學最美教師心得體會范文(通用30篇)
學最美教師心得體會范文 篇1
中國古代大教育家孔子在《學記》中曾說過“親其師,信其道”,此乃中國教壇上的一句古訓。在教育中,孔子主張對學生施以“仁愛”,就像“最美教師”說的我們學校沒有大樓,沒有大師,但不能沒有大愛。愛與責任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。
繼我校開展向“最美教師”學習的活動后,我們進行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得,我們學校的每個教師,其實也都是最美教師。
如何讓老師做學生的“良師益友”?
我們學校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神,使老師具有奉獻精神和主人翁意識。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達15個小時的工作時間,超負荷的工作量使得許多老師腰酸背痛,心力憔悴,有的甚至連生病了,都不愿把學生的課落下,不愿請長假休息。這樣我們和學生的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和學生在一起的時間更多,更親近,關系更融洽,達到了“和諧校園”的氛圍。
近日,我辦公室里的一位周老師,班級里的一位學生突然回家。在未聯系上的情況下,調了課。自費開車去學生老家,找到學生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款,也是不埋怨不抱怨,因為這是一個老師應盡的職責。
前段時間,我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前,也不忘記在餐廳附近的網吧里轉一圈,看看有沒有學校的學生在網吧里。
以上的例子比比皆是,在我身邊感人事跡也頻繁出現,這也是我們學校老師在教育教學中一貫的風格,也是我們學!叭虇⒌,規范管理”的正確理念。
對于學生,我們早已忘記了自己嚴肅的教師形象。改而為之的是更為和諧,更為溫馨的笑容。我們不愿讓學生的笑容,在經過我們身邊后消失了。我們放下嚴肅,以微笑對之。一個微不足道的微笑,一個親切的問候,均可讓我們的學生感受到老師愛。
孔子說過:“三人行,必有我師”。出了課堂,我和學生之間便是好朋友。經常促膝長談,學生會對我非常的信任,談在學校的學習,學校的生活,有時甚至個人感情的問題。學生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實,我們經常說某個班的哪個學生真的很調皮很難教,現在的學生怎么越來越難教,諸如此類的埋怨一大堆。并非如此,用心做最好,用心用行動去感化他們。
記得有次去班里督班,大家都說這個班的某個學生很難管。起初我很害怕,怕自己管理不好。剛開始,是感覺這學生很桀驁不馴,很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行交流談心,我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通,不經意的一次,他到辦公室找我,看見我在玩魔方,他也很感興趣,便叫我教他如何拼好魔方。從那以后,我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上,就再也沒有以前那么調皮了。
如何讓學生做一個“業精于勤,行成于思”的工程人?
我們堅持“引領技術,成就未來”的校訓。做為一名實訓教師,我們堅持理實一體化。做雙師型的優秀教師,也切實的在做。理論講完,馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學習技術,在技術中掌握理論。讓學生可以更快的掌握技術和理論知識。讓他們能在畢業以后找到一份好的工作。
我們每個老師均至少訂閱關于自己教學的期刊雜志兩本。以提高自己的專業水平和最新技術的各類信息。以保證能把最新的技術和最新的理念教給學生。我還堅持每個月自己買兩本書認真學習,以確保自己的技術能提升到更高的層次,能有更全面的知識。就好比只有教師自身有一桶水,才能保證學生有一杯水。
我們甚至放棄本應休息的星期六,為學生開設興趣班。為學生提供平臺。對他們進行專項的技術指導、技術培訓、理論強化。以提高學生的動手操作能力。
前段時間,我替某老師上課。上課之前,有同學不屑的問:“老師,你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后,我親自示范給學生看,他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調皮,反而變的更加尊重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術。參加過各種比賽,從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽,從中獲獎的也不在少數。因為老師經歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術上不落后,在地區上有一定的地位。
在我身邊,諸如此類的例子不計其數。正是本著“學高為師,德高為范”的精神,團結一心,用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定?鬃右苍浾f過:“仁者,愛人”,要做到“誨人不倦”。關愛學生是每個教師應盡的職責。只有關愛學生,師生關系才會融洽。只有關愛學生,日常的教育教學才可繼續。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學習,學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動中去,讓“最美老師”的精神繼續傳遍全國各地。
學最美教師心得體會范文 篇2
曾經聽過一個故事,說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,一條條地放回大海。大人問他,你又不能把魚兒全部救起來,你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說:“我不能救起全部的魚,但我能救起這一條,這條魚在乎!”
而最美的女老師不就像這個固執的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知,比不上一個個偉大教育家有影響力有作用,但她竭盡自己的全力在行動著,為了一小部分孩子付出自己的青春。
“一切從零開始,從鄉村開始,從識字和算術開始。別人離開的時候,她留下來;別人收獲的時候,她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想,她在春天播下希望的種子。”她只想這些孩子有書可以讀,這樣她就滿足。她想實現孩子們的夢想。
這讓我想到以后同樣會成為教師的我們。實現孩子們的夢想是一場接力賽,是有良知的人參加的接力賽。當看到孩子們那股求知的欲望,那份學習的拼勁,以及那向往的眼神,誰的良知不會受到觸動?當看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲,甚至付出生命,當看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想,難道我們能夠視若無睹嗎?
社會的喧囂,空氣的污濁,氛圍的黑暗,生活在城市的人們已經漸漸失去他們原有的激情。
夢想,是孩提時代的興奮,是青年時代的動力,是老年時代的回味。當你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想,多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單,也很一致,就是讀書,讀書是他們的夢想。當你還嘆息你實現不了你那昂貴和華麗的夢想的時候,想想這些孩子吧,他們需要我們的手。
夢想的花朵,只要有水,它就可以燦爛綻放;
夢想的翅膀,只有有風,它就可以展翅翱翔;
夢想的夜空等待我們去點綴,夢想的距離等待我們去拉近。
感動中國帶給我們的不能僅僅是眼淚,還有眼淚下暗藏的決心,以及決心里即將的行動。
學最美教師心得體會范文 篇3
我也是一名教師,我們的待遇和李老師的差距這么大,可他卻用一種精神、一種信念、一種態度和一種堅守,默默奉獻著。在以后的教育職業生涯中,我雖然不能像李老師那么偉大,但我可以樹立正確榮辱觀,努力增強“學高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此,我將從以下幾方面來努力。
一.備好每一節課
要想讓課堂有亮點,一要端正工作態度。態度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現出更多的亮點,備課是首要的。教學能力再強,水平再高,缺少一個端正的教學態度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度,把教育作為事業來做,把教學作為藝術來研究,才有可能上出高質量的課,才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。
二、堅持學習
要教給孩子一滴水那么多知識,教師就要具有一桶水那么多的知識。所以,白天,我們不僅在學校上課,批改作業,處理一些班務,搞教研活動,還要抓緊業余時間外出聽課學習,晚上回家還得備課,看書學習,查閱資料等,當別人在與家人聊天,朋友聚會,吃喝娛樂,享受工作之余的悠閑的時候,我們還在為明天的的上課做準備,還在為某個學生的個體行為傷腦筋,。是呀,可當我們看到學生的一丁點進步時,有家長向我們道謝時,自己課堂教學閃現出一丁點火花時,工作得到同事、領導的肯定時,那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,現在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,如果還不努力學習,不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話,可能確實就要來不及了,所以,我想:現在辛苦點,累點,雖然會失去一些娛樂時間,但我會得到一筆人生最寶貴的財富,那就是解惑授業的經驗。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺得很甜。
三、用心愛學生
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學會換位思考,當我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子,孩子身體不適時,我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心愿。
總之,在感動之余我將繼續努力,不辱為人師表。
學最美教師心得體會范文 篇4
星期六上午,我觀看了河南省教師節最美教師領獎典禮。使我由衷的對這些教師很敬佩,我敬佩他們為了基礎教育事業默默耕耘,無私奉獻,甘為人梯的老師們,他們為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。是我們學習的楷摸。
這十位最美教師都在自己平凡的崗位上,捧著一顆熱愛黨的教育事業的心,站在這神圣的講臺上,播撒著人間最美的種子傳頌者讓人感動的心靈,觀看我省的最美教師領獎典禮的直播,我感受最深的是這些教師共同的特點,忠誠黨的教育事業,熱愛學生。從這些教師的故事中,看到的是一名教師放下“自己”的勇氣和擔當。正是這種放下使得教育的基礎不在名利,不在個人的追求,而是一步一步地,慢慢地走向人間的大愛與小愛,用心去感受著人與人之間的交流。正是這愛的給予與回報中,他們實現了一種自我價值,獲得了愛的溫暖,成就了他們的“最美”。
通過學習他們的事跡,使我進一步體會到在教育教學中,尊重學生,關愛學生,是我們每個教師必備的道德要求,和學生交朋友,尊重學生,理解和信任學生,調動學生的積極性,多鼓勵和表揚他們,發現學生的閃光點,寬容學生的過失,當學生有缺點時,多給予激勵和贊美,對學生精心呵護,尊重學生人格,善待學生,寬容、理解每個學生,使學生健康成長。
