教師頂崗實習的心得體會范文(通用30篇)
教師頂崗實習的心得體會范文 篇1
參加頂崗實習已經有一個月的時間了,在這一個月里我想每個人都有了不小的收獲。我們真正上課的時間是有限的,所以如何利用空閑時間來提高自己的授課技巧就成為了讓我們迅速成長的關鍵。
我們每個實習老師每天的邊角料時間是很多的,所以我們完全有時間來抓住這些閑暇的時光來不斷提高自己。
早上沒有課的時候,我們可以到操場或者空閑的地方來練習一些專業詞匯的表達,因為在很多時候我們實習老師在語言表達方表會有欠缺,有些專業表述過于口語化,而且有很多看似拗口的語句,這些我們平時要注意積累,然后記錄下來,早上有時間就可以來多練習。與此同時很多女老師都覺得自己的聲音小,這個時候就是鍛煉的好時機,我們可以可以去提高自己的音量來朗誦。經過幾次的練習我們就會驚喜地發現聲音還有語言流暢度都有了不小的提升。
剛剛開始上課的實習老師有很多人會覺得自己的板書不夠好看、寫字也慢,我們完全可以在課間活動的時間來自己練習,板書設計的布局都是需要我們提前準備和思考的,所以只要我們對自己所寫的內容非常熟悉,我們才能提高寫字速度。寫字是需要練習的,我們可以買字帖來不斷學習硬筆寫法,日積月累下來一定會使自己的字變好看工整。
有些實習老師上課時小動作比較多,表情有時候也很怪異,為了改善我們的教課的儀容儀表,我們可以在晚上對著宿舍的鏡子進行模擬,要不斷看自己的動作和表情,要做到動作優雅不能有小動作。表情要自然,我們實習老師容易被學生的表現影響到講課狀態,面對突發的情況我們在表情上一定要淡定從容,不能著急生氣。
平時遇到不懂的問題或難點,我們一定要請教自己的指導老師,老師都有著豐富的經驗,他們能給出我們最好的答案。有些課程內容理論性強,我們往往會覺得講起來很枯燥很困難,這時候就需要我們自己去探索新的教學手段并且不斷與指導老師交流,教學方式不是一成不變的,作為年輕的實習教師,我們應該在傳統教學中添加我們在學校學習的先進的教學手段和方法。
只要我們善于利用時間,就能讓自己的實習過程變得越來越充實,收獲比別人更多的經驗和知識。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇2
進入四月,淶源的天氣飄忽不定,從冒出新芽的初春的暖陽突變成為冬日干燥的寒冷,好多學生感冒發燒,而老師們的身體也隨著天氣感到些許不適,周三的時候還下了雨夾雹,連續三周的工作讓學生,老師都覺得力不從心,有些疲倦。但是這一周,可以說過的一點也不平凡,全是驚喜。
周二的時候,天氣陰陰冷冷,文化班的學生進行了這學期的第一次月考,而四個特產班并不參加,他們進行正常的課程學習。上午最后一節課,是24班體育班的課,原本計劃講解化學平衡計算的試卷,而當我走進班級的時候,我發現班級里吵吵鬧鬧,大家好像特別興奮,我問他們,你們怎么這么開心啊,他們說:因為他們考試,我們不用考啊!瞬間我覺得今天這節課注定不好上,紀律肯定不太好管。
當我剛講完第一題時,下面的學生已經失去了耐心,開始交頭接耳,我選擇了一個說話最大聲,上課到現在一直沒有安靜下來的學生,讓他站起來,對他進行提問,問他我剛剛講了什么,他一直笑,答不上來,我對他說:你可以向周圍的同學求助,,但是接二連三的叫起來許多人,沒有一個人能回答上來。我讓他們都坐下了。然后我走下講臺,想看看他們到底在干什么,結果我發現桌子上什么都有,吃的喝的,各種書籍,就是沒有我正在講的卷子。當我走到最后一排,發現一個男生在睡覺,我把他叫醒,然后他卻出口不雅,當時我的眼淚就下來了……我不知道他們在想什么。在我接手這個班的時候,很多老師都和我說這個班不好教不好管,還氣哭過很多老師。當時的我,還有些不相信,高一的學生,都是馬上要成長為大人的學生了,應該懂得老師父母的用心良苦了吧。但是今天的事情一棒子敲醒了我。
對于這個班,從接手的那天開始,我就試圖去記住每個人,去了解每個人的性格特長,盡量的去盡我最大的力量給他們我的最好的教育與愛,我沒課的時候回去看他們訓練,課間早去陪他們跳大繩,課下批改作業的時候,發現沒記筆記的同學,幫他們把筆記補在旁邊,然后在旁邊寫下鼓勵的話語。我想讓他們多學一點,也想讓他們不負韶華。
雖然哭的很委屈,但是班級里的其他學生還需要我,第二天,我打起精神,帶著熱情去上了第三節課,而這節課鴉雀無聲,同學們都安安靜靜的認真做題……。
所謂師者父母心,總是無時無刻愛著學生的。加油吧,實習生!
教師頂崗實習的心得體會范文 篇3
20xx年9月4日開始為期整整一學期的實習時間,卻讓我覺得如此短暫,意猶未盡。從一個懵懵懂懂、謹慎執行著指導老師給出了任務的師范生到一個可以獨當一面、主動給予建議的實習教師,這半年對我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實習內容包括兩大部分:課堂教學和班主任工作。在原任任課指導老師和班主任老師的悉心指導和幫助下,我很好的完成了教育實習的任務。
在教學工作方面,我積極聽課,吸取各種不同風格的教學方式與教學經驗,認真備課,用心修改教案,與指導老師賈老師仔細核對教案,保證教案、教學課件規范、內容準確、課堂可以順利進行。在進行了課堂教學后,虛心聽取指導老師對我的課堂教學的建議,并配合給予改正,爭取在下堂課中進行改善。在課后能夠主動積極的幫助原任課老師批改作業,并且高質量、高效率完成。主動了解學生的學習情況,針對不同的學生的特點對其進行不同程度的把關測試,幫助他們及時消化所學的知識,高效率完成學習任務。
在班主任工作方面,與學生形成良好的師生關系。熱心真誠、平等的對待每一位學生。在班級管理方面,我積極主動投身到班級各個方面中,小到自習課的監督,以及各種活動的組織。對每項工作,事無巨細,都能認真負責、踏實肯干,保證班級能夠穩步前進。
在實習過程中,由于兩位指導老師的悉心教導,學校老師們的熱情幫助和學生們的熱切配合,我非常圓滿的結束了這兩個月的實習工作。但是,同時我也發現了自身存在的不足,比如上課時的小緊張,課堂上對一些小細節的疏忽,語音語調不夠生動、有些平淡,板書書寫過慢等問題,都是我在今后需要加緊解決的問題。
實習對于每位走向教育事業的人來說都是至關重要的。通過本次實習,我不但收獲了許多寶貴的教學經驗,也學習到很多為人師長所需要明白的'道理以及許許多多與學生相處、與老師們相處應該有的態度和行為。感謝這兩個月里所有老師與學生對我的無限包容和幫助,我想今后我會更加努力,力求做一個受人愛戴的好老師。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇4
在這一周的實習小組例會上,我們一起探討了有關如何聽評課的問題,大家在例會上的發言讓我受益匪淺。但是,對于如何聽評課,特別是我們實習生如何聽課,我也有一點自己的看法。
要想說明如何聽課,特別是聽課聽什么,我們首先要弄清楚的問題是為什么聽課?“聽課是學校教學管理的一項常規性活動,它是了解師生教學活動、交流教學經驗、研究教材教法的重要手段。通過聽課,可以吸取別人的長處,彌補自己的短處,對提高自身教學能力、豐富教學手段具有重大意義”(節選自《河北師范大學頂崗實習支教·語文教學指南》)。針對我們頂崗實習生而言,我們聽課,就是為了能夠盡快了解實習學校課堂教學的基本情況,為了學習和借鑒老教師、優秀教師以及同期其它實習生的優勢長處,學習老教師的先進的教學經驗,在提高自身業務水平的同時,也能避免自己在今后的實習過程中出現一些不必要的錯誤。在知道了為什么聽課之后,我們的聽課就會變得有目的性,那么,“聽什么”這個問題也就迎刃而解了。
(一)聽學情
在上文介紹頂崗實習生為什么聽課時,我曾提到要盡快了解實習學校課堂教學的基本情況,實際上,就是要實習生盡快的了解實習學校學生的基本學情。
我們大多數頂崗實習生實習學校都在省內偏遠地區,不僅辦學條件有限,學生素質也是參差不齊,甚至不少學生的基礎相對來說都比較差。那么,面對這種情況,我們實習生就需要多聽課,特別是多聽自己班的課(不僅是自己學科的課,其他學科的課也應該多聽)。在聽課過程中,要注意觀察學生在課堂上的表現,通過學生的表現,判斷學生的基本素質,以便將來自己上課的時候能因材施教,根據學生的實際需要,采用恰當的教學方法,講授教學內容。
(二)聽方法
