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優秀新教師崗前培訓心得體會

發布時間:2025-04-18

優秀新教師崗前培訓心得體會(精選30篇)

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇1

  很榮幸并且很感激多倫多國際學校能夠接受我這名應屆大學畢業生,讓我順利成為貴校教師隊伍中的一員,實現我成為人民教師的這一夢想。

  為了能夠讓我們這一批新教師順利上崗,并且能夠更好地勝任教師這一崗位,學校安排了幾位主任給我們進行了新教師崗前培訓。事先還為我們準備了學習材料。新教師崗前培訓的主要內容為:教學規范、思想道德和政策法規、班主任工作、人事、考核獎勵制度。數天的學習、討論交流使我受益良多。

  雖然,不少方面,我們以前在教育學、心理學的學習中也有所涉及,但是通過新教師崗前培訓,我知道,以往我們熟悉的還比較籠統。而有著言傳身教豐富經驗的各位主任教給我們的卻是比較具體的知識技能,以及他們多年從教所積累的種種訣竅妙招。這些雖是一些平凡的細微的注意點,但是在日常教學實際中還是十分值得關注的。因為如能將所有平凡的事都做好那就顯得不平凡了。況且有些事是說來容易做來難。

  首先,通過聯系學校實際情況進行學習,讓我進一步認識到多倫多國際學校是一個規范性很強的學校。譬如:關于教學工作重要環節的五認真實施細則,學校安排集體備課,注重三定六統一,對教師嚴格要求,備教案上課,寫教后反思,作業有布置便批改、講評,以及一系列的注意點等等。并且采用鹽城市一中降低起點、放慢節奏、夯實基礎、分層要求、全面優化的教學策略。周主任還為我們講讀了抵消教學的八大表現,讓我們隨時防止這種情況的發生,另外,提出有效教師的標準,讓我們時刻注意教學過程中自身的言行舉止。精細處還強調了課堂、練習、作業等的要點。這種高度規范讓我意識到對自身一定得嚴格要求,依照教學規范來保質保量地完成教學任務。

  其次,在學習江蘇省中小學管理規范時,席主任采取自由討論交流的形式讓我們展開學習。大家暢所欲言,談到了師德建設、學生的德育、教師的教法、學生的學法以及課業負擔和學生安全等等,從中可以看出大家對新課程標準都比較熟悉,對學生的培育都比較關注,并有著自己獨特的視角,相信在以后的教學過程中,也各有特色,各展風姿。在這里,席主任還著重為大家講述了師風建設,宣講了各項禁令,讓我們心中有數,也是提前為我們打預防針。

  再次,在人事、考核獎勵制度方面,劉主任就工資內容、考核獎懲說得十分詳細。尤其對考核不合格的情況大家聽得都很認真,需要注意的地方有很多。可見規矩的重要性,不以規矩不成方圓,只有嚴格要求才能夠保證學校師資隊伍建設的完善,才能使自己成為一名合格的教育工作者。

  另外,比較重要的是通過學習,主任們根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,學校給我們年輕教師提供了非常好的平臺,教學中強調適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對克服困難的問題上,提出了如何強師生間、教師間、教師與家長間的方法;在教學教法經驗方面,談到了基本的一些具體做法,要注意教育方式要改變,教師角色的變化,學習方式的變化。使我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外還談到了新課改。發揮學生主體性和積極性,有一個創新思維活動的空間,關鍵在于教師的引導、啟發、點拔。

  做到這一點,教師在平時備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集、制作與教材有關的知識,又要善于了解學情。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物,創設情境提出問題,激勵學生共同參與,積極思維來解決問題的意向。面對新課程,教師應確定更高層次的傳授。確定好教學的三維度目標。不僅要教會學生知識,而且要教給學生方法,教給學生獨立解決問題的能力應成為所有教師的職業追求。作為新教師如何使自身高質量高效率地搞好教學工作,得到學生的喜愛、尊重,這就需要教師用心地教學,努力地學習,不斷地自我提高,當然這其中一個必不可少的一條就是謙虛地多向經驗豐富的教師學習。在這次新教師崗前培訓中,各位領導所講的一些方法,實際上就為我們新教師起到了引路導航的作用。

  此外,領導們還向我們提出了殷切的期望,希望我們認真工作,為學校培育棟梁,在學校提供的舞臺上展現應有風采。并向我們交代了新教師七個一的任務,我想這些任務說難也不難,只要將平時該做好的都認真做好,說難也難,古話說:善始者眾,克終者寡。要想善始善終一定得有一定的耐心、細心、求知心與責任心。特別是班主任的工作,更能鍛煉我們新教師。他是班級的靈魂,全面負責班級教育工作和事務管理工作,對學生全程跟蹤。這就要求我們能在學生心目中樹立一定的威信,擁有一定的人格魅力。

  總之,新的起點新的奮斗,希望以這次新教師崗前培訓為我們提供的思想、行動、實踐上的指導為導向,滿懷信心與激情的我們這一批新教師能夠意識到學高為師,身正為范,不斷自我提高完善,在鍛煉中譜寫出輝煌篇章。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇2

  對于一個剛剛入職的新教師而言,“老師”,“合格的老師”,這幾個字是那樣的沉重。

  年輕的我有過無數的迷茫,我應該如何教書?我應該如何去面對那些懵懂的孩子,他們能夠聽我的話嗎?學生家長會和我好好溝通嗎,他們會不會覺得我太年輕而對我有所懷疑和猜測?這一系列的問題一直都縈繞在我的腦海中。該怎么辦,該問誰呢?

  收到教育局通知的那一剎那,我豁然開朗,是啊,我還有一個集體。我相信在這個充滿關懷的集體中,老一輩們總是會用他們的方式來延續那些精神,那些力量,使我們充滿斗志和能量。

  三天課程安排的充實又合理。這三天中,我有感動也有忐忑,有驚喜也有不安。

  方春華局長的期盼歷歷在目,吳惠強老師講座擴大了我作為一名教師的視野。王榮文老師的話像一把刀子一樣扎進我的內心,我距離合格教師還有多遠?我的內心散發出深深的無力感和緊迫感,這種強烈的內心震蕩不斷地鞭笞著我要快速成長。

  周紅霞老師通過一個又一個的活動讓我們明白團體和群眾之間的區別。楊勇勝老師用不同的案例來告訴我們校園之內也有法律。

  蔣飛英老師的一席話使我明白了原來愛也是有條件的,那種條件在于如何把握愛一個孩子的度。這就像一桿天平,平衡我們的生活與愛。愛孩子也是要斗智斗勇,也是要充滿睿智,也要懷著一顆同理心。而章穎老師所說的愛的成長更讓我明白了,原來我們的一廂情愿會傷害到我們愛的人。任何的以愛為名的指責都有可能傷害到那些成長中的孩子以及深深愛著他們的父母。

  三天的學習像一顆又一顆的靈丹妙藥,直達我的靈魂深處。

  其中,讓我感觸最深的是吳惠強老師提到的“偷跑”現象。所謂的“偷跑”,是指讓孩子在行為表現和學習上領先同齡的孩子。比如說讓一個小學的孩子提前學習初中的部分知識,甚至是讓一個孩子像大人一樣地思考。他們的思維方式,行為方式差異于同齡的孩子。

  在我的生活中,不乏有這樣的家長存在。有的家長甚至沾沾自喜于孩子的特殊。他們把這種特殊歸功于懂事。

  還記得兩年前,我在一所學校接觸到了一個一年級的孩子。第一次看到孩子時,我被他的特殊所吸引。這個男孩長得十分可愛,而且非常懂事。每次家庭作業從來不用家長輔導,能夠在完成作業之后,自覺地看書,收拾自己的東西。

  在學校里,他的學習成績也遙遙領先。他甚至開始自學二年級的知識。就是這樣的一個孩子,我開始感嘆于造物主的神奇。多么乖巧的孩子啊,不需要老師和家長費心,不需要過多的操心。

  然而,有一天,我突發奇想地想要帶著三,四個孩子一起放風箏。當然也包括我喜歡的這個小男孩。我陪著孩子一起跑,一起玩。晚上,家長還沒有來接之前,我又陪著他們玩一二三不許動的游戲。

  游戲之后,我猛然地轉身,看到男孩的母親落淚了。他的母親告訴我:她對不起這個孩子,因為她和她丈夫工作的原因,每天基本都得加班。孩子不得不變成一個小大人。

  小小的他不得不學會自己整理東西,不得不自己去超市買吃的,不得不自己學會做飯,不得不自己學習知識,因為他沒有陪伴的父母。這么多的不得不,讓小小的他提前長大了。就像他母親說的,每天放學,他都是那樣寂寞的一個人。于是,父母親決定給孩子報上各樣的課程輔導班,讓他能夠提前學習一些知識,來彌補父母的空缺。可是,他母親哭著說,她已經好久沒看到孩子笑了。

  這個孩子的思維方式比同齡的孩子更加成熟。他不愿意和同伴們交流,在他的眼里,一年級孩子的一些行為是幼稚的。這導致他和同齡人之間有了隔閡。

  我不知道這樣的案例是否是某種意義的“偷跑”行為。而這種在知識上和思維上的“偷跑”讓這個孩子變的更加成熟。正如他母親說的,我已經好久沒有看到孩子那樣開懷地笑了。

  在我們的心中,懂事的孩子是好孩子。可是,他們真的“懂事”了么?他們包裝著的懂事是我們想看到的么?童年,是人生多么重要的一部分。他們本應該享受童年的快樂,享受童年的純真,可是,我們卻以懂事的名義將這些抹殺。

  作為老師,我無法否認我更希望教授“懂事”的孩子。可是,作為一名教育工作者,我多么希望我們的孩子能夠不用被我們,被家長拔苗助長。我多么希望他們的童年擁有七彩的夢想。作為一名小學老師,我更有責任和義務給孩子們描繪出一個充滿神奇魔力的童年。我希望能夠努力做到“有趣而有序”的教學。讓他們在童年的趣味中收獲知識,收獲快樂。

  三天的學習之后,有太多的話我想說,有太多的想法和計劃在我腦海里徘徊。經過王榮文老師的一席話,我在我的筆記本封面寫下了這樣的一句話“打臉十八式,打得好,打得好!”。對于我而言,我是那樣的渺小呀,教育理念的匱乏,教育實踐的缺失都會使我措手不及。我應該像王老師說得那樣,明確自己和其他優秀教師的差距,“進門就是主人,起步就要規范”。努力讓自己做一個讓所有人都喜歡的老師。

  九月即將到來,對于我的第一屆學生,我應該團結我應該團結的力量。團結我的同事,團結我的家長真心、誠心地對待我的孩子。用自己的睿智,用自己的善心去打動孩子,用恰當的方式和方法去包容我的孩子。用一顆寬容心和同理心去愛護我的孩子。讓我和我的孩子們能夠攜手共進,共同成長!

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇3

  作為一名即將踏上講臺的新教師,我很榮幸能成為滇院教師隊伍中的一員。從20xx年8月17日開始,為了使我們新教師盡快適應我們學校的教學工作,并以飽滿的熱情早日進入角色,邁好職業生涯的第一步,學校領導以講座,報告,聽課,觀摩和學習的形式,對新教師的角色轉變、學校歷史概況與發展前景、學校教學工作基本要求、學校教科研概況及重大課題、學校德育工作規范和班主任工作要求、賀州高中管理條例、教師禮儀與修養等諸多方面進行了系統學習,而且還結識了一群優秀的同行朋友,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓,收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,得到了許多啟發。下面將我的學習心得小結如下:

  一、定好目標,不斷進步在馬院長的學校歷史概況與發展前景報告和鐘書記的青年教師的修養與學校教學工作基本要求的報告中,我深深體會到了教師發展,學生發展以及學校的發展是僅僅相關聯的,并且在學習過程中,我們應該是有規劃的,只有目標、信念、理念支撐,才能體現學校的辦學理念:發展教師,發展學生,發展學校。在了解學校基本情況和發展前景下,我也給自己定了一個近期短暫的目標:首先是趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等;其次是上好課。在我們新教師事業發展開端期間,對于新教師,上好課是重中之重,所以在以后的教學工作中,不斷請教我的指導老師和組內其他老師,初步形成自己的教學觀,教育觀和自己的思想,爭取把每節課做好充足的準備,給學生留下個好印象。第三,如果我做了班主任,應該以人為本,做一切有利于學生身心發展的好班主任,與學生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關系,培養自己較強的組織領導、管理協調能力,使我的班集體能穩步協調的發展,使班上每個學生成人。如果是做副班主任,我也將積極配合正班主任的工作,與班主任老師合作做好自己的分內事,并不斷吸取有經驗的班主任老師的經驗,為以后的班主任工作做好鋪墊。

  二、在反思中進步、成長通過培訓,讓我清醒地認識到,一名教師要想以高貴的姿態行走,就要在教學中學會反思,在反思中總結,真正提高教學能力,做一個智慧型的老師。因此,要做好以下幾個方面:

  1、促進個人專業發展能否對學生實施高素質的教育,促進學生主動、活潑、生動地發展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創新,才能逐漸提高教學水平。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”,因此,教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式,教師應成為學生學習活動困惑中的引導者、探索中的支持者和學習過程的合作者。我們在職的每位教師都應該多讀書、多思考、多反思,不斷地用知識來充實自己,做有思想的老師,認真做好反思總結工作,爭做一個專家型、學者型的教師。

  2、努力轉變好角色作為一名新教師,我們應該更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度,在這個新環境中處理好新的各方面的關系,如新老教師之間的關系,同事之間的關系,師生之間的關系等。剛來滇院時,有很多的不適應,吃飯,住宿,生活,學校管理……一切都很凌亂,陌生感非常強烈,但在賀高領導的關懷下,我們漸漸熟悉和適應了一部分,并以極大的熱情和激情投入工作中,在培訓過程中,我們這些新來的老師們也十分團結,無論生活上還是學習上,我們都互相幫助,互相鼓勵,并互相探討教學中的疑問,給了我極大的鼓勵和動力,但新教師的角色轉變還需要一個長期的過程,還有很多的疑問,最大的困惑還是如何上好課,這是教師基本素質。為此,新教師必須轉變自己的角色地位,順應學生的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,鼓勵學生大膽去學,真正讓學生成為主宰學習的主人,學習活動參與者、探索者與研究者。

  3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

  (1)用心去熱愛和善待學生。教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示范作用。因為,我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,一個個正在茁壯成長的學生,我們要把他當作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關心他們,和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生“向師性”。然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,讓學生感到溫暖,增強自信,這樣,才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍,更會使教學效果收到事半功倍的作用。

  (2)用自己的言行去感染學生教師要以自身的行為去影響學生,真正成為學生的表率,使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,此外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。培訓雖然已經結束,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學無止境,我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養,爭取實現人生價值!

