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2024教師開學工作心得體會

發布時間:2024-12-01

2024教師開學工作心得體會(精選12篇)

2024教師開學工作心得體會 篇1

  新的一學期又開始了!作為一名教師,最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所提高。

  一、教師,珍惜兒童對你的信任。

  孩子們對老師非常信任。“教師面對的是兒童極易受到傷害的,極其脆弱的.心靈,學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實,師生之間的關系應該是平等的,融洽的,教師應該學會蹲下來看學生,使他們感覺到你對他是公平的,信任的。每個孩子都有他的可貴之處,在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好事時候,我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候,我們更要關心和指導他們向正確的方向前進,使他們在認識的道路上更進一步,不要加以指責,在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方,孩子也是一樣。其實他們也很痛苦,作為教師就是要時刻給他們啟發和鼓舞,使他們看到自己的進步,使他們有自豪感和尊嚴感。

  二、教學相長,取長補短

  “如果你發現絕大多數兒童練習本的字跡端正秀麗,錯別字很少,那么這就是個明顯的征兆:在這個班級里學生可以學到許多東西”

  想一想,我這幾個月的教學其實真是這樣的,“練習本”就是學生習慣養成的一面鏡子,也反映著一名教師的教學效果。對于教師而言,學生習慣的養成是今后有良好教學效果的基礎,這一點,要時刻培養他們良好的學習習慣,真正得到適合自己的學習方法,使得他們在今后的學習中能更省力更有效。

  要對同事們的經驗加以研究和觀察,并進行自我觀察,自我分析,自我進修和自我教育。“學習優秀經驗,并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想,向優秀教師學習應當取得某種信念.”俗話說::“活到老,學到老雖然我是一位語文教師,但對數學教學也從不放棄,我堅信只要自己肯努力,學生就會給我回報,我做了,我也得到了。

  以好帶差,以小組牽動班級整體,發揮小老師的作用,以習慣培養為重點,以學科知識為基礎,以拓展思維、能力為目標,不斷提高學生的能力是我教學工作的宗旨,也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴,所以期末考試,學生的書面書寫干凈整潔,能夠仔細的答題,班級的各項成績好。

  低年級的小科課較少,大量的時間都是我們自己支配的,加強學生的學習習慣培養,搞好輔導也成了我們平日的重頭戲,及時調整教學狀況查漏補缺,讓學生不僅在課堂教學中有收獲,在輔導中也能拓展思維。

  大量的輔導,必然規律帶來批改量的增多,尤其是低年級,不批改是根本不行的,低年級必須面批面改,自己也能認真批改學生的作業,在漂亮的字上畫個圓圈,在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學,每位同學的本上都留下我認真批改、圈圈點點的痕跡。也正是因為種種原因,學生很愿意把自己的作業本整理干干凈凈讓我欣賞,讓我評價。在批改輔導中,我特別注重學習有困難的學生,本著上課多叫幾次,批改多圈幾次的原則,把更多的機會送給他們,只要他們肯努力,我愿意這樣去做,不厭其煩。

  還記得和學生多種多樣的識字方法,清楚流利地表達,還記得學生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀,讀課文各種不同的表演,識字也很有趣,可以加動作或者表演,如:“躲藏”我躲起來。在教學中我注意培養學生的識字能力、朗讀能力、書寫習慣正在學生身上扎根,這又一次讓我深深體會到在教學中,教師注重什么,學生就會展現什么,同時也就收獲什么。

2024教師開學工作心得體會 篇2

  新年的味道漸漸淡去,迎著和煦的春風開學了。

  開學一個周了,一切工作基本順利。3月5號早9點教師按時到崗,10點開始報名,學校規定,先交保險在報名,所以報名的速度慢,因為開保險的只有一個窗口。這學期,我繼續擔任四年級班主任和語文教師,報名有班主任負責,我是這樣讓學生報名的,自己填寫報名冊,我檢查學生的作業,重點是要求家長帶著孩子一塊報名,我要見家長,問問家長孩子在寒假里的表現,問問孩子在寒假在家做作業情況,問問家長對孩子以后的發展有何建議,問問家長對我的教學和班級管理有何建議。通過學生填寫和作業檢查以及家長的交談,大部分學生在家里表現還是不錯的,能幫助家里做力所能及的家務,也能按時按完成作業,有少數學生和家長對子不重視,對孩子放任自流。報名結束,很快發了書,我告訴學生要愛護和保管好自己的書。班上有一名學生轉走。有一名家長建議學生作業要求家長或監護人簽字,很好,采納了。

