2023班主任實習心得參考教師方案（通用29篇）

2023班主任實習心得參考教師方案 篇1

　　實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學習了不少關于班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是復雜多變的而且繁重異常。古語有云：“凡事預則立,不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。以下便是英語實習第九小組的班主任工作計劃。

　　一、熟悉班級情況及學生

　　實習班級276班(初一)，共69人，其中男生37人，女生32人。本班學生紀律性好，班級管理中班干部干部分工明確。學生已經養成班干部管理、監督班級紀律及衛生工作，課代表督查作業完成情況，組織早自習、中午讀報課，值日班長放學等良好風氣。另外，該班的班主任工作思想先進，主要特色有“家校聯系本”，它是學生、家長、班主任之間思想交流與工作監督的橋梁，促進了家長、班主任、學生之間的信息傳遞以及了解。在實習期間我們組將與指導老師一起發揚班級的優秀作風，著力塑造文明，進步的優秀班集體。

　　二，做好自己，為人師表

　　?“身教重于言教”，老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范的作用。初中學生的生理、心理及綜合素質還不成熟，思維不穩定，情感脆弱，對身邊發生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。我們實習班主任只有尊重自己、為人師表面，無論哪方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，才能得到了學生的認可與支持，建立起自己的威信。

　　三，處理班級事務原則班主任工作實習計劃

　　1， 尊重學生，貴在坦誠：把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此

　　無高低、尊卑之分。與他們平等、友好的相處，建立起了良好的師生關系，讓學生既親我們又怕我們。

　　2， 善待后進，施予愛心：對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。

　　3， 對錯分明，獎懲適當：時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，懲罰特別要慎重。

　　四，工作核心及重點

　　1， 進一步引導學生學習潛能，發揚學生自主學習管理班級的優良作風。

　　2， 督促班級日常學習任務的完成情況及檢查作息及出勤狀況。

　　3， 抓好思想工作，培養良好的班集體，樹立正確的班級輿論!

　　五，具體工作流程計劃

　　第一周(10.8~10.14)見習;

　　熟悉班級基本情況，及日常工作流程安排，了解學生的基本情況。

　　觀察指導老師的工作任務，與處理事情的方式。

　　制定班主任實習計劃

　　第二周(10.15~10.22)見習

　　組織校級主題班會活動活動。

　　組織學生裝扮教室，塑造優美的學習環境

　　第三周(10.23~10.30)正式實習班主任

　　組織周一早上的升旗儀式

　　處理班級日常事務

　　督促衛生及眼保健操

　　組織班級黑板報的出刊

　　第四周(11.1~11.7)正式實習班主任

　　收集班級班費

　　其它工作細則同上

　　第五到七周(11.8~11.27)

　　基本工作同上

　　第八周(11.28~12.04)

　　做好交接工作，進行工作總結，向原班主任匯報情況，并向她提出改進班級管理工作的意見與建議

2023班主任實習心得參考教師方案 篇2

　　一、主要任務

　　(1)領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團干部開展工作，發揮班、團干部的模范帶頭作用。

　　(2)根據班級情況召開主題班會，開展班級活動。

　　(3)做好班主任日常工作，如指導早讀、早操、文體活動、批改周記、家訪等。

　　(4)認真做好個別教育工作，在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解一個后進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，做好差生轉化工作。

　　二、班級管理

　　思想行為教育方面：

　　1、制定班規，班級制度，根據實際情況設置干部工作崗位，建立崗位責任制。在崗位任職方面盡量考慮讓具備領導才能的差生參與班級管理。這樣做既可增強其班級歸屬感，又可使之學會自主管理，亦有利于差生轉化，“一箭三雕”。

　　2、實施班級常規：

　　制訂明確、具體的班級常規工作表，使學生清晰了解班級日常工作開展，也給學生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理，學生的情況容易量化，方便班主任實施班級管理。

　　3、發揮黑板報的作用：

　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!計劃第兩周由學生干部出版專題板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育!

　　4、發揮主題班會的作用：

　　除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。根據班級實際情況開展主題班會，使學生受到教育。

　　5、多開展一些競賽活動：

　　其目的一方面為了鍛煉學生的能力，另一方面是增強了學生的集體主義感，增強學生間的凝聚力。

　　學習方面 ：

　　在學習方面，制定“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績!

　　具體做法如：

　　1、做好規劃，制定每月每周每天的學習計劃，在疑難問題面前做到“日日清、周周清、月月清。

　　2、每天清晨按照班級規定讀書。

　　3、每天抽出時間練字，寫日記。

　　4、多開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

　　5、在黑板前開個小區，名為“老師我想說”，讓學生不敢向老師或找不到老師提出的問題寫在紙條上粘貼在該區，由老師幫助解答。

　　每日一記：

　　班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，要求每個學生每日一記。

　　我相信，只要用心，一切皆有可能!

　　三、日常工作

　　7：00 早餐

　　7：20 到科組準備當天工作

　　7：30 早讀開始

　　8：00 結束(期間巡視早讀情況)

　　8：40 督促學生到操場進行課間操

　　9：50 督促學生做課間操

　　12：20 午休，控制紀律，缺席情況

　　18：40 指導晚自修，維持晚修紀律，進行個別談話，做班主任常規工作，如批改日記、整理學籍等。

　　21：30 晚休，查看紀律，熄燈情況

　　在班主任是日常工作中，做到“七必到”：做到“七必到”：早讀，課間操，眼保健操，班會課，自習課，晚自修，升旗儀式。利用空閑時間找個別學生談話，聯系感情，并針對其作業、學習情況、成長日記情況進行了解。

　　四、各周工作安排：

　　第一周：在見習周里迅速了解學校的各種規章制度，并通過與指導老師以及其他任課老師的交流，查看學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時修訂班主任工作計劃初步了解班級的基本情況，并盡可能地認識學生

　　第二周：開展班主任工作并了解班風，班規及存在問題。

　　第三周：國慶放假，利用假期回顧總結前階段的實習工作，并調整下階段的工作。

　　第四周;調整國慶回來后的士氣問題。

　　第五周：召開主題班會，整頓班風，提高學習氛圍。

　　第六周：組織班集體活動，增強集體榮譽感和歸屬感。

　　第七周：繼續抓好學習與紀律。

　　第八周：做好迎考準備，動員學生在思想上重視期中考。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇3

　　一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。

　　一、我所做的主要工作

　　初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

　　我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張周同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

　　對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務。經過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。

　　這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

　　現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

　　勞動更培育學生德育思想品質的機會。現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

　　二、主要收獲和體會

　　我覺得當班主任應該做到以下兩點：

　　1、把微笑送給學生

　　很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點: 比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。

　　于是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇4

　　一、引言

　　制定班主任工作計劃是班主任工作實習的重要內容，也是確保班主任工作實習順利進行的基本前提。為使日后的工作更具規范性與效率性，我在指導老師的幫助下，根據實習學校的德育工作計劃及實習班級的具體情況，初步擬定以下計劃。

　　二、班級基本情況

　　1、班級

　　20x級日語班

　　2、班級情況分析

　　從本班班長的介紹和近幾天的留心觀察來看，本班總體情況基本不錯，學習成績和紀律狀況良好。具體來說，班級有較為完善的規章制度，各班干部均具備一定的組織協調能力，班風總體積極向上，學生思維活躍，大部分學生已經逐漸養成了良好的學習與生活習慣。所以本學期仍應著力培養學生良好的學習與生活習慣，進一步幫助個別后進生進步與發展，盡力幫助學生發展自己的興趣愛好，協助班主任實施本學期德育工作計劃，并對班級的日常工作做好組織引導，盡自己的最大努力把(5)班營造成一個更加團結、積極、先進的班集體。

　　三、實習主要任務

　　根據xx學年度第一學期德育工作計劃，實習任務主要包括以下四方面：協助日常工作、召開主題班會、開展家庭訪問、進行個別教育。具體安排如下：班主任工作實習計劃1、協助日常工作

　　針對自身：

　　(1)通過交流談話的方式熟悉本班的每一位同學，真誠的與本班每一位同學成為好朋友，建立“亦師亦友”的新型師生關系。與學生融洽相處，盡己所能的幫助本班同學處理學習、生活和思想上的問題;本著認真負責的工作理念，認真做到“自習到，晨讀到”。

　　(2)協助老師做好班級活動的安排，如運動會的動員及總結，科技藝術節晚會的節目排練，協助老師督促搞好衛生值日，分組分點做好清潔及保潔工作;協助老師積極觀察了解并學會妥善處理班級潛在的問題以及尚未解決的問題;協助老師處理一些其他方面的問題。

　　針對學生：

　　(基本工作要點)

　　1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,并努力達到要求.

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動，讓學生在課堂外的各項活動中展示自己的才華，把班級氣氛搞得更活躍。

　　3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力。這方面準備在這學期多開展主題班會，加以培養。

　　4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　6、加強對學生進行心理健康教育和法制教育，凈化學生的心靈，使學生的身心得到健康的發展。讓學生知法懂法，增強自我保護意識。

　　(具體措施)

　　1、幫助每個學生找準自己的位置，發揮個人的特長，使班級具有特色，學生能找到自信，從而全面的發展自我。

　　2、營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　2、召開主題班會

　　主題班會既能有效的對學生進行思想教育，提高班級凝聚力，同時又能鍛煉和培養實習生的教育工作能力和組織領導才能劃另行準備。“千里之行，始于足下”，所有的成功都源于腳踏實地的每一步行動，“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里”，所有的成功都源于點滴的積累。當代青少年成長中缺乏對自身的合理規劃是當今教育亟待解決的問題。本次班

　　會旨在通過“安排好今天，計劃好明天”這一主題，通過同學們之間的討論，引導學生思考這一問題，啟發學生盡早做好人生計劃。只有提前做好計劃規劃好人生，才能真正把握現在，從而更好的實現自己的人生價值。具體方案如下：

　　一、活動準備

　　1、教師做好相關準備工作，搜集好相關人物及事例、及視頻資料，從而引出班會的主題“安排好今天，計劃好明天”。

　　2、讓主要學生干部準備好發言，讓班委的發言，帶動普通同學參與討論，如何“安排好今天，計劃好明天”

　　3、讓班級宣傳委員出好黑板報，做好本期話題的宣傳工作，啟發同學準備好發言。

　　4、讓學習計劃較好的同學準備好發言，從而引導不習慣做計劃的學生計劃好學習，計劃好人生。

　　5、教師做好班會流程的設計，以保證班會有條不紊的順利進行。

　　二、活動流程

　　1、由班長宣布班會開始，教師做開場講話。參考內容如下：大家好!今天我們開展主題班級活動，主題為“安排好今天，計劃好明天”。相信每個人心中都有一個夢想，或渺小或偉大，每一個夢想的實現都需要平時的準備，有一句話是這么說的“機會總是留給有準備的人”，所以今天開展這個活動，希望引導大家做好學習計劃，做好明天的計劃，從而更好的實現自己最初的夢想。

　　2、播放視頻資料。展示兩個不同學習和工作習慣的人的具體事例，體現做計劃的作用和效果優于沒有計劃性的。

　　3、分小組討論。討論后，按小組匯報。班長記錄各個小組總結出的，如何安排好今天，計劃好明天。并且由小組組長代表本小組發言。

　　4、各組之間可以展開討論，最終由教師總結出好的計劃方式，由計劃性較好的學生的代表發言。幫助普通學生也養成做計劃的方法。

　　5、班主任作引導性講話：在剛才討論中，同學們能發現提前做好計劃對于我們完成一件事情的幫助，和對我們未來的幫助。所以，我們今天班級活動的結論是，每個人都要：安排好今天，計劃好明天!

　　三、活動總結

　　沒有計劃的人生是盲目的，只有提前做好計劃，按照自己的計劃去邁出每一個小步，才能真正到達成功的彼岸。今天的班會，大家明白了一個道理，人生需要計劃，以不變應萬變。

　　從今天起，咱們來一個比賽，看誰能堅持的最久，做好計劃完成計劃。

　　最后布置一個作業：請大家今天就為明天做一個計劃，然后明天試著去完成它。

　　以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，所有計劃均將按照原班主任的基本要求和指導進行。我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關，使我班繼續保持良好的班風和學風，再創佳績!