學最美教師心得體會范文 篇5
11月10日,衢江四小三位教師勇救學生一家三口的感人事跡經媒體報道后,在全國特別是學校教師中引起強烈反響。我校在全校范圍內開展了向“最美教師”學習活動。
在此次學習活動中,我校專門組織開展最美教師學習活動,通過學習最美教師的相關報道,讓我深切感受到姜文、陳霞、江忠紅三位教師的“最美’所在:第一是:愛心。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。第二是:忠誠。最美老師,美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度,充分體現了她們敢于負責,敢于擔當的精神。向她們學習,就是要樹立強烈的責任心和事業心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業業的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
第三是團結。最美教師,美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。
對學生的愛,不僅僅是教師了解學生在學校里學習成績、生活、思想情況的愛,而是要深入了解到學生的個人喜愛,每個學生的朋友,每個學生的家庭住址并要熟知,每個學生上放學的行走路線、搭乘車情況,甚至每個學生家長的工作地點等等更細小的基本情況。因此,我覺得作為大愛的教師不僅要做到耐心、關心、更要留心、細心及恒心。
學最美教師心得體會范文 篇6
鄉村“最美教師”阿里泰身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。阿里泰和靜巴音布魯克人,阿力太16年孤身獨騎,走遍兩萬平方公里草原,平均海拔在3000米以上,冬天踩冰踏雪,忍耐饑寒;夏天趟過湍急河流,多次遇險,共家訪4000余次,去過3000多名學生家中,經過她的啟迪,有1000多名學生鼓足勇氣,走出草原,50多名學生走進高等學府。作為同行,第一次聆聽她的事跡,第一次為家鄉有這樣的老師而感動,是他這樣一群老師托起家鄉的教育,教會了草原深處孩子做人做事,讓他們知曉了感恩,讓他們背靠草原也感之幸福。
我要向“最美教師”學習:
第一是忠于職守、高度負責的精神。
最美老師,美在責任。阿里泰工作16年,固守著自己對學生的關愛。一心鋪在學生身上。無私的把自己的愛全部給了草原里的學生。家鄉的學生身上。向她學習,就是要樹立強烈的責任心和事業心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業業的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
第二是是甘于奉獻。
草原的牧民們,時至今日有些仍然過著追逐水草,浪跡天涯的生活。他們把孩子托付在一所孤零零的學校里,便數月不知所蹤,杳無音信。對于失去親情的孩子們來說,廣闊的草原成了感情的監獄。節目里,孩子眼角的淚水宛如夜空中的星星閃爍;他們的哭泣仿佛草原上孤獸的哀鳴。我猜正是這夜晚的哭泣聲,讓阿力太無法安睡罷,才會造就世界上最不可思議的家訪旅程。向她們學習,增強大局觀念,強化責任意識。我決心以最美教師為榜樣,奮發有為,開拓進取,做無虧與心得教師和教育工作者。第三是是實實在在為學生服務。
阿力太不但要向學生傳道授業解惑,還要料理好學生的吃喝拉撒。她像關心自己的孩子那樣關愛著學生。給學生洗頭,洗衣服。學生生病時,她徹夜操勞,買藥喂藥;冬天一些分困家庭學生穿不上保暖衣,她總是自己掏腰包為學生買棉衣,擔心學生發育時期營養不良。她時常改善學生的伙食。20xx年,為能更好的照顧學生,她搬到了學校宿舍。開始以校為家,對于孩子來說,阿力太老師就是他們的母親。20xx年,她說服自己的丈夫調到巴音布魯克寄宿制學校當廚師。在她看來,孩子們能在成長期得到伙食照顧十分關鍵。她所有的選擇里,最先想到的,始終是她的學生們。
通過學習我們了解到了阿力太善良的內心世界和對教師職業的無限忠誠,作為同行我深深地被阿力太老師的優秀品質所打動,作為基層一線的教育工作者,我要把阿力太愛崗敬業精神不但要內化于心,更要踐行在日常教學工作中去,尤其融入到轉變工作作風服務群眾的活動中,實實在在地為群眾服務。
學最美教師心得體會范文 篇7
“生命如花,美在瞬間”。黑龍江省佳木斯市女教師張麗莉在車禍瞬間推開學生,自己被軋雙腿,在千鈞一發的危急時刻,她臨危不懼,舍身護生,用樸實無華的行動詮釋了師德的高尚與偉大,用無聲的大愛譜寫了一曲生命的贊歌。無獨有偶,杭州長運公司司機吳斌,駕駛客車從無錫返杭途中,突然有一塊鐵塊從空中飛落,擊碎車輛前擋風玻璃砸向他的腹部和手臂,導致其三根肋骨被撞斷,肝臟被擊碎。吳斌仍能忍住劇烈疼痛,用40秒完成了一系列精準的停車動作:腳踩剎車、拉上手剎、打開雙跳、艱難站起、通知乘客、打開車門……以一個普通司機用1分16秒的時間,完美地詮釋了責任與擔當。
他們被稱為“最美教師”、“最美司機”,在關鍵時刻體現出了強烈的社會責任感。他們的事跡在感動中國的同時,也給我們每個人最真實的感動。他們的事跡深深得感動著我,我要向英雄學習,學習他們在危急時刻勇于擔當、堅守崗位、舍己為人的英雄氣概,學習他們立足崗位、盡職盡責的的高尚情懷,他們是自覺踐行社會主義核心價值體系的道德楷模,是“我們的價值觀”主題實踐活動中涌現出的先進典型。
這是時代精神的具體體現,是構建社會主義和諧社會的重要內容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的,它需要每一個社會成員竭力維護。社會是一個聯合體,只有相互攙扶,相互為善,世界才可以變成一個美好的人間,英雄為我們樹立了典范。回顧自己的往事,哪一年參加的工作好像是個很久遠的問題,很多時候,我們難免在瑣碎、勞累中失去熱情,失去方向。托爾斯泰所說:“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點是責任心”。正是責任心支撐英雄們對自己職業的熱愛和對社會的熱愛。反思自己的工作,我要向英雄學習。
學習他們愛崗敬業的責任意識。對工作一絲不茍,盡職盡責;忠于職守,永不放棄;不計較個人得失,在助人為樂、奉獻社會中實現自身的人生價值。
學習他們忠于職守的職業品質。吳斌一直視手中的方向盤為生命,把旅客的安危放在首位。處理事故的交警說,大巴車的剎車印記都是筆直的。他十年服務零投訴,安全行駛100多萬公里,相當于繞地球近30圈。學習吳斌同志,就是要學習他忠于職業操守、認真履行職責的高尚品質。
學習他們舍生忘死的奉獻精神。張麗莉教師面對生死考驗,把生的希望留給別人,毫不猶豫,奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德,用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號,是當代優秀青年的杰出代表。吳斌心系旅客,臨危不懼,在危難面前不退縮,困難面前不低頭,自覺維護旅客的生命財產安全,在危難險重的任務面前勇于沖在前頭,獻身平凡的交通事業。我要認真學習的他們的高尚情操,始終保持良好的精神狀態和昂揚的斗志,全身心地投入到自己的日常工作中去。
“何為英雄?不鳴則已,一鳴驚人。”在如今的繁華社會中,很多人也許并不追求能夠做出驚天地泣鬼神的歷史事件來標榜史冊,在他們眼中,平時所該做的就是在自己的崗位上恪盡職守、默默奉獻。但當面臨危難中的生死抉擇時,他們便化身為鎮定自若、視死如歸、正氣凜然、頂天立地的曠世英雄。張麗莉和吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為,彰顯的正是一個可歌可泣的英模人物,譜寫出的正是一首感人至深的青春凱歌。”
英雄走了,可是他們的品質和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中,但他們的事跡永存、他的精神不朽!我們會化悲痛為力量、以英雄為榜樣,把自己的本職工作做好,為社會發展作出更大貢獻。
學最美教師心得體會范文 篇8
觀看《最美教師》心得體會上周學校組織觀看了《最美教師》之后,心里很沉重,也很佩服,對照自己,感到身上的責任很重,仔細想想,是自己對于教師的職業特點和人生意義理解膚淺,踐行不足。
作為一名教師該怎么做?才能稱得上是一名優秀的教師,最美教師給我指明了方向。舒蘭吉舒二道的最美教師的“站直了,向前走”自己是個腿腳的不好的老師,剛開始他不怕別人的嘲笑進入了學校教育學生,剛開始自己學歷不夠,他就努力充實自己,最后靠自己的努力考得學歷。他對待任何事情從來不抱怨,總是把什么事情做好,這樣的老師能做到這點,我們還有什么做不到的呢?永吉鄉村教師把自己家當做學校十余年,從不抱怨一句也不索取多少,這種視工作如生命的精神怎能不讓我們年輕教師學習呢。我更能懂得他們的處境與感受,更能明白他們的付出與偉大,也因此更敬佩他們的堅守與大愛。物質的貧乏對比精神的富有,這鮮明的對比分明訴說著什么是真正的教師。教師,之所以神圣,就是因為它的存在維系著下一代教育,關乎民族的未來。而這群可愛的可敬的最美教師他們做到了,他們強大的責任感與奉獻精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行,就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們,什么是堅守,什么是人世間的大愛,他們選擇了一條艱難的路,可就是這條路,照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老,這樣一幅強烈視覺效果的畫面呈現著,深深地震撼著每一個人的心。作為剛剛成為教師隊伍中的一員,更多的是要反思自己。反思自己的付出。我有著比他們優越的環境,卻做不到他們的堅持;我有著比他們強健的體魄,卻沒有他們的勇敢;我有比他們優秀的學生,卻沒有他們的身體力行。
反思自己存在的意義。剛進小學,教起來很累,我覺得自己每天重復簡單的知識,生活很乏味。我會抱怨,會為自己的職業發展擔憂。現在我才發現我的工作很有意義,也許會因為我的努力,孩子們就不會誤入歧途,會成為社會中的中堅力量。也許因為我一個簡單的微笑,孩子從此喜歡老師,喜歡聽課。
反思自己的學生觀,以前老是覺得孩子調皮搗蛋,學習不認真。可是現在看來,他們真的很可愛,他們會大聲地說“老師好”;畢業后給老師寫信等,以前會覺得這樣的表達方式有些夸張,現在覺得這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想,是孩子變了嗎?沒有,孩子沒有變,變的是老師們的心。用愛他們的心去看他們,便會發現這個世界充滿愛,很美好。真的非常感謝那些“最美鄉村教師”,他們讓我激起了心中的美好,燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生,更激蕩著我們做老師的心靈。
最美教師”,我向你們致敬!我會行動起來,腳踏實地地向你們學習,用愛和奉獻來成就自己的教師生涯。為自己的青春增添一份無悔的回憶。
學最美教師心得體會范文 篇9
近幾日,我校組織教師們學習了福建省首屆“最美教師”:王瑋、付心知、劉志紅、杜成露、蘇元省、林聲進、林金嬌、趙冰潔、趙祥枝、黃仙永十位老師的先進事跡,他們的事跡傳遍整個校園,深深震撼了每位教師的心靈,他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神,充分體現了新時代“最美教師”可敬、可親的良好形象,是我們學習的榜樣。
作為一名普通的小學教師,學習“最美教師”的先進事跡,首先要從小事做起,從身邊的點點滴滴做起,從關愛每一個學生的生活起居做起。當然我們除了關注教師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外,還應該更多地關注教師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中,點點滴滴,雖不容易量化和評估,但這卻是作為一名教師必須具備和發揚的,也是做好教育工作的前提。作為一名教師,應該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實實上好每一堂課,仔仔細細批改每一本作業,開開心心組織每一次活動,認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背后,需要一顆持之以恒的愛心。