在面對這些基礎較差的學生時,我們多數實習生在教學初期都會覺得有一定困難,很多同學發現自己不會講課了。這是因為我們實習生在學校教法課上學習到的很多教學方法和教學手段,是針對有一定基礎的學生的,而不是這些基礎較差、整體素質不高的學生。這個時候,我們頂崗實習生初到實習學校,就應該多聽課,特別是多聽自己指導教師或者自己學科的其他老師的課,看一看當地學校的老教師是如何上課的,采用什么樣的方法,運用什么樣的手段。當地學校的教師畢竟比我們更熟悉學情,在教學方法和教學手段的選擇上也比我們更加自如。我們實習生在聽課的時候要多注意觀察老教師的上課方式,然后在課下對老教師的教學方式進行吸收借鑒,取其精華,去其糟粕,在融入自己所學和自身特點之后,把它變成自己的教學方式,運用到課堂實際當中。
(三)聽重點
對于不同基礎、不同素質的學生,我們教師在選擇教學重點上應該是不一樣的。由于我們實習生的教學經驗不足,在如何針對不同學生選擇不同教學重點上我們的能力還有所欠缺,這就要求我們實習生要在聽課過程中,注意聽取實習學校老教師教學時的重點。既然我們不能自己選擇恰當的教學重點,那我們就利用聽課借鑒老教師的教學重點,這樣不僅有利于我們實習生更好的`完成教學工作,也有利于實習學校學生掌握教學內容。
(四)聽進度
在我么實習生實習初期,經常會遇到這樣的情況,就是把握不好教學進度。這一方面是因為我們實習生不熟悉當地實習學校的學情,掌握不好教學內容和教學重點;另一方面也是由我們實習生自身的毛病和缺點造成的。由于我們實習生自身會的東西比較多,這就導致我們在教學過程中會不由自主的給學生拓展許多課外知識,進而就會使我們的教學進度變得緩慢,甚至落后其他老師多個課時。這就需要我們實習生經常聽課,掌握其他老師,特別是自己指導老師的教學進度,從而對自己的教學有一個合理的規劃,不讓自己的教學進度落后太多。
對于我們頂崗實習生而言,在聽課的時候要聽的還很多,我以上所說的四點,只是我個人在實習過程中根據實習的實際情況,針對我們大多數頂崗實習生的實習特點總結出來的我認為最有必要注意的幾點,如有不妥當之處,還望大家多多指正。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇5
我懷著美好的期盼來到x溫泉國際酒店開始為期幾個月的實習生活。酒店管理是一門很大的學問,有太多太多需要學習的地方。即使是工作了這快半年的時間,我覺得我還是有很多很多需要學習的地方,還有很多很多我不懂不明白的地方。不過,這段不尋常的經歷讓我獲益不少,并贏得了良好的人緣,得到了上司、同事的幫助和好評,結交到了很多良師益友。實習也讓我們對社會有了新的概念,真的覺得自己真的如同滄海一粟,實在是太渺小了,這個社會是如此的復雜,無能為力的事太多了,有時候真讓人感覺到身心疲憊。實習的有一段時間里我變得沉默寡言,因為我發現面對這樣的大千世界,我的想法和觀點竟是如此的幼稚,我的胸襟還不夠寬廣,只有靜靜地去觀察去感受去磨練。讓我感到慶幸的'是我還有機會,我還可以繼續學習,走向更高點,讓我這個被現實社會擊打的“小孩”,重新整裝出發。實習的這段時間讓我明白,學習是多么重要。以前的我,不懂得珍惜實習的機會,只顧著自己生活舒適,卻忽略了最重要的未來。在以后學習生活中我將明確自己努力的方向,不斷地進行自我增值,為以后策劃自己的職業生涯墊定基礎。
我在實踐中體驗到了酒店管理的藝術性和人力資源合理利用的重要性,得到了很多寶貴的經驗財富。實習生活就像一個放大鏡,不僅讓我看到自己優秀的一面,更重要的是將我在各方面的缺點與不足毫無保留的放大出來,古語有云:聞過則喜,這也是一個人進步的前提。了解到自身的不足,總結了經驗和教訓。在實習中經歷了挫折和失敗后,我學會也懂得了很多在學校里無法獲得的人生哲理,F在的我變得做事會深思熟慮,也使我明白了社會競爭的殘酷與現實。我成熟了許多,相信我會越挫越勇……把實習當作是體味社會和人生,從社會的最底層做起,在進行實踐的同時,感受社會上的人情事理,積累社會經驗和處世之道,了解人際關系的復雜,也許這才是我們實習生活中最重要的。
對酒店有了自己的認識,在服務中,微笑是最簡潔、最直接的歡迎詞,也是最重要的“武器”。服務是有形產品和無形產品的綜合,服務質量無疑是企業的核心競爭力之一。高質量的服務不僅能夠為顧客留下深刻的印象,為其再次光臨奠定基礎,而且還能夠使顧客倍感尊榮,為企業樹立良好的品牌和形象。站在客人的角度,為客人的利益著想,是最基本的要求,也是提供優質服務的來源。通過實習,通過酒店組織的培訓和平時部門的強化練習,鍛煉了我的服務意識,養成了面對客人露出真誠微笑并主動與人打招呼的好習慣;學會了用標準的禮貌禮儀待客;做到了無論在工作崗位上,還是走在走廊上,只要穿著酒店的制服就時刻都有為客人提供最好的服務的意識。管理上最重要的是要處理好和下屬員工的關系,而要做到這點,最重要的是需要務實,從基層干起,出于基層而脫穎于基層,一個成功的管理者必然是這樣產生的,成功的管理者能把所有員工團結起來,這樣的實現是整個企業的目標。
從我在客房部的實習中可以明白,客房部服務員的工作量是很大的,而另外的,客房部的領班、主管都是從基層服務員干起一步一步走上去的,對基層工作很了解,也很熟練。而且,每當酒店接待重要的客人時,通常是領班甚至主管親自整理客房,絲毫不疏忽。從這里看,實踐和細節是貫穿酒店每個員工很重要的東西。客人的要求,要認真傾聽,盡全力去滿足,盡管有些不是我們職責范圍的事情,也要盡力幫其轉達;對合理的但不可能辦到的要求,要用委婉的語氣拒絕,并耐心地實事求是地向客人解釋,幫他尋求其他解決方法。事實上,人非圣賢,孰能無過,客人并不一定總是對的,面對比較不講理的客人,不要試圖去和他理論,而是要用微笑和耐心去打動他。另一方面,我認為酒店各部門應多交流,在酒店信息和資料上盡量統一并及時送達,以免造成信息不通或信息遲到的情況出現,這是提高酒店服務質量,改善工作效率、化解部門糾紛和營造酒店形象的必要措施。
實習結束了,每個同學都有自己難忘的故事,實習的時間是短暫的,但過程卻是漫長的……不禁猜想回到學校的感覺應該很好,沒了利欲之爭,無疑是一片桃源,半年里發生了那么多事情,有那么多的感慨,我要利用在校時間好好地消化一下。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇6
常常有同學和我說,老師,我感覺化學就像是文科,每天都需要背誦,可我最困難的就是背誦,所以我學不好化學。這種說法讓我甚為惶恐,怎樣才能讓同學們感受到化學時刻與生活相聯系,體會到學習化學的奧妙,似乎成為現在最需要解決的問題。
本周四,我去聽了我們指導老師的課,聽完課后,我更加體會到一節好課,不僅僅可以從中收獲知識,更應該與生活實際相聯系,提高同學們學習興趣。
本節課講的是人教版化學必修二第三章第三節乙醇,作為新授課,郝老師首先從生活中的常見引用白酒為主,借用白酒對人的危害播放視頻,進而引出白酒的主要成分是乙醇,郝老師說,接下來我們來用幾個有趣的實驗來探究一下乙醇有什么化學性質。
在探究乙醇的燃燒試驗時,郝老師沒有按照常規方法進行探究,而是點燃了一個酒精燈,請同學觀察其現象。一提到常見的酒精燈,就極大地提高了學生的學習興趣,而且實驗現象很明顯,酒精燃燒生成了明亮的火焰。在對乙醇的催化氧化實驗進行探究時,因為本實驗距離生活實際相差較遠,所以郝老師首先帶領同學們復習了酒精燈的火焰組成部分,向同學們提出了內焰溫度較低,而且主要成分是酒精蒸汽,當利用酒精燈內焰和外焰對銅片進行加熱時,銅片顏色會出現不同的變化,那么為什么會出現這種變化呢,同學們七嘴八舌,各自表達出了自己的觀點。郝老師就學生對本實驗的`好奇心,接下來順理成章的帶領同學們進行實驗原理的探究。
高中化學中,對于某種物質的學習時,基本學習過程形成了一個通路,即結構,物理性質,化學性質,來源和用途。學生通過高一上半學期的學習,已經了解這種學習方法,我認為長此以往的學習,會讓同學們在進行物質學習時,產生一定的厭倦感,認為化學就是背誦的學科,不加以理解,減弱同學們的學習積極性。老師既然是課堂的引導者,就應該讓課堂變得更加生動有趣,可以據此設計一些趣味化學實驗,提高學生學習積極性。例如,在學習原電池時,可以設計水果電池的實驗:而在學習物質分離方法時,可設計泥水的過濾實驗?傊,應該讓同學們感受到一點,化學不僅有趣,而且與我們的生活息息相關。
“趣味”像是學習的調味料,加一把學習才有滋有味,初為人師,一切都是嶄新的,學生也變成了00后,面對這群年輕的孩子,我們決不能穿新鞋,走老路,要隨之轉變自己的教學方法和設計思路,應用有趣的學習路徑,讓同學們在不斷學習中感受到學習化學的樂趣!
