班主任工作案例
記得我剛工作時，由于分配在一個小小的鄉下，連電都沒有，待遇又低，心不便生出許多的不平，因此常將一腔的怨氣發泄到學生頭上，每天愁眉苦臉，一進教室，就沒有心思上課，莫名妙的對著學生就是一陣臭罵。罵夠了，累了，就揚長辦公室吹牛了，留下傻呆呆的學生不知所從。更為嚴重的是，我犯一下一個很嚴重的錯誤，李某因為經常來遲到，而且被我碰著抽煙，于是我當著全班同學的面，不是對他進行正面的友好的教育，而是在怒氣中將罵了一通之后，便其將攆出教室，李某受了我的臭罵，又羞又怒，從而輟學浪混于社會，不久結交一批不三不四的壞人，跟著混，在一次偷盜中被抓住，坐了幾年的牢。當我聽到這個消息時，不驚呆了，只是一時的錯誤，便毀了一個孩子的明天，毀了他的一生，于是認識到班主任的重要性，也許我們不經意的一句話，一個動作，會給學生還來永的傷害，我不能原諒自己，雖然事已無法挽回，但我不能讓悲劇重演，此為后，我一心撲在教學上，哪怕苦和累也感得值得，如此，雖然不是桃李滿天下，也是有許多學生從我手頭成長起來，畢了業，找到了好工作。
所以我覺得，班主任最重要的是要有一顆熱愛本職工作的心，有一顆熱愛學生的心，有一顆不怕累不怕累不怕窮的心，方才能當好一個班主任，方才能算得上一個合格的班主任。
因此，我認為，要對學生施之以德育，作為教師的我們，必須加強自身素質道德的修養，才能以良好的品德去影響學生、帶動學生，教育學生，培養學生。
讓學生參與社會活動，培養良好的思想品格
案例中的兩名同學之所以最終走上犯罪之路，均屬思想出了問題，而且是受書刊及社會上一些不良風氣所影響，而如他們一樣的學生，在我們周圍也不在少數，前不久破獲的星秀幫殺人一案，其中參與者便有兩名是在校學生。可見，加強對青少年思想道德的教育，已成了我們當前面臨的一項重要且緊迫的任務。
如何加強對學生的德育，我認為有以下幾點：
一、充分利用各種節日，如在三月份時，利用學雷峰月活動，組織學生積極參與助人為樂活動，如幫孤寡老人及留守兒童打掃院落，搬搬煤、做做家務等。讓同學們講講身邊的好人好事，在班上互相交流，在班上掀起學習好人好事的高潮，讓學生們意識到互相關愛、互相助幫的樂趣，充分感受到集體及社會的溫暖，從而激發愛我們這個社會的情操。
二、結合當前我縣開展的“整臟治亂”活動，組織學生上街打掃衛生，成立“我是衛生小公民”監督小組，讓同學們利用星期六或星期天，在一定的路段，監督亂扔亂丟垃圾，不講衛生習慣的行人，在學生之中掀起愛家鄉，講衛生，做文明小公民的良好氛圍，進一步增強學生的環保意識。
三、請相關司法人員來校給同學們上法律課，讓學習了解一定的法律知識，同時，還可以帶同學們去青少年看守所等，讓那些有悔改之意的失足青年，給同學們現身說教等等。
總之，對學生進行德育，方法是很多的，只要我們教師密切配合家長，全社會都來共同關下一代的的健康成長，相信培養現代化的真正人才并不是一個遙遠的夢。