我們要向最美老師學習她們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習他們心中只裝著學生,為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利,默默奉獻黨的教育事業,做一個名副其實的人民教師。我想一個人一生中若能盡自己的努力為社會,為他人做點有益的事,這才活的更有價值。
最美老師的報道也讓我重新思考對于教師這個職業的理解,我覺得每個老師都應該像他們一樣有愛心,有責任心。讓愛與責任同行,讓更多更美的大愛從福建大地傳向全國各地,并代代延續。
學最美教師心得體會范文 篇10
昨天晚上,在學校的組織下,我觀看了河南最美教師的頒獎典禮,從中我學習到了很多,同時也深深被他們感動。
一、教師職業是特殊的
作為一名剛成為廣大教師隊伍中的一員,我感受到,教師的工作是光榮而神圣的,同時又是需要付出更多的時間和關懷的,曾懷揣音樂老師夢想,從不后悔成為特教老師的劉文婷;教書育人,知寒知暖,將‘媽媽’角色一直加碼,播種關切的校園媽媽,最美教師王西梅;“鄉間行者”張錦文······都讓我理解到,教師不僅僅是一份工作,更是給孩子們帶來希望,通向他們未來世界的鑰匙、橋梁、指南針·····
二、熱愛學生
面對一群智力低于正常水平的孩子們,劉文婷用她的耐心和熱情融化了他們,讓他們通過努力獲得了難得的榮譽;以微薄的工資資助貧困留守兒童,王西梅對留守兒童的好,勝過自己的孩子。從農村學校到縣城學校,無論走到哪兒,她都有很多“編外”兒女,被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽老師”···作為一名普通教師,學習“最美教師”的先進事跡,首先要從小事做起,從身邊的點點滴滴做起,從關愛每一個學生的生活起居做起,用心工作,及時關注開始。
三、認真工作
我要以最美教師為榜樣,加強理論學習,提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業務,愛崗敬業,在自己的工作崗位上兢兢業業,勤勤懇懇,扎扎實實的工作,為教育事業的不斷進步和發展做出自己應有的貢獻。我們現在從事的正是一份有愛的工作,國家的支持,領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待,正是我們前進的不竭動力,我們是一群幸福的人。
最美教師的事跡感動著我也傳遞著一股無需言語的力量,使我對師德又有了更深的理解,我們要努力用更廣大的胸襟去接納學生,尊重學生,幫助學生,一起為了更加美好的明天而努力!分享。
學最美教師心得體會范文 篇11
“同學們,你們有什么理想啊”“我要當醫生”“我要當警察”“我要當宇航員”“我要……”當然大部分人都會說“我要當教師”。因為那時的我們接觸的最多的便是教師了。“老師好厲害,什么都會”。那時老師的話都要聽,無論什么。那時最害怕的一句話便是“我要告訴老師你……”。在我心中,老師這個職業是我曾經的理想。從未改變過。
在小學、中學、高中,那些認真、幽默、友善?蓯、包容、嚴厲……的老師是我最美的回憶,當然也有一些是不想回憶的。在中學的時候,在英語的默寫上,我第一次作弊被老師發現了,無助、痛苦,那時只想逃離這節課,我低著頭不敢看老師,害怕其中的失望!澳阍趺纯梢赃@樣呢”老師在我旁邊輕聲但嚴厲的話不斷在我耳邊盤旋。那節課我抬著頭看著黑板,卻什么也沒看到,眼中的淚水不斷淤積著。第二天,我不敢上英語課,害怕老師輕視,害怕一切……可老師什么也沒改變,依舊那樣。沒有找我談話,沒有在課堂上說這件事。幾天后,我依舊無法忘記這件事,老師還是在課堂上喊我回答,一切很自然。但放學離開的時候,老師喊住了我,我害怕談論那件事,當老師只是告訴我題目寫錯時,松了口氣。“你的頭發都遮住眼睛了,怎么還沒剪?”“過幾天就剪”。說完我趕快就走了;蛟S這只是一件小事,或許老師處理的.并不多出色,可是真的打動了我。
我來自農村,也許鄉村老師的文憑并不多高,可是他們的可親,淳樸,卻能輕易的打動我們。也許那個英語老師也記不得我了,可我無法忘記說我頭發長時眼里的關懷。人類的歷史越來愈是一種災難和教育之間的拔河競走,教育的重要性由此可知。不論是鄉村老師還是城里的老師,都是可敬的。因為他們選擇了教師這個職業,因為他們背負了太多責任。他們都是美麗的。
學最美教師心得體會范文 篇12
按照學校布置,20xx年9月12日(星期六)21:00在(河南衛視)觀看了“出彩河南人”。之后我心潮澎湃,感慨萬千。腦海中涌現出一個個愛崗敬業、無私奉獻、攜手奮進的教師團隊,他們有心系學校發展、扎實開拓創新的行政團隊,有教研活動扎扎實實、課題研究富有成效的教研組,有認真務實、快樂工作的年級組……上至勤勉奮進的校長,下至吃苦耐勞的老師,從他們身上我學到值得學習的地方。
一、做一個諄諄善誘,愛心點燈的育人使者
在團結奮進的團隊中還有富有活力、充滿朝氣和能說會道的團隊,從他們身上我學會了禮讓,把精彩留給學生,把掌聲送給學生,沒有愛,就沒有教育;還有兢兢業業的教研團隊,從他們身上我學會了用欣賞的眼光對待學生,用寬容的心態面對學生,做一個諄諄善誘,愛心點燈的育人使者;還有多才多藝的藝術團隊,從他們身上我學會了用“美”來對待生活;他們用無私的愛,在執教生涯的點點滴滴盡顯動人的智慧之美,讓我體會到教師的最大幸福就是看到孩子們在知識的海洋里健康快樂的成長。
二、做一個感恩常在,感動常存的美麗教師
在團結奮進的團隊中,值得一提的是許曉鴿老師,多少年來,也記不清有多少個日日夜夜,為了班里的孩子操碎了心,為了班里的孩子,舍小家顧“大家”,為了班里的孩子,丟下自己的孩子。。?偠灾,不管面臨什么困難,她總能坦然面對,然后做最大的努力去爭取,從不輕言放棄,我都看在眼里,記在心里。更值得欣慰的是在這種狀況下,許曉鴿同志以自己扎實的基本功,在教學上刻苦鉆研,勇于創新,取得良好的教學效果,所帶的班級成績連年優秀,贏得了在校師生及學生家長的一致好評,并多次被評為街道的優秀班主任、優秀教師和教壇新秀。在這個溫馨、和諧的大家庭里,群星閃耀,還有許許多多的優秀老師……只因愁于筆拙,難以一一言盡。但我可以負責任的告訴大家,在這個大家庭中,每個人都是學校的主人,每個人都是學校的管理者,每個人都有著感人動聽的故事。
教師,因優秀而美麗。優秀源于對教育事業的熱愛,美麗則是對真善美的執著追求,奉獻是座右銘,愛心、耐心、責任心形影不離,平凡而不平庸,大氣而不張揚,用自己的行為詮釋了優秀的教師,美麗就在這里!
學最美教師心得體會范文 篇13
不是人人都有美麗的外表,但我們通過學習卻可以做最美的老師。近幾天,陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地,深深震撼了每個人的心靈,他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神,充分體現了新時代“最美教師”可敬、可親、可學、可愛的良好形象,是我們學習的榜樣。
我覺得“最美教師”的出現不是偶然的,而是必然的。她們其實就是教師的一個代表,是老師忠于職守、樂于奉獻、孜孜不倦形象的縮影。作為一名普通的小學教師,學習“最美教師”的先進事跡,首先要從小事做起,從身邊的點點滴滴做起,從關愛每一個學生的生活起居做起,用心工作,每個人都可以成為“最美教師”。
曾經有位哲人說過:“生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識;所有的知識是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化,那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現在從事的正是一份有愛的工作,領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待,正是我們前進的不竭動力,我們是一群幸福的人。
我相信,只要我們努力工作,用心對待每一個學生,我們個個都會是“最美教師”。讓我們懷著愛工作吧,堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則,將責任、奉獻精神化為自覺行動,堅守平凡的崗位,懷有一顆關愛之心,善待身邊的每一個學生,為我們的教育事業發展,貢獻自己的一份力量。
學最美教師心得體會范文 篇14
家長眼里的她,是樂此不疲的“生力之花”;同事們眼里的她,是和風細雨的“姐姐”,是事無巨細的“大家長”;而孩子們眼里的她,是小手中捧著的那一枚最最珍重的魔方,這魔方收藏著孩子們多姿的夢想。
她就是開發區實驗幼兒園園長陳會珍。
一、根植夢想,全新挑戰一肩扛
兒時,從事幼教工作就是她的夢想。自20xx年畢業參加工作的第一天起,她便幸福地扎根在了幼教這片沃土上,并一直處在幼教工作的第一線。
20xx年開發區實驗學校幼兒園開始準備,從此,她走上了布滿挑戰而又倍感幸福的開辟之路。
建園早期,面對種種困難,她沒有畏縮。從改建園舍到購置教學裝備,從設計規劃到資金審批,從教師招聘到招生工作,她東奔西走。那時,身旁的同事都感慨的說:“從園長到保潔,全都一肩扛,不愧是我們的‘大家長’”。
大家總是勸她休息,她卻說:“我休息了,幼兒園怎樣辦?”,聽到這些,教師們深受鼓舞,排除萬難和她一起并肩作戰,終究有了現在這所備受社會各界關注的幼兒園。
二、陽光照耀,策馬擦亮夜星光
工作中,她時刻依照一個干部的標準嚴格要求自己,敬業勤政,謙虛謹慎。
但成績背后,她深知,想要帶出一支優秀的幼兒教師團隊,僅憑干勁和熱忱是不夠的,要跟上教育改革的步伐,適應情勢發展對幼兒教師的要求。
因此,從理論水平到實踐能力,從專業素養到業務技能,從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法,她都帶領老師們不斷充實、更新。她在園內常常組織教師觀摩活動,在研究中比較不同的教學方法、組織情勢、價值取向等對幼兒發展的影響,在學、做、研、思,再學、再做、再研、再思的過程當中,尋覓到教育活動中所隱含的教育價值,只要哪里有經驗介紹,她就立即奔向那里往學習,由于她深信,教育視野一定會決定孩子們的未來。
三、以身作則,俯身聆聽花開聲
每每上級任務下發,她總是帶領著全園老師迅速有質量的完成。她始終奉行“以心換心”的處事為人原則,因此與老師們相處得十分和諧。
還記得建園早期,面對空闊的教室,她親力親為。每個班級,每面墻壁都留下了她繁忙的背影。為了讓幼兒能夠安全的上下樓梯,老師們提議在樓梯臺階上貼上“小腳丫”的標記,因而大家齊動手,但是她看著老師們辛勞的身影實在不忍,因而自己擔任起了這項任務。四層的教學樓,近百節臺階,要彎著腰一階一階貼完,后來她干脆坐在臺階上漸漸貼……老師們開玩笑的說:“你們見過用自己的褲子把幼兒園所有臺階擦一遍的園長嗎?以后可以不用請保潔阿姨了!”固然是一句玩笑話,但是她相信這對老師們盡對是心靈上的震動。在她的影響下,老師們相互協作、向上的正能量使大家布滿豪情、以園為家。
四、樸素情懷,博愛孕育幼苗壯
擔任園長的這幾年里,她沒過過一個完全的節假日,沒休過一次完全的假期。連續超負荷工作生病時,她把吊瓶帶到了幼兒園;加班到深夜已屬平常。老師們都記得那天,她的女兒發高燒,正值愛人又在外地出差,半夜三更,她和婆婆把女兒送到醫院,當她陪著女兒打上吊針時,天已亮了,一夜未睡的她把婆婆和女兒留在醫院里,自己依然第一個到達崗位,帶著領導班子成員買上營養品,到醫院看看住院教師。,在教育局的提倡下, 30剛出頭的她成了一個一年級孩子的代理媽媽。她為這個“女兒”買生活用品,教給她做人的道理,給她全部的母愛。她的“女兒”也知道她良苦專心,以優良的成績回報了她,當孩子真正叫她媽媽的霎時間,她的心里涌出一股難以言表的幸福感。
五、孵化生命,鋒發韻流心照舊
雖是園長,可是在教師的眼里,她卻是一個最不像園長的園長,由于她歷來沒有把自己擺得高高在上。她常對教師們說,人生是一個不斷學習,不斷充實的過程。在新的崗位上,她認真研究,揚長避短,努力提升教師隊伍的整體素質、提升保教質量。
雖然屢次榮獲“優秀教師”、“三八紅旗手”等稱號,但她以為成績只是大 家對她曾努力的肯定,回眸過往那些雖凌亂卻堅定的腳步,她知道,自己還有更艱巨的路要走。
她喜歡一句話:“假如孩子是天使,那末我就是他們羽翼下的風。”桃李不言,下自成蹊。為了這些擔負社會明天重擔的孩子,她心中的責任不再愿打烊。
是的,十四個年齡,她收獲的是?,是孩子們濃濃的愛意,是領導和同事們的認可,她也會繼續專心往做教育,把她所有的愛傾注給孩子,傾注于她酷愛著的幼教事業,并堅定的走下往,做孩子們心中真實的最美幼兒教師!