  新教師崗前培訓心得體會6

  今天,開始了為期五天的新教師崗前培訓。這次培訓也能看出我們北部新區對教師的自身素質以及專業能力的重視,對于剛剛畢業的我也是雪中送炭,及時的補充知識養分。

  特別幸運的是,第一堂課就認識了一位特別美麗的李達武教授,雖然已經64歲的高齡了,但是看上去卻那么充滿熱情和活力。李教授是西南大學的古代文學專業的教授,一生致力于教育教學,以“快樂國學與師德師風建設:美在理解,美在知音”為主題,用她極其幽默的語言,謙遜的態度,廣博的知識,能歌善舞的表演為我們上了生動精彩的一堂課,也讓我對教師以及教師這份職業有了更深刻的認識。

  1、教師對待家長、學生的態度。

  李教授用伯牙和子期的故事,結合“知音”一詞的原始意義及擴展,用她淵博的古代文學知識為我們闡釋了山和水的含義,也同時教育我們作為教師對待學生、家長要有山和水的謙遜和寬廣。面對不同的家長,我們要用溫和親近的態度與他們溝通,保持思想上的一致,面對不同的學生,我們要用寬容的胸懷去尊重和認識每一個孩子,正確的認識教育文化。

  2、正確認識教師的追求目標。

  李教授用她幽默風趣的語言,生動活潑的表情與動作為我們介紹了管仲與鮑叔牙的故事,從二人的性格分析中,教育我們在工作中要正確認識教師這個職業,找清楚自己所處的位置,正確處理工作環境中的各方面的關系,坦誠的對待教育事業。同時李教授為我們揭示了“知音”與“再生父母”的出處,升華了知音的意義,告訴要相信教師是學生永遠的精神支柱,想要讓學生優秀,那么自己必須有足夠的才能去幫助學生,同時學生的優秀才能證明自己優秀這一雙向選擇的關系。她提出了“兩美必合”這一追求目標,在人與人之間、人與職業之間、人與職位及職稱之間體現兩美必合,時刻保持快樂的心態,堅信人不為結果而活,而是為信念而活,保持教師的上進心及廉潔性。

  3、教師的“四美”。

  “四美”包括:道德美、性格美、人才美、能力美。每個方面既是對我們教師的要求也是對合格教師的檢驗。她用杜甫的人生經歷為我們闡釋仁愛、善良、忠誠、堅貞這一道德美,同時以歌舞的方式教會我們在教育教學中用李叔同的藝術系的曲調唱自己的教學內容,加深學生的記憶和學習興趣。她用《詩經》中的經典詩詞為我們展示知音的人才美,同時啟示我們在教學生涯中要時刻保持一顆終身學習、不斷奮進的心,不斷的超越一個又一個短期目標,組建接近終極目標。她用毛澤東的文學作品為我們展示了知音的性格美,啟發我們對自己要自尊、自愛、自信,對他人要寬容、幽默、智慧,對事業人生要熱情、投入、無怨無悔。

  她的能歌善舞,她的熱情活力,她的敏捷智慧都讓我驚嘆,同時也明白想要做一名優秀的教師就必須時刻保持一顆年輕的心,不斷增長自己的知識和見識,尋找特別的方式激發學生的學習熱情,在教學中要有自己的思想和判斷,不斷更新知識,成長起來,做一個在教育教學、管理、服務等工作中不斷進步和發展的優秀教師。

  我感謝這樣的一堂課讓我獲益匪淺。同時正視自己存在的問題,不斷學習做一名優秀的教師。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇4

  今日,開頭了為期五天的新老師崗前培訓。這次培訓也能看出我們北部新區對老師的自身素養以及專業力量的重視,對于剛剛畢業的我也是雪中送炭,準時的補充學問養分。

  特殊幸運的是,第一堂課就熟悉了一位特殊漂亮的李達武教授,雖然已經64歲的高齡了,但是看上去卻那么布滿熱忱和活力。李教授是西南高校的古代文學專業的教授,一生致力于教育教學,以“歡樂國學與師德師風建設:美在理解,美在知音”為主題,用她極其幽默的語言,謙遜的態度,廣博的學問,能歌善舞的表演為我們上了生動精彩的一堂課,也讓我對老師以及老師這份職業有了更深刻的熟悉。

  1、老師對待家長、同學的態度。

  李教授用伯牙和子期的故事,結合“知音”一詞的原始意義及擴展,用她淵博的古代文學學問為我們闡釋了山和水的含義,也同時教育我們作為老師對待同學、家長要有山和水的謙遜和寬廣。面對不同的家長,我們要用溫柔親近的態度與他們溝通,保持思想上的全都,面對不同的同學,我們要用寬容的胸懷去敬重和熟悉每一個孩子,正確的熟悉教育文化。

  2、正確熟悉老師的追求目標。

  李教授用她幽默風趣的語言,生動活潑的表情與動作為我們介紹了管仲與鮑叔牙的故事,從二人的性格分析中,教育我們在工作中要正確熟悉老師這個職業,找清晰自己所處的位置,正確處理工作環境中的各方面的關系,坦誠的對待教育事業。同時李教授為我們揭示了“知音”與“再生父母”的出處,升華了知音的意義,告知要信任老師是同學永久的精神支柱,想要讓同學優秀,那么自己必需有足夠的才能去關心同學,同時同學的優秀才能證明自己優秀這一雙向選擇的關系。她提出了“兩美必合”這一追求目標,在人與人之間、人與職業之間、人與職位及職稱之間體現兩美必合,時刻保持歡樂的心態,堅信人不為結果而活,而是為信念而活,保持老師的上進心及廉潔性。

  3、老師的“四美”。

  “四美”包括:道德美、性格美、人才美、力量美。每個方面既是對我們老師的要求也是對合格老師的檢驗。她用杜甫的人生經受為我們闡釋仁愛、和善、忠誠、堅貞這一道德美,同時以歌舞的.方式教會我們在教育教學中用李叔同的藝術系的曲調唱自己的教學內容,加深同學的記憶和學習愛好。她用《詩經》中的經典詩詞為我們展現知音的人才美,同時啟示我們在教同學涯中要時刻保持一顆終身學習、不斷奮進的心,不斷的超越一個又一個短期目標,組建接近終極目標。她用毛澤東的文學作品為我們展現了知音的性格美,啟發我們對自己要自尊、自愛、自信,對他人要寬容、幽默、才智,對事業人生要熱忱、投入、無怨無悔。

  她的能歌善舞,她的熱忱活力,她的靈敏才智都讓我贊嘆,同時也明白想要做一名優秀的老師就必需時刻保持一顆年輕的心,不斷增長自己的學問和見識,查找特殊的方式激發同學的學習熱忱,在教學中要有自己的思想和推斷,不斷更新學問,成長起來,做一個在教育教學、管理、服務等工作中不斷進步和進展的優秀老師。

  我感謝這樣的一堂課讓我獲益匪淺。同時正視自己存在的問題,不斷學習做一名優秀的老師。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇5

  要做老師了,心情是很激動,同時也是特別緊張的,雖然之前在幼兒園實習過一段時間,但是真的自己要在這個崗位上去做教學的工作,還是緊張的,領導也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓,就這幾天的培訓,我也有一些心得。

  學習,只有不斷的學習,才能更好地做好工作,做好幼兒園的工作,在培訓中,老師反復的強調學習的重要性,的確幼兒園的孩子們是比較好動的,是充滿了很大求知欲的,如果作為老師只會一點點的那些教學東西,那怎么教小孩子呢,而且現在孩子也是有一個特別好的愛好,那就是喜歡問為什么,我記得有一次我帶我堂姐的孩子,她才五歲,雖然很小,但是很喜歡問問題,一天下來,為什么的問題問了我好多好多,我有些甚至都回答不上來,現在我是幼兒園的老師了,如果還是回答不上來,那就是工作沒做好了,所以多學習,多反思,才能做好教師的工作,也是我從這次培訓里面學到的東西。

  對工作有責任感,在工作中,作為老師,我們更是要把責任抗在肩頭,這次的培訓,老師也是講到,幼兒園的老師,是孩子們到校園里接觸的第一批老師,老師教給他們的知識是很重要的,培養孩子們良好的品德,讓孩子們都做一個有文明,還有禮貌,能愛學習的孩子,是我們應該做的責任。不是說每天像保姆一樣照顧孩子就可以了,還要在游戲中,在玩鬧中教給他們正確的知識,讓他們快樂健康的成長。

  要有耐心,孩子們是比較好動的,經常有很多奇怪的動作和語言,而且哭鬧也是經常在幼兒園發生的,老師在管理和教學孩子們的時候,其實是需要非常大的耐心的,這個我也在實習的時候深有體會,有一次有個孩子因為中午分給他的雞蛋稍微小一點,就覺得不開心了,于是哭了起來,而這個孩子哭起來卻是很能哭,那次一哭就是一個多小時,我耐心的安撫完之后,同事們都說,我挺有耐心的,以前見過來實習的大學生,遇到這種情況,都是手足無措的,或者安慰了一陣沒效果,只好找其他的老師來幫忙,想不到我居然可以解決。這次的培訓,老

  師也重點講了耐心這個問題,不僅僅是在日常的教學里要有耐心,同時幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的,很多老師沒工作多久就承受不住離職了,而想要做好幼兒園的老師,更是需要耐心,能耐得住,在這個崗位上堅持下去。

  這次培訓雖然時間比較短,不是特別的'長,但是我在培訓里還是有很多的收獲,在今后的幼兒園老師工作里,我也要好好的去實踐,做好一名幼兒園的老師。

  新教師崗前培訓心得體會 篇導讀: 11月,我們縣教育局縣委托重點中學澄邁第一中學為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓。在為期十二天的培訓里,學校... 11月,我們縣教育局縣委托重點中學澄邁第一中學為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓。

  在為期十二天的培訓里,學校為我們這些學員安排了新老師必備技能課程,也為我們安排了都是縣里優秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討,我學到了很多新的理念和研究問題的方法,不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先,在教學方面:即將為人師,既欣喜又不安,因為自己在校時學的是化學,畢業距今已八年多,因為形勢所迫,在社會上從事很多行業,卻沒有從事教育行業,在學校所學的知識和技能沒有得到實踐,對于專業知識和教課技能已經很生疏了。通過這次的培訓,讓我領悟到,如果想要成為一名優秀的人民教師,必須增強使命感,樹立好榜樣。提高自己的業務水平,擁有扎實系統精神的專業知識,廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學習,多向有成功經驗的資深教師學習,不斷充實自己,本著對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風,認認真真備好每一節課、上好每一節課,保質保量地完成教學工作任務。

  對于一個剛步入基礎教育的教師來說,認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個大致的概念,我們就很清楚:自己從事的基礎教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經典的例子結合,使的講座的效果達到比較高的境界,特別是在這樣一個教育環境下,教師成長途徑很多,的確需要我們好好去反思和借鑒。

