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教師崗前培訓班級管理心得體會范文

發布時間:2024-11-19

教師崗前培訓班級管理心得體會范文(精選33篇)

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇1

  傳承禮樂文明,踐行教師天職。

  ——題記

  鄭東新區舉辦的教師崗前培訓于x月x日上午正式拉開帷幕,通過常晉波老師的授課,使我對禮儀又多了份理解,通過認真學習,也更加使我下定決心要將禮儀貫徹在今后的生活工作中。

  會議中常晉波老師從國內外禮儀的由來為出發點,將禮儀的概念、禮儀的七個模式、以及教師崗位必備的禮儀做出了具體闡述。

  通過學習使我知道了國內外禮儀是從何而來的,西方的最早起源于宮廷社交,類似是一種社交技能,高度概括就是交際通行證。而中國最早的禮儀的興起是通過一場戰爭,這場戰役就是牧野之戰,戰爭的蔓延使人們的觀念逐漸改變,從敬天到敬人,最終形成禮儀的雛形。隨著時間的推移,當下社會禮儀的概念是從形式上約定成俗的經國家意志倡導的行為規范要點。在培訓中為了使大家更好的理解到禮儀的分類,常晉波老師給大家講授了禮儀的七個模式,其中包括生命禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、公共禮儀、節慶禮儀等,在談到教師崗位必備禮儀的時候,常晉波老師重點給大家講授的是言語禮儀,同時提出三點要求,第一點入耳,第二點入心,第三點入情。

  在最后環節,全體教師跟著常晉波老師練習了禮儀的基本動作,通過一遍遍的練習使我聯想到了今后自己組織課堂時的場景,我暗自下定決心一定要保質保量的上好每一節課。身為一名教師就應該做到為人師表,在學生完成學習任務的同時更應該培養學生良好的思維方式和價值觀,使學生健康成長。正如教師禮儀總要求中提出的兩點。這也是廣大教師對學生應做到的兩點,第一:示以美好,授予希望。第二:溫而厲,威而不猛,恭而安。

  在本次禮儀的培訓之后,使我明白了禮儀不是表演,而是傳達善意。明白了教育是一顆心喚醒另一顆心,一朵云推動另一朵云。這使我對教師的崗位更加充滿了敬畏,在今后的任教道路上,我會始終保持這份敬畏之心,堅持努力工作,使自己早日成為一名合格的教師。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇2

  為期數天的培訓,是一次難得的充電機會,由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。活動中主要安排有新課程標準、兩綱教育解讀、鹽城市中心學教師教學基本功訓練與考核意見等。每天的講座都以生動的實例、豐富的知識及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新燃起了斗志,確實感到受益非淺。

  教師代表著“學生的老師”,也代表著“學生的學生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。作為教師,不僅具有一定的專業水準,更要具有優秀的心理品質與道德意識。

  通過本次培訓,使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習,使我體會到教師要熱愛這個職業,熱愛學生,熱愛教育事業,在教育

  教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執著,在教學中,不能墨守陳規,要不斷地發展,不斷去思索適合自己學生的教學方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現。

  通過本次培訓,使我對終身學習,提高自身能力有了新的理解。.終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。

  新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為,做一名真正合格的教師。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇3

  新的終點必要新的搏斗,而搏斗要以一定的旗幟為導向”,而此次培訓就是我的導向標,指引著我積極投奔到偉大的教育事業中去。通過崗前培訓幾門課程的學習,我深刻體會到教育是一門藝術,是一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研、去學習。此次難得的機會讓我收獲頗豐,現將自己的心得體會總結如下:

  首先,既然選擇了教師這個崗位,自然就要承擔起教書育人的那一份責任,教師在課堂中扮演一個很重要的主角,教師的工作不是照本宣科,而是憑借自己對專業知識的理解,幫助學生更好更快的理解知識,為學生指點迷津。在此基礎上,一位好教師還要有一套自己的完整的教學方法,要能夠用簡單的語言把復雜的知識解釋清楚,更要在課堂上充分調動大家的積極性,要能夠針對不同狀況靈活變通。

  在培訓過程中,邱艷萍老師就給我們做了一個很好的示范,她的教學方法靈活生動,尤其是知識與歌詞的配合,如此富有趣味性,唱進學生的心里,吸引學生融入到課堂中來,使學生對這堂課產生濃厚的興趣,如此這般的將現有的知識灌輸到學生的腦海中,寓教于樂,很值得我們大家學習。

  除了豐富的專業知識,一名好的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表,表里如一,要尊重每一名學生,對每一名學生要一視同仁,特別是那些學習習慣和功底本來就差的學生,老師決不能言語刺激打擊他們,而是善于發現每個孩子的閃光點并因勢利導鼓勵學生,幫忙他們一步步前進,以走出低谷。一名好教師應把每個學生都當成自己的孩子一般來用心關愛。那么,如何做一名為人師表的好老師呢?此次,在教師禮儀這堂課上,我們也深受王宇晗老師的熏陶,領會到了作為一名教師該如何提升自己的修養。

  與此同時,鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了,身為教師應該多注重師德師風的培養,要用愛心與寬容尊重孩子,走進孩子的內心,關注孩子的心靈,做一個言傳身教,能夠適應多樣性角色轉變的好教師。

  怎樣做一個好教師,不僅僅是我們新上任教師要思考的問題,對每位教師都是個永恒的話題,更是我們眾生為之追求的奮斗目標。我們要腳踏實地,從小事做起,從眼前做起,就像簡少華老師所教導的那樣,奔著“以夢為馬,不負韶華”的信念,將此話作為自己不斷強大的動力,堅持不懈的學習,不斷反思,不斷創新,為教育事業做出偉大貢獻!

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇4

  為期兩天的崗前培訓轉瞬即逝,這兩天很短暫,短暫到我還來不及記清29位新同事的名字和臉龐,短暫到還沒有適應身份轉換已經有人在耳邊不停地喊著"崔老師";同時這兩天也很漫長,漫長到足夠讓你用一生去準備,用一生去付出。

  教師是太陽底下最光輝的職業,也許不是教師本身光輝,而是他面對的是人生最光輝的群體,最具希望最有活力最鮮活的對象。博達學院是我第一個工作環境,我不知道他會不會伴我一生,但我確信在這里學到的經驗,在這里成長的每一天都將會成為我人生最寶貴的財富,感恩博達給了我成長的沃土,感恩各位老師出現在我生命中成為我第一批同事,同時感恩自己能夠緊握機會成全別人成就自己。就是這樣,因為我們活著,常懷一顆感恩之心,就能夠感受到幸福的降臨,就能夠感覺到生命的跳動,就能夠觸摸到每一次心跳的激動。

  激動"簡單做人,認真做事".中國做人最大的智慧就是中庸,現在看來不過一個簡單低調是也。然而簡單不是單純,不是幼稚,不是笨拙,更不是不懂,而是一份執著,一份認真,一份放棄別它的勇氣。今天的社會太多的功利誘惑,太多的索取邀功,在開始動手之前首先想到的是能不能換回你的付出,而不是會不會將事情做到最好,因此唯有簡單低調做人的人,才會認真做事,才能誠懇負責,因為他除了將事情做好什么都不會了。

  "當好一名高校教師,做自己尊重的人".李處長的一堂驚人的人生升華課,讓我感覺到自己任重而道遠。北大生命學家饒毅教授在畢業致辭中這樣說"自我尊重可能是最重要的正道".自我尊重當然包含對自己職業的尊重,對自我選擇的尊重,對自我人生的負責。在這天我告訴自己,從此我將加入到社會,也會看到、經歷各種離奇現象,知道自己更多的缺點和不足,可能還會遇到各種大災小難,如何在誘惑中和艱難中保持人性的尊嚴,贏得自己的尊重并非易事,但卻很值。自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。希望我們也能做到饒教授所說:退休之日,你覺得職業中的自己值得尊重;遲暮之年,你感到生活中的自己值得尊重。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇5

  20xx年8月,在走上教師工作崗位之前,我參加了教師進修學校組織的新教師培訓。通過幾天的培訓,我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。教育局領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,教育局領導為我們考慮得非常周全。從職業規劃到專業成長,從師德學習到班主任培訓,從教師教學工作,到學生學習常規,面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓。這引領我們樹立起師德觀念,規范教學過程,從而邁好第一步。

  教育形勢快速發展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學經驗的欠缺,我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難,需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。學校的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺,為我們創設了一個良好的學習環境。

  通過對教育法規的學習,我了解了作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創新,才能逐漸提高教學水平。

  在培訓期間,最讓我印象深刻的就是關于教師職業道德方面的內容。談到職業道德,其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德,這一點非常重要。

  我覺得教師的職業道德,集中體現在教育責任感,關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展,關系著祖國建設的明天,是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態,又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。

  光有責任感還是不夠的,教師不應只成為學生的導師和幫手,更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外,還應關注他們的心理健康,引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為,還應了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

  教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,傳授學生先進的文化,提高工作效率.教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導學生舉一反三,學會學習,又能懂得思考,充分發揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學方法,有所創新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創造。

  培訓內容中,對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德,是教師職業道德、師風,是教師的行為規范。師德師風對一個教師特別重要。因為,教師是學生行動的標桿。“其身正,不令而行;其身不正,隨令不行。”愛崗敬業,教書育人,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風的體現。

  我想,“作為教師,不僅是一個學者,她更應該是一個研究者,”在教學育人的過程中,我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身,“入乎其內”,根據教學現場當時的“內在真實”,來展示教學的真實面貌。

  在教育這個舞臺上每天發生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事,這些在教育教學活動中所發生、出現、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經歷的事件中,我們能夠學到很多東西,得到很多大啟發,甚至會產生心靈的震撼。

  “十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓,我認為,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇6

  第三名優秀青年教師是南校區的鄭瑋老師,從學科教學和班級管理兩個大方面向大家闡述了她的經驗。其中班級管理中,鄭老師有個“6有”經驗:有理想、有尊重、有信任、有競爭、有規則、有愛。簡短、有力,體現了鄭老師對待學生細心如水。而鄭老師處理學生家庭、學習的問題,與學生相處的點滴記錄讓很多青年教師感觸良多。

  第四位青年優秀教師,同時也是南校區的化學老師兼班主任xx老師,他從專業成長和班級管理兩方面闡述了他的.經驗。王老師擅長將教育經驗與化學教學相結合,比如將“專業成長”稱為“氧化還原”,將“班級管理”稱為“酸堿滴定”,發揮了自己的智慧,給新教師提供了一個靈感。

  關于教學方面,四位教師都強調備課、聽課、團隊合作的重要性;關于班級管理方面,他們都強調陪伴,因為,陪伴是最長情的告白。

  最后龐老師從教師需主動成長,課堂是教師的立身之本,以及班級管理等方面做了總結,并且特別指出班級管理:尊重是前提,信任是基礎,愛是核心。

  下午,新教師看了優秀教師視頻,在聽、看、琢磨間,對于教師職業規劃以及如何備課、講授又有了一個新的認識。

  通過一整天的經驗傳授,新老教師就所疑惑的問題積極交流,這讓新教師在在關于一中教育、教學的認識上獲得一個質的提升,相信在將來的教育教學中將會給我們的教育事業增磚添瓦。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇7

  前蘇聯教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經說過:“教師是太陽底下最光輝的職業”,米哈伊爾· 伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”。以前,我只是略微知曉這些名言名句。但是現在,當我真正成為一名教師的時候,我才懂得了其中的深意與內涵。