學最美教師心得體會范文 篇15
我從_老師光榮事跡中看到一名教師道德之美,讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。
我深深的被她的設事跡所震撼,所感動。同樣,作為教師的我,學習了劉麗麗老師的先進事跡以后,感覺自己做的真是微不足道。在她身上我看見了仁愛,看見了她的堅持不懈,看見了她執著的責任心,看見了她那一份堅定的信念。她用執著和堅韌詮釋了責任的含義,用愛心和奉獻注解了師德的偉大,塑造了新時期優秀人民教師的良好形象。通過學習“最美老師”的事跡,我也要和我的同事團結一心,用愛與責任去教育每一個學生。
“最美教師”的事跡,正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復雜的,有的就是愛、責任心和絕不放棄”。“沒有愛,便沒有教育”!白蠲澜處煛闭潜局鴮W生高度負責的精神,堅持不懈的信念,以強烈的責任心克服種.種困難,堅持在工作的第一線。這是對愛的教育的詮釋!充分體現了"人類靈魂工程師"的責任感和使命感,是一筆寶貴的精神財富,為我們樹立起了新時代"最美教師"的可敬形象。
“最美教師”的事跡也給我一個啟示。衡量一個教師是否優秀,除了關注教師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外,還應該更多地關注教師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中,點點滴滴,雖不容易量化和評估,但這卻是作為一名教師必須具備和發揚的,也是做好教育工作的前提。其實,作為一名教師,不一定非得追求成為一位“名師”,但應該力求成為一名“的教師”:踏踏實實上好每一堂課,仔仔細細批改每一本作業,開開心心組織每一次活動,認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背后,需要一顆持之以恒的愛心。
同為老師,我該向最美老師學什么?就要學習她們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她不畏困難,堅守崗位的高尚情操。學習她關愛學生,盡職盡責的優良品質。學習她刻苦好學,勇于探索的進取精神。學習她恪守師德,嚴于律己的敬業精神。學習她心中只裝著學生,為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利,默默奉獻黨的教育事業,做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己,還要心中有他人,能設身處地地想著他人,這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會,為他人做點有益的事,這才活的更有價值。
最美老師的事跡也讓我重新思考對于教師這個職業的理解,我覺得每個老師都應該像他們一樣有愛心,有責任心。讓愛與責任同行。
學最美教師心得體會范文 篇16
近日放假,雖然白天在學校加班,但比起平日上班來說,要清閑很多。最起碼,不會將精神繃得很緊,也沒有各種雜務要處理,最關鍵的是不用起早床。因此,每晚睡覺之前,就會翻一翻自己的藏書,撿一些輕松的邊翻邊讀。
幾天下來,讀了于丹的《重溫最美古詩詞》、王迎新的《吃茶一水間》、保•朗多爾米的《西方音樂史》,還有朱良志先生的新著《南畫十六觀》。讓繁蕪疲憊的心著實有了一次精神的遠游。
讀詩的時代于當今社會而言,似乎早已逝去。年輕人看報紙、看電視、看網絡信息的比較多,能讀紙質書本的相對較少。就文體而言,讀小說和散文的似乎較多。讀詩歌,尤其是讀古體詩的人,在周圍的朋友圈子中還真不多見。因平時進行書法創作的原因,我會抄抄古詩詞。故而,對古詩詞有一份特殊的感情。但苦于智力和記憶力太遜,很多經典的古詩詞沒有能力記下來。幸而在一次與妻子逛書店時,看到一本于丹的《重溫最美古詩詞》。每晚睡之前讀幾首,并看看于丹老師的解讀和賞析,不覺得還真是收益不小。不僅讀到一些真正的好詩詞,還了解了許多掌故,增長了見識。看來,真可謂“開卷有益”呀!
林語堂先生曾說過:“如果說宗教對人類心靈起著一種凈化作用,使人對宇宙、對人生產生一種神秘感和美感、對自己的同類或其它生物表示體貼的憐憫,那么依我所見,詩歌在中國已經代替了宗教的作用”。此書的封底,于老師補充了兩段話,其中有一句說道,每一個中國人生命的深處都蟄伏著詩意。我相信于老師的這種愿景,我也愿能把詩作為每日生活的必需品。
王迎新的《吃茶一水間》是一本非常唯美的生活化書卷。不僅文字優美,其插圖與解說更是將茶文化的魅力展示得極為透徹。每一種茶都是美麗的,每一種對茶的心性體驗和品味也都賦予了茶以生命。從口干解渴到品嘗口感再到啜飲人生。我以為,使人的精神真正得到了超脫。很多時候,獨飲與沉默一樣,是人生最為體己的時候。世事多繁蕪,唯案前風煙俱凈,觀茶、焚香、省己,舉手投足,天然自成。偶爾也快意酣暢,交契對飲亦是快事。
品茶,能化苦澀納醇甘,解人心語,破人孤悶。許多個夜里,妻兒不在身邊。都是書茶相伴,筆墨為友,借著音樂的流淌伴我入夢。
因而,近幾年,我靜了許多。我深信,靜能自省、省而自清。昨天和前天,妻兒來我這里,我與他們一起在雙鳳西隅的南面陽臺上,一起講故事、說笑話。喝罷龍井,換紅心觀音,后又品飲普洱陳餅。我覺得,這一刻才是人間最美的瞬間。因為,有茶、有情的午后冬陽才真正是暖意綿綿。
除了詩和茶,音樂也是人生中不可或缺的至真至純之友。讀師范時,在外面帶家教,賺了人生的第一桶金,一個月湊在一起有一千多元,相當于我兩個月的生活費。我竟背著家里,毫不猶豫地買了一臺cd機和一對音箱,花了六百元,剩下的四百元到新華書店買了十幾張被同學們譏為“頭腦發熱”的cd光碟。我不知道這是不是發燒友的表征,但一套貝多芬交響曲和莫扎特的鋼琴奏鳴曲集伴我度過了師范生活的最后兩年——最詩意、最純粹、進步最大的兩年。
或許是為了能看懂cd上的外文,我開始零散地看一些音樂史方面的書。畢竟它不像本土文化易于理解。因此,我買了這本法國音樂史學家保•朗多爾米著的《西方音樂史》。盡管作為一本教材,該書寫得四平八穩,毫無特殊之處。但對于我這樣一個外行而言,足夠了。今晚,我便是一邊聽著老貝的《費德里奧》,一邊漫筆寫下這些零散的文字。
十幾年里,每一次進行書畫創作,甚至是我近一百萬字的兩百余篇文章,都沒有離開過音樂的陪伴。從《弄臣》、《悲慘世界》到《卡門》、《茶花女》,從“貝一”到“貝九”,從巴洛克時期的詠嘆調到施特勞斯曼妙的圓舞曲、老柴優雅的芭蕾舞曲,我已收藏了中外經典名曲cd兩百多張。今后,我就渴望能有一套好一點的音響,讓它對得起我一年又一年陸續收藏的cd,對得起我這樣一位業余音樂發燒友的癡迷。
最后讀的是朱良志先生的《南畫十六觀》。朱先生是北大哲學系的教授,有名的文化學者。長期致力于中國傳統藝術的研究。最開始是在一本名為《生命的清供:國畫背后的世界》的書中接觸朱先生的。感覺他的文筆和對中國藝術的思考十分獨特。后來陸續讀了他的《理學與中國畫學研究》和《石濤研究》,這都是他重要的代表作。手上這本《南畫十六觀》是北郊孝南老友卡西莫多書店老板潘順華先生郵寄給我的。厚厚的一本,拿到手上后沒有及時看。因為我知道,這本書要慢讀、細讀,要用品茗聽曲、寫楷聞煙的心態去享受。因此,從放假那天才開始正式拜閱。此書是朱先生對元明以來十六位代表畫家作品和人生的研究。與其說是討論畫和畫家的問題,不如說是對文人畫發展之根本因素——生命真性問題的研究。優美的文字表述方式中滲透著作者一貫以來寓意深邃的思想。值得一提的是,此書圖片豐茂,而且裝幀效果很好,完全對得起那178元一本的定價。每每拾起,不得不自羨一番。因為,我又搜到一本重量級的名哲力作。,當為幸事也。
學最美教師心得體會范文 篇17
她,就是學生心中的女神,她,就是教師學習的楷模,她,就是人民心中的最美麗的教師。她的美體現在她的接下來是小編為您整理的看最美教師心得體會,希望對您有所幫助。
在我們的身邊涌現出了一批批優秀的“最美教師”,他們用自己的實際行動詮釋著教師的價值追求,用自己無私的愛詮釋著教師的博大胸懷,用自己的真心真意詮釋著教師的偉大。“行走在愛的路上”的查橋實驗小學徐曉燕老師,用她的母愛使患有唐氏綜合癥的兒子有了一定的自理能力,用她的孝心使過繼的伯父伯母過上了一個幸福的晚年生活,用她的奉獻精神使她在學校里得到領導、老師的一致稱贊,行走在教育人生之路上的徐老師用她那對孩子之愛、對父母之愛、對事業之愛,在平凡中演繹著人間的真情,在平凡中鑄就人性的光輝。
一、做一個有愛心的好教師
在日常的教學工作中我們要像徐曉燕老師那樣“工作踏實認真,默默奉獻,用心愛著孩子”。特別是一些特別的孩子,我們更應該把特別的愛給特別的孩子 ,本學期,我班新來了一個插班生,是個外地孩子,而且是寺廟的師傅收養的孤兒,剛入幼兒園對幼兒園的生活完全陌生,是個自理能力特差的男孩子,而且生理也有缺陷,聲帶發不出音的,所以講話很不清楚,但是就是這樣一個孩子我沒有歧視他,而是給予他更多的愛,用餐時他不會用筷子,我就先讓他用勺子用餐,慢慢地經過“夾珠子”等游戲,幫助他掌握正確使用筷子的方法,現在的小順已經能熟練的使用筷子用餐了。午睡時,幫他穿脫衣褲,游戲時陪伴她,在日常生活中,利用晨間談話等形式教育全班孩子要與老師一起幫助小順,陪同小順一起游戲、一起學習,共同進步。如,冬天到了,小順還是穿著一條棉毛褲上學,為了讓孩子們知道不是每個人的生活都是多姿多彩的,要擁有一顆感恩之心,為此,我與小朋友講述了小順的故事,通過故事小朋友感受到沒有爸爸媽媽的小順很是可憐,第二天,很多小朋友都從家里帶來了衣服,褲子、襪子,有的小朋友回家還給爸爸媽媽講述了小順的故事,家長給小順買來了新衣服、新書包、還有好多的好吃食品,小順拿著小伙伴們送給他的東西,臉上露出他一貫的“慈祥”的笑容,還輕聲說著“謝謝哥哥、謝謝姐姐”雖然有缺陷的小順說話口齒不清,但這兩個“謝謝”很是感動。通過這個事例,我班孩子懂得了小朋友之間應該互相關愛、互相愛護。
二、做一個有孝心的好女兒