  常言道,師傅領進門,修行在個人。我想,這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂,對教師來說,成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓,我的自我培訓之路還很長,我的專業成長道路也還很長,我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師,做個不斷進步,永不停步的陽光教師,用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質教育!從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能,對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,也為我們提供了很好的參照,要培養好學生,首先教師必須要有良好的素質和心態,這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態和素質是非常重要的。

  這樣的培訓,對于我的以后教育來說,很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓,我有自己的理解和體會:必須要將理論轉化為自己的實際行動,扎實地做好每一項工作,為自己正確的定位。“捧著一顆心來,不帶一跟草去”這句話,深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動指南,并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇6

  通過兩天緊張而充實的學習,我受益非淺,特別是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己戰勝困難,抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。下面我談幾點體會:

  一、新形勢下的教育教學改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質,提高個人的綜合素質,不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經歷和對教育的執著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優秀的學生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

  二、要謙虛謹慎,不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講,都必須謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識,遇事多商量、多溝通,經常性地交流思想,交換意見,調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

  三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以 “差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮,都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

  四、我認為,好教師首先必須有敬業精神,要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點,就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點,才能激發對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

  五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇7

  前蘇聯教育家列寧說“教師是太陽下最光輝的職業”。加里寧也說過“教師是人類靈魂的工程師”。所以從小我就立志當一名老師,大學時我讀了師范專業,順理成章出來就可以當一名老師。可是當出身社會后,想當一名老師不是那么順利,每年面對公招考試人才濟濟,我也是考了四年才考起,因此我特別珍惜這份工作。為了使我們新教師盡快適應教學工作和提高我們教師的專業素養,東區教育局特地對我們進行了崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括東區教育改革發展及新教育理念、教育管理、中小學班級管理專題、我心目中的好老師、什么事高校課堂、不忘初心,成就最好的自己。通過此次培訓,是我的思想煥發出激情,燃燒起斗志,受益匪淺,感受頗深,現將自己新的體會總結如下:

  第一、是楊局長講的內容,他讓我明白想要當學生心目中的好老師,必須有專業智慧、課程智慧還要有管理才能。更加要對自己的職業生涯有所規劃,要從:目耕、口耕、腦耕、筆耕。這幾個方面去要求自己,才能成為一名好老師。

  第二、是25中小張瑞老師講的中小學班級管理,她講了自己是如何當班主任的和自己當班主任的經歷,最讓我感動的是,她能有耐心的去面對任何一位學生,作為一名即將上崗的特崗教師,我將站在她的角度去想像她的思想,她的行為,這使我明白了“教師是人類靈魂的工程師”這一句話并不是一句簡單的贊美。尊重是教育的潤滑劑。順勢引導,挖掘了孩子創作的天賦。成就了一個孩子的夢想。愛與尊重是打開學生心靈的鑰匙,班主任一定要充分相信學生,善于抓住學生的閃光點,讓每個生命都綻放出精彩。她告訴我們春風花雨心無悔,花落無聲桃李情。

  第三、是四小的黃清素老師講的不忘初心,成就最好的自己。她告訴我們師愛是教師對學生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學生的夢想;它是指路的明燈,照亮學生前進的路程。陶行知先生說:沒有愛就沒有教育。熱愛學生,不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現,實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關心;因為有愛,我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點實際上是我們教師最大的樂趣。師愛是一門藝術,我們不僅要能愛,而且要善愛。還告訴我們要迅速的成長起來必須悅納自己、悅納職業、悅納學生、悅納學校、悅納家長、悅納家長。用的一個良好的心態去面對即將到來的教學生活。

  第四、是溫主任讓我知道那么多感動的教育小故事,更給我們分享了學生心靈雞湯的故事,比如:永遠不要說領導的壞話,永遠不要低估你嚴重的差生,別與他人攀比,將老師成為你終生的職業,決不可用懲罰上升為體罰。也讓我們知道是愛是美麗的源泉,師情是魅力老師的動力,師慧是魅力的靈魂。師愛是教師對學生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學生的夢想;它是指路的明燈,照亮學生前進的路程。

  第五、讓我影響最為深刻的是每位老師都提到我們都必須豐富自己的知識,多看書。不斷地讀書去充實自己。我們一直認為孩子在校園中學習成長,而我們教師更應該與學生一起學習成長。那我們就需要不斷地去讀名家著作,觀摩名家課例,不斷地補充豐富自己,更能尋找到自己的不足。我想,隨著我們閱讀量的增加,我們會更輕松的去掌控教學,也會讓自己的課堂更加生動,讓自己的學生更加愛學。讀書不僅可以讓我們的教學不再死板無趣,也會讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會讓書籍伴我在今后的教師之路上成長。

  新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,對學校教學、人事管理方面的有關規定,也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導。

  通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。也使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,“以智慧教書,用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘,也將是我為了熱愛的教師職業而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓的一些心得體會,作為一名新教師我將時刻準備著,勤于學習,樂于教學,用愉快的態度去對待今后每一天的工作。并為自己的理想而去奮斗終身!

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇8

  作為即將上崗的新教師,我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺,感觸頗多,同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會:

  通過三天認真的培訓和自己的學習,我明白了教師的使命和職責,并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學生,只講奉獻而不求回報,以至于在社會重重的無形壓力下,教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點,我覺得教師是一個高尚的職業,它既不偉大也不渺小,但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨特之處,容許不了忽視。同時,正因為它不容許忽視,所以處在這個行業中,每個教師都必須有責任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學生的文化知識與技術,而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調整好心態,靠著責任感,努力做好工作!

  然而,光靠責任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學生一滴水,教師就必須有長流水的趨勢,孜孜不倦地學習,儲備豐富的知識,這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發。從事這個行業面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習,加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

  在面對新的情況,在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性,以學生為本,一切為了學生,一切服務于學生。原先我認為教師在畢業后,工作時只要勤備課,勤批作業,勤解題,勤答疑就行了。但是現在看來,這是絕對行不通的,我們在學校里學的專業知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學習,不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學工作達到最優化,教育活動才最有效率!教育要與時俱進,教師只有學習!

  雖然這幾天接觸到的只是理論知識,但今后,我會結合這幾天所學的知識,努力擴展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個方面做得更好,做一名合格的中學教師。

  新教師崗前培訓心得體會范文二

  作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:

  首先,培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

  在開學典禮中,院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。

  其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓中,幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  十幾天的培訓,課程多、時間緊,研討和交流的機會很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。對自我的認識,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養。現在經濟全球化、知識化、信息化,因此學習至關重要,而且非常迫切,個人必須在不斷學習的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創新。最先進的組織是學習型的組織,只有不斷學習,全面普及知識,只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會,抓住機遇,迎接挑戰。人類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質,增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿活力,勇于探索,業務素質高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現代化能否成功的關鍵,青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇9

  作為一名剛剛畢業的應屆畢業生,我很榮幸地成為 20xx 年張店區 新教師隊伍中的一員。 區教育局的領導們為了使我們新教師盡快適應 未來的教學工作,特地對我們進行了五天的崗前培訓。培訓的時光, 已經如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了, 但這為期五天的培 訓,卻使我受益匪淺。 作為一名師范專業畢業的教師, 從事幼兒教育工作, 自己覺得雖然 本專業理論的掌握能夠滿足教學的需求, 但在運用教學方法、 掌握學 生學習心理方面欠缺得很多。

  通過這次崗前培訓, 在各位有經驗的老 師深入淺出的講解中,彌補了我的不足,專業理論和教學實踐相結合 的能力得到提高, 對以后的教學工作充滿信心。 現將這一階段的學習 和工作心得作一個總結: 首先, “傳道、授業、解惑” ,教師的身上肩負著很多崇高而艱巨的 職責。對于“好教師”的理解,人各有異,我作為一名初次參加學校 教學工作的新教師, 感到既興奮又緊張。 這種復雜的心情來自于對實 現職業理想的欣喜, 同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。 在培 訓中,映象最深的就是“敬業、責任心”這幾個字。捫心自問,我相 信自己能做到愛學生、負責任、認真對待工作這幾點,于是,懸著的 心中有了一絲坦然,相信通過努力,自己能成為一名好老師。 其次, 培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。 在培 訓中, 幾位從教多年、 教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給 我們介紹了一些當好老師的要點和方法, 給我留下了深刻的印象。 在談到教師的發展問題上, 提到了繼續教育和科學研究能力的培養, 在 談到面對困難如何克服的問題上, 老師們還提出了如何搞好同事關系 的方法。 最后來說一下拓展訓練, 這次崗前培訓, 教育局的領導們不僅給我 們安排了理論學習, 還給我們安排了為期三天的拓展訓練。 這次拓展 訓練使我深深的體會到團隊協作在任務執行過程中的重要性, 同時也 學會了如何突破自己心理的極限, 可以說是一次非常難得的經歷。 這 種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動項目就能夠達到理想效 果的, 通過對拓展項目的精心設計和拓展師的職業能力最終真正能夠 實現個人某些心理障礙的跨越, 與此同時也能夠體會到個人能力的發 展潛力。證明了自己,超越了自己。拓展訓練是短暫的但是它對我的 影響確實是深遠的, 我要把拓展訓練中體會到的切實應用到今后的工 作中,使自己充分融入到創造卓越的團隊之中。 崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時,也使我意識到自己欠缺 的東西還很多, 因此, 我會一如既往地虛心向資深教師求教, 以嚴謹、 認真的工作態度進一步提高教學質量, 同時加強學習和自我修養, 使 自己早日成長為一名合格的幼教工作者。 短暫的培訓結束了, 但我所 受到的啟迪和教育對我以后的發展起到了不可估量的作用, 會使我終 生受益。 同時我也相信區教育領導和我們全體教師的共同努力下我們 的教育事業會走向一個又一個的輝煌。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇10

  常敬嘆之余,常思考,“教師”一個平凡而又偉大的職業!來到犍為,在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。但是隨著時間的流失,在我工作半年之后,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,也終于明白新教師培訓的意義深重。

  這次組織的新教師培訓,對我們而言真的都非常重要,因為我們工作過了就能有切身的體會。雖然培訓的時間短暫,但是內容涉及很多:有新時期師德行為規范培訓,教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座等等。

  在參培的幾天時間里,我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活和學習考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們為我們準備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養。變得更加有精氣神了。

  一、對學校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

  在這次培訓的開學典禮上,學校領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的,也介紹了學校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。聽完之后,使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

  二、認識到高校教學不僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索。

  從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。老師們以他們豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告,從高中教師的構成、高中課程內容的基本特點、高中教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會,使我對高中教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。

  三、認真學習教學規章制度、常規和教學方法,做一名合格的高校教師。

  雖然在來到犍為以前,我已經積累了許多的工作經驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。培訓校領導給我們詳細介紹和講解了相關教學規章制度、常規和教學方法,同時還學會了結合案例講事情。這些都使我深受教育和啟發,我認識到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

  作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。高中課程內容有著許多的特點,具體可以總結為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

  四、觀摩課堂教學,結合自己的教學實踐,找到了差距,也找到了改進的方向。

  這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。在培訓中學到了很多的事情,同時我再結合自己的教學實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。

  作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們為榜樣,同時,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇11

  最近,我學習了八項規定、六項禁令。八項規定、六項禁令言簡意賅,一針見血,是對大家思想的一次洗禮。通過本次學習,我對自己教育教學工作進行自查、反思

  當今課程改革正在推進。自己在新課程改革上還欠缺經驗,受傳統模式影響還比較大,改革力度不夠。因此,而本人應加強新的教養理念的學習,不斷增強自身素質,完善自己,把理論和實際聯系起來,腳塌實地深刻研討,并多學多問。

  在課堂教學中遇到問題時,有時不沉著、有急躁情感,表現在對學生談話上有些焦躁。本人反思:對學生的嚴格應當用關心和親熱的語言、以自己良好的心態、來教育學生,讓學生自己覺悟和反思、到達教育的目標。在今后的管理中,我要努力與每一個學生建立平等、協調、融洽、彼此尊敬的關系,用人格魅力感染學生,堅持做到不體罰或變相體罰學生。

  這八項要求既是對全黨干部的`嚴格要求,更是從嚴治黨的決心的體現,作為一名年輕的教師,一名年輕的黨員,工作上要不斷提升自己的學習能力,生活上繼續發揚勤儉節約的精神,積極響應“八項規定”對每一個黨員干部和每一個國家工作人員提出的要求。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇12

  五天新教師培訓結束了,通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學工作的信心。在此寫下自己的一些心得和體會,與大家共勉。

  在這次的培訓開學典禮中,唐局長為我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,及如何當一名優秀的教師。這使我對教師這一職業有了更深的思考和認識。教師不僅是文化的傳遞者。而且是學生的榜樣,是一名管理者,是學生的父母,還是學生的朋友。作為一名教師,要善于研究學生,發現每一個學生的閃光點和發展需要。

