關注后進生的轉化
每一所學校，每一個班級，總會有幾個不盡如人意的學生。
可能，我們經常聽到這樣的抱怨、這樣的表達：“剛剛跟你說過，你又忘了，你有沒有記性呀?”“你真是讓我失望透頂，沒救了�！薄叭思夷衬衬吃缇妥龊昧�。你呢，一節課只寫了這么幾個字”“你的皮太厚了，用尺來量量有多厚”教師，家長在說這些話的時候，可能是“恨鐵不成鋼，怒其不爭”，有時是失望，有時是譏諷……不管說的時候,是帶有哪種情緒，對于孩子來說，都是一種傷害。作為教師的我們，培養優等生固然重要，轉化后進生從某種意義上來說，顯得更為重要。
“我們兩個真可憐，他們都不喜歡我們”兩個后進生愁眉苦臉的說，這句話對我觸動很大。我覺得“知其心，然后救其心也。”很重要。讓他們感到一種快樂，感到老師給予他們的一種特別的關愛，同學們會為他們加油，他們才會來勁兒。作為教師的我們，還要以柔克剛，曉之以理，建立有效的監督機制，實施有效的幫助措施。
在XX年11月30日，高三物理備課組到廣西恭城中學進行了聽課學習，收獲較大，在此將體會寫下：一、恭城中學的教學質量較高，經該校的彭副校長介紹主要得益于以下幾點：1、利用重獎的方式留下高分學生，該校對初中升高中的優秀學生進行重獎，...
經常有不同學科的教師羨慕地跟我說，“你們的美術課最好上啦，學生上課積極性很高，上課輕松。”其實是他們不了解，教改后的美術課被定為文化課，同時對教師提出了更高的要求，在新形勢下美術教師不僅要有專業方面的技能，同時具備淵博的...
上午第三節課英語老師要用我們班的學生講公開課，有10多個孩子去不了，我便留在教室里陪著這幾個孩子。開始的時候，他們幾個做數學題，我整理以前的試卷。不一會兒幾個孩子做完了，他們便開始幫我發這學期做的試卷和練習。...
春天是最忙碌的季節，種子忙著成長，鳥兒忙著學會飛翔。班級里“小蟲子們”忙著學會規規矩矩，忙著趁老師看不到整點小刺激。這一周，真是忙，先說私事，兒子要校模擬，所以一回到家，電腦就不能占用，因為我的打字聲音噼里啪啦的雖不難聽...
剛接初一新生，老師不要總是急于趕課，在課堂上應隨時注意學生學習習慣的培養。因為好習慣一旦形成，會讓學生學起來輕松，老師教起來省心。我是這樣做的：1.認真書寫的習慣：給學生規范格式，如在橫格本上寫字，字的高度約占全格的2/3,字...
昨天的專題教研我們圍繞一個問題探討得很深，今天還覺得意猶未盡，所以回家的路上，年輕的同事又和我繼續討論，言談中表現出一種羨慕，我對她說：“你比我條件要好得多，專職本科畢業，一來就上初三，學校由秦校長主抓教研，你將來成長的...
有一天，我到教室巡視，發現一名學生的課桌上張貼著一張紙條，寫著這樣一句話，“明天不一定更好，但更好的明天一定會來”，我坐下來與這位同學攀談了好久，了解到這句話是該同學在看到許許多多的名人都有自己的左右銘而受到啟發，自己寫...
教學實錄：環節1：學生用手中刻度尺測量物理課本的寬度。說說測量中遇到的問題和測量的結果。生1：遇到的問題是直尺不夠用（注：一次不能測出結果），測量結果為18.4 cm。生2：遇到的問題是直尺不夠用，測量結果為18.5cm。...