2023班主任實習心得參考教師方案 篇5

　　班主任工作是育人的工作。世界上沒有什么東西比人的個性更復雜、更豐富了，可以說每個孩子都是一個特殊的世界。因此，教育孩子是一件很重的事情。班主任工作就顯得更重要了。

　　在實習期間我擔任八年級(11)班的實習班主任。我們班共有71人，他們基礎好、活潑、好問。尤其是上課時的氣氛非常活躍，有事須維持紀律。剛接觸這個班，我首先向原班主任張碧紅老師請教，了解一下我們的一些基本情況，班主任對我十分熱情，而且傳授給了我很多作為一個優秀班主任的一些經驗，并且給我了一份名單、一份學生成績表，想讓我盡快的熟悉他們，能記住學生的名字，在學生眼中是很重要的，他們會覺得自己在老師心中很有地位，覺得老師很關心自己，這也為實習期間班級的各項工作的開展大俠了基矗在此我要感謝張碧紅老師，正因為是老師給與我們石老師工作的大力支持，我們才能夠順利在這個月完成了工作。

　　在大概了解班上的日常運作、管理工作等，以及了解班上學生的情況。針對班上有部分學生學習有困難的，我要對一兩名學生進行輔導。一開始，我就為自己定了一個計劃：除了日常的工作外，巡班，巡宿舍，看早操等;在班上找一個后進生進行重點輔導，談心;開展主題班會。

　　我們班上的黃名創同學各科學習成績不是很理想。通過觀察了解到，他平時較為懶散，早晚讀沒有認真的讀，只是張張嘴，有時甚至連嘴都懶得張開，而且平時喜歡與周圍的同學交頭接耳，不遵守課堂紀律。因此，我找他談話，當然，我第一次與他談話，是以朋友的口吻與他談的，好讓他能聽我的話。經過幾次的談心，我了解到他雖然比較懶散，但它很聽話，在我的開導之下，他違法課堂紀律開始慢慢減少，我希望他能夠在將來的實踐里能夠做得更好。

　　班主任實習獲得的收獲與體會

　　第一、作為班主任，要了解學生，更要無微不至的關懷學生。了解學生就要走進學生，關注學生的心理。于是，利用課余時間和晚上巡查宿舍的時候經常深入班級，主動接近他們，和他們聊天。由于年紀相仿的緣故，他們和我聊的很多。通過聊天，我可以了解學生的想法、心事，及時進行開導。

　　第二、一個好的班級必須有良好的班風。良好班風的塑造至關重要。對開展一些集體的活動，豐富他們的課余生活，培養同學的集體榮譽感及團隊合作精神，他們的心連在一起。因此，我開展了一次主題班會，主題為“同一屋檐下”。目的是增強同學的集體榮譽感及團隊合作精神。這次班會讓學生一手操辦，我只是從旁指導。目的也是培養學生的能力。 第三、認真做好實習前的準備。在實習前，要先了解自己所教的班級、教材等，自己做好準備;學習課標要求，認真備課，寫教案，準備好各種資料;幾個同學組合起來練習講課，評課。尤其我們物理課的，自己熟悉教材后，自己可以做一些簡易的教具，這樣有利于實習的教學;優厚的就是第二課堂的資料，最好也是事先準備好，因為在實習學校可能沒有條件讓我們準備。正所謂“知己知彼，百戰不殆”，做好一切準備，到時隨機應變就是了。 第四、要轉變角色。實習生處于一種非常不一般的境地，我們在教學上既是新手，有事老師，而且是實習指導老師的學生，因而十分難處。雖說如此，但是我們一定要轉換角色。在學生面前，我們是一名老師，故我們要有老師的風范，“學高為師，身正為范”，為學生做好榜樣;在指導老師面前，我們是一名學生，我們要虛心向指導老師學習，虛心請教。 在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階

2023班主任實習心得參考教師方案 篇6

　　小學班主任教育實習自我鑒定年月日至月日，我在遵義縣尚嵇鎮尚嵇小學實習了天。在天內，我上了 節課，作為實習班主任，帶領學生參加鍛煉，帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序， 做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了"學會關愛"主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負 責的態度盡全力做好每一件事情。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得 我不得不晝夜苦讀; 另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻。 比如在我從事教育教學活動時。 在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。

　　即當自任口才出眾的我 繪聲繪色地講完一節課后，我問學生:“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無 語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。要做到在快樂中學習，不能孤立地 營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點。課前準備一定要充分。有時，我往往是凌晨三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節問題。盡 管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發揮得更好。老師講課時聲音要洪亮，要有一 股氣勢，要有較好的氣質。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強而不失溫和。

　　我認老師一定 要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發展。提問后應給學生充分的思考時間，這一點我 做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、 教學進程應根據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。 在班主任實習工作中，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難:比如 學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。

　　比如說罰站、罰蹲等。誠然， 這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生 厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師 生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的 學習伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我 的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在 準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，唱歌、小品等應有盡有，每個學生的積 極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一首歌--《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮。

　　在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線，面對 一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花 朵澆灌得更加艷麗。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇7

　　現在的我離我的夢想又進了一步，因為我開始做一個實習教師了。從我小時候就夢想做一名教師到考上師范大學，我的夢想在不斷的實現中，到現在成為一名實習教師，在學校做一個實習班主任的時候，我就知道，我這一輩子將注定和教師這一職業有緣。

　　快畢業了，當然要出去實習一下，還好實習不用我們學生操心，學校會幫我們安排。我的學校在省里還是相當有名氣的，安排學生實習也就容易些，不過安排好以后的工作就是由我們自己來完成了。

　　教育戰線是一個人生的大舞臺，在上面你可以盡情地揮灑汗水，張揚青春，師生的圈子里有太多的東西還需要學習，教育是一個永恒的話題。但是話說回來，任何工作都不可能一帆風順，教育也是一樣。就拿這次實習來說，班上不乏一些調皮搗蛋的學生，他們沒有將學習當一回事，以至于許多老師都對其愛理不理，可是班主任必須“挽救”他們。可以想象他們不但不“買帳”還常常和我對著干，這鬧得我非常尷尬。另外，碰上極少數的不關心孩子學業的家長，也是一件棘手的事。但是無論如何，選擇教育崗位，我無怨無悔，我唯一的心愿就是盡自己的力量，讓學生能在自己的指引下學會做人，學會學習，好讓自己兩鬢蒼蒼回首人生的時候，能有“桃李滿園”的欣慰。當然，這也是普天之下為人師者的共同愿望。

　　為了利于順利開展實習工作，我指定了一份實習工作計劃，工作共分8周展開，力爭在各方面做到最好。

　　一、班級現狀

　　我實習的中學是一所歷史悠久的縣城一中，也是省級重點中學。我班共有60 名學生，男生35，女生25名，五分之四來自城關。由于高二剛剛分文理科，所以班上同學都不大熟悉，班上氣氛不夠活躍，工作不容易開展。不過根據學生的檔案及高一個方面的記錄來看，我們班的同學實力還是蠻強的。比如：我們班學生有6人在高一期末考中進入年級前50名(年級15個班級)，還有我們班學生在高一運動會上有3人破校紀錄，另外我們班在文娛方面也是人才濟濟。所以我很自信自己能夠帶好這個班，能夠得到學生和學校的肯定。當然學生都是由高一各班匯集過來組成的新班級，在紀律、學風、班風等方面都還未成型。因而作為班主任的我肩膀上的擔子是沉重的。

　　二、主要任務

　　堅持把學生工作放在第一位，一切從學校、學生的實際出發。認真貫徹“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的宗旨，真正做到“教書育人”，對學生負責，對社會負責。當然，“學無止境”，社會是發展的，教學模式也是變化的，這樣才能適應時代的潮流，才能真正做到“與時俱進辦教育”。因而做為老師也必須在教育學生的過程中不斷地提高、充實自己的專業知識，以便更好地服務人民，服務社會。

　　三具體安排

　　1、開展“師生互動”活動：師生之間只有真正交流順利了，關系融洽了，才能做到“教學相長”，這是教學工作的最高境界，也是學生汲取文化知識的最佳狀態。因而開展一次“師生互動”活動十分必要。活動中，師生敞開心扉，學生盡管對各科任老師提出意見和建議。這樣就給老師們指明了一條適合本班學生的教學路子，從而達到事半功倍的效果。師生關系變成既師又友的關系，這也是師生之間最理想的發展方向。

　　2、了解學生基本情況：翻閱學籍冊、體檢表、成績單、圖書借閱證、班級日志、參加社會活動的記錄等材料，拜訪原來班主任及各科任老師，對學生的基本情況有一個感性認識。對學生進行一次摸底測試，全面了解學生的學習情況。利用課余時間或班會時間，與學生進行個別或集體談話，面對面交流，在理性上認識學生。

　　3、重新調整班干部、分配工作：利用班會時間，舉行一次班干部競選演說，給有能力、有經驗、有信心的學生構建一個展現自我價值的平臺，同時也可以發掘班級中在口才方面的人才，而且自己選的職務，有利于提高干部開展工作的熱情，一舉多得。

　　4、參觀愛國主義教育基地：充分利用當地愛國主義教育資源，利用周末時間帶領全班同學一同前往參觀。新時代的中學生，不能忘記革命時代的艱辛，只有不忘歷史，才能更好地正視現實，面對未來。參觀中，配合解說員進行愛國主義教育，將愛國主義的種子深植于學生心中，喚發學生對祖國、對社會主義的深深的愛，莫忘國恥，振興中華。

　　5、開好一次主題班會：開展集體主義教育，讓學生對新班級產生熱愛之情，積極投身與班集體舉辦的各類活動中去，增強班級榮譽感，真正以班級利益為中心，努力為班級增光添彩，在年級甚至學校打出本班的好名聲。

　　6、開展學習、生活管理教育：學生的一切不僅僅是學習，日常生活同樣重要。養成良好的學習、生活習慣對于學生今后的發展具有不可忽視的作用。正處于青春期的中學生，適當地普及性知識，有利于他們健康成長。集體生活對于個人衛生提出了較高的要求，這樣才能營造一個溫馨、祥和的學習、生活環境。

　　7、進行一次深入的家訪：家訪是班主任工作的“重頭戲”，是連接學生家長與班主任、學校的重要環節。開展得好的話，有利于了解學生家庭情況，有利于溝通老師與家長的關系，形成一個老師與家長共同教育孩子的良好局面，有利于科任老師“因材施教”，最大限度地發掘學生的學習潛力。家訪中，不僅僅是詢問學生在家里的學習情況，例如學生的興趣愛好、學習、生活習慣等方面都是必須了解的。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇8

　　對于這次的高中班主任實習，我有很多的感慨，似乎想在學習上幫他們也只會有心無力，盡管我很清楚高中要依靠自己來獨立適應學習。作為實習班主任，我只能把自己高中的資料帶來給大家參考，但筆記還是要靠同學們自己來歸納總結的，希望以后大家會有自覺整理各科知識點的習慣，這樣可以讓知識結構變得清晰，也許還能讓記憶更加牢固。

　　在我們高中班主任實習期間，來了十幾位實習老師，與我們一起同時開展教學與班主任工作。很開心的是，我所帶的班級來了一位教數學的“小孩子老師”。他沒來之前我還愁著自己不能在數學方面幫到學生，畢竟我很久很久沒看過高中數學了。從那時候起，辦公室每晚都是熱熱鬧鬧的，總是人來人往，問數學問題的同學絡繹不絕，“小孩子老師”超受歡迎，和同學們相處的特別的好，我也沾光了。 不過有時候看他實在忙不過來，我也會幫幫忙，盡量解答一些我還記得的數學問題。呵呵，這樣一來，還真的喚起了不少在我腦海中沉睡已久的數學知識呢。此外，我還盡量地教一些同學讀英語音標和單詞，鞏固基礎。

　　我實習的這段時間，班里的同學學習英語的熱情還算挺高的，班上的紀律和學習氛圍也得到了很大的改善，總之是越來越好了。學生們偏科現象也沒以前那么嚴重了，還有其他一些平時我覺得他們特別喜歡理科的同學，都似乎有開始在看看英語了，用我的一句話總結就是：想學好，從基礎開始。在實習期間，我總是情不自禁的去辦公室，只是想做點力所能及的事情，感覺待在辦公室是最基本的實習任務。

　　不知道何時開始，我就變成一個白天教“政治”，晚上教一點數學和英語的實習老師，而且好像很多來問我問題的都不是自己班的。很長的一段時間，我都在晚上留守辦公室與英語數學打交道，還學解決學生在學習和生活方面遇到的一些問題，充分發揮一個實習班主任的作用。

　　通過這次的高中班主任實習，我懂得了如何從學生的角度考慮問題，如何和學生更好的相處，也讓我積累了一定的教學經驗，體會了當一名實習班主任的酸甜苦辣。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇9

　　班主任工作對于實習教師來說，是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地。班主任是學生成長、發展的引路人，是班級的組織者、教育者和指導者。因而作為班主任的我，為把工序一道接一道的順利地完成，在實踐中一步一個腳印的探求和摸索。

　　一、注重班級日常工作的有序管理。

　　剛接到班主任任務時，我就趕緊找指導老師取經。熊老師叮囑我，新生入學，最關鍵的就是首先要把班級管理工作導入正軌。俗話說“不以規矩，不成方圓”，在班級工作管理中我采取制度化管理的辦法，并仿效學校的日常值日工作辦法，安排了值日班委，設有班級日記本，培養五個值日班委，爭取能處理好班級的日常生活。這樣班主任就避免“老黃牛式”和“保姆式”的管理方法，班干部從中也得以鍛煉。在學習與實踐中我總結出兩個關鍵問題：一是制定的規章制度應因地制宜，務必結合本班學生的實際情況，不能提過高、過嚴或過低的要求。二是如何培養班干部也是一大課題。比如挑選什么樣的人當班委，工作中如何正確引導和鍛煉班委能力。班委人選應責任心強，敢管敢抓，獨擋一面;應引導他們的思想，要求注意自我形象，以身作則，樹立威信。同時支持班委的正確工作，做班委的強有力后盾，鼓勵班委放開手腳大膽工作，增強他們的信心，調動他們工作的主動性和積極性。

　　在一段時間的努力之后，我們703班的量化考核上了一個新高度，班級內大小事宜也有序運作起來。這是班主任工作邁出的關鍵而成功的第一步。

　　二、善用班會心靈溝通

　　為了更加全面的了解學生的心理，我把班會放在了最重要的位置，每節班會我都要留一段時間，讓學生來完成一份特殊作業，我則通過這份特殊作業，調查和了解學生的內心世界。比如，可以出一些這樣的題目：“某某我想對你說”，“我希望”等，叫學生自己寫，這時學生就會把自己最想說的話說出來，把自己內心世界的苦悶、煩惱、快樂等等發泄出來，同時，班主任在批改這份特殊的作業時，給與適當的評語，這樣就可以與學生們進行著無聲的心靈交談，及時了解他們的心理活動并及時引導他們。當然，在教育和寫評語時要以理服人，不能以勢壓人，但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強的學生，可采取一些不傷害其自薄心為前提的單獨談話和指導。

　　我認為班會是教導學生思想觀念最好的途徑，我經常開展一些豐富多彩的主題班會活動，班主任直接參與，走進學生的心靈。活動的主體是是學生，師生，生生之間相互了解，相互幫助，加強情感的交流。在20xx年10月27日，我就利用一節班會時間，把我所帶的初一三班的全體學生帶進操場，開展了一次“合作大聯歡”活動。我根據學生的實際，選擇了兩項游戲作為活動的重心：第一，二人三腳向前沖;第二，你背我擋爭狀元。為了更大限度的調動學生的熱情，我采用競賽、比拼的方式進行。本次班會活動，不僅增強了集體的凝聚力、向心力，讓學生在比賽中學會怎樣與人進行合作，怎樣互幫互助與同學和諧共處，感受集體生活中的快樂，而且賽后，學生與我之間的師生情誼也進一步的被拉近了。

　　思想是行動的指揮棒，試想：當每個學生都心系集體、情系班級，久而久之，又怎能不培養出健康向上的班集體呢?