  20xx年9月24日至11月5日,寧波市20xx年新教師入職培訓在寧波大學開班,來自老三區的新教師集聚于此,我也有幸成為其中的一員。經過10天的培訓,我對教師這個職業有了更深的認識和體會。

  在培訓的過程中,每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想煥發出激情,燃燒起斗志,受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話:教育是一項事業,事業的意義在于奉獻;教育是一門科學,科學的質量在于勤懇;教育是一門藝術,藝術的靈魂在于創新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦,更是指引了師者前進的方向。

  “師者,傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來闡釋老師;“仰之彌高,鉆之彌堅”,這是從德行卓越的角度來闡釋老師;“學高為師,身正為范”,這是從人格魅力的角度來闡釋老師;“隨風潛入夜,潤物細無聲”,這是從潛移默化產生影響的角度來闡釋老師;“桃李不言,下自成蹊”,這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師,不僅需要廣博的文化知識,更需要專業的業務素養、高尚的職業道德和新型的教育理念以及不竭的創新意識。教師不僅要向學生傳授文化知識,而且要對學生進行思想品德教育和心理教育,塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈。

  古往今來,對師者的稱謂不勝枚舉:老師——最廣泛流行的敬稱;先生——最歷史悠久的尊稱;夫子——最古老的尊稱;教員——港臺等地區最流行的稱呼;園丁——最質樸無華的褒稱;慈母——最真情感人的愛稱;蠟燭——最溫馨動人的稱謂;春蠶——最純摯的稱謂;春雨——最生動形象的默稱;人梯——最高評價的專稱;孺子牛——最具中國特色的喻稱;人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅體現出了師者的受人愛戴,更多的體現出的卻是作為師者的重大責任和大眾對師者的殷切期望。

  兒時的夢想通過資教之路成為了現實,我終于成為了一名真正的老師。在新教師培訓結束之后,我將繼續不斷努力工作、積極進取,盡自己的最大力量做好一名教師,以期不負“師者”這一神圣的稱謂。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇8

  逝者如斯,轉眼間為期一年的新教師培訓就結束了,短暫的新教師培訓使我受益匪淺,感觸頗多。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會。

  新教師培訓期間,我聽取了廣東教育學院教授閏德明教授的《新世紀新課程:我這樣當老師――我思我行 我成長》、上海市張志剛教授的《心理科學與青年教師成長》、中山市教師進修學校吳燕華老師的《以積極的心態迎接生涯挑戰――新教師心理素質的自我提升與完善》、田曉鴻老師的《做一名教師,你準備好了嗎?――和新教師談師德修養》等精彩講座,這些講座教會我們如何轉變好角色,當一名合格的教師,如何健康地成長為一名優秀的教師,我們要教好每一堂課,關愛每一個學生,在學習中成長,保持身心健康,我們還學會了調節身心的方法。

  華師中山附小的黃誠老師的《談語文教學與專業成長》闡述了語文教學的任務、目標,分析了語文學科的特點,尤其強調了閱讀教學的方法,在教師專業成長上也提出了有效的措施和建議。古林松老師的《語文教學與漢字文化》講解了漢字的三美理論“意美以感心,形美以感目,音美以感耳”。漢字是中國語文的載體,讓語文教學具有豐腴之美、靈動之美、愉悅之美。

  黃文利老師的《字里乾坤天地寬――新課標小學語文識字教學教學實踐及思考》、何取林老師的《閱讀教學技能訓練》、駱杭印老師的《語文綜合性學習探討》、陳麗虹老師的《課外閱讀的引導策略》、王興無老師的《作文教學技能訓練》從語文教學的各個方面分類闡述了各自的新課標精神、特點、教學方式等,使我們針對各個環節有的放矢,對語文教學的各個環節有了更深刻的理解。

  賈改蓮老師的《知心導行 新教師怎樣有效管理學生》講述了“怎樣應用課堂管理的目標導向理論進行學生管理”、“怎樣應用課堂管理的和諧溝通理論管理學生”以及“批評學生的原則與策略”,使我們在管理班級及學生上有了理論指導和實踐依據,提高了管理能力。周立勝老師的《學校教育法律關系定位》使我們加深了各種教學法規的了解,李文平老師的《自主創新與基礎教育改革》為我們帶來了很多教育改革前沿的信息,并闡述了自主創新與基礎教育改革的關系。

  新教師培訓的課程設置合理,涉及了各個層面的內容,為新教師轉變角色,踏上成功路鋪好了墊腳石。然而,金無赤足,新教師培訓的課程設置不可能做到十全十美,下面我提一些小建議,我覺得實踐不夠,學校盡管請了一些有經驗的一線小學教師來給我們上課,但是有些問題仍然是抽象的,為何不帶我們去一些小學參觀參觀,聽聽課,這樣更接近真實的情境,使我們更容易理解課程內容。我覺得如果能為新教師提供一些講課的機會更好,這樣能暴露一些新教師的共性問題,大家一起來想辦法解決,這樣收到的效果更具體更實在。

  感謝新教師培訓,它是我們在教師生涯上邁出的第一步,希望大家越走越好!

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇9

  作為從淮陽畢業的學生,在走出社會的第一年,我選擇回到了我的母校,服務于江口淮陽,這是緣分也是我的教師夢想的開始。

  20xx年7月10日,我參加了為期三天的教師培訓,作為一名剛踏入社會的“菜鳥”,我對新的社會角色,新的工作任務和新的生活充滿了期待和擔憂。一方面來源于對新工作的熱情及自我滿足感的需求,另一方面來源于對工作方法和工作技巧經驗缺乏,帶著這些問題,我迫切的希望通過這次教師培訓找到答案。因此,我在每一節培訓課上都收獲良多。

  首先,我從教師的角度重新了解了淮陽的辦學理念、學生觀、教師觀以及淮陽精神,這種與時俱進的思想和辦學氛圍感染著我們每一位新教師,使我更加深刻的感受到了教師的責任重大和使命的光榮。

  再次,通過代校長的講話,我對于自己的角色定位有了更好的理解。第一,要做一個令學生尊敬的好老師;第二,要做一個使家長滿意的好老師;第三,要做一個同事認可的好老師;第四,要做一個讓領導放心的好老師。這些關于教師角色的定位將是我所追求的目標。

  第三,通過兩位優秀班主任的發言我知道了,當一名合格的班主任需要多學習一些其他的文化知識,加強科學文化知識的學習和實踐,與此同時,還需要用自己的方法培養出一支得力的班干部隊伍,做一個基本素質過硬的班主任。但是,作為我自身的考慮,我還停留在文化知識的.學習階段,我計劃先將主要精力放在文化知識方面,畢竟學與教并不是一回事。

  第四,通過吳主任的介紹,我對于學校的規章制度、教學常規、課堂教學技巧有了很好的了解。我們需要自覺執行我校教學常規要求,履行各項工作職能,按時坐班,準時上下課,不歧視、挖苦、諷刺潛能生,更不能體罰或變相體罰學生。要有誨人不倦的精神,要努力成為學生最親近的人,最知心的朋友,也就是要做到把全部熱情溫暖同學的心,盡最大努力與學生相處,在師生之間形成潛移默化的共鳴。同時,也要注意語言藝術,和學生多交流溝通,在教學中用聲情并茂的語言緊扣學生的心弦,激發學生的興趣。

  培訓學習是短暫的,但對我來說無論是從思想上還是專業上都是一個很大的提高。教育工作任重道遠,作為一名青年教師,在日后學習的東西還有很多很多,在今后的工作生活中,我一定會通過不斷的努力學習,探索鉆研,成長成為一名合格的教師。

  我在進入學校教學前,學校對我們這些新教師進行了崗前培訓,為了讓我們了解學校的情況,也是為了讓我們這些新教師能夠更快的適應學校,盡快的進入教師這個角色。在這次培訓結束后,我有了如下的.心得:

  作為一名實實在在的新教師,我是真的沒有任何當老師的經驗,我算是第一次接觸這個職業,對這個職業感興趣,但是緊張更多,我還是害怕自己不能去做好教師的角色,耽誤了學生的學習。但是我在進入培訓后,心中的緊張和不安倒是慢慢的沒有了。培訓的老師第一天就看出了我的顧慮,因此第一堂課老師就是講述了他的事跡,我也才知道第一次做老師都是一樣的心情,不要太過緊張,也沒有那么復雜。我聽了老師的經歷,我就鎮靜下來專心上課培訓了。也不再去想那些對自己不利的事情,和影響自己的事情。

  培訓中,我從老師那學到,在跟學生相處時一定要換位思考,不能按照自己的思維去相處,因為跟學生在一起的時候,如果以老師的身份相處,那就不會很自在了,所以要一朋友的身份相處交流,學生會更加親近自己,當然上課就不能這樣了,課堂是一個嚴肅的地方,那就必須嚴肅起來,這樣才能控住場,不會讓課堂的秩序變亂。還有就是上課一定不能老是在講臺上面唱獨角戲,必須要學生參與進課堂里,因為學生才是課堂的主體,老師只是課堂的引導人,因此上課必須以學生為主,把學生帶到課堂里去,讓他們進入學習的狀態。如若不然就很容易造成學生們對課堂產生厭惡的情緒,進而會影響學生們學習的積極性,因此上課就會無精打采的。

  從這些的培訓里,我就想到了自己以前上學的時候,發現老師說的很對,因此通過這次的崗前培訓,我倒是又學到很多很有用的技巧,對自己教師的角色反而有些期待了,在經過老師對我們的培訓,我也知道怎么去找到適合自己的教學方式了。在以后我正是的上課后,我一定會努力做到在培訓期間學習到的那樣,并且結合實際的情況去做出調整,努力完善自己的教學。

  感謝這些的崗前培訓,打消了我很多的顧慮,也消散了我有些焦慮,我現在可以正面去面對未來遇到的挑戰,一定做個好老師。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇10

  剛剛結束了我當小學教師必須要進行的崗前培訓,說實話,我的收獲非常多。雖然我是師范畢業的學生,但經過這一次的培訓,我才知道真正做好一位小學教師和在學校里當好一個未來要當教師的師范生,是截然不同的兩回事兒。如果可以的話,我多想還進行一次崗前培訓,讓我初當小學教師的“基本功”更扎實一點,為我將要教育的孩子們塑造一個合格的教師出來。

  一、耐心是教師的心

  通過這一次的崗前培訓,我了解到一個小學教師最主要的就是要有一顆耐心。這是每一個教師必須要有的,也是每一個教師最最不可缺少的。過去我雖然說不上脾氣暴躁,但卻并不是一個非常溫柔有耐心的人,通過這次崗前培訓,我知道我必須要改變自己,只有把自己變成了一個有耐心的人,變成了一個有耐心的教師,我才有可能教好我的學生,我才有可能在教學生的過程中有耐心教好他們。這次崗前培訓讓我自己立下了做教師的目標,也立下了做人的目標——做一個有耐心的人。

  二、耐力是教師的腦

  教學工作是日復一日的,作為小學教師,要教的不是一個班,而是一個班級的一半的班級,一門課,不管是語文還是數學,一門課要交好幾個班級,這就需要教師的耐力非常好了。有了耐力,教起學生來也就不會覺得重復了。每一個班級的學生都是不同的,每一個學生也都是不同的,明白了這一點之后也就更需要教師做到用耐力做教師的大腦了。用不同的方法去教育面對的每一個孩子,根據他們的特點去進行關心與愛護,這些學生把你所教的吸收進他們的身心里去。所以說,要做好一個教師,不僅要有耐心,還要有耐力。

  三、耐煩是教師的根

  這一次的崗前培訓也讓我明白了一個最本質的問題,那就是一個教師,特別是一個小學教師,如果沒有耐煩的性格,他教不好一群孩子。小學的學生還都是不怎么懂事的孩子,對待他們,也就需要教師們講究方法講究分寸。如果想要當好一個小學教師,那就得非常的耐煩,不對孩子發脾氣,不因為孩子們提出的奇奇怪怪問題就訓斥學生,不要讓孩子們像看到了家里不懂教育孩子的父母一樣害怕教師。很多孩子沒有很好的原生家庭,甚至這些孩子的父母,都是把全部希望都寄托在學校的,所以,我當了教師一定得耐得煩!