  開學第二天,重點做了收心教育和對本學期教學任務的布置。我先帶著學生回顧了上學期期末考試的成績以及上學期班級學生的變化,看到變化好的一方面,也看到不好的一方面,總之有變化就是好的,老師希望也想想你們在新的一學年里能堅持好的,改掉不好的習慣。總的來說,上學期,班級學生都有變化,守紀律,大部分能按時完成作業,有一點就是學生的學習積極性還沒調動起來。這一點需要時間和耐心,這屆學生習慣和態度沒有培養好。我讓學生寫了這學期的學習計劃和生活方面的計劃。計劃要具體,要寫到做到,要堅持。如學習,可以從預習、聽課、預習字詞、組詞、近反義詞、文章段落等具體的入手去寫,知道自己要做什么;在生活方面,如每天進教室要看課桌擺放、書籍擺放、地面有無垃圾等,在家要自己疊被子,講衛生等。

  開學第三天,一切正常,開始上課,沒有放松收心教育和作業檢查,同時著手選班委。

  開學第四天撰寫各種計劃,班主任計劃、語文教學計劃、品社教學計劃。

  慢慢的開學了,一切步入了正常,但我覺的我還沒有調整好狀態,還沒有適應,要及時調整,進入狀態。

2024教師開學工作心得體會 篇3

  這個月春季學期剛剛開始,幼兒們都渡過了一個快樂的寒假。我們班上學期入園的六個小班幼兒和這學期新入園的一個小寶寶都不滿三歲,我們老師就想到了孩子們過完年后入園可能會有點困難和情緒。果然,每天早晨,常常會看到這樣的情景:新入園的幼兒哭喊著不愿入園,他們緊抱著大人的腿,或拼命的撕扯著大人的衣服,躲閃著老師伸出的雙手。老生中比較小的寶寶,離開幼兒園過了一個月的寒假,再加上過年在家里天天和父母膩在一起,開始排斥幼兒園有規律的生活了,那么小班新老生這種 “不適應癥”該如何解決呢?

  一、接待工作

  “良好的開端是成功的一半”,入園第一天的接待工作是關鍵中的關鍵。入園第一天的孩子,心情往往會很緊張,甚至害怕,會緊緊地拉著媽媽的手不放松,這時的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒,親切的摸摸孩子的頭,臉或者親親他、抱抱他,讓幼兒感覺到老師很喜歡他,這樣緊張會消除很多的。對于小班的老生,

  老師應該主動和幼兒聊天,喚起幼兒的記憶,讓一個月沒有接觸的陌生感消失。

  二、找準哭因,因人施教,對癥下藥

  面對幼兒不停的哭鬧,有的教師可能會不知所措,無計可施,我覺得對待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教,對癥下藥。 由于性格、家庭教育的不同,幼兒啼哭的原因、情況也盡不相同。這就要采取相應的方法來止住幼兒的哭泣。因對環境陌生、不適應集體生活而哭鬧的幼兒,教師應多注意在行動上親近他,給他以安慰、滿足他的社會需要,讓他熟悉集體成員,感受集體生活的樂趣。對待過完年后變得任性和嬌氣的幼兒應該抓住他們之前在幼兒園、在班級里對某一個活動或者某一個熟悉的場景,來吸引他們,幫助他們恢復在幼兒園的規律生活。

