一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會（精選31篇）

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇1

　　為慶祝新中國七十華誕，弘揚新時代尊師風尚，在我國第35個教師節來臨之際，9月9日下午，九江小學組織全體老師到影院集中觀影《一生只為一事來》。

　　影片《一生只為一事來》以我省“全國模范教師”“全國教書育人楷模”“全國優秀共產黨員”“20xx感動中國年度人物”、宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點女教師支月英為原型創作拍攝。支月英在偏遠山村的講臺旁堅守39年，從“支姐姐”變成了“支媽媽”，從“支媽媽”變成“支奶奶”，為大山深處的孩子帶去充滿希望的童年。

　　為慶祝我國第35個教師節，九江小學印發了《關于做好慶祝20xx年教師節的活動方案》，將觀影《一生只為一事來》等教師題材影片納入慶祝系列活動中進行師德教育，作為主題教育的一堂生動的“電影黨課”。

　　此生為師，終生無悔。這次觀影活動，對這次全體觀影人員來說是一次精神的洗禮、靈魂的升華。大家表示，要牢牢把握“四有”好老師的要求，向先進模范學習，主動對標對表，悟初心、守初心、踐初心，擇一事終一生，不為繁華。用實際行動寫好教育奮進之筆。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇2

　　2月8日晚，在中央電視臺舉辦的20xx感動中國十大人物頒獎晚會上，江西農村最美鄉村教師代表支月英當選“20xx年度感動中國人物”。

　　感動你我，感動中國。平凡生活中，總有一些人們讓我們由衷感動，總有一些事情讓我們溫暖心肺。被譽為“中國人的年度精神史詩”的《感動中國》，就為我們挖掘了一批榜樣人物。這些榜樣人物雖然平凡普通，但卻提供了生命可以企及的高度，給人一種積極向上的精神指引。他們身上的勇敢、善良、擔當、堅強，讓13億人民看到了人性中最美麗的光輝。

　　在大山深處教書育人36年的支月英，就深刻詮釋了執著和奉獻。邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英就曾不顧家人反對，遠離家鄉，只身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師。36年來，支月英堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處兩代人。

　　“支姐姐”到“支媽媽”，變的是稱呼，但不變的卻是執著和奉獻。她關愛孩子，資助貧困生，不讓一個孩子輟學，更是展現了筑夢路上炎黃兒女的精氣神。也不僅僅是支月英，不僅僅是評選出來的《感動中國20xx年度人物》，無數炎黃兒女為了心中的夢想，也正在日以繼日善行義舉，將愛國、敬業、誠信、友善等基本道德規范融入工作、生活、學習中。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”最美鄉村教師代表支月英的感人事跡，讓我們在寒冷冬日里更有暖意。如春風化雨，潤物細無聲;如盞盞明燈，點亮千家萬戶。這些榜樣人物也激勵著我們，要從小事做起，從自身做起，從點滴做起，把榜樣力量化作精神動力，付諸工作實踐，作出自身努力，為構筑中國精神、中國價值、中國力量凝聚更多的正能量。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇3

　　《白山黑水鑄英魂》是中國人民在我們黨領導下，投身于反法西斯戰爭進行百折不撓抗爭的傳奇和典范，是我民族先烈們抗擊日寇彪炳史冊的英雄偉績，他們表現出堅定的信仰信念、愛國情操和英勇的犧牲精神。

　　通過觀看影片我深受先烈們勇赴國難的愛國精神、不畏艱苦、百折不撓的奮斗精神而鼓舞，為視死如歸、前赴后繼的犧牲精神和堅貞不渝的必勝信念所動容，為無私進取奉獻和取得的驕人成績而驕傲自豪。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇4

　　這是干貨滿滿，收獲多多的視頻培訓，70分鐘的課程給予我很大的啟發，也特別期待后面幾天的課程。產業振興是鄉村振興的基礎，也是重中之重，作為村級黨組織負責人，我將充分發揮黨支部戰斗堡壘作用，因地制宜，積極探索產業發展模式，發揮烤煙產業優勢，帶動水稻全程社會化服務、屋頂光伏發電等產業，壯大村級集體經濟，助推鄉村振興！

　　鄉村振興包括產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興。產業興百業興，產業振興是產業作為鄉村振興的基礎，是實現農村提檔升級的載體，更是鞏固脫貧成果的基石。通過“金秋五課”之產業為先謀振興的集中學習，作為基層干部，我們要把村民當家人，把村事當家事，為村民辦實事，帶領大家齊心合力共同把全村建設好，真正實現鄉村振興，讓農業成為有奔頭的產業，讓農民成為有吸引力的職業，讓農村成為安居樂業的美麗家園。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇5

　　草王壩村是貴州遵義縣深處的一個常年缺水的小村落，為了改變家鄉貧困缺水的面稅，黃大發開始我水之程。

　　徐書記從朝鮮歸來，放棄和家人團聚的機會，來替黔北為貴州籍犧牲的戰士建設家鄉，為了一個承諾來到黔北大山里。徐書記在此之前就認識一位能讓草王壩充滿希望的少年———黃大發。

　　草王壩常年缺水不知為少人被渴死，而黃大發的爹娘就是被渴死的，爹娘死后黃大發便被二伯收養。徐書記在重反剃匪之路時正好遇見張村與草王壩打架。剛好遇見張書記正在對黃大發進行思想教育，并告訴黃大發幸福是靠自己雙手創造而來，世界上并沒有山神千萬不要迷信。

　　徐書記在黃大發家住了一晚，告訴黃大發，老百姓的事就是共產黨的事，也就是那一夜，徐宏良大哥給黃大發點然了他所說的心中的火把，給他照亮了前方的路。黃大發知道那不僅僅是火把，那是黨的光輝；照亮的也不僅僅是路，還有黃大發的心。也正是從那一夜開始了黃大發的奮斗。

　　首先黃大發得將村民們的封建迷信打破。草王壩有一百余天沒下雨了淺河的水早己干了，村長便叫“吳瞎子”請山神爺上身，而黃大發為了打破封建迷信，把粉筆灰放進嘴巴倒至成口吐自沫，最后使吳瞎子自己承魂認是騙了草王壩村民的糧食。成功打破了封建迷信開始找水。