一種情懷,叫感恩,有一種美德,叫反哺,有一種力量,叫回報……在對待自己的父母時,我們要像徐老師那樣做一個“孝順而又堅強的女兒”。記得20__年的一天,我媽媽身體不舒服,醫生一時之間也查不出媽媽得了什么病,只是媽媽的身體狀況越來越差,到后來發展到小便失禁,經過多次核磁共振才檢查出媽媽右腦的腦干梗塞,導致左半邊肢體不靈活,嘴角往一邊歪,說話口齒不清,小便失禁等狀況。當時醫生就對我們說:“你們要有心理準備,你母親的病情很是嚴重,因為她老人家腦梗的部位太不好了,就是現在看好了也很容易復發。”我們瞞著媽媽的病情,每天笑臉陪伴著媽媽,但是一直自認為身體很好的媽媽現在連最基本的自理能力都沒有了,自己很是委屈,所以每天是哭哭滴滴的,很是讓人擔心。為此,媽媽住院那段時間,我白天打起精神和孩子一起學習,一起游戲,下班后立馬乘坐公交車去無錫醫院陪伴媽媽,為她按摩左半邊麻木的肢體,喂她吃藥吃飯,幫她洗擦身體換洗衣服(也許是生病的原因,媽媽每天會一身一身的汗),晚上就搭個躺椅睡在老媽病床邊,與她聊些開心的事,讓她感受到女兒的溫暖。有句俗語說“母女心連心”,也許真是如此,只要我陪伴在媽媽病床邊,媽媽總是笑嘻嘻的,可我不在她身邊的時候,她總是眼淚汪汪的,看到母親這樣我好想請假在醫院陪同媽媽。】墒且幌氲綄W校里有那么多的小腦袋在等著我去給他們做游戲、給他們唱歌、跳舞,我就只能含著眼淚踏出病房步入教室。二十天后媽媽終于能夠出院了,出院時我仔細詢問主治醫生出院后應該注意的事項,作為小輩應怎么樣做才能最大限度地幫助媽媽盡量不復發?醫生的建議就是要掌握病人的血壓,根據血壓及時調整藥片,定期去醫院檢查等等。為了能及時掌握媽媽的血壓,我就去購買了一臺血壓計,然后請教醫生學會了正確量血壓的方法。媽媽生病前我和媽媽不住在一起的,媽媽出院后為了方便照顧媽媽我就搬去和媽媽一起住,每天下班后買菜做晚飯照顧好兒子和老公后再趕去媽媽那里,幫媽媽量血壓,伺候她吃藥,換洗……等到我躺在床上已經是夜深人靜了。經過一段時間的調養,老媽的身體一天天好轉,我始終懸著的一顆心總算安在了它原來的家。但是,那顆心還沒完全安定下來,老媽的病真的如醫生所說的復發了,我又一次醫院、單位來回跑,老媽住院的那段時間可以說很是辛苦,從心里到身體,但我沒有為此而請過一天假,沒有把這種不愉快的心情帶到工作中來,而是更加地關心愛護每個孩子,希望他們每天都健健康康、快快樂樂地成長。
我在村上有個綽號是“家庭醫生”。這個稱呼是怎么來的呢?我們村上有好些老人都患有高血壓,他們隔三差五要去醫院量血壓,自從我有了血壓計后,每天下班好我總是抱著個血壓計一家家去為他們量血壓,并告知一些自己從網上、醫生處咨詢到的醫學知識,免去了他們在醫院路上的來回奔波,及時為他們解決一些自己能力范圍內的小事。當看到媽媽以及村上老年人臉上的笑容時我心中更多的是甜蜜的幸福。
三、做一個有慈心的好母親
在對待自己的孩子時,我們要像徐老師那樣“做一盞點燃了就永遠不會熄滅的母愛之燈;做一座矗立了就永遠不會倒下母愛之山!蔽矣袃蓚孩子,我自認為是非常出色的,孩子的成長可以說是傾注了我這個母親無數的養育和關愛。在教育孩子的問題上,我一直很尊重孩子的想法,努力為他們營造了一個歡欣愉悅、和睦溫馨的家庭氛圍,不強求孩子按照我們大人的意愿接受某些專門教育,充分給孩子一個民主、獨立思考的環境。女兒現在南京大學軟件工程系畢業后就任于中國工商銀行數據中心,孩子性格開朗、身心健康。女兒從小學、初中、高中一路走來,年年是三好生,每年獲得各種各樣的榮譽稱號不計其數,工作后的女兒也沒有令我失望,公司的運動會上有她奔跑的身影,卡拉OK大獎賽上站上了第一名的領獎臺,工作沒多久就當上了團支部書記等等,這些都是值得我這個媽媽驕傲的地方。
兒子現在就讀于錫東高級中學,雖然說成績不是特好,但是很懂得孝敬長輩,懂得如何做人……一個在充滿愛的環境中長大的孩子,也會把陽光和愛心灑向更廣闊的天地。學習中的壓力、生活中的苦惱,孩子時常會向我傾訴,我經常是積極鼓勵和撫慰他們,慢慢引導他們認識人生。當身邊人都豎起大拇指夸獎自己的子女時,心里更多的是欣慰。
“堅強得足以承擔這個世界的重量;但又足以夠溫柔地給人慰藉!,這不就是徐曉燕老師的真實寫照嗎,這樣的她怎能不美!徐曉燕老師用愛在詮釋教師一生的路。
學最美教師心得體會范文 篇18
含著熱淚,我觀看了由中央電視臺舉辦的20_年大型公益活動尋找最美鄉村教師頒獎典禮,一個個真摯、淳樸、勇于奉獻的鄉村教師讓我感動,他們的無私奉獻深深地印在了我的心里。作為一名教師,無論身在何處,都要心系我們的教育事業,都要心系我們所教的每一位學生。他們做到了,為了自己的教育事業,為了自己的學生,他們付出著自己的努力,他們犧牲者自己的健康,他們奉獻著自己的青春,同樣他們還洋溢著自己的微笑。
朱敏才、孫麗娜夫婦退休后,沒有享受安逸的生活,反而走進大山去支教。頭發雖然白了,身體雖然沒有那么強壯了,但是他們臉上的微笑依然存在,他們愛學生的情感依然在,他們熱情洋溢地為孩子傳遞著知識,讓大山里的孩子也感受到了文化的洗禮。當他們要離開的時候,那些孩子們含著眼淚唱起了老師教給他們的歌曲,以表達他們對老師的不舍。就這樣,朱敏才、孫麗娜夫婦已經走過了五所鄉村學校,在那里他們將自己的知識傳遞給了孩子們;在那里他們把微笑留給了孩子們;在那里,他們同樣把這種樂于奉獻的精神留給了孩子們。雖然,長途跋涉、艱苦的條件讓他們的身體不再那么健康,可是他們還是繼續奉獻著自己,讓自己的教育灑遍更多的鄉村小學,讓更多的鄉村小學生享受文化的熏陶,他們的這種無私奉獻的精神讓我敬佩,值得我去學習。
看著最美鄉村教師曾維奮,我的眼淚不住地往下流。這是一個怎樣的老師?他雙腿殘疾,在床上躺了六年,始終沒有放棄要成為一名教師的夢想。終于,機會來了,可是上課要上三級臺階,這對于雙腿殘疾的曾老師是一種挑戰。為了不讓學生和家長失望,他不停地來回練習,他的這種堅強的意志讓他取得了成功。曾老師雖然雙腿殘疾,但是課堂上的曾老師從來沒有坐下過,他站著為學生傳遞知識,他站著教學生寫字,他的學生也不辜負老師的期望,取得了一個又一個的成績。是對教師事業的熱愛,是對學生的關愛,讓曾老師堅強地走了下去。他還會繼續走下去,因為他的心全部都放在了自己的教育事業上。雙腿殘疾的曾老師都能如此堅強,我們又有什么理由不堅強下去呢?曾老師是我的榜樣,是我前進的動力,我也會將自己的心放在教育事業上,真誠對待我所教的每一個學生。
雖說都是教師,由于學生的不同,教師要付出的努力也就有所不同。從事特殊教育的張美麗和張秀麗兩姐妹,更是讓我們感動。他們面對的學生都是一些殘疾人:有的聾啞,有的智力有明顯的缺陷,可是姐妹倆沒有放棄任何一個孩子。雖然這些孩子不可能想正常的孩子一樣想做什么就做什么,但是姐妹倆教給他們基本的生活技能,最起碼當他們走向社會的時候有一技之長,能夠養活自己,也能為社會貢獻自己的一份力量。她們做到了,這些畢業后的孩子融入了社會,也取得了一定的成績。從孩子們的成績中我看到了姐妹倆無私的奉獻精神,是她們讓這些不能正常學習的孩子實現了自己的價值。她們這樣又當媽又當老師,影響了我,我們的孩子都是那樣天真、活潑、可愛,面對這樣的孩子我們會少付出很多,可是我們做好了嗎?以后我會盡最大的努力讓自己做到最好。
讓學生發揮自己才能的科技老師劉月升讓孩子們走上了科技之路。他組建了科技興趣小組,和學生一起變廢為寶,發明了很多新的作品,有很多獲得了國家專利?萍寂d趣小組,讓學生枯燥乏味的生活變得豐富多彩,更重要的是讓學生發揮了自己的潛能,創造出更多有用的東西。劉老師的科技興趣小組為國家也作出了很多貢獻,他真是一位最美鄉村教師。
還有在新疆無私奉獻的周麗娜、已故校長張偉、秦開美、得過腎病的陳臘英、藏族教師王偏初、四世都為教師的胡清汝以及清華大學研究生支教團,他們都為了自己的教育事業,為了自己的學生奉獻著、勞累著,但是他們同樣也幸福著。他們的精神感動著我、感染者我,同時激勵著同為教師的我,讓我也奉獻于我的教育事業,讓我的學生也都能吸取更多的知識,獲得更多的快樂。
這些最美鄉村教師是我教育道路上的指明燈,他們時刻督促著我要全心全意對待自己的工作,對待自己的學生,讓我們的教育事業更加光輝、更加燦爛。
學最美教師心得體會范文 篇19
20x x年9月10日晚,在第31個教師節來臨之際,由光明日報和中央電視臺聯合舉辦的20x x《尋找最美教師》大型公益活動正式直播。晚會現場,那一段段動人的視頻,那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯翩,作為教師的我,和他們相比非常慚愧,他們的事跡會鞭策我在以后教育教學中加倍努力工作,無怨無悔。我看到了教師傳遞夢想的“最美”力量,這力量是激勵我勤懇工作的動力。
觀看《最美教師》的過程中我一直難以抑制激動的心情,幾乎是含著眼淚看完的!白蠲澜處煛睙o私奉獻的精神深深地感動了我,鼓舞了我。在我工作疲憊喊累的時候,在世界的另外一個角落,還有這樣惡劣的工作環境,還有這樣感人至深的故事,還有這樣一群默默奉獻的人。
教師是太陽底下最光輝的形象,他們燃燒自己的能量點亮了學生的夢想,陪著學生成長,他們的確是最美的教師。我相信所有的人都被這些最美的教師感動著,最美的背后是無私的付出,最美的背后是時刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于,他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛,有愛的支撐才會有最美的情感,最美的事跡。
最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的'堅守工作,傳播文明,開啟民智,使教育薪火相傳。最美教師懷著對教育的無比忠誠,對學生的無比疼愛,他們已然成了學生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐,他們最牽掛的是學生,學生最依戀的是他們,為了共同的夢想,師生成了彼此生命中最重要的人物之一,師生一起戰勝了困難,戰勝了孤獨、寂寞,迎來了燦爛的明天。
因為心中有愛,有信念,他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在,文化長青,但愿最美教師們好人一生平安,但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育,背起知識的行囊走得更遠。就像歌曲里唱的:
“愛聽你的課,愛看你的笑
愛聞你身上田野的味道
愛牽你的手,愛唱你的歌
愛跟你每天向國旗問好”
20xx年9月23日
學最美教師心得體會范文 篇20
該節目以“不忘初心、繼續前進”為主題,邀請今年“兩優一先”代表到場,通過典型訪談、現場講述、事跡再現等形式,生動詮釋了堅定信念、為民務實、甘于奉獻的精神風采。
向榜樣看齊,堅定信念。支月英,一位在偏遠山區堅守36年的人民教師:當同事們紛紛走向山外,她卻始終扎根山村不忍離去;當超負荷工作導致視網膜脫落險些失明,她卻在擔心耽誤了孩子的學業;當到了退休年齡時,她卻決定不退休一直教下去。正因為有了支月英老師的堅守,才有了山區孩子們騰飛的希望。“我不是因為有希望才堅守,而是因為只有堅守了才有希望”,就是這種堅定的信念讓她在大山堅守36年,培育出了一千多名孩子,教育了整整兩代人,詮釋了堅定的信仰。
36年前,從支月英站上講臺的第一天,就篤定一個理想:做一棵大樹,守望這片山區,教好每一個孩子。支月英常常思量人生的價值,得失兩衡,她覺得自己雖然沒有別墅,沒有寶馬,但她感到自己活著心底比千萬富翁還舒坦,當在千里之外創業的學子來看望她,親切擁抱她的時候,這種幸福感有多少人能夠品味到,這才是價值無限的享受,這才是永動心弦的韻律,這才是青春奉獻的報償!
“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”支老師雖然身體狀況有時力不從心,但她還是執著堅守崗位,她沒有什么驚天動地的奇跡,只是在山旮旯的小學平平凡凡地工作了36個春秋,支月英的故事感動著大家,她先后獲得全國模范教師、全國師德楷模、全國崗位學雷鋒標兵、中國好人,省師德標兵、“三八紅旗手”標兵等榮譽。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,她是山村老鄉的女兒,像一支燃燒火焰的山村紅燭,閃耀著燦爛的光輝。