  三、適當的精神鼓勵激發幼兒入園的積極性

  小班幼兒年齡雖小,但他們的自尊心、好勝心都較強。針對這一特點,教師及時給幼兒適當的精神鼓勵,會大大增強教師的吸引力,誘惑力,幼兒對教師依戀情感會更強。幼兒入園的主動性、積極性也會隨之提高。如:對入園不哭鬧的幼兒,給他們一朵小貼畫以示鼓勵。大張旗鼓的表揚按時入園、不哭鬧的幼兒。這樣,不僅給其他幼兒樹立了榜樣,同時也增進了幼兒對教師的依戀。

  總之,幼兒教師要具備一顆博大的愛心,包容之心,對待幼兒要親切、有耐心,精心準備與幼兒的每一個活動,努力縮小與家園之間的距離,增進師幼之間的感情,取得家長的信任與配合,就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園,盡快適應幼兒園的生活。

2024教師開學工作心得體會 篇4

  新學期開學了,我們這些教師為了迎接開學,也為了之后的工作,學校開展了一次教師培訓課,讓我們以更好的狀態迎接新學期。這次培訓也讓我體會到了開學時老師們有多忙。

  我作為培訓課的一員,在培訓時,我才感受到開學是有多么的麻煩,因為我上學期是半路入的職,沒有體驗過開學是怎樣的一個情況。這次培訓倒是讓我了解了,也真是感慨其他老師的辛苦。課上老師給我們講了開學要做哪些準備。開學教師因為假期已經有段時間沒有接觸工作,所以一到開學,老師們就要把上學期的工作做個總結,然后再把學期計劃做了,后面還要聯系學生家長,下各種通知,在初期的時候,很多事情都會碰到一起,因此就格外的忙碌。所以培訓的老師就告訴我們不要著急,一步步的來,先做什么,后做什么,幫我們理清了思緒,我也有些明白自己的工作之后要怎么做了。

  在這次培訓,還教了我們開學第一課,不能直接進入教學的主題,要循序漸進,學生們在一個假期里還沒緩過神來,不能直接就開始上課,這樣很容易讓學生反感,所以第一課直接讓學生們自己講述假期的生活,以此引起大家的共鳴,這樣到后面大家就接受了上課的事實,能夠正面的進入上課階段了。這一個點,我是第一次知道,以往開學都是直接就上課的,哪里會讓學生們這么輕松的開學。我也是長了見識了,不過這確實是個好方法,因為我也是這么過來的,所以覺得使用應該是很有效果的。

  此次培訓能夠讓我正視自己的工作,讓我在開學那天不會手忙腳亂,了解了整個流程,我對之后開學都沒有害怕的感覺了,我能夠感覺到自己很期待開學,我相信我可以配合好學校的領導和各位老師的工作,一起把新學期開學工作做好,迎接新的機遇。培訓讓我對學校更加了解,雖然我是個入校不久的教師,但是我有自信去做好工作,拿出自己的敬業和奉獻精神,為教育服務,為學校服務。

  我一定可以把教學做好,可以上好第一堂課,把精力投入到工作中,為自己的事業努力。此次培訓我是有很多的收獲,不論是本職還是教學,我都有所增長,未來我事業會更加好。

2024教師開學工作心得體會 篇5

  在這一段時間的學習中,我比較認真地看了各位專家對于小學數學新課標的解讀,尤其對他們講解的小學數學教學中各個方面的問題、今后改善的措施、辦法進行了深刻的理解和領悟。確實收獲不小,感覺自己在日常工作中還存在很多不足。我們僅僅在自己的一個狹小范圍內計劃著自己的工作。透過這次學習,我有如下感想:

  一、這次學習讓我重新認識了自己

  我們要在今后的教學中繼續徹底改變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的轉變。作為一名小學數學教師,務必具有淵博的知識,良好的思維品質,這些還遠遠不夠。我們要在數學學習探究過程中,不再把數學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是要成為學習群眾中的成員,在問題面前教師和學生們一齊尋找答案,在探究數學的道路上教師成為學生的伙伴和朋友。

  二、面向全體學生,為學生全面發展和終身發展奠定基礎

  面向全體學生我們應做到:

  1、創設各種情景,鼓勵學生大膽地實踐,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度;