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇11

  我告別學生生涯,正式踏入社會,成為一名光榮的人民教師。在八月下旬,我前往武漢市參加崗前培訓。雖然培訓的時間并不長,但在這短短的五天里,我也學習了許多專家的經驗,聽取了優秀教師的建議,感觸頗豐。下面我將逐段對這幾天的學習內容進行總結。

  不管是哪一門學科,教師在傳授知識時都要挖掘其教材中的靈魂,浸入教材,理解其中的知識體系,從而高效、有效地進行教學。在核心素養背景下,教師應當成為學生的引導者,而不是機械的給其灌輸知識。在教學設計上,也要以學生為主體,幫助他們成為有文化基礎、關注自身發展、有社會責任感的人。

  新時代的教師應當有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。“四有教師”是黨和國家對于教育工作者的要求和期盼,在以后的職業規劃和發展中,我會向這個方向努力提升自己,做教育的設計師,勇于創新,不斷地更新自己的知識儲備,建構思維,并學習新的技能。

  我將成為一名小學教師,了解小學生心理,探尋學生的內心,是我以后的工作中必不可少的內容。小學的時間跨度很大,在六年的時間里,孩子們不斷成長,在不同的年段展現出不一樣的心理特征。我們要充分了解這些特征,因材施教,幫助他們保持心理健康與積極的狀態。當然,助人之前,我們也要先準備好自己,認識自己的情緒,避免倦怠。

  隨著時代的發展,互聯網在生活的方方面面都為我們帶來了便利。在教育領域,微課開始盛行,它是以微型教學視頻為主要載體,教師針對某個學科知識點或教學環節而設計開發的一種情景化,支持多種學習方式的在線教學視頻。在以后的工作中,我們肯定會接觸到微課,學會制作微課是我們的必備技能。要做好一堂微課,需要選取知識點,準備教學素材,選擇教學方式,并選定制作方式。

  教師應當具備良好的溝通能力,規范表達,智慧溝通。要具有同理心,認真傾聽孩子,站在他們的角度對其進行引導,幫助他們走出思想困境。評課是我們以后工作中經常要進行的活動,在聽課的過程中我們要用心感悟,主動思考,課后全面分析歸納,及時做好記錄。從而幫助我們學習他人的優點,并從他人的不足中汲取經驗。

  我出生在一個教師家庭,高考之后也果斷地填報了師范專業,從小的耳濡目染以及四年的專業學習讓我具備了成為一名人民教師的能力。作為一名新老師,在工作中難免會不適應,會犯錯。但我不怕犯錯,人的一生就是一個不斷經歷,不斷適應的過程,人只有在錯誤和失敗中才會不斷成長。當遇到挫折和困難時,聽取專家及優秀教師的建議能夠幫助我們度過難關,崗前培訓為我們提供了這樣一個完美的契機。

  未來已來,我想我已經準備好了。在今后的工作實踐中,我會帶著專家們的建議,努力向優秀教師的方向發展,為祖國的教育事業貢獻力量。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇12

  為了順利取得高校教師職業資格,具備高校教師除專業知識外的其他基本素養,我參加了重慶市第二十屆高校教師崗前培訓。個人認為此次培訓內容系統完整:不僅包含了《高等教育教師職業道德修養》、《高等教育法規》、《高等教育心理學》、《高等教育學》四門傳統課程,還引進了很多列前沿、實用的課程,如"如何做一個立德樹人的好教師"、"教師溝通能力與師生互動技能"、"中外高等職業教育改革與發展"、"高職發展與教師職業規劃"、"芬蘭專家的教師培訓"等等。

  通過認真參加此次培訓,我對優秀教師的素養有了一定的理解和掌握、對國內外職業教育及其發展有了一定的了解和認識,這對我成為一名優秀的人民教師有很大的幫助作用。培訓中,每位老師各有特點,他們每個人身上都有很多值得我學習的閃光點。由于篇幅有限,這里就不一一描述了,我主要講幾個讓我印象深刻的老師以及他們帶給我的收獲吧。

  在孟東方老師的講授中,這個觀點讓我覺得頗為新穎:他認為世界上的人和物質一樣,可以分為"可燃型"、"不然型"和"自燃型"三種。"可燃型"是點火就著的,"不然型"是點火也燃不起來的,"自燃型"是自己就能熊熊燃燒的。因此,我們教師就是點燃"可燃型"人的人。這就要求我們在教學過程中善于觀察和發現學生特點,盡量幫助那些"可燃型"的人,好鋼用在刀刃上。同時,他也提出高校教師要有"七度":溫度、精度、廣度、深度、高度、純度、氣度,我將把它們作為自我要求的標準。

  在雷鑒老師的講授中,他提到"男女關系"和"學術不端"已成為目前高等教育的兩大問題。這讓我深刻意識到:在今后的工作中,要嚴格要求自己,杜絕以上兩類高頻問題的發生。

  王牧華老師給我的印象非常深刻,他風趣幽默又治學嚴謹、實事求是又滿懷激情。他特別強調老師對學生的尊重,也注重課堂的互動。讓我深深明白:一堂好課不是老師一個人的獨角戲,而是師生的合奏曲。我希望自己可以通過努力,用人格魅力和學識去征服學生而并非威嚴,成為一名他贊賞的"有水平、有作為、有境界"的好老師。

  甘永祥老師的初入職場三必知讓我十分贊同:①注重首因效應;②善于自我暴露;③敢于自我推銷。首因效應強調了第一印象的重要性,作為高校教師,我們應該用良好的道德、良好的儀表舉止、適度的待人接物來給學生們留下良好的第一印象。此外,我們要勇敢地在職場中表現和推銷自己,但應把握時間場合、方式以及數量等。

  芬蘭老師們的課程,我認為是此次培訓的亮點。這也是我本人第一次現場經歷會議交傳,覺得十分寶貴和興奮。老師們對芬蘭教育現狀的介紹讓我看到了國內教育和世界先進教育的差距,讓我深刻感受到作為青年高校教師的任重和道遠!芬蘭教師的團隊精神、對批判性思維的贊賞、對學生學習積極性的調動、敢于挑戰自我的精神等,也讓我深受感動和啟發。

  通過此次培訓,我給自己定了以下幾點要求,將在今后的工作中嚴格遵守,指引我前進的方向:①具有愛崗敬業的職業精神,用愛工作;②專業知識過硬;③培養良好的表達能力和學習多元化的教學方法,幽默風趣,善于管理自身情緒,讓學生愉快地度過課堂時光;④注重學習教育學、心理學等課程,具備優秀教師的其他素養;⑤動態學習,及時更新自己的知識體系;⑥充滿正能量,給學生正面、積極、向上、陽光的引導;⑦融入學生生活,成為學生的良師益友;⑧積極為學生的就業提供平臺和支持。

  綜上,此次培訓對我影響深刻,收益頗豐!

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇13

  作為新教師,我懷著激動、自豪、渴望的心情,參加了這次重慶市沙坪壩區新進教師的崗前培訓。能夠成為沙區教育系統中的一員,我感到十分榮幸,因此我倍加珍惜這次培訓的機會,希望在此次培訓中得到更多的啟發和思考,更感謝為我們培訓的所有專家和老師,沒有他們的幫助,就沒有我們的成長。

  這次教師崗前培訓的內容十分豐富,包括師德師風教育、教育新理念、班主任管理方法和技能、課堂管理、學科專業課等諸多方面的系統學習。形式也多種多樣,真正做到了理論和時間相結合的原則,在理論的基礎上進行實際操作。通過培訓,我從中收獲頗多,現將我最大的心得體會總結如下:

  一、對生“三真”,謹記在心

  作為老師,我們首先要“真心”。對學生要真正的愛心,這是我們作為老師所具備的最基本也是最必須的素養。“真心”即是馮世春書記師德素養三要素之“仁愛”,也即是麥莉老師講到管理學生通用法則中之“心的法則”,一定要從學生的各個方面去了解學生、走進學生,真正當好“第二個媽媽”這個角色。其次,作為“傳道授業解惑”的教育者,我們還必須有“真功夫”。豐富的專業知識是教師必備的素養,正如董曉宇老師所說“專業的深度決定著課堂的深度”,我們必須在不斷的實踐的過程中提升自己的專業素養,教書、讀書、寫書都是提升專業素養的途徑。第三,老師對學生必須講“真話”。董老師在怎樣進行有效的課堂評價講座中,提出“課堂一句假話都不能講,真話不能全講”的觀點,同時告知老師不要輕易向學生承諾,一定要說到做到,維持學生眼中的良好教師形象。

  二、課堂教學,緊抓目標

  作為新進小學語文教師的我,對小學語文課堂教學知之甚少,更多的時候是將傳統的教學模式搬到課堂中來。經過此段時間的培訓和實踐,以及董曉宇老師和王華老師的切身指導,我深深體會到要將“教課本”轉化為“用課本教”,使學生從“學會”轉變成“會學”,學習語言文字應用的技能,這才是我們的教學目標。我們交給學生的應該是方法,而不僅僅是課堂上所教的僅有知識。作為教師,我們應時刻關注課標,關注不同學段的各個教學目標,課堂教學也應該緊扣這一教學目標進行教學。

  通過此次培訓,我體會到要做一名合格的老師絕非易事,尤其作為小學教師,基礎教育關系到孩子的一生,我們必須對所有的孩子負責,真心對待。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇14

  通過各位領導及優秀教師的精彩演講內容以及諄諄教誨,我收獲了很多的感想,同時也更加清楚要想成為一名合格的、學生心中愛戴的老師,必須做到以下幾點:

  學生不管是從年齡還是心理個方面都處于不成熟階段,還很需要來自家庭、學校、特別是老師的正確教育及引導,要想使之成為一位身心健康、全面發展的人,教師必須用心去呵護這些還不太懂事的孩子,用心觀察他們的學習,思考研究他們的所想,做到及時發現問題,及時調整方法,從而避免沖突的發生,我相信只要你在他們身上真正花費心血了,孩子們會同樣去尊重你并愛戴你的。

  對于一名教學經驗還不是很足的我來說,要想上好高三的課,必須得備好課,上好課,而要想備好課,必須要翻看大量的書籍、視頻,特別是要聽好本校老教師的課,認真聽他們對一節課整個的教學環節的'設計,時間安排以及對突發事件的處理等等,當然還有教學重點內容的講解與安排,難點方面的突破與處理,都要在聽課的過程中認真學習,善于總結,并能做到靈活運用。

