斷前行。

　　“辣”的滋味讓我精神抖擻，喜悅前行。

　　教師職業是一份帶有社會服務性的職業。我很慶幸自己能拉到實驗中學，我很慶幸自己能成為八(12)班的班主任，我想再也沒有一種幸福，能帶給我這樣的“辣”。五四匯演中，學生們精彩的表現，讓我振奮;漢子聽寫大賽中，學生們的積極，讓我欣慰;跑操時，學生們的整齊，讓我眼前一亮;獲得表揚時，學生們的激動，讓我感同身受;學生們取得好成績時的洋洋得意，讓我倍感驕傲……正是這些“辣”，讓我的頂崗實習之路愈發精彩!

　　我愛教師這個職業，我想我會不斷地用“酸”、“甜”、“苦”、“辣”來充實自己，不斷地調整自己，讓自己在教師的生涯中愉快前行!

優秀教師實習心得體會900字 篇10

　　來實習已經過去兩個多月了，初二的語文教學工作也兩個多月了。但是反思整個對教學過程及結果，有時會發覺語文教學效果或目的與預期的設計有較大差異，課后細細分析一下，原因在于進行教學設計時忽視了對教學設計的實踐反思，因而也就難以使教學設計在實際應用時發揮出所預想的作用。往后的日子里我應該積極反思教學設計與教學實踐是否合適，及時看到實踐過程中出現的誤差，不斷探求教學目的、教學工具、教學方法等方面的問題，積極改進，從而優化教學，有效地的學習。

　　一、教學沒能真正達到教學目標，盡管我每次備課時在教學目標的設立，教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的設計和安排，但是在真正的教學過程中更多的采用的是教師教知識，學生記知識的填鴨式的教學方法;生怕自己講的不夠多，有時一堂課下來，滿堂灌，原定的教學目標很難完全實現，教學目標無從談起。

　　對策：教學目標的確立，要圍繞并使學生掌握與其生活和周圍世界密切相關的語文知識，通過學生的聯想.閱讀，激發學生學習語文的興趣;對教學目標的實施，要正確處理師與生，教與學的關系，使學生全身心的投入到學習活動中，給足學生思考的空間，突顯在學生教學活動中的主體地位，切實達到教學活動的知識目標、能力目標和德育目標。

　　二、對教材的把握與切入點不準，缺乏教學方法的多樣性，使學生產生對語文學習的抑制情緒。現用的語文教材是在新的教育、教學思想和理念指導下編寫的，具有時代性和超前性，特別是強調了生活的語文和學習的實用性，符合當代學生的學習心理和要求。但我教學過程當中仍然難棄傳統的思維和方式，乃至全搬教材，因此學生感到課堂空洞、乏味，久而久之產生了對語文學習的抑制情緒，影響了對語文學習的興趣和非智力因素的調動。

　　對策：緊扣語文學科的特點，充分挖掘語文學科的特色，優化語文課堂教學。尤其要重視教學目標的確立、教學內容的處理和教學方法的選擇上達到最優化。例如：在教學素材的選取上，要充分圍繞對生活有用的語文，對學生終生有用的語文;教學方法上要突出個性化的教學，滿足學生的參與欲、表現欲、競爭感和成就感，通過對語文課堂教學的優化，培養學生對語文的興趣，克服由非智力因素而造成的學習困難。

　　三、教育教學沒能讓不同的學生在語文上得到了不同的發展應該怎樣對學生進行教學，我會說要因材施教。可實際教學中，我又用一樣的標準去衡量每一位學生，要求每一位學生都應該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的作業等等。這在很大程度上限制了學生地理成績的提高。

　　對策：每一位學生固有的素質，學習態度，學習能力都不一樣，對學習有余力的學生要幫助他們要更高層次前進。平時布置作業時，讓優生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考，提高思含量。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。布置作業時，讓學習困難的學生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加做。

　　人無完人，隨著我教學工作時間的增長和時代的進步，將會出現更多的不足之處，我只有在教學工作中，多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優秀的人民教師。

優秀教師實習心得體會900字 篇11

　　時間飛逝，我進四甲現代幼兒園已有兩個月多了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關心支持下，我逐步對幼師這份職業有了更深的認識與了解。

　　我在幼兒園擔任幼師的工作，剛開始我認為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的認識與了解太膚淺了。幼師工作責任重大，因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經驗。還好在友好的老師們的幫助下，我學會如何講課和護理幼兒等知識。

　　現在我也喜歡這個工作了。每當看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰。回想起點點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結。

　　一：達成度分析

　　我們中(三)班的孩子，男女數目不同，而且有些小朋友比較好動，但我們始終能根據幼兒的特點，個性，讓幼兒全面發展。

　　其一，針對幼兒品德進行教育

　　1、班內幼兒能禮貌對人尊師守紀，和同伴友好相處。

　　2、愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物。

　　其二，對幼兒健康方面的教育

　　1、經常組織戶外活動，保證戶外活動時間。

　　2、教育幼兒養成良好衛生習慣，并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運動

　　其三，對幼兒進行學習方面的教育

　　1、能學會簡單的兒歌，數字寶寶等。

　　2、積極參加游戲，在游戲中學會道理。

　　3、能對周圍事物產生好奇，好問。

　　二：家長工作

　　開展家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順利的開展。

　　三：存在問題

　　1、幼兒有挑食的習慣，不愛吃蔬菜。

　　2、在活動中，缺乏探索精神。

　　四、原因分析

　　以上情況，主要是受家庭和外界環境的影響，我們應該發現問題后及時與家長聯系，希望得到配合和支持，使得出現問題能夠及時的糾正。

　　五、改進措施

　　1、督促2、制造氣氛3、請家長配合4學習

　　總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步。

　　在今后的工作里，我還會繼續努力，在工作中學習。

優秀教師實習心得體會900字 篇12

　　在師大巡回聽課中我講授的是《誡子書》。這篇課文是七年級上冊第四單元以“人生之舟”為主題的一篇文言文。文章短小精悍，擲地有聲，有諄諄告誡之語，更溢滿殷殷期盼之情。《誡子書)是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家書，目的在于告誡兒子要生活節儉，注重修身養性，以此來培養自己的品德，表達了他對后代志存高遠的厚望。

　　七年級的學生由于學情有限，所接觸的文言文又不多，在加上內容上學生難以理解，因此我在進行教學設計時盡量采用通俗易懂的語言進行授課。

　　教學過程分析：在導入部分是利用學生對名著的閱讀了解，對諸葛亮進行討論，隨即對學生的答案進行概括性補充，對于課本上沒有的知識要求學生做筆記，在做筆記方面我自認為做的還是不到位，學生也是剛剛接觸做筆記這件事，這個習慣一旦養成，對于考試或者平常復習是有非常大的幫助的，緊接著到了研讀課文，首先朗讀課文，指導老師指出語文最重要的是“讀”而我在課上給學生留讀課文的時間不多。在問題探討過程中，我展示了“諸葛亮寫這封家書的目的是什么?”這個問題，指導老師指出對于這篇文章應該注意情感的升華、情感的代入。在學生理解文章主旨過程中加入學生的情感。讓學生真正了解誡子書傳達的情感，真正明白諸葛亮的殷切期望。

　　在整堂課中我存在著一些問題：

　　1. 在上課提問學生的過程中，對于學生的評價要及時回饋，讓學生明白哪些方面做的好，哪些方面還有些不足。

　　2. 學習文言文本身就有些枯燥，我在調動學生積極性方面還是有待提高。

　　3. 身為一個語文老師，在進行板書時字體不太工整，這也是大忌!!!

　　4. 在教學過程中語言上不規范，沒有藝術性。

　　通過這節課，我也思考了一些東西：在實際教學中要基于學生特點依據學情進行教學活動，要牢牢記住學生是課堂的主體，并實施到課堂教學中，把課堂還給學生，多給學生思考時間。規范學生上課行為。多多鍛煉自己運用多媒體的技術，規范自己的教學語言。在教學中，既要提高學生語文能力，又要落實語文的核心素養，使學生得到全面發展。

優秀教師實習心得體會900字 篇13

　　起初我是被分配到高二政治組，進行政治教學，而我自己想教的確是語文，于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議，他欣然同意先讓我在高二_班先講一篇語文課文，所以我開始教授語文，我覺得這些課堂教學才是我真正教師生涯的開始。一個好的語文老師必須自身擁有良好的文學與語言素養，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關懷與寬容的精神。

　　我自己對這次語文講課的機會非常珍視，同時也有些忐忑不安，害怕自己的知識與素養不夠，不能勝任這樣一個優秀班級的語文教學。由于時間很充分，我備了兩個星期的《秋水》，之前也在__校區乘著教室沒人在那里試講過，當時效果不是很好，但是還是硬著頭皮開始了第一堂語文課。開始的緊張到講臺上漸漸消失了，我充分意識到自己之前準備的重要性，包括教學設計、PPT課件制作與老師商討一些文言知識，而正是這些充分的準備才讓我能在課堂上很快擺脫了害怕、擔憂與緊張。這樣在第一節課結束后，雖然時間把握的不是很好，但還是得到了指導老師的肯定：不像一個新老師的樣子，好像是個老手。這樣我又精心準備了第二堂課，效果還不錯，至少老師滿意，學生也認真聽講。但是我在備課與講課中就明顯感覺自己無論是中文相關知識還是文學表達與遷移的素養不夠，備課中、課堂上明顯會有“擠不出來”的感覺，原因是自己里面“牙膏”不多呀!我想要做好一個優秀的語文老師，中文專業知識與文學素養那是基礎，所以為了自己這個目標必須從這方面著手，于是在實習之余，我利用__校區的圖書館與中文系的便利閱讀文學經典，旁聽中文系老師的課，我也非常享受在__校區那段“乘課聽”與“泡圖書館”的日子，我希望這種日子能夠繼續，可惜最后我還是要和__圖書館說再見，但是我知道中文的學習才剛剛開始。我在第一篇課文結束后給學生留了一篇作文，而在批改作文的過程中我再次感受到中學語文作文教學存在的一系列問題，而與老師的交談中他也會時時向我談到學生作文問題，于是自己也在思考中學語文作文改革的出路在在哪里。因為自己喜歡寫博客的緣故，所以就將博客與作文教學聯系起來，在實習的后半期開始了“基于博客的中學語文作文教學研究”的調查，我從理論上分析了博客作文教學社區的重要性與一些理念，而用問卷與訪談實地考察了博客作文教學社區實施的可行性，最后還提出了博客作文教學社區可能會存在的問題，幫助自己在認知層面上理清了這個問題。

　　四、實習總結。

　　兩個半月的實習起初感覺過得很慢，后來一旦真正開始講課的時候，每天只有備課、講課與評課，然后再備課、講課與評課，這樣周而復始，一個月的時間就很快過去了，接著為了自己的課題，再去那些曾經受過課的班級發放問卷時，發現我與那些學生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開了，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點點東西也是我莫大的榮幸，希望自己這段寶貴的經歷能夠在自己的世界中留下點什么。

優秀教師實習心得體會900字 篇14

　　不知不覺來__中學實習已經有一個月的時間了，時間雖短，但這一個月為我的生活增添了很多色彩。

　　第一個月的各種初體驗給我帶來的是新奇和興奮，但也少不了忐忑。怎么與學生相處，怎么上好課，怎么去管理班級，這些雖然以前在大學學過很多理論上的東西，但在實戰還是回到了懵懂的狀態，后來通過跟著師傅聽課，學習怎么設計學案，備課，學習師父的講課方式和管理班級的風格，慢慢地與學生相處，慢慢對這個學校和學生們有了一定的了解。對與充滿疑惑的我們，最需要的是個指路人，而我們的師父，領導和老師們都為我們承擔了這個角色，無論是生活上還是工作上他們都非常關心和幫助我們，這對我們來說是莫大的幫助，對他們的關心，我們感恩，感恩學校給我們這次機會加入到__中學的團隊，感恩各位老師們在百忙之中拉我們一把，讓我們真真切切的體驗到教師職業，學到更多的東西。而我們除了感恩，更多的是下定決心把我們的本職工作做好，把我半年的時光完整地交給__中學這個地方。

　　在__中學，我印象比較深刻的是無論是學習還是生活上，學生的動手能力都很強，老師們每天安排的學習目標明確，具體。班級的日常班規定的也很細，學生們在這些日常規范的監督下形成自覺主動的學習態度，合理利用零碎的時間來完成學習任務，在課改后實施的五步三查，小組學習中，學生互幫互助提高學習效率，我覺得這對培養學生的自主能力非常有效。

　　這一個月對我有兩個挑戰，第一是講課，因教研組的老師去總校學習，我幸運地得到3周的講課機會，通過這三周，體驗到了當老師的不容易，發現上好一節課不僅僅是備好課這么簡單的事，要提起學生們的興趣，讓他們自愿學習，并要維持他們的課堂秩序，不斷培養老師跟學生間的默契。而且，我們雖然在學校里學了很多調動課堂氣氛的小游戲，但在45分鐘的課堂內既要完成教學任務，又想設置小游戲并不現實，而這些疑惑只能通過多多聽課，請教師父去慢慢領悟。而另一方面最讓我高興的是那些以前不太積極的學生們，通過一次次的鼓勵，主動找我過關，上課舉手發言。當老師的幸福莫過于看出學生們的進步，這個時刻應該就是老師們的辛苦化作笑容的時候。第二個挑戰是校刊的編輯，對于沒有什么文采的我來說這確實是一種挑戰，但有挑戰才會有動力，有動力才會有進步，機會來之不易，雖然有很多不足，但對我來說更是一個可以鍛煉自己能力的寶貴的鍛煉機會。

　　實習生活已經過了一個月，時間過得真的很快，這一個月過得充實也很幸福，體驗到了當老師的苦，也體驗到了學生們和老師們的愛，這將是我人生中一筆非常寶貴的財富，接下來的日子我會更加珍惜，努力去體會更多事，努力讓幸福的開頭有個圓滿的結果。

優秀教師實習心得體會900字 篇15

　　這__個月的頂崗實習，是我人生的一個重要組成部分，我不會忘記，因為在這里的每一個日子都深深的印在了我的心里。

　　現將__個月的實習情況做一個小結：

　　一、實習主要工作：

　　本次實習，我主要頂替__班的班主任兼語文老師的工作。

　　作為班主任，在__個月的實習中，我深深體會到了一名班主任的辛苦。從__月底接班開始到實習結束，我幾乎每一天都在忙碌中度過，__年級的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理，這也占據了我大部分的時間。

　　在準備階段，我主要了解了班級的大致情況，比如成績的分布，平時的表現，家庭的情況等。并跟隨班主任參加了班級的活動，對學生們有了初步的了解。

　　正式帶班期間，主要做了以下事情：

　　1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的紀律，清潔情況以及環境區衛生打掃情況。

　　2、利用晨會時間和學生交流，了解相關情況，課外活動在教室監督學生自習。

　　3、__月中旬，配合學校開展運動會，組織班上學生積極參加運動會并取得一定成績。

　　4、配合學校進行了幾次大型考試。

　　5、__月底，組織學生參加校園集體舞和廣播操比賽。

　　另外，針對學校安排的各項工作，積極配合開展，力爭促進班級的整體發展。

　　在語文教學上，我虛心向老師請教，了解班上學生的語文基礎，在__月__日上了第一次匯報課，通過了學校的檢查，并正式走上講臺開始教學。在這__個月的時間里，我帶領學生學完了本冊的課本內容，同時注重課外知識的銜接和補充，參加了幾次大型考試，并參與了__初中“高效課堂”模式課的探究，同時認真組織復習，力爭使學生在期末取得好成績。

　　二、實習感想和收獲

　　作為一名實習生，我努力用一名老師的標準要求自己，對待工作從不敢馬虎。本著對每一名學生負責的態度，我很快的完成了從學生到老師的角色轉變。我虛心向指導老師們請教，尊重學校的各位老師，虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鉆研課本教材，力爭每一節課使學生學有所獲。

　　在這__個月的時間里，我收獲了很多東西，自己也在這三個月的時間里慢慢成長。總體說來，有以下幾點：

　　1、要尊重老師：__個月的親身經歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時間好好工作之外，很多老師都犧牲了自己的休息時間為同學們服務。

　　2、學會感恩：這__個月，我多次收到學生寫給我的小紙條，大意是謝謝我對他們的關心，很多學生也在自己的作文中提到我，對我親切的說老師辛苦了，也有很多同學，在圣誕節或是元旦，給我發去溫馨的祝福。

　　3、為人師表：由于學生對自己的新鮮感，很多學生都喜歡學著老師的樣子，或是說話的語氣或是一個不經意的動作，自己的一言一行都會對學生產生影響。因此，為人師表顯得十分重要。

　　總之，實習讓我更加深刻的理解了教師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學生涯中，我會更加努力的去完善自己，爭取早日成為一名優秀的人民教師!

優秀教師實習心得體會900字 篇16

　　從頂崗實習來到現在兩個月的時間，時光飛逝，感覺過得好快。這兩個月中，根據學校領導的安排我每周有兩個晚自習，看著學生們上自習寫作業，感覺晚自習對學生們來說是有很大好處的，一方面可以放松一天的緊張狀態，另一方面也可以找出自己一天學習的不足，用晚自習的時間來彌補。

　　在我的晚自習上，我嚴格要求學生們的紀律，在晚自習中禁止學生們說話，以防打擾到其他的學生，在晚自習上有睡覺和做其他事的我也會及時制止，讓他們學一些喜歡的東西，畢竟初中生的時光很短暫，利用好初中的時光，才能讓學生們過得有價值、有意義。晚自習上，我還會輔導一些學生不會的題目，告訴他們正確的解法還有題目的解題原理，我希望每個學生都能進步，成績越來越好，將來從初中畢業以后去自己想去的學校。

　　從來行唐實驗中學到現在，我感覺學生的晚自習上的都挺有效率，有的寫寫作業，有的看看課外輔導書，從他們的行動中看出來都是想要提高自己的成績，我相信每天兩個小時的晚自習學生們一定會大有進步，只要充分利用晚自習的時間，學生們都會有長遠的進步。

　　晚自習下課后，學生們陸陸續續的回到宿舍，進行洗漱，從下課到宿舍熄燈大概30分鐘時間，這三十分鐘學生們要鋪床、洗漱，每次看晚自習我都會去學生的宿舍看看，看看有沒有什么學生沒在宿舍，宿舍缺不缺人，這也是對學生們負責，生怕學生們出什么事，或者鬧矛盾。在查宿舍過程中我會去我看晚自習的每一個男生宿舍看一遍。要充分做到一名老師應該盡的責任，保護學生們的安全，以防不測，在值班的過程中學生受傷，那就是老師的責任，所以我會打起十二分的精神，保證學生們的安全。

　　晚自習可能是一項比較瑣碎的工作，每周都需要幾個晚上的時間完成，但這個過程有他獨特的優點，可以幫助我們拉近與學生之間的關系，與學生交談這一段時間以來的學習狀況，及時了解情況;另一方面利用好晚自習的時間，我們也可以靜心學習與備課，準備接下來的.教學與其他學習任務。

優秀教師實習心得體會900字 篇17

　　教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。現將一些學習體會做個小結。

　　一、通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是"以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從"過去的我"與"現在的我"的對話交流，是努力擺脫"已成的我"，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

　　教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是"變革"。

　　二、教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

　　三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

　　在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂"親其師，信其道"，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

　　除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待"過去的我"，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!

　　有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。

　　為了達到這一目標，我始終在做著一個"好學生"。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

優秀教師實習心得體會900字 篇18

　　____年__月2日至__月31日，懷著對教育事業的追求和理想，以一個學生的身份，我有幸到____中學進行了為期二個月的教學實踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學探討，提高自身的教學綜合能力，促進自身專業成長。

　　在我實習的第一周，當我踏進實習學校時非常的緊張，不知道我即將面對的未來是怎么樣了，有少許的恐懼。帶我的師傅是教導主任，平時工作繁忙，我只能在他給班級上課前見到他，想問他很多問題，可是師傅知識很忙碌，忙著準備下節課的上課內容，下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺，在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去，跟著他的上課思維在思考，完全忘記了自己是實習生，而把自己當成了師傅的學生。師傅也對我很好，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝，就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢，還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯，我很高興他們能交給我一些任務，因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處，教務處，那的老師都快認識我了。

　　在實習的第二周，我上了一節新課。內容是相似直角三角形的判定，一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的，結果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節，包括如何與學生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張，但是真的到了上課，發現自己很鎮定。一節課上下來，我給自己總結了一些缺點：

　　1、板書有點亂。

　　2、講解例題與習題很唐突，沒有給學生足夠的提示是如何思考的，沒有從學生的角度考慮問題。

　　3、問了很多無效的問題。

　　4、沒有做課后小結。

　　在實習第__周時，學校舉行了“班班有歌聲活動”，學生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學生一個個都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。

　　平凡，瑣碎，緊張卻又美好，難忘的實習生活轉瞬間結束了。在這短短的二個月里，我和同學們及指導老師建立了深厚的友誼。在實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表注意自己的言行，關愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。

優秀教師實習心得體會900字 篇19

　　初中畢業后，我沒有讀高中，而是直接選擇了就讀師范學院，我想要成為一名老師，這是我很小的時候就有的夢想，為此我也一直在努力。五年的學習，讓我懂得了如何去做一名老師，如何去教導學生，但我還是不了解一樣東西，就是如何去做一名真正的教師。所以在畢業之后，我來到了xx小學，做一名教師。

　　xx小學是一間山間小學，我的實習，不如說是支教了。其實在選擇學校的時候，我也曾有過掙扎，父母、同學們都有曾勸過我，不希望我來這邊支教，因為這里的條件實在是太苦了。但我最終還是下了決心，來到了這里。

　　在這片貧瘠的土地上，在這個小村莊里，住著一百多戶人家，離這里最近的城鎮在二十公里外，我也是經過一番跋涉，沿著一條小小的山間小路，才來到了這里。學校的校長校長對我的到來很是歡迎。在來到這里的時候，我有想過這里的情景，卻沒有想到，這所學校會是如此的破舊。僅僅只是在一片空地上建立了幾棟小房屋，一百多戶村民，幾十位孩子就在這里讀書，周圍是用木柵欄圍起來的校園“圍墻”，屋子的墻也黑漆漆的，孩子們的臉上、衣服上也是臟兮兮。他們對我的到來感到新奇，沒有對陌生人的害怕，而是懷抱著憧憬的看著我。和校長的聊天后，我得知上一位這里的上一位老師在一年前就走了，這期間一直都是他一個人在教導著幾十名學生，我不禁有些心酸。看著他們在這樣的環境下還想著學習，而我們在千里之外的過的又是另一種生活。這樣的對比和反差，讓我有些淚目。

　　這里的孩子們學習是很刻苦的，我從沒有見過像他們這樣渴求著知識的孩子，幾十名孩子就在這小小的白熾燈下讀書。一個班里幾十名孩子，大的9歲、10歲，小的不過6歲，都在一起學習。除了上課，他們還要幫家里做農活，這也是為什么第一次見到他們的時候，臉會是臟兮兮的了。

　　來到這里教學，雖然這里的環境并不好，總是會停水，也總是會停電，出行也不方便，但我卻一點也不后悔，我在這里找到了我作為教師的職責，肩負起了我的責任。我為能夠在這當教師而自豪，也為這些孩子們好學努力的精神而驕傲。我想要繼續下去，繼續在這里教導他們，讓他們能夠學習更多的知識，更好的成長。

優秀教師實習心得體會900字 篇20

　　暑假了，由于自己有一點計算機的知識，通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓，說是培訓有點牽強，因為之前根本沒有做過這樣的工作，算是實習吧。即將登上講臺，當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦急。于是，我都在為實習做準備。

　　第一、提高自身的專業素養。認真學習教育學、心理學以及其他專業知識；通過從事家教了解學生心理，提高分析和講解能力，練習使用準確的數學用語，學會與學生交流和溝通。

　　第二、實習板書，務必做到工整，同時也提高了板書的速度。

　　第三、到圖書館查閱有關教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。

　　教學實踐

　　7月5號，我進入該校實習。實習開始了，令人興奮。

　　教學安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。

　　我分配到了一個辦公軟件的初級培訓班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的老師的講課方式，在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據學生程度、接受能力調整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。現在的上課，面對的是一個個真正的具體的學生。教案就是講課的書面形式，根據學生的學習情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，因為大家年齡的不同，各自的電腦基礎不同，各自學習水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進行不同的處理。教是為學生的學服務的，教的方式更是為了學生學的更好。

　　對年齡較小的學員可以對較簡單的內容一筆帶過，不作詳細分析，在完成課本練習的基礎上，補充進一步的思考題，引發思考，探索求解，讓較好的學生能“吃的飽”。對中年人講，比較難理解的部分盡量多重復，適時補充一些相應練習，讓學員更好的“消化”吸收。

　　經過一周的學習，終于有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。不過，等到上課鈴響，他們已經安靜下來。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節課，反復試講的第一節課，也是老師耐心指導的第一節課，讓我越講越從容，越上越鎮定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節課很快結束了，受到老師的表揚，讓我覺得信心百倍。這節課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發揮自如。

　　在對年輕人講課時，有些同學上課發言的習慣不好。有一個男生特別突出，他很積極思考，不但會拍桌子要求發言，而且是大喊大叫。對這樣同學不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學也會乘機大叫。抓住他愛發言，愛表現，過分自信的心理。我對他進行提問。多提問，經過幾次提問，他變得規矩多了，其他同學也就沒機可乘。

　　我才剛適應從學生到教師的轉變，實習就結束了。回顧這段時間里的點點滴滴，心中充滿感激與感動。

　　總之，通過這次教學實踐，實習中出現的不足之處有的我已經改過來，有的一時還改不了，時間太短暫，我來不及。教育實習只是教師生涯的第一步，未來我若是教師職業教育實習是一些經驗，即使不當教師它也是我一生中難得的一種體驗，難忘的經歷。以后無任從事哪一種職業我都一定加倍努力，不斷改進完善自己。

優秀教師實習心得體會900字 篇21

　　時間從未停歇的向前，實習生活只剩最后一個月的時間。現在已經適應了這里的環境，也適應了工作的方式，很多事情已經能夠從容面對。從兩個月前初到的迷茫到現在的習慣和適應，在這個過程中也經歷過彷徨和無奈，但是戰勝困難之后也有很多收獲，獲得了一定的成長。

　　在經過一段時間的歷練之后，需要對自己有一個正確的認識，于是我們要不斷地去反思去總結從而獲得更大的進步。下面我將從生活上、學習上以及工作上三個方面進行總結。

　　從生活上，能夠適應這里的環境和生活方式，不會再抱怨種種的不盡人意，學會了樂觀的去接受和面對。在不夠舒適的環境里也鍛煉了自己隨遇而安的生存和適應能力，更加知道如何照顧好自己的身體，過健康的生活。與小伙伴們同艱苦共奮斗也是一件幸福的事情。

　　從學習上，每天的備課也增進了我對教材的了解和熟悉，也更知道如何去總結和歸納知識，將知識系統化之后加深了對知識的理解，能夠站在一個更高的角度去學習和理解知識，這也使得在知識的教授中有更強的目的性、條理性和連貫性。數學的教學是思維轉化的過程，要注重思維的連貫性。除了加深對知識的掌握，還有教學技能的學習。通過聽課評課還有教學反思，不斷認識并改進自己的不足。

　　從工作上，我已經能夠從容的應對課堂，也在努力的使得課堂更接近一堂好課的標準，首先在備課上下功夫，因為經歷過備課不充分而造成的尷尬局面，所以更加能夠認識到備課的重要性。而在備課的過程中很重要的一個方面也是我們很多實習生做得不到位的就是備學生。學生是教學環節中很重要的組成，對學生的了解也影響這課堂的效果。還有在氣氛熱烈這點上想辦法，盡量的去活躍課堂氛圍。要加強與學生的溝通仍然是我需要努力的。作為一名老師，與學生的溝通交流尤其重要，將心比心，建立更平等的師生關系，也有助于教師的教學。

　　實習的時間只有三個月，是我整個人生中很微小的一段時間，但是我希望能在這短短的三個月的時間里獲得一個提升，也留下一些美好的記憶。還有一個月的時間，我要繼續去改進自己的不足，更好的去創造頂崗實習的精彩。

優秀教師實習心得體會900字 篇22

　　在實習的這一個半月里，和班級里的學生們愈發熟絡，也更加了解自己班里的學生，其中包括了解學生們的學習習慣，曾經的學習經歷等。教師需要做的備課中有備教法備學生備課標等，其中最重要的就是備學生，一切備課都是要建立在備學生的基礎上，否則我認為備課就是一個流水賬，沒有任何的實質性用處。

　　所以說，了解學生其實應該是教學過程中最重要的部分，否則我們該如何建立"以學生為中心"的課堂呢那么我們又該如何了解學生并激發學生的學習熱情呢?在我看來，主要是從學生的角度出發來了解學生。

　　在學生時候，成績并非是一直穩定不變的，總會有一些學生的成績有變化，其中，如果一個學生之前的成績都很好，經歷了一次低分她可能就會有兩種心理傾向，一方面是一蹶不振，從此對歷史無感;另一方面則是在失敗中找原因，不斷得找自己之前漏掉的知識點，不斷進步。所有的老師應該都希望自己的學生可以是后者，但是總是有前者的存在。我有一名學生就是這種情況，她本身是一個很開朗樂觀的小姑娘，但是由于曾經歷史都是考80多分，上學期期末聯考35分，她心理就有點抵觸做歷史題，只要一做歷史題她就開始煩躁不安，上課的時候也都聽得懂，下課讓背的也都背了，可是一做題，還是那樣煩躁，我剛來的時候晚自習留的歷史作業，她做著做著就哭了，下課我就以抱作業為由把她叫過來開導她，我心里當時想的就是如果我是她我希望得到什么樣的開導。開導過后，她的情況好轉了很多，但是總是會有情緒不穩定的時候，這時候我就要多多和她聊天，這樣才能穩定她情緒，讓她可以更安心得學習。

　　開導學生了解學生并不只是班主任的工作，因此，教師并不能只是單純得把知識交給學生，教他們學習，更重要的是在教學過程中及時發現學生的心理變化，對癥下藥，主要還是從他的角度出發來開導他，這樣才會事半功倍。作為實習老師，相比較學校的老教師而言，學生們其實是更愿意和我們交流心里話的，畢竟我們的年齡相差不大，有很多共同話題，所以我們在這方面也要多下功夫，如果沒有及時發現學生的消極變化，那么隨著時間的推移，學生可能就更難說服了。

優秀教師實習心得體會900字 篇23

　　不經意間，實習生活已經過去三個月了，從九月到十二月，從冷漠到感動，從陌生到熟悉，從懵懂到成長。回想起這三個月的一切，所有的感受都涌上心頭了，剛開始面對艱苦壞境的心酸，面對學生不聽話的苦楚，到現在，因為學生的關心和支持的滿足。第一次走進教室，第一次登上講臺，第一次和你們聊天，第一次因為你們的吵鬧而對你們板下臉來，第一次覺察到你們的努力而開心，第一次的講課內容亂七八糟卻仍被你們包容……這許許多多的第一次，像一場真實、生動的電影，每一個場景，每一個細節，每一個人，每一個動作、神態，都鐫刻在我的腦海里。我見證著你們的變化，他們更是陪伴著我的成長。

　　三個月的時間，我的實習工作了得了很圓滿的成功，而我也成長了許多。

　　教學工作篇

　　作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，就需要慢慢的摸索與積累。實習的前幾周是我們聽課的時間。我盡可能多聽課，聽不同老師的課，了解中學課堂的基本環節、常規的教學方法，以及了解學生，觀察學生學習物理的情況，分析學生對知識理解情況、接受知識的能力，為物理教學做準備。

　　半個月后，我開始上臺講課，進入課堂教學實踐。備課是一份煎熬的任務，上課前我做足了準備工作，多次與指導老師討論確定教學方法，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真備課，虛心請教老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節課，也得到了老師的較高的評價。

　　教學工作的最后階段是檢查教學效果的環節――練習與測驗，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據反饋信息進行查漏補缺。其中學生們做的同步練習或者測驗是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。除此之外，我獨自完成的《20xx-1016學年上學期期中考考試分析》得到了科組老師的認可更是倍感欣喜。

　　在教育教學實習過程中，我深深感覺到作為一名物理老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多，但我從中學到了很多，使我的教學理論變為教學實踐,使虛擬教學變為真正的面對面的教學。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好”的感覺真好。

優秀教師實習心得體會900字 篇24

　　這個星期經歷了期中考試和試卷講評。每次的考試期間和考試出成績的這段時間都是我最緊張和最著急的時候。期中考試前的兩個星期都在一直復習考試的內容，原本計劃講一點第九章三角形的內容，但是在復習的過程中看到學生做題中掌握的不扎實，就一直在緊張的做題講題中。本以為已經復習的很到位了，但是判卷子和講評試卷的過程中真的是讓我很不生氣，怎么最簡單、最基本的知識點還是很多人出錯呢!