  在教學當中教師還要不斷地學習,充實自己。在課堂上要善于激發學生的學習興趣,充分發揮學生的主觀能動性。責任是做好一項工作的基礎,所以教師必須要有強烈的工作責任感。要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,教育就是愛的傳播。在培訓中,多位老師都提到了“愛的教育”這個詞,認為愛是開啟學生心靈的鑰匙,作為一名優秀的人民教師,首先要熱愛自己的學生,只有這樣才能把課教好。但愛也要講究智慧的,同樣是愛,母親對子女的溺愛會毀了孩子一生,嚴父之愛卻可能造就一個棟梁之才。我們在教育教學中,一定充分發揮愛的能力,會愛、懂愛,愛要愛得深沉、愛的藝術。教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師還是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。

  通過這次培訓,我在教學工作的方法和策略方面受到很多啟發。幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好中小學教師及班主任的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,培訓老師給我們上了兩堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。

  在班主任工作方面主要提到:為人師表,率先垂范,樹立威信;真誠地關愛每一位孩子,營造溫馨的班級;完善班級管理體制,充分發揮學生自制能力;開展豐富多彩的活動,增強班級凝聚力,利用活動去發現人,培養人,教育人。特別是唐老師的“三勤”讓我印象深刻,即腳勤、眼勤、嘴勤。我覺得這三個“勤”確實對做班主任很重要。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,即培訓中多次提到的“高效課堂”,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

  在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。根據東安縣教育局的課改要求,這次培訓主要讓我們這些新的老師掌握小組合作學習方法,而且走上崗位后一定要付諸實施,并且把它推廣。為使我們的課改更加成功,做到高效課堂,培訓老師重點給我們介紹了山東的杜郎口中學的“10+35”的模式和江蘇的洋思中學教學模式,還有很多其它的課改教學模式也進行了簡單介紹。這些經典案例讓我學到了很多,要想達到高效課堂必須結合我們縣的實際情況,然后借鑒這些優秀的教學模式進行課堂教學改革。

  在教學中我們應注重倡導自主合作學習,關注學生探究學習能力的培養,在探究過程中教師應高度重視學生的體驗,使他們感受到成功的喜悅,從而提高學習興趣。總而言之,高效課堂要求教師成為“四者”,即促進者、學習者、決定者、幸福者。在這次的培訓中我還了解了一個新詞“導學案”,這個詞之前我是從來沒聽說過的。經過幾位老師的介紹后我有了一個基本的了解,而且認識到它的重要性。要上好一堂課,必須先寫好導學案,教案也是至關重要的。而且教案不是一次性就能完成的,必須根據實際情況進行修改編成二次教案,只有這樣才能使自己進步得到提高。老師們一再強調,新教師上崗的頭三年是非常重要的,它直接決定了你今后的成就和走向。因此年輕的新教師們一定要在頭三年,刻苦攻關,摸索出一套行之有效的學科教學方法,認真備好每一堂課,課后寫好反思,一步一步向前進,將來自己就會更優秀。

  對于我們這些新的老師來說,新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生,有些怯儒。而本次培訓中,領導及培訓指導老師的話總是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等,鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,鼓勵我們要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  五天的培訓,雖然時間很短、研討和交流的機會很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。重新認識了自我,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業知識和技能、職業素養及綜合全面發展。在今后的學習工作中我將不斷開拓進取,腳踏實地,以一名優秀教師的標準嚴格要求自己,不斷提高自己的業務水平,深入調查研究總結規律,把握特點,形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進取的心態做好自己的本職工作。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇13

  為期短短四天的新教師崗前培訓在緊張中結束了,在這幾天的培訓中,每天都過的很充實。學習中,學到了以前沒有學到的,掌握了以前沒有牢記的;生活中,和同寢室的老師們建立了更深的友誼,大家的互相幫助,互相體諒,互相照顧,讓我感受到了家的溫暖。

  暑假剛開始的時候,就來到了七十五中學進行了一周的體音美教師拓展訓練,在這一次的培訓中,有淚水,有歡笑,有了更多的朋友和更多的關心,也讓我深深的感受到了團隊的力量和班級的溫暖。培訓結束后,我想了好多,也反思了好多,同時也認識到了自己到底有多大的能力,專業達到的是怎樣一個水平。

  沒想到竟還有機會再次回到七十五中參加培訓,這次時間雖然不長,但每天都會安排的滿滿的,除了白天的聽課學習,就是晚上的專業培訓,少不了的還有最后一天的考核。

  培訓中我感受到了自己與別人的差別,在速寫培訓中,別人總是能很快的完成一幅作業,而我總是因為畫大了而屢次失敗,后來在大家的幫助下我順利的'完成了第一幅速寫作業,當我把作業拿給大家看的時候,贏得的是她們的掌聲,但我知道我還需要更多的努力。

  結束前的那天晚上,每人都要寫一篇基于標準的教學設計,說實話,以前真的很少寫,大家都在奮筆疾書,我也不例外,從八點鐘寫到十一點熄燈時間還沒寫完,跟老師溝通后延長到十二點仍然沒有寫完,想著第二天一早考核的時候就要用到,一晚上我都沒有好好睡,連做夢都是在寫教學設計。第二天一大早就趕往教室接著寫,終于在考核前完成了,還沒來得急松口氣,考核就開始了。一共分為速寫和無生上課兩項,速寫很順利的就完成了,無生上課原本就讓我很緊張,偏偏第一個講課的老師還和我“撞課”了,這下我更是坐立不安,不過還好我們的設計思路不一樣,排在我前面的一個個都很有自信的講完了,當我踏上講臺的那一刻更緊張了,甚至不敢直視三位評委老師,我非常嚴肅的繃著個臉算是把這節課講完了, 評委老師非常專業的點評了我的課,并指出了我的教態不夠親和,我很明白這一點,我一直都在想這問題,可總是面對評委老師的時候緊張的不行,多多的練習想必總會有所進步。

  總之,兩次培訓讓我認識到了自己的不足,同時增長了不少見識。原本在自己的周圍算是中上等的水平,拿到這樣的培訓中和別人相比只能算是個中下等,這讓我覺得自愧不如,不過,有了這樣的打擊才能使我更快的進步!

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇14

  常敬嘆之余,常思考,“教師”一個平凡而又偉大的職業!來到犍為,在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。但是隨著時間的流失,在我工作半年之后,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,也終于明白新教師培訓的意義深重。

  這次組織的新教師培訓,對我們而言真的都非常重要,因為我們工作過了就能有切身的體會。雖然培訓的時間短暫,但是內容涉及很多:有新時期師德行為規范培訓,教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座等等。

  在參培的幾天時間里,我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活和學習考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們為我們準備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養。變得更加有精氣神了。

  一、對學校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

  在這次培訓的開學典禮上,學校領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的,也介紹了學校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。聽完之后,使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

  二、認識到高校教學不僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索。

  從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。老師們以他們豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告,從高中教師的構成、高中課程內容的基本特點、高中教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會,使我對高中教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益匪淺。

  三、認真學習教學規章制度、常規和教學方法,做一名合格的高校教師。

  雖然在來到犍為以前,我已經積累了許多的工作經驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。培訓校領導給我們詳細介紹和講解了相關教學規章制度、常規和教學方法,同時還學會了結合案例講事情。這些都使我深受教育和啟發,我認識到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

  作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。高中課程內容有著許多的特點,具體可以總結為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

  四、觀摩課堂教學,結合自己的教學實踐,找到了差距,也找到了改進的方向。

  這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。在培訓中學到了很多的事情,同時我再結合自己的教學實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。

  作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們為榜樣,同時,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇15

  今天,我有幸的參加了我縣舉辦的20xx年新教師崗前培訓。作為一名剛剛走出大學校門的畢業生轉身變成了一名人民教師,對于我來說我很幸運。

  對于這一新的社會角色和即將要面臨的新的工作任務、新的生活我充滿了熱情和期待。由于剛剛步入社會對工作方法和技巧方面缺乏經驗,所以,這次培訓對于我們新進教師來說非常重要。我希望能夠通過這次短暫的培訓讓我學到更多。

  通過今天對師德教育方面的學習,我有幾點感觸:要有恒心,要有愛心,要注重業務素質的提高。

  今天的學習讓我感受到能夠成為一名教師是幸福的。每天和孩子們在一起,看著他們健康快樂的成長,一天比一天優秀,對于我們教師來說是莫大的欣慰,而這種欣慰大大的提升了我們來自內心的幸福感。還有就是老師講課時說的“不要把教育當成謀生的手段,而要當成事業”我們要懂得分享,分享同事、師生之間的喜悅和憂傷;懂得寬容,包容所有人的優點和缺點;學會合作、反思與創新。“享受職業幸福,追求卓越人生”是我今天最大的收獲。

  在接下來的幾天培訓課程中,我要更加認真、專注的學習,為自己即將面對的工作做好鋪墊。我相信,我可以做得很好!

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇16

  轉眼間,為期九天的新教師崗前培訓活動即將結束。在這短短的九天時間中,我學到了許許多多的知識,將受益終生,為日后的教師工作打下了堅實的基礎和具有良好的指導和示范作用。新教師崗前培訓活動分兩個階段開展。

  前五天為第一階段,主要是聽一些領導,教授,資深教師的講座。有幸聆聽到xx學院xx教授及博士和實驗中學優秀教師講座。xx教授蒞臨我市,為全體新教師做了一場激動人心的講座,給我印象最深刻的是他關于教師職業的幸福感應該從課堂中去尋找。我們可能無法改變大的教育環境,但是我們可以改變自己的課堂,我的課堂我做主。

  誠然,一個老師的主要工作是授課,如果無法從課堂中獲得樂趣,那么他的一生是不幸的。還教會了我們很多知識,給我們展示了很多典型的教學案例,給了我們強大的指導作用。xx老師的講座中,沒有過多的理論,她只是講述了自己的教師生涯和成長歷程。

  她用自己的親身經歷告訴我們,作為一名教師,我們面對的不是簡簡單單的貨品而是一個個有生命有思想的個體。

  當我們面對學生時,我們要和學生以心換心,以情換情,做學生的知心朋友。她通過曾經幫助過的一位有網癮的學生的真實事例告訴我們,做一名教師要有機智,要有耐心,要不斷地思考,嘗試。只要我們用心去做,一定會有所回報的。

  后四天為第二階段,這一階段為實踐活動階段。

  x老師擔任語文科科組長,主要指導我們如何備課,上課,聽課,評課。楊老師先熱情澎湃地為我們講述了如何備課,上課,聽課,評課,還重點強調了一些該注意的事項。然后為我們安排了一系列豐富多彩的活動,先是給《出師表》這篇課文我們備,然后讓我們說課。

  第二天,我們聽一些優質的課之后再讓我們評課,最后是新教師上課。在評課的過程中,我們積極參與,在爭論中學到知識,得到成長與鍛煉。同時,我們借鑒了優秀教師的教學經驗,取長補短,我們都得到了很大的提升與發展。

  通過第二階段的培訓,發現了自己在教學中存在很多的不足,比如,教學經驗的缺乏,知識的有限,思維的不夠縝密,看問題不夠全面。日后還需要不斷地為自己充電,不斷地更新教學理念,多讀一些相關的教育雜志,書籍,不斷地提高自己的知識涵養,拓寬知識框架,為日后成為一名優秀的人民教師打下牢固的基礎。

  經過短短九天的新教師崗前培訓,使我對教師有了更深一層的認識。教師是我光榮的選擇,我選擇,我愿意,我快樂!

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇17

  首先,給我感觸最多的當屬“多讀書”。

  讀書一直被譽為我國良好的學習習慣。讀書,行天下。現如今,我們的空閑時間大多交給了上網聊qq,玩小游戲,或者查閱資料,一年之中甚至讀書的時間不到一個月,遇到有口道不出偶然感到羞愧的時候,才會想到平時要是多讀書,多積累一些知識該多好。羅局長空閑時間關閉自己只為讀書靜靜思考,程功明校長幾十年如一日堅持讀報剪報寫文章,盡管身邊的朋友不屑地指出其不真實性,但是作為我,還是很佩服這些優秀的領導的,如果只是片面之詞,不會有那么多精彩豐富的語言培訓;如果只是片面之詞,不會有那么多鮮活案例背后真切的看法;如果只是片面之詞,就更不會有那么全面的教育理論來論證他們的看法。我希望自己能向他們看齊,更加希望自己能成為一名知識淵博的教育工作者,因此我感到多讀書對于我們新教師的重要性是多么的巨大!讀書,可以令人寧靜,可以令人樂觀,可以令人寬容,可以令人滿足。一個能堅持讀書并從中學習的人,我相信會是一個成功的人。

  其次,對于我縣乃至我市教育現狀的了解。

  教育部門歸其原因是因為教師甚至是社會還沒有對教育體制改革深度理解,可是在我們看來是管理部門的大方向有所偏差。是的,我們的教育這么多年來都沒有培養出一個諾貝爾獎有應試教育難辭其咎的原因,但是我們并不能將其歸為唯一原因。我們是要改變應試教育,推崇素質教育的新模式,可是素質教育不是口頭上喊一喊,形式上抓一抓就可以的。教案,作業,學校集體活動等等等等,都可以看出教育管理的不完善性。首先說一說教案,自古以來,教案一直是教師上課的前提準備工作,教案是要針對學生有計劃有針對性的預設,我想有責任心的老師都會認真的去完成這項工作。然而,我們的教育部門卻規定,教師代的每一本教案都必須有詳案,且每一課后至少要有一篇教學反思。在農村的學校里,有的老師要代上三門課的很正常,這樣就是要寫三本詳案,平時的閑暇時間就是在寫教案中度過,如果是堅持自己寫的話就會用上更多的時間。如果不是代班主任的還好,一旦身上掛著班主任牌子的真是會忙得焦頭爛額。不說是自我學習了,就是自己寫教案的時間都來不及,這樣怎么能做到教育部門規定的三門教案且是詳案,只能以抄來應付了事。其次再說一說學校里的課外活動。現在很多學校里打著素質教育的旗子,做著毫無責任心的工作。素質教育是提倡不以分數為唯一考核學生成績的因素,但是決不能以這個借口影響教學工作的開展。有的學校里舉辦運動會,并以此成績作為班主任績效考核的因素之一,使得老師們借著上課的時間帶著孩子們出去練習;學校里舉辦文藝匯演,不能占用放學時間,老師們又只得占用上課時間,甚至是孩子們的心思也不在學習上面,試問:這樣是提高了孩子們的體育和美育,但是這樣的素質教育真的是我們想要的素質教育么恐怕很多人的答案都是不能認同的吧?