  根據以上所思,我認為要想上好課很重要的兩點必須不能忽視。首先是備好課,即備學生、備教材、備教學重點難點、備教學方法、備教學設計等,只有在這些上面下功夫去準備了,才能為你上好課做好扎實的鋪墊。其次就是上好課,上課中很重要的兩點必須重視,第一就是要時刻關注好學生,根據學生的眼神及表情反應來及時調整自己的方法或內容,當然這個過程必須得在平時的上課中敏感地把握,用心琢磨,從而使學生喜歡上你的課,愿意上你的課,從而盡快使教師與學生融為一體。第二就是要體現出新課改精神,留有一定的時間讓學生養成自主、合作、探究的學習習慣,對于簡單的、學生已經掌握的知識,教師不多浪費一點時間,重點部分盡量多變換些題型來讓他們牢固掌握,難點部分則要教會他們解題的技巧及學會分析問題的方法,這些都很重要,教師必須重視,學生必須學會。

  當今社會競爭壓力大,在社會及學校中多多少少都會出現一些由心理問題導致的惡性的事件及悲慘事件的發生,所帶來的社會危害性及影響性極差,因此對于一名在校老師,必須重視學生的心理狀況,只有在學生的身體與心理都健康的情況下,才能進一步更好的促進他的全面發展。為了避免上面所述事件的發生以及關注學生的身心健康發展,除了學校設置的專門心理輔導站外,與學生每天接觸的任課教師的及時化解及調整也是不可或缺或至關重要的。

  學生學習壓力過大時,可以引導他們去尋找放松自己的方法,遇到困難時,教他們控制好自己的情緒,耐心認真地找到解決問題的方法,學生對某件事想不通的時候,教師要教會他們學會適當的放下某些東西,在教他們的時候,其實也就是學生身心發展及能力各方面全面都在潛移默化的提升與發展中,這些看似與學習內容沒有直接掛鉤的地方,其實也就是我們現在的教育所缺乏的,而這樣的缺乏勢必會引起學生只關心學習,意識不到自身的這些不足,所以時刻關注學生的身心健康及全面發展必須牢記。

  對于學校提倡的導學、質疑、互動、達標四環節高效課堂及每月所出的教育簡報必須認真學習,吸取上面的精華,并結合自身特色為我所用,只有這樣才能成為一名合格的、稱職的老師。

  以上內容只是我本人對崗前培訓的一些心得,僅為個人觀點,一定存在著很多的不足,希望在以后的教學實踐中認思考,不斷改進方法,爭取為學校的進一步發展增添自己的一點微薄之力。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇15

  一分耕耘,一分收獲。這是教師常說的一句話。20xx年9月1日我榮幸的成為了一名教師,開始了自己人生的新征程。今天11月2日作為新教師的我們再進小聆聽了四位資深領導,教師的講座。她們分別從心里、經驗、技術、激情,四方面為我們講解和指導。我感覺自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足,信心倍增。下面我簡單談談自己的心得體會。

  呂維智老師為我們講的是“教師激情成長的四重奏”,他的開始就讓我們體會到了激情的力量和效應。她的微笑不會貧窮,鼓掌不會中風。讓我們高興起來。他把自己講課的內容比喻成各種樂器讓我們充滿了好奇,他的說一不二和守時守信讓我們佩服。

  首先他把我們實習中感到困惑的問題總結歸納了一下一共有十個問題。其中有幾個問題正是我的困惑,這讓我非常急迫的想知道答案,這是我全神貫注的去聽課生怕漏掉了什么。課間休息時,我想如果我們上課前也把問題提出來讓學生對號入座,學生是不是聽的和我一樣認真仔細呢?

  其次,他在激情演奏中,讓我們知道了激情的作用。學習了營造和諧環境的321原則。3代表的是喜歡學校、喜歡同伴、喜歡學生。2代表的是童心多一點,功利心少一點。1則是一份執著。懂得并深刻記住了好課十標準分別是:

  一、課堂健康知識無誤二、教學基本功扎實

  三、教學目標明確四、教材處理合理

  五、媒體使用恰當六、教學結構巧妙

  七、教學策略高超八、作業布置合理

  九、教學效果達標十、教學特色鮮明

  明白了課程標準就是我們教學中的導航,就是我們做一名好教師的拐杖,是我們思維導圖的尺子。提出高級游戲這個詞,把我們的困惑一一解開了。我找到自己講課的弊病和缺點,對我以后講好課有很大的幫助。

  最后,我們一起讀了結束語又讓我們深深的體會到了激情的魅力,激情的力量。

  通過本次的學習,我知道了如何利用學的知識使用與教育教學工作當中,進行實踐,不斷提高自己的專業知識水平,不斷地豐富自己的工作經驗。雖然學習很繁忙,但是能在這樣充實的時間里學習也是一種享受。希望每一位同仁都有這樣的同感,希望經過這次的培訓學習,我的教育教學能力得到領導、家長、學生的認可。通過學習和反思,我認識到未來教育需要科研型的老師,而不再是“教書匠”。我們要樹立終身學習的觀念,給自己不斷充電,消除職業倦怠,時刻保有激情,現在機會很多,就看我們怎么去爭取。有了自身的努力,就會有機會讓我們去實現我們的夢想。在不久的將來,或許不能成為國家級名師,也會成為一方名師。我相信“心有多大,舞臺就有多大”。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇16

  轉眼間,為期一個月培訓已經過半,緊張的“期中考試”告一段落,通過這段時間的學習和檢驗了解了自己的不足。短短的時間里,讓我感觸很深。

  對于我來說,這是一次形式多樣、內容豐富、全面系統的理論知識學習。這段時間的學習,使我受益匪淺、感受頗深。這次學習,不但在理論上使自己得到了進一步的充實、開闊了視野,而且對我以后的工作實踐有很強的指導作用,它是我前進方向的指南針。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。

  那么在后半個月里我將從這幾個方面做起:

  一、珍惜機遇,認真學習。

  首先感謝學校給我提供了這次培訓的機會。而我也非常珍惜這次培訓機會,固然為期半個月的培訓學習是緊張的、辛勞的,但同時也是幸福的、快樂的!

  二、加強溝通,團結一致。

  在今后的學習中,我要運用所學的知識指引、促進工作,用實踐深化、鞏固學習成果;還要不斷汲取專業知識,深進鉆研,用豐富的知識武裝頭腦,才能站得更高,走得更遠,與同志們一道為信合事業的興旺發達做出自己應有的貢獻!

  三、腳踏實地,志在擎云

  。十五天的培訓學習讓我的知識體系得到了極大的豐富與充實,同時也意識到自身知識的貧乏,明確了自己努力的方向。運用所學的知識指引、促進工作,用實踐深化、鞏固學習成果。

  總之,在下半個月的學習中,對操作技能的學習要不斷加強對于我來說,這段時間的學習,使我受益匪淺、感受頗深。這次學習,不但在理論上使自己得到了進一步的充實、開闊了視野,這次培訓讓我的到了許多收獲、許多體會,學習技能不僅要一絲不茍地對待,更要突出重點,扭住關鍵。從大處著眼,從細處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責,恪盡職守、嚴格要求,主動適應學習及以后生活、各種的需要。同學們雖然來自不同的班級,但是短短的半個月時間大家培養了深厚的感情,這段經歷終將在我們的心里留下最珍貴的回憶。時間雖然短暫,我們學到的也畢竟有限,但它至少在我們心里種下了一顆種子,只要時機成熟,這顆種子就一定會開花、結果。

  培訓心得體會13

  來公司快三個月了,記憶猶新的還是進入公司上崗前各位高級經理對我的培訓,我是第19期的新學員也是驕陽地產的新員工,來之前公司安排的課程培訓已經接近尾聲還剩最后3天,我很榮幸趕上的這次難得的機會,短短3天的培訓也讓我受益匪淺。今天,我非常有幸又一次參加了公司組織的培訓,公司花費了很大的物力和財力,特聘請了全國最知名的聚成培訓公司的講師上官老師為我們培訓。雖然講得時間不是很長,只有短短的5個小時,但對于我們這些剛進入銷售行業沒什么經驗的新手來說,簡直是一劑良藥。俗話說:玉不琢,不成器。

  說實話在我剛踏入這個行業走上自個的工作崗位上時,我非常的茫然,如果沒有公司對我的前期培訓,我真的不知道每天的任務該做什么,不該做什么,什么該做,什么不該做,還記得經理帶領我們了解公司,學習公司的經營文化和交易流程時,給我的感觸是:啊!這公司真的很完善,制度頭頭是道,環換相扣,真的非常讓我感到驚訝。今天的培訓可以說給了我一次成長的機會,上官老師講:成功從優秀員工做起!態度決定一切!作為銷售人員來說態度的確對我們真的很重要,當然,這一點并不是每個人都具有的,每個人思想不同,做事的風格也是所有不同的,但是,我相信當我們有了一定的專業知識時再來銷售才可得到客戶的認識,才能在銷售領域定位,完成我們自己的夢想。同樣的也讓我認識到了做銷售得要先必須學會銷售自己,這個行業這是一個心、腦、手并用的智力型工作,必須要用我們所具備的大腦去嘗試思考,而且還要加強學習不斷提高自身水平,不斷更新,不斷超越,不斷成長。就像上官老師講的我是誰不重要,我做的工作最重要,做工作就是做結果。的確,做好工作的結果就是要得到酬勞,如果每天都忙于工作,為了上班而上班,為了工作而工作,結果是沒有價值的,即使你能力再強,付出在多也是徒勞無為!

  對工作保持積極進取的心態,凡事做到負責任,積極去認真的做,相信自己別人能做到的,我也能做到,工作當中沒抱怨,領導的決定就是對的,工作不找借口,有錯都是我的錯!把小事情做到完美,要知道方法總比困難多!是的,這幾點對我們做銷售的來說也是至關重要的,俗話說得好自信、勤奮出天才,十分的耕耘才會有偶爾的一次的收獲,銷售也是如此,都知道天下沒有不費苦工夫得來的碩果,我也一直都信念著世間自有公道,付出總會有回報的,敢拼才會贏!所以,按照現在的市場來看銷售的壓力的確很大,主要就是自身給自己的壓力,時間一長,總會有疲憊的感覺,還有,當別人業績領先時,特別是拿工資時,我都會有種自卑感,且總會放松對自身的要求,總感覺自己太失敗了,我也常常問自己,什么時候自己有業績拿到上萬的工資。最后講到感恩心態時,又一次激發了我的斗志,回想以前的我確實浪費了不少的時間,我每天的工作都只是考慮了我自己的感受,在短短的30分鐘里我體會到了很多,每句話每句詞都感覺自己好像回到了從前。所以,通過今天上官老師的講課我從中也認識到了自己,也給自己從新定了新的目標,再做業務我一定不能輸給自己(我的信念)。熟話說:腦在行動中運轉,心在行動中體會,經驗在行動中積累。

  我始終相信:一個公司應該是一個團結戰斗的集體,這個集體靠什么來維系、來支撐呢?我們經理經常給我們講:那就是精神和理念!首先要保持激情和自信!這種激情和自信就是一筆無形的財富!到現在我都一直記在腦海里掛在嘴邊,它激勵著我每天每時每分為之奮努力,而事實證明我們公司前期的培訓引領員工走這條路是正確的。我相信!我相信!在今后的日子里只要我付出了,我努力了,成功離我也不遠。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇17