教師頂崗實習的心得體會范文 篇7
懷揣著激動又緊張的心情我們踏上了去往實習的行程。對于毫無經驗的我們,學校安排了頂崗實習崗前培訓。在這五天里,我學到了從書本上沒有見過的知識。聽到了優秀老師是如何管理學生,教授了我們她們多年積累下來的寶貴經驗,這正如適時的春雨,滋潤了我們對于教育上面的匱乏。
首先為我們準備的便是一個熱烈的歡迎會,教育局的領導及實習點的老師都在,讓我們更加意識到了這次實習的重要,我們責任的重大,及xx人民的熱情和教育局對教育事業的重視。
隨后法政學院的楊晨同學代表我們實習的老師進行了發言,每一句都很深刻的表達了我們的心聲。大學是我們夢開始的地方,而便是我們揚帆起航的起點,一句話讓我激動的心情不禁又沸騰起來,我們就要在這個倡導魅力教育的地方開始我們夢的起航。
一、 師德:師德是一個非常重要的部分,對于即將邁入教師行列的我們,加強師德修養是重中之重。不僅要做到服從領導,教書育人,做好一名教師的職責不僅要有扎實的理論基礎,還要具有豐富的實踐經驗,努力向著高尚師德的行列邁進。對于學生來說,我們倡導的是素質教育,而分數只是表現學生的一小部分,不應用片面的分數就評價一個學生是好,是不好。那不僅是不科學的,也是不應該的,那就要求我們在教育上有所突破,但要以提高教學質量為前提。
二、 教學。在教學的過程中,要注意教學的策略,注意低起點。對于小學來說,是義務教育,學生的起點不一樣,不能按照個別學習好,理解能力強的學習路線走,要做到學生全部抓起。我們不能因為學生在背后說不是而就放松對學生的管理,管得嚴是為了學生,是為了不耽誤學生的以后。對于學生的作業,老師要做到認真,仔細,盡量不要出現錯批錯改,要適當的寫上評語,以此達到很好的促進效果。遇到老師課堂上無法講解的問題,課后一定要查閱資料,并在下節課告訴學生正確答案。
三、 職業道德。做老師,便要做到愛崗敬業,誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。不要被艱難困苦所嚇倒,遇到困難要尋找正確的途徑來排解、發泄。而對學生時要有職業道德,例如;不要在學生面前暴露自己的負面情緒,更加不可帶到課堂上。與此同時一定要加強安全意識。由于分配到每個學校的人數不一定,對于只分有兩個老師的地方,其安全意識就要更加強烈。另外,每個學校都是一個團隊,要做到自我教育和管理,有極強的團隊意識,我們已不再是學生,作為老師就要以工作為主,努力做到教育第一,對于我們體育老師來說,讓學生在學習之余,必須練就一個強健的身體,這樣才會一生健康;同時,還要注重培養學生的興趣愛好,做到學和玩兼并起來,讓課堂不再沉悶,使學生在學到知識的前提下,玩的愉快,來提高學生的學習興趣,從而讓學生愛上學習,自主學習。
四、 傳授經驗。崔老師說過,要在學生面前有威信,就要公平的對待每一位學生,對成績差異或是問題學生都要一視同仁。老師在學生的眼中就是個榜樣,老師說的“成長比分數重要,成人比成才重要”“有一條路我們不能選擇,是放棄的路;有一條路,我們也不能選擇,那是成長的路”。在教育過程中,我們不應更多的關注結果,我們最應該關注的便是他們成長的過程。只要不放棄,只要努力,盡力了就好。同樣,張老師的“成功者永不放棄,放棄者永不成功”“我不能先生的葬禮”也在生動的闡述這一觀點。做好一名老師,做到讓學生們喜歡你,就要用愛心來贏得學生的愛,例如:例如,記住學生的名字,要認真備好每一節課,要公平、公正,更要熱愛我們的班集體。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇8
今日在去辦公室的路上,忽然發現路邊前些日子還光禿禿的樹現在竟冒出了新芽,雖然還不是那么明顯,但終于有了一絲綠意,我也才忽然想到原來在不知不覺間我來到實習學校已經兩周多了。這兩周多有收獲,更有許多反思。
聽了將近一周多的課,做了不少筆記,對于學生有了一個大概的了解,自己也有點期待上臺的情景,但是指導老師并沒有給我安排什么,心里是有點著急的,然而就在這一周剛開始的時候,終于有機會上臺講一些東西了,雖然只是講練習冊,但也是測試自己的一次機會,拿了練習冊做題,對于重點講的知識點做了符號標記,覺得可以上去講了。只是計劃趕不上變化,老師突然讓我講《清平樂》這首詞,毫無準備,就硬上了。理想是豐滿的,現實是骨感的。只有真正上去講的時候,才真正發現與老師的差距,除了緊張,明顯地感覺到臉上冒著熱氣,偶有一兩秒的停頓,一個環節與下一個環節銜接得不自然,有硬往上套的問題。過后又聽老師評價,知識儲備充足,但是聲音太小,后排的人聽不清楚,而且還得注意維持紀律。其實這些老師都提前給過建議,但是現在才真正明白。如果說上面的詞沒有準備,所以講不好情有可原,但是接下來已經準備了的練習題講得效果也不是很好,跟上面的問題有相同的地方,銜接不連貫,流于念答案。大部分的'時間耗費在基礎題上,導致后面想要重點講的題只能稍微一說,但就是這樣,也拖了進度,不能及時完成任務。
后來又講過幾次,情況比第一回好很多,起碼不緊張了,但還是不連貫,空白的地方較多,老教師就是老教師,有經驗,課堂的把控能力強,眼觀六路、耳聽八方,張弛有度等等,這些都需要我好好地學習?傊,首先要備好課,這是干好一切的前提,提前搜集好要用的資料,做好充分的準備,而且要時刻做好準備,不能臨陣磨槍,要在平時多下功夫。其次,要更加有自信,真正適應老師這一身份,擔負起一名人民教師的責任。
有反思也有收獲,在這幾天中,通過幾次的上臺鍛煉,更加了解了學生的情況。一個班的學生比較活躍,比較愛回答問題,問題答得也很好,有很多讓人驚喜的地方;另一個班就相對沉悶了些,說話聲音也很小,站在旁邊都聽不清楚,需要多多鼓勵,增加他們的信心。
實習之路漫漫,時間還很長,還有許多需要我學習和改進的地方,欲速則不達,從一點一滴做起,一步一個腳印,不浮躁不懈怠,不拋棄,不放棄,不斷砥礪自己,勇往直前,不斷前進。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇9
通過教師頂崗實習,我更加深入地了解了教育的復雜性和多樣性。每個學生都是獨一無二的個體,需要我們去用心了解和引導。這次實習讓我學會了如何更好地與學生溝通,如何關注他們的個體差異,因材施教。這次經歷對我未來的教育工作有著深遠的影響。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇10
作為一名實習老師,我覺得首先要記住的是實習是一項工作,自己不再只是個學生了。雖然說教育實習是一門教學經驗的學習程,但是實習生應該記住,實習也是一項工作。作為實習生,其實和其它教師一樣都要承擔一定的責任。實習過程一定要以教師的要求嚴格要求自己,決不容許松懈對待。其實,從某種意義上說,實習生處于非常不一般的境地,在教學上既是新手,又是老師,還是指導老師和帶隊老師的學生,這種情況,實習生必須盡可能地服從實習學校的要求。
除此之外,見習期間,要多觀察,多了解情況。
除了堂教學,還應盡可能了解實習學校的日常工作,了解越多越好。比如:學校的校風,工作程序,教學要求,規制度等等。特別要求了解實習班上每個學生的個性、習慣,對于上述情況越是熟悉,實習工作就會進行得越好。尤其要觀察班上學生對教師的要求和任教師與班主任對班上每個學生的期望,特別要注意教師是如何處理班集體和學生個人的一些問題。
根據一些經驗理論認為,一位新的教師至少要兩年之后才能成為勝任教學的教師。后隨著教學時間的推移,逐步積累經驗,最終才會成為較熟練的有經驗的教師。因此,要成為一名真正的合格的專業教師需要相當長的.教學實踐活動。而應更應該努力完善教學技巧和教學方法,言行必須符合實習學校的標準和習慣。
實習生要使自己和實習學校保持良好的關系,必須盡力使自己的言行滿足實習學校的規制度。還要建立起健康良好的師生關系,師生之間互相尊重是建立良好的師生關系的最好基礎。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇11
除此之外,我們還指導學生進行節目排練,舉辦各類文藝匯演;大家都充分發揮自己的特長,針對當地的教育教學現狀,利用有限資源,開辦興趣班,開發校本課程等。如劉璐同學帶領我們就地取材,充分利用稻草、樹葉、泥巴、煙盒等各種廢舊物品和綜合材料,讓小學生自己動手,舉辦了漂亮的美術綜合材料特色作品展,孩子們那充滿稚氣、簡易而充滿創意的作品,讓大家耳目一新,嘖嘖稱贊。在全體隊員的共同努力下,我們桂東縣實習隊的各項頂崗實習工作開展得有聲有色。
四、隊長作為代表參加湖南省師范生頂崗實習會議,受益匪淺
20__年12月24日,由湖南第一師范學院承辦的20__年湖南省師范生頂崗實習(試點)工作總結暨研討會在長沙市今朝賓館召開。來自全省教育界的領導、專家濟濟一堂,共商全省小學教師教育發展大計,共同研討全省師范生頂崗實習(試點)工作。
大會由我院黨委副書記肖湘愚主持。省教育廳副廳長申紀云,我院黨委書記詹小平、院長彭小奇,省教育廳基教處處長郭榮學、教師工作與師范教育處處長賀安溪、高教處處長唐利斌、財政建設處副處長顏勝利在主席臺就座。實習學生代表、我院帶隊教師代表、實習學校代表、培訓專家代表、地方教育行政部門代表近150人參加了會議。
身為桂東縣實習隊隊長,我有幸作為實習生代表參加了此次會議并在會上作了匯報發言,用感性的言語和理性的思考滿腹真情的談了自己在此次頂崗實習過程中的點點滴滴,搏得了在場所有領導、老師和社會各界人士的陣陣掌聲。會議中途,我分別接受了中央教育報和湖南日報記者的現場采訪,用真切地話語體現了實習教師之路的心靈歷程,讓大家展望到了農村小學教育美好的明天。能夠參加此次會議,不僅使我得到了極大提高,讓我受益匪淺,同時我更為自己能為學院和系部爭光而感到無比自豪。
五、結合自身特點,總結現在,展望未來,提出參考建議
通過一個學期的教育頂崗實習,我們發現和總結了自身以及大家都普遍存在的一些不足,并且也看到了管理機制上的一些漏缺,在此提出一些稚嫩的建議,以供參考。
(一)對師范生的基本功要求應更加嚴格、統一,狠抓每一個師范生的教學簡筆畫、美術板報設計、三筆字、普通話、體育口令等技能培訓,使其形成完善的基本功素養。
(二)對于教育教學方面的課程設置應更加完善,要符合教育教學實際,協調進度,加大強度,豐富科目門類。
(三)在師范生進行教育頂崗實習之前,應對其進行更多的有針對性的教育培訓與指導,鞏固基礎。如教學方面可以從備課、試講、說課、評課、反思總結等方面進行培訓。
(四)對XX級或更低年級的同學進行實習前的教育教學培養鍛煉,如大力提倡他們參加校外輔導員、家教協會等組織,鼓勵其參加微型課比賽、暑期三下鄉支教等活動,豐富他們的教育教學閱歷,讓他們提前積累經驗。
(五)重學生個人綜合素質的培養,如語言表達能力、組織協調能力、領導管理能力等,可以借助培養學生干部這個平臺來鍛煉出一大批教育人才。
(六)如果條件允許,學院和系部能否考慮在每個實習隊所在的縣市安排一位駐點帶隊老師,這樣方便更好的對實習生的工作進行現場安排和指導,畢竟遠程的通信指導方式還是存在諸多不便之處的。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇12
當我坐在開往清河縣連莊中學的車上時,我的心中有一些期待,有一些好奇,還有一些對于家的不舍,總之是很復雜吧。我們坐的車抵達了清河縣教育局的門口,與此而來的還有滿載著我們行李的車。在等待了一會兒后,連莊中學派了三輛車來接我們,在到達了我們此行的目的地——連莊中學以后,我開始了在清河,在連莊的嶄新的生活。
剛開始有些不適應是肯定的,我們住的地方是在二樓,原來是一個教室,地方倒是很寬敞,不過只有五個孤零零的床板。我們進行了一番收拾和布置,之后這個地方就有了一絲家的感覺。關于伙食問題,我們需要自己解決,學校也給我們配置了做飯用的灶具。史主任和宋師傅熱情地給我們解決了上得許多問題。我們每天吃著自己做的香噴噴的飯菜,這樣的日子還是很不錯的。前幾天我們還改善了一次伙食,五個人圍著飯桌,桌上擺著剛做好的土豆燉雞塊,我們都迫不及待地開動了。大家還打趣說,來了這里本來是要減肥的,照這樣下去不得胖個十斤八斤的呀!我們五個人雖然來自不同的專業,不同的城市,但是很快地,我們就由陌生變得熟悉,有什么高興的事我們一起分享,有什么困難的事我們一起分擔。
對于工作中的事情,由于我們之前沒有什么教學經驗,一來到這里就直接上崗,所以心中還是有些忐忑和害怕的,怕自己教不好學生,也怕自己太年輕鎮不住學生。不過情況還好,我們教的是初一的學生,有的老師也很熱情的給我們進行了指導。印象深刻的是王佩路老師,他聽了我的第一節語文課,并在課后給了我詳細而認真地指導,指出了我的不足,也肯定了我的優點。最近我們還計劃在我們年級舉辦一場運動會呢,校長也已經批準了,拭目以待吧!