  2、為學生帶給自主學習和直接交流的機會,以及充分表現和自我發展的一個空間;

  3、鼓勵學生透過體驗、實踐、合作、探索等方式,發展聽、說、讀、寫的綜合潛力;

  4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

  三、關注學生情感,創造民主、和諧的教學氣氛

  學生只有對自己、對學科及其文化有用心的情態,才能持續學習的動力并取得成績,刻板的情態,不僅僅會影響學習的效果,還會影響其它發展,因此我們要努力創造寬松民主、和諧的教學空間。關注學生我們應做到:

  1、尊重每個學生,用心鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和用心性;

  2、把教學與情態有機地結合起來,創造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫忙,體驗成就感,發展合作精神;

  3、關注學習有困難的或性格內向的學習,盡可能地為他們創造語言的機會;

  4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經常和學生一齊反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫忙,做到教學相關。

  四、在數學教學中體現情感態度

  新課程強調“數學教育要從以獲取知識為首要目標轉變為首先關注人的發展”、“轉變為首先關注每一個學生的情感、態度、價值觀和一般潛力的發展”。在此,個性需要指出的是:數學教育中學生“情感、態度、價值觀”的發展應是與其數學知識與技能方面的學習直接相聯系的,也即在兩者之間存在內存的、必然的聯系,而不是某種外在的、牽強附會的、偶然的.成分。因此,我們無疑應當強調透過數學教學幫忙學生樹立在數學學習上的自信心,但是這絕不是指數學學習應當成為一種毫不費勁的“愉快學習”,我們應當努力增強學生對于數學學習過程中艱苦困難的承受潛力,從而也就能夠透過刻苦學習真切地體會到更高層次上的快樂。這也是中國數學教育優良傳統的一個重要組成成分。

  五、加強對學生學習策略的指導

  對學生學習策略進行指導,即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么,指導學生學習策略我們應做到:

  1、用心創造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現目標的方法;

  2、引導學生采用推測、查閱和協調的方法進行學習;

  3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

  新課程改革不是說說而已,務必要與實踐相結合,即將努力學習,積極進取,用心參與課程改革,在課堂實踐教學中不斷摸索,不斷學習,不斷實踐,不斷反思。我樂于參與遠程研修,我也樂于與廣大同仁們共同成長,我也更樂于實踐課堂教學。

  六、我也從班級成員的提問、評論、作業中汲取了豐富的營養

  “三人行,必有我師焉”,在學習中,各位老師都能用心提出自己遇見的問題,也能毫不保留地講出自己對某一問題的看法認識。對班里成員提出的問題能認真討論,各抒己見,有利于改善我們的教學,提高我們的業務水平。

  時代要求我們務必進步,相信在以后的工作中,我會更努力地在先進理論的指引下大力改善我的工作。

2024教師開學工作心得體會 篇6

  在本次x縣初中語文教研組長研修班的學習中,聆聽了許多教育專家的講座:有孟海明老師對課堂實錄精彩的點評;有劉春風老師的題為《微格作文解碼》的講座;有杭州經濟技術開發區江灣小學校長沈興明的題為《課程改革實施與教師專業發展》的講座;有何燦華老師的題為《論基于學校的教學建模》的講座;有浙江省教育廳教研室方張松老師的題為《教師教育智慧》的講座。收獲頗多。尤其是方張松老師的講座,他精彩的講解生動的演說,讓我受益匪淺。

  方老師的講座生動而富有實際意義,讓人如飲甘露,且意猶未盡。方老師的講座,妙語連珠,肢體語言豐富,手機版讓人有種太快了,不忍結束的感覺。

  方老師對于教師的教育智慧的闡述,引起了我的思考。他提出,教師的教育智慧大致可以分為:語言智慧、角色智慧,對象智慧、教材智慧、整合智慧、問題與反思智慧。并分別從各個方面列舉了許許多多生動而又真實的案例,我驚訝地發現,原來自己身邊常見的問題,竟都可以用智慧的方式得到更好的處理。

