我的語文實踐觀
生活處處有語文。
如何評價一個人的語文水平呢？我談以下幾點自己的看法：
一、寫一手好字
字如門面。規范、整潔、美觀的文面，會讓人賞心悅目，倍受青睞的。相反，面目丑陋、形同妖魔、張牙舞爪的文面，則會讓人產生一種厭煩感。在這個提倡個性張揚的時代中，與人相處，假如有一手好字，就會有事半功倍的效果。所以說練字是勢在必行，必須堅持用心練字的.
二、寫一手漂亮文章
作文不僅是語文學科的半壁江山，更重要的是生活中時時刻刻離不了寫文章，如講話稿、總結報告、導游介紹，簽訂合同等等。怎樣才能寫好文章呢？多觀察，勤練筆，總結寫作方法，注意在立意、選材、結構、語言等方面上多下功夫了。堅持寫日記不失為一種好辦法。教會學生寫作，在寫作中升華語文。
三、說一口流利的普通話
普通話是現代漢民族的共同語。說好普通話，便于交流和溝通。經常開展演講會、朗誦比賽、口頭作文等活動，課堂上鼓勵學生大膽發言，課快結束時讓學生暢談感受和收獲 。從而教學生學說話——會說話——說好話，在說話中運用語文。
四、有較強的閱讀理解能力
讀書是現代人“贏”的策略，要趕上時代，就要做一個終身讀者。除了看報、雜志、電視，還要多看有益的書。教會學生閱讀，在閱讀中涵泳語文。
五、有較好的背誦記憶能力
“腹有詩書氣自華”，就是指背誦的重要性。
古往今來的許多國學大師，都具有博聞強記的特點。茅盾能將《紅樓夢》倒背如流，錢鐘書先生也能任人隨便從書中抽出一段來，就不假思索、流暢無礙地背出來。正因為他們頭腦中存儲了大量的古今中外的文化知識，做起學問、寫起文章來才能旁征博引，成為一代大家。背誦 的古詩文多了，自然就為語文能力的提高打下了堅實的基礎。長期背誦并融會貫通，學生說起話來，一定會妙語連珠；作起文來，一定會妙筆生花！背誦既能增加語文知識的積累，又能提高寫作能力。你何不彎下腰，撿一顆鉆石呢？
堅持從以上字、文、普通話、閱讀和背誦幾方面著手學習語文，天長日久就會發現：實踐讓語文如此美麗！