領導的關心讓支月英感受到組織的溫暖。奉新縣,澡下鎮領導多次親臨教學點慰問支月英?紤]到支月英的困難,組織上多次給她調動的機會,但支月英都婉拒了,她何嘗不想過上舒適的生活,但她的心里舍不得山里的娃娃,他們聰明活潑,對知識如饑似渴;她舍不得這里的鄉親,村里人把她當成了自己的女兒;孩子們只要聽說支月英會走,便會抱住她,眼眶里噙滿淚水問,“支老師,您不要走吧!”,支月英摸著他們的小腦袋說:“不會,我怎么舍得你們?”孩子們臉上才洋溢著甜蜜的微笑;有時鄉親們看到支月英下山開會,擔心她離開這里,總會問“支校長,你還會回來嗎?”她告訴他們,“開完會,我立即就回來!”鄉親們臉上才燦爛起來。
一人一校的工作特別辛苦,支月英經常累得頭暈眼花。她血壓偏高,導致視網膜出血,只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是,20xx年10月18日上午,正在講課的她身體劇烈疼痛,幾位家長迅速把她送往醫院,醫生診斷她身患膽總管膽囊結石,并馬上進行了手術。住院的幾天,她心里一直惦記著她的學生。剛剛出院,就立刻回到了學校。
向榜樣看齊,堅定信念、為民務實、甘于奉獻,帶領人民群眾前進的征途中永放光芒。
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“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,它歌頌了教師的無私,頌揚了教師的奉獻。而這些都在20__年最美教師身上得到了體現,同時在他們身上也印證了教師這一行業的平凡中的非凡,普通中的崇高。最美教師,他們默默地堅守著自己的崗位,他們用自己的青春,用自己的熱情,用自己的汗水為孩子們開啟求知之路,開啟通往幸福的大門,他們的責任充分體現在他們對學生的盡心,對工作的盡職,
最美教師美在大愛。這種愛就是把學生真正的放在心里,對學生不嫌棄、不放棄、不拋棄,堅守著可以沒有高樓大廈,沒有車如流水的艱苦環境,一心只為傳承中華的美德,弘揚大愛的精神。本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷為群眾服務的至善大愛的精神,努力將學校打造成充滿愛心,人人向往的幸福之城。最美教師美在團隊。正是因為教師的這種甘于奉獻、團結互助的精神,教師們才心往一處想、勁往一處使,共同譜寫了這曲感人的贊歌。最美教師美在敬業。正因為他們對事業的忠誠,對事業的責任,才使得他們抵制住誘惑,在艱苦環境中盡心盡力的為自己的事業而奮斗。最美教師們,有著寬闊的胸懷,有著讓人感動的大愛。他們是為了守護天使而默默付出卻又不圖回報的人,他們是具有強烈責任感而又有愛心的人,他們用自己樸實的心對抗者惡劣的環境,用自己執著的信念、用自己的無私成就著孩子們。最美教師的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋。作為教師,要以他們為榜樣,向他們學習,就是要學習他們強烈的責任感和事業心,把工作當做一種事業的追求;就是要學習他們的的團隊意識,強化團隊合作;就是要學習他們的大愛,對學生和對教育事業的愛。關愛他人,愛生如子,為孩子撐起一片藍天,讓他們快樂的成長。
作為在教育事業中默默無聞的我們,更應該奉獻自己的一片愛心,去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時,我們伸出熱情的雙手;當他們犯了錯誤時,我們給予耐心的批評教育;當他們取得進步時,我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子,這就是教師精神的真世界寫照。
學最美教師心得體會范文 篇22
學習了“最美鄉村教師”的感人事跡。我的心久久未能平靜,看著那一個個平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉村教師,在不同的環境中,卻發揚著最偉大的民族精神——無私奉獻,他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉村教師,無論是身體殘疾,還是在大山底下堅守了三四十年,還是自己一人扛著整個學校的擔子,既當老師,又當學生的炊事員、管理員、維修工,還是為了那些可憐的孩子,錯失了美好的愛情……不管是什么,他們的信念都是共同的,那就是做好教育,一切為了孩子。他們為了那一雙雙渴求知識的眼睛,為了讓大山里的孩子走出去,他們不辭辛苦,任勞任怨,用自己的知識、自己的愛心與責任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。我要向“最美教師”學習:
第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師,美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度,充分體現了她們敢于負責,敢于擔當的精神。向她們學習,就是要樹立強烈的責任心和事業心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業業的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。
第三、學習他們敬業愛崗、高度責任感、使命感
敬業與愛崗都是一種責任、更是一種使命,教師只有愛這個職業,才能珍惜這個職業;只有日復一日,年復一年,幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業,而是整個中華民族的事業,因此教師要具備高度責任感、使命感,把這個工作當作一種事業的追求,全身心的投入到工作中,敢于擔當、勇擔重任、盡心盡責,在平凡的崗位上創造不平凡的業績。
總之,作為在教育事業中默默無聞的我們,更應該奉獻自己的一片愛心,去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時,我們伸出熱情的雙手;當他們犯了錯誤時,我們給予耐心的批評教育;當他們取得進步時,我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子,這就是教師精神的真世界寫照。
學最美教師心得體會范文 篇23
鄉村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學習心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學習:
第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師,美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度,充分體現了她們敢于負責,敢于擔當的精神。向她們學習,就是要樹立強烈的責任心和事業心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業業的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己華考|zk168的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。
學校教師決心以“最美教師”為榜樣,開拓進取,做人民滿意的教師和教育工作者。
學最美教師心得體會范文 篇24
近幾天,陳霞、姜文、江忠紅,王金花等幾位老師的感人事跡傳遍了中華大地,深深震撼了每個人的心靈,他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神,充分體現了新時代“最美教師”可敬、可親、可學、可愛的良好形象,是我們學習的榜樣,
我覺得“最美教師”的出現不是偶然的,而是必然的。她們其實就是中小學教師的一個代表,是老師忠于職守、樂于奉獻、孜孜不倦形象的縮影。
作為一名普通的教師,學習“最美教師”的先進事跡,首先要從小事做起,從身邊的點點滴滴做起,從關愛每一個學生的生活起居做起,用心工作,每個人都可以成為“最美教師”。
“孩子,別怕,有老師在!边@是最美鄉村教師王金花時常掛在嘴邊的一句話,也是最讓孩子們感到溫暖的一句話。
王金花所在的番打小學地處儋州最偏遠的山村,通往學校只有一條小路,交通很不方便。由于當地雨季時間長,水位一上漲,這唯一的小路就會匯成一條500米長的小河。為了讓孩子們安全渡河,王金花就自己編制竹筏每天接送學生。在洶涌的河水上,每當孩子害怕,她都會說:“孩子,別怕,有老師在”。王金花老師坦言,自己深知坐船渡河的危險,也害怕翻船會危及孩子們的安全,所以在給孩子們上課前最緊要的事就是教會他們游泳。
王金花老師扎根大山,把情與愛奉獻給民族教育事業;為了鼓
勵學生們好好學習,王金花就自費購買書本、鉛筆和糖果獎勵孩子。她剛開始參加工作時,工資只有10.5元,那時一根鉛筆8分錢,十顆糖果1毛錢,一本練習本2毛錢,其實經濟壓力非常大。每當自己工資不夠用時,她還經常搶用丈夫在外面打雜工賺來的錢。王金花說:“在最困難的時候,我把家里僅有的一頭牛也給賣掉了。”就是富有愛心,富有責任感,他們把青春奉獻給教育,把愛心獻給學生,他們忠誠于黨的教育事業,愛崗敬業,治學嚴謹,彎下腰來做實事,以驚人的毅力,站在三尺講臺上傳授智慧和科學知識。以優秀的人格魅力和崇高品質感染著一代代學子。他們為我們樹立了人民教師的光輝和榜樣,我為我們儋州市有這些優秀教師代表感到高興和自豪。
“只要我們去關愛學生,我相信春天都會發芽,秋天都能結出碩碩果實!币粋人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,這也是師愛的準則。
在教育工作中,我要學習王金花把信任和期待的目光灑向每個學生,把關愛傾注于整個教育教學過程之中,善于傾聽學生的意見和呼聲,和學生廣交朋友,多開展談心活動,與學生進行思想和情感上的交流,用愛去贏得一切學生的信賴。愛,包容了教師工作的所有內涵。“金鳳凰”可愛,“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,竭力尋找他們的優點,出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會,讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。只要熱愛學生,尊重學生,學生一定會把老師當成可以信賴的人,也愿意向老師敞開心扉。師生之間只
有架起一座信任、友好的橋梁,教育才能生效。師愛會發揮巨大的力量。