  在學校中經常能聽到有些老師這樣抱怨:“現在的學生一屆不如一屆了!”“學生真是越來越不像話了!”諸如此類。原因無非就是某某學生多次教育都不改正錯誤,某某學生成績又沒有考好等等。這時,多數老師會把責任推到學生身上,并且覺得理所當然。聽了方老師的講座,我靜下心再次回顧這些現象,有了新的想法。

  第一,我們在處理沖突時,是否運用了對象智慧

  學生不是一個個沒有生命力的產品,他們有自己的思想,有不同的性格心理特征,有不一樣的家庭生活背景,而我們老師在教育這些個性鮮明的學生時,是否以一種一成不變的教育方式在進行呢?如果不了解學生,那么又怎能找到一種讓學生樂于接受的.教育方式呢?更不用說,如方老師所說的,德育工作本身的方式就是簡單、無痕,讓被教育者自己想通的,只是一味的訓誡和說教,效果是微乎其微的。

  第二,我們在教育學生時,是否關注到語言智慧

  “良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。雖然從出發點和最終目的上看,我們絕不想“惡語傷人”,但是有時候不合適的話語,還是會給學生帶來傷害,甚至有時個別學生想不開,做出極端的事情,這時教育不僅沒有收到預期的效果,反而變成傷人的兇器,這是我們不愿看到的。我時常抱怨班上的學生上課時舉手不積極,聽了方老師的講座方醍醐灌頂,造成這一切的不是學生,而恰恰是自己沒有運用好教育的語言智慧,或許已在無意間傷害了學生的積極性和自尊心。我幡然醒悟,今后一定要好好斟酌對學生的評價語言,不能讓“四十五度舉手”和“一百八十度舉手”現象出現在自己的班級!

  第三,我們在教育學生時,是否注意到角色智慧

  教師在教育教學工作中,根據學生的實際需求,需要扮演不同的角色。比如在探究學習中,教師更多的是扮演同學的角色;在學生對學習失去信心時,作為朋友的老師會告訴他:“不怕,我會幫你一起解決這個問題!”;在學生遭受挫折時,老師需要扮演的是兄弟姐妹的角色,去鼓勵他,支持他;在學生犯錯誤的時候,爺爺奶奶慈祥和藹的角色更能讓學生快速地調節自身的心理狀態;而在學生確實需要懲罰教育時,嚴厲的爸爸媽媽角色就登場了……而我們在教育教學中更多的是把自己框定在教師的角色中,師道尊嚴,高高在上,其實很多時候這正是導致我們教育教學工作得不到好效果的主要原因!

  最后,發自內心的感謝方老師幽默而生動的演講!希望還有更多機會聆聽這位睿智幽默的老師的指導。

2024教師開學工作心得體會 篇7

  為更好的開展各項工作,學校對全體教師進行了新學期的開學培訓,培訓內容豐富多彩,包括對教學規章制度、教學常規、師德及班主任等諸多方面的學習,使我獲得了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:

  1.終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。

  2.提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的`過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。

  3.熱愛學生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。

  4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為,做一名真正合格的教師。

  在培訓期間,讓我體會到作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德,這一點非常重要。

2024教師開學工作心得體會 篇8

  新的學期開始了,迎來新的挑戰。剛來到這所幼兒園,對里面的一切事物、環境都不了解。當一個人面對一個新的環境時,不免有些緊張和無所適從。

  小e班,是我初進的班級。參加了一天小班的親子活動,陪同家長和幼兒一起玩游戲,共同努力讓幼兒能早適應幼兒園里的生活。家長也很配合,很親切。當時感覺我們就像一個大家庭一樣,很溫馨,使我的心情輕松了。第二天中午,主任找了我,又重新安排我去了中班。說真的,當時我的心情真有點不開心,剛剛認識了這班小朋友和適應了這個班級,一下又要重新去認識與適應了,心情有點焦慮。但想著園里的需要,整理一下自己的情緒,還是帶著笑容到了中a班,一看到這個班的班主任但老師就有一種熟悉的感覺,溫暖,和藹可親。再看看班里的孩子都非常的可愛,很乖巧,讓人打心眼里喜愛他們,之前心里的焦慮和陌生感也就一掃而空了。