  轉眼間,今年已是我在咱們中專工作的第五個年頭了,說長不長,說短也不短,在咱們這個團隊中也算的上是老員工了,使我感受最深的就是參加培訓的人數越來越多,說明了我們的學校再不斷的壯大、不斷的發展,這就需要我們不斷的提高自身的綜合素質,樹立一個良好的學習心態,終身學習的觀念,不要被學校的快速發展所淘汰,我覺得這就是我們崗前培訓的主要目的。每學期的崗前培訓,學校領導都會精心的為我們準備一些培訓課程,在每一次的學習中,都能給我強烈的感染和深深的理論引領,常常能帶給我思想上的洗禮和理念的革新,在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏,讓我受益匪淺。由于我個人原因,有兩次的崗前培訓沒能參加,我感到非常的惋惜,錯過了很好的學習機會,雖然事后筆記都補上了,但我覺得環境不同了,效果也就差了,所以我知道珍惜每一次的培訓機會,在每一節的培訓課上,我都認真地聆聽,及時地做好筆記,現將此次為期三天的培訓心得總結如下:

  首先,李校長對這學期整體的工作計劃做了安排,又對學校及老師們今后的發展方向做了合理的規劃,主要講了教科研的重要意義;各位校長、主任又針對各自負責的工作做出了部署和要求,使我更加明確了本學期的工作重點,我要以積極向上的心態對待今后的工作,做好每一件事,不論大小,為學校的發展奉獻自己的一份力量,實現自己的人生價值。

  再次,聽了幸福教育的講座,使我想的最多的就是我們都應樹立自己的人生價值觀,并且符合教師這一職業,要有為了教育事業而獻身的精神,不要為了工資而去工作,我們要學會在教學中感受幸福,要集約教學,形成一種樂教樂學的風氣,來提高我們的教育教學質量。

  最后是傳統文化中關于團隊建設的講座,其中心思想就是要自律,也就是做好自己,找準自己的位置,事事處處都要成全別人,才能成就自己。還有我們都應有不怕吃虧的奉獻精神,去做那沙子中的粘結劑,要心往一處想,勁往一處使,不要互相拆臺,才能形成一個好的團隊。

  為了無愧于教師這一職業,也為了實現自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學習,提高素質,完善自己,書寫出燦爛美好的未來。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇18

  今年8月19日,我參加了地區教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓。對于剛剛走上工作崗位的我來說,實踐經驗還是十分缺乏,參加這樣的培訓是十分有必要的,而聽過幾位經驗豐富的老師講課后收獲良多。在那里感謝教育局帶給了這樣的學習機會,感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

  此次教師崗前培訓的資料十分豐富,包括師德師風教育、教育新理念、教師職業道德規范、基礎課程改革狀況、教學常規、班級學生管理、教育政策法規等諸多方面的知識。雖然時間只有一天,但資料卻是充實的,對我們新教師來說必定會是終身受益的,現將自我的心得體會總結如下:

  培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。

  在本次培訓中,透過小學教學常規資料的學習,使我認識到要想成為一名優秀的教師,務必具備最基本的“六認真”要求,即認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是其中一項重要的組成部分,它包括了教材、學生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習八個環節。要關注學生如何學,學到了多少東西。不僅僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自我的業務水平。在教學上,就應懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,轉變教師傳統的傳輸者為知識的引導者。個性是在新課程改革的背景下,必須要認真地貫穿新的教學理念,以學生的全面發展為目的,以新的教學姿態迎接新的挑戰。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇19

  20xx年,我非常僥幸加入了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續時間7天,固然假期的休息被打破,但可以再次回到學校給自己充充電,我感到非常的高興。

  這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣,包孕對教室教學標準,師德師風、教學工作規范,體育課程改革與體育教學為主線,以聚焦體育教室、更新知識、提高體育教學質量效果為核心,以體育專業技能、實踐教學研究為主體,達到闊視野、創教學、拓技能的目的,促進小學體育教師專業化開展。培訓內容不但有專家的精彩講座,有學員的教學展示,有學員間的互動交流,而且還有參觀實踐聽課、評課舉動。

  通過這次的研究重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵,通過老師的'舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權代表,教什么,學什么,學生沒有主動權,學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起研究和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂研究,健康成長。達到我們的追去的"讓學生在求學,在學中取樂"。我深知自身的許多不足,還需要不斷的研究,因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養出符合社會發展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔,成為一名優秀的教育工作者。

  總之,本次進修內容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓,在思想上受到很大的震驚,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,更有教育觀念上的更新。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇20

  歷時兩天的培訓,雖然時間不長,可包含的內容卻是豐富多彩。新區教育發展概況、教師職業道德規范、教育教學常規工作、班級管理常規工作、優秀教師成長報告、如何寫教科研論文等等。在培訓的最后,領導和老師還給我們頒發了結業證書。在新區教育局的組織下,各位培訓的領導和老師給我們這些職場新手在教師隊伍開始行進之前給予了莫大的幫助與奠基作用,讓我們清楚地認識到自己的職責,清楚地了解作為一名合格的人民教師所應有的各種素質、心態和基本的先決條件。

  在培訓中,幾位局領導、骨干教師和優秀教師都談到了當代教師身肩重任,角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業”,教師是“傳道、授業、解惑的人”,“教師應是真善美的替身”……可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后我們教師付出了多少辛勤的汗水。這次的培訓,就是讓我們先登高望遠,認識到自己的教師旅途,而后再在實踐中去付諸行動。教師的人格力量是無形的、不可估量的,要真正成為學生的引路人,自己就首先需要大量學習。畢竟,我們要做一名優秀的先聞道者,這樣學生才會在我們的教育之下發展更好。讓我感觸良多的是,教師作為管理者這一角色。過去的時光,我們也是學生,習慣了在教師的指導下前進。如今,角色的轉換,使得我們這些新手意識到經驗的嚴重缺乏以及角色轉換的適應性不強這個問題。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。此外,教師還要充當學生的父母。我們對學生的愛應是無私的、平等的。我們還要善于發現學生的閃光點和發展需要,做他們的良師益友,與他們交心。不妨可以歸納一下我這些零散的體會:

  一、在培訓中充實:做為一名教育戰線上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。不僅豐富了我們的教育理論知識,而且對我們平日的教育教學也給出了明確的發展目標,指出了成長的途徑。只有自己有一桶水,才能給孩子一杯水。我會努力完善自己,做一名學習型教師。

  二、在培訓中提升:針對小學的特點和教師們的實際情況,結合目前的基礎教育課程改革,此次的教育專家們用他們精深的理論知識和豐富的實踐經驗,傳授我們經驗,講學如春風化雨,潤物無聲。每聽取一次講座,都是一次提升,讓我們每個人都受益匪淺,從中知道哪里需要揚長避短。

  三、在培訓中反思:什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也是我從考進教師隊伍一直思考的問題。培訓中老師精彩的案例,犀利的分析,常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀,反思自己實習期間的教育教學行為。正如肖川所說的,“一個有事業心和使命感的教師,理當做為教育的探索者,其探索的途徑就是從自我反思開始。”經驗加反思等于成長,我想我會把自我反思當成一種習慣,以促進自己的成長。

  夜愈發的靜了,敲擊鍵盤的聲音把思緒拉回。看著書桌上培訓的結業證書,紅的燦爛,心底感慨萬千。總的來說,培訓讓我感覺自己登上了高處,宏觀把握了自己以后的職業道路,明確眺望了自己以后的教育教學道路,了解了自己需要充實之處。愿我可以登高望遠,而后精雕細琢,逐個擊破教育教學上的困難,真正將所學所得運用于實際!

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇21

  8月17日至28日,作為廈門大學嘉庚學院新錄用的專任教師,我們接受了學院組織的一系列崗前培訓,以下是培訓后的一些體會。

  首先,培訓扎實“有料”。王瑞芳院長和戴一峰副院長的理念溝通、院情總覽使我們認識到獨立學院的特性、優勢及劣勢;嘉庚學院的位置、戰略目標及實施路徑等,使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機意識,也認識到只有通過大家的努力共同把學院辦好,才是與這個組織共同成長。

  其次,注重效率和公平,王院長在講話中多次使用“組織”一詞,讓我們體悟到院領導十分注重組織文化建設及對組織行為的引導和規范等,也讓我們體會到組織的強大力量,組織的合力遠不是一個人的力量可比的,關鍵還在于“組織”,也即組織規范的制定及其執行力。

  第三,作風細膩、務實。此點從教務部、教學與科研促進部及人力資源部的報告中可以體現出來,其它諸如ppt技巧、教務管理系統等軟件的培訓也使我們盡快熟悉了學校日常教學所需要的技巧。

  第四,注重“以心傳心”。新老教師見面會獨具特色,幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學經驗可以總結為兩個字——“用心”,工作用心處,各種自創或借鑒的招數用起來才到位,也才會有良好的效果。

  第五,構建服務文化。學院各部門之間、師生之間強化了服務意識而淡化了管理的色彩,如學院盡可能為學生提供良好的服務,學院各部門為老師服務,老師為學生服務等等,服務的意識使各部門真正配合起來,順利運轉,真正體現了“以學生為中心”這一宗旨。

  總之,培訓期間體會非常多,相信各位新同事也有同感。通過培訓,學院的愿景、“以學生為中心”的辦學理念及“有效教學見長”的辦學特色已得到廣泛認同,學院已有的組織文化使新進人員在思想上與組織保持一致,也是今后工作的出發點和立腳點,培訓的效果是好的。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇22

  初來江口淮陽,對于一切陌生而新奇。幾天的培訓,在感受到淮陽博大的人文情懷文化之余,更多的是對教師的一種更為深刻的認識和對淮陽這個大家庭更為真摯的熱愛。

  剛畢業的時候,選擇教師這份行業,想要追求的僅僅是一份穩定的收入,以及學會為人處世的一種能力。直到培訓完,我才明白自己對于教師這個角色的定位出現了很大的偏差。師者,傳道授業解惑也。為師者,其身不正,危害甚于常人,這幾天我一直在反思自己的初衷,開始思考。在貴州江口淮陽中學的這段時間里,我能為學生做些什么?又能為這所學校貢獻怎樣的力量?

  淮陽中學93年創辦至今,從無到有,從少到多,歷經坎坷。體現了前輩教育工作者堅忍不拔的品質,作為這所學校的新生力量。我們應該繼承淮陽的這種優良傳統,像山川河流一樣傳承不息,充滿生機。

  作為一名老師,責任尤為重要。對自己負責,對學生負責,對學校負責。只有認清自己的責任,才會確定自身的目標,去落實自身的工作。去學為人師,行為世范。對待學生要有一顆包容的心,去允許他們犯錯,但決不縱容。去做良師,也做益友。在學生的成長道路上,為他們揚帆引航。把他們培養成人格健全,有利于社會的人。一個孩子代表一個家庭,一個班少了一個孩子,也許并不影響整個班級機制的正常運轉,但對于一個家庭來說卻是致命的打擊,一個孩子代表了一個家庭的未來,甚至全部。所以我們要認真對待每一位學生,不拋棄,不放棄。對學生負責不僅僅表現在道德層面上,也應該注重自身學識的提升,學生來校求知,作為一名老師,我們應該促成他們形成完善的學習系統。讓每個學生都成為學識豐富的知識人。

  對自己負責,首先要正確定位自身的角色。把自己當做教育人,而不是社會人。這就意味著在很多事情上面,我們要學會受到社會道德的制約。所謂教書育人,首先自己要身正,以身作則,言傳身教,成為一個正直的人,成為社會道德模范,去影響學生,影響社會。其次要加強自身的專業素養,我們要有過硬的學識基礎。這樣我們才能從容教學,為學生答疑解惑。活到老,學到老,學習永無止境,我們應該和學生一起進步,把最專業和全面的學科知識傳授給他們。最后我們要有良好的執行力,創新的精神,上進的工作作風,有理想,有追求,有毅力,霸得蠻,耐得煩,做出突出的工作業績,真正的做到對自己負責。