曾經有位哲人說過:“生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識;所有的知識是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化,那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現在從事的正是一份有愛的工作,領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待,正是我們前進的不竭動力,我們是一群幸福的人。雖然我們是經濟欠發達地區,但我們有“最美爺爺”和“最美教師”,他們身上所體現的高尚品德正是我們這座城市真正的靈魂。我相信,只要我們努力工作,用心對待每一個學生,我們孝義實驗學校的教師個個是“最美教師”。
讓我們懷著愛工作吧,堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則,將責任、奉獻精神化為自覺行動,堅守平凡的崗位,懷有一顆關愛之心,善待身邊的每一個學生,為教育事業發展,貢獻自己的一份力量。
學最美教師心得體會范文 篇25
今天,迎來了我國第_個教師節。我看了“齊魯最美教師”。愛如春風,春風化雨的默默奉獻的精神打動了我。
郭曉英老師,每天140里的距離,對工作承諾了一生;梁淑華老師,對工作付出了30年的青春,她一直認為:心中有太陽,人生沒有陰雨天;崔京玉老師堅守的“珠心算”;劉新昕老師的愛心行動;還有兒子殘疾,父母相繼去世,但依然能夠化苦為樂的周興亞老師;還有奉獻出人間特別的愛的特教老師劉雪蓮老師。還有好多老師的感人事跡。
這些老師的感人事跡,使我想到了我的老師,現如今,我已經是八年級的學生了,她做我的班主任也已經一年多了。她天天為我們操著心,是她,教會了我們做人的道理,她說過,我們就像是她的小天使一樣。
在我的心中,她是一位嚴中有愛的老師,是她總告訴我們,要好好學習,孝敬父母,做一個善良的人。她不是長的很漂亮,但在我心中,她是很美的。我深愛著她的笑容。她總是細心的觀察著班里的每個人,她總是對我們說,八年一班永遠是我們共同的大家庭。還有教我的幾位老師,她們都很負責。是老師教會我們知識,教會我們忠誠堅守。是老師,給我們在學校以心靈的依偎。
春蠶到死思方盡,蠟炬成灰淚始干。
對所有的老師默默地說一句:老師,您們辛苦了!老師,愿您們未來的生活一帆風順。
你們,選擇了愛與奉獻,是你們引領著平凡的風尚!
學最美教師心得體會范文 篇26
昨天晚上,在學校的組織下,我觀看了河南最美教師的頒獎典禮,從中我學習到了很多,同時也深深被他們感動。
一、教師職業是特殊的
作為一名剛成為廣大教師隊伍中的一員,我感受到,教師的工作是光榮而神圣的,同時又是需要付出更多的時間和關懷的,曾懷揣音樂老師夢想,從不后悔成為特教老師的劉文婷;教書育人,知寒知暖,將‘媽媽’角色一直加碼,播種關切的校園媽媽,最美教師王西梅;“鄉間行者”張錦文······都讓我理解到,教師不僅僅是一份工作,更是給孩子們帶來希望,通向他們未來世界的鑰匙、橋梁、指南針·····
二、熱愛學生
面對一群智力低于正常水平的孩子們,劉文婷用她的耐心和熱情融化了他們,讓他們通過努力獲得了難得的榮譽;以微薄的工資資助貧困留守兒童,王西梅對留守兒童的好,勝過自己的孩子。從農村學校到縣城學校,無論走到哪兒,她都有很多“編外”兒女,被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽老師”···作為一名普通教師,學習“最美教師”的先進事跡,首先要從小事做起,從身邊的點點滴滴做起,從關愛每一個學生的生活起居做起,用心工作,及時關注開始。
三、認真工作
我要以最美教師為榜樣,加強理論學習,提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業務,愛崗敬業,在自己的工作崗位上兢兢業業,勤勤懇懇,扎扎實實的工作,為教育事業的不斷進步和發展做出自己應有的貢獻。我們現在從事的正是一份有愛的工作,國家的支持,領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待,正是我們前進的不竭動力,我們是一群幸福的人。
最美教師的事跡感動著我也傳遞著一股無需言語的力量,使我對師德又有了更深的理解,我們要努力用更廣大的胸襟去接納學生,尊重學生,幫助學生,一起為了更加美好的明天而努力!分享。
學最美教師心得體會范文 篇27
5月28日下午我校組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。
張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,值得我們全社會來學習。我們要向“最美教師”學習:5月8日一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生,危急之下,教師張麗莉將學生推向一旁,自己卻被碾到車下,導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人,她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經媒體報道后,在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。
她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學生,把死的危險留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的“最美教師”。
我認為,“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,在她身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習:一是至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責的精神。最美教師,美在責任。
張麗莉不用后退一步,哪怕是站在原地不動,她都沒有生命危險?伤闳贿x擇了飛身上前,將即將被車撞到的兩名學生奮力推開,而自己卻被無情的車輪重重碾過,造成雙腿高位截肢,至今仍沒有脫離生命危險。
張麗莉的瞬間抉擇,絕非來自于她偶然的條件反射,而是來自于她最美心靈和無遠弗界的人性大愛,來自于她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學生等價值觀和道德心的修養歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”,才會有她生死時刻的自然而然之舉。
然而,我們不得不承認,近些年來,我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情,曾經讓我們甚是困惑迷茫當兩歲女童小悅悅被車軋過,而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死;當地震來臨第一個跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞;當“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在;當老人摔倒無人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現,人們不禁嘆息當今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連溫也曾在一次座談會上感嘆:“如今社會誠信的缺失和道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步!
這一件件讓人心寒心痛的事情,使得人們對這個社會道德底線還能堅守多久一度產生質疑,對一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮,甚至對未來失去了應有的信心。
人間正道是滄桑。正當我們這有著幾千年文明的中華民族傳統美德一次次遭受挑戰與沖擊時,我們的身邊也在不斷涌現出人間大美大愛的感動事跡和感動人物來。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”,像深圳打工的19歲女孩無懼危險用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”,像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財產而被燒傷的三位青年農民,像剛剛發生的生死關頭舍身救學生的“最美女教師張麗莉”……
正是他們的大美大愛,猶如一根根擎天巨柱,撐起了我們這個社會道德的藍天,讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉,在一次次激發我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石,當這樣的基石一天天多起來時,我們前行的道路就會越發平坦,我們的內心就會生發更多的希望和鼓舞,我們的生活才會擁有溫暖和感動,我們頭頂的道德天空也就會更加蔚藍,我們這個社會也就會變得更加和諧美好。
張麗莉的英雄壯舉經媒體報道后,在全社會產生強烈反響。中央和省委、省政府領導高度關注,中國共產黨中央政治局委員、國務委員劉延東專門致電省委書記吉炳軒,對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問,對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意;吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷,展現了純潔無私的大美形象,體現了中華民族高尚的道德情操。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時,也給我們每個人最真實的感動,要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我要向張麗莉老師學習,學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷,學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻出自己的光和熱。
張麗莉今天的又一次壯舉,再一次讓我們靈魂受洗,也讓我們更加堅信未來。正像著名詩人食指在《相信未來》里寫到的那樣:當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺,當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,我依然固執地鋪平失望的灰燼,用美麗的雪花寫下:相信未來。今天,我要飽蘸張麗莉大美大愛心靈的“雪花”,同樣鄭重寫下:讓我們相信未來!