  雖然來這個班級才幾天,對小朋友們的了解不是很多,但跟他們在一起的時間很開心,很期待和他們以后一起快樂學習、生活的日子。同時我也相信以后在這個班級里跟著但老師我會學到很多東西。

  班里的環境擺放得很好,每個孩子都可以在這里開心、快樂、健康的成長。看著他們游戲、玩耍、上課、看書操作的時候,就吸引著我去了解他們,去和她們一起玩耍、開心,一起歡笑喜悅,一起讀書、學習。

  輪到但老師上課時,我會坐在小朋友旁邊和他們一起學習。看著一張張可愛認真的小臉,心里忽然很羨慕他們,真想變得和他們一樣小啊!那樣我也會很幸福,呵呵!不過現在呢,只要和他們在一起,我就像小孩子一樣非常開心。

  非常感謝和我一起工作的老師們的照顧和支持。我們將會是溫馨的一家,一起帶好我們的孩子!

2024教師開學工作心得體會 篇9

  嘉匯教育一直以來,很重視對教師的培訓,每學期初都會對全體教師進行培訓。作為一名青年教師,我嚴格的要求自己,每次早早地到會,認認真真地聽、仔仔細細地記,及時地對內容進行消化與反思,收獲感受頗多!

  今天公司進行了學期初的教師培訓,雖然僅有半天時間,但是收獲頗多。的確像最后姜總在講話中說的那樣,“我們現在有保障、有安全感,也有動力、有目標、有榜樣”我想剩下的就是我們自己踏踏實實的努力。

  會議結束后,很多中年老師都在談論養老保險的問題,說實話保險公司專員講解保險部分,確實沒有很認真的聽。其一是因為專業性較強,很多內容聽不懂,也很難理解。其二是像我們這種畢業后,就走進私立學校的,似乎對這些沒有什么概念,覺得退休離我們較遠。但是,公司這一舉措,使我意識到了,嘉匯教育公司是有長遠規劃的,公司的發展與我們每個人息息相關。在這里工作我們有安全感、有保障、沒有后顧之憂。這更堅定了我們要扎根于家輝的決心。

  董大方老師為我們做了與《同行的交流》的報告。董老師很謙虛認為是與我們的交流。而同樣從事教師這一職業,同樣是班主任。原來似乎還覺得自己工作取得了一點小小的成績,而董老師一直以來不斷的有更高的追求,我與人家的差距是如此之大。還好,我還年輕,還有機會。對于董老師的報告,帶給我的是更多的思考。現在將其中感觸最深的幾點,談一談。

  家庭教育的作用,是學校教育所無法替代的。今天董老師公布的一系列數據,就是很好的證明。一直以來,自己與家長的聯系還算是密切,這確實為我的班主任工作帶來了一定的成效。家長與我交流時,常說的一句話就是,“您辛苦了!”“讓您費心了!” 我的確是越權做了一些事。試想,如果我能很好的指導家長來完成,相信會收到更好的效果。

  教師是學生學習的引導者、陪伴者、同行者。一路陪伴學生走完初中三年,我也覺得這是自己又一次成長的過程。學生進入青春期后,就會面臨“早戀”問題,老師家長對于這一問題的看法直接影響學生。也許是因為學生對我比較信任,在我面前并不避諱。班級的一些此類問題,大多我都是知道的。有些學生還會主動的和我聊起,他們的一些煩惱。我從未強加干涉、阻撓過。有時自己還會不斷的發問,作為老師,這樣做可以嗎?今天董老師給了我很好的回答。相信,以后我會更好處理此類問題。

  我的目標是讓孩子健康、快樂的學習。今天董老師又提出了習慣。原來自己覺得在學生規范方面做得還可以,可是現在班級里還有一些學生因為各種習慣較差,影響著他們的學習。可見,我在養成習慣對一個孩子來說太重要了。畢竟初中并不是孩子學習的終結,他們以后還有很長的一段路要走。以后工作中,我會更加重視對孩子習慣的培養。即使不能立竿見影的取得效果,哪怕是對于孩子未來的人生之路上起到一點作用,也是值得的。