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇18

  作為一名新教師,我非常榮幸參加了鶴壁汽車工程職業學院的新教師崗前培訓,短短的五天,緊張而充實,結識了很多良師益友,感觸頗多,收獲甚豐。現總結如下:

  一、了解了學院的歷史與輝煌,對學院未來的發展充滿信心。

  在開班儀式上,xx院長就學院的創辦與發展給我們做了詳細介紹,其中x院長著重闡述了學院創造的“兩個輝煌”:1.學院從20xx年6月26日動工到20xx年5月成功在教育部備案,在不到一年的時間里,從無到有創辦了一所高職院校,堪稱一大輝煌;2.今年7月15日,鶴壁市政府與黃河科技學院就在鶴壁汽車工程職業學院的基礎上合作創辦黃河科技學院汽車學院(本科)成功簽約,學院成立不到兩年,就向成為本科院校邁出如此重大的一步,堪稱又一輝煌。李院長還從校區面積、招生模式等方面向我們描繪了黃河科技學院汽車學院未來發展的宏偉藍圖。

  這“兩個輝煌”和“一張藍圖”深深吸引了我,激發了我成為鶴壁汽院一名教師的自豪感。我堅信,在市政府的大力支持下,在“兩個輝煌”的鼓勵和“一張藍圖”的指引下,英明的學院領導一定會帶領大家順利實現學院的轉型升級、成功創辦鶴壁市的第一所本科院校——黃河科技學院汽車學院。

  二、了解了鶴壁的市情概況和發展規劃,深深喜歡上了這座充滿活力的美麗、幸福之城。副院長在給大家做講座的時候,從歷史沿革、經濟水平以及發展規劃等方面對鶴壁市進行了風趣、全面的介紹。鶴壁市悠久燦爛的歷史文明、星羅棋布的文化遺址,秀美壯麗的山水風景激發了我的好奇心與求知欲。

  x院長講到,穿境而過的淇河被譽為“詩河”、“史河”、“生態河”,《詩經》中有39篇專門描繪了淇河沿岸的風土人情和自然風光,“南有漓江、北有淇河”的美譽印證了淇河常年保持一級水質的難能可貴;鶴壁市一座移民城市,這里的領導干部和人民群眾是團結勤勞、務實奮進的:1992年,鶴壁市在河南省地級市中率先開發建設了一座美麗的新城—淇濱區;近年來,鶴壁市政府相繼提出了“9+1”工程、鶴淇一體化、鶴淇產業聚集區、朝歌新城特別是職教園區等一系列發展規劃,并且已經形成規模,對經濟社會發展的促進作用日益顯現;新時期,鶴壁市政府審時度勢,相應中原經濟區建設的號召,提出了“大新區”的城市發展戰略,并且制定了鉅橋鎮控制性詳細規劃。在去年,鶴壁市在中科院公布的全國城市幸福指數的排名中位居第七名。

  鶴壁市發展思路清晰,建設成果顯著,未來前景美好。我深深喜歡上了一座充滿活力的創業之城,我對在這里建設美好生活、干出一番事業充滿信心。

  三、了解了職業教育的特點與發展,以能夠成為一名職教教師感到無比榮幸。

  副院長、xx老師和x教授先后給我做了關于職業教育以及如何成為一名職業教育好教師等方面的講座。通過聆聽這些專家的報告,我認識到職業教育在國家的教育發展布局中是與基礎教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育類型之一,并且與高等教育相比,在國家定位、培養目標、教學實踐以及生源特點等方面都有著明顯的不同之處。

  職業教育是對受教育者施以從事某種職業所必需的知識、技能的教育。職業教育不強調過深的、系統性的理論學習,注重的是夠用、管用、實用的理論學習;職業教育培養人才的地位是高級技能人才,注重的實際動手能力的培養,因此在具體的培養過程中,實踐實習的課時往往占到總課時量的三分之二甚至更多;職業教育的學生文化基礎較差,普遍存在一定的厭學情緒,輟學率較高;職業教育的培養以學生為本,教學方法、手段等應積極主動適應學生的特點;職業教育的生源普遍不足,面臨招生難的問題等等。所有這些方面,對于職業教育的發展提出了困難和思考;對于我們這些本科院校畢業的新教師而言,都是新問題、難問題。

  同時,我們也應該看到,國家非常重視、支持職業教育的發展,職業教育的規模日益擴大,已和高等教育的規模基本持平,而職業教育的畢業生就業情況卻明顯高于高等教育。從事如此快速變革、未來一片光明的.教育事業,唯有轉變心態、快速適應并把握職業教育的規律,按照職業教育的特點努力工作,方能適應新崗位,創出好業績。

  四、愛生敬業,為成為一名師德高尚的“雙師型”教師而努力。

  據研究,職業教育的對象大多來自農村和城市的低收入家庭,他們作為應試教育的失利者,把家庭的希望與對未來美好生活的向往寄托在了職業教育的求學上,他們渴望學得一門實用的技術、畢業后擁有一份美好的工作;他們還是孩子,活力無限,可塑性強,三年的職業教育直接關乎他們的人生走向;。當各位領導與專家反復給我們講職業教育學生的這些特點,我也深深感到自己肩上責任之重大,從心里我鄭重告訴自己:一定要愛生如子,為每一名學生的未來負責,愛崗敬業,鞠躬盡瘁。

  根據培訓安排,副院長給我們做了關于思想品德的專題講座,x院長從“德、能、勤、績、廉”五個方面給我們闡述了“德”的首位重要性,結合當今的一些熱點問題并通過列舉身邊的一些例子,牛院長告誡我們應該操守怎樣的倫理道德、政治道德、職業道德以及心理品德。我認識到,無論從事什么職業,德字為先,以后的工作中,我也會時時刻刻反思自己,經常照照鏡子,切不可思想懈怠,放松對自己的要求。

  x教授給我強調:“雙師型”教師是高職教育對專業課教師的一種特殊要求,即要求專業課教師具備兩方面的素質和能力——一要類似文化課教師那樣,具有較高的文化和專業理論水平,有較強的教學、教研及教學能力和素質;二要類似工程技術人員那樣,有廣博的專業基礎知識,熟練的專業實踐技能,一定的組織生產經營和科技推廣能力,以及指導學生創業的能力和素質。要想在職業教育的事業上干出一些成績,成為“雙師型”教師是最基本的要求,當然做到這一點,我還面臨不少困難,這既是我的薄弱之處,也是我今后需要努力的地方。

  崗前培訓結束了,正式的教師生涯即將開始,站在新的起跑線,我躊躇滿志、斗志昂揚。我一定時刻牢記李敏院長“干事、干實事、干創新的事”的諄諄教導,按照副院長提出的發揚“鉆天拱地”干勁的要求,踏實勤奮,愛生敬業,爭取早日成為一名師德高尚的“雙師型”教師,為學院的發展做一份自己的貢獻!

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇19

  作為即將上崗的新教師,我參加了為期x天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺,感觸頗多,同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會:

  通過x天認真的培訓和自己的學習,我明白了教師的使命和職責,并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學生,只講奉獻而不求回報,以至于在社會重重的無形壓力下,教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點,我覺得教師是一個高尚的職業,它既不偉大也不渺小,但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。

  俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨特之處,容許不了忽視。同時,正因為它不容許忽視,所以處在這個行業中,每個教師都必須有責任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學生的文化知識與技術,而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調整好心態,靠著責任感,努力做好工作!

  然而,光靠責任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學生一滴水,教師就必須有長流水的趨勢,孜孜不倦地學習,儲備豐富的知識,這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發。

  從事這個行業面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習,加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

  在面對新的情況,在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性,以學生為本,一切為了學生,一切服務于學生。原先我認為教師在畢業后,工作時只要勤備課,勤批作業,勤解題,勤答疑就行了。

  但是現在看來,這是絕對行不通的,我們在學校里學的專業知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學習,不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學工作達到最優化,教育活動才最有效率!教育要與時俱進,教師只有學習!

  通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質,處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業業,刻苦鉆研,為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。

  在培訓過程中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識:

  首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

  其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。

  第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。

  第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

  最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。

  雖然這幾天接觸到的只是理論知識,但今后,我會結合這幾天所學的知識,努力擴展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個方面做得更好,做一名合格的中學教師。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇20

  這次教師崗前培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風教育、教育新理念、教師職業道德規范、教育政策法規、基礎課程改革綱要、教師心理健康教育、現代教育技術、班主任工作方法和技能、學科專業課等等諸多方面的系統學習。雖然時間只有十二天,但內容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益,通過培訓,我得到了很大的收獲。現將自己的心得體會總結如下:

  一 培訓使我對教師行業有了全新的理解

  在這次培訓中,聽了有關教師職業專題報告后,使我對教師這一職業有了更加明確的認識,使我深刻地認識到:

  首先,教師是文化的傳遞者,“師者,所以傳道。授業解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

  其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思。這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的,不可估量的。教師要真正成為學生的引路人。

  第三,教師是管理者.教師要有較強的組織領導,管理協調能力。才能使教學更有效率。更能促進學生的發展.第四。教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母,并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

  第五,教師是朋友.所謂良師益友。就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣,最后。教師是學生的心理輔導者,教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等。應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。

  同時,對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業精神。奉獻精神、創新精神、拼搏精神,我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。“要愛生如子”。時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生,新時代的教師應具有高尚的師德。先進的理念、健全的人格、健康的心理素質、和比較扎實的專業理論功夫和業務水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力,對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話;少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

  二 培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略

  在這次培訓中。通過學科專業課培訓,使我認識到要想成為一名優秀的教師。必須具備最基本的“六認真”要求:即認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動,備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面,即備教材、備學生、備教法,要關注學生如何學?學到了多少東西。不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上,應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習。改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術性,特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……

  三 培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力

  在本次培訓中,還貫穿一個中心。那就是對新教師的鼓勵:

  一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境。生活環境。人際關系環境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;四是鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的弄潮兒,這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志”。也許。對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端。便是成功的一半。

新教師崗前培訓心得體會篇四:小學新教師崗前培訓心得體會

  走出大學校門后的一年,我有幸通過考試,成為教師隊伍中的一員,即將開始我人生中的新征程。雖然有過一年的工作經驗,但這對于偉大的教育事業來說,卻是極其渺小的,是遠遠不夠的。教育局考慮的很周全,為了讓我們新教師盡快適應教育工作,特地對我們進行了培訓,培訓中幾位校長為我們做了精彩的講座,講座的內容很豐富,包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作,以及教師職業生涯規劃和專業成長。

  幾天的培訓下來,自己感觸頗深,收獲頗多,也讓自己對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃。

  培訓中讓自己感受最深的就是,作為一名新教師,該如何去規劃自己的職業生涯,讓自己永遠保持工作的熱情。我認為首先要有一個明確的目標。我的目標就是一年適應,兩年勝任,三年探索自己的教學風格。培訓中孟校長講到,新教師上崗前要找一位自己的師傅,所以我把自己的第一年定為拜師學習和模仿的階段。自己的教學理念和教學方法都十分欠缺,需要多聽、多看、多請教,更要多講,才能一點點的鍛煉自己,讓自己盡快的融入到教學工作中,適應教學。在自己度過“適應階段”后,就需要盡快“勝任”,這就要不斷的去充實自己,首先就是先提高自己的專業教學技能,包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學的熟練應用,和課堂教學的基本功也就是處理教學重點、難點,以及有一套自己的管理學生的方法。這個期間最重要的就是不斷學習,去掌握新的教學理念和教學方法,并能夠結合自己學生的特點,將其應用到實際教學中去,力爭早日勝任教學工作。

  一個教師成功的標志就是有一套自己的教學風格,所以我定的第三年的目標,便是探索自己的教學風格,能熟練運用各種教學方法,能夠完成規定的教學任務,達到優秀的教學成績,在學生中有較高的威信,這個目標是十分艱巨的,但我會努力朝著這個方向去發展、去努力,并付諸實際的行動!