　　黃大發給二伯留了一封信，自己去山上尋找水源，不幸掉下縣崖，二伯也看見了信二話不說帶人找黃大發，在尋找黃大發時二伯也掉下黃大發所在的崖懸。一伯為了黃大發最終犧牲。

　　天河之水不會自己流進草王壩，封建反動勢力的禁銅，迷信認命思想的懦弱，阻代了幾代草王壩人民對水的渴望。靠著那一股不服輸執拗與質樸，他們踏上尋我水源的征程。他們不負千辛萬苦找到了水源，并取名為螺絲河。

　　黃大發用自己的雙手創造幸福幸福，是不可能輕易就得到的，中間的種種失敗，種種磨難。

　　最終耗時三十余年，完成了一條跨越三山九崖，主渠長七千二百米，支渠長兩千二百米的長渠。帶著村民發家致富。

　　我們學習黃大發不信迷信崇尚科學，堅持不懈一輩子只做一件事的精神。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇6

　　《白山黑水鑄英魂》反映了中國共產黨領導人民在白山黑水間，英勇抗擊日本侵略者的抗戰史實，真實表現了東北抗日聯軍艱苦卓越的斗爭史。體現了中國人民不畏風雨、砥礪前行的高尚民族氣節，更是為黨團員群眾學習黨史教育提供了新的載體。在疫情頻發的背景下，作為新時代青年，我們在抗疫戰爭也要發揮堅貞不屈頑強拼搏的.的不畏精神，百折不撓的艱苦奮斗精神，盡我所能共渡難關。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇7

　　36年的歲月，追夢跋涉；9400米的水渠，絕壁天河。以“七一勛章”獲得者、“時代楷模”、全國道德模范、遵義市播州區草王壩村原黨支部書記黃大發為原型創作的電視劇《高山清渠》，于7月16日起在央視一套黃金檔播出。老支書黃大發修渠的故事在屏幕上播放后，引發遵義廣大基層黨員干部熱議。

　　大家紛紛表示，要發揚老支書黃大發幾十年如一日、不見清泉誓不罷休的追夢精神，發揚他那種群眾不富、寢食難安的為民情懷，要汲取榜樣的力量，履職盡責，以不忘初心的堅定信念、持之以恒的拼搏精神，勇于擔當，敢于作為，砥礪前行。

　　“看了電視劇《高山清渠》，讓我對老支書黃大發有了更深層次的理解，要做一件事不難，但要堅持做一件事而且一做就是36年，這真的是做到了不忘初心。”遵義市體育文化投資開發有限公司運營管理中心副主任劉康說，在老支書黃大發身上，體現的是一種精神，是一種力量，展現了共產黨人的風采。劉康表示，作為一名共產黨員，要心中有信仰、肩上有擔當，不忘初心、牢記使命，奮力走好新時代的長征路。

　　“16日晚，我在家觀看了電視劇《高山清渠》，心中再一次被老支書黃大發的事跡所感動，‘天渠’的修建，改變了當地貧窮落后的面貌，老支書黃大發用實際行動踐行了新時期‘愚公移山’精神。”紅花崗區中華路街道新東門社區副主任萬英說，一條水渠，就是一座豐碑。在老支書黃大發身上，所凸顯的擔當與責任感，值得我們這些基層黨員干部學習，我們應該以實際行動來擔當實干，精準精細為群眾服務，提升社區居民的安全感和幸福感。

　　“老支書黃大發帶領村民，僅憑鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手戰天斗地，在絕壁上開鑿出一條長9400米的‘生命渠’，這體現了一名共產黨員堅韌不拔、勇敢無畏的精神。”正安縣格林鎮木盆窩村駐村第一書記何世順說，作為一名基層黨員干部，在鄉村振興工作中，抓好產業發展，讓群眾有穩定收入是重中之重，他將與村支兩委一起，團結帶領廣大群眾，大力發展村集體經濟，讓群眾的日子越過越好。

　　“電視劇《高山清渠》的播出，我覺得很有意義，老支書黃大發幾十年如一日，以血肉之軀劈山修渠，以實干苦干親力親為帶領村民脫貧攻堅，他用行動給我們基層干部上了一堂課，好日子是拼出來的、是干出來的。”仁懷市合馬鎮黨政辦工作人員母順表示，在今后工作中，要勇于擔當，全力做好鞏固脫貧成果、優化產業發展、美化鄉村建設、強化基層治理等工作，奮力推進鄉村振興，讓村民們過上更美好的生活。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇8

　　在這次太空直播課堂里，有多樣有趣的實驗以及課程，了其中最令我感興趣的，還是關于水膜的幾個小實驗。

　　首先是水膜張力實驗，王亞平老師說，這是一個美麗的實驗，那么究竟有多美麗呢?第一部需要做一個水膜，然后往水膜里加水，讓這個水膜變成一個后水膜，此時，王亞平老師拿出了她和她女兒在地球上做的花朵折紙，如果把花朵折紙放在水磨當中，會出現什么現象呢?這還需要我們繼續往下看，只見那花朵折紙慢慢開展來，王亞平老師還說看到了這朵花，她就想到了她的女兒，“同學們你們都是祖國的花朵，含苞待放，未來是你們的。”這讓我感到，作為我們祖國新時代的少年，我要發憤圖強，好好學習，讓祖國更加繁榮昌盛!