  通過今天的的學習,作為一個僅從事了幾年教學工作的我,認識又加深了一層。做一個師德高尚的人,開啟學生的智慧之門,教育學生作一個品行端正的人,是我矢志不渝的追求。

2024教師開學工作心得體會 篇10

  在新學期之前,咱們校園安排展開了一次訓練。這三天的訓練讓我這個新教師更有決心了一些,也讓我對往后的路途有了一個愈加清晰的方針。我是這個學期新參加的青年教師,盡管自己之前有過一些實習的經歷,可是關于教育這一項作業而言,是遠遠不夠的。所以我要愈加愛惜每一次訓練和學習的時機。這次訓練,就給了我很大一部分的啟示,讓我對往后的日子有了一些更好的方案和主意了。

  作為一名教師,一份職責感便是咱們前行的一股助力,假如少了這一份力氣,那么我的旅程也將越來越含糊,對未來的幻想也會更少一些了。不論咱們做一份什么作業,職責感都是十分重要的。尤其是在教師這份作業上,就更應該重視職責,只要把職責扛在肩上,咱們教師才干稱之為教師,才干在這份作業里逐步發光,而不是被一股激流所沉沒。

  在這次訓練傍邊,有一位教師講了一點,讓我很有牽動。她說在她的教育作業里,其實熱心是很必要的一件作業,但熱心這個東西也會消逝,所以咱們僅有可以做的,便是每天的開端,為自己的熱心澆一次水,告知自己,期望仍舊在,未來仍舊值得等待,這份作業仍舊是通向成功之路的。這就像是我的學習相同,曾經沒有方針,所以漫無目的。后來有了目的地,就發現時刻真的很少了。因而,不論是學習仍是作業,時刻和方針,熱心和堅持這都是十分重要的一些作業,咱們只要好好的去掌握好身邊的每一件作業,才有或許通向終究的那個目的地。

  經過這次訓練,我也知道自己作為一名新教師,確實在許多當地都是很缺少的。可是在這次訓練上,我也認識了幾個十分有經歷的教師,咱們也增添了互相的聯系方式,如若有什么需求向他們討教的,我也一定會去做。我會不斷的學習和前進的,也會加油往前走,絕不停下腳步。

  我是一名青年教師,現在我的優勢便是滿足有干勁,有抱負也有方針,這關于這份作業來說是十分重要的。我也會好好使用自己的這段時刻,好好把作業根底打安定,為往后自己的作業開展做好襯托。這次訓練給了我許多主意,我也會在往后的作業傍邊一一去完成,一一去完善。等待自己的體現,感謝這一次訓練的時機!

2024教師開學工作心得體會 篇11

  通過參加學校組織的政治學習,使我更深刻地認識到作為一名教師,解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為,合格教師不是終身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學習,更新觀念,與時俱進,努力提高自己的業務水平和理論知識,才始終是一名合格的教師。

    一、更新觀念,終身學習

  學習政治理論,提高思想素質。要深刻領會黨中央和各級黨委的有關方針政策,深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的精神實質,深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質,努力提高自己的思想素質。

  學習專業知識,提升專業素質。當今社會,科學技術突飛猛進,知識應用期日趨縮短,知識創新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構,做到博學多才,與時俱進,學生才會“親其師而信其道”;對所教學科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領,舉一反三,觸類旁通,運用自如,才激發學生的學習興趣。

  二、勇于探索,與時俱進

  時代的日新月異就是對教師的挑戰,因此,教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認真地研究新理論,主動地、迫切地學習新知識,開拓進取,更新觀念,始終站在時代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進一步”!

  三、愛崗敬業,加強師德修養。

  由于教師的職業,是育人、塑造心靈的事業,因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養,通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

  近日,學校利用政治學習的時間,組織全體教師觀看了關于教師職業道德健康的系列教學片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教,以身作則》。我看了以后,感慨頗多,心情很不平靜,特別是胡安梅、包全杰等農村教師身上表現出的高尚道德風范,更使我感動不已。

  湖北山區的胡安梅老師,她在父親病逝后,繼承父親的遺愿,義無返顧地當上了民辦教師。她一家住在四面透風的土房中,沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒,但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來,為學生交學費、買書本。長期以來,她有無數機會走出大山,到大城市里去掙錢,但是她舍不得孩子們,她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學,她就跑遍大山的每一道山梁,每一個角落,苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課,用一片赤誠之心換來家長的理解和支持,默默地用自己的.青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

  當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后,胡安梅沒有只想到自己脫貧,而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉健康站,設立“胡安梅健康基金”,以獎勵那些扎根山村健康的老師們。

  全國優秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰,從教幾十年如一日,盡職盡責,嘔心瀝血,銳意進取,勇于創新,積極進行教育教學改革,大力推進素質教育,取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵精圖治,堅持不懈地改善辦學條件,把一所普通小學建設成享譽八方的示范學校;他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公,言傳身教地培養出了一支思想好、業務精、素質高的教師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業,包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的敬仰,而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

  “窮且益堅,不墜青云之志。”像胡安梅,包全杰等這些誠實質樸的人民教師,表現出了高尚的品德和頑強的意志,無私奉獻,默默無聞,把自己一生的心血和力量獻給教育事業,他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

  孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質的基礎

  “老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。”教師的道德,是教育文化的深層內涵,也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為,是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程,高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。

  教育實踐證明,師德的影響是不可估量的。獻身教育,重在實踐師德。怎樣看待學生,怎樣教育學生,怎樣當好教師,這一課題是涉及教師職業道德的本質問題,值得我們深思。

2024教師開學工作心得體會 篇12

  通過觀看9月1日播出的全國首檔“開學第一講”師者如是主題節目,經過聽以及去一小聽教師的講座,使我對這個職業有了更深刻的認識。作為教師,不僅僅要有愛心和職責心,更要學會跟孩子溝通,跟家長溝通,多了解孩子需要什么而不是一味的站在自我的角度去看問題一、教師要有愛心

  是愛的事業,冰心老人曾說過:情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,這種愛是一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和職責感。

  其實,當教師的,總是想當個好教師,都明白要對學生付出愛心,用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀而失態,雖然有時也感到很累,很煩,但心中總有一種強烈的職責感:我是教師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。

  二、教師要有職責心

  有人說,教師工作是一個無底洞,有看不見的.深度,摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業的教師,為了實現自我的職業夢想,必須愛崗敬業,樹立教書育人的社會使命感職責感。要熱愛教師職業,把它看成是一種事業,這樣才會為教育事業不懈努力,并在工作中時時感到苦中有樂,時時有一種幸福感,這樣才能保證所任教的學科取得優異的成績,讓同學們學得舒心,家長滿意,領導信任。

  三、教師要學會與孩子及家長溝通

  教師告訴我們,要把教育看成是生命與生命的交流,人不是生活在中的,而是生活在情感與生活中的。我們要學會站在家長的角度去看待孩子,因為我們與孩子是社會關系,所以內心有必須的標準,規

  則,會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關系,是以情感為準則的,他們為了孩子,什么都能夠但當。所以,我們在與之溝通的時候,可能會出現問題,這時候,作為教師,要學會改變與家長溝通的視角,要從同理性的角度與之看待問題,去了解我們的孩子需要什么,家長最關注的其實不是孩子的成績,而是孩子的生命,孩子的健康成長。

  同時,經過觀看四個視頻,教師講了生命的長度,生命的寬度,生命的寬度,生命的厚度,讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學中,不僅僅要關注孩子的成績,更要關注他們的成長。總之,經過這次師德培訓,我認識到了加強師德修養對自我教育教學工作的推動作用,在今后的教學工作中,我會多學習、多研究,不斷提高自身素質,用愛與職責引領學生健康成長。

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