學校是教師教書的場所,同時也是育人的場所,教師的一言一行,一舉一動對學生都有一定的指導意義。張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷,展現了純潔無私的大美形象,體現了中華民族高尚的道德情操。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時,也給我們每個人最真實的感動,要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我決心以“最美教師”為榜樣,學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷,學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格,學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業業的工作,在平凡的崗位上,貢獻出自己的光和熱。
學最美教師心得體會范文 篇28
感人事跡,各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心,相同的是他們都是扎根貧困地區,以自己微博的力量試圖通過知識改變孩子乃至貧困地區的舊貌,相同的是他們所為之奉獻青春的講臺都常年存在于破舊不堪的校舍里,相同的是他們從事的事業都是其他青年哪怕一天所不愿干的職業。
樸實鄉村教師的執著與博愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習最美鄉村教師那無私奉獻、甘為人梯的精神品格:
首先我感動于他們的對教育事業的執著。這些最美鄉村教師的物質生活極為匱乏,生活條件非常艱苦,他們都是凡人,他們也有妻子兒女,有生活的各種牽絆,當面對生活的種種誘惑也有內心的掙扎,但是當面對那一雙渴求知識的眼睛,他們毅然選擇了堅守自己的崗位,在這樣的環境下教書育人,堅持一年兩年不困難,難得的是他們這樣做了一輩子,他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園,這物欲橫流的當代社會,他們在用自己的行動撰寫者傳奇。
其次我感動于他們無私奉獻的精神?梢哉f他們把自己能夠奉獻的一切都奉獻給了農村的教育事業。好多老師把自己的收入也就是養家糊口的錢,都接濟了自己的學生。
活著,就要活出自己的價值;活著,就要體現自己的價值;鄉村教師們的堅守,照亮了農村孩子們的求學之路,也照亮了每一個人的心靈之路。作為一名教師,我想用自己的愛去捍衛自己的崗位,也想堅守著他們的愛,實現我的人生價值。
整臺節目給我傳遞著這樣一種正能量,就是一位好老師,勝過萬卷書,在以后得工作中,我將以他們為榜樣,愛崗敬業,無私奉獻,努力工作,甘做基礎中的基礎,爭做基礎中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生,才活得有價值,到老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。他們的事跡將會鞭策我在以后教育教學中加倍努力工作,無怨無悔。
我頓悟!要做就做像他們這樣的老師,終于明白為什么心中的那個聲音在看完視頻之后這么響亮。其實我們每個人心中都充滿愛,都向往著美好,只是不經意間丟失了。真的非常感謝那些最美鄉村教師,他們是我的榜樣,他們讓我重拾心中的美好,重燃對教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生,更激蕩著我做老師的心靈。
最美鄉村教師,我向你們致敬!
學最美教師心得體會范文 篇29
5月8日,看似平凡的一天,卻因一個人的壯舉而讓人銘記。張x,一個普通的名字,一位普通的教師,在一夜之間響遍祖國各地,她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美——以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學生的生命,卻也從此失去了自己的雙腿。
當看到這個視頻時,我確實很震撼,也有很多感觸。在失控客車撞向學生的剎那,張x老師不顧自身安全沖向前去推開他們,自己卻倒在車輪底下。這一推,久久定格在我的腦海中,她是用生命在推。捫心自問,如果是我遇到這樣的情況,在那么短的一瞬間,作為人的本能,第一反應肯定是自保?蛇@位最美教師不同,盡管在那么危險的時刻,她首先想到的還是學生的安危,這便足以證明她一直以來都是以學生為先的。前蘇聯作家尼。奧斯特洛夫斯基曾經說過:人最寶貴的是生命。我想,在張x老師的心中,生命無疑是寶貴的,只是她將學生的生命放在了首位。當她倒在血泊中還保持著一絲清醒時,她關心的也還是學生的安危,“同學們怎么樣了,有沒有受傷?”她忘了疼痛,忘了自己,只記得學生。這簡單的一句話足以讓我們感動。
同時,讓我印象深刻的還有張x老師的一顆感恩之心。張x老師舍生忘死,被她推開的學生安然無恙,只有點輕微擦傷。而張x老師由于搶救學生,導致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷,并伴有視覺性休克,她的生命危在旦夕。讓人驚訝的是,張x老師在與病魔抗爭了八天,醒來后說的第一句話竟然是“謝謝”。我想,她不問自己的病情,并不是因為不擔心自己,而是她更感激自己還能醒來,還能活出自己的精彩。如果一個人時刻記得感恩,就說明她熱愛生活。熱愛生活的人就會踏踏實實地過好每一天。
事實證明張x老師確實是這樣的一個人。她熱愛教師這一職業,教師對她來說不僅僅是一種職業,還是她生活的一部分。在出車禍前,身為老師的她十分敬業,時刻想著提升自己的教學水平,不管有多忙都會抽空去聽老教師的課來彌補自身的不足,她愛生如子,在學習、生活上都十分關心學生們。當她得知自己失去雙腿不能行走時,她默默地流下了兩行眼淚,緊接著就說:“我以后還能上講臺嗎?”在接下來劇痛的治療過程中,她也經常重復這個問題。對她來說,教書是生活的重心,如果不能繼續教師生涯,這將比失去雙腿還要痛苦。她對教師這一職業愛的深沉。張x的事跡也給了我們現行的教育評價機制一個啟示。衡量一個教師是否優秀,除了要看教師的教學能力、學生成績這些條件外,還應該地關注教師是否有愛心和責任心。愛心和責任心是作為一名教師所必備的,也是做好教育工作的前提。與張x老師相比,現在很多教師只是把教書當做謀生的一種手段,甚至還有副業,并沒有全身心地投入到教學中,他們應該以張x老師為榜樣,向她學習。
但是在看到張x的英雄壯舉經媒體報道后,在全社會產生強烈反響,尤其是張x老師也因此獲得了她一直期盼的黨員稱號,我的心情有點復雜。即為媒體迅速的反應和從上到下廣泛的認可贊揚而高興,為她實現了多年來的愿望而高興;同時也有些悲哀,因為在佳木斯乃至全國,有很多這樣敬業愛生、好學上進的好老師,他們很平凡也很偉大,為什么非得付出血的代價,才能得到關注和認可呢?
“最美教師”張x事跡,對我來說是一次精神的洗滌。張x的英勇行為體現了一名人民教師慈母般的大愛情懷,展現了無私的大美形象,是黑龍江的驕傲,教師的楷模,更是人民的表率。我是師范專業的學生,成為一名優秀的教師是我的愿望,我要向張x學習,學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格,學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。
學最美教師心得體會范文 篇30
張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為,證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語,但每天都在給世界發送溫暖。他們沒有怨天尤人,總是給社會傳遞正能量。
車禍瞬間,她推開學生,而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學29歲的女教師張麗莉,為救學生身受重傷,至今躺在重癥監護室沒有蘇醒。連日來,她的事跡在網絡上引起強烈關注,張麗莉也被網友們稱為“最美女教師”。
5月8日晚上,放學時間。學校門口一輛大客車突然啟動,撞向前面的大客車,使這輛車向前面幾個毫無知覺的學生沖去。電光火石之間,張麗莉老師沖上來推開學生,自己卻被卷入車底……在那個生死時刻,張老師但凡有一絲遲疑,就來不及把學生推開,幾個更加年輕的生命勢必遭逢大難。然而她義無反顧地沖了上去,自己身負重傷,保得學生安然。
這是一種視學生生命至高的不假思索的行為,是一種將愛學生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質,是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉,是一種足以感動中國、值得所有人學習的高尚情操。她的舍己救人,讓我們想起四川南充那位為了保護學生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經偉老師,想起汶川地震中那位伸開雙臂保得四名學生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險來臨時,他們都采取了對學生有利而置自己于險境的方式,完美地詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大。
張老師關鍵時刻的一推,并非破空而來的神跡,她日常就是一位敬業而慈愛的良師。幾年前的一個冬天,她為了保護一個學生,被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子,F在看來,那幾乎就是前幾天這場災難的預演。從幾年前開始,她每月資助一個家庭困難的學生一百元錢,寒暑假也不間斷。一邊關心學生成績,一邊關照學生生活,張老師為學生付出了智慧、金錢和心血,愛學生已經成了她的下意識。從張麗莉老師的幾張生活照來看,她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學生的敘述來看,她是一位心思細密、善于換位思考的女性。正是因為心中有愛,她在平?偸遣宦暡豁懙姆瞰I,而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。
張老師目前還躺在病床上,生死未卜,她英勇而無私的行為,令人感佩,也促人深思。很長一段時間以來,我們一邊抱怨人心不古,互信缺失,一邊對周圍加意防范,吝于付出。屢屢曝出的社會新聞似乎也在印證著人們的認識:昨天有個老人倒在地上沒人敢扶,前天有人扶了倒地的人卻被賴上,而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次,過往車輛都不肯停,行經路人匆匆而過……在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中,似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉,伸出雙手,而且誰都能找出不再微笑和伸手的“正當”理由。抱怨成了常態,提防成了共識,人與人之間的溝通變得困難,簡單的事情因為心理成本的增加而變得復雜。人們為這種自設的樊籬所苦,但又無力打破這種怪圈。
事實上,樊籬是可以清除的,怪圈是可以沖破的。張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為,證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語,但每天都在給世界發送溫暖。他們沒有怨天尤人,總是給社會傳遞正能量。面對張老師的高尚行為,我們都應對慣常思維有所反。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S,把社會看得漆黑可能是因為觀察的視角有誤,如果你總是以悲觀失落的心情面向世界,世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態度走出家門,社會返還給你的可能就是不間斷的進步和越來越美好的心情。
“最美女教師”名下無虛,她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脫離生命危險,重新回到她的學生中。更希望她的美麗化作春風,給我們帶來更多的溫暖。