　　接著，再往水球里加水，讓它變成一個大水球，變大后，我能看到一個倒立的王亞平老師，這讓我明白，在失重的環境環境下，水的表面張力會大顯神威，這是凹透鏡成像的結果，接著，在水球里注入一個大氣泡，能發現一個倒立的老師和一個正常的老師，原來這個實驗叫做水球光學實驗，我知道了，在水球光學實驗中，水球中形成一正一反兩個象，是因為氣泡將水球分成兩部分，分別成象的效果在地球上難以見到這樣的現象。

　　最后老師著我們看了一個有趣的實驗：我們將水球里的氣泡取出來，為了美麗，再將顏料注入到水球當中，顯出漂亮的藍色的水球，把半片泡騰片放入水球里，會出現怎樣的效果呢?這就是泡騰片實驗，泡騰片在水球里不斷的泡騰，產生了許多小氣泡，就這樣一個小知識又出現了!原來在失重的環境下，雖然氣泡在水里不斷的產生，但并沒有離開水球，隨著氣泡的逐漸增多，水球變成了一個充滿歡樂小氣泡的歡樂球，隨著氣泡的增加，還過發出清香。

　　這個藍色的小球，像我們的地球。

　　“地球是我們人類在宇宙中的搖籃，但人類不可能永遠生活在搖籃里”這也是王亞平老師說的。這讓我感到，中國正在跟著新時代的腳步，一步一步走向新的世界，如今，我們已經有了自己的空間站，我們會逐漸踏入月球、火星和更遠深空!

　　這次的課程，讓我對太空中的一些知識以及一些常識有了更多的興趣。也希望隨著科技的發展，我們的生活會越來越美好!

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇9

　　楊靖宇，他是如此的頑強。為了國家，為了人民，他可以適應各種惡劣的環境，渴了，就隨手抓一把雪塞入口中；餓了，就把樹皮扯下來吃，沒有樹，就將棉絮或枯草一口吞下，時隔半月，胃里一粒糧食沒進，戰士們一個個的都被惡劣自然環境給打倒了，但唯獨他沒有倒下，如同一位巨人，有誰看到這一幕不會為此震撼呢？他為祖國奉獻了鮮血以及生命，雖然犧牲，但他的精神永遠活在我們的心中！

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇10

　　他，不論樹的影子有多長，根永遠扎在農村。觀看黃大發36年修渠生命歷程，對祖國的愛始終是他最深沉的情懷。他更是深夜難眠，一心撲在找水源、修渠事業上，成為當代眾人眼中的“拼命干勁愚公”，拼搏至水到渠成最后時刻。他說“只要祖國人民需要，我必將全力以赴”，這是他敢想、敢做的精神，更是他不變的牢記初心。

　　“只要祖國人民需要，我必將全力以赴。”他說到了，同時也做到了。他用實際行動詮釋了愛國之情、強國之志、報國之行的統一思想，充分展現了為人民群眾辦實事、解決人民群眾最需要的救命稻草——高山清渠。他為我們當代青年同志樹立了榜樣和標桿。

　　學黃大發同志不信迷信，立足于現實

　　我們不能相信封建迷信，不勞而獲，要立足于地理環境，面對現實努力奮斗，要加強理論學習，運用理論知識指導自己的實踐，作為當代青年要多自學、多讀書、讀好書，要把過去不是很清楚的理論學明白、說清講透，比如什么是社會主義，怎樣建設社會主義、社會主義發展客觀規律等等，只有理論學透徹了、才能使人以理信服，進而產生信仰，理論清晰了，眼光遠了，眼界寬了，心胸就會開闊起來，信念就會足起來，理想信念就能堅定起來。

　　學習黃大發同志善于團結群眾。

　　他深知只有團結村里每一個人，才能解決村里的飲水難題。他把人民群眾當親人，完全打成一片，用村民聽得懂的語言講話、信得過的方式辦事，真正做到了從群眾中來，到群眾中去好干部。途徑三個村，十余個村民組，根據各家不同的困惑，他挨家挨戶地做工作，注重思想宣傳說服，大家心理敞亮了，各類難題也就迎刃而解了。他急村民之所急，盼村民之所盼的事情，得到了全村人的高度擁護。

　　學習黃大發同志堅忍不拔、堅持不懈的精神。

　　他在當時艱苦環境下，修造這樣一條高山清渠也許算不上一個大工程，但對于閉塞通貧困的小山村來講，要成功卻要面臨重重困難，包括資金、技術、人力、工具等各個方面。黃大發同志堅持黨員干部帶頭干，遇到困難自己先上山找水源，面對艱險從不退縮。一次修渠因不懂技術而失敗，黃大發明白光靠蠻干是不得成功的'，主動申請到鄉鎮找人想辦法，到水利站學習技術。幾乎半文盲的他，從零起步，一個字一個字地摹，一張圖一張圖地畫，最后變成了技術專家。黃大發有著難以想像的決心和毅力，他36年來做一件事，一輩子為一個目標，帶領全村鑿出一條生命渠，讓鄉親們吃上白米飯，過上好日子。

　　而現如今脫貧攻堅的路需要千千萬萬個黃大發，需要千千萬萬個新的愚公，需要他們一心為民辦實事、不畏艱險、志拔窮根、克難攻堅的共產黨員精神，才能譜寫“高山清渠”的影視篇章。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇11

　　“說課”展示的是一位老師的綜合素養，不只是簡單地列提綱，也不只是站在講臺上匆匆講述內容。其中糅合的不僅僅是一位教師的姿態，還要講求技巧使同學易于接受、樂于接受。看完“說課”技能比賽視頻后，可資借鑒的地方簡單總結為以下幾點：

　　一、表情自然從容、手勢恰當大方。這兩個方面是貫穿在講課過程始終的，跟隨講述的具體內容變換表情，適當地增加一些手勢不僅能使之生動形象，而且能吸引同學們的注意力。

　　二、語言組織得體，普通話標準，音量切換恰當。在講課的`時候要時常說“同學們”這幾個字，可以吸引同學們的目光，防止開小差。講到重點時候音量要稍微高些，講話流暢、主次分明、詳略得當。

　　三、說課、講課要邏輯清晰，針對中小學生教材由淺入深。在觀看的幾個視頻中，幾位老師的順序基本為五步：

　　①說教材；

　　②說作者；

　　③說教學目標；

　　④說教法學法；

　　⑤說教學過程。

　　講課一氣呵成培養同學們的興趣，調動積極性。四：板書字跡清晰、排列有序；PPT制作和展示要契合同學們所處年齡段的喜好。好的PPT制作可以使講課更加鮮活和形象，調動課堂學習氛圍。成為一個優秀的語文老師任重而道遠，要學習和改進的地方很多，要對自己更加嚴格，勤加練習才不會在講課的時候手忙腳亂，顧此失彼。

　　今天我們小組組織觀看了教學視頻，我對于這些教學視頻有自己的一些心德體會，在這里希望和大家分享一下。首先我們都是大學生，但對于別人的表現我感觸很深，不得不說一聲佩服。他們的表現都很好，證明他們做了充分的準備，對于說課這件事他們態度端正。他們現在講臺上落落大方，自信，對于要講的東西有自己的看法和見解，這些是我遠遠不及，并且需要學習的。他們講課都有自己的方式，但他們都是先在黑板上寫下自己要講課的題目，接著介紹一下自己的學習目標，講課重點等等，他們的講課順序看起來很整齊，有規劃性，能夠讓同學們更好的把握這篇課文。對我影響最深的是他們在講臺上的動作，看起來是那么的規范和自然。他們的語言流利，普通話標準。這些都是我們需要學習的。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇12

　　在為期x天的全市村黨組織書記集中培訓中，我聆聽了多位專家和教授的精彩授課，學習了先進村的典型做法。x天的學習時間雖短，但是我受益匪淺，提高了認識，明確了重點，學習到了經驗。本人有以下幾個方面體會：

　　做黨建工作的責任人

　　“火車跑得快，全靠車頭帶”。村黨總支是帶領全村人民致富的火車頭。村級黨支部戰斗力強不強，關鍵看村書記。x天的學習使我深刻領悟到加強支部建設是做好各項工作的關鍵和保證。

　　做落實政策的明白人

　　近幾年國家惠農政策越來越多，也越來越實，黨在農村的每一項方針政策，都涉及每家每戶，與群眾的衣食住行息息相關。各項政策能否在村里有效落實，主要靠村兩委一班人，關鍵是看支部書記。政策落實的好，支部在村民中就有威望；執行不好，群眾就不滿意，就會引發干群矛盾，工作無法開展。作為與村民天天接觸的村干部，我將要認認真真、踏踏實實的學習，弄通、學懂各項政策，并執行好政策，將上級精神落實到具體工作中去。

　　做鄉村振興的領路人

　　鄉村振興是中央重要的戰略部署，如何在農村開展鄉村振興，說到底，村干部是主要執行者。作為村書記，強村富民是工作的重中之重，將一心一意為村民謀發展，在發展中實現強村夢。近年來，xx村先后流轉農業用地5323.8畝，用于發展水產、家禽、生豬養殖及休閑農業。按照“生態興村，生態建村”的工作理念，開展農村人居環境整治，引進社會化管理模式，與有花木管護能力的單位簽訂管護協議，明確管護責任與管理標準。為進一步提升農村環境管護水平，今年初，我村對原有保潔隊伍進行了改革，重新優選保潔員，配置專用保潔車輛，全天候實行保潔，真正達到農村環境常態長效管護的效果。

　　我將以這次培訓為契機，帶領村兩委成員鼓足干勁，進一步關注民評民說、重視民訴民求、解決民困民惑，緊緊圍繞鄉村振興戰略要求，深入推進人居環境整治及產業結構調整工作，重規劃，抓重點、攻難點，實事實做，以黨建為引領，努力把曾鈺村打造成生態宜居、生活宜業的新農村!

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇13

　　電視劇《高山清渠》讓我回想到兩年前備考時，我以黃大發事跡為實例支撐，一遍遍讀著他的事跡、熟背感動中國賦予他的頒獎詞，工作一年來，就是那股愚公移山的信念感一直支撐著我，讓我在工作中遇到困難不回避、不退縮，勇于擔當、迎難而上。我更深知作為一名共產黨員、一名基層干部，要始終堅持以人民服務為初心，在困難面前以身作則、保持艱苦奮斗的精神，做好“當代愚公”，讓人民群眾更有安全感、幸福感。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇14

　　7月16日，以“七一勛章”獲得者、“時代楷模”、全國道德模范黃大發為原型創作的電視劇《高山清渠》在中央電視臺綜合頻道黃金時段播出，引發遵義市廣大干部職工熱議。

　　大家紛紛表示，《高山清渠》劇情跌宕起伏，畫面寫實性很強，人文氣息濃厚，主演李健演技自然感人，生動展現了年輕時的黃大發不屈不撓的精神與堅定的信念，是一部非常值得推薦的精品力作。

　　“全國人民都看到我們草王壩的歷史，也是對我們的鞭策。”“七一勛章”獲得者黃大發說，把這個天渠修通之后，我們有了水，家鄉就有大米吃，有水喝。黃大發表示，今年雖然我已經八十多歲，但是我沒有放棄，我是村里面的名譽支書，共產黨員不講條件，只要我們能夠干，就要一直干下去。

　　“以黃大發為原型創作的電視劇《高山清渠》在中央電視臺播出，讓我深受鼓舞，為了村子的發展，解決群眾飲水困難，黃大發帶領全村干部，用36年的時間，以簡單的工具在絕壁上鑿出一條近萬米的‘生命渠’，難以想象冒著多大的風險，克服多少困難，真正將共產黨員的初心和使命，踐行在實際行動中和工作實績上。”遵義市殘聯四級主任科員王先強表示，他將以“繩鋸木斷，水滴石穿”的韌勁，以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的定力，加強政治理論學習，提高能力水平，進一步為全市殘疾人做好服務工作。

　　新蒲新區融媒體中心編輯李佳旭觀看電視劇《高山清渠》后感慨良多，他說：“我在多年前也曾多次到黃大發老支書家中采訪，跟隨老支書一起去‘巡視’水渠，如今行走在大發渠上望著左邊的懸崖和右邊的峭壁都感到膽戰心驚，可以想象當時老支書修渠的艱苦。作為一名共產黨員，我們更要發揮自己的力量。”

　　“《高山清渠》再現黃大發老支書不忘初心、砥礪前行的堅定信念，百折不撓、持之以恒的拼搏精神，一心為公、無私奉獻的高尚情操，詮釋一名基層黨員干部不忘初心、牢記使命、敢于擔當的優良作風。”習水縣融媒體中心工作人員游釗表示，作為一名基層工作人員，我要向黃大發老支書學習，于平凡、微小處做起，用心用情為人民服務，書寫新時代青年人的奮斗篇章。