我相信隨著時間的推移,我的能力會有所提高,無論是工作上的還是生活上的,我一定會得到鍛煉。這就是我們頂崗實習的日子,有苦有甜,不知道明天,下個星期,下個月的生活是怎樣的呢?我期待著……
教師頂崗實習的心得體會范文 篇13
一直以來,我都在教初一的學生,從上個月下旬開始,我開始接觸初三的學生,因為他們要進行信息技術中考了,學校信息技術老師緊缺,忙不過來,我就暫時去支援初三了。在一切以中考為重的氛圍中,初一的課因為上課時間沖突只能暫停一段時間,一直到初三考試結束。初一的學生因此很不開心,剝奪了他們上課的權利。
自4月22號開始,到今天已經20天了,初三的學生每天練習,午自習也犧牲休息時間,過來練習考試題。第一節課剛開始接觸他們的時候,我很吃驚,初三學生的信息技術基礎真的很薄弱,幾乎就是小白級別的,所以我和指導老師從頭到尾給10個班都講了一遍,給他們分發了試卷,上面有一些操作題的詳細解析,操作步驟,方便他們不會的時候查看。然而,即使是這樣,學生做題的時候依然不會,講過一遍也會忘記,問過的問題重復犯,所以剛開始的時候真的很累,在計算機教室里跑來跑去的,學生問題很多,而且樣式很多,共性的問題集中講,個別問題單獨解決。就這樣,我們一起走過了20天,陪著你們從零到學會,當有學生能夠考到98分的時候,我真的`很激動,那一刻,覺得所有的付出都是值得的,努力得到了回應,現在,很多學生都可以拿到90多分了,真的很自豪,為他們驕傲,替他們高興。
練習之前的準備階段,我們老師也做了很多,因為一開始考試系統還未開放,所以我們暫時給學生裝上了11年的練習軟件,后來考試系統開放了,我們就開始給每臺機子注冊,3個老師100臺計算機,半天的時間總算完成了。這樣一切準備就緒,只能你們來挑戰。
說實話,其實和初三的學生朝夕相處了20天,每天都和他們一起練習,幫助他們解決問題,看著他們進步,這種感覺很好,和學生的關系也越來越熟悉,雖然他們有時也會調皮,管不住自己的時候會偷偷打游戲,但我知道你們都在進步,都是努力向上的好學生。
和初一的比起來,初三的學生很懂事,畢竟大了兩歲,成熟了很多。初一的孩子有他們的單純與稚嫩,初三的孩子有他們的成熟與乖巧。初三的孩子,很開心遇見你們,認識你們,讓我們之間彼此了解,互相熟悉,有著朋友般的關系,陪伴你們度過初中最后的歲月。
對了,今天得到通知,26號信息技術考試,還有兩個星期的時間,我們一起加油啊,希望你們都能取得好成績,一定不能輸在中考的起跑線上的啊,愛你們,我的初三學生!
教師頂崗實習的心得體會范文 篇14
學校舉行頂崗實習,我們已經是第十八期了,這么多期下來形成的實習方案,有利于頂崗實習工作有效的開展,教師高素質的培養有所提高,我就頂崗實習這兩個多月的經歷談一下自己的感受。
從師范生的培養來說,對于師范生要注重實踐,要求實習生從課堂上去學習教學,課下要反思,在校時,多進行鍛煉。
對頂崗實習工作來說,我希望,我們實習的學校的指導老師,多讓我們聽一下課,也聽一下我們的課,進行一下指導,對于大學的指導老師要多給我們一下意見,講授給我們更多的經驗,以使我們能更好的應用于教學。
而我自己對于實習的感受和思考,在這里我就談一談。
實習已經兩個多月了,每一天都過得心安,每一天都很充實,我愿意為學生付出,每天除了把本職工作干完,我喜歡去班里轉轉,更讓我高興地是,每次去,學生們都會圍著我問題,可以看出他們對于物理的學習熱情已經上來了,雖然他們的成績不是最好的,但是他們一直在進步,這就是足以讓我高興的,和學生相處,就是要有更多的耐心,信心,對他們多管教,理解包容,這階段的孩子好多自律能力不強,學習目標不明確,動力不足,作為老師的任務就是在他想要放棄的時候,告訴他再堅持一下,多鼓勵,并要告訴他你可以做的更好,你會發現他的潛力是無限的,學生你只要愿意多放一下目光在他身上,他很樂意去做改變,對于與學生相處,多付出些,他們總會看到的。
對于教學,我一直都在尋找不足,不斷完善,不過,來到這就聽過兩次其他老師講課,我知道這是遠遠不足的,所以接下來我會找時間去聽課,依然會找學生談話,從他們的言語中去改變我的教學方法。
我教的是一群即將畢業的孩子們,面對著他們我有更多的壓力,把每一個孩子送入他們夢想的高中是我現階段最大的心愿,可是,這群孩子們在學習上存在的問題,我該如何幫他們,這是我要思考的問題,不拋棄,不放棄,直到最后一刻,還要讓學生們對于自己的現狀不能破罐子破摔,能學一點是一點,這是我的宗旨,我希望在這,我能在他們求學路上有那么一點的幫助,接下來的兩個月,我會更加的用心。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇15
這次教師頂崗實習讓我真正走進了課堂,體驗了教育的魅力。與學生們的互動讓我深感教育的責任重大,也收獲了無盡的快樂。我學會了如何更好地引導學生,如何激發他們的學習興趣。這次實習讓我更加堅定了從教的決心,我會繼續努力,成為一名優秀的教師。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇16
從九月四號起,從我背上行囊,踏上旅途起,我神秘的多彩之旅也就開始了。為什么我要把我的頂崗實習生活,這段不同尋常的人生之旅,稱為多彩之旅呢,因為作為師大的頂崗實習生,我把鍛煉自己、提高自己作為我的努力目標,我努力認真履行職責,有所收獲、有所鍛煉的同時,我又以我的實際行動展現大學生的風采——有知識,有文化素養的人,所具有的獨特的氣質與魅力。
一、在態度、待人、信用方面,我要遵循自己的原則——不卑不亢、熱情謙遜。
正確的評價自己,古語說:“人貴有自知之明”,在人際交往中,我努力正確認識自己,爭取行為表現的得體、自然,有些小事積極主動的去幫忙,尤其是在現代媒體應用方面,盡我所能,當然結果也受到了別人肯定的評價,同時我也學會了和別人交換意見,經常找機會與別的老教師,有經驗的教師談話、聊天,不管是從教學方面,還是為人處世方面,我都學會了很多。我還努力的做到講信用、守時間。自己說能辦到的事情一定辦到,自己沒有把握的事情,又不好拒絕的,在話里留有余地。也許我在這些方面做的還不夠好,但我在不斷努力著。
二、通過不斷的教學反思,我也找到了我自己的教學觀念。
新課改的其中一項就是,把‘要我學’變成‘我要學’,那怎樣才能讓同學們從被動走向主動呢,我認為最關鍵就在于興趣。
有了興趣,學生就會自然而然的去追尋去探索,不需要太多的鞭策,老師的指引與輔助就夠了,只有在興趣的吸引下,學生才更容易的變主動,才更容易成為真正的主角,我的目標之一就是培養起學生對語地理的興趣,讓他自己感到想學,喜歡學,那怎么樣才能更有效率的做到呢。
我是從幾個方面下手的:
1、注重提高自己的水平,即使不都佩服,也讓同學們知道自己的老師有一定的水平,值得信賴。
2、然后就是把課上得生動起來,能調動起同學們的情緒,慢慢的把他們吸引過來。
3、再有就是培養自己的親和力,讓同學們上課沒有過大的壓力,沒有恐懼感,這樣才能更好的發揮出我們師生各自的水平,課堂才有融洽活躍的氣氛。
4、我還在作業的批語上下了不少功夫,尤其是周記和作文,不只是針對寫作方面的指導,還有關于做人做事方面的見解,把這當成師生交流的又一平臺,并且我發現這樣很有成效,好多同學都愿意以這種方式和我說出心里話,有助于我更好的了解他們,更能有針對性的進行教學,因材施教。
5、還有就是課上所講的內容不局限于課本,增加學生們感興趣的東西,把好多內容生活化,不只是好懂他們更感興趣,有好幾次我在講題的時候都引用到電視或者是生活中出現的東西,有廣告有對聯等,不只引起他們的興趣了,還指導他們更細心的觀察生活,在日常生活中學到地理,地理不只服務于生活更來源于生活。
三、努力的同時,我還懷著一顆感恩的心在成長著。
