關(guān)于公開課的收獲與感悟
區(qū)里聽我的公開課，這兩年學(xué)校進(jìn)行的課改雖沒(méi)鋪開到九年級(jí)，但從XX年國(guó)培時(shí)就已經(jīng)意識(shí)到課改勢(shì)在必行，有機(jī)會(huì)聽課就必留心，一直在關(guān)注考慮：如果是我，該如何設(shè)計(jì)課堂？這次講課，要求我講七八年級(jí)內(nèi)容，我便選了《海燕》，找了八年級(jí)的學(xué)生來(lái)講。
我想，改變傳統(tǒng)課堂，就要使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，而且要都動(dòng)起來(lái)，才算是有效課堂。為做到這一點(diǎn)，我覺(jué)得還是要在兩個(gè)問(wèn)題上做突破，一：如何設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)。二：課堂活動(dòng)的評(píng)價(jià)。課堂活動(dòng)以自評(píng)、互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
為了達(dá)到目標(biāo)，我把學(xué)生分為幾個(gè)小組，以小組為基本單位解決問(wèn)題。以前也見過(guò)分組活動(dòng)的，但大多流于形式，回答問(wèn)題的還是那幾個(gè)同學(xué)，多數(shù)同學(xué)做了陪嫁。所以，我結(jié)合班主任，要求按成績(jī)和能力平均分配，每個(gè)小組的綜合能力相當(dāng)，才能形成競(jìng)爭(zhēng)。
對(duì)于回答問(wèn)題，課堂上的板書、領(lǐng)讀、解答、朗讀……這些都由小組自己定人選，原則就是每個(gè)人都要回答問(wèn)題，在課堂上也要適時(shí)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。對(duì)于其他小組的問(wèn)題，有需要糾正和補(bǔ)充的，可以搶答。小組內(nèi)的活動(dòng)、檢查，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。最后，組長(zhǎng)要統(tǒng)計(jì)本節(jié)課本小組共回答問(wèn)題多少次，回答次數(shù)最多的同學(xué)是誰(shuí)，展示在黑板上，形成本節(jié)評(píng)價(jià)。
收獲：
1、我的想法基本得到了貫徹，回答問(wèn)題、搶答問(wèn)題、互相糾錯(cuò)、評(píng)價(jià)自成氣氛。
2、學(xué)生在課堂上沒(méi)有走神的時(shí)間，沒(méi)人置身事外。
3、鍛煉老師在課堂上的掌控能力，氣氛熱烈但有序。
4、一節(jié)成功的課，細(xì)節(jié)很重要。
不足：
1、學(xué)生的展示還不夠很充分，問(wèn)題設(shè)計(jì)的還是多了點(diǎn)，應(yīng)該再減少兩個(gè)問(wèn)題，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)、提問(wèn)、解答會(huì)更深入，課前的預(yù)習(xí)也不需過(guò)于耗時(shí)。
2、平時(shí)的壞習(xí)慣，語(yǔ)言隨意，還需更精練嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)。（這一點(diǎn)一定要注意！）
這次講課，心得不少，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，才能真正成長(zhǎng)。