　　“觀看了中央電視臺播放的電視劇《高山清渠》，感觸頗深。電視劇《高山清渠》以先進共產黨員黃大發為原型，反映當代愚公的故事，表現了勞動人民的信心和毅力，改造自然的雄偉氣魄及艱苦奮斗的革命精神。”遵義醫科大學第一臨床學院20__級臨床2班學生淳于鑫璟表示，看了電視劇《高山清渠》，更加堅定了自己入黨的信念。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇15

　　學習了張桂梅同志扎根于教育事業，與時俱進，勇敢克服生活帶來的困難，沒有被病魔嚇退，又出任孤兒院院長，愛學生如自己子女，將自己的一生都無怨無悔的奉獻給了黨和教育事業。

　　張桂梅同志對黨忠誠，愛崗敬業，無私奉獻，全身心地投入到教書育人的崇高事業中；她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上；憑著對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出；她沒有子女，生活節儉，把自己絕大部分工資用于接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒；她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業余愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網絡的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網癮。

　　張桂梅同志是共產黨員的優秀代表，是人民教師的優秀模范。她的先進模范事跡，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對教育事業的無比熱愛和對黨的無限忠誠。作為一名黨員，更應學習張桂梅同志的舍身取義的大無畏精神，更應在教學中學習她的優點，并將優點發揚光大，在教學中不斷創新，思考如何做一名優秀的共產黨員，做一名優秀的人民教師。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇16

　　人，總得有點精氣神，有不一樣的血性，沒有了這些東西，人就會垮掉。觀看了《高山清渠》電視劇，這是我最大的感受。無論在任何時刻，人所處的環境，所面對的事情，都是一種挑戰。清代學者王永彬云：人心統耳目官骸，而于百體為君，必隨處見神明之宰；人面合眉眼鼻口，以成一字曰“苦”，知終身無安逸之時。此語道破了人的一生必須與“苦”奮戰到底，直至獲得勝利。即使如此，我們也不必悲觀。英國哲學家約翰·約克有言：人生的磨難是很多的，所以我們不可對于每一件輕微的傷害都過于敏感。在生活磨難面前，精神上的堅強和無動于衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器。是的，面對各種困難，我們必須做好內因外因分析，有力克服一切不利因素，有效形成最大合力。

　　《高山清渠》劇中曾說：“人生沒有白走的路，沒有白吃的苦，只要努力希望就在。”面對困難所付出的一切，都會成為人的一生中最大的財富，即使在整過過程中失敗了，也是一種難得的收獲。希望本無所謂有，無所謂無，只要你努力了，付出了，希望就會常在。行者常成，為者常至，始終處于平淡無奇、波瀾不驚的狀態，又何以體驗感悟驚濤駭浪、波瀾壯闊的大風景？宋代理學大家朱熹在《觀書有感》為我們呈現了一種根源性的道理。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。”運用到《高山清渠》中而言，所謂的活水源頭，就是植根于靈魂深處的那身傲骨、那份不懈的努力、那份哪怕微弱的希望之光。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇17

　　這次觀看《白山黑水鑄英魂》讓我學到了很多。正是有著無數像楊靖宇烈士一樣的革命先烈化作了歷史的“火車頭”，才能引領著“中國”這列火車一路飛馳，滾滾向前。我們不僅要永遠堅定自己的信念，我們更要學習楊靖宇烈士的“靖宇”精神，將吃苦耐勞的精神發揚到學習生活中去。我們也要堅持努力學習科學文化，用所學的知識為祖國做出貢獻，一心向黨，堅持忠心報國。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇18

　　東北抗聯將士表現出的愛國情懷感天動地。當年面對外敵入侵山河破碎，楊靖宇辭別老母、妻子和一雙年幼的兒女，只身一人從河南來到東北抗日；周保中本可以遠離東北抗日烽火在蘇聯學習，可他卻來到東北爬冰臥雪、忍饑挨餓、出生入死。這些抗聯將士勇赴國難、忠貞報國的壯舉，生動詮釋了自覺維護國家利益的高度責任感，他們的愛國主義精神是我們實現偉大夢想的精神動力。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇19

　　看完各大名校的說課比賽讓我感受良多。首先是參加比賽的選手們都很有激情，并且他們把自己的激情很好的帶入了課堂。其次是他們都有適合自己講課帶入方式，不管是講故事還是觀察圖片，他們最終都將重點引向到課堂所要講的內容。我覺得他們的這種激情和上課方式是非常值得學習的。一節課的質量如何，課堂的開始是個很重要的環節，只有在開始時抓住學生們的心才能是接下來的課程都能被學生們接受。在看視頻的過程中，我注意到每一位老師都說得一口流利的普通話，可見普通話在教學中的重要性。還有每個老師都著裝得體，并且在講課時面部表情豐富且端莊。肢體語言在講課中也是必要的，老師們的講述加上肢體語言可以達到聲情并茂的效果，活躍課堂氣氛。讓我感受最深刻的還是老師們在課堂上對學生們的態度。學生是課堂的主角，而老師們在講課的時候都注意到了這一點，不管是用眼神還是語言都在不斷的與學生交流。這種做法不僅能提高學生的注意力還能了解到學生對課堂內容的了解程度。我想這些視頻將會對我未來的教師之路帶來很多的幫助。雖然我現在對于講課還是感到很陌生，但是我想在今后的實踐中會得到慢慢地提高。在這之前我想實力和自信都是一個優秀老師的必備技能，而這也將是我今后學習的重點。怎樣使課堂既有趣又高效?這是做老師最需要思考的內容，我想通過這次的視頻觀看，我也會不斷嘗試著往有趣和高效方面靠攏，爭取在未來的日子里做一個合格的老師。

　　今天，我觀看了優秀教師的教學視頻，受益匪淺、感受頗深。現在就將我的體會分享給大家。 通過觀看本次一位小學老師的教學視頻我發現，任課的老師能根據小學生的特點為學習創設充滿趣味 的學習情景,以激發他們的學習興趣。最大限度地利用小學生們的好奇，好動、好問等心理特點,并緊密結合教學學科的自身特點,激起學生心理上的疑問以創造學生“心求通而未得”的心態。老師是教學的引路人,只有不斷地激發學生學習興趣,讓學生用數學思想去思考問題,解決問題,最后才能得出認知的 理念。其次，教師敢于放手讓學生自主探究給我留下了深刻印象。這些優秀教師們都很有耐心的對學生進行有效的引導,充分體現“學生是數學學習的主人,教其次，教師敢于放手讓學生自主探究給我留下了深刻印象。這些優秀教師們都很有耐心的對學生進行有效的引導,充分體現“學生是數學學習的主人,教師是組織者、引導者”的教學理念。執教者的 語言精練、豐富,對學生鼓勵性的語言非常值得我們學習。最后，優秀教師都很重視數學與現實世界的密切聯系,注意內容貼近學生生活實際，重視學生在數學學習中的主人地位,注意提供學生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統的學習方式,注意培養學生創新意識和實踐能力;注意激發學生學習數學的興趣,培養學生解決問題的意識和能力。通過本次的視頻觀看，我要以此契機，努力學習，積累經驗，為以后的教師工作打下夯實的基礎。以上便是我全部的心得體會。

　　“說課”展示的是一位老師的綜合素養，不只是簡單地列提綱，也不只是站在講臺上匆匆講述內容。其中糅合的不僅僅是一位教師的姿態，還要講求技巧使同學易于接受、樂于接受。看完“說課”技能比賽視頻后，可資借鑒的地方簡單總結為以下幾點:一:表情自然從容、手勢恰當大方。這兩個方面是貫穿在講課過程始終的，跟隨講述的具體內容變換表情，適當地增加一些手勢不僅能使之生動形象，而且能吸引同學們的注意力。二:語言組織得體，普通話標準，音量切換恰當。在講課的時候要時常說“同學們”這幾個字，可以吸引同學們的目光，防止開小差。講到重點時候音量要稍微高些，講話流暢、主次分明、詳略得當。三:說課、講課要邏輯清晰，針對中小學生教材由淺入深。在觀看的幾個說課視頻中，幾位老師的順序基本為五步:①說教材;②說作者;③說教學目標;④說教法學法;⑤說教學過程。講課一氣呵成培養同學們的興趣，調動積極性。四:板書字跡清晰、排列有序;PPT制作和展示要契合同學們所處年齡段的喜好。好的'PPT制作可以使講課更加鮮活和形象，調動課堂學習氛圍。成為一個優秀的語文老師任重而道遠，要學習和改進的地方很多，要對自己更加嚴格，勤加練習才不會在講課的時候手忙腳亂，顧此失彼。

　　今天我們小組組織觀看了教學視頻，我對于這些教學視頻有自己的一些心德體會，在這里希望和大家分享一下。 首先我們都是大學生，但對于別人的表現我感觸很深，不得不說一聲佩服。他們的表現都很好，證明他們做了充分的準備，對于說課這件事他們態度端正。他們現在講臺上落落大方，自信，對于要講的東西有自己的看法和見解，這些是我遠遠不及，并且需要學習的。他們講課都有自己的方式，但他們都是先在黑板上寫下自己要講課的題目，接著介紹一下自己的學習目標，講課重點等等，他們的講課順序看起來很整齊，有規劃性，能夠讓同學們更好的把握這篇課文。對我影響最深的是他們在講臺上的動作，看起來是那么的規范和自然。他們的語言流利，普通話標準。這些都是我們需要學習的。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇20

　　曾經的白山黑水鑄就了英魂。如今，我們是被綠水青山養育的后一代。作為后代深切緬懷先輩，銘記先輩的革命意志，學習先輩的革命精神，觀看《白山黑水鑄英魂》紀錄片不斷提升身為學生的我的責任感和使命感。

　　前事不忘，后事之師。我將銘記歷史，銘記千千萬萬像羅登賢一樣的革命者，傳承他們偉大的民族精神，學習他們的革命品質，弘揚他們的革命精神，我將一直銘記于心。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇21

　　今天觀看了鄉村振興《金秋五課》，令我非常有感觸，其中的鄉村振興“金秋五課”內容極為豐富，針對性強，指導性強。看了“產業振興”和“人才振興”，我深受啟發。在我看來，人才是鄉村振興的關鍵。一是建立健全鄉村振興人才吸引機制。出臺鼓勵海歸就業創業的激勵支持政策，依靠農村人才和人才帶動產業發展，實現共同繁榮。第二，加強人員往來。加強與農業高校、農業科研院所的人員交流，派出一批地方技術人才到農業院校、科研機構培訓，或派出一批高層次農業院校、科研機構人才到基層指導農業生產和農村發展。三是加強“三農”勞動力隊伍建設。加強基層干部培養、配備、管理和使用，加強村干部、村干部、結對干部隊伍建設，為鄉村振興提供有力人才保障。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇22

　　在觀看《白山黑水鑄英魂》后，我驚嘆于革命烈士的血性，在冰天雪地、彈盡糧絕的情況下，依舊堅守著自己的信念。歷史永遠不會忘記，人民也永遠不會忘記。是他們用生命換來了中華民族前進的希望。作為當代大學生，我們將帶著這種精神，更加堅定對共產主義的信仰、對中國特色社會主義社會的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。用信仰、信念、信心照亮奮斗之路。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇23

　　《白山黑水鑄英魂》這部歷史文獻紀錄片反映中國共產黨領導人民在白山黑水間，英勇抗擊日本侵略者的抗戰史實，真實表現了東北抗日聯軍14年艱苦卓越的斗爭史。讓我們穿越時空，真切感受到我們共產黨領導下的東北抗日聯軍，面對殘忍暴虐、窮兇極惡的日寇，為了救亡圖存，展開的艱苦卓絕斗爭。影片令人動容，激蕩靈魂，堅定信仰，為我們提供了為祖國富強、民族復興實干創業的不竭精神動力。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇24