我很高興學校能給我這樣的機會,讓我有幸來這里實習,真正的鍛煉自己。我又很慶幸能和我的'駐縣老師住在一起,這也能說是我比其他實習點的同學們更多的優勢吧,因為我們住在一起,老師不光在生活的各個方面照顧我,更多的是在我的教學方面的輔導,還有在為人處世方面所授予我的,更是讓我受益匪淺,生活中點點滴滴的影響總是潛移默化的。然后就是我所實習的學校,威縣二中,我很榮幸能有機會獨立的教四個班的地理,真正的擁有屬于我自己的講臺,那方讓我充滿想象的,那方讓我期待已久的,那方讓我心潮澎湃的,那方讓我值得付出的講臺。
最后還有我的可愛的學生們,是他們促進我的成長,是他們不同的個性,豐富著我們共同的生活,是他們的天真可愛,讓我意識到自己原來早以變得成熟,是他們一聲聲“老師”的呼喚,讓我更清楚自己的位置,是他們的一雙雙眼神,讓我知道付出是值得的,是他們每個認真努力的模樣,讓我懂得應該堅持,是他們優秀的成績,讓我體會到成功的甜蜜。是他們,我的第一批學生們親眼見證了我的長大,他們中的每一個都是值得我記憶一生的……
總之,我的收獲太多太多,使我從稚嫩走向成熟,從猶豫走向果斷,從瞻前顧后走向干脆干練,由一個處事尚淺的少年變成了經驗豐富的‘老者’,使得自己在不斷的提高和完善,雖然實習生活即將結束,但它將成為我生命中美好的回憶……
教師頂崗實習的心得體會范文 篇17
時光匆匆,還來不及回味,實習已經接近尾聲。在半年中,我在努力地學習成為一名合格的老師,在課堂教學、班級管理以及生活方面都有了較大的進步。我在這里收獲了希望,得到了成長。
一.教學篇
實習半年,讓我收獲最大的就是在課堂教學中所學到的技能和方法。實習之初,只有滿腔熱情的我,不懂得如何把握課堂的各個環節,導致我付出了很多卻收效甚微。我曾經為此感到迷茫。但是經過半年的努力,和指導老師的指導,加之我自己請教了許多學校的優秀教師,最終,在課堂教學方面我獲得了很大的進步。
1.備課方面
在實習之前,我已經認真閱讀了“語文課程標準”,并打印了一份以備在實習中查詢。但在實習之初,我卻沒有充分利用這份材料,沒有將新課標的理念充分運用到課堂教學中。在指導老師和帶隊老師的提醒和幫助下,我認真反思了自己的失誤并在每一次備課時充分考慮新課標的理念。
備課需要有一個認真、謹慎的態度,為了讓學生學到更多的知識,每次備課我都會認真鉆研教材,并參閱相關資料?墒,我總是一廂情愿地想著自己該如何講,卻沒有充分了解學情,沒有“備學生”。一位教育家說:“如果我不得不將教育學還原成一條原理的話,我將會說影響學習的最重要因素是學生已經知道了什么,根據學生原有知識狀況進行教學。”帶隊老師第一次聽我的課時,她就重點提出了這一問題,并提醒我要引起足夠的重視。所以,在以后的實習教學中,我都會首先考慮學生的的情況,通過與學生交談或詢問班主任。有了這些資源,我才能備好一節課。經過半年的鍛煉,我已經很好地掌握了這一技能。
2.教學語言方面
在半年的實習過程中,我也發現,教師在講課時的語言對學生來說非常重要。他們甚至可以把教師在課堂上說的每一句話當成正確的甚至真理來看待。
在實習之初,我盡量讓自己的聲音響亮,以保證坐在教室最后一排的學生也能聽見。但是我卻沒有注意到,教師在上課時的語速與平時的語速的區別,講課時經常“趕著說”,學生也反映我的語速快,后來才發現,語速是初登講臺得每一個實習生的一個通病。這是一個嚴重的問題,
3.課堂管理方面
都說教師如果不能有效地管理課堂,課講得再好也無濟于事。實習最初的日子,我并沒有意識到課堂管理的重要性,結果最主要的問題也就出在了這里。由于種種原因,學校安排我教六年級,我剛接觸那個班,不了解學生的特點,就想著給學生留下一個好印象,課堂管的較松,學生摸清了我的脾氣后,就肆無忌憚地開始搗亂了,甚至無視我的存在。一節課講下來特別累,但卻收效甚微。我曾經為此而著急苦惱,想了幾種方法,但效果還是不太好。
我請教了指導老師,在她的幫助下,我充分認識到了我的錯誤所在。我反思了好長時間,發現教師不嚴格要求學生就等于害了學生,“嚴師出高徒”深深印在了我的心里。嚴格要求學生不僅是對學生負責,更是對自己的教學負責!我參考了有關課堂管理的資料,并將指導老師的意見充分利用,在每一堂課中鍛煉著自己管理課堂紀律的技能。掌握了一些有效的方法,比如,在剛接觸一個新的班級時,一定要給學生立下嚴格的規矩,告訴學生必須執行,讓學生引起足夠的重視;學生不注意聽講,要用一些如“注意看黑板”這樣的話來提醒學生;學生搗亂有時是因為上課時沒事情做,所以,在課堂上,每節課都要有任務,讓每個學生都有事情做,學生就沒時間去搗亂了;遇到一些比較難管的學生,可以找班里的“孩子王”來幫助老師管理課堂;對于接話茬的學生,老師可以不予回答,讓學生自己感到沒意思了,他就會停下來,也可以順勢利導,拿學生的話茬進行正面教育等等。
有了這些行之有效的方法,我的教學也有了很大的提升。
4.應對課堂突發事件方面
初出茅廬,在課堂教學中,我們最怕發生的就是課堂突發事件。沒有經驗,一著急就不知道該如何應對,導致一些課堂突發事件不能有效地解決。我們實習小組對此進行了多次討論,并請教了一些有經驗的老師,在這一方面掌握了一些有效的方法。
我們實習生害怕遇到課堂突發事件,,那么就應該首先從心理上克服這一障礙,那么就應該首先從心理上克服這一障礙,要讓自己變得強大,“兵來將擋,水來土掩”。面對突發事件,一定要沉著冷靜,可以利用“冷處理”的方法解決問題,也可以把事情放到課下處理,有時會遇到這樣的情況:教師說錯話或寫錯字,而學生勇敢地指出來了,這時老師一定要虛心接受學生的意見,并夸獎學生認真聽課,勇于指出老師的錯誤,也可以順勢利導,請學生說出正確的答案。如果老師遇到學生問一些難題而自己不會,老師要誠懇表態:“這個問題我也不會,課后讓我們一起查資料研究解決,一定給這個問題以圓滿的答復”,有了承諾必須兌現,學生也很討厭說話不算數的老師。
經過這半年的鍛煉,我接觸了六年級、七年級、八年級的學生,也遇到了很多課堂突發事件,根據這些方法,問題都得到了很好的解決。
5.復習方面
“復習是學習之母”,有效地組織學生復習對學生所學知識的鞏固有很大的幫助。實習學校這學期一共進行了四次考試:兩次月考,期中考試和期末考試。我也有幸對學生的復習做了指導。然而,上好復習課也不是一件容易的事情,最初我對如何進行復習沒有一點頭緒,在第一次考試時沒有引導學生做好復習。后來,我請教了指導老師,并進一步征詢了學生的意見,也找到了一套比較合理的方法。
首先要鞏固課本中的基礎知識。根據考試大綱的要求,要做到面面俱到。可以引導學生對一些零散知識進行歸納總結,并及時檢查學生的復習情況。
其次是做練習促進提高。做練習要有針對性,并且題型要全。
在復習時,我將全班分成若干小組,并設小組長。組長負責檢查學生的背誦情況并幫助小組內的后進生,組員之間要團結合作。我還作出規定:各小組之間展開競爭,以平時表現和考試成績為依據來排名。這樣就調動了學生學習的積極性,也增強了學生間的凝聚力
二.生活篇
在實習學校住了半年,由于我們實習小組就兩個人,所以我們兩人特別團結,遇到教學以及生活中的難題時總能互相體諒并給與對方幫助。和其他老師住在一起,我們也得到了學校老師的幫助。通過與學校老師的相處,我在為人處事方面也得到了鍛煉。老師總說實習不僅是鍛煉你的教學技能,也可以提升你的交際能力,的確如此。一向比較內向的我,在這個學校的大家庭中變得開朗了許多,我要感謝學校的老師和學生,是他們讓我變得更加自信。
學校也有假期,所以我們需要自己做飯。很早就會做飯的我在這里也會遇到難題,兩個人的飯很不好把握,所以我就請教了和我們住在一層樓中的其他老師,經過老師的指點,我們的廚藝也見長。
實習是一個大舞臺,只要你敢于在上面盡情地展示自己,那么這個舞臺就是專為你而準備的,我在這里收獲了教學技能,收獲了交際方法,收獲了友誼。實習讓我對未來充滿了希望,我要感謝你,頂崗實習!
