中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁(yè) > 范文大全 > 心得體會(huì) > 教師心得體會(huì) > 幼兒園教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1500字(精選12篇)

幼兒園教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1500字

發(fā)布時(shí)間:2025-04-27

幼兒園教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1500字(精選12篇)

幼兒園教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1500字 篇1

  又到了暑期培訓(xùn)時(shí)間,讓我在感嘆時(shí)間飛快之余不禁仔細(xì)聆聽每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容,認(rèn)真地做好筆記。因?yàn)槲矣X得這是對(duì)我心靈的一次洗禮,它激勵(lì)我用自己的實(shí)際行動(dòng)挑戰(zhàn)新學(xué)期新要求。

  今年的師德培訓(xùn)在龔老師所作的“精細(xì)、和諧、有效——做學(xué)習(xí)性教師”中拉開序幕,她的動(dòng)員報(bào)告讓我充分認(rèn)識(shí)到了開展師德教育的重要性和必要性,使我深切地明白該如何做一個(gè)讓人民滿意的教師,即以人為本,熱愛學(xué)生;身正言范,為人師表;學(xué)高為師,終身學(xué)習(xí);志存高遠(yuǎn),愛國(guó)愛教。

  緊接著,師德學(xué)習(xí)的內(nèi)容一個(gè)接著一個(gè),學(xué)校安全法律法規(guī)的學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)會(huì)了學(xué)校安全工作法律法規(guī)的精神,增強(qiáng)了教育法制觀念,提高了安全意識(shí),增強(qiáng)了自己的責(zé)任心,也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到肩負(fù)責(zé)任的重大,提高了防范和預(yù)防意識(shí)。“做個(gè)學(xué)習(xí)人”的報(bào)告更讓我思索我已走過(guò)的路,反思自己與別人的差距,萌發(fā)出報(bào)告中所說(shuō)的那樣,要做個(gè)健康、快樂、有目標(biāo)的人。報(bào)告給我的啟示很多很多,我一定要把握現(xiàn)在,規(guī)劃好自己的人生。

  我們還觀看了法國(guó)電影《放牛班的春天》,它雖然是英文片,語(yǔ)言未經(jīng)翻譯,屏幕上的字也看起來(lái)比較累,畫面也略顯模糊……但種種的不盡人意卻依然讓我沉浸其中,故事中的孩子一個(gè)個(gè)出奇的調(diào)皮、搗蛋和叛逆,當(dāng)所有的人都對(duì)他們失去了信心時(shí),馬修學(xué)監(jiān)不顧校長(zhǎng)的反對(duì)用音樂、用愛、用耐心和寬容來(lái)感化孩子們,拯救了一個(gè)個(gè)幼小的心靈。在整個(gè)觀看過(guò)程中我時(shí)而為孩子的無(wú)知、蠻橫嘆息,時(shí)而被馬修學(xué)監(jiān)的善解人意、堅(jiān)持不懈折服。是啊,面對(duì)孩子的缺點(diǎn)和缺陷,我們教育者應(yīng)真心誠(chéng)意地給學(xué)生多一些寬容,少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛,少一些冷漠,用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生,理解其身上存在的不足,從思想上寬容他們,從行為上關(guān)愛他們。

  在師德學(xué)習(xí)中,我們還閱讀了《愛的教育》這本小說(shuō),這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大,很感人。《愛的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是《愛的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

  作為幼兒園老師,首先要擁有一顆愛心,尤其是帶小班的老師,今年我面對(duì)的是一群剛離開親人且僅有3歲的孩子,孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。都說(shuō)“疼愛自己的孩子是本能,熱愛別人的孩子是神圣。”而且熱愛孩子并不是一件容易的事,讓孩子體會(huì)到老師的愛就更困難了。于是我需要用“愛心、耐心、細(xì)心”來(lái)真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)幼兒。開學(xué)初,孩子的情緒變化很大,哭的哭,鬧的鬧,每天早晨入園、傍晚離園時(shí),我應(yīng)堅(jiān)持以熱情的態(tài)度接待家長(zhǎng)和孩子,用發(fā)自內(nèi)心的微笑和抱抱孩子的方法從從家長(zhǎng)手中接下孩子,讓孩子們和家長(zhǎng)在這行動(dòng)中慢慢感受老師對(duì)孩子的愛。

  陳鶴琴先生說(shuō):“一個(gè)滿面笑容的教師,大家都會(huì)喜歡。兒童是最有感情的,你態(tài)度和藹,開口常笑,使兒童感到溫暖,感到親切,他就會(huì)接近你。”孩子們是天真的,在我們的抱抱、摸摸、親親、輕撫、蹲下來(lái)同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問題后,很多的孩子會(huì)逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀。“愛是一種需要,得到愛就會(huì)感到幸福、安全。”在對(duì)待個(gè)別情緒很不穩(wěn)定的孩子時(shí),我就應(yīng)采用哄、抱、玩,使他消除情感障礙,就這樣快樂地讓孩子在愛的環(huán)境中盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。