　　三、注重研究學生的心理特征

　　我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學生的年齡心理特征。因為，一個人有健壯的體魄固然重要，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理。因此可以根據初中學生心理的不穩定性特點，給予理解和引導，懷著耐性，曉之以理，動之以情，為他們做心里指導，達到情感教育的目的。

　　初一年是學生由小學升入中學的轉折點，作為班主任，我們應抓住學生對環境既新鮮又陌生的時機，做好過渡和銜接工作，爭取有個良好的開端。這就得重視“第一次”三個字。比如：班主任第一次跟學生見面該說什么，第一次開班會與學生要談什么，等等。接初一年的班級時，第一次與學生見面，我一般從一句話引入，先給學生作了從小學轉讓入中學的心里過渡。我告訴他們十五字道理：“會思想，、會知識、會做人”，“自理、自主、自強”。接著給他們提出一些希望，要求學生盡快進入初中學習生活的軌道。有了這個心里的過渡，接下來的一些規章制度，學生就能積極配合。

　　四、用師愛感化后進生。每一個個體都是獨立的，所以在了解溝通中，我對于一些有特殊表現的學生給予特殊關愛。我班里就有一名受家庭影響而厭惡學習，整日只顧闖禍的學生。我在發現這一問題時，并沒有采取天天訓斥的辦法，而是積極尋找根源，和其父母了解情況，一起探討解決方案。這個孩子并不是自小就這樣的，是在父母都雙雙出去打工后，沒人關心愛護他之后，才自甘墮落的。因此我和家長決定讓孩子從新找回愛。每周家長都給他一個電話，與他進行心靈的溝通與慰藉;作為班主任，我每三天找他進行一次談話交流，對他進行適時適當的鼓勵表揚。半個月過去后，這名學生的進步讓全班學生都驚訝，他不僅積極地補習自己落下的功課，而且同學之間總能出現他幫助別人的身影。他也不再是后進生了。

　　人的十個手指頭是不可能一樣齊的，同樣一個班級的學生也不可能全都優秀。作為老師，愛好學生容易，愛后進生難，如何看待后進生，怎樣教育轉化后進生是個非常值得研究的問題。我們應以“理解尊重”來代表“簡單粗暴”，厚愛他們，以表揚挖掘閃光點為主，與家長多聯系，共同教育他們，用師愛真正地感化他們，關心體貼他們，以讓學生信服。有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行;說你不行，你就不行，行也不行”，這就是現在炒得比較熱的“情商”問題。因為就這樣一個“行”字，激發了學生的求知欲，讓學生真正看到自己的閃光點，找回自信;就這樣一個“行”字，喚起學生對生命的熱愛，看到人世間的美好;就這樣一個“行”字，找到了學生對學習的快樂感覺，真正品嘗到師愛的甜頭。當然，這需要我們作長時間的鋪墊工作。就學生來說，老師越是信任他，他學習就越勤奮，自信心就越強，就能產生強大的學習動力。在我們班，我把每個同學都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于后進生，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認為他行，他有潛力，老師相信他學習抓得起來。我經常給我的學生講：零分不可怕，怕的是不總結。這樣學生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我做事，所以真誠的師愛是可以感化學生的。

　　事實上，我們只要讓學生真正感到思想上有所進步，學習上有所提高，情感上有所滿足就行了。真正讓他們知道雖然目前自己不是最好的自己，但與以前的自己相比有進步就行，新竹高于舊竹枝這是規律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內在要求，學生自然也不例外。

　　我們要與學生以心換心，讓學生明白老師善良的心，只要師生之間有了一定的師生友情，那什么事情都好辦了。著名教育家陶行知說得好：在實踐中去尊重學生，讓每個學生都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情，是完全可以用師愛轉化學生。

　　人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉化學生，一分耕耘一分收獲。當心與心相印，那班主任工作就會自然的順水行舟了。這是我做x班主任的真情感悟。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇10

　　為期六周的實習工作已接近尾聲，總結這一階段的實習，感觸良多。在此期間，我用用師德八條嚴格要求自己，認真完成實習的各門功課。兢兢業業地做好自己的本質工作。把全部精力投入到教育教學之中。認真備好、上好每一節課，向四十分鐘要質量，要成績。

　　我實習班級是高二(9)班，擔任九班的班主任，在實習中，我做到了不要隨意體罰學生，關心學生，幫助學生，經常與學生之間加強思想交流，建立良好的、平等的師生關系，讓學生對老師感興趣，讓學生喜歡老師上課，讓學生信任老師。通過一個多月的相處，我與學生們有了一定的感情。走在路上，看到自己學生的時候，聽到他們叫自己老是，那種感覺是幸福的。我們班的部分男生比較活潑調皮，他們不叫我老師，而是叫我“小莫”，還有學生叫我“小梅”，聽到時我會跟他們說：“這是你們可以叫的嗎?你們得叫我老師。”口中雖如此，但心里其實正在偷著樂呢，我喜歡與學生這樣平等的相處，我想與他們成為朋友，而不僅僅是一個老師。

　　在擔任高二(9)班班主任期間，我得到了同學們的信任，宿舍發生矛盾了，同學之間發生矛盾了，他們會跟我說，找我一起商量如何更好的解決問題。他們也不會忌諱告訴我他們正在交往，對于他們的戀愛，我不會鼓勵也不會禁止，因為高中生的心理已經發展到了另外一個階段，這其實是一種正常現象，但是我會糾正他們的戀愛觀，因為一個錯誤的戀愛觀不僅會影響交往中兩人的感情，還會影響他們的學習，這對于他們來說是得不償失的，畢竟高中階段最主要的任務是學習。

　　在擔任班主任期間，最遺憾的應該是在我們班上的課比較少吧。由于種.種原因，我只在我們班上上了幾次課，有很多想告訴他們的東西都沒有說，有很多想做的事都沒有做。我想通過心理健康教育課，讓他們可以擁有更健康的情緒，擁有更良好的心態去面對他們的學習和生活，也想讓他們學會用不同的視角去感受生活。

　　在教學工作方面，我都能做到認真的備課，努力的上好每一節課，向四十分鐘要質量，要成績。由于心理健康教育課的特殊性，我有比較多的機會到不同的班級上課，這對于我來說是一個很大的挑戰，每到一個新的班級的第一課，我都會異常的緊張，應該是對于未知的一種恐懼吧，這個班的學生究竟是怎樣的呢，他們會配合自己嗎?這些問題總會縈繞在腦中。最后，在實踐中，我證明了自己，指導老師的肯定給了我很大的信心，我是可以做到的。每次課后，我都會虛心的向指導老師請教，讓其指出我在課堂教學中的不足，并在下一次的課中努力做好。

　　這次實習的另外一個挑戰，是團體心理輔導。在校學習期間，雖然也曾參加多團體心理輔導活動，但那時的自己只是作為一個小小的指導者，有很多工作都沒有參與。這次，我與高二級的其他兩位成員一次，使自信心團體輔導從無到有，從宣傳，到招募對象，到制定輔導方案，再到實施，一步一步走來真的不容易。特別是在方案的實施階段，因為我們沒有經驗，所以總會出現一些小小的失誤，如時間的把握和對于學生的引導等。每次團體輔導結束，我們都會一起討論不足的地方，并做好修正，使下一次可以更好的實施，讓學生有實質性的提高。

　　實習接近尾聲，發現自己確實有許多不足的地方，在教師這條路上，我們還要許許多多要學習的東西，但是我有足夠的信心，我的未來，我可以把握。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇11

　　本人參加了在欽州市由中國學校教育學會培訓中心主辦的“班主任自我成長與班級文化構建”班級管理培訓會，培訓分別由浙江省湖州市的優秀班主任鄒六根教師與重慶市優秀班主任張萬國進行經驗匯報。鄒六根教師的《行動德育》介紹，讓我看了聽了感觸頗深。

　　不得不承認，當前某些學校的德育工作處于一種尷尬的境地。一方面，我們深知思想道德建設在社會發展和文明進步中的重要意義，時時處處強調加強和改進未成年人的德育工作。另一方面，學生的非道德行為卻層出不窮，愈加使人擔憂。從名校學生殘害動物，到馬加爵殺害同學，他們的理由簡單得讓人心痛。一個僅僅是為了試驗硫酸的威力和黑熊的反應，一個僅僅是因為被人懷疑打牌作弊。拋開法理不論，單從教育的角度講，他們身上所缺陷的，正是人性中最基本的善良。

　　實施行動德育，要形成整體互動的學校德育體系。人的認知規律，行為習慣和個性品質的養成不是一蹴而就的，而具有過程性。學校要在一系列行動中進行德育教育，可以分別對學生進行養成教育、糾偏教育和內化教育。養成教育是指培養學生的良好生活習慣和學習品質，主要從小學階段開始，如教育學生懂禮儀、守紀律;糾偏教育主要矯正學生不良的道德行為，每個學段都要以一貫之，如自查不良習性、不鋪張浪費等;內化教育激發學生的內在道德需要，靠熏陶和潛移默化完成，如與名人對話、爭做未來棟梁。學校要制定三種道德教育的具體內容，確保德育工作環環相扣，形成序列。

　　實施行動德育，還要依托切實可行的學校德育載體。學校的德育工作實效性差，一個重要原因就是只把德育教育的設想停留在紙上，口談而不真抓，偶爾象征性地做做，也只是一陣風吹過。要避免德育教育的動搖性和反復性，必須依托長期可行的德育載體，把德育工作正規化。一般來講，學校德育工作的載體有活動、課程、社會實踐三種。學校開展豐富多彩的活動，是進行德育的良機，入學時的軍訓、生活知識比賽、道德專題的演出，都可以是活動的內容。有些學校每天都有一定時間的道德教育課，以課程的形式把德育教育固定化。當然德育課程不能局限于總結學生的道德表現，還可以學習先進德育事例，模擬德育教育場景等。

　　欽州的培訓讓我更深刻的了解了班主任工作在學生德育形成中的重要性，班級工作是學校工作的基礎，班級文化構建好了，學校的文化就有了;班級成長了，學生進步了，班主任成長之路也會越來越寬廣。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇12

　　四個月的踐習，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。踐習期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能。只有不斷總結，才能不斷地進步，下面和大家分享一下我的實習工作總結及感受。

　　本學期我擔任了高一十五班踐習班主任工作,在這短短的數月里,我學到了很多的東西,這里面包括我的指導老師宋老師給了我很大的幫助。在他的關心和幫助下，我認真做好每一個工作，對待學生不敢有絲毫馬虎，真正地做到互相關心、互相幫助。在這個過程中,我發現了班主任工作的瑣碎,當然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級,并幫助這個班級形成一個良好的班風。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學期實習班主任各個方面的表現：

　　一、了解學生、交流溝通

　　作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在踐習的一周里，我通過找班主任宋老師了解情況，參加班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主題思想、學習現狀、優秀生和后進生等。同時，還利用早讀、晚自習、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。

　　二、抓好常規工作

　　我作為踐習班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上來督促學生進行早讀;及時管理相關的衛生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作;晚自習時間管理班級自習紀律;在班會與行為養成課，也能積極參與。除了以上幾個“必到”之外我還主動去了解學生的相關情況，走到學生中間，和他們談心交流。

　　三、具體工作

　　1.德育方面：做好德育工作.五育并舉,德育為首. 班會課是德育工

　　作的主陣地,我能積極參加班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側面認識到很多學生，他們有著多才多藝的一面，有著很多平時學習中沒有表現出來的優點，這使我對孩子們有更加全面的認識。要走進學生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責罵，心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機會滲透德育教育.