教師頂崗實習的心得體會范文 篇18
經過前期的觀摩、學習、嘗試,現在登上講臺已經不再生澀,不再語塞,不再僵硬了,對于昔日的我來說,真的是一種進步甚至是一種突破。記得剛剛來到這里時,指導老師翁老師帶我來班里和同學們見面,我在心里練了上百遍開場白,現場仍是用僵硬無比的冰冷語氣背了出來,當時挫敗感很強,根本就想不到自己能順順利利講完一節課。
經過這么長時間的鍛煉想要整理整理自己,首先總結一下自己進步的各個方面:1上課技巧:不管是老師傳授的還是自己摸索的,這方面的知識真的豐富了很多,一節課必須要有他的學習目標,重點難度要突出,但要懂得面面俱到等于不到,目標不能太多。這成了我備每節課的必要環節。其次就是一節課的連貫性,從導入到結束,即使是題與題之間的連貫性,在我眼里都是極其必要的,其中連貫性的原則則是由淺入深,由易到難層層深入,在這個階段第一次感覺到上課講課真的也是一種藝術,另外因為學科的關系,我認識到讀書對于學生的重要性,常常會引導學生進行各種形式的讀,語文課上最不能缺少的就是讀書聲,只有讀學生才能體會其情感,進而投入自己的感情。2班級管理:逐步認識到了解是管理的基礎深入學生了解民情才能對癥下藥高效管理,這方面自己還很不成熟,但正在努力中,最起碼,現在學生的零用錢存在我這已經不再像起初那樣手忙腳亂了,他們何時取何時存都慢慢摸透,有序進行。3人際交往:與各個實習生的交往,在這樣特殊的環境里大家慢慢建立起了深厚的友誼,相互磨合,共同學習的過程讓我們漸漸懂得了如何更恰當的為人處事體諒他人,這真的也是一種成長,一種人格的完善。而與當地老師的交往則讓我們懂得了怎樣更好的學習與進步。
進步的方面有很多,自己不滿意的方面也依然存在,自己在學習上還是存在一些惰性,與指導老師的溝通與交流總是處于被動狀態,再者,對學生各種突發狀況的處理能力較差,常常會不知所措,這些還需要自己堅持努力細心觀察。
在這里忙碌又充實的幾個月,不是幾百字,幾千字的總結所能呈現出來的,點點滴滴方方面面都印在了心里,實習的工作還在繼續,想說,頂崗中,永不言懈。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇19
我的英語公開課被安排在周二第三節,其實這個通知我提前一周就已經知道了,當時第一反應是緊張,非常緊張。腦子里不停地模擬聽課的場景,全班76個學生再加上七、八、九年級的英語老師,當然還有一個孤零零的我,場面何等的壯觀,我該怎么辦呢,我到時候能不能hold住全場呢?其實越想這些越害怕,于是我不停地轉移自己的注意力,等待緊張情緒慢慢消散之后,靜下心來想想其實聽課也不是件壞事啊,多聽聽其他老師的建議對自己是很有幫助的。既然聽課已經是事實,為什么不欣然接受這個挑戰呢。
回到辦公室,我做了一些初步的準備。首先是課程的調整,因為周二課時沖突,所以和其他老師調了下課。之后翻看進度條,大體地看了一下課本和教參,確定好要講第17課的內容。準備工作做完,接下來就是重要的備課階段,新課內容不是很多,只有5個知識點,相對來說比較簡單,但課文中涉及到之前講過的重要的知識點,所以我在備課的時候穿插了一些舊知識,一共總結了9個知識點。
公開課必須是一節完整的課,它包含的不僅僅是講授新課,還有復習舊知識、鞏固新知識和作業布置等環節。在復習舊知識這個環節,我還是留有疑問的,因為涉及到專業名詞的回顧,指導老師曾對我說對于初中階段尤其是初一的學生,不要向他們涉及太多的專業名詞。于是我向辦公室其他英語老師取經,老師的建議是可以適當地提一下專業名詞的名字,但是一定要把具體的用法講明白。聽完老師的建議,我順勢把我總結的新課知識點給老師看,以便查漏補缺。老師跟我說知識點還是很全的,但是講到一片面包這個知識點的時候,你可以問學生兩片面包的說法,這樣就可以涉及到復數形式的變化了。老師的建議對我很有啟發。我覺得僅僅是書本上的準備是不夠的,還要進行實際的演練。在公開課之前有三天清明節的假期,學生都會放假回家,這意味著我可以“偷偷地”占用一下教室嘗試著講課。在教室里,我調整了板書的布局,字體的大小,在手機上定好鬧鐘,試著講了幾次課,當時覺得時間還是充足的。清明節一過,緊張的準備階段就結束了。
周二如期而至,我提前十分鐘走進教室,把新課的標題在黑板上寫好。然后叮囑學生課堂一定要活躍一些?赡墚敃r我情緒暴露得太明顯了,有學生問我:“老師,你是不緊張了?”我當時違心地說了句不緊張。盡管這樣我還是得說服自己克服心理這道難關,站在講臺上我踏踏實實地把講課的步驟回憶了一遍,等待上課鈴響和其他老師進入教室后,這節既漫長又短暫的課就開始了?傮w來說,通過這節課我雖然完成了基本的'教學任務,但是時間沒有調配好,講到最后的時候時間有些倉促。下課鈴響,我立即趕到事先約好教研的地點也就是七年級組的辦公室。拿好紙和筆做好筆記,老師先說了一下我的優點:知識點很細很全,板書也很好看。接著指出了我的缺點和不足: 字寫的太淺,后面學生看不清;知識點太多,學生一時難以接受;復習舊知識花費的時間太長,要記住本節課的重點是講授新課,而且學生注意力最為集中的也就是課前的半個小時,要注意靈活運用;學習新單詞的方式過于簡單,一定要在講新課前細講單詞。最后老師給我提了一些建議:根據教參和練習冊習題確定課程的重難點;利用早自習的時間讓學生跟讀課文,可以挑選一些好的或者是重點的段落讓學生背過,保證學生會讀單詞和課文;講完一課或者是幾課后及時地聽寫單詞和詞組;在提問學生的時候可以采用老師說漢語學生說英語的方式;如果講課還剩下一些時間,可以帶著學生讀下節課的單詞。老師的評價和建議使我深有感觸,在那個時候我感覺自己身上的擔子仿佛更重了。
除了老師的評價和建議,我對自己進行了反思。我在時間的安排上出現了很大的漏洞,我在演練的時候沒有把學生記筆記的時間算進去,而且復習時間太長,導致最后時間很倉促。
在這之后的講課中,我在一步一步地改進,包括講課的時候把字寫的大一些重一些,整理知識點時適當地“減減重”,改革跟讀單詞的方式,早自習帶著學生讀課文……還有就是時間的掌控問題,我需要不斷的實踐和努力。
實踐+評價+反思=進步。很少人講一次課就成功,好課是在反復實踐中煉就的。同時我們要虛心聽取其他老師的評價和建議,及時做好反思,揚長避短,才能鍛煉能力,取得進步。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇20
教師頂崗實習期間,我深入了解了教育的實際運作。我積極參與到各項教學活動中,與學生互動,感受教育的魅力。通過這次實習,我認識到教育不僅僅是傳授知識,更是引導學生成長、塑造他們品格的過程。我學會了如何與學生建立良好的師生關系,如何關注學生的個體差異,因材施教。同時,我也意識到了自己在教育教學方面的不足,并努力加以改進。這次實習讓我更加堅定了從事教育事業的決心。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇21
轉眼間已經過去了一周的時間,大概十天前,我還是學校里的一名大學生,身邊還有老師同學;我還是家里的一個孩子,身邊有父母家人。但是當我進入了這所中學后,我的身份發生了變化,我從一名學生變成了老師。說實話,剛開始的角色轉換從內心里感觸并沒有那么強烈,但是直到我進入課堂,站上講臺,面對學生,給他們講授知識的時候,我才發現對于他們而言我是一名老師。也是從這一刻我做到了角色轉換,我意識到我真的是一名老師了。
起初我對于我的工作充滿激情和熱愛,想著我要真心的把我所知道的知識全部告訴他們。在我知道了要教的班級后一直在想這該是怎樣的一群孩子,對他們充滿了好奇。在辦公室積極備課,把想說的話寫在本上,不知道打了幾遍腹稿。當我開始上第一節課的時候,還有點小緊張,生怕說錯話。但也是從第一節課開始我就發現了一些不遵守課堂紀律的學生。當我真正去講授知識的時候,發現現實和我預想的不一樣,底下說話的嗡嗡聲,還摻雜著嬉笑打鬧,讓整個課堂顯示出混亂無序,造成這樣的局面當然和我有著脫不了的關系。可能因為是新教師的緣故,也可能是因為和學生沒有彼此適應,還沒有充分了解他們,磨合期還沒有度過?傊,各種原因讓我在苦惱的同時也在反思。面對這樣的情況,沒有經驗的我不得不說很無助很失落,竟也有想要哭的沖動。但還是要努力面對這些剛開始的困難和挫折,在這個過程中,身邊的老師和崗友給了我很大的幫助,老師們傳授給我經驗,指導我該如何管理課堂紀律,具體到采用什么樣的方法做怎樣的舉動,也在告訴我這是剛開始都要面對的階段。還有班主任找我溝通與交流,從各個方面給了我很大的建議和指導。崗友們也在工作之余聽我訴說苦惱,勸導開解我。通過他們的幫助,我受益頗深。自己每天也都在思考和琢磨該如何穩定課堂秩序,開展教學活動以及進行課下教育。
在課下也詢問了學生關于講課速度的快與慢和聽課的感覺,并且這一周也找了幾名學生進行交流和談心,熱門思想匯報交流之后也看到了他們的改變,盡管很微小,但是總歸是在變好,希望以后能看到他們更多的轉變,也對他們充滿了期待。
當然在這個過程中,是我和學生們一起改變和成長的過程,老師與學生從剛開始的不熟悉到了解總要經歷磨合期,總要相互適應,我也要對學生們多些耐心,講課再仔細一點,多多考慮他們,遇事也不要太急躁,遇到問題不應該先發脾氣,而是要采用適當的方法解決問題,不要一味的埋怨著急。希望在這個過程中,我和我的學生們彼此都能成長一大步!
教師頂崗實習的心得體會范文 篇22
上課!……同學們好!請坐!”這樣的話我每天都要重復至少兩次,已經持續了一個多月。不過,我差不多習慣了這樣的節奏與步伐。
我們所在的學校在一個比較繁華的市鎮上,任課一共12個班級,1名教師,12節課——這是我的實習內容。在這里,我有一種一個人撐起一個年級的頂梁柱的感覺,因為教師數量有限,地理這種在初中幾乎算是附屬性質的存在的學科,地理老師自然也很少。其實對這樣的課時,我初來時還感到很興奮,因為我可以完全自主地管理整個班級,有充分的時間鍛煉自己的教學能力,更可以嘗試所學到的教學內容。但是,沒過兩天就有些支撐不住了,因為課時連著,講話的時間有些長。我的嗓子有些沙啞,腿也有些沉重。我開始嘲笑自己當初的興奮,經歷之后才發現,自己錯了。理想很豐滿,現實很骨感。
初來時,打聽了一下孩子們的成績,我驚訝了。平均分60左右,好一些的學生可以有打八九十,差一些的,個位數吧。我就想,“拯救”他們的重任是落在了我的頭上了嗎?然而上了一節課我就更迷茫了,這些孩子的基礎完全不行,這樣的底子上高中會很費力氣的。遇到這些孩子,是我的運氣不好嗎?起初的確有過這樣的.閃念,不過,既然選擇了來初中,就得做好初中地理學科尷尬場景的面對。確實,給這樣一群孩子們上課很吃力,想提高他們的成績、讓他們愛上學習更是得費盡心機。我和另一位實習老師每天早上出門前都會相互鼓勵:“走!去奮斗!”因為我們都知道,中午回到宿舍來,我們往往又會說一句:“好傷!”欣慰的是,雖然我們每天都會被孩子們“傷”到,但是,他們總會在不經意間展現出一個個小小的進步。這對于我們而言也許是最大的肯定,更是我自己的快樂。
“上課!……同學們好!請坐!”我的課堂仍將繼續,直到我的教師生涯結束。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇23
8月16日我們一行九人,在cccc中學校領導和帶隊柴老師的陪同下,來到了頂崗實習單位----ccc中學,開始了角色的轉變;踏進校門的那一刻我們都在心底暗暗下定決心,一定要打好這第一仗。
我們知道教學工作是件非常不易的事情,作為還未踏出校門的我們,一定要做好身體和心理上的雙重準備。身體上包括:初到異地的適應,飲食還有天氣的變化等,總之,有個好的身體是我們開展工作和學習的前提和保證;心理上我們要做好充分的準備,大家不要在同學面前擺架子,不要在老師領導面前抱怨及表現出不滿,我們來到了這里是鍛煉和豐富我們的好機會。相信大家都能做好!!!!
這半個月來的經歷,讓我們成長了很多。整理書籍,接新生,帶班軍訓,禮儀講解,出操拉練,全天值班等等。這半個月所做的事情充實了我們的生活,豐富了我們的閱歷,增長了我們的見識。也叫我們懂得了要有一種不怕苦,不怕累,不拋棄,不放棄的精神。
對于我們的團隊最重要的是合作和團結,只有互相協作,互相幫助,才能更順利的完成我們的工作。在隊里難免有些小摩擦和不和,但是大家要記住我們是一個團體,舍小家而為團隊才應該是我們的準則!!