  在日常生活中,我還應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行、情緒、態(tài)度,分分秒秒提醒自己要用愛心去面對(duì)所有的孩子。愛心雖然不是教育的全部,但愛心卻是教育最基本的前提條件。正因?yàn)閻郏艜?huì)有創(chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,才會(huì)對(duì)教育、對(duì)孩子充滿愛的情感,孩子也才會(huì)回報(bào)你更多的愛。真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。

  一年一度的暑期師德培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但對(duì)我來(lái)說(shuō)還要不斷地去學(xué)習(xí),去思考。我要用愛心播下花的種子,然后再用十倍愛心去澆水鋤草,那么,在不久的將來(lái),我們必將會(huì)迎來(lái)一個(gè)姹紫嫣紅的美麗春天!

幼兒園教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1500字 篇2

  又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,又迎來(lái)了暑期的師德培訓(xùn),本次培訓(xùn)聽了海寧市先進(jìn)師德報(bào)告團(tuán)的演講,通過(guò)演講者聲情并茂的敘述,又認(rèn)識(shí)了海寧市的幾名先進(jìn)教師,從他們的身上,學(xué)到了不少,感悟了不少,暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí),再加上自己的感悟,總結(jié)出他們身上所具有的共同點(diǎn)就是:一名優(yōu)秀教師,必須對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè);對(duì)待父母親人要無(wú)微不至,克盡孝道;對(duì)待社會(huì)要樂于奉獻(xiàn),愛心、責(zé)任心、奉獻(xiàn)心,在他們的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。

  數(shù)數(shù)自己踏上教師崗位也已經(jīng)有10幾個(gè)年頭,也可以稱之為一名老教師了。從剛剛踏上崗位的青澀懵懂,到慢慢學(xué)會(huì)一定的教學(xué)技巧,直至現(xiàn)在形成屬于自己的教學(xué)思路,從對(duì)孩子的調(diào)皮感到厭煩,到慢慢的接納,直至現(xiàn)在的理解和喜愛,我在我教學(xué)的道路上和孩子們一起成長(zhǎng)著,一起感受著。

  “教師是人類靈魂的工程師,教師是辛勤的園丁,是紅燭,是春蠶”,當(dāng)年激勵(lì)我踏上教師崗位的這些至理名言,在我真正進(jìn)入這個(gè)團(tuán)體后有了更多的體會(huì)。看著前輩教師為了提高教學(xué)成績(jī),孜孜不倦地辛勤耕耘,犧牲了自己的休息時(shí)間提優(yōu)補(bǔ)差,不顧自己的睡眠不好,神經(jīng)衰弱,還在打拼。看著歲月慢慢染白他們的頭發(fā),看著他們的脊背不再挺拔,看著他們?cè)谙掳嗪筮要給差生補(bǔ)課,聽著他們嘶啞的嗓音,不得不背上擴(kuò)音器來(lái)上課,卻還得不到在校外等著接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)的理解,有時(shí)候真的覺得心酸。冠于教師那么多崇高的名銜,歸根結(jié)底就是兩個(gè)字“奉獻(xiàn)”。社會(huì)對(duì)教師寄予比普通人更高的要求,教師代表著素質(zhì),所以你不能在郁悶的時(shí)候發(fā)牢騷,你更不可以跟不講理的學(xué)生家長(zhǎng)去辯論,不可以在公共場(chǎng)所發(fā)泄自己的不滿,因?yàn)槟闶墙處煟愦碇刭|(zhì)。

  我是一名教師,我也是個(gè)普通人,所以我具備普通人的喜怒哀樂,我愛自己所從事的這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲覑酆⒆樱瑦鬯麄兊奶煺婕儩崳瑦鬯麄兊母覑鄹液薜恼嫘郧椋谒麄兊拿媲埃也恍枰陲棧梢院退麄円黄鹂蓿黄鸠偅黄鹦ΑR粡垙執(zhí)煺婕儩嵉男∧槪宦暵曋蓺馓鹈赖暮魡荆瑫r(shí)時(shí)提醒我該認(rèn)真細(xì)心地呵護(hù)這些可愛的花朵。當(dāng)清晨的陽(yáng)光把我從睡夢(mèng)中喚醒,感受著新的一天的喜悅,我會(huì)把這份快樂帶給我的孩子們,親切的笑容,甜美的呼喚,把這群可愛的小鳥帶進(jìn)知識(shí)的殿堂,在課間,我讓自己融入童真的世界,和孩子們一起游戲,一起活動(dòng),我們比賽跳繩,比賽轉(zhuǎn)呼啦圈,一起打羽毛球,擁有著大孩子的世界,讓我的每一天都是快樂的。在知識(shí)的課堂上,我會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn),認(rèn)真仔細(xì)地設(shè)計(jì)每一堂課,讓我的孩子們?cè)谖业囊I(lǐng)下,用知識(shí)充實(shí)他們的頭腦,去感知這個(gè)世界,學(xué)會(huì)表達(dá),學(xué)會(huì)展示。

