教師扶貧心得體會(huì)（精選3篇）
教師扶貧心得體會(huì) 篇1
作為走上工作崗位不久的新教師，我校為了使我們迅速成長，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)，我和本校饒霞老師結(jié)對(duì)幫扶，聽了饒老師的英語課之后，我感觸很深，受益匪淺。我的自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：
一、教學(xué)工作方面
1、認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充那些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生的自律能力相對(duì)較差，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，尤其像我們這樣的農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，所以我對(duì)每一次的聽課機(jī)會(huì)都十分珍惜，在這一學(xué)期內(nèi)，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。將其他老師的很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。都說反思是新教師成長的翅膀。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是饒老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)我的這一問題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得的成果，以及出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，使教學(xué)水平達(dá)到質(zhì)的飛躍。
二、管理工作方面
通過饒老師的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作，也是單科教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生，才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門功課。
當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量，將會(huì)推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春花，一份秋實(shí)，我在饒老師的指導(dǎo)下，對(duì)小學(xué)英語教育有了更深的了解，雖然在某些方面還存在缺陷，但我相信只要認(rèn)真把握好饒老師的教導(dǎo)，多向饒老師請(qǐng)教，我的小學(xué)英語教師之路會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好。
教師扶貧心得體會(huì) 篇2
一場突如其來的“新冠肺炎”疫情，改變每一個(gè)人的生活。在抗擊疫情的前線是醫(yī)護(hù)人員，而在教育行業(yè)為抗疫做努力的是教師和學(xué)生。疫情對(duì)于中國來說，是一場災(zāi)難，是一次考驗(yàn)。疫情對(duì)教育行業(yè)又何嘗不是一次考驗(yàn)？
為了防控新型冠狀病毒，開學(xué)時(shí)間推遲，我校從2月9日開始線上課程……在疫情期間，我加強(qiáng)與班干部、小組長、科代表的交流溝通，了解班級(jí)存在的問題，廣泛聽取意見建議，及時(shí)督促問題學(xué)生好轉(zhuǎn)，要做到雖然人不能和學(xué)生在一起，但心和學(xué)生在一起，形成班級(jí)向上的合力。
對(duì)于我?guī)头龅膶W(xué)生丁丁同學(xué)，她的媽媽在家里可以對(duì)她進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)上總體來說還不錯(cuò)。在教學(xué)中，我就在方法上，對(duì)她多進(jìn)行一些指導(dǎo)。而幫扶的另一個(gè)妮妮同學(xué)，家里基本上沒有人管，學(xué)習(xí)沒有人輔導(dǎo)，父母只能管孩子最基本的生活。對(duì)于這個(gè)孩子，我就在生活和學(xué)習(xí)上對(duì)她有更多的關(guān)心，在學(xué)習(xí)方面，多多提升她的基礎(chǔ)。
在對(duì)上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上，我給她們制定了短期網(wǎng)課學(xué)習(xí)目標(biāo)和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給她們訂得過高或過低，就逐一幫助她們修正，激發(fā)她們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在課下，我主動(dòng)關(guān)注她們的作業(yè)完成情況。課后時(shí)間，利用微信和釘釘給予個(gè)別的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)盡量足夠地耐心，不怕她們不會(huì)，就怕她們不問，讓她們感覺到老師有足夠的耐心和愛心，不厭其煩，讓她們大膽提問，大膽表達(dá)，提高她們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于新教授的新課作業(yè)，鼓勵(lì)她們自己思考，不會(huì)的也要把自己的想法留言給我，我再根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)引導(dǎo)和提示，力爭讓她們獨(dú)立完成。
扶貧，先扶智。最重要的是孩子自己努力學(xué)習(xí)，這樣才有利于家庭將來真正地脫貧。教育扶貧是一種長期的博愛工作，我將用我的真心、耐心和愛心去關(guān)愛、扶持她們，幫助她們，陪伴她們健康成長。
教師扶貧心得體會(huì) 篇3
倘若世界是一間小屋，那么愛心就是溫暖小屋的火爐；倘若世界是一棵大樹，那么愛心就是滋潤大樹的養(yǎng)料；倘若世界是一根蠟燭，那么愛心就是點(diǎn)亮蠟燭的火柴。
我的幫扶學(xué)生——小涵,女孩，今年9歲。由外婆在家監(jiān)管，兩位老人身體不好，長年吃藥。疫情網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間，老人不會(huì)操作智能手機(jī)，孩子不能按時(shí)上網(wǎng)課，不會(huì)查看作業(yè)，不會(huì)提交。通過打電話，我對(duì)學(xué)生的情況有了大致的了解，并針對(duì)問題制定了幫扶計(jì)劃及措施。
接下來的日子里，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活與我息息相關(guān)，緊密聯(lián)系了起來。我時(shí)時(shí)追蹤她的學(xué)習(xí)、生活以及心里的變化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的難題，免除其后顧之憂。當(dāng)?shù)谝惶焐险n時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子根本沒上課，于是立即打電話指導(dǎo)她如何在家校本里查看作業(yè)，怎么提交？經(jīng)過一周的指導(dǎo)，孩子學(xué)會(huì)了自己操作手機(jī)，也能按時(shí)提交作業(yè)。
為了進(jìn)一步的了解學(xué)生，在工作之余我還多次去學(xué)生家里家訪。還記得第一次去學(xué)生家里，孩子的爺爺奶奶非常的熱情，向我訴說著學(xué)生在家里的種種表現(xiàn)，從眼神里我看到的滿是欣喜。我也向家長匯報(bào)了學(xué)生在校表現(xiàn)情況，家長表示愿與我一起共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。上學(xué)期，我把女兒的棉衣、鞋送給她，并鼓勵(lì)她多看課外書，提高寫作水平。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，小涵的學(xué)習(xí)令我擔(dān)憂。開學(xué)后，我將對(duì)她進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)課，彌補(bǔ)疫情期間落下的課程。
愛不需要回報(bào)，但能夠溫暖一顆心靈，足矣！我知道自身做得還微不足道，但我愿與學(xué)生一同成長。扶貧的路上，我一直都在。