  對學校負責,剛畢業的我們,什么都沒有,什么都不會,沒有任何經驗,一切都得重新來學,也不可能一下做出很大的成績,正處于人生的低谷。然而在社會這個大的舞臺上,在我們最艱難的時刻,是淮陽中學向我們敞開了懷抱,用它的睿智與寬容,迎接著我們的到來。讓稍顯稚嫩的我們在社會中暫時有了立足之地,站穩了腳跟。所以我們要學會感恩。用最飽滿的精神,最青春的活力,最大的力量,踏踏實實工作,用自己的實際行動回報學校,以學校為榮,帶著滿腔熱血,和年輕人的活力與干勁,在淮陽書寫我們自己的人生。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇23

  作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業知識技能,但在如何組織教學,如何程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會如下:

  首先,培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

  在開學典禮中,院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。

  其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓中,幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇24

  我是來自xx市xx中學的化學老師魏錚,此次援疆支援的是xx市一中。首先感謝領導和x領隊,還有給大家分享經驗的同事們,感謝你們的辛苦付出。這么多天的高質量培訓下來,我的思想乃至靈魂都是被深深觸動的,這里我簡單談談我的感受,說的好的代表一中的全體援疆教師,如果有說的不好不對的地方僅代表我個人。

  援疆籌備工作剛剛開始的時候我瞞著家里老人報了名,從小到大一直被安排,張大之后就很叛逆,有種我的人生我做主的強烈渴望。考慮到家里老人身體都還很健康,家里沒有什么拖累和負擔,我想趁早實現一下長久以來的援疆的夙愿。家里其他人都來過新疆,我媽愛好攝影,曾經來到新疆自由行了一個多月,她跟我說新疆很美,還說你要做對社會有益的事。男朋友也來過新疆徒步穿越狼塔,他跟我說,你想去我也攔不住,新疆現在很安全。原學校領導對我說,到那邊好好干,為學校爭光。同事們和朋友們聽說我要援疆之后都對我說,很佩服你能有這樣的勇氣。就這樣,帶著滿滿的愛和支持我來了。

  由于今年新冠疫情這樣特殊的情況我們到了這里之后并沒有直接進入教室開展教學工作,需要完成醫學觀察隔離。也正是這樣的機會我們得以有充沛的時間聆聽xx市各位領導對我們的培訓,通過這么多天的學習,了解了這里的風土人情,民族特色;了解這里的歷史發展和重要意義,加深了我們對和對新疆的認識。通過這次來的路上的波折,和在隔離期間領導和工作人員對我們悉心的照顧和關懷,我感觸很多。這里面首先要提到的而且也是我感觸最深的,就是認真二字!大家每年都要寫工作總結思想匯報什么的,都會寫到一句“嚴格遵守學校的各項規章制度”但是我們捫心自問真的做到了嚴格遵守么?反正我是沒做到嚴格遵守,只能說做到了基本遵守。正如古語所說,“凡善怕者,必身有所正,言有所歸,行有所止,偶有逾矩,亦不出大格。”我以為做到這樣就可以,可是看到這邊工作人員對工作的負責,對任務的徹底執行,我深感汗顏。舉個例子,有一個工作人員送飯過來,我開門領盒飯,門完全打開,不得雙手交接么,結果被工作人員提醒“門不要開的這么大”。就這一個小細節看出他們對工作認真的態度,是我以前所沒有達到的。以后我要嚴格要求自己,必須要達到這種認識高度。

  其次,要說一說的事這里的領導同志們,從春節之后上網課開始,負責和我們工作對接和合作的領導同志們的所表現出來的熱情和感謝很讓我感動。我們只是做了我們分內的事,應該的事,竟然有種帶了光環的感覺。能與這么善良和熱情的人們共事我很高興。甚至迫切的希望盡快的再次投入到工作當中去。

  第三點要說說我們此行所要面對最重要的人,學生。我在網上進行了三個班級的,三周多的網絡授課,時間雖然不長但是深有感觸,這里的孩子們很淳樸善良,就算是不愛學習的孩子也都很聽話,沒有特殊調皮搗蛋那種孩子。這在是不敢奢求的,幾乎每年都會遇到幾個混不吝那種孩子。因為每年都在初三年級嘛,遇到的都是青春叛逆期最嚴重的階段,小學的孩子小比較膽小聽話,高中的呢又都大了基本能講道理自己管理自己了。唯有初中啊……初一新生還好新階段的新開始還在摸索觀察階段也還行,初二初三有的孩子就開始暴露了,我形容他們是半人半獸,時而懂事時而叛逆,我們老師又得教書又得看病。出現癥狀了就趕緊治療免得大發了,避免學生在叛逆的路上越走越遠。所以這種鮮明的對比讓我越發喜歡這里的孩子們了,真是太乖巧了。喜歡是相互的,他們能感受到我的喜歡,也回報我以喜歡,x隊提到那個學生來看的老師就是我。攔不住,非要來,我說你也進不來我也出不去,而且這里是隔離點兒不安全你別來,不行,非要來!站樓下打電話在窗戶揮揮手也行。還要每個周末休息都來,被我強烈制止了。心意老師領了,你在家好好看看書吧,要中考了抓緊時間吧。終于被勸住了,答應不再來了。

  最后我談談我們這群親愛的援疆同事們,我們都是有情懷的人。我們來著不同區不同的學校,有著不同的年齡和經歷。但是我們有緣一起走上這條援疆之路,來為新疆的基礎教育事業貢獻自己的光和熱,我們就是一樣的人。很高興認識大家,能夠與大家一同度過這一年半的時間,讓我感覺回到了大學生涯。重新回味集體生活。感謝x隊的出色領導和悉心照料,我們因為有這樣的領隊而充滿安全感。通過這么多天的培訓學習交流討論我看出來了大家真是各有所長,我能學習到太多的東西了,希望大家不吝賜教,在此先表示感謝。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇25

  為期一個星期的培訓在前一段時間落下了帷幕,這次讓人回味無窮的培訓讓我們這群新教師在結束培訓后都一直在討論培訓中的內容,實在是讓我們受益無窮。

  因此我非常感謝園長能夠給我這次培訓學習的機會,作為一個剛剛從學校里出來,除了一些在學校學到的基本知識和一腔熱血以外,我們什么也沒有。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓,大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔憂感。

  在這次培訓上,為我們培訓的是李老師,本來我對老師的名字不是很熟悉的,但是聽了她的課以后我突然想起來我曾經在學校用視頻學習過她的教學方法,對于她豐富的經驗和知識更是佩服不已。本以為沒有機會跟她見面,卻沒想到畢業工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。

  李老師的課上如我所想的那般妙語連珠,針對目前這個階段的孩子們給我們舉了不少例子,并且對每個例子都進行了深入的心理和行為上的剖析,讓我們對這個階段的孩子們心中所想,平時行為都代表著什么有了一個較為深刻的認識。

  在課堂上我們這一批新教師都認真的進行學習,在記錄之余對于一些不懂的問題也都在提問環節進行了提問,偶爾有些問題比較精彩讓李老師多講了一些,又令我們收獲了不少。對于未來的工作也更有動力和信心,畢竟學到新的覺得非常有用的知識總是忍不住想要運用到現實中來,通過實踐來加快知識的吸納和接受。

  當然了,這段時間也不僅僅只有李老師進行授課,每個老師都有每個老師的特點,有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式,這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野,對于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見解,想來在以后工作中遇到問題就心有成竹,而不會手足無措的做出處理方式了。

  雖然這次培訓已經在我們一眾新教師的惋惜中結束了,但是我們看著大家手中滿當當的筆記,心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學校出來的自信,而是積累了一些工作經驗面對工作中困難有了迎面挑戰過去的自信。

  我相信我在以后的工作中,我一定能夠成為一名優秀的,受孩子和家長們們喜愛信任的優秀教師。在我人生的履歷下寫出讓未來的我不會后悔的精彩篇章!

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇26

  今年__月號,我來到XX區教育局報到,成為XX區廣大教師隊伍中光榮的一員,我深感榮幸。為了我們能盡快地融入角色、勝任崗位并在學科發展上有所建樹,區教育局為我們量身定做,精心安排了相關培訓活動。

  主要是八月份的崗前集中培訓和九月份上崗后的分學科培訓。經過培訓,我在自身身份定位、班主任管理、課標運用、教學實踐等方面都有了更為深刻的認識和理解,主要有以下幾個方面體會,先整理如下。

  首先是自身的身份認同。我深感自己已不在是一位學生了,近20年的學生生涯,在培訓開始的第一天,畫上了圓滿的句號。如果說當我們去教育局報到時,還覺得自己是個大學畢業生的話,那么培訓時,不論是包四中的老師,還是教研室的老師,都已不再以學生的身份來看待我們了。

  以前耳邊常常聽到的同學變成了現在的老師,培訓老師已經把我們當成他們隊伍中平等的一員了。所以與其說是培訓我們,其實也就是XX區教育系統部分老教師和新教師的交流學習活動。

  以前各位新教師見面到招呼都會先問是哪個學校的,現在也問,但是回答卻大不相同了。形勢逼人,縱使我們再不想離開學生時代,但是我們必須要在心中確立起自己的身份認同—我是一位人民教師,并且以萬分熱情投入到人生的新階段。

  其次是崗前集中培訓。包四中的老師和區教研室的老師分別為我們做了《給青年班主任的建議》和《基于課程標準的教學—對高效課堂的思考》的報告。講解全面,細致入微,一個從管理方面,一個從教學方面,為我們這些即將入職的教師,打了基礎,勾畫了藍圖,也提供了方法和經驗,使我獲益匪淺。

  老師結合自己XX年教學生涯和XX年的班主任經驗,分別從激情滿懷,勇于爭先;愛亦有道,愛亦有法;要具備過硬的教學水平;針對學生所犯的錯誤批評教育要得法;與學生交往要親疏有度;注重家校聯合;團結凝聚一支能打硬仗的教師隊伍等七個方面為我們非常全面細致的講述了她對如何成為一名優秀班主任的看法和總結,我聽后很受啟發,可以說如果我們都按照老師說的這樣走的話,那么幾年后我們必定可以在班級管理方面展露頭角,成為一名優秀的班主任。

  而老師基于課標的教學讓我們更加清晰的了解到新課改的要求和方法,以前在大學雖然接觸過一些課標的知識,但這次聽了老師講座我才真正地感受到研究課標,進行高效教學的重要性,新課改不單單是是改變過去應試教育下的“高分低能”為現在所謂的“不以分數論英雄”。

  其實新課改提倡的素質教育,是對我們提出了更高、更嚴格的要求,不僅要高分,還要高素質,一個學生的能力和素質上去了,是不會考低分的,而這一點的實現,必須是基于高效課堂的實施,今后我要更加注重對課標的研究,結合實際,合理設計教學活動,以期在高效課堂上有所建樹。

  再次是上崗后的學科培訓。先是理論考試,我很慶幸自己沒有在大學廢棄了高中時代的知識,所以這次考試對我來說很簡單,由此可見經常復習的重要性,而走上教師崗位,反復研讀更是不可少的。

  最后,我想說的是,經過培訓,加上之前的積累,我已初步具備了一名中學思想政治課教師的資格,在今后的教學生涯中,自當倍加珍惜,勇于探索,積極進取,為早日成為一名杰出的教育工作者而不懈奮斗,為教育的發展而孜孜以求。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇27