  前面只是自己的一個短暫的職業生涯規劃,對于以后漫長的教師之路,我還又一個更遠的理想,就是做一個讓學生愿意與你交心的老師。他不管在學習或生活上有困難,都愿意和你說讓你去幫助他;他有高興地事情也喜歡與你分享,我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識的種子,還有陽光,有對生活的熱愛。也許這個理想很難實現,但我會一直為之努力,一生都去追尋!

  這幾天的培訓里收獲最大的還有一點,就是幾位校長都提到的,做一名反思型的教師。一句印象最深的話,是校長說的:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年的教學反思,就有可能成為名師。可見反思是教師積累教學經驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師,不斷對自己的教學進行反思,不僅可以獲得寶貴的經驗教訓,更可以及時發現新問題,提高自己的教學水平,實現自我超越。而且經常性的反思也可以讓我們時刻保持清醒頭腦,清楚自己處的位置,這樣才能有進步的可能,才能不斷成長。

  幾位校長共同提到的還有一點,就是讀書。不斷地讀書去充實自己。我們一直認為孩子在校園中學習成長,而我們教師更應該與學生一起學習成長。那我們就需要不斷地去讀名家著作,觀摩名家課例,不斷地補充豐富自己,更能尋找到自己的不足。我想,隨著我們閱讀量的增加,我們會更輕松的去掌控教學,也會讓自己的課堂更加生動,讓自己的學生更加愛學。讀書不僅可以讓我們的教學不再死板無趣,也會讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會讓書籍伴我在今后的教師之路上成長。

  最后還有一點收獲就是熱愛學生。教師必須關愛學生,尊重學生的人格,促進他們全面健康地發展。這種熱愛,首先應該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業。作為教師,應該多與學生進行情感上的交流,做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情,對他們給予各方面的關注,從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助,把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。我想這與我的理想是相通的的。

  通過培訓,我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心,以嚴導其行;愛要以理解尊重,信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學生。我想,總會有一天,我會成為那個能在學生心中播撒陽光的老師。

  新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,對學校教學、人事管理方面的有關規定,也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導。通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。也使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,

  “以智慧教書,用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘,也將是我為了熱愛的教師職業而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓的一些心得體會,作為一名新教師我將時刻準備著,勤于學習,樂于教學,用愉快的態度去對待今后每一天的工作。并為自己的理想而去奮斗終身!

新教師崗前培訓心得體會篇五:新進教師崗前培訓心得體會

  20xx年8月份,我經歷了人生中第一次崗前培訓,這次培訓讓我開了眼界,學到了很多東西。讓我進一步認識到教師這一職業的特殊性,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。通過此次培訓,我知道做一名教師并不是像人們想象中那樣簡單,它是一種責任,擔任著為國家培育人才的重任。培訓讓我知道我必須 不斷豐富和提高自身素質,處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業業,刻苦鉆研,為教育事業發展貢獻自己的一份力量。 在培訓中,授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。其中劉代兵老師的優秀教師報告會讓我印象特別深刻。從他的講解中,我了解到要當好一名人名教師是十分重要的,同時也是很困難的。教師并不是只教學生學習知識,還要教會學生做人。特別是新教師,在進入學校后,對于新的環境和工作都必須適應,而這正是一個比較困難的過程。如何與學生交流,如何讓學生感受教師的威信,如何管理好一個班級,都是作為新教師的我們需要慢慢適應和努力的。對于剛參加工作的我來說,對于新環境和職業都感覺到很新鮮,面對新的挑戰既興奮又害怕,對于如何做好這份工作、如何適應教師這份職業、得到教師和學生的喜愛成為我工作中的難題。美國心理學家波斯納曾提出:教師成長=經驗+反思。通過培訓我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識,還要總結前輩們的經驗,再加上符合自己的特色教學才能讓自己有不斷上升的空間。通過培訓我有以下感想:

  一、角色轉變,提升自我素養

  在生活中的每一個人都有一定的身份和地位并承擔一定職責。新教師從學生到老師的轉變是一個重大轉折。從“我為人生”向“我為人師”轉變,必須樹立師表意識。除了要學會有“只管讀好書”向“如何教好書”轉變,有“只管考慮自己”到“要考慮學生”外,還要盡快改變自己過去當學生時的一些不良習慣,以一個稱職教師的高標準來嚴格規范自己的言行舉止和穿著打扮,時時刻刻做好榜樣作用。 作為教師,師德是必備的。以前我們是學生,在學校受到老師的關心,在家受到父母的寵愛,對于如何做好別人的榜樣并不在乎,在思想道德方面也沒有對我們做出什么苛刻的要求。但是,現在我們作為一位人名教師,我們不但肩負著將科學文化知識傳授給下一代的任務,我們還要教會學生如何做人,做一個合格的學生。俗話說:有什么樣的家長就有什么樣的孩子。同樣,在經過接近一年的教學之后,我發現有什么樣的老師也就有什么樣的學生。特別是小學生,教師的言行他們都會模仿。就如我們班的學生,由于班主任語文老師從來都是說普通話,所以我們班的學生無論在哪里遇到老師都是用普通話交流。所以我認為教師的影響對學生是十分重要的,因此良好的師德師風也是我們成為一名合格教師的基礎。

  二、教學技能,提高專業水平

  培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,幾位老師都強調了必須適時調整和更新自身知識、課堂教學;在談到面對困難怎樣克服的問題上,提出了加強教師之間團結合作的方法、多向有經驗的教師請教;在教學教法經驗方面,通過“說課、聽課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂專業課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  三、通過培訓,我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。

  1.終身學習,不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。作為一名小學教師,說的通俗一點就是萬精油,無論哪方面的都要懂一些,所以除了上好數學課外,還學要多學一些藝術課程,例如美術、音樂、舞蹈等。

  2.關心學生,不管學生做了什么,成績有多差,都不能放棄他們。每個孩子都有他們不同的天性,相信一個好的老師總會感染到他們,學生們也會有所改變的。雖然這是一個漫長的過程,但是必須堅持。

  3.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  在今后的學習工作中我將不斷開拓進取,腳踏實地,以一名優秀教師的標準嚴格要求自己,不斷提高自己的業務水平,深入調查研究總結規律,把握特點,形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進取的心態做好自己的本職工作。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇21

  作為一名走上工作崗位不久的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業知識和技能,但在教學這片熱土上仍感到缺乏正確的指導。四個半天的培訓,收獲頗豐,我深深體會到,教育確是一門藝術,也是一項最偉大的事業,值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。

  首先,李xx老師開篇就為我們講述了《教師專業標準》和教師專業發展規劃,從宏觀的角度讓我們更深層次的認識自己的身份,懂得相關法律,身為教師所需的知識、技能、理念,自身專業成長和規劃。使我教師責任重大,不斷完善自身知識素養等的重要性,但也更加熱愛教育事業。

  其次,在觀看《走進包河》時,對xx區教育有了一個相對全面的了解,通過濱湖兩所新建學校的建設與發展的展示,教育經費投入的不斷加大,教育建設面積的日益擴大,辦學水平的不斷提高,讓我看到了一個發展的、強大的、充滿希望的! 在陳局長的報告中又為我們呈現一個靈活而飽滿的包河教育,讓我們了解了xx區經濟騰飛、打造教育第一強區的總體目標,鼓勵我們在經濟雄厚、技術強大、充滿關懷的氛圍中朝著這個偉大的目標去奮斗。劉xx老師關于香港教育印象的講授,讓我們拓寬了教育視野,感受不一樣的教育天地,教學有法,教無定法,香港教育有很多值得我們學習、借鑒和反思的地方。胡xx老師的“在課堂中成長—給新入職教師的建議”讓我獲益匪淺,所講內容很接地氣,非常實用。成為特級教師,她的教學方法、教學態度和教學精神,對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說:“每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的。”對三種不同類型的課,胡老師給了很多切實可行的建議,我們應該在課堂研磨中成長,更應該讓課堂為我們代言。

  第三,在小特色讀書會上,我們大家共讀一本書《怎么說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》,一本父母與孩子溝通的圣經,法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機會,讓我們能在行動中看清自己,并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環節,讓我們大家陷入沉思,到底如何說孩子才會聽,如何聽孩子才會說?這本書值得每一個人讀,特別是剛入職的我們。劉海英老師關于班主任專題輔導:聽那花開的聲音,悉心為花修枝剪葉,讓初為班主任的我倍感責任重大,而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑,班主任的角色、基本素養以及班級的建設和管理,劉老師都一一為我們講授,除了感動就是感謝!《放牛班的春天》馬xx老師對于每個孩子都堅持,不拋棄不放棄,他付出了真愛,用音樂重造他們的靈魂,讓這群小天使高聲歡唱生命之歌 引導他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思,我能否像他一樣對待每一個孩子?

  最后,在 教授關于體育運動的專題報告中,讓我們對體育運動有了更加深刻的認識,身體是革命的本錢,在教育這條路上想遠走遠遠,首先要有一個強健的體魄,所以在教學工作的同時也應該對自己的身體負責,加強體育鍛煉,保持健康體魄。

  總之,通過這四個半天的培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我從事教育事業的信心。我將利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質,兢兢業業,刻苦鉆研,為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇22

  作為一個新教師,在正式站在三尺講臺,光榮的成為一名人民教師的兩周之后,終于迎來了2019年新上崗教師為期三天的培訓。在每一節的培訓課上,我都認真地聆聽,及時地做好筆記,現在回頭看看剛培訓時的我,感覺自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。

  帶著這兩周教師教學過程中的問題和疑惑,我迫不及待的想從這次教師培訓中找到答案和方法。培訓一開始,教育局邱局長領導針對近幾年的教育形式為我們做了報告,我縣縣委、縣政府高度重視教育工作,不斷加大教育投入,優化教育環境,兩項教育附加足額征收、足額撥付,教育質量穩步提高。

  在群眾滿意度電話調查中,連續七年獲全縣各部門行業之首。在這樣大好的教育環境之下,我對我縣的今后的教育發展充滿信心和希望。同時,縣教育領導也對我們新上崗教師提出了要求并給予厚望,要求我們要迅速適應環境、準確定位,處理好與領導、同事、家長及學生的關系。不斷提升自我素質,杜絕不良傾向。

  隨后我又認真聆聽了劉金剛《啟航,在人生的起點》,王炳國《教師的快樂在于研究》,張國亮《讓改變發生》和王永田《今天,我們怎樣做教師》四位教育學者的教學報告。劉金剛主任從“道”的方面為我們闡述的做人做事的道理,要想成為一名優秀的老師,首先保證自己是一個大寫的“人”字。

  人的一生很長,我們要善良寬容的去對待別人,樂觀淡泊的去面對生活,心中充滿陽光,才能微暖他人。王炳國老師則從“術”的方面為我們傳達了高效課堂,新教育的課程理念以及課堂建設的內容和發展。張國亮老師和王永田老師則更實際從教什么,怎樣教,怎樣利用教學設施等問題上向我們傳授的經驗和方法。

  有了這樣的教育理念和基礎,讓人期待已久的聽課活動開始了。親身的感受課堂魅力,真切的體驗優秀教師的風采。作為一名數學老師,讓同學們發現生活中的數學美,將生活中的實際問題導入課堂,引導同學們解決問題,探索數學的奧秘。“把課堂還給學生,讓學生成為課堂的主題”這是我感受最深的一點。我們要改變以往的填鴨式教育,老師更應該成為一名知識的引導者,而不是灌輸者。

  這樣子可以鍛煉學生的想象力和創造力,培養他們學會學習、懂得思考的能力,又充分發揮其主觀能動性,主動探索未知問題,所以我們不僅要成一個學者,更應該是一個研究者,盡可能地在不同的教學環境條件下,堅持不懈地研究教學方法,做到有所創新和有所成就,推動教學改革,提高教育質量,促進學生的全面發展。

  這次的培訓受益匪淺,我作為一名新教師,日后工作的路還有很長,要學習的東西還有很多,碰到的困難會接踵而來,面對這些,我會繼續迎難而上,積極進取,努力完善自己,提高自身的道德素養,嚴格要求工作,通過不斷地學習和交流,盡快使自己成長為一名德才兼備、業務精湛的職業學校教師。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇23

  八月末,消靜了一個暑假的各個學校開始熱鬧起來。學生忙碌起來了,老師忙碌起來了,我也忙碌起來了。很幸運的是今年能以名副其實的老師身份踏進校園,緊張中夾雜著期待和擔心,而在區教育局舉辦的這次新進教師培訓中這種復雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨于此記下。