看著那一雙雙渴望知識的眼睛,一種責任感立刻涌上心頭,未來的日子里我們需要做的是備好課,教好書,做好人,辦好事。我們有信心,有決心,講方法,求效率,一定完成學校給我們的任務,給我們,給欒中,給師大獻上一份滿意的答卷!!
教師頂崗實習的心得體會范文 篇24
時光如梭,轉眼即逝,不知不覺中中,我們已經來廣宗二中四個半多月了,實習即將結束,在實習的這段時間里,我成長了許多,從一個只懂理論知識的大學生到站上講臺,期間的苦與樂,讓我懂得了作為一名教師的應盡的責任。
初到這里,并沒有想象中的那么順利,我沒有教上自己的專業課?吹絼e人有自己的專業課,心里即為他們高興,同時也羨慕他們。當時我的心情很矛盾,我不知道接下來的日子該怎么辦,心想我來實習究竟是為了什么,既然不讓我上課,那么在這個學校我還有留下來的價值嗎?隊友們知道了我的想法之后就開導我,鼓勵我。漸漸地,我在他們的影響下找到了自己留下來的理由:我要為自己爭取,不管前面的道路多么艱難,我都會堅持。通過這半年的實習,我在很多方面得到了提高。
一、教學方面:
回想初登講臺的我,面對80多個學生,我都不知道第一堂課是怎么度過的,當時很緊張,時間掌握不好,不知道如何分配時間,不懂得這堂課的重難點,通過聽指導老師的課,并通過和當地有經驗的教師交流,我的教學能力得到了提升,慢慢懂得如何分配時間。這學期我雖然沒有教上自己的專業課,教了兩班的生物,但同樣鍛煉了我,使我學會了怎樣和學生互動,怎樣布置作業,什么樣的知識適合什么程度的學生。
還有,我還意識到一個問題,對于中學生來說,明確給出的重點及問題的答案,讓他們記下來并背誦,而不是系統地講授一遍。原來,初中生還不太具備分析總結的能力,只有在理解的基礎上記憶才是最佳的學習方式。另外,只有讓他們在愉快的氛圍中學到知識,才能達到最佳效果有了這段時間的歷練,為我以后找工作奠定了基礎。
二、課堂組織管理能力:
課堂組織管理是教師的基本功,不善于管理課堂的教師不是好老師。雖然在課堂管理方面,我還存在很多不足,從我自身來說說話聲音小就是一大難點,一個班級容量較大的班級,聲音起到了很大的作用,不管你講的再好,如果聲音小,那樣很難收到預想的效果。有時聽見下面有說話的,但始終不知道發生源在哪里,下課后我請教了當地的教師,他告訴我適當的走下講臺,在中間講課,既可以監督學生,又可以縮短和學生的距離,后來在上課的時候,我的課堂比原來好多了。適當的鼓勵學生會使課堂更有活力,一段時間下來,我發現了課堂上嚴格要求學生,并在日常教學活動中,通過多種方式,督促,鼓勵學生履行這些要求。
作為實習教師,在與學生的關系上要注意上課下課的區別,比如上課鈴響,你走進教室,學生是否起立向你問好?是否有學生不站起來?遲到的學生是否喊報告,得到你的同意后才進來?當你讓學生站起來,他們是否服從?至于課下,我們可以像孩子般地和學生同樂,并努力走進其內心世界,只有這樣才能真正受到學生的愛戴,建立教師的威信。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇25
為了加強實習工作,社會體育專業在認真總結以往實習經驗的基礎上,制定了新的實習方案,對學生實習時間和內容作了相應的調整。為了加強實習工作,社會體育專業在認真總結以往實習經驗的基礎上,制定了新的實習方案,對學生實習時間和內容作了相應的調整?v觀200*級學生整個實習過程,可以看出,此次實習是成功的,取得了良好的效果。通過實習,不僅使學生的綜合能力素質得到了提高,而且促進了我院與實習單位各方面的工作。
一、實習點建設情況
社會體育專業本次實習單位分布在aa省各個城市以及吉林、黑龍江、內蒙古、陜西、福建省等地。實習點有:格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實習單位。
二、學生實習的基本情況
在前一階段的實習過程中,社會體育專業的學生都能夠很好地投入到實習工作當中,在下實習點之后,每天按時上班,認真工作,得到了各個實習單位、指導老師們的好評。在體育局實習的同學協助單位開展了各項省級、市級大賽,如200*年全國龍舟活動月bb國際龍舟邀請賽、bb市“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶)大賽、bb市“哈啤杯”三人籃球賽等,在此期間參與了大型活動的策劃、組織、安排等各項工作,能力得到了很大的提高;在俱樂部實習的同學擔任器械教練、有氧操教練、游泳教練,同時參與了bb市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓練營和戶外拓展訓練等,在參與過程中能夠很好地把理論和實踐聯系起來,完成領導交辦的各項任務;在學校實習的同學主要體驗了如何做好一名體育教師,使學生——老師這一重要飛躍得到了考驗,除了正常的體育授課之外,還參與了校運動會的策劃與組織、校體育隊的訓練等工作。
三、突出案例
在本次實習過程中,有很多實習生的表現都非常地出色,在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲,受到了實習單位的一致好評。在aa省體育局實習的、兩名實習生先后參與了多次大型活動的策劃與組織,隨同省體育局領導到aa省各大城市參加大型會議,具體情況如下:
1、參與、策劃、組織aa省體育局和aa電視臺共同主辦的aa省“英派斯杯”健身路徑比賽。
2、參與、組織了“aa省全民健身周,安利全民健步走”的部分活動,國家體育總局和aa省領導出席了啟動儀式。
3、參加組織十運會火炬傳遞活動的籌備工作。
四、下一步實習設想
1、加強實習前的培訓環節,突出時效性和針對性,符合專業發展方向;
2、學生分點時盡量集中,便于管理及掌握學生情況;
3、提前與實習單位進行溝通,以便了解實習單位下一步用人情況;
當我們擁有精良的人際干系網,那么,很多的事變處理懲罰起來會相對輕易的多,縱然是本身一小我私家的獨立事變,也會有很多人樂意資助你幫忙你,這會讓我們的事變做得越發出色,同時也在這個團隊里共同生長。
第五、本身為本身的舉動認真,要做一個敢于包袱責任的人。
沒有誰必須要為我們本身的舉動認真任,能為我們本身舉動認真的人,只有我們本身。很多的時間,我們不免會出錯誤,碰到這種環境的時間,我們要做的,不是躲避,也不是敷衍,而是主動站起來包袱。在積極改正這個錯誤的同時,本身為本身負起責任來。
本身為本身認真,才是一個繼承者真正該做的事。
要知道,人都市無可克制得要出錯誤,更何況作為新入職場的新人,沒有事變履歷,出錯誤更是家常便飯的事,做錯了,不要試圖粉飾,那只會讓你錯得更徹底。公司的先輩們會容許我們犯如許那樣的錯誤,但絕對不容許我們為了這個錯誤做出更錯誤的決定。
一旦錯誤已經產生,不要惶恐,靜下心來想想怎樣去調停,把喪失只管鐫汰到最低,并且,要主動包袱責任。
第六、試著與同事分享本身的事變心得,分享事變成績,分享事變的快樂。
不要單唯一小我私家靜靜地坐著,在事變有余的時間內,不妨與四周的同事多多交換,把本身在事變中的心得領會說出來聽聽,大概聽的人還會給你一些好的發起,同時本身也大概在別人的言語中找到本身忽略的某些東西。
一起事變的時間,不要盤算著小我私家的長處得失,我們所處的,是一個團隊,我們所做的,都是為了更好的辦事這個團隊,全部為了事變網絡的信息,我們都可以相互聊一聊,取長補短。
我們要有分享的意識,更要有共同分管的自發。
如許,事變會帶給我們許很多多的快樂。
第七、要對本身有信心,信托別人能做的,本身顛末積極也能做得到,要大膽。
我們每小我私家,或多或少都有過自卑的生理,以為本身不可。這時間,我們必要本身給本身一點信心,假如本身都不能信托本身,我們又怎么能盼望別人信托本身呢?
為什么別人能做到的事變,我們不能呢?只要我們夠積極,別人能做到,我們也可以做得到,乃至大概會做得更好。由于,我們并不比任何人差!