  我和我的孩子,不像師生,更像朋友,理解和尊重是我們最好的交流基礎(chǔ),我不喜歡呵斥,我喜歡談心。不喜歡說(shuō)你必須怎樣做,喜歡告訴孩子如果你能怎么做,你就能更棒。不喜歡把班級(jí)定義為班級(jí),喜歡把它定義為一個(gè)家,老師是家長(zhǎng),學(xué)生是孩子,每一個(gè)孩子都是兄弟姐妹,共同守護(hù)著這個(gè)家,讓它充滿溫暖和幸福,充滿著歡樂和喜悅,是我們每一個(gè)家庭成員共同的目標(biāo)。在這個(gè)溫暖和諧的集體里,孩子們能更好地成長(zhǎng)。他們學(xué)會(huì)的不單單是知識(shí),更多的是怎樣和諧相處,怎樣互相關(guān)愛,怎樣和人交流,怎樣正確地看待自己的得失成敗,怎樣辨別是非真假,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)友愛,更學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)正確看待這個(gè)世界,看待得失成敗。

  一屆屆的學(xué)生走了,又一屆屆的新生來(lái)了。從陌生到熟悉,從試著了解,到心心相知,從接納到放手,去接收新的班集體,每一次都有很多的無(wú)奈和感傷和不舍。一路走來(lái),有歡笑,有眼淚,有成功,有失敗,會(huì)難過(guò),但更多的是快樂。我是一名普通的人民教師,我深知教育是我的天職,從選擇教師這個(gè)崗位開始,“奉獻(xiàn)”便是上帝賦予我的責(zé)任。我不偉大,但我很盡職。我會(huì)認(rèn)真地愛我的每一個(gè)孩子,不放棄任何一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都知道自己是獨(dú)特的,知道自己是上帝賜予這個(gè)世界的最可愛的寶貝。我的教育之路還很長(zhǎng),在這條路上我還要接受很多的摸爬滾打,為了能適應(yīng)教育的改革,更好地適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,我還需要不斷給自己充電,不斷地學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),是我和孩子們最堅(jiān)定的目標(biāo)。

幼兒園教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1500字 篇3

  一、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)

  有人說(shuō):“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對(duì)幼兒無(wú)比熱愛的熾熱心靈中。”因此作為一名教師,首先應(yīng)該做到愛孩子。

  剛接觸幼兒,他們純真的笑容感染了我,因此對(duì)于一些童趣十足、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待,欣賞他們的可愛之處,保護(hù)他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律,嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),我也動(dòng)之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的,是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣,在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

  二、真摯的情感是“施愛”的前提

  教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流,有利于傳導(dǎo),教師把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達(dá)出來(lái),師生間通過(guò)精神的交流,達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉,引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,充滿歡樂的人生大道,這比什么都重要。

  三、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵

  優(yōu)秀的教師給幼兒以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛護(hù),從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待幼兒。在“施愛”的過(guò)程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持尊重的態(tài)度。即:尊重幼兒的人格,尊重幼兒的感情,有禮貌地對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗,甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng),對(duì)他們的最好的教育方法是:避開嚴(yán)厲的直接批評(píng),盡量和風(fēng)細(xì)雨,說(shuō)服教育。

  四、了解幼兒是“施愛”的途徑

  教師對(duì)幼兒的情況要深入了解,對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,只有這樣,教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點(diǎn)子”上,這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”,是個(gè)突破口,它往往是教師傳授愛的'門路。

  老師用心去多方面地了解自己的幼兒,然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),這可能改變幼兒的一生,畢竟,一個(gè)人人品好,誠(chéng)實(shí),最可貴。

  五、面向大多數(shù),是“施愛”的良法

  教師生活在幼兒中間,深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒,而是所教的全部幼兒。但教師只有一個(gè),時(shí)間和精力都有限,這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量,通過(guò)集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖,相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。

  教師的愛不是偏愛,要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛每一個(gè)幼兒。教師要善于控制自己的情感,不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛,對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。

  “投之以桃,報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對(duì)幼兒,幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,卓有成效。愛,是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對(duì)幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

  最后,讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧:世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,以使我們無(wú)愧于自己的幼兒,以使我們的幼兒無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的那段青春年華。