　　2.學習方面：作為踐習班主任，了解學生的學習情況也是非常重要的，我在宋老師那里學到了非常重要的一點：互相監督，互相學習。在班級中不乏有一些學生，平時學習懶散，賈老師運用集體的力量來感化他，促進他學習，而不是老師一味的單純說教。總之在班級管理方面：我作為十五班踐習班主任，在班主任宋老師的帶領下，能積極配合班級開展各類活動，關心班內的各項事務，認真塌實地干好每一次交給的任務，在班內還積極開展主題班會。在各類活動中，我時刻注重向老班主任學習，平時仔細觀察，及時記錄下來;課余還積極看相關的班主任學習的書籍，在思維共振中不斷進步。

　　3.衛生方面：宋老師是一個工作非常認真負責的老師，他不但能督促學生認真積極的進行值日，而且在衛生工作上還有一套自己的方法。比如說當面對班中有同學沒有認真做值日，他沒有嚴厲的批評，而是用自己實際的行動來給學生示范，給他們最好的榜樣，我想在實施班級各項制度時，不僅要有相關的班級班規，而且還要實際的實施策略。從衛生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細心仔細”，教學生如何去做衛生的方法，而不是一味地去做。

　　以上便是我在踐習班主任工作中的點滴收獲。當然也有一些不足之處，比如在教育管理學生上有時會有些情緒化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時總結經驗教訓，學會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成績。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇13

　　一、加強班風建設

　　1、安排班級活動

　　根據學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、社會實踐活動等一些活動。

　　2、營造向上氛圍

　　根據初一年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約、班規。

　　(2)布置教室環境。如設立“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

　　(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

　　3、指導培養班委干部

　　班委干部是班主任的左右手。要認真選拔,同時要精心培養。

　　第一,幫助班委干部樹立威信;

　　第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;

　　第三,嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;

　　第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

　　二、針對特殊學生,開展特殊教育

　　1、期初排出學困生名單,建立特殊學生檔案。

　　2、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

　　班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。

　　3、針對行為習慣差、自控力差的學生,班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇14

　　我從三個方面對我的實習進行總結和感悟：

　　一、談談我對小學語文教學實習工作的感受

　　要用一個字來描述小學語文教學——難。在改作業當中發現學生“善于”混用字詞，本著教學的嚴謹性，我都一一記錄了下來。終于周老師把寶貴的機會給我了。在她的引導建議下我第一次走上了講臺。說實話預設和生成有很長一段距離，就這么一個閱讀課，被我上的一點都不成功。由于我的引導失誤孩子們回答問題猶猶豫豫，我知道他們斷然是聽的懵懵懂懂。我無奈的望著指導老師，眼神里流露出救助的渴望。下來周老師負責任的悉心指導，除了給予我肯定之外還對我提出了中肯的意見，使我頓時從泥潭里跳了出來。那一刻，對周老師的欽佩之心不言而喻。當天馬行空般的幻象皆化為泡沫之時，而我的心里卻涌現出一種莫名的欣喜……

　　任何事情都是看起來容易，做起來難，更何況是剛開始呢?對于我的第一節課因為自己經驗實在不足以隨機應變，課堂上的師生融洽關系并沒有體現出來，顯得支離破碎。

　　通過聽周老師的指導及聽課我發現自己的問題：

　　第一，缺乏自信。一旦出現問題就六神無主，最后把眼光落在指導老師身上。

　　第二，沒有讀透文本，重點把握不突出，內容不精練。這無疑是小學語文教學中的大忌。

　　第三，初出校園應該把自己的激情和風格釋放出來，不能像白開水一樣淡而無味，浪費課堂時間。

　　我深深了解自己，這一系列的問題并非緊張所致。要知道，我一直很向往講臺，很喜歡站在講臺上的感覺。其實，歸根到底，備課不充分!說到備課，包括備課本、備老師、備學生。備課本是基礎，吃透課本是靈活運用的前提。而最難把握的則是備學生，所以要了解學生的個性差異、思維差異、理解差異。最好在備課時預設兩種情境，最佳情境和最差情境，兩手準備，便能游刃有余。

　　提高教學質量最有效最直接的方式就是——聽課。在指導老師的安排下我常常搬個小凳子跟她去聽課，有時覺得聽課不僅是一種享受，而且可能會產生意外的驚喜。怎樣才能聽出驚喜?我以為：耳聽3分，手記2分，腦思5分，心想1分。此時若能聽出新意，彼時定能講出新意。后來才知道聽課一定要聽評課，那是精華所在。就在前幾天周老師及辦公室其他的老師給予我機會，我也可以參與他們的評課，興奮珍惜之余，要特別感謝一下辦公室的各位優秀老師。不嫌我是一個剛出校園的學生，居然也有發言權可以品評，從中我發現自己可以領略到“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的意境，各位老師的精華都在其中，從而在他們的身上，各位老師的評論中審視自己，來提高自己的教學質量。

　　二、談談我對實習班級的感受

　　在我思維中一直有這樣一個概念：“當老師，一定要當班主任。”盡管，眼看著周老師作為一名優秀班主任的工作艱辛不易和瑣碎繁雜，但我仍樂在其中。我的班主任體驗來自于四(二)班。雖然自己沒有完全做到為周老師分憂，但快樂卻是雙倍的。說實話，我是那么喜歡畢業后我接觸的第一批學生。他們都是周老師一手從懵懂無知的孩童精心培育到一名小學生的心血，個個活潑調皮，討人喜愛。得知他們的基礎和素質都很優秀后，對于剛出校園的我，說實話，當時難免心有余悸。害怕自己的資格不夠。第一天，在他們的書聲瑯瑯中。我第一次走進這個班級。他們表現出了好奇和歡迎的姿態，第二天，我的話有人聽了，我的人開始存在，我的微笑可以放在臉上了，心里有點美。第三天，有人叫我“郝老師”，有人要我電話號碼，沒人敢不聽我的話，呵呵，怎一個“美”字了得!

　　三： 最后，衷心感謝我的導師：

　　我是幸運的，畢業后，在我邁出社會第一步的關鍵時刻，結識了我的第一位導師-周老師。我的導師是一名兢兢業業在教育工作上奮斗了20xx年的老師，現任四年級組主任，同時也是我所在實習班級的班主任，她氣質如蘭，和藹可親，知識淵博，教風嚴謹，精益求精。一直對我非常關心，還記得初見她時，氣質中帶著幾分嚴肅，說話間不免顯得親切。在這里衷心感謝周老師給予我的悉心教導和培養!感謝您帶領我聽課，評課，以及課下耐心解答我的問題。感謝您在我上課的前一天對我的教案進行當面修改給我建議。感謝您的每節課都精心準備不同形式的引導使我受益終生，更感謝您敢在不了解我的情況下將作業交付與我的這份信任。在此，我再次感謝周老師的教誨之恩，這點點滴滴我將永遠銘記于心!我希望如果有幸，在將來的工作崗位上能繼續得到您的栽培和幫助。我也會做到自己的本分，圓滿完成實習任務和您的期望。請接受我，您的學生最衷心的感激和祝愿：說聲周老師 ，您辛苦了!愿您桃李滿天下!

2023班主任實習心得參考教師方案 篇15

　　這個星期是我當班主任，才實習了兩天我就已經受不了了.這幫小鬼太不聽話了.本來是想學習管老師的方法，以正面表揚為主，哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套。中午我跑去給他們打飯，結果在洗手的時候盧怡看到我就喊了起來：“金老師，今天江老師快被我們氣哭了!”我一聽忙說：“你知道她生氣了還氣她?”結果那家伙灑了我一臉的水跑掉了。走進教室果然看到英語老師在大發雷霆，并要求他們中午不準休息，統統讀課文。中午便一直在折騰著教他們英語，一查，好多不會讀，只得挨個教，我的午睡啊!

　　下午的品德課讓他們自己做作業，結果馬上就翻天了，顏子墨、戴任敏在用紙杯做東西，還拿著紙杯在亂喊，搞得闕淑昕跑過來一遍一遍地報告：“老師，戴任敏又用那個東西在我耳朵旁邊亂喊的!”最終，在屢勸不聽的情況下，我沒收了顏子墨的杯子，剛開始放在講臺上，他居然就要來搶回去，我只得把東西拿到辦公室，結果他就一直坐著不動，嘟著嘴，一副氣哄哄的樣子。這時童以騁和伏明杭又在毫無顧忌地說話，我讓伏明杭回到座位，結果她眼一瞪：“干嗎啦!干嗎啦!我發報紙!”我正想好好教訓她一頓，那邊何任帆又喊了起來：“老師，宋凌鋒來舔我的臉的!惡心都惡心死了!”接著王怡琳還被舔哭了。我只得先跑過去把宋凌鋒抓回座位，他一見我過去，馬上整個人躺倒在地上跟一灘泥似的，好不容易把他拉回座位，我讓他好好做作業，他就懶洋洋地說：“做完了!”“那去那邊拿書看吧。”我說，誰知道我一轉身他又跑掉了，真快氣死我了!

　　最終高燕忍不住了，摔書而起，在講臺上大吼一句：“你們這是上課還是下課?!”那幫人沒啥反應，她繼續喊：“都給我坐好!”她的臉鐵青鐵青的，那些小鬼終于安靜了一些，我便讓紀律委員鐘程來扣星，這樣總算安靜了一點。可是那個童以騁還是在說話，鐘程喊她名字她不管，我喊她名字她更是給了我好兩個白眼。我便讓鐘程扣第6小組的星，只要她不停就一直扣，總算讓她閉了嘴。可她在瞪了我們好一會之后，起身跑出了教室，我忙追了出去問她去干什么，都不跟老師說。她揮揮報紙說是還報紙，不行，不能這么縱容她，我就讓她下課再去還，然后讓她回教室，結果她是一臉的不情愿。記得那次上作文課時，別人都在寫作文，她倒好，把筆一扔說：“我不要寫作文!”然后不管我用什么辦法她就是不理不睬也不寫。后來跟其他實習老師一交流，都說她特別難管，一點也不聽話，有時還要頂嘴。這么任性的孩子真是少見。原本打算晚托班之后把她叫到辦公室問問她到底有什么不滿意的都說出來，要不這孩子的逆反心理太嚴重了。雖然是學習委員，可也不能這么目空一切啊。哪知道一下課她就回家了，只好等明天。

　　《經濟糾紛》

　　今天班里發生了一件學生之間的經濟糾紛，我感到很頭疼。對于經濟帳一塌糊涂的我自己來說，處理經濟糾紛實在不是我的專長。一元，兩元，五元……在學生的嘴里蹦出，我感到如落水般的無力。 不過我個人還是很注意與別人的經濟關系的。欠人家的錢不會隔兩天，親兄弟明算帳嘛!

2023班主任實習心得參考教師方案 篇16

　　班主任實習有一個很重要的任務就是開一個成功的主題班會。所以從接手班主任工作開始我就著手準備主題班會了。高一六班是一個快班，所以我在確立內容的時候考慮到的主題都是與學習有關的。不過對于這樣一群整天困在書本中的孩子來說，要把這種正經巴巴的班會開好卻不是一件容易的事。我思前想后，最后從一個心理游戲那里得到啟發，那是一個剪紙游戲，它說明了一個問題：沒有事情是不可能的。我可以利用這個游戲來引入主題，開一個有關學習方法的主題班會。為了使班會開展的不至于太過沉悶，我想了很多的方案，比如演講 、辯論。

　　不過最后想到我來這里已經一個多月了，但是我與全班學生在課堂中的交流還是很少的，于是我做了一個決定：這次的班會由我自己來主持。一方面可以借此讓學生了解一下真實的我(可能我還是一直對沒能在與學生見面時做一個完美的自我介紹耿耿于懷)，另一方面也可以順便介紹一下我自己的學習經驗。

　　那一次班會我用聊天的方式談了很多關于我的事，大家都很認真的聽著，我告訴他們我也和他們一樣讀書之余也喜歡看球賽，喜歡聽音樂，喜歡看電影。他們聽了以后很是驚訝，發覺原來老師并不是只會讀書的書呆子，這是很多學生對老師的誤解。我跟他們玩游戲，告訴他們：有很多看起來不可能的事情，只要我們找到適合的方法，并且愿意踏踏實實地去做的話，那么我們就可以將不可能變可能。整個班會的氣氛比我想象中要好，學生們該參與的時候會非常活躍，該安靜的時候會很安靜地聆聽。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇17

　　我擔任四(1)班的實習班主任。經過一個多月的實習生活，我收獲匪淺。

　　1、見面、熟悉、計劃階段

　　這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。我仔細的從學生的思想道德、學習、班級紀律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標，并做出了4周的活動安排。在以后的工作中逐一實施。

　　我相信，只要走到學生當中去，真心的想學生所想的，做學生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。

　　2、落實班主任工作

　　接下來的時間，我幾乎每天都跟學生們呆在一起。跟同學進行交流，了解學生情況。我覺得，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