在事變中,肯定不要失去信心,只管我們的本領還很弱,但是,我們還可以做更多的事,以是,在奪取一份事變機遇的時間,要大膽一點,給本身機遇證明本身做得到。
固然,假如結果并不如人意,也不要悲觀。要知道,一個壞的結果,總比沒有結果強。
大概,我們必要的,尚偶然間。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇26
我帶領計算機、商務英語等專業學生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習,其目的是為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養成為社會所需要的高素質的復合型人才。
現將實習情況及效果總結如下:
一、明確實習目的:頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運用教學成果,檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內容與方法提供實踐依據。
1、培養學生的實際能力,而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐,了解實際的機械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環節,實際體會一個機械工人的基本素質要求,以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。
2、預演和準備就業工作。通過實習,讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
二、實習管理實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生,又是實習單位的工作人員。鑒于此,我們對學生提出了三個方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己,要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律,積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務,從小事做起,向有經驗的同志虛心求教,盡快適應環境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,學生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠,從工廠工作的全局出發,了解企業運行的基本規律、工人的基本心態、企業管理的原則等,這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實踐相結合的途徑,利用實習機會深入工廠,了解機床,認識加工工藝,關注最新行業動態,有準備地進行 1~2 個專題的社會調研,實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。
4、安全第一,服從管理。在實習過程中,要求學生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規章制度,服從實習老師的統一管理。
三、實習效果
1、頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在一個學期的實習之后,學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對機械加工有了感性認識,進一步激發了大家對專業知識的興趣,并能夠結合生產實際,在專業領域內進行更深入的學習。一些學生寫發出了質量較高的實習論文。
2、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會,培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發展打下了良好的基礎。
3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機械零件的生產,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評,在每次實習歡送會上,都出現依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領導都表示,歡迎我校以后能繼續向該單位派出實習學生。
教實踐證明,教學實習適應本專業特點,符合教學規律與學生心理預期。它作為機械專業教學體系的一個環節,無論對學生成才還是對教學改革,都有極大的促進作用。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇27
時間過得真快,不知不覺,我的頂崗實習就快結束了,從陌生到熟悉,我成長了許多,也收獲了許多。 我仍然記得第一次踏進 門口時的情景,我看到了一張張熟悉的面孔,因為我曾經也擁有過那樣稚嫩和對一切都充滿好奇心的面孔,所以覺得熟悉,那樣的面孔在陽光下顯得如此燦爛,如此活潑,此時,我腦海里浮現出了當時學校老師說的話:“如果我們沒有好好上好每一堂課,就是在殺人。”我仿佛有些明白這句話的含義:這樣一群風華正茂的學生都是具有好奇心,富有活力的生命,若我沒有認真對待他們,我就抹殺了他們追求探索未知世界的好奇心。
上了這么久的課,令我印象最深刻的還是我的第一堂課,我給我的第一堂課打了非常低的分,不及格。理由是:我連課前最基本的準備都沒有,我連課本的定義都沒有認真讀一遍,就開始給學生上課了。我記得我講的是"單片機原理",我把"單片機"的定義講錯了,當我發現時,學生已將錯誤的定義倒背如流了。也就是這次,讓我更加深刻地體會到了,要想當一名合格的數學教師并非那么簡單。我也深深地認識到課前的精心準備是多么重要。
過了不久,我見到了我的指導老師,他對我們說一定要多聽課,比較自己與其他老師課的差異,而且要認真準備每一堂課,作業也要好好仔細批改,只有這樣,一個月的實習才會有所進步。聽了他的話,我比以前更認真了,也更有干勁了。在后面的教學過程中,我很注重改正這一毛病。為了調動學生的積極性并了解他們的掌握情況,我經常找學生談話,在談話過程中,我發現我們班的學生的三大特點:1、喜歡吃零食;2、喜歡動手實踐;3、愛好學習英語。為了激發他們的學習興趣,在教學設計上,我就盡可能與他們的喜好聯系在一起。我還發現這些孩子有一個共同的心理特點:老師眼中的我是什么樣,我就是什么樣。所以,我在批改作業和請人回答問題是,都盡可能的夸獎和鼓勵他們,并且與他們談話時,我也都采用鼓勵的方式。因為我發現,老師的一句鼓勵對學生的學習熱情的提高作用很大。
這幾個星期的課上下來,我總有一種感覺:把時間交給學生,會有意想不到的收獲。在學校里講習時,我們每個人都在黑板前,講臺上自說自話,然而,下來實習時,下面我們有了一群需要我們觀眾,他們覺得課堂是有趣的,是精彩的,為了讓他們參與到課堂的每一個環節中來,我絞盡腦汁。 記得前不久,我剛講完的"工作效率"。為了讓他們能夠接受這一抽象的概念,我就舉了一個很夸張的"吃蛋糕"的例子,同學們的表現讓我很滿意。上個星期五剛上完的題,學生們探索發現的公式就連我都沒有想到。在這些天,我越來越體會到課堂是學生的,而非老師的,但是他們的收獲是老師無法給予的。 在今后的教學過程中,我會更努力,更認真,將更多的時間交給學生,讓他們成為課堂的主人,讓他們參加到課堂的每一個環節。
有了這次實習經驗,我會更認真對待今后的每一堂課,每一個學生,扮演好教師這一角色,讓每一個鮮活的生命永遠鮮活,并勇敢地去探索未知的世界。 實習結束了,但是我的教師夢,教師生涯才剛剛開始,在今后的工作中,我會時刻銘記這次實習的所想所感,不斷努力,不斷成長,爭取成為一名合格優秀的人民教師!我會一直一直這樣努力下去……
教師頂崗實習的心得體會范文 篇28
頂崗實習已經開始一個月了,對于我們大學生來說,這次實習機會是十分珍貴的,因此我也十分珍惜這次機會,好好的鍛煉自己的教師職業技能,為將來從業打好基礎、積累經驗。
在剛剛開始的一個月里,我盡量抓住機會,從各方面鍛煉自己,讓自己從多方面成長,以更加適應將來的正式工作。在實習學校,我們 和老師一樣上下班,備課、講課,幫學生輔導功課,在各個方面都以一個正式老師的標準來要求自己,讓自己在最短的時間內得到最大的成長。
在頂崗實習之前,我就已經做好了當一名老師的準備,首先是三年時間的大學學習,積累了足夠的知識,然后是從心理上已經準備好了做一名老師,融入一個班級、一個教研室、一個學校。在到達實習點之前,我們進行了為期五天的培訓,培訓的內容也是為我們以后的角色進行一個定位,使我們在實習過程中可以有正確,有效的管理班級。在到達實習學校之后,我們和所有的老師一起上下班,嚴格執行學校的簽到、退制度,按要求寫備課、講課。完全轉變了我們只是一個實習生的想法,而是真正的成為一名教師,也從各方面做好了成為一名老師的準備。在實習學校不光是在教學上盡自己的能力,在學校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔,不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到鍛煉,可以為實習學校做一點力所能及的事情。
在大學我們所學到的都是理論上的東西,從來沒有實踐過,而頂崗實習是一次非常好的將理論轉化為實踐的機會。剛來到學校,還來不及聽指導老師的課,我們就直接開始上課,我深刻體會到缺乏經驗,面對一個班脾氣各異的學生、上課各環節的設計以及所講內容學生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候,我上課講的理論知識性的東西過多,不利于學生的理解,學生們配合度也不高,而且因為學生們的年齡、知識程度等問題,有些教學環節設計也存在不合理狀況。在之后的教學中,我注意改進我的教學方法和講課速度,盡量是我和學生雙方都能適應彼此,一個月下來,我的教學能力有了明顯的提高,教師職業技能得到了鍛煉。在來學校的一個月中,我們參加了初二年級的全市統考和本實習學校的第一次月考,體會到了當老師不僅要具備知識儲備,教學經驗更是尤為重要。在全市統考中,深深地體會到了我們實習學校和其他學校的差距,不管是從禮貌,素質還是學習,都還有很大的提升空間,在今后的教學和生活中,我會繼續努力,提高學生各方面的素質。
教師頂崗實習的心得體會范文 篇29
時間過得真快,轉眼間,已經在實習學校待了兩個多星期了,從最初的各種不適應到漸漸熟悉并接納所生活與工作的環境,在這里,吳家山第五中學,我開始了自己的實習生活。還記得,第一天,我從教師培訓中心隨該校的校長來到這里,途中,王校長語重心長對我 說:“我們學校條件很艱苦啊,準備好吃苦了嗎”我淡淡一笑,回答說:“嗯,準備好了!苯又,在校保衛處湯師傅熱情地指引下,我去到自己的住處,簡單地布置了下,就去和體育組的老師碰面,交接有關工作。我所頂替的老師是教九年級的,與他交流之后,我明確了自己的工作的任務,內容主要是帶九年級的體育課, “兩操”的廣播,以及田徑隊的訓練。我的指導老師是教七年級的體育,初次與她碰面,為人很直率,隨和,感覺就像朋友一樣。
剛來的第一周,我主要是負責聽課和學習交流,然后自己也備備課。因為天氣的原因,我正式的第一節課是在室內上的,這是我第一次以一個老師的身份走上三尺講臺,面對那么多的學生,說實話心里還是有點緊張的,但我努力調試自己,向大家介紹了自己,學生們也對我這個“新進成員”也很熱情,很感興趣。這節課,我感覺上得還不錯,是有關體育運動保護和健康的一堂課,課堂氣氛還算活躍,所提出的問題,學生們也積極思考和回答,有的學生還在位置上做起動作示范,使整個課堂更顯活力!
就這樣,我正式展開了自己的教學工作,每天規律地備課,上課,放操以及訓練,在此期間我也抽空聽了其他老師的體育課,在學生課堂紀律管理上我還是很欠缺的,就是跟學生走得太近,等你想嚴厲的時候也拿他們沒辦法了,我一直在尋找把握這個度的最好的結合點,這也證明自己要學的還有很多。最讓我感到興奮的就是無論是在校園還是在放學路上,學生都會叫“老師好”,有的還會湊過來跟我聊會兒天。我想我對他們來說,不僅僅是位老師,更是他們的朋友,這也讓我很開心。
實習以來的兩個星期已經過去了,很充實,但偶爾也會覺得疲憊,辛酸,不過靜下心來想想,這是自己的選擇,只有堅持一點一點地做好,才對得起自己,加油!
教師頂崗實習的心得體會范文 篇30
20xx年9月20號,幾個稚氣未脫的“小老師”在討論著什么,他們神情激動,圍坐在一起。男生做沉思狀,往往做最后的總結發言。反觀女老師就又是另一番光景了。她們如同雨前急需透出水面呼吸的魚,咕嚕嚕的冒出頭來,思維之花冒出泡來。他們時而爭辯,空氣變得凝固起來。時而因觀點一致發出歡欣的聲響。
最后一致決定由我來完成大家的設想。設想的思維性,思維本身的抽象性,如何讓抽象變為具象,便是擺在我們眼前我們急需解決的問題。我從學生最怕的文言文著手。讓活在文本里的人物進入課堂,讓學生與古代人物有更“親密”的接觸。讓學生成為課堂的主體,學生課堂的參與度變高。老師成為配角!不得不說,這是一次向傳統發起的挑戰。那天,我懷揣著不安,雙手因緊握書本掌心沁出了汗珠。我起初以只有在我周圍能聽到的分貝,小聲道出我想讓大家排演課本劇的想法。大家只聽到了我發出課本劇的尾音,然后孩子們呼喊了起來。我懸著的心才算落了下來。我鄭重的告訴孩子們,大家排演的劇目要有劇本!劇本要依據文言文的內容而來。文言文教學理論性強,記敘散文中的人物由于年代久遠,學生無法理解人物情感。這都是客觀存在的問題。孩子們能完成嗎?!這不僅是在問他們,也是在問我自己。這也是對我們平山中學一行8人的考驗,當時是未知的。9月21日我準備翻開書備課的時候,一個男生堵在門口,我示意他進來。
“有事?”我以試探的口吻問道。
“嗯,我想借用你的電腦上網查找幾張圖片,就是荊軻刺殺秦王的背景圖”看的出來這句話花光了他所有的勇氣,因為他在我教的班里是一個很靦腆的男生;蛟S我和他都沒意識我們倆在那個下午的討論中,關系在不知不覺中拉近了。我更了解我的學生了。當然后來很多人也來找過我,只不過都沒有他給我的印象深刻罷了。
到了正式演出的那一天,孩子們飾演的荊軻受了劍傷,然后直接躺在了地板上。我急忙讓他們起來,邊說地上涼邊拉伸手去拉他們。他們眼中有遲疑卻又堅定的告訴我說:“不行,荊軻受了劍傷,不能站起來!”這樣的固執有點可愛,又讓人心疼。我本來是這個課本劇的組織者,但如今我卻更像一個參與者。那一刻我才明白把課堂交給學生的真正含義;蛟S我們幾個這步棋下對了,并且下的很漂亮。
如何讓你的課堂變得有趣,就是要明白你的角色定位,老師是導演,不要搶戲,學生是你的演員。形式可以多樣,但學生是課堂的主體,這一點永遠不要變。