　　《白山黑水鑄英魂》真實展現了艱苦卓絕的斗爭史，特別是看到楊靖宇在山林中與敵人激戰數日，孤軍奮戰、頑強抗擊，直至壯烈犧牲，讓我內心敬佩不已。楊靖宇用鮮血澆灌和平之花，用生命捍衛人類的正義。作為新時代的追夢者，在現在嚴峻的疫情形勢下，更需要我們傳承和發揚白山黑水的紅色精神，不畏挑戰，共克時艱，服從學校指揮，安心線上學習，堅定戰勝疫情的信心，相信吉林定有吉臨時，長春定復往常春。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇25

　　《白山黑水鑄英魂》真實展現了抗聯的生活戰斗全貌，他們在身后無援、糧彈兩無、惡劣天氣下，爬冰臥雪，竭盡忠誠，進行的既是為信念之戰，也是為后人爭取勝利的舍身之戰，更是表現中國人民永不屈服的尊嚴之戰。尤其是當前正在疫情防控保衛戰，作為青年大學生，也要發揚繼承艱苦奮斗的精神，肩負起疫情防控的責任，積極響應國家與學校的號召，保障自身與身邊人的安全。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇26

　　“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。”古時候，人們就對宇宙有著豐富的想象。“嫦娥奔月”“牛郎織女”等故事，無不包含著宇宙的神奇，傳達著人們對宇宙的向往。我一直向往飛離地球，探索宇宙的奇妙，十分期待天宮課堂開講。

　　水在失重情況下可以在空中飄浮嗎?人在太空轉身有那么難嗎?泡騰片放入水球后，氣泡會跑不出水球嗎……這些奇妙的問題，我都在天宮課堂中得到了答案。在空間站，一個土做的立方體，在六個面下種，芽和根如何生長?水池中的魚兒還能游來游去?會不會飛離水面?一個個小實驗，既有趣又奇妙，挑戰著我們地球人的思維。

　　仰望太空，有多少美好的遐想在腦海中浮現。天宮課堂，令人激動、興奮，同時也讓我們感受到了科技的進步。

　　“數風流人物，還看今朝”。從“東方紅一號”升空以來，有“神舟五號”首次載人航天，有“嫦娥一號”首次探月之旅，有“天問一號”火星一游，無不令人振奮……祖國的發展，讓我們驕傲、自豪!

　　新時代的少年，應有新時代的理想。太空茫茫，還有多少神奇等待我們去發現;萬星閃爍，還有多少秘密等待我們去探索。我們要努力學習，為祖國建設和科技發展練好本領!

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇27

　　“頂流冰墩墩也來到了空間站。”直播中，王亞平用冰墩墩玩偶演示“太空拋物”實驗。和在地球上拋物不一樣，冰墩墩在被拋出后仍沿原有方向勻速前進。在人大附中經開學校初二學生們的眼中，這個實驗背后的原理并不陌生：牛頓第一定律。

　　“我們之前就從網上了解了這次‘天宮課堂’要做的實驗，把涉及的知識點提前給學生們溫習了一遍。”人大附中經開學校初二物理老師王濤告訴記者，與第一次收看“天宮課堂”相比，這一次老師和學生做的準備更充分，“其實很多實驗都跟物理學科聯系緊密，初二的學生也剛好學了牛頓第一定律這個知識點，所以對照著這幾個實驗，學生們可以更好地理解相關知識，也能知道在地面和天宮不同的環境下實驗的不同情況。”

　　該校初三物理老師孫魯艷則帶領學生在“水油分離”實驗中再次復習了浮力和壓強的相關知識，“在微重力的情況下，浮力是不存在的。在地球這種有重力的環境下，水油可以自然分離。但是在微重力的情況下，只有借助離心力才能分離。這跟高中物理知識也有銜接。”

　　對于不少初中生而言，此前已有的物理知識儲備和生活常識儲備讓他們對這次“天宮課堂”中的實驗更有興趣，感受也更深。

　　“互動的時候，西藏的一個學生提問，在空間站能不能把水燒開。當時學生們都說‘我們也想問這個問題’。”王濤表示課堂氣氛很熱烈。孫魯艷也表示，學生們對這些實驗十分感興趣，“尤其是看到太空離心機、無容器實驗柜這些實驗儀器，他們也很好奇、很自豪，這些物理課本上學習到的知識真的運用在了社會中。”

　　除了提前溫習相關的知識點，老師們還格外注重引導學生獨立思考。

　　在王濤看來，這些實驗并不復雜，也是物理學科中比較基礎簡單的實驗，但恰恰是這些簡單的實驗構成了物理學科的基礎，“我們也會引導學生去想，還有哪些實驗可以放到空間站這個環境去做?給他們也種下一顆科學的種子，讓他們通過實驗之美感受物理學科之美。”與此同時，學生們對中國空間站的偉大工程也充滿了自豪。

　　天宮課堂”第二課雖然已經結束，但討論和思考卻不會在學生們的課堂中結束

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇28

　　中國作為一個大國，正一步一步的實現自己的飛天夢，但航天事業，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進一步激發廣大青少年對宇宙空間的向往、對學習科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關系及作用，有更深入的認知，進而更加理解和支持航天事業。

　　太空授課還將演示微重力環境下物體運動的特點，液體表面張力的作用情況，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規律的理解。微重力環境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實驗現象將更加更直接更加直觀，無須運用推論等方法。現場直播這樣的科學探究值得期待。

　　王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個航天大國的風度和氣派。

　　王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的復雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學的態度。

　　我懷著激動的心情觀看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國空間站進行的太空授課。

　　電視上，太空教學已經開始，航天員們通過一個個妙趣橫生的實驗，把我們帶進一個全新的太空環境。溫柔的語調，幽默的語言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，聚精會神，通過觀看這次太空授課，我也頗有感觸。

　　王亞平老師帶我們參觀了他們的太空家園，又通過一些實驗讓我們親眼見證了地球上與太空失重環境奇妙的差別，各種各樣的實驗是航天員和地面工作人員的精心準備，密切合作的結果，是以先進的航天技術為保障的。

　　仰望太空，我們有牽掛，因為空間站里有我們兢兢業業的中國航天員;我們有底氣，因為中國航天人的是把滿天神話變成現實，“中國星”閃耀全球!浩瀚太空里有越來越多中國航天員的身影，正在抒寫著中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區域。

　　上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪!作為一名小學生，現在要好好學習，掌握更多的科學知識，將來也要去太空探索奧秘。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇29

　　我國科技在日益發展，飛上天空以不再是人們夢寐以求的夢想，人們將未來的發展定在了一個更高的目標。終于，隨著中國人民的智慧結晶和勇往直前的精神，中國終于可以在茫茫的太空中授課啦!