　　對班里的清潔工作，也有時候注意點。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。

　　我按照政教處的相關要求完善班級制度建設，參與班級管理工作;除了常規工作外，有時輔導一下學生出黑板報。

　　3、主題班會

　　活動主題：《讓綠色永駐》

　　活動目標：通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。

　　活動重點：充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。

　　活動關鍵：寓思想性于整個活動過程之中。

　　三、小結

　　此次我在武夷學校實習，學校的領導、老師及學校指導老師都給了我很多的指導和幫助，給了我很多的鍛煉機會。特別是學校先進的教學理念和管理方式，老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經驗和對學生無比的關懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺，老師悉心指導，反復修改，使我得到進步。與學生相處的一個月里，我確實的感受和融入到班級管理中。短短的一個月，我不僅鞏固了自己的專業知識，把理論運用到真正的課堂教學中，而且培養了教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。

　　通過了這段日子的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。此番實習，我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激-情邁向我的教師生涯。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇18

　　我于x年從事教育教學工作，大專學歷，小學高級教師。自x年從教以來，一直擔任班主任工作，人們常說，教師是辛勤的園丁，那我們就應該用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，在每一片綠葉上都撒滿陽光。在二十幾年的教育教學工作中，我曾多次獲市、鎮“勞動模范”，“十佳班主任”，“師德標兵”，“優秀園丁”等稱號，目前是學校一年級的語文老師兼班主任。從事教育工作的20xx年中，我一直站在教育工作的前沿，“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我在教育事業中追求的目標。

　　一、愛崗敬業，忠于本職工作

　　我從事教育教學工作以來，熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，熱愛班主任工作，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇，兢兢業業，從不遲到早退。熱愛學生，團結同志。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教育教學水平;適應新形勢下的教育工作要求，我積極參加各種政治學習和教研活動，積極參加師德師風活動，積極參加骨干教師的培訓，向優秀的教師，先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生要熱愛祖國，尊敬老師，孝敬父母，學會感恩。教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直，學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤儉節約，做一名合格的小學生。

　　二、 關注細節，愛心感染

　　作為班主任，我關心學生就像關心自己的孩子一樣，關心他們的生活，關心他們的健康成長。我校是一所中心小學，學生來源廣，留守學生多，班上大部分學生早上乘車到校，下午放學才能回家。學生在校的點點滴滴，我都得操心。早上，我總是很早到校，看看學生們的學習用品是否帶齊全，衣服是不是干凈整潔;手臉都洗干凈了沒有;吃飯的碗、勺子帶了沒有，忘帶的，我會及時想辦法解決;遇到氣溫變化的時候，及時提醒學生增減衣服。班上的李汪洋同學身體較差，一運動就容易出汗，常生病，不管是天涼還是天熱，我總不忘在課間休息時摸摸他的后背，出汗了，趕緊用毛巾幫他擦拭。學生生病時，我帶他們去看病，然后打電話通知家長，回校后按時讓學生服藥，有時工作忙怕忘了，我就把沖藥時間寫在黑板的一角上，讓值日干部提醒我。班上父母離異家庭的孩子有兩個，在我的關心下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有班上的“留守兒童”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響，為此，我給學生分組，通過電話家訪等方式，讓學生每星期三的課外活動時間和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的信任，學生也更有學習的動力了，我所帶的班級也很快成為了班風正、學風濃的先進班集體。

　　三、 言傳身教，潛移默化

　　常言道，身教重于言傳，作為班主任，我對這一點深信不疑。我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。小學階段，是學生走進集體，走向社會的第一步，必須培養他們良好的行為習慣，一年級學生年齡小，明辨是非能力較弱，我總是正面引導教育。課堂上學生坐不住，我會立正站好，兩手平放，對他們說：“請你像我這樣做。”作業時，我一筆一畫教他們寫字的同時，會說：“請你像我這樣寫，你們都是最棒的。”地上有紙片，我隨手撿起。每天放學，我教他們整理書包，邊說邊示范。漸漸地，他們學會了課前做好準備，學習用品擺放有序，學會了關心班集體、關心同學、講究衛生了。兩年內，我做了兩次手術，站上十分鐘，腰痛得都坐不下去。為了讓調皮好動的孩子們上課坐得住，集合時站得好，我在班上以游戲的形式訓練他們，和孩子們比誰站的時間最長，站得規范端正，從兩分鐘到五分鐘，再到十分鐘二十分鐘。在學校開展的幾次大型活動中，小小的他們也能像高年級的同學一樣，接受上級領導的檢查，并得到好評。

　　四、 自主管理，耐心引導

　　作為班主任，必須善于組織和管理學生。只有建立一個良好的班集體，各項工作才能有條不紊地開展下去。我每帶一個班，新學期報名時，都會把學生的信息記錄清楚，摸清學生的特點、特長，花很大的心思培養班干部隊伍。讓學生自己管理自己，這樣，不僅減輕了班主任的工作負擔，還培養了班干部的組織能力。就拿我現在帶的一年級來說吧，學生多，年齡小，自控能力差。在我的耐心引導下，現在班上的一般事情都由班長負責，每天四名值日干部協助，早讀，書聲瑯瑯，晨會集合快、靜、齊，班上的衛生學生每天各司其職，門、窗、飲水機干干凈凈，課桌擺放整齊，勞動工具擺放有序。班上的工作形成了程序化、制度化。

　　五、 春風化雨，潤物無聲

　　在教育教學中，我把班主任工作分為三個方面：第一，是尖子生的培養。第二，是中等生的促進。第三，是學困生的輔導。平時的工作中，我注重了解學生的身心特點和行為習慣，關心愛護每一位學生，注重培優輔差的工作，尤其是學困生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，并時時進行家訪跟蹤。樹立他們的信心和激發他們的學習興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫日記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，在日記中，我得到了學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。我相信，沒有一種草是不會開花的，而每一朵花，原來也都只是一種草，學困生也是祖國的花朵，我是“園丁”，有責任幫助他們順利成長，讓每一棵小草開出燦爛的生命之花。

　　作為班主任，我更相信學生，尊重學生，我相信每一個學生都有自己的創作強項，每一個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的強項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、各種知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生的精神生活，促進看學生綜合素質的全面發展。

　　一份耕耘，一份收獲。我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作作出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱忱一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一陽光底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這貧瘠的土地上，讓嬌嫩之花永遠綻放在這希望的田野上。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇19

　　基本情況

　　本班共有學生44人，女生30人，男生14人，本學期轉來新生1人。根據長沙外國語學校的特點，每個班級在上英語課時分為A、B兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個年級較為突出，但少數同學有偏科現象。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的的開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。

　　實習班主任工作總結

　　在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

　　一. 尊重自己，為人師表

　　俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

　　二、鉆研教學，提高自己

　　在這一年的擔任高一(3)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。

　　一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

　　三、抓住時機，增進了解

　　作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　四、尊重學生，以誠相待

　　曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

　　五、 一視同仁，平等相處

　　影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。

　　工作小結：

　　一、在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察。

　　二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。

　　三、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習，提高成績，指導班干部開展工作，發揮班干部模范帶頭作用。

　　四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班干部協商，待定。

　　五、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們。

　　六、找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇20

　　作為實習生，我被分到了文峰中學進行為期兩個月的實習，我非常榮幸遇到了文峰中學的韓老師，在韓老師孜孜不倦的教導和鼓勵下，我做了高一(2)班的班主任，學到了很多知識。在當見習班主任期間我感受頗多，明白了作為一位人民教師的不容易。

　　記得在學校老師講怎樣做好一名班主任時，說到班主任老師類型：智慧加愛心型，愛心加勞動型，良心加應付型。臨實習前也聽了一個優秀班主任做的經驗報告，指出：“如果班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;如果班主任不在，學生仍能做好，那就是一個優秀的班主任;如果班主任在，學生仍不能做好，則是一個非常失敗的班主任。”

　　實習當了兩個月的見習班主任，讓我真正了解到了班主任的工作。班主任是班集體的實際組織者和管理者，班級日常管理管理是一項繁瑣而艱巨的一項工作，因此當班主任自身首先應具備較強的管理能力。在管理中，為了讓班里所有學生都能進步，我首先在班內挑選能力強的學生做班干部，班里的事情基本上以他們為核心，班干部是班級的排頭兵，是班主任的左膀右臂，建設一支辦事效率高的班干部隊伍對班級建設非常重要。

　　見習了兩個月，我自己的心得為：要想教好學生，首先要真正了解學生，懂學生才是最正確的教育方法。作為班主任，我明白自己的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，因此，我要懂得因材施教，用自己的愛心與學生進行溝通交流，在日常生活中盡可能多地關心學生，愛護學生。

　　一

　　在見習了兩個月后，我總結了一點自己的心得，要想成為一名優秀的班主任，首先自己應做到以下幾點。

　　(一)充滿自信，尊重學生，為人師表。

　　高中學生正處于人生黃金期，學生的生理、心理及個體綜合素質正處于不斷成熟的階段，學生情感豐富，思維相當活躍，對身邊發生的一些事情具有了獨立的判斷能力，也有了自己的看法。日常生活中老師外在的言行舉止都會或多或少地對學生產生一種榜樣和示范的作用，對學生產生潛移默化的影響。班主任站在講臺上首先要充滿自信，相信自己會把班級管好，把自信展現在自己的言談舉止上，同時注意尊重學生，因為學生是一個獨立個體，是不以老師的意志為轉移的，所以只有尊重學生才能獲得學生的尊重，這樣才能真正做到為人師表，受學生愛戴。

　　(二)努力鉆研教學，提高自己的形象。

　　在兩個月的實踐期間，我負責高一(2)班實習班主任的工作，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，首先應在學生心里樹立良好形象，怎樣樹立呢?老師最重要的工作是把學科知識學好，提高自己的專業素養。在課堂上讓學生感覺自己的課是非常有意義的，能真正學到東西，進而使學生喜歡自己、佩服自己，慢慢的便在學生心里樹立良好形象，得到學生的承認與認可，這對于班主任工作至關重要。

　　(三)抓住時機，增進了解。

　　回顧一下自己的實習生活，感覺到作為實習班主任與本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了上課時間，其他時間很少有機會和學生密切接觸。在實習期間為了對學生增進了解，我也是盡力抓住機會和他們接觸，每天上午大課間操時，我堅持每天跟班里學生跑操，了解他們的情況，注意觀察學生;我積極配合班主任參與組織與籌備班里的各項工作，同時課下經常與學生共同協商就怎樣做好本班工作進行討論，聽取他們的建議。抓住時機多了解學生與學生溝通，增進了解，為開展班級工作做好前期準備。

　　二

　　在見習班主任結束時，我總結了一下，班主任在日常管理中應注意以下幾點。

　　(一)班級常規管理方面。

　　高一新生剛從初中升上來，而且部分是從農村來的，環境發生變化并且容易將以前養成的壞習慣帶到新學校中，為使學生快速適應環境，培養他們養成良好的行為習慣。我認為班級首先要制定一個規章制度約束他們，因此，在韓老師的建議下，我收集班委會和全體同學的意見后，經多次修改，最后制定出了班級量化考核標準，使班級管理有了明確依據，同時做到獎懲分明，讓學生在班級制度下能更好地約束自己的行為，為學生能夠更好地適應新環境創造條件。

　　(二)班級建設方面。

　　在班級建設方面，我意識到班級集體主義思想的樹立和班干部的培養，對于一個班級非常重要。讓學生意識到人人都是班集體的一分子，使他們能夠以主人翁精神參與到班級建設與管理中。同時我嘗試建立班委會，并對班委會里的班干部進行管理與指導、注重培養他們的能力，使一些工作能力較強的學生得到施展，為班級建設貢獻自己的一份力量。

　　(三)學生思想及學習狀況。

　　現在的高中生大部分都是未滿18周歲，正處于十五六歲的花季年齡，雖已經具備自己獨有的思想觀念和個性方式，在學習方法和對事物的看法上都會有自己的獨到見解，但由于他們接觸的事物有限，看問題不全面，因此多少有些偏激思想，這時就需要我們及時對他們進行正確引導與糾正。在課余時間我經常找學生聊天談心，為的是及時了解掌握他們最近的思想狀況和學習情況，了解他們在生活和學習中的難處，對他們進行引導并為他們提供幫助，尤其是對“學困生”，首先要排除他們的思想障礙，堅持以鼓勵為主，幫他們查找出學習中出現困難的原因，幫他們樹立信心，并培養他們養成良好的學習方法和學習習慣。

　　總之，這次的實習班主任工作讓我成熟了不少，學到了很多書本之外的東西。當然，在實習班主任工作中也存在很多問題，比如沒有對自己的班會工作做一次調查問卷以此了解學生對主題班會有何意見和建議，班會中存在的問題，以及如何在以后的工作中加以改正。最后最想說的是：感謝文峰中學給我提供了這樣一個平臺讓我切實得到了鍛煉，感謝班主任韓老師的悉心教育指導，感謝同學們的支持與配合。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇21

　　20__年7月21日，我在xx學校進行了教育實習實踐。其中班主任工作是本次實習的一大重要內容，在原班主任的指導下，學到了許多管理班級的技巧，體會了作為一名班主任的辛苦。對如何成為一名受到學生歡迎的優秀的班主任，我從中得到許多啟迪，并從中積累了許多經驗。現作以下總結。

