六知教育心得體會
今年全縣進一步深入廣泛開展六知教育活動啟動以來，局里迅速召開動員會進行安排部署，通過認真學習、深刻領會，我進一步增進了對“知足知恩知榮知恥知法知德”內涵的理解，領會到了“六知”所蘊含的豐富的人生哲理和生存智慧，教我學會了如何去更好的工作和快樂的生活。
知足常樂，也是一句古話。是人們求得心理平衡的道理。古人說：“知足者常樂，貪婪者常悲。”“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。”這些至理名言是從多少代人生活的酸甜苦辣中積累出來的，是先哲縱觀人生成敗、歷史變遷得出的寶貴經驗。我們說的知足，主要是從生活待遇上講的，而在工作上、學習上，要永遠知不足。雷鋒有句名言，工作上要向積極性最高的同志看齊；生活上要向水平最低的同志看齊。恰如其分地道出了知足與不知足的辯證法。一個人只有生活上知足，才能保持健康的心態，工作才能盡職盡責。但現在確有個別同志老是心理不平衡，職務嫌低、待遇嫌差、榮譽嫌少。如此不知足，難免欲壑難填，引火燒身。那些腐化墮落的貪官們，東窗事發之前，既不缺錢，也不缺物，但缺少的就是滿足，由于不滿足已經得到的一切，結果自掘墳墓，走上了毀滅的道路。當然，這里所說的知足，是物質生活的知足，而在事業追求上、在為黨和人民的奉獻上、在高尚人格的追求上，應當永不滿足，應當始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
知恩。就是要搞清楚個人成長進步靠什么，解決好“我從哪里來”的問題。有道是，知恩圖報。“知恩”是“圖報”的前提，不“知恩”何談“圖報”？當然，古人的知恩突出的往往是知個人之恩，并帶有一定的封建色彩。歷史上留下過不少佳話，像諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，岳飛的“精忠報國”等。對黨的干部來說，知恩除了知父母之恩外，更重要的是要知黨和人民的養育之恩。沒有黨和人民的哺育，就沒有我們的一切，知黨和人民之恩是一種覺悟，報黨和人民之恩是一種義務。對領導干部來說，恩來自于民，權要為民所用，帶著感情做工作，服務群眾和社會。縱觀一些先進典型的成長軌跡，可以清楚地看到，他們無不是始終銘記黨和人民的養育之恩，把知恩之情化作報恩之行，在本職崗位上積極進取，建功立業，并因此贏得了人民的擁戴。恩從心中來，行為要體現。手中的權利，不能當成特權，要用權報恩，用事體現報恩的行為，一點一滴報達黨對自己的培養，一點一滴報達各級領導和同事對自己的關心，一點一滴回報人民群眾對我們公平與正義的信任。
知榮知恥，是為人之道；知榮知恥，是為師之道；知榮知恥，是正世風之道。不同的時代，不同的民族，持有不同世界觀、人生觀、價值觀的人們，其榮辱觀是不同的。在我們的社會里，是非、善惡、美丑的界限不能混淆。否則，社會和諧不起來，經濟發展不起來，民族精神振作不起來，國家也強盛不起來。提出的“”，旗幟鮮明地指出我們應該堅持什么，反對什么，倡導什么，抵制什么，應當成為我們每個人應有的價值取向和行為準則。
知法，然后才能自覺守法，廣泛進行法治教育，普及法律知識，引導大眾行為，是建設社會主義法治社會的重要內容。改革開放以來，我國法制體系不斷完善，五五普法深入人心，普法教育成果顯著。我縣通過開展“六知”教育活動，大力宣傳、普及與廣大干部群眾生產生活密切相關的法律知識和法制理念教育，使他們了解和掌握生產生活、學習工作中應該遵守的法律準則，樹立了“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”的理念，引導廣大干部群眾自覺學法、守法、用法，依法行使權利，履行應盡義務，合理表達利益訴求，促進社會矛盾化解，維護公平正義、構建和諧社會。