  作為一名即將踏上講臺的新教師,我很榮幸能成為中心校教師隊伍中的一員。

  從xx年8月30日,為了使我們新教師盡快適應我們學校的教學工作,并以飽滿的熱情早日進入角色,邁好職業生涯的第一步,學校領導以講座,報告,新教師發言,老教師談經驗的方式,對新教師的角色轉變、學校歷史概況與發展前景、班主任工作等多方面進行了系統學習,而且還結識了一群優秀的同行朋友,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓,收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,得到了許多啟發。下面將我的學習心得小結如下:

  一、定好目標,不斷進步

  在應校長的學校歷史概況與發展前景報告講座中,我深深體會到了教師發展,學生發展以及學校的發展是僅僅相關聯的,并且在學習過程中,我們應該是有規劃的,只有目標、信念、理念支撐,才能體現學校的辦學理念:發展教師,發展學生,發展學校。在了解學校基本情況和發展前景下,我也給自己定了一個近期短暫的目標:首先是趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等;其次是上好課。在我們新教師事業發展開端期間,對于新教師,上好課是重中之重,所以在以后的教學工作中,不斷請教我的指導老師和組內其他老師,初步形成自己的教學觀,教育觀和自己的思想,爭取把每節課做好充足的準備,給學生留下個好印象。

  二、在反思中進步、成長

  通過培訓,讓我清醒地認識到,一名教師要想以高貴的姿態行走,就要在教學中學會反思,在反思中總結,真正提高教學能力,做一個智慧型的老師。因此,要做好以下幾個方面:

  1、促進個人專業發展

  能否對學生實施高素質的教育,促進學生主動、活潑、生動地發展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創新,才能逐漸提高教學水平。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”, 因此,教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式,教師應成為學生學習活動困惑中的引導者、探索中的支持者和學習過程的合作者。我們在職的每位教師都應該多讀書、多思考、多反思,不斷地用知識來充實自己,做有思想的老師,認真做好反思總結工作,爭做一個專家型、學者型的教師。

  2、 努力轉變好角色

  作為一名新教師,我們應該更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度,在這個新環境中處理好新的各方面的關系,如新老教師之間的關系,同事之間的關系,師生之間的關系等。

  三 、老教師的經驗

  其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,幾位校長都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;另外,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。我即將任教二年級數學,如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,各位領導和老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  作為一名新教師,日后工作的路還有很長,要學習的東西還有很多,碰到的困難會接踵而來,面對這些,我會繼續迎難而上,積極進取,努力完善自己,提高自身的道德素養,嚴格要求工作,通過不斷地學習和交流,盡快使自己成長起來。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇28

  走出大學校門后的一年,我有幸通過考試,成為開發區教師隊伍中的一員,即將開始我人生中的新征程。雖然有過一年的工作經驗,但這對于偉大的教育事業來說,卻是極其渺小的,是遠遠不夠的。開發區教育局考慮的很周全,為了讓我們新教師盡快適應教育工作,特地對我們進行了培訓,培訓中幾位校長為我們做了精彩的講座,講座的內容很豐富,包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作,以及教師職業生涯規劃和專業成長。

  幾天的培訓下來,自己感觸頗深,收獲頗多,也讓自己對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃。

  培訓中讓自己感受最深的就是,作為一名新教師,該如何去規劃自己的職業生涯,讓自己永遠保持工作的熱情。我認為首先要有一個明確的目標。我的目標就是一年適應,兩年勝任,三年探索自己的教學風格。培訓中孟校長講到,新教師上崗前要找一位自己的師傅,所以我把自己的第一年定為拜師學習和模仿的階段。自己的教學理念和教學方法都十分欠缺,需要多聽、多看、多請教,更要多講,才能一點點的鍛煉自己,讓自己盡快的融入到教學工作中,適應教學。在自己度過“適應階段”后,就需要盡快“勝任”,這就要不斷的去充實自己,首先就是先提高自己的專業教學技能,包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學的熟練應用,和課堂教學的基本功也就是處理教學重點、難點,以及有一套自己的管理學生的方法。這

  個期間最重要的就是不斷學習,去掌握新的教學理念和教學方法,并能夠結合自己學生的特點,將其應用到實際教學中去,力爭早日勝任教學工作。

  一個教師成功的標志就是有一套自己的教學風格,所以我定的第三年的目標,便是探索自己的教學風格,能熟練運用各種教學方法,能夠完成規定的教學任務,達到優秀的教學成績,在學生中有較高的威信,這個目標是十分艱巨的,但我會努力朝著這個方向去發展、去努力,并付諸實際的行動!

  前面只是自己的一個短暫的職業生涯規劃,對于以后漫長的教師之路,我還又一個更遠的理想,就是做一個讓學生愿意與你交心的老師。他不管在學習或生活上有困難,都愿意和你說讓你去幫助他;他有高興地事情也喜歡與你分享,我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識的種子,還有陽光,有對生活的熱愛。也許這個理想很難實現,但我會一直為之努力,一生都去追尋!

  這幾天的培訓里收獲最大的還有一點,就是幾位校長都提到的,做一名反思型的教師。一句印象最深的話,是葉瀾教授說的:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年的教學反思,就有可能成為名師。可見反思是教師積累教學經驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師,不斷對自己的教學進行反思,不僅可以獲得寶貴的經驗教訓,更可以及時發現新問題,提高自己的教學水平,實現自我超越。而且經常性的反思也可以讓我們時刻保持清醒頭腦,清楚自己處的位置,這樣才能有進步的可能,才能不斷成長。

  幾位校長共同提到的還有一點,就是讀書。不斷地讀書去充實自己。我們一直認為孩子在校園中學習成長,而我們教師更應該與學生一起學習成長。那我們就需要不斷地去讀名家著作,觀摩名家課例,不斷地補充豐富自己,更能尋找到自己的不足。我想,隨著我們閱讀量的增加,我們會更輕松的去掌控教學,也會讓自己的課堂更加生動,讓自己的學生更加愛學。讀書不僅可以讓我們的教學不再死板無趣,也會讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會讓書籍伴我在今后的教師之路上成長。

  最后還有一點收獲就是熱愛學生。教師必須關愛學生,尊重學生的人格,促進他們全面健康地發展。這種熱愛,首先應該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業。作為教師,應該多與學生進行情感上的交流,做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情,對他們給予各方面的關注,從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助,把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。我想這與我的理想是相通的的。

  通過培訓,我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心,以嚴導其行;愛要以理解尊重,信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒;

  “愛”要面向所有學生。我想,總會有一天,我會成為那個能在學生心中播撒陽光的老師。

  新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,對學校教學、人事管理方面的有關規定,也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導。通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。也使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,

  “以智慧教書,用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘,也將是我為了熱愛的教師職業而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓的一些心得體會,作為一名新教師我將時刻準備著,勤于學習,樂于教學,用愉快的態度去對待今后每一天的工作。并為自己的理想而去奮斗終身!

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇29

  作為一名新的教師,即將面對的是一群求知若渴的孩子,要怎樣做好我們的工作,是一項巨大的挑戰。下面是由心得體會網培訓心得體會頻道為大家推薦的崗前培訓心得范文,歡迎參考。

  作為即將上崗的新教師,我參加了為期三天的新教師崗前培訓。培訓的時間雖然不長,但是我的收獲卻是很多的。從一場場精彩的講座中,我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會:

  通過三天認真的培訓和自己的學習,我明白了教師的使命和職責,并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。我覺得教師是一個高尚的職業,它既不偉大也不渺小,但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。

  俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨特之處,容許不了忽視。同時,正因為它不容許忽視,所以處在這個行業中,每個教師都必須有責任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學生的文化知識與技術,而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調整好心態,靠著責任感,努力做好工作!

  但是,光靠責任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學生一滴水,教師就必須有長流水的趨勢,孜孜不倦地學習,儲備豐富的知識,這樣才能教給學生更多的知識。在這幾天的培訓印證了一個事,他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發。

  從事這個行業面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習,加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

  在面對新的情況,在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性,以學生為本,一切為了學生,一切服務于學生。我們在學校里學的專業知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學習,不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學工作達到最優化,教育活動才最有效率!教育要與時俱進,教師只有學習!

  總的來說,雖然這幾天接觸到的只是理論知識,但今后,我會結合這幾天所學的知識,努力擴展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個方面做得更好,做一名合格的中學教師。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇30

  “十年樹木,百年樹人”踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過20xx年的高校教師崗前培訓,身份從學生到老師。我認為,熱愛學生,尊重學生就是教師最基本的道德素養。

  現代高校教育形勢快速發展,對高校教師提出了更高的要求。作為新教師,剛出校門的我們有許多不足之處,由于教育教學經驗的欠缺,我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難,需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。教師崗前培訓為我們提供這樣一個學習的平臺。

  首先,教師應該愛國守法。作為一位教書育人的教師,我們該學會感恩,要對國家有一種發自內心的感恩,要從愛自己的學生,愛自己的學校,愛自己的崗位開始,要對黨和國家的前途充滿信心,要有自覺地為國家作奉獻的意識和歷史的責任擔當。天下興亡,匹夫有責,教育是一個國家的力量基礎。

  其次,愛崗敬業。對此我們要忠誠于人民的教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻,對工作要高度負責,在教學方面要認真備課,認真批改作業,認真輔導學生,把自己的一生獻給我們可愛的教育事業!愛這一行,你才會干好這一行。

  再次,我們常聽“教學相長”教師和學生的關系應該是和諧的,教師應該多多關愛學生。對于教師來說每一位學生都是特別的,每一位學生又都是一樣的,特別在每位學生都又擅長的技能或者學科,每一位學生都有自己的特長,一樣在每位學生在老師眼里都是可塑之才,并不會因為成績好壞而給學生加上好壞之分。所以教師應該愛護全體學生,尊重學生的人格,公平對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友,同時要保護學生的安全,關心學生健康,維護學生權益,不諷刺挖苦學生,更不能歧視學生,體罰或者變相體罰學生。孔子說得好——有教無類。從生命的意義上講,每個人都有被別人尊重被別人關愛的權利,生命是平等的,我們應該尊重每一位同學。在教學過程中,教師應該盡最大的努力為學生創造民主和諧的學習環境,學會在課堂上公正看待學生,讓全體同學都有參與機會。如此教師與學生就可以很好的建立起和諧的師生關系。在一個就是要正確處理嚴與慈的關系,俗話說嚴師出高徒,但是在管理學生的時候也是要注意“嚴”的限度,不能太過,要不然學生的壓力就會太大;所謂的“慈”也是不能太過,適當的懲罰也是必要的。教師時刻時刻要以學生的安全為重中之重,教師應該時刻關心學生的健康,保證教學過程的安全,不做范跑跑,這才是一位合格的教師必須具備的素質。

  除了關心愛護學生的心之外,我們還需要在教學過程中,遵循教育規律,實施素質教育,循循善誘,誨人不倦,因材施教培養學生良好的品質,激發學生的創新精神,促進學生的全面發展,不以分數作為評價學生的唯一標準。

  最后,作為一名教師,我們就應該崇尚科學精神,樹立終身學習的理念,拓展知識視野,更新知識結構,潛心鉆研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。學習應該成為老師的一種習慣,隨時隨地的學習,多讀學科專業書,增強實力,讀教育藝術增加教育魅力,讀歷史文化書,增加知識面的寬度,增強潛力,終身學習可以讓“一桶水”常滿常新,源源不斷,終身學習可以讓我們登高望遠,開拓胸襟,終身學習也可以讓我們教師實現專業化發展成就事業,可以使教師人生充實,平靜,智慧,悠長。所以堅持讀書的人,靈魂是站立的。

  在這次的教師崗前培訓過程中,聽到非常多的名家名師講座和課程,自己感覺培訓時間雖然很短,但效果卻是很大的,李達武教授愉快的課堂理念,宋明教授淵博的知識,王牧華老師的儒雅每一位老師都給我們帶來莫大的啟發。通過培訓我感覺到自己身上的擔子是很重的,壓力也變大了,要想最終成為一位合格的新教師,就要努力地提高自己的業務水平、理論基礎、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要更多的時間和精力去努力學習各種教育理論,并認真思考怎樣將理論應用到課堂實踐當中,及時對自己的教育教學進行反思、調控、查漏補缺。我相信通過自己的努力,一定會有所收獲有所感悟有所提高的!

