2024教師思政課心得體會（精選7篇）

2024教師思政課心得體會 篇1

　　現場聆聽總書記在學校思想政治理論課重要講話，我感受最深的是總書記對廣大思想政治理論課教師的尊重、理解和關心。總書記對思想政治理論課教師給予高度評價，認為是一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的隊伍；對思想政治理論課教學給予深切理解，他理解講好思想政治理論課并不容易，同時也鼓勵思想政治理論課教師樹立自信，把自信傳遞給學生；既指出講好思想政治理論課關鍵在教師，又要求為思想政治理論課教師創造良好條件，發揮教師積極性主動性創造性；總書記既對思政課教師提出的“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”的明確要求，又從政治性和學理性、價值性和知識性、建設性和批判性、理論性和實踐性、統一性和多樣性、主導性和主體性、灌輸性和啟發性、顯性教育和隱性教育相統一的高度，深刻揭示了思政課教學的內在規律性，為教師提升思想政治理論課教學效果指明了方向。

　　總書記在會議上的講話讓我感受到溫暖，感受到關心，感受到信心，感受到力量，有一股馬上要傳達貫徹推動工作的沖動，我會將總書記講話精神和對思政課教師的關愛傳遞給所有教師，積極推動思想政治理論課創新發展。

2024教師思政課心得體會 篇2

　　我是一名在思想政治理論課教學戰線工作了30多年的老教師，有機會在人民大會堂近距離地聆聽習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話，非常興奮和激動。總書記的講話從黨和國家事業長遠發展、人才培養千秋偉業的戰略高度，以及思想政治理論課合力建設的宏觀維度，強調了加強思想政治理論課建設的重要性，指明了提升思想政治理論課建設水平的方向，對思想政治理論課教師提出了高標準和嚴要求。

　　我從1987年開始進入思想政治理論課教師的隊伍行列，經歷過思想政治理論課“85方案”“98方案”，以及“05方案”的教學，也親身參與了各方案的演化過程，深深感到思想政治理論課教學的思想性、政治性和理論性融為一體的重要及難度。思想性、政治性和理論性融為一體，需要教師有深厚的馬克思主義理論基礎和堅定的馬克思主義信仰，需要教師能夠準確把握馬克思主義理論內涵及其對歷史的穿越和對現實的關照，需要教師將理論、歷史、現實與大學生的所思所想結合起來，需要教師緊跟時代發展的要求并具有寬廣的視野，需要教師用高尚的人格魅力去托舉課程的教學，等等。總書記講話中關于對提升思想政治理論課教師素養的“六個要求”，以及加強思想政治理論課改革創新的“八個統一”，為我們揚起新時代教好思想政治理論課的風帆開啟了新的航程。

2024教師思政課心得體會 篇3

　　習近平總書記親自主持了黨的歷第一次由黨中央召開的學校思想政治理論課教師座談會，并發表了重要講話，意義非常重大。這是中國共產黨一貫高度重視學校思想政治理論課優良傳統在新時代的繼承和發展，體現了以習近平同志為核心的黨中央對學校思想政治理論課教師的殷切期望。

　　習近平總書記在講話中，深刻闡明了辦好學校思想政治理論課的重大意義，對學校思想政治理論課教師提出了六點要求，對辦好學校思想政治理論課提出了“八個統一”，強調加強黨對學校思想政治理論課的領導，明確了全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的目標取向，從而指明了新時代學校思想政治理論課建設的方向和路徑。

　　作為一名參加本次座談會并現場聆聽總書記重要講話的高校思想政治理論課教師，我將認真學習領會，切實貫徹執行，按照“政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正”的標準不斷提升自己，遵循“八個統一”推動思想政治理論課的改革創新，不斷增強思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性，努力擔當起一名高校思想政治理論課教師的應有責任，不辜負黨和國家的希望和重托。

2024教師思政課心得體會 篇4

　　高校思政課是學校思政課的“最后一公里”，是“重要的事情講三遍”的第三遍，也是學校教育培養社會主義建設者和接班人的最后陣地，因此，思政課教師在磨煉必要的政治素養、知識涵養、道德修養，符合總書記提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的素質要求的同時，還需要在縱橫兩個方向上貫通和施力。

　　縱向而言，高校思政課既要承接中小學又要聯結社會現實。思政課教師要主動對接中小學思政課，做好貫通各學段課程內容的研究，推動實現“循序漸進、螺旋上升地開好思政課”；要敢于面對社會問題，高校意識形態建設是個前沿陣地，不是象牙之塔、不是桃花源，在復雜問題面前，思政課教師要樂教、善教、潛心育人，要守正創新，理直氣壯講好思政課。