　　宇航員成功與天宮一號接通，待所有工作都一一完成時，王老師就可以和同學們面對面地交流啦!

　　在課上，王老師拿出了許許多多精致的儀器，開展了一系列精彩的實驗，令我大開眼界。當王老師做擺球運動的那個實驗使我驚嘆。王老師手松開小球的那一刻，不只是我的身體我的心都被震了一下。小球在空中飄浮著，這與地球上的實驗完全形成了對比這真是個奇觀啊!緊接著的水膜實驗更是令我驚嘆不已。王老師心靈手巧，用雙手塑造了一個晶瑩剔透的水膜。可我真是小看了這層水膜，它盡能在表面承受住很大的重量。接著王老師又拿出許許多多的儀器做了許多令我驚訝的實驗。

　　課程結束了，王老師的許多問題已一一尾隨而來，有些題目很令我們費解。因此，不斷的有人來嘗試回答這些問題，而且他們全都說地有根有據的。我個人覺得雖然這些題目很深奧，但只要我們開動腦筋就沒有解不出的題。

　　自從這節課后，不斷去探索的明顯增加很多，求學之心增強了。我也從中獲取了很多知識。世界上的知識真是無窮的多，我總是覺得只要把現在所學的學好就行，但通過這節課我才明白這只是大海中的一滴小水滴，我心里一股發奮學習的熱情油然而生。在茫茫的太空中不光只有一些星球，一些行星，有數不勝數的東西悄悄地躲藏在這里，只是我們的肉眼看不到他們，他們就是取之不盡。用之不竭的知識，只要我們有求學的那顆心，就能駕駛著自己的太空飛船在茫茫的太空中自由穿梭。

　　此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發了無數學生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現代史上才能完成的壯舉。孔子當年杏林游學時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，而摩根和王亞平卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

　　中國航天員們的太空授課，已經為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發了學生們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養我們未來的接班人。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇30

　　以“七一勛章”獲得者、時代楷模、全國道德模范、遵義市播州區原草王壩村黨支部書記黃大發為原型創作的電視劇《高山清渠》，7月16日在央視綜合頻道黃金強檔首播，叫好又叫座，貴州廣大干部群眾對此反響熱烈。

　　“該劇無疑是一部帶有傳奇性的重量級作品。”首播當晚，貴州師范大學文學院副院長、教授，貴州省電視藝術家協會副主席李俊守在電視機旁觀看《高山清渠》，難掩內心激動。

　　作為參與該劇審片的專家組成員之一，李俊認為，該劇將黃大發平凡而偉大的36年修渠不止奮斗史，演繹成一部半個世紀的人生傳奇，以人帶史，講述了黔北農村50多年的變遷。編導人員在創作中使得故事更加典型化、藝術化，進而達到一種藝術的真實。同時，該劇的傳奇性也帶來了娛樂性和觀賞性，從而增加收視率、點擊率。

　　“黃大發身上的這種當代愚公精神，值得我們學習。”黔東南州三穗縣良上鎮黨委副書記、鎮長毛葉帆說，良上鎮是少數民族聚居地，海拔高、距縣城遠、交通不便，地理條件相對較差，與草王壩很像，通過全鎮黨員干部和各級幫扶部門一茬接一茬地不懈努力，如期實現了脫貧。接下來，他們將深入學習黃大發執著堅守的品質，把青錢柳、蜜蜂養殖、有機稻作為發展重點，以產業振興為鄉村振興注入“源頭活水”。

　　“黃大發一心一意做好本職工作，千方百計達到奮斗目標，我們要以他為榜樣，不斷銳意進取、克難攻堅。”銅仁市江口縣民和鎮凱里村黨支部書記、主任黃華表示，作為村干部，自己將繼續腳踏實地為村民服務，帶領大家共同致富，為鄉村振興貢獻力量。江口縣民和鎮興欄村黨支部書記衛康勇，則在黃大發身上看到了一名共產黨員用實際行動踐行錚錚誓言的崇高品質。他表示，黃大發對黨忠誠、勇于擔當、不怕困難、一心為民，是新時代黨員干部學習的楷模，自己將努力在鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興的有效銜接上下深功夫，把人民利益放在第一位，以高昂的工作熱情投身興欄村建設。

　　身為“90后”，安順市民柳昌璐在劇中看到黃大發在艱苦面前絕不低頭認輸、堅持用雙手“找幸福”，深感敬佩。他認為，該劇將啟發新時代的年輕人牢固樹立理想信念，踏踏實實干事，用雙手創造幸福。

　　“黃大發爺爺的事跡讓我非常感動，劇中故事很吸引人，還有許多動人細節。我爺爺和我一起觀看后也很有感觸，叮囑我要好好學習，更加珍惜現在的幸福生活。”貴陽市初中學生王博宇說。

一生只為一事來支月英觀后感：觀看一生只為一事來教師心得體會 篇31

　　紀錄片中說到，1931年隨著“九一八”事變爆發，國民黨“出賣”以致東北全境淪陷。面對日寇的入侵，殺燒搶奪，老百姓的生活痛不欲生。此時，只有中國共產黨人真正為了祖國安定、人民幸福而四處奔波，絞盡腦汁與國民黨以及日軍抵抗。作為東北抗日聯軍創始人的羅登賢多次發出錚錚誓言，帶領2300名黨員英勇奮戰，他清楚的知道，武裝抵抗，是中國共產黨人的責任，是為東北人民求解放的唯一途徑。