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇31

  在這短短五天的學習時間里,在教育局和進修學校的領導們精心組織和安排下,選聘了縣內知名的專家為我們講課。各位專家以淵博的知識,前沿的理論,嚴謹的態度,震撼著我們每一位新教師的心靈;他們風趣的言語,詳實的案例,精辟的講解,給我們留下了深刻記憶。

  “一個人的思想有多遠,就能走多遠。”在培訓期間,專家帶給我們的是思想的洗滌,是心靈的震撼。

  劉承貴校長從教師專業發展專題出發,給我們進行了一次思想上的洗禮,猶如一星之火,點亮我們心中的向往;尹文娟老師有關心理健康教育專題,講述了教師心理健康與調適,猶如一盞燈塔,照亮我們人生航船的方向;劉紅梅老師就班主任工作經驗的交流,懂得了怎樣用藝術去愛學生,猶如一座知識寶庫,讓我們流連忘返;李真清老師從師德先進事跡報告當中,闡述了教師生涯的回顧以及希望與囑托,猶如一道亮光,沖破我們暗淡的心房;李美華老師對課堂的駕馭能力,給我們在教育教學工作開展中遇到的難題指明了方向,讓我們明白語文其實并不難,只要掌握用心去做,互助合作的技巧,猶如一絹細流,沁人心田;劉祥局長的教師教育理念專題講座,秉持先進理念,爭做優秀教師,提出了做一個好老師的四有標準和八大教育理念,“親其師才能信其道,信其道才愿受其教”猶如一面大鐘,敲醒我們沉睡的心靈;陳良虎老師的講座教育科研工作開展,讓我們知道如何進行教學研究,猶如一幅珍貴的世界名畫,讓人嘆為觀止;簡銀蓮老師給我們分析了樹立終身學習理念,提高教師自身素質以及如何上好一節數學課,由淺到深,引導我們思考,分享智慧,讓人回味無窮,猶如一杯春茶,清香久遠。

  這次的培訓是一種永遠的添加劑,相信它將久久不散,永駐心間。他們的智慧啟迪,讓我們明白:教育具有生命,是一種信仰,它是一種快樂的事業,更是一種抒寫愛的事業!五天的培訓只是開始,今天的結業也不是結束。明天,我們回歸學校,會站在教育一線的最前列,做一顆教育創新的種子。把教育做成自己幸福也幸福他人的事業!這一切的一切將成為我們人生中的美好回憶,并將激勵我們在今后的工作中,更加努力地學習,更加勤奮地工作,不斷提高自己的教育教學理論素養。我們將帶著微笑和欣賞走進課堂,為了祖國花朵的未來生存和發展而竭盡全力地去扶助他們、引領他們,用我們的辛勤勞動來幫助學生們做一個有人性的人,一個熱愛生活、喜歡學習、懂得生活的人。

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇32

  走出大學校門,我榮幸地成為教師隊伍中的一員,開始了自己人生新的征程。大學生活的磨練和學習,使我儲備了一定的教學理論知識,可是缺乏實踐教學經驗。泗水縣教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作,特地對我們進行了崗前培訓,這次新教師培訓的內容十分豐富,包括對教師職業道德、教師心理狀態調整、班主任的班級管理工作、教學工作規范和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。對于每一節培訓課,我都非常認真的聆聽,積極參與到課堂活動中去,也工工整整的做了筆記。回憶學習過程,感覺收獲頗大,下面就具體談談培訓的一些心得體會:

  一,端正人生價值觀,獻身教育事業。

  "崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發向上,獻身教育事業,不斷進取的動力之源。",新世紀為教育改革注入了生機與活力。但是,隨之而產生的人生價值觀,生活觀念的變化也沖擊著學校教師,影響到教師的價值趨向和道德觀念。有的教師受腐朽生活方式的影響,表現在工作態度上,怕環境艱苦,怕任務艱巨,追求輕松自在,缺乏高度的事業心和責任感,遇到困難總是繞著走,"絞盡腦汁"地要求到條件舒適的地方去工作。表現在思想作風上,安于現狀,得過且過,不思進取,缺乏艱苦創業的精神。作為一名心理健康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中,最大限度的發揮自己的智慧和能力,對工作懷有持久的熱忱,并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面,我還有所欠缺,在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準,培養自我控制和自我調適能力,學會抵制各種不利因素的刺激和影響,保持良好的心態。

  二,培訓使我對教師這一職業應該具備的道德有了更加深刻的認識。

  培訓老師對《中小學教師的職業道德建設》做了詳細的講解,讓我學到了很多作為教師應該具備的職業道德素養。良好的師德是教師對社會的要求;良好的師德是教師素質的重要組成部分;良好的師德還會產生職業幸福感。正如陶行知所說的"真正的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發出來,才能達到心靈的深處"。

  我想,作為新教師,要向那些在教學崗位上辛勤工作的優秀教師學習,學習他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。教師是榜樣,因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程,教師的人格魅力是不可估量的,教師是學生成長的引路人。教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。教師是父母,作為一名教師應有愛心,就像父母對待孩子百般呵護,所以我們說教師是父母。教師是朋友,所謂"良師益友",就是強調師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者,教師應了解不同學生的心理特點,有針對性地培養每個學生健康的心理品質。三,安貧樂道,正確認識教師職業

  教師應該對自己的職業有個正確的認知,不能認為教師是社會地位虛高,經濟地位實低,工作辛苦費力的角色,而應該以教師這一職業為榮。教師應努力了解自己工作中的任務和壓力,樹立正確而穩定的自我概念,正確認識自己,客觀評價自己,合理要求自己,了解并愉悅地接受自己的優點和缺點,不給自己設定高不可攀的目標。制定符合自己實際的目標,不要把目標理想化。一切從實際出發,才能達到預想的結果。

  三,堅持不懈,正確對待教學工作中的成功與失敗。

  什么樣的教育是成功的教育什么樣的學生是合格的人才教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗,并為了學生的全面發展而努力。應根據學生的特長和興趣培養出即能滿足社會需要的專業人才,又能培養出少數個性特長得到發展,一專多能的高素質人才。我很贊同書中的觀點:"樹立社會需要和個性發展需要相結合的觀念,社會對人才有多種需要,學生也有不同的特長。教師應當著力培養學生的能力,挖掘學生內在的能力,在動機,興趣,方法,習慣方面給予重視。"

  四,體驗教師的職業樂趣。

  一個健康成長的人應有樂趣相伴,這樣他的工作,職業生涯才能獲得鮮活的生命,教師的工作環境,工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂趣。首先,教師的環境特別是教育對象是不斷變換的。那么,教師就應迅速適應教育對象,這樣才能做到因材施教,達到預期的目的效果。只有適應教育對象,環境,我們工作起來才能順心順手,才能安心,并從中體味到工作的樂趣。其次,教師的個性是吸引學生的重要因素之一。每個教師都應該時常問自己:我靠什么吸引學生一個善于反思的教師,一個關注學生感受的教師,一個充滿民主的愛心與學識的教師,一個有著與眾不同的教育魅力的教師,到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學生相處默契,永遠是校園里的一道靚麗的風景線。。最后,教師的工作平凡,驚天動地的業績很難創造。但我們不能因此心灰意冷,我們可把一個差生的轉化,一次成功的論文交流,一件優秀的課件展示,一次扣人心弦的典型發言,一次推心置腹的家訪勸學,一屆學生的優異成績看作成功的驛站,并從中獲得成就感,以此收獲樂趣。

  在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天,對學生的培養不能再循規蹈矩,必須通過教師創造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中,我應該在模仿,學習他人經驗的基礎上,總結,思考自己的經驗,結合自己的特點及優勢,加以創造性運用,逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好,以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發。總之,通過這次培訓活動,我收獲很多,我要不斷地學習,以便適應時代的要求,爭做一名優秀的高中教師。

  在培訓中,我得到了很多在學校里面學不到的東西,這些來自教育教學一線的專家和老師們給了我很多啟發,我不要做一名教書匠,我要努力成為專家型的教師,向我的學生們傳授知識、啟迪智慧、點化生命。所以,我們沒有理由不具備特殊技能知識,沒有理由不學習,不提高自身素質。志存高遠,自強不息!

教師崗前培訓班級管理心得體會范文 篇33

  首先,李__老師開篇就為我們講述了《教師專業標準》和教師專業發展規劃,從宏觀的角度讓我們更深層次的認識自己的身份,懂得相關法律,身為教師所需的知識、技能、理念,自身專業成長和規劃。使我教師責任重大,不斷完善自身知識素養等的重要性,但也更加熱愛教育事業。

  其次,在觀看《走進包河》時,對__區教育有了一個相對全面的了解,通過濱湖兩所新建學校的建設與發展的展示,教育經費投入的不斷加大,教育建設面積的日益擴大,辦學水平的不斷提高,讓我看到了一個發展的__、強大的__、充滿希望的__! 在陳局長的報告中又為我們呈現一個靈活而飽滿的包河教育,讓我們了解了__區經濟騰飛、打造__教育第一強區的總體目標,鼓勵我們在經濟雄厚、技術強大、充滿關懷的氛圍中朝著這個偉大的目標去奮斗。劉__老師關于香港教育印象的講授,讓我們拓寬了教育視野,感受不一樣的教育天地,教學有法,教無定法,香港教育有很多值得我們學習、借鑒和反思的地方。胡老師的“在課堂中成長—給新入職教師的建議”讓我獲益匪淺,所講內容很接地氣,非常實用。成為特級教師,她的教學方法、教學態度和教學精神,對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說:“每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的。”對三種不同類型的課,胡老師給了很多切實可行的建議,我們應該在課堂研磨中成長,更應該讓課堂為我們代言。

  第三,在__小特色讀書會上,我們大家共讀一本書《怎么說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》,一本父母與孩子溝通的圣經,法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機會,讓我們能在行動中看清自己,并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環節,讓我們大家陷入沉思,到底如何說孩子才會聽,如何聽孩子才會說?這本書值得每一個人讀,特別是剛入職的我們。劉海英老師關于班主任專題輔導:聽那花開的聲音,悉心為花修枝剪葉,讓初為班主任的我倍感責任重大,而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑,班主任的角色、基本素養以及班級的建設和管理,劉老師都一一為我們講授,除了感動就是感謝!《放牛班的春天》馬__老師對于每個孩子都堅持,不拋棄不放棄,他付出了真愛,用音樂重造他們的靈魂,讓這群小天使高聲歡唱生命之歌 引導他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思,我能否像他一樣對待每一個孩子?

  最后,在 教授關于體育運動的專題報告中,讓我們對體育運動有了更加深刻的認識,身體是革命的本錢,在教育這條路上想遠走遠遠,首先要有一個強健的體魄,所以在教學工作的同時也應該對自己的身體負責,加強體育鍛煉,保持健康體魄。

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