幼兒園教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1500字 篇4

  下午我們參加暑期師德培訓(xùn)時(shí),觀看了上海名師應(yīng)彩云老師的中班繪本《猜猜我有多愛你》和大班繪本《粽子里的故事》的錄像視頻,雖然沒親自到現(xiàn)場(chǎng)觀摩,但視頻拍得還算清楚,應(yīng)老師與孩子們的對(duì)話也聽起來(lái)很清晰,在視頻里也能充分感受到應(yīng)老師的課自然而睿智,輕松而精彩,使人深受啟迪。

  當(dāng)剛開始觀摩第一個(gè)活動(dòng)《猜猜我有多愛你》的時(shí)候,我想到了自己不久前也嘗試過(guò)這個(gè)活動(dòng)。那是為迎“母親節(jié)”而舉行的一次家長(zhǎng)開放日上執(zhí)教的,當(dāng)時(shí)我們請(qǐng)了小朋友的媽媽來(lái)參加本次活動(dòng),為了迎合主題,所以選擇這個(gè)關(guān)于母愛的繪本活動(dòng)。今天在觀摩應(yīng)彩云老師的活動(dòng)時(shí),回憶自己的執(zhí)教情況,并以此作一對(duì)比,從中讓我向應(yīng)老師學(xué)到了好多,也找到了自己的一些不足之處。

  我在應(yīng)老師的活動(dòng)中,真正感受到了給幼兒大膽表達(dá)自己的想法,并且每個(gè)幼兒都能主動(dòng)參與活動(dòng)。相較于自己執(zhí)教過(guò)程,發(fā)現(xiàn)自己在活動(dòng)中講得過(guò)多了,而留給幼兒講述的機(jī)會(huì)太少。有機(jī)次在提問后,得不到幼兒的馬上回答,那時(shí)我就很緊張,生怕要冷場(chǎng)了。當(dāng)時(shí)想不到合適語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo),深知自己的引導(dǎo)語(yǔ)言是如此的平乏,不能激起幼兒想說(shuō)的愿望。

  導(dǎo)致自己在活動(dòng)中成了主講,幼兒被動(dòng)的成了配角,這就是自己與名師最大的差距。應(yīng)老師的引導(dǎo)是如此的輕松自然,用平常與人聊天的口氣,激發(fā)著幼兒想說(shuō)的欲望,如:“孩子,心里有愛就大膽的說(shuō)出來(lái)!”、“誰(shuí)的愛多,就可以做媽媽!”“我的手隨便張張都比你多,你說(shuō)是不是?”等。從這話語(yǔ)中我感覺到應(yīng)老師不是在給孩子們上課,而像是好朋友們之間聊天一樣。

  應(yīng)老師執(zhí)教的活動(dòng),環(huán)節(jié)安排有遞進(jìn)性,先是觀看圖片,老師講述故事前半部分,讓幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話,并做動(dòng)作與老師比愛,接著是引導(dǎo)幼兒做著動(dòng)作,與同伴間比愛,然后是讓幼兒看圖講述自己所見的,一步步慢慢地放手給幼兒自由表現(xiàn),自由講述的機(jī)會(huì)。從觀看圖片,傾聽故事,用肢體動(dòng)作表達(dá),用看到的、想到的的所有語(yǔ)言來(lái)表達(dá),與老師的互動(dòng)。老師用一個(gè)又一個(gè)提問循循善誘著,孩子們一句接一句流暢完整地表述著“有多……我就有多愛你”。在回憶自己的執(zhí)教的活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己一味引導(dǎo)老師與幼兒的互動(dòng),而忽略了同伴間的互動(dòng)。

  應(yīng)老師的活動(dòng)中時(shí)時(shí)能聽到風(fēng)趣、幽默、童趣的語(yǔ)言,當(dāng)引導(dǎo)孩子用比較的方式比比誰(shuí)的愛多時(shí),應(yīng)老師這樣激發(fā)幼兒的積極性:當(dāng)引導(dǎo)孩子用比較的方式比比誰(shuí)的愛多時(shí),應(yīng)老師這樣激發(fā)幼兒的積極性:“誰(shuí)來(lái)當(dāng)他媽,誰(shuí)來(lái)做他爸”,當(dāng)一個(gè)小男孩思維很活躍回答問題很積極時(shí),應(yīng)老師這樣肯定“你可以當(dāng)他爸爸了哦”,當(dāng)孩子回答不是正確時(shí),應(yīng)老師這樣評(píng)價(jià)“你做不了他爸了”。這是多么幼稚天真的語(yǔ)言,多么孩子氣的語(yǔ)言。我想;只有真正深入到孩子中間去,真正理解孩子的老師才會(huì)有這樣富有童真、童趣的語(yǔ)句,而且是非常自然的流露。

  《猜猜我有多愛你》是一個(gè)非常經(jīng)典的繪本故事,詮釋了母子之間濃濃的愛的情感。一個(gè)讓我們看起來(lái)簡(jiