海風輕輕地吹----班主任隨筆

　　海風輕輕地吹，船兒悠悠相依偎，有一位“詩人”在潛心耕耘著她的詩。

　　一個寬敞明靜的空間,一排排整潔書香的桌椅,很文學似的排入詩行般的字符----我親愛的學生。裝作很青春的甩甩舞動的雙臂，然后瀟灑地登上詩歌的標題行----那三尺講臺,這，就構成了一首完美的詩-----我的班級.

　　我是一個詩歌愛好者,平時也喜歡不懂裝懂地吟歌賦詩,因為有些堅持和固執，偶曾也有豆腐塊的鉛字文出現,心里便時常暗流涌動，微波蕩漾.所以,每次當我激情肆溢站在那孕育光輝和理想的三尺講臺, 如交響樂團指揮家般拿捏著那纖塵不染的白色粉筆,幸福地掃視著那齊刷刷光亮閃動如黑豆般的眼珠,心中油然就莫名滋生一種想伏案疾書于白色的信簽紙的靈感和激情.對，就是這些文雅的字符，優俊的學生,他們是上天賜于我的天然璞玉，混沌而不失晶亮，凌亂而不失唯美，他們在用稚嫩的眼睛悄悄告訴我，他們在等待，他們在渴望，他們用信任架起一道彩虹，天真的期待著我一筆一筆精心雕琢他們完美的詩畫人生。

　　我想成為一名詩人,我想我的班級就是一首完美的詩,我一直這么認為.冬去春來、夏去秋來,日復一日，年復一年，我用一顆火熱的心做沃土，我用無私的愛作甘露，我用無悔的青春作麥鐮，像伏櫪弓耕的父輩農民收獲一茬茬莊稼一樣，收獲艱辛，收獲快樂,收獲付出，收獲幸福，收獲失敗，收獲自豪。讓我潛心編織的詩行一屆屆發表在《桃李滿天下》的雜志期刊.手捧著“老師，謝謝您，您辛苦了！”的問候，我知道那是給我的最豐厚的稿酬。

　　你知道我最得意的一首杰作是什么嗎? “《我是船長》”.送走一批令人不舍的美玉，復始而受的是又一輪璞石。在接受又一屆新生,第一天第一次第一句話我總對他們驕傲地說，“我是詩人，我是船長，在今天我們一起將揚帆起航，向著我們夢想的港灣，漂蕩在詩般美麗的海洋，前行”.當他們滿是驚奇，瞪起黑黝黝的眼珠子看著我時,我繼續像一個口若懸河的演講家,朗誦著我的這首杰作:“俗話說,學海無涯苦作舟,從你們踏進學校大門的一刻起,你們就已經開始在為了尋找你們幸福的人生新大陸而航行了,過去你們淌過小溪,跨過小河,而今你們正越過長江，駛入碧波蕩漾淼霧茫茫的海洋.也許大家應該十分清楚,平靜的大海，是溫馴的羔羊,是媽媽吟唱的搖籃曲，微波起伏,海闊天空,讓你心曠神怡,對未來充滿希望，對成功充滿激蕩.但是,路不是一展地平的，船不是一帆風順的，我們的航行也許會遇見一次次海嘯，臺風，我們也會面臨一次次洶涌波濤,翻江倒海,也許會使我們寸步難行，看不到希望,找不見理想；也許會使我們淪落滄海，對未來喪失信心，對明天不抱有朝陽.所以,大家在出發前我應該明白滴告訴大家，你們是為什么而來?,你們追求著什么?在今后的航海里,面對瞬息萬變的大海,我們該怎樣戰勝困難,揚起風帆，破波斬浪,迎風向前-----?”

　　在這個時候，你會看到他們開始有點涌動起來,閃動著異樣激昂的眼神.我頓了頓,繼續我的詩朗誦:“從現在起,我就是你們的新任船長,你們就是這艘船的水手,在今后的航海中，我真誠地向你們宣誓，船長將和你們并肩作戰,共享朝陽.大家一定記住:我們一旦啟航,只能向前,決不后退.因為落海者只會成為大海的祭品,懦夫的座右銘；只有勇敢的弄潮兒,才能迎接黎明，看見曙光；才能到達彼岸，擁抱夢想；才能叩開勝利之門，踏上新的征程------”.

　　后來的日子,我就是那領頭的船長，我把自己舒張成那盞穿透力極強的航標燈，每時每刻掛在那矗立的桅桿上,為水手指引著前進的方向.

　　后來的日子，我就是那盡職的船長，我把自己幻化成那堵牢固無比的艙壁，經受烈日的烘烤，經受風雨的鞭策，為水手構筑一道健康成長的綠色屏障。

　　后來的日子，我就是那精致的船長，我把知識譜寫成快樂的歌聲，像香馨甜美的空氣，彌漫在船艙輕柔飄蕩，為水手拓開廣闊深邃的遐想。

　　后來的日子,他們就是青澀的水手,學會用聆聽海浪的姿勢來辨別人生的方向。

　　后來的日子，他們就是成長的水手，用自立練就夯實的免疫力；用謙虛充實人生的正能量；用團結點燃共同奮進的原動力。

　　后來的日子，他們就是老練的水手，他們用感恩的心編織暖被，為船長驅寒逐涼；他們用玫紅的鮮花鋪設地毯，為船長佩戴光榮的勛章。

　　船長就這樣一天又一天，一歲又一歲聳立在船頭,細心觀察前面的航情,溫馨聆聽水手的號子,不時自豪揮動節拍,傾盡全力為這首希望之舟推波助瀾.

　　水手就這樣一天又一天，一歲又一歲佇立在船舷,努力蓬勃揮動著大槳.激情高昂著號子劃大船。乏了,依偎著船長的肩膀打個盹;倦了,坦枕著船長的話語歇口氣.