  激情唱響,青春飛揚

  8月24日8時,xx區教育局xx年新進教師崗前培訓班正式開課。開班儀式簡單而嚴肅,師訓中心覃老師的歡迎、祝福、鼓勵與要求使到場的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓意義的重大。開班儀式過后,在覃老師的安排下全體新老師學唱了《長沙市人民教師之歌》。頓時,歌聲充斥了整個大廳。也許正是懷揣著同一個夢想和責任,又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲,只不過是合練了兩遍,大家就很好了領會了這首歌,似乎這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時,我明白自己已經成為了雨花教育人,并將努力成為一名優秀的雨花教育人。

  君子務本,其命維新

  24日下午,我們迎來了一名重量級講師——湖南省教育科學研究院語文特級教師劉建瓊,他以《個性特色:教師尋找持續發展的文化歸屬》為講題,用其幽默機智而又富含哲理的語言深入淺出的闡述了什么是個性特色以及怎樣形成個性特色等問題。其中幾個觀點引起我的深深思考。

  劉老師在講到形成個性特色需要弄清一個起點性問題時,提出了“善于比較大學師范漢語言文學專業與語文教育課程設計,弄清學科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點。當大屏幕打出了漢語言文學專業課程和語文課程教學論專業課程時,劉老師指出了大學所學課程與現實教學中的脫節。這一觀點深深地點醒了我,我突然意識到自己所學知識的極度匱乏。看來要想駕馭好語文教學這一門學科自己還有很多理論知識需要去補充和學習。

  接下來,劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮,詳細給我們講解了個性形成的途徑。整個講解都緊緊圍繞著“君子務本,其命維新”展開來講。從為人的內涵、思想的武裝、個性特色形成基礎等方面清晰明了的呈現了“個性特色形成”這一課題。

  話畢,臺下掌聲四起,我也情不自禁的用力鼓掌。因為從這一講題中我明白自我完善與補充的重要性,更明晰了自己在專業上努力和前進的方向,希望自己能在今后的工作學習中努力踐行,一步步朝一名優秀的雨花教育人努力。

  提出要求,把舵將來

  25日上午,我們迎來了區教育局各學科的學科帶頭人以及教研員。他們是各個學科的領頭羊,是我們學習的榜樣,是區內乃至省市內的教育中堅力量。其中語文學科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。

  范老師結合自己的教學經歷,對語文學科的老師提出了“五個一”的要求。一顆愛心,即對自己學生和所教科目富有愛心。簡單的一個“愛”字,是對一名優秀教師所具備的素養的高度概括。一種習慣,指的是寫作與閱讀的習慣。從范老師的言語中我深深明白這種習慣的重要性,但反思自己,發現自己做得完全不夠,沒有將其作為一種好的習慣去養成,這是自己今后要努力去完善的。一筆好字,是對教師基本功提出的要求。范老師結合了學生善于模仿的習慣特點,闡述了教師寫好字的重要性,這無疑是我要加強的地方。一口優美的普通話,提出了不僅僅是標準這一基本層次的要求,更對課堂語言如何使用給我們做了指導,讓我受益匪淺。一套教材,給我們提出的要求是要通讀所教學科的所有教材,建立宏觀的教學體系,使自己能站在更高的角度把握課文內容。

  辛老師則從“怎樣的課才是好課”發力,提出了三個“是”的觀點。即:好課是描紅描出來的;好課是聚焦鏡照出來的;好課是反思者想出來的。三個“是”的觀點,形象而生動的說出一堂好課的形成過程,發人深省。

  各個學科的帶頭人都有著精彩的發言,他們結合自己的教學實踐給大家提出了明確的要求,讓我們明白了自己所在學科一些具象的學習方式和評價標準。

  定義成長,輕松上陣

  如果說前面幾場講座是從教育學的角度來概括的話,那么砂子塘教育集團祝書記則是從心理學角度給我們進行了指導。

  本以為《享受成長》這一講題會講得比較寬泛,但祝書記從成長的界定、成長的目標、成長的方式以及成長“六要素”四個方面運用哲理故事生動的告訴了我們在教師成長道路上的享受之樂。從祝書記的講座中似乎感悟到了個人專業成長與人格成長的是相輔相成相互融合的。而其中成長“六要素”中“樂分享”這一要素我感悟最為深刻。

  樂分享,關系到是否得到他人的認可。我覺得對于年輕的教師,特別是對經驗不足的年輕教師而言,善于分享是一件十分可貴的事情。分享從一個層面上說是一種思想的交換,有了這種交換就會有更好更快的成長。因此,“樂分享”這一有效的成長方式我將在今后的學習生活中努力踐行。

  培訓課程已經漸漸接近尾聲,作為一位雨花教育人,對于這次我感慨萬千:收獲了責任、自信、技巧、人生態度、職業素養……新的航程馬上就要開始了,我會竭己所能乘風破浪一步步向著夢想勇敢邁步!

  在這一天的培訓中,聽了很多老師的分享之后,我的心情非常的激動。成為一名小學教師是我畢生的榮耀,而在這份事業上,我也想將自己最好的那一面展示出來,希望不會辜負教育事業賦予我的光輝,也不會辜負每一份青春的閃耀!作為一名新教師,我為自己的這份事業驕傲、自豪!我也會充滿更大的激情去追隨這一份事業,希望可以為我的人生開啟一段美好的時光,留下一段非常珍貴的回憶!

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇24

  從9月開始,我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員,開始了自己人生的新征程。這次培訓,學院從教師素養、校情教育、多媒體輔助教學和基礎教育現狀發展等四個方應對我們進行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經歷,但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善。透過認真的培訓和自己的學習,獲得了很大的收獲,現將自己的心得體會體會總結如下:

  本次教師培訓資料十分豐富而全面:從師德師風、教育教學潛力、班主任工作、當代教育使命和教育現狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的主角轉變、教師禮儀與修養、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應注意的問題、計算機網絡應用技術、新課程理念下的課堂教學等諸多方面,讓我深刻認識到作為一名新型的教師應具備的素質和職責。本次培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。

  在這次培訓的開班典禮上,學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話,對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學院教師未來的完美藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的.任務。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們教師這片充滿期望的熱土的信心。

  雖然在本次教師招聘以前,我已經積累了多年的工作經驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規范和制度還是不夠完善。在教師職業素養培訓中,趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關教學規章制度、常規和教學方法,并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發,我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。我還認識到,作為高校教師,要有強烈的工作職責心,務必堅持教學領域的方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度,防止教學事故的發生,從而確保教學任務的順利完成。

  高校教學不僅僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生,對教師的工作一向十分崇敬,但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中,李霞老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構成、對教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自己的認真體會,使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益匪淺。

  透過培訓我深刻認識到,要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。高校教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。

  在培訓中,學院人事組織部部長張玉平老師,著重向我們介紹了學院的發展史。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并,到。12月的正式建校,以及學院教育的特色、任務和教職員工的現狀,讓我們了解到學院長遠的“一三五”規劃和新校區的建設工作。這些,都讓我們對臨汾學院今后的發展充滿了期望。電教中心的程開發主任,在多媒體輔助教學的培訓中,給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中,如何更加合理的使用多媒體,這讓我們認識到,在今后的教學工作中,如何很好的利用現代教育手段更加生動的講好一節課。

  總之,這次新教師培訓雖然是安排在學期之中,時間緊,任務重,不可能有太多的時間和次數,絕大多數教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。但透過這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。但是我有信心透過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業知識和教學水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優秀的高校教師,為我們國家的教育事業,為我們臨汾學院的發展壯大做出自己應有的貢獻。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇25

  作為一名剛走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。

  通過培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:

  首先,培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中,局領導和給我們培訓的老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。使我印象深刻的是王官集中心校的張校長的講話,他說的主題是:筑夢 逐夢 駐夢。在我們這一代人中真正懷抱著教師夢而當老師的好像真的沒有幾個。促使我們走上教師這條道路的是就業的壓力或是父母的意愿。但不管具體的原因是什么,既然我們選擇了這條路那我們就應該筑起教師夢,然后鼓起勇氣,盡心盡力追逐這個夢,到最后駐守這個夢。這也就是中國的老話:干一行,愛一行,愛一行,專一行。從張校長的身上我學到了,做人首先得有自信,其次就是“不要聽我說了什么而要看我做了什么”,這也就是說得好不如做得好。

  其次,給我留下深刻印象的是埠子初級中學的王校長的講話。王校長的講話詼諧幽默,說的都是他從教以來的切身體驗。他給我們舉了徐州四中李鳳霞老師的先進事跡:李鳳霞老師從教四十多年就做了四十多年的班主任(除了生育休假的那一年外),她既是學生的老師又是學生的朋友,她走進學生中去了解他們關愛他們……而我們現在的教師卻根本做不到這些,在學校里以各種理由推脫做班主任,一是為了可以減輕負擔,二是因為班主任的任務重而津貼低所以沒人想干。而我們這些新教師因為才步入工作崗位不敢脫推學校的安排所以就硬著頭皮接下這艱巨的任務。但由于缺少工作經驗如何管理好班集體,這是我們必須深思和長期摸索的問題。不管如何,只有把學生放在首位才是最重要的,只有以學生為重切身為學生考慮才是正確的。

  再次,如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習“;“;當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  最后,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇26

  透過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質,處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業業,刻苦鉆研,為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。在培訓過程中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、主角個性這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,那里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調潛力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫忙和排解,培養學生健康的心理品質。

  一、理解教師職業,提升自我素養

  作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,那里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調潛力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫忙和排解,培養學生健康的心理品質。作為教師,不僅僅具有必須的專業水準,更要具有優秀的心理品質與道德意識。

  二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

  培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。在培訓中,從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到應對困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,透過“聽課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂專業課的標準,適時改善教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。

  透過專家們的指導,讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟潛力。一些生動的班會課,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動,也讓我反思自己,學習到了一種育人的新視角。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師務必好好地吸收和采納。

  三、正確的職業規劃

  培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中,教師心理調適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的主角。要在教師這一行業獲得成就,自己首先要熱愛這個職業,熱愛學生,熱愛教育事業,在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中,不能墨守陳規,要不斷地發展,不斷去思索適合自己學生的教學方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現。

  四、我的行動指南

  透過培訓,我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。

  1.終身學習,我們不僅僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考,處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。

  2.提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。

  2.熱愛學生,不管學生做了什么,你都要真心實意,關心愛護學生,體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠能夠是一面鏡子,也能夠是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。

  3.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改善。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  用實際行動來為教育做貢獻,同時實現自身價值。學校是一個大家庭,教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養良好的師德、師風的基礎上,要把教育當成自己的事業。透過這次培訓中各位領導的講話,我被徹底的震撼了,只有當你把所從事的工作當作自己的事業來做,才能真正投入其中,并樂在其中。

  把學生當成自己的孩子真心實意為他們著想。看到他們進步要及時給予肯定和鼓勵,發現不足要耐心的說服教育。學生就是一個個跳動的音符,教師就是音樂家,只有用心血去認真的譜寫,才能把他們演奏成歡快的樂章,用自己的全部的愛和熱情去感染學生,而這務必是發自心底的,師生之間的融洽度親和力要到達朋友一樣這就要求教師務必要有愛心了解不同學生的心理特點心理困惑心理壓力等能給予他們及時的幫忙。才能使教學更有效率更能促進學生的發展。除此之外,教師的職責心、進取心、奉獻精神、團隊精神至關重要的,更重要的是要把他當作一種服務性行業來對待,比例高老師說的向空姐學習,人家那空姐是多么服務態度好,多么服務周到。

  新的生活、新的職責、新的主角多少有些陌生,領導們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應特教中心的教學環境、生活環境、人際關系環境等,是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的主角。鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。高爾基以前說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  在今后的學習工作中我將不斷開拓進取,腳踏實地,以一名優秀教師的標準嚴格要求自己,不斷提高自己的業務水平,深入調查研究總結規律,把握特點,構成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進取的心態做好自己的本職工作。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇27

  20xx年8月份,我經歷了人生中第一次崗前培訓,這次培訓讓我開了眼界,學到了很多東西。讓我進一步認識到教師這一職業的特殊性,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。通過此次培訓,我知道做一名教師并不是像人們想象中那樣簡單,它是一種責任,擔任著為國家培育人才的重任。培訓讓我知道我必須不斷豐富和提高自身素質,處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業業,刻苦鉆研,為教育事業發展貢獻自己的一份力量。在培訓中,授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。其中劉代兵老師的優秀教師報告會讓我印象特別深刻。從他的講解中,我了解到要當好一名人民教師是十分重要的,同時也是很困難的。教師并不是只教學生學習知識,還要教會學生做人。特別是新教師,在進入學校后,對于新的環境和工作都必須適應,而這正是一個比較困難的過程。如何與學生交流,如何讓學生感受教師的威信,如何管理好一個班級,都是作為新教師的我們需要慢慢適應和努力的。對于剛參加工作的我來說,對于新環境和職業都感覺到很新鮮,面對新的挑戰既興奮又害怕,對于如何做好這份工作、如何適應教師這份職業、得到教師和學生的喜愛成為我工作中的難題。美國心理學家波斯納曾提出:教師成長=經驗+反思。通過培訓我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識,還要總結前輩們的經驗,再加上符合自己的特色教學才能讓自己有不斷上升的空間。通過培訓我有以下感想:

  一、角色轉變,提升自我素養

  在生活中的每一個人都有一定的身份和地位并承擔一定職責。新教師從學生到老師的轉變是一個重大轉折。從"我為人生"向"我為人師"轉變,必須樹立師表意識。除了要學會有"只管讀好書"向"如何教好書"轉變,有"只管考慮自己"到"要考慮學生"外,還要盡快改變自己過去當學生時的一些不良習慣,以一個稱職教師的高標準來嚴格規范自己的言行舉止和穿著打扮,時時刻刻做好榜樣作用。作為教師,師德是必備的。以前我們是學生,在學校受到老師的關心,在家受到父母的寵愛,對于如何做好別人的榜樣并不在乎,在思想道德方面也沒有對我們做出什么苛刻的要求。但是,現在我們作為一位人民教師,我們不但肩負著將科學文化知識傳授給下一代的任務,我們還要教會學生如何做人,做一個合格的學生。俗話說:有什么樣的家長就有什么樣的孩子。同樣,在經過接近一年的教學之后,我發現有什么樣的老師也就有什么樣的學生。特別是小學生,教師的言行他們都會模仿。就如我們班的學生,由于班主任語文老師從來都是說普通話,所以我們班的學生無論在哪里遇到老師都是用普通話交流。所以我認為教師的影響對學生是十分重要的,因此良好的師德師風也是我們成為一名合格教師的基礎。

  二、教學技能,提高專業水平

  培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,幾位老師都強調了必須適時調整和更新自身知識、課堂教學;在談到面對困難怎樣克服的問題上,提出了加強教師之間團結合作的方法、多向有經驗的教師請教;在教學教法經驗方面,通過"說課、聽課、評課"的指導,讓我更加明確上好一堂專業課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了"揚帆導航"的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  三、通過培訓,我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。

  1.終身學習,不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。作為一名小學教師,說的通俗一點就是萬精油,無論哪方面的都要懂一些,所以除了上好數學課外,還學要多學一些藝術課程,例如美術、音樂、舞蹈等。

  2.關心學生,不管學生做了什么,成績有多差,都不能放棄他們。每個孩子都有他們不同的天性,相信一個好的老師總會感染到他們,學生們也會有所改變的。雖然這是一個漫長的過程,但是必須堅持。

  3.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  在今后的學習工作中我將不斷開拓進取,腳踏實地,以一名優秀教師的標準嚴格要求自己,不斷提高自己的業務水平,深入調查研究總結規律,把握特點,形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進取的心態做好自己的本職工作。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇28

  大學畢業之后,我義無反顧的投入進了教育事業當中。或許是受我家里人的影響,我對教師這一份工作非常的向往,我的父母都是中學的老師,而我很多伯伯們也是高中教師,其實從他們的身上,我就體驗到了很多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯,一名家長突然登門造訪,于是我們順便一起吃了一個飯。

  在這個過程中,這位家長一直都非常尊重我的大伯,因為大伯讓他的孩子從一個調皮搗蛋的小男孩逐漸變成了年級的前十。這個轉變是教師給予的,更是改變了孩子的一生。所以這名家長非常的感激,并且非常尊重老師。這件事情給我的影響很大,那時候我還只是讀高中。我當時就想,作為一名教師,是這么多孩子的啟蒙人,身上的責任很重,但是頭上的榮光也是很多的。

  成為一名有價值的教師,對自我人生的實現是有非常大的幫助的。所以那時候開始,我就立志成為一名優秀的語文教師,希望能夠通過我,然更高多的孩子走上一條更好的路,擁有他們最想要的人生。

  這次培訓了之后,讓我對教師的了解也更多了一些,教學不是一件簡單的事情,它是嚴謹且緊密的一種工作,不能有任何的松懈。一個教師的態度往往也是代表著這名教師的職業素養,所以我一直都非常嚴格的要求自己做好本身的示范作用,以身示范、循序漸進,才會讓更多的孩子們更好、更加順利的成長起來。

  我終于要踏入這份工作了,我終于要站上那三尺講臺了。往后的工作,我會更加的積極,我會更加的努力,我愿意用自己這一份青春去換一份光榮,不管以后遇到怎樣的難處,我都不會投降,我會更加堅定、更加積極的走下去!去完成自己作為一名教師的使命,去實現自己的理想和追求!

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇29

  轉眼間我就畢業了兩年了。在這兩年里,從企業工作到學校代課的這段時光,我真的成長了不少。2019年的9月對我來說,是有著特殊意義的,我成為了一名真真正正地人民教師。縣里組織新上崗教師的培訓,當再次踏入那熟悉的教室,坐在那座位上,心里感慨萬千。

  在這個年代,或許還用“光榮”來形容教師這個職業,似乎讓人有些費解。但對我而言,成為一名教師是我畢業到如今一直都想要實現的夢想,這份夢想里還有我家人的無限期待。只是如今我的身份已不再是一名學子,而是一位光榮的人民教師。

  作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,我們雖然已經具備了一定的專業知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還是感到缺乏正確的理論指導。

  通過這幾天的培訓學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現在也搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過這次培訓,我感觸很深,收獲很大,現將自己的心得體會總結如下:

  第一,本次新教師培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。“腳踏實地、厚德博學”是邱局長在報告上提出來的。我們不得不承認教師的工作是單調的、重復性的,如何讓自己保持職業上的滿足感、上進感,需要我們不時地進行自我調整。

  對于教師而言,所謂的成功在于把更多的孩子培養成為一個可用之才,一個能夠安分守紀,對社會心存善意的公民。我想,“俯下身來做教育,靜下心來做學問”這應該成為我們所有教育工作者共同的信條吧。成功是需要耐得住寂寞,經得住誘惑。

  其次,本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外,還應該講究方法和策略。在培訓中,幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。

  在談到教師的發展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法。

  在教學教法經驗方面,第三實驗學校的老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課,通過這些課程,我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。俗話說,你要想給學生一碗水,自己得有一桶水。

  總的來說,作為新世紀的教師應該與時俱進,自身就應該走在學術的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學生。

優秀新教師崗前培訓心得體會 篇30

  六月,進修學校對特崗教師進行了師德培訓,這次培訓主要是聆聽了幾位優秀教師的在成長路上的心得體會,對于他們來說是經驗,對于我們來說是前進道路上的導航。聽后給了我很大的啟發,在此我和大家交流一些我聽后的心得體會體會:

  一、用全力以赴的心態對待工作,有付出,就有收獲。

  工作就是付出努力,以到達某種目的,工作是人們要用生命去做的事。以前有位專家,把人們的工作心態分為以下三種:

  第一種:應付狀態,表現為:碌碌無為,職責意識缺失。

  第二種:用心狀態,表現為:盡力而為,自覺,擔當職責。

  第三種:追求完美狀態,表現為:全力以赴,有強烈的事業心

  初為人師的我,對教師這一職業有些彷徨,個性是擔任班主任這一工作之后,越發感覺到不知所措,不知該從哪里做起,帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子,讓我感覺到自己的心分成了幾十份,,每一天除了想著怎樣教授他們知識,還要心系著他們的生活及心里變化,班級內有不同種類的孩子,有調皮的、散漫的、家庭離異的、住校的、自理潛力差的學生,。班級管理是一方面,教學成績是一方面,由于年輕沒有多少工作經驗,好多地方做得不夠好,自己有時候躲起來哭。漸漸的我就是抱著盡力而為的態度來從事我的工作,覺得只要我凡事都盡力了就不會留下遺憾了,聽了周老師的報告后,我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的,應還做到全力以赴,雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態。我們還年輕,擁有朝氣和旺盛的精氣神,就就應在這個時期讓自己持續最佳狀態,給自己樹立更高的切合實際的目標,然后調整好自己全力以赴的去追求最完美。對待工作,不就應錄錄無為,也不就應盡力而為,而應全力以赴。

  二、以勤奮、敬業的精神對待工作,勇于向高難度工作挑戰,做個性化、有才情的教師。

  敬業是一種美德,一種習慣,一種人生態度。對工作有熱情、激情,始終持續良好的精神狀態,把承受挫折、克服困難當作是對自己人生的挑戰和考驗,在克服困難、解決問題中提升潛力和水平,在履行職責中實現自身的價值,在對事業的執著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣

  選取了教師職業就選取了艱辛和挑戰。胸無點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以,教師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識,要透徹地懂得所教學科的同時還要有熱情。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導學生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,他們對任何事物都感喜好,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白明白,并期盼能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學而精,精而廣,廣而深,指導學生探究神秘的世界。所以,教師要終身不斷學習,不斷開拓,更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從人民中.生活中吸收一切優良的東西,然后把這些優良的東西貢獻給學生。

  三、以感恩的心對待工作,做生活型、有激情的教師。

  個人的成功,不是靠個人的努力和打拼,成功的背后,又有多少人默默地付出。學會感恩,感恩于以前幫忙過我的人,感恩于我的群眾,感恩于我的學生,是他們為我搭建了成功的舞臺。與其抱怨工作勞累,不如感謝它帶給了工作平臺。于是,懷著感恩的心對待工作,在繁忙的工作中尋求快樂,快樂是成功之道,做快樂的人,用微笑應對人生。

  一年來除了操心費力之外還讓我體會到了初為人師的成功與快樂,更讓我體會到了成功的取得,不是一蹴而就的,它來自于所處的群體的給予和幫忙,加上個人的努力。但有一點是不變的,只要你懷著一顆熱愛事業之心,全力以赴地對待工作,用心做好工作中的每一件事,有多少付出,就有多少收獲。

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    五天新教師培訓結束了,通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學工作的信心。在此寫下自己的一些心得和體會,與大家共勉。...

  • 新教師崗前培訓心得體會-(精選28篇)

    初中科學課程的學科整合是課程改期的特點之一。根據科學課程的特點和教學要求,科學教師必須具有系統的完整的科學專業知識;科學教師要具備與科學教學相關的學科知識,諸如社會科學的基本知識等;還需要了解科學與其他有關學科的橫向聯系...

  • 2024年新教師崗前培訓心得體會(通用28篇)

    常敬嘆之余,常思考,“教師”一個平凡而又偉大的職業!來到犍為,在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。但是隨著時間的流失,在我工作半年之后,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,也終于明白新教師...

  • 新教師崗前培訓心得體會范文(精選29篇)

    時光荏苒,物換星移。一周的培訓生活結束了,時間雖說不長,但我卻覺得滿載而歸。回顧這一周的學習內容有:宋書記的《加強師德培訓修養,做人民滿意的教師》,徐校長的《堅定職業信念,爭做優秀人民教師》,李主任的《享受職業幸福,追求...

  • 新教師崗前培訓心得體會600字(通用33篇)

    今日,開頭了為期五天的新老師崗前培訓。這次培訓也能看出我們北部新區對老師的自身素養以及專業力量的重視,對于剛剛畢業的我也是雪中送炭,準時的補充學問養分。...

  • 新教師崗前培訓心得體會(精選29篇)

    為期一周的新教師培訓結束了,對于要想成為一名合格教師,我還路漫漫且任重而道遠。說實話,在實習期間,我還一度的審問過自己,是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。...

  • 關于新教師崗前培訓心得體會范文(精選28篇)

    為期一周的新教師培訓結束了,對于要想成為一名合格教師,我還路漫漫且任重而道遠。說實話,在實習期間,我還一度的審問過自己,是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。...

  • 新教師崗前培訓心得體會(精選31篇)

    2月21號,作為一名新教師,我懷著激動、自豪的心情,參加了這次為七天的昌圖縣新教師崗前培訓。能夠有幸成為成為昌圖縣教師系統中的一員,我感到十分的榮幸,因此,我會更加珍惜這次培訓的機會,從中學到更多的啟發和思考。...

  • 2024年新教師崗前培訓心得體會范文(通用30篇)

    自x年x月開始,我就很榮幸地成為教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。x縣教育局領導為了使我們新教師盡快適應我們學校的教育教學工作,專門在電大進修校安排了對我們進行了為期8天的崗前培訓。...

  • 新教師崗前培訓心得體會范文(精選28篇)

    通過兩天緊張而充實的學習,我受益匪淺,特別是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己戰勝困難,抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。...

  • 2024新教師崗前培訓心得體會1000字(精選33篇)

    作為即將上崗的新教師,我參加了為期x天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺,感觸頗多,同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,反思了以往的那一套不成熟的觀念。...

  • 教師心得體會
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