　　在實習班主任過程中，我體會到作為一名班主任特別是優秀班主任的不容易，對班主任這一角色有了更深的理解。班主任對一個班集體來說猶如父母，在這兩個月時間里，我感受到了原班主任的用心良苦，我從一名學生的身份逐漸過渡為班主任的身份。從實習一開始我就有意識地轉變自己的角色，以盡早適應實習生活，為日后的職業生活做好準備。在過渡的過程中的適應期是艱難的，我必須時刻提醒自己班主任的身份，注意自己的言行舉止，盡力做到以身作則。班主任工作隨著與學生的熟悉程度的加深而進行得愈加順利。在實習班主任的過程中，我努力做好自己，用心為學生，最后也終能收獲到學生真誠的悅納，這對我來說是一筆無比珍貴的財富，是對我最大的肯定，學生的支持讓我對教育充滿了信心。

　　從摸索模仿到熟悉成熟時一個不斷學習的過程，在認真執行實習班主任工作的過程中，我得到了許多啟迪，我明白了要成為一名優秀的班主任是需要付出心血的，受到學生歡迎的班主任也都是有其獨特魅力的。對此，我也總結了一些心得經驗。

　　一、制定詳盡的工作計劃，做到繁而不亂

　　古語有云:“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。我在實習的第一天接手班主任工作，就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。我能較快的了解整個班級的情況和特點。接下來我通過班委會了解了班級的一些日常工作以及班委的一些具體情況。

　　二、深入調查研究，全面摸清班底

　　作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，剛開始對學生的基本情況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。另外，我還到男生女生宿舍和他們溝通聊天。通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　三、要以身作則，以情動人。

　　班主任要讓學生信服，首先要以身作則，并通過細節來感動學生。作為實習班主任，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。為了規范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范.我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生;教育他們要早到，我在上課時候會準時來到教室;教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結，和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。

　　四、注重師生的情感交流

　　沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。在實習中，我利用午飯的時間和住宿學生一起溝通思想，了解情況;利用放學后的時間和學生談心、交流;學生病了，我組織學生去看望他，送鮮花;學生之間鬧矛盾了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴。我真誠待學生，用心愛學生，最后也得到了學生的愛戴。

　　五、要學習借鑒他人的班級管理方法

　　由于我是實習老師，經驗尚淺，在班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在很多問題。在實習期間，除了找原班主任請教外，我盡量找班干部談心開會，讓他們一起合作策劃各種有意義的活動，在各種活動的具體策劃，組織過程中我只起指導作用，活動結束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.結合實際情況不斷完善自我，發展自己有特色的管理風格。這需要時間的實踐積累，但也必須是我們每一名班主任要努力的方向。科學有效的班級管理方法能大大促進班主任和學生之間的合作相處。

　　八個星期的實習班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的日子里，我將繼續鉆研學習、提高素養，借鑒各班主任的教育智慧，爭取早日成為優秀的班主任。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇22

　　作為實習生，我被分到了文峰中學進行為期兩個月的實習，我非常榮幸遇到了文峰中學的韓老師，在韓老師孜孜不倦的教導和鼓勵下，我做了高一(2)班的班主任，學到了很多知識。在當見習班主任期間我感受頗多，明白了作為一位人民教師的不容易。

　　記得在學校老師講怎樣做好一名班主任時，說到班主任老師類型：智慧加愛心型，愛心加勞動型，良心加應付型。臨實習前也聽了一個優秀班主任做的經驗報告，指出：“如果班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;如果班主任不在，學生仍能做好，那就是一個優秀的班主任;如果班主任在，學生仍不能做好，則是一個非常失敗的班主任。”

　　實習當了兩個月的見習班主任，讓我真正了解到了班主任的工作。班主任是班集體的實際組織者和管理者，班級日常管理管理是一項繁瑣而艱巨的一項工作，因此當班主任自身首先應具備較強的管理能力。在管理中，為了讓班里所有學生都能進步，我首先在班內挑選能力強的學生做班干部，班里的事情基本上以他們為核心，班干部是班級的排頭兵，是班主任的左膀右臂，建設一支辦事效率高的班干部隊伍對班級建設非常重要。

　　見習了兩個月，我自己的心得為：要想教好學生，首先要真正了解學生，懂學生才是最正確的教育方法。作為班主任，我明白自己的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，因此，我要懂得因材施教，用自己的愛心與學生進行溝通交流，在日常生活中盡可能多地關心學生，愛護學生。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇23

　　一、任務與目的

　　通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

　　二、條件

　　我們幾個人是在甘露園小學實習的，小學招收實習生的條件很少。主要就是本科四年級的學生，有教師資格證或在以后能拿到教師資格證。我們到那實習的學生都是由甘露園小學的有經驗的老師一個帶一個，隨時指導。甘露園小學的正式班主任上下班時間都是有要求的，早上7：30之前到校，下午4：30之后走。對實習生相對較寬一點，要求我們8點之前到就可以，但是我們為了拉近和班主任職位的距離，都是以正式老師的時間要求自己的。

　　三、實習內容：實習班主任(小學四年級)，四年級數學語文教學，一年級英語教學

　　1、聽課：全天跟聽四年級的主科課(數學、語文、英語)，通過聽課認識，了解，掌握各科教師的講課過程，方法。上課的大概內容，不光是課本上的知識，還有一些根據課本內容引申出來的知識。再有就是如何有效的控制課堂，不讓學生因為紀律問題耽誤上課。觀察班主任對于班級管理的方法，對于有錯誤的學生應該采取怎樣的措施。

　　2、給四年級的學生批改作業本、練習冊、卷子等。四年級的三門主科都各有兩本練習冊，幾個作業本，每天我們到班里的第一件事就是把學生收上來的作業批改了。開始，我們只管批改這些作業，后來，漸漸開始給學生個別講解他們不會的題。要是大多數學生都不會的題，我們還會到黑板上整體講解。有時候我們也會幫語文老師判作文，判作文真的是一件很頭痛的事情。四年級的學生寫作文，都是腦袋想到哪就寫到哪，而且寫完的作文也不自己讀讀，很多錯字，有的字還是就寫了一半。他們寫作文用的句子經常都是病句，少主語的、少賓語的，各式各樣的錯誤，我們都要用紅筆一點一點的批改。作文寫得好的，作文本上只有可數的幾個紅色標注，但是作文寫得不好的，作文本上就是一片紅。

　　3、根據學生情況，制定英語復習方案。主要是通過對學生所學的英語單詞的聽寫，課文的背誦、默寫三方面入手，按照學生的接收強度決定內容。

　　4、從11月9日到11月28日帶一年級英語課。因為甘露園小學給一年級、二年級上英語課的老師進行三個星期的封閉式集訓，英語組另外一個英語老師也無故離職，教師資源緊缺，臨時交給我帶一年級英語課的任務。

　　5、大概掌握了講課技巧、方法，進行試講。倒數第二周，我們分別試講了數學或語文或英語一節，我試講的是四年級的語文課。根據老師挑選的語文書上的課文備課，由于語文楊老師把她的課件給我用，所以我只是根據老師的幻燈片來備課，相對容易一些。但是由于時間特別緊，而且我還有英語課的任務，所以備課不是很理想，希望在以后的教學工作中得到改進。

　　四、現象分析

　　1、剛到這個學校的時候，很多學生都不把我當老師看待，可能是長相比較顯小吧。記得剛到四年級三班的第二天中午，我坐在教師一邊判作業，有一個小男孩從我身邊跑過去，正好跑到我身邊的時候，對著我的耳朵大聲說了一句："陳老師好!"雖然看著是一句問候，但是感覺我被受到了驚嚇，而那孩子跑過去后還回頭看著我笑，當時真不知道應該用什么方法教育他。在之后的那些日子，我仔細觀察了其他老師是怎么樣管理學生的，并學到了一些要點。在我們的心中，一直覺得老師應該愛學生、關心學生，這樣才能縮短與學生的距離，更好的管理他們。但是，我們錯了，并不是一上來就想著怎么樣愛學生、怎么樣關心學生，因為這樣，學生只會把你當成他們的同伴，卻不會聽從你的命令、你的要求。其實像我們剛進學校的實習老師，通常都會想給學生一些不一樣的、自在的，能夠促進學生自由發揮、自主發現的課堂。可是當我真正走進課堂，一個人看管他們的時候，我發現，不管你付出多少愛心，學生也不會聽你的，只管自己隨便說話。所以說要管理好課堂，首先要讓自己嚴厲起來，控制好學生的紀律，這個是最重要的。只有紀律控制了，學生安靜了，你說的話他們才會聽，這個時候你再來說愛學生、關心學生才會起作用。所以我漸漸的嚴厲了起來，對學生的管理能力也得到了提高。

　　2、學生上課愛說話的問題

　　在我實習的這個班里，有一個典型的孩子，不管老師在上面說什么，他總在下面接一句自己的話，都是與學習無關的話。但是真正叫他起來回答問題，他就說不出來。在長期的觀察中，我們推測這種多話的行為可能是一種無意識的想要學會表達的練習。向他這種表達很費力的孩子，可能心理就會有想要學會表達的意愿，又不知道怎么辦，才會通過說話的形式來鍛煉自己。但是卻是自己沒有意識到的，所以在老師心中留下了隨便說話的印象。但是當我們發現這一點，幫助他用正確的方式鍛煉自己，或許孩子亂說話的問題就能改正了。

　　3、再你面前表現得問題很多的孩子

　　在我實習的這個班里還有這樣一個孩子，比那個愛說話的孩子還要典型。這個孩子只有班主任在的時候比較聽話，該寫作業寫作業，該看書看書。不過只要班主任不在，不管是數學老師，英語老師，還是我看著，他都不干事，而且還會發出怪聲。有一次，我在班里給學生判作業，大家都是排隊過來的，可是這個學生過來后沒排隊，而是站在我旁邊，用本在我胳膊上扇來扇去。當時我的做法，就是讓這個學生在旁邊先看看別人怎么交作業的，學會了怎么交作業再過來。后來通過請家長，了解到這個學生的家庭背景，家里除了他還有一個哥哥，哥哥的各方面表現都得到媽媽的認可。雖然媽媽對他的關注很多，但是更多的在學習上，其他方面可能溝通了解都比較少。通過和其他幾位教他的老師交談，我也慢慢了解了他。我認為一個學生不會無緣無故的不學習，不上課，他之所以有這些表現，肯定是有原因的。而這個學生的主要問題來源于家庭，從他的各種表現，都是為了吸引老師的注意。在他的潛意識中應該是很需要家長、老師的關注、關心，但是因為家中上面有一個有成績的哥哥，所以這個學生多少會覺得家長對哥哥的關注多，而對自己的關注少。那我們對于這個孩子應該多點關心，在他體會到自己也是大人們關心的對象的時候，自然能做得很好。

　　4、班主任的重要性

　　小學生體現得最為明顯的是：班主任才是主導。不止是我實習的這個班，我看過的所有班都給我這樣的印象。只要班主任在，每個孩子都乖的像小綿羊一樣;但是班主任不在，學生們就像脫韁的小野馬，很難駕馭。小學生都有一個共同的特點，就是進入新的班級第一天，都會對班主任有著特別的欽佩，低年級的學生有的則是以班主任老師為榜樣來學習。所以班主任在學生中有著特別的領導地位，學生不聽誰的話，也會聽班主任的話。學生的成績也因為班主任教的科目不同而有一些側重，語文老師當班主任的，班里的語文平均成績就比數學平均成績高;要是數學老師當班主任則正好相反。

　　5、教的班里最好不要有自己的親人

　　我跟的班里，班主任楊老師和一個學生就是姨和外甥的關系。雖然在楊老師口中我得知，她也覺得在一個班里不好，不過她會平等地對待所有學生。但是，楊老師對他外甥的不一樣卻被我發現了。表面上看，楊老師好像對其他人都一樣，但是在回答問題上，他比較多次的叫自己的外甥回答，這也是潛意識里為了多鍛煉他吧，但是楊老師自己卻沒有發現這一點。所以最好管的班里不要有自己的親人，無形中，你對他的關注就會增加。

　　6、語文，是讓學生在文字中體會文章的意思、體會人物的特點、體會動物的可愛、體會景物的壯觀，而不是在老師的話中，不是在老師給出的圖片中。在語文的教學中，老師主要是通過引導，讓學生自己去發現文章中的好句子，為什么好。通過讀課文，學生很快就能發現課文的主要內容，主要人物，講了一件什么事或介紹了什么，表達了作者什么感情，所以老師在語文課上的作用更多的就是引導。

　　7、一年級的英語課不難，就是簡單的兩句對話，兩個單詞，但是要讓學生都記住了卻不容易。小學一年級，正處在形象記憶思維，他們更多的是借助圖片來記憶。在教授對話的時候，我們必須給孩子們一個場景，有了這個場景就相當于給了一幅圖片。單詞也是一樣，每張單詞都有一張對應的圖片，比如moon這個詞，就要給學生看月亮的圖片。課堂上這樣傳授知識，學生們很快的接收了。但是考試的時候，由于有的題沒有圖片，只有單詞，有的學生就不認識了。所以對于英語課的教學，應該適當的增加沒有圖片的復習課，從而是學生真正記住這個單詞，而不是這張圖片。