　　經過這次考試，我又深刻的反思了一下自己。在上個月中，我非常看重上課紀律的保證，在上課時，學生的紀律也較不錯，但是我發現，表面的安靜卻不能說明學生在認真學習。那天在辦公室和我所教的2班學生的班主任聊天，提到我講課很賣力，但是學生在下面的學習狀態不是很好，建議我可以讓學生上黑板多做題。確實這樣，每天上課多的我很疲憊，我總是在不停的講課、不停的在黑板上寫題，但是學生并沒有發自心底的認真學習。身為老師，保證課堂紀律非常重要，但是課堂紀律保證好的提前下必須深入了解每一個學生的學習情況。還要一點我需要反思改正的地方時，數學需要學生多練習，并且不要一味地老師不停的講，要多給學生機會，讓學生多上黑板上做題，通過學生中做題遇到的問題及時的訂正，并且強調做題的規范性。通過這種方法也可以對學生的學習起到督促和激勵的作用。課下，我也了解學生寫作業做題的情況，做題書寫不認真，錯題不能及時改正甚至都不知道自己所做的題目是錯誤的;針對這樣情況，要加大對學生寫作業檢查的力度，不能只限于把作業寫完，而是要認認真真的把習題學會得以掌握。

　　為了警告學生做題粗心大意的毛病，這個期中考試中我強調過很多次又做過大量練習的題目，凡是寫錯的同學，自己出10道類似的題目，并且做完。必須有懲罰，否則還會一次次的出錯。這次的試卷講評，我嘗試讓學生去黑板上做題，確實發現一些問題。有學生為了逃避思考，說忘了考試怎么做了，現在不會做，我清楚的知道他會做，就是懶。然后我順著他來，不會做可以，一會回了之后再寫20遍。有的學生結果正確，過程卻有紕漏。發揮學生學習的主體性，讓學生在黑板上多加練習，老師再補充并更正，期待學生可以得到更好的成長與進步。

優秀教師實習心得體會900字 篇25

　　頂崗實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

　　經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。

　　實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業業，絲毫不敢怠慢。良好的敬業態度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學經驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我們不能只為了講而講，應該更注重學的結果，應以學生為中心。

　　實習是一次鍛煉的機會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。經過幾次試講，我認識到了良好的教態和課前充分備課的重要作用，老師能否發揮自如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。

優秀教師實習心得體會900字 篇26

　　通過教育實踐，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，初步掌握小學語文的教學方法和技能，以及班主任的工作內容和方法，了解現今小學生和教育的現狀。實習單位為__鎮中心學校，班級為__年級__班。

　　二、實習內容

　　1、語文教學

　　課堂教學，包括備課、上課、修改作業、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。

　　2、班主任工作

　　及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養良好的行為習慣，調動學生干部處理班上各事務。

　　三、實習效果

　　在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，認真開展語文教學工作和班主任實習工作。在整個實習階段，我從一個沒有經驗的大學生到略有經驗的小學語文教師及班主任。在實習過程中，通過教師及自己的刻苦努力，現能較好地上課及做好班主任工作。

　　四、實習總結及體會

　　初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力的事情。20__年8月31日，我懷著興奮的心情來到__中心小學校，開始了為期一個月二十天的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

　　下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

　　1、認真做好實習前期工作

　　首先是把自己的心態放正，因為心態決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學典禮后指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況有個初步的了解。有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行的如此順利。

　　2、名 師指導按步驟提高教學水平

　　教學實習的開展，指導我的是本校的高級教師，教育前線工作者，也是一個非常負責的教師。我們將實習分為兩個階段：

　　第一階段為見習階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟悉小學三年級的語文教材，認真聽指導老師的每一堂課，并做好每節聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。

　　第二階段是上課階段，我的指導老師是本校的高級教師，并且是三年級二班的班主任，所以她給我上的課是很多，而且給我安排的課時也是很多的，這就使得我有更多的鍛煉機會。上講臺的次數就自然增多。一天中最多有三節課，一般都是兩節課。所以就有很多交流的時間，在做得不好的地方老師也是及時地經我指出。

　　3、積極做好班主任實習工作

　　做班主任是辛苦的，而當一個小學三年級的班主任則是更辛苦的。小學生各方面都要細致如微，稍有不注意就有意想不到的事情發生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到學校簽到。每天的主要任務：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表，紅領巾的佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。

　　經過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象，我也是他們忠實的傾聽者，借此及時進行正確的思想引導。