　　橫向而言，高校思政課要善于銜接其他課程，高校思政課教師要善于銜接校內各支隊伍。思政課要在課程內容建設、師資隊伍建設上開展有益探索，做好思政教育規律、學生成長規律的研究，推動思政課的內涵式發展，推動形成橫向結構合理的課程格局，貫通高校人才培養體系，努力打造一支“可信、可敬、可靠、樂為、敢為、有為”的隊伍。

　　思想政治理論課是黨的重托、人民的期待、學生的期盼，思政課教師須增強信心、振奮精神、銳意進取。

2024教師思政課心得體會 篇5

　　習近平總書記在思政課教師座談會上的講話，對思政課改革創新提出了新的重大要求。我既感到動力倍增，又感到壓力倍增。作為思政課教師，要把壓力轉化為新的動力，為思政課建設提升加速度。

　　其一，他把辦好思政課的重要性提高到國家意識形態安全和關系兩個一百年奮斗目標能否實現的新的高度。我們一定要在這一高度認識思政課作為立德樹人關鍵課程的地位，以增強建設好思政課的自覺性。

　　其二，他在肯定思政課建設取得成績的同時，也指出了存在問題，特別是思政課教師隊伍素質和教育教學質量有待提高，強調辦好思政課關鍵在教師，并對教師的綜合素質提出了六個方面的要求。我們一定要理直氣壯地講馬克思主義，引導學生真學、真懂、真信，而不能掛羊頭賣狗肉，更不能以“有趣”來忽悠學生。

　　其三，他對思政課加強內涵建設提出了八個結合的要求。我們一定要致力于在改進中加強，在創新中提高，避免課堂教學的形式化和表面化，做到術、學、道的統一，理論、思想、政治的統一。

2024教師思政課心得體會 篇6

　　歲月不居，時節如流，秋去冬來，暖意融融。2_年11月12日，全縣中小學思政教師齊聚教體局四樓會議室，聆聽專家講座，擁抱學科春天，共話學科未來!

　　此次培訓主題鮮明，內容豐富，有廣度，有深度，有溫度，有效度。

　　安康市教研員吳萬強老師的講座《擁抱學科的春天》，條理清晰，聲情并茂，鼓舞廣大思政教師，堅定育人情懷，增強學科自信，理直氣壯上好思政課。同時結合自己多年經驗，結合具體教學設計，指導大家如何上好思政課，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生的第一粒扣子!

　　在很多人印象中，黨課有些枯燥，離我們的生活有些遙遠。但市黨校陳菊主任帶來的黨課《不忘初心，牢記使命——中國共產黨人永恒的價值追求》，深深地吸引著在座的每一位老師。陳主任以扎實專業全面的學識，幽默而不失溫度的語言，結合歷史時政，闡述了何為初心如何堅守初心，給大家帶來了一堂別開生面、共鳴共情的黨課，激發了每個人的愛國主義情懷。

　　下午，張局長主講《中國共產黨是歷史和人民的選擇》，闡述了中國共產黨成立的背景原因和發展過程，讓人感受到共產黨從弱小到壯大這個過程的不易和堅韌。整個講座，語言通俗，條理清晰，接地氣，好吸收，贏得了在場教師陣陣掌聲!

　　人學始知道，不學非自然。培訓雖然結束，但我覺得一切才剛剛開始。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。作為一名思政專業的黨員教師，我感受到了黨和國家對思政課的高度重視，我會堅守育人初心，提升自身素養，爭做四心老師，用敬畏之心對待課程，用仁愛之心對待學生，用工匠之心對待事業，用進取之心對待自己!

2024教師思政課心得體會 篇7

　　3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話，由黨中央召開這樣的座談會在中國共產黨90多年的歷史是第一次。座談會結束時，習近平總書記與參加座談會的所有教師都握手表示慰問，并與有的教師親切交談，充分體現了黨中央和習近平總書記對學校思想政治理論課的高度重視和對思政課教師的親切關懷。習近平總書記的重要講話，高屋建瓴，內涵豐富，思想深邃，具有很強的政治性和針對性，為講好學校思想政治理論課提供了根本遵循。

　　我作為長期從事思想政治理論課的教師，有幸參加座談會，聆聽習近平總書記講話，倍受鼓舞，深受教育，深感責任重大，使命光榮。習近平總書記對思政課教師提出了殷切期望，強調辦好思政課關鍵在教師。思政課教師發揮關鍵作用，必須具有堅定的政治信仰。思政課教師發揮關鍵作用，必須具有厚實的業務基礎。思政課教師發揮關鍵作用，必須具有良好的師德師風。思政課教師發揮關鍵作用，要有充分的條件保障。抓住制約思政課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施，加強教師隊伍建設，增強教師的自豪感和使命感。