　　五、結論

　　從10月9日進入甘露園小學開始，我就按照班主任的時間要求，要求自己，堅持每天早上7點半之前到校，下午4點半后才離校。因為家離學校實在太遠了，每天很早就要起來，一天的精力在早上就用掉了好多，所以深深體驗到家近的好處。離學校近的老師，每天晚上都有很多時間用在個別指導學生、備課、判作業上，而這樣的老師收獲也大。

　　其實做學生的都會這樣想：我們整天地坐在班里上課，而老師就給我們上那么幾節課，老師多輕松啊。通過實習，我逐漸發現，班主任工作真的不是像我們想象的那么輕松。每天到學校最早的就是每個班的班主任，一天到晚的時間都要看著自己的班，整個心思都放在了學生身上。我在甘露園小學實習的這兩個月里，就沒怎么看到過我的指導老師楊老師休息。早上7點半，學生剛進學校，楊老師就到班里等候著，等學生來的差不多了就督促學生交各科的作業，和生活中要交的一些東西。每天的前兩節都是楊老師的課，楊老師就是這樣從早自習一直上到兩節課后，還要抓緊一切能利用的時間給學生講知識。有人會說，那還有下課呢。下課，學生是休息了，但是老師還要處理另外一件事，就是判作業。每個學生，每學科都有兩本練習冊，語文還要有練字本、預習本、大小作文本，數學也有口算本、計算本、課堂本等等。每天就這樣的作業都不知道得判了多少本。當時我們實習生去了，主動提出幫老師判作業的時候，帶我們的老師都是特別高興，因為有人能幫他們分擔一下了。就這樣，帶我的楊老師都沒有那么多休息時間。我看到的最印象深刻的事，就是楊老師和四年級辦公室的其他班主任，都會向科任課老師要時間，來給學生學習數學語文。從他們口中我聽到這樣一句話："語文數學是給多少時間都不嫌多，盡可能的讓學生多學點。"也就是這句話讓我體會到老師的責任感和他們對學生的愛。在實習中間的那個星期，因為發燒請了假。那周正好是甘露園小學期中考試的一周，可我卻不能在學校幫助學生復習，不能幫老師分擔作業，心里真的很著急。后來知道，帶我的楊老師那周也發燒，但是卻沒有請假。"班主任是班里最重要的人，要是我都不來了，那學生肯定就亂了。"楊老師的這句話，更深一層的讓我體會了"責任"這兩個字的重要性。

　　剛來實習的時候，聽過他們幾次英語課，我發現英語老師在講課的時候一點不關心所有學生是否跟著她走，而只是帶著那幾個聽課的學生學。后來才知道，英語老師就是想英語課能向國外那樣讓學生自由的學習，不那么多約束。可是這種教學方法在我們國家根本不適用，很多學生都不能從中學到東西。剛到甘露園小學的第二個星期就有一次百詞測驗，就在那次百詞測驗之后，我們班就成了全年級英語最差的班。簡單的不到50個單詞，全班只有一個全對的。我在那實習的最后兩周，班里的英語老師換了，換了一個特別負責任的老師，每節課都給孩子們聽寫這個默寫那個的。就在第二次百詞測驗的時候，我們班竟然有一半人都拿到了100分，一下子沖到了年級第一，所以說英語基礎的東西一定要背，要記。

　　11月9日周一那天，早上剛到學校就接到一個通知。因為給一年級、二年級上課的英語老師到外面進行全封閉式的進修，需要三個星期，而學校的英語老師又人手欠缺，所以就找了我們倆個實習生給一、二年級代課。交給我的是一年級的英語課。接到任務的當天，上午就有三節英語老師做課，于是我們兩個實習生就和主任一起去聽課，主要是讓我們掌握講英語課的方法。第四節課的時候我們又聽了優秀老師們對于課堂的分析和需要改善的地方，從上午這四節課我們對英語課的教學有了大概的了解。下午第一節就是一年級的課，我就借著中午飯后的時間，趕快分析課本的內容，根據上午聽課學到的東西，臨陣上場。只有短短一個小時的備課時間的時候，我才真正覺得老師這么職業不容易。為了把學生教好，我們必須有充足的備課;為了回答學生的問題，我們還必須有充分的知識底子。

　　實習的倒數第二周了，終于接到了試講的要求，心里一直都很期待講課的那天。但是當真正走進講堂的時候，卻又是另外一種感覺，心里就會很緊張，甚至忘掉了備課的內容。這也就是新老師普遍特點吧，因為沒有經驗而緊張。小學的課堂是很靈活的，小學生對于知識的領悟有時候會和我們大人不一樣，隨時都可能提出各種你想不到的問題。所以在講課前要做好一切準備，注意隨機應變。就像語文，我們更多的是跟著學生走，從他們的角度去學課文，這樣學生能更快的掌握一篇課文。

　　通過在甘露園小學的兩個月的實習，我對小學教育有了深層的了解。不管在科目教學方面、班級管理方面還是與老師和學生的相處方面，我都學到了很多東西，而且還有更深層的東西需要我去學習。期待著更上一層樓的一天，能學到更多的一天。

　　六、參考資料

　　小學語文第七冊(人教改版)、小學語文第七冊教學參考、小學數學第七冊(人教改版)、小學數學第七冊教學參考、小學英語第一冊(人教改版)、小學英語第一冊教學參考

2023班主任實習心得參考教師方案 篇24

　　通過三個月的班主任實習，和學生們的朝夕相處。對班主任工作有了一些心得。特記之如下：

　　一、把真情送給學生

　　真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。

　　例如，我班有名學生，母親不知去向，獨自一人居住，雖有伯父照顧，但總見他愁眉苦臉，學習上毫無動力，有時交費也總是拖拖拉拉。同學們也不太樂于與他交往。我便召集班干部開了一個會，說了他的情況，同學們便決定齊心協力幫助他，當時剛巧學校訂做校服，同學們便你捐一元，我捐二元的開始捐款，我也湊了十幾元，為他訂做了一身校服，當我把嶄新的校服交到他手里的時候，他沒有說什么，但我從他含淚的眼睛里分明看到了感激和上進的決心。果不其然，他上課開始專心聽講了，還在我校的一次長跑比賽中為我們班爭了光。這些小事常常會發生在你我身邊，比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

　　二、把微笑送給學生

　　很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。

　　捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學的欲望是由教師激發出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯的辦法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了。”每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點: 比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來變的愛學習和陽光。

　　在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

　　三、把創新送給學生

　　美國心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發現者、研究者和探索者。”根據這一觀點，我在教學中采用了質疑問難的方法，有效地喚醒了學生的創新意識，并在課內課外通過為課文添枝加葉來激發學生的想象，發展學生的創新思維，在生活上指導實踐，如開展詩歌朗誦會、發表演講、排練課本劇等等、充分挖掘學生的創新潛能。實踐證明，“學生的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把”。

　　總之，要做好班主任工作，必須時刻關心學生、注意學生、理解學生。一切為了學生及為了學生的一切。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇25

　　雖然帶班時間不是很長，沒有足夠的經驗可以暢談，但是三個多月的實習時間也讓自己對教學有了自己的看法。無論是什么科目，我想大部分老師實行的都是“抓兩頭，帶中間”的教學政策。兩頭指的是成績優異的學生和成績后面的學生。學習成績好的同學老師自然是喜歡的，，想讓他們有更大的提高，對他們寄予厚望也是情有可原的。而學習成績不好的同學，老師因為考慮全班的平均分所以對他們也想法設法地幫他們提高，這就是大部分老師的重點時間分配。中等學生成績比較穩定，沒有特別的讓人矚目的成績，提高的趨勢也不是特別的明顯，所以自然地老師的注意力就不在他們身上了。

　　在之前上課的時候我也是這么做的，可是一段時間我發現這樣的效果并不是十分的明顯。成績好的同學確實還是成績好的，只是在原來的成績上并沒有看到特別大的提高。而成績差的學生在老師的鼓勵下，確實有了學習的動力，但是因為基礎知識確實比較薄弱，雖然有進步，可相對來說不是很明顯。

　　在看班級的成績統計的時候發現，每次考前十名的每次考后面的其實都是那么幾個人，兩者加起來也就是班里三分之一的人數，絕大多數同學是班里的中等生。他們性格上都不是積極的，在班級中默默無聞，課堂上舉手發言也不是特別顯眼。有人認為優秀生才是班級中的領頭人，但是我卻想，班級中的強大力量應該是由這些中等生組成的。

　　在后來的幾次上課時，我有意地多讓那幾個中等生回答問題，每節課叫的人不同，幾節課下來，大部分學生已經起來問答過問題并得到我的鼓勵和表揚。在改作業的時候看到他們的作業比之前有了一些進步，在上課的時候就大力表揚，進步不大的同學就進行鼓勵。我單元測驗的時候果然結果和我想的一樣，優秀生還是那幾個，但是前十名就已經有3是三個原來成績中等的學生。我們都覺得想把優秀生和成績不好的學生的成績提升到一個空間是理所當然的，但是實際的情況卻是中等生有著更大的提升空間。他們在距離上離優等生更近，只要老師稍加提點和鼓勵，他們就能得到前所未有的動力，想向著前面的同學看齊。一旦感受到老師的鼓勵和期望之情，他們的進步就會表現的很明顯。

　　作為老師，說是應該公平對待每一位學生，但是我一直相信不同的學生老師給予鼓勵和重視的方式應該是不一樣的。這樣可以讓學生覺得自己的特殊性，這樣在學生的心理上就會形成一種受重視的感覺，這樣的感覺會激勵著自己進步。加上老師的指導和表揚，就會取得事半功倍的效果。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇26

　　這學期我在社旗縣第一高級中學度過了我一個多月的校外實習生涯，在校外實習階段， 我除了協助指導老師做好教學工作外，還向指導老師認真學習如好做好班主任工作，對班主任工作有了初步的了解，現將這次班主任實習工作作如下總結：

　　1、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，努力培養的合格人才。

　　為了配合學校團委和政教處的工作，我所實習的班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，如積極參加課外活動，開展各種思想交流活動等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

　　2、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養和諧的班集體。

　　高一年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，還有大部分學生仍處于調適階段，與日俱增的知識內容跟并不充足的時間矛盾重重，要處理好兩者的關系并不容易，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生的思想工作顯得比較復雜。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考成績較好，各項管理也都取得了較好的成績。

　　3、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生找到他們的目標。

　　后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為實習班主任首先做到了以正確的態度對待他們，經常和學生談話，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　4、積極開展好文體活動，做好課間操，增強學生的體質，提高學生的學習效率。 高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

　　5、積極主動地和各科教師聯系，更全面的了解學生的學習情況。

　　作為一名實習生，在與任課教師的交往中，我把他們當成我的老師，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　總之，在校外實習階段，我通過以上幾方面的努力，對班級工作有了進一步的了解，學到了許多班主任工作經驗，對做好以后有可能步入的教育工作更有信心。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇27

　　怎樣做好一個班主任，這是我一直都在考慮和探究的一個問題，也是大多數教師一生都在思考的問題。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢?我認為應該從以下幾點做起:

　　一、以身作則，為人師表

　　教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

　　事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會得到滿意的效果。

　　二、一視同仁，嚴格要求

　　師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。

　　在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環，在這種環境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過......

