如何布置、批改作業(yè)
作業(yè)既是課堂教學(xué)的補充，也是學(xué)生們學(xué)習(xí)過程中的一個重要組成部分，對于他們鞏固和運用課堂知識、發(fā)展思維能力、增強學(xué)習(xí)的主動性和責(zé)任感有著十分重要的作用。所以，如何布置作業(yè)、批改作業(yè)就成了教師的一項重要而艱巨的任務(wù)。
關(guān)于如何布置作業(yè)，我有以下幾點見解。首先，作業(yè)的量要適中，初中年級的學(xué)生們所學(xué)科目較多，作業(yè)量較大，科任老師要考慮周全，布置作業(yè)前要想想大部分學(xué)生是否有時間完成本科目作業(yè)，如果他們完不成，那么第二天來到學(xué)校他們肯定會抄其他同學(xué)的，或是匆匆一寫，敷衍了事，如果是這樣的話，那么一點兒效果也沒有。此外，作業(yè)的難度要適中，要適合大部分學(xué)生的接受水平，確保沒有怪題、難題、偏題出現(xiàn)。再有一點很關(guān)鍵，那就是作業(yè)的內(nèi)容要與當(dāng)堂內(nèi)容有關(guān)，但不能簡單的重復(fù)課上的內(nèi)容也不能任意的加深和拓展。
關(guān)于批改作業(yè)問題，我認(rèn)為有一個“責(zé)任”在里面。我從不簡單的寫一個“閱”字也從不簡單的打個對錯號，每次我都會給他們寫上一些評語。作業(yè)，是學(xué)生的勞動成果，我們教師應(yīng)當(dāng)尊重。另外，作業(yè)時反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，我們一定要重視。還有，收、發(fā)作業(yè)要及時。我們作老師的心里都明白，學(xué)生們的作業(yè)交的越晚，他們抄的幾率就越大。收作業(yè)要及時，那么發(fā)作業(yè)也要及時，發(fā)作業(yè)一定要在講評之前，讓學(xué)生有充足的時間來改錯。