　　本文來自第一范文網，查看正文請使用第一范文網站內搜索查看正文。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇28

　　XX學年第一學期我擔任12酒店、12旅游(1)、(2)班的實習指導兼班主任。眾所周知，在職業學校中，學生的校外實習是教育教學的重要組成部分。各專業學生在完成本專業理論課程后，根據國家有關教學計劃，學校要安排學生進行為期一年的校外實習。為了將實習生的管理工作做得更好，筆者不斷地向有經驗的班主任及就業處的老師們進行請教，不少班主任主動出點子、想辦法，在各位老師的幫助指導下，積累了點滴的管理心得。回首這半年來走過的路，有太多的感觸和體會。概括性地說有以下幾點：

　　一、隨著網絡的普及，利用高科技信息設立班級QQ群

　　眾所周知，實習是職業教育的一個重要環節，是從理論走向實踐、從課堂走向工作崗位、從縱向知識傳授轉向橫向知識聯系的重要階段，是職校生提高實踐技能的最佳時機，其重要性是不言而喻的，實習質量的優劣將直接影響整個教育質量和教學評估的成敗及學生畢業后的實際工作能力。因此，作為班主任加強實習管理，提高實習質量，顯得尤為重要，但由于特殊的原因，為我們的管理增加了難度，實習生管理成了我們的管理難點，例如學生在外實習期間，由于相對分散、難于集中，比如，本班110名學生，實習點就多達20將近30個;實習網點多，而筆者一周有10節專業課，不能及時到實習單位了解學生動向，而該校的學生剛剛走出校門缺少社會經驗，如何讓學生們端正心態平穩過渡，是每個班主任最關注的事。為了便于學生與班主任之間、學生與學生之間的聯系，本班特設立了QQ群，它可以及時發布學校及班級的信息，也可以反饋學生在實習過程中碰到的問題，還可以增強班級凝聚力。QQ群成了我們大家的網絡教室，它使得大家聯系更為方便，交流更為坦誠。大大提高了實習生管理的工作效率。用QQ群這一平臺，老師與學生之間聯系非常方便，不受時空限制，有事可留言，談心得、交流工作體會，在這個空間里，大家無話不說，師生交流反而更融洽。有位學生在QQ上告訴我，出去實習后忽然發覺該學的東西很多，想明年去自考或進修，筆者覺得很高興。經過一段時間的工作，實習生成熟了很多，淡定了很多，懂得了付出與收獲，懂得了堅強與追求。“有的學生還不太適應工作環境，不能夠安心實習，經常在QQ上向筆者訴苦，筆者就主動跟他們聊天，耐心細致地做思想工作。

　　二、走訪，能進一步了解學生

　　作為實習生的班主任，如今，不再是天天要求他們遵守校紀校規。更多的給他們講授如何立足于社會，服務于社會;如何處理人際關系;利用課余時間堅持做到每周走訪實習學生，并利用節假日，到香格里拉、金昌開元、嘉和冠山海等地走訪。走訪后更多的是收獲，學生對老師的信任，家長對學校的信任。走訪也讓我重新認識了這群孩子們。有些同學是子承父業，不論這份產業是否是自己喜歡的，為了家庭，默默的付出著;有些同學背井離鄉獨立一人在外，為了事業，他們堅持著;有些同學為了能學到更多的技術，不計報酬，拋開所謂的面子，替他人打工;也有的同學已經在自己的崗位上站穩腳步，并期待著更好的發展。

　　三、幫助，給他們更多的希望

　　實習生，現在關心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作為班主任，為了學生的發展，我總是積極收集一切招聘信息并及時聯系有關學生。在我們老師的幫助下，許多同學都找到了適合自己的崗位，并在相應的崗位上努力著。現在還不繼有學生向我求助，能不能幫他們介紹工作，我總是不厭其煩的幫助。現在的我最開心的不是學生考試成績能得高分，而是在自己的工作崗位上又有了新的發展，或有些同學又找到了更加理想的崗位。

　　總之，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為了學生的發展為出發點，我相信，我的班主任工作會在不繼的磨練中得到提升，經過一年的努力，我的學生們會順利的畢業并找到適合自己的道路。

2023班主任實習心得參考教師方案 篇29

　　為期八個星期的教育實習即將結束，我的實習班主任工作也接近尾聲了。兩個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。 一、熟悉班級情況

　　9月18日下午，校方為我們召開了導師與實習生的見面會。在會上我見到了我的指導老師——龔老師。龔老師是個很隨和的人，她的平易近人消釋了我初來乍到的窘迫。開完會后，龔老師就把我領到了她的辦公室。在辦公室里，她非常熱情的給我介紹了她所帶的的班級也就是我將要接觸的班級高一(2)班的基本情況。從老師口中，我了解到2班是個美術班，學生都是很有個性，而且班上還有幾個十分突出的問題學生。突然，我感覺我的班主任工作肯定是個很有挑戰性。龔老師讓我深入學生，好好觀察，不要因為她的看法而給學生定型。我想這也是很有道理，我不能給學生定型，他們每一個人對于我來說都是一張白紙。那天龔老師給了我班級的花名冊。晚上沒什么事，我就拿起花名冊來背，發現熟悉名字也不容易。第二天，龔老師就把我介紹給學生，我在作自我介紹時，只是簡單的說了名字，之前準備的臺詞幾乎沒用上。接下來的日子，我積極巡班，盡可能的多找機會和學生接觸。所以，我很快地熟悉和掌握本班的情況。

　　二、班級常規管理方面

　　班級常規管理，是班主任工作的一項最基本的職責，這是所有的班主任都必須完成的基本任務，又是班主任工作的重要任務。在班級日常管理方面，我更多的是監督學生學習、紀律和衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。我帶的班是美術班，學生的文化課成績不好，學習氛圍也不濃，平常早晚讀很少人讀書，讀書聲音又小，尤其是都英語。我私下了調查，發現了學生英語早晚讀聲音小的原因有幾個，一是英語課代表的領讀聲音太小，很多同學都不知道讀書的內容;二是很多同學都不懂英語，不會讀;三是同學們自尊心很強，不敢讀大聲，怕讀錯了給同學笑話;四是部分同學很想大聲讀書，大全班的整體讀書聲很小，所以也壓抑著自己的讀書聲。為了解決問題，我找來課代表和其他班干討論這問題，在討論問題的過程中讓他們發現方法。最后，課代表示在以后的領讀中一定做到大聲領讀，如果沒做到的話，就可以撤銷她的職務。同時，領讀前， 要明確告訴同學是要讀的內容的具體位置，對于新課的英語單詞，課代表會播放音頻讓學生跟著MP3讀。此外，班干部也表示在讀書當中要起模仿作用。后來，經我觀察發現，學生的讀書聲比以前響亮很多。本來，我看到學生不讀書就很不開心，暗自抱怨課代表沒起表率作用，我原打算換一個課代表的。我將我的想法和龔老師說了，她的話語使我放棄了原有的念頭。我覺得我不能這樣對班干，班干為班里做事，盡管他們存在很多問題，但也不能一下子把他們撤了，而是應該給他們改進的機會。當然，找學生談話一定要注意藝術。

　　實習期間，我們高一召開了一次全年級的家長會。通過家長會，我也學到了些關于班主任如何召開家長會注意的事項。家長都希望在家長會上聽到自己的孩子被肯定，被表揚的，那么班主任最好盡可能發現學生的亮點，可在家長會上表揚下學生，讓家長也能肯定孩子，這樣是有利于學生的成長的。雖然，班上有很多家庭是非富即貴的。但作為班主任要公正，大膽，不能表現出畏懼權貴。只有這樣家長才會信服班主任。還有，龔老師教會我，每逢放假，放假前一定要給學生強調安全問題。這安全包括人身安全、財產安全、食物安全等等。這工作一方面是提醒學生要主義安全，盡可能降低事故的發生率;另一方面，這也是班主任工作自我保護的一個做法。當班主任一定要學會保護自己，如果因為方式不對或步盡責而使自己陷于困境，那就不好了。

　　在實習期間內，在龔老師的指導下，我和另一個實習班主任林波一起成功搞了兩次主題班會和兩次第二課堂。第一次主題班會由學生主持，方案是很好的，但由于過于信賴學生，弱化了老師的指導作用，對于第一次班會，個人覺得不是很滿意。第二次主題班會主要是林波主持，效果比較好，因為很多同學都被此次班會觸動了。第二課堂是給他們觀看國際大專辯論會大決賽《金錢是不是萬惡之源》，讓學生領略辯論的魅力，思維得到鍛煉，同時在對金錢的認識上，這場辯論賽具有思想教育的功效，引導學生形成正確的金錢觀。 三、班級特殊管理在一個班集體里，最讓班主任傷透腦筋費盡精力的不是大多數普通學生，而是極少數特殊學生、問題學生。對這類學生，班級常規管理是不奏效的，只有采取班級特殊管理辦法才會有教育效果。

　　我們班很多女生都過于在乎自己的形象，表現在愛照鏡子。女孩子愛照鏡子本無可厚非，但這也要分場合。還有，班上有部分同學有早戀傾向。針對這現象，龔老師召開了2班的女生會議，我也去旁聽了。龔老師開女生會議是以一種聊天的方式進行，也沒有明確要求學生一定不能早戀，但卻讓同學明白早戀的害處。龔老師都是用她自身的故事和身邊熟悉的人的事例來當觀點的佐證，學生也非常愛聽。我覺得以后也可以采用這樣的形式和學生談話。

　　我們班上還有幾個較為突出的問題學生，針對問題學生，我采取的是重點輔導的措施。現在的學生知識面比較廣，也很有個性，傳統的權力管理和泛道德主義對問題學生是不湊效的。而我是在幾個方面做好重點輔導的：尊重學生，給予足夠的關心和愛護;了解學生各方面的現實情況;講究智慧與科學，談話注重藝術。雖然這工作取得的成效不是很明顯，但是那幾個問題學生的確有進步的，這是需要肯定的。我認為對于問題學生的輔導不能急于求成，首先，輔導的時間本來就不夠長;其次，學生的完全轉變是需要時間的。

　　除了對個別學生進行特殊管理外，對整個集體的一些情況，我們也需要采取一些有針對性的措施。2班的美術班，隔壁3班也是美術班。但我發現兩個班同樣是美術班，3班的相對來說內斂一點，我們2班就更有個性點，這本來也沒什么不好。3班在某些方面比我們2班做得要好，譬如說，3班可以拿到三星級的流動紅旗，我們2班不僅連一星級的流動紅旗都拿不到，而且還是倒數。作為實習班主任，我覺得我有責任讓2班稱為一個凝聚力強的上進的班級。首先，我找來長班長和副班長就班里存在的問題展開討論。我發現班的競爭意識不夠強，團隊意識也不夠強，責任意識也是不夠的。我深知道要有一個好的班級就必須要有個強的班級管理團體，也就是強的班委。所以，我決定完善我們的班委建設。后來，我召開了班委會議。我重點給他們灌輸四個意識：團隊意識——班集體就像一個家庭，全體同學和老師要共同維護家庭的形象和利益，有了團隊意識，班集體就會產生凝聚力。班干部就是這個團隊的核心力量，所以班委們一定要有強烈的團隊意識，班干部之間要溝通好，和做好;責任意識——學生在學校，學習是一種責任，做人也是一種責任，當班干部也是一種責任，有了責任意識，學生自然會遵守規范。每個班干都應負有相應的責任，都有責任把本班建設好，在應負責任的地方不要推卻責任;競爭意識——沒有競爭就沒有進步，有了競爭意識就有了班集體進步的動力。一定要和3班競爭，當然這是良性競爭。班委會上，同學重獲信心，表決一定要努力把2班建設好。班干部會議的內容還包括關于班歌事情的商討，和班委制度的完善。鑒于班委職責分工不是很明確，我決定把班干部職責分工條文化，還建議班長每兩個星期召開一次班委會，就班上存在問題進行探討和解決。我認為一個好的集體它的凝聚力必定是非常強大的，那么對一個班集體可以起到凝聚的作用的東西有很多，譬如班歌。我們班本來是沒有班歌的，后來通過號召學生擬定班歌，學生對此表現出很大的熱情，最終班歌確定為《奔跑》。這首歌確實很適合當班歌，旋律比較輕快，歌詞又很激勵性，很適合學生唱。

　　在前面，我說過2班是沒有拿過流動紅旗的。后來龔老師鼓勵大家一定要團結起來，爭取在下次拿到文明班級的流動紅旗。而我們做實習班主任的也找班干部談話，給他們灌輸幾個意識，并且對他們給予信任和期待。后來，真是功夫不負有心人，我們2班確實拿到了流動紅旗。其實，拿不拿到流動紅旗，這不重要，重要的是班級在不斷的一點一點地進步。

　　四、收獲與反思

　　兩個月的實習，我從指導老師身上和我自身的觀察摸索中收獲了很多。要當一個好的老師，就必須：

　　1. 要尊重學生，老師和學生在人格上是平等的。不管學生犯什么錯誤，我們都要尊重學生，而且對學生一視同仁，那么學生就會尊重你。

　　2.在批評學生的時候，要注意技巧和藝術，要尋循序漸進，譬如先肯定一下學生的優點，當然這不能盲目肯定，待學生接受了再給學生提出批評。還在有找學生談話前，一定要做足功夫，免得學生回你兩句就無話可說了。

　　3.班級管理需要愛心和智慧。要愛學生，但不能泛道德主義。不要以為給學生足夠的愛，學生就一定會很聽話。

　　4.在班級管理中，要注重分析現象的原因，別想當然地給現象定下原因。譬如，今天，班上某個學生上課睡覺了，我們不能想當然地認為那學生就是不好學，不愛學習的。因為導致他上課睡覺的原因有很多，這個一定要調查清楚才能解決問題。如果不調查就興師問罪，很容易造成師生之間的誤會，這是不利于班級管理，也不利于學生的成長。

　　5.當老師要保護好自己，老師愛學生沒錯，但也要愛自己。愛自己就必須懂得保護自己。我們知道，一種米養百種人，森林大了什么鳥都有，所以，我們不能保證我們遇到的人都是在我們的想象范圍之內的。所以在班級管理中，我們言行舉止都要非常慎重，不要因為一句話就給學生或學生的家長告上法庭。

　　6.要重視班干部的作用，不用事事親歷所為，要適當放權，既可鍛煉學生的領導能力，又可以減輕工作負擔。一個好的班主任不會把自己弄得好累。

　　其實班主任工作很考一個人的急才，在和學生"周璇"時思維一定要快，有時候甚至可以說是思維需要高速運轉。但我在這方面的能力有待提高。因為我對學生可能的反應所作的預想不夠。此外，在剛開始管理班級的時候，我經常拿我帶的班級和我以前的班級對比，這自然有很大落差，所以這明顯影響了我的心情，也影響了我和學生的交流。不過幸好我在隊友的關心和鼓勵下，我積極調整了心態，這樣才使得我的班主任工作順利進行，我也慢慢喜歡在我們班的學生了。所以，在班級管理中，不要抱怨我們的學生不好，我們的學生有時候就這水平，我們必須得接受。我們需要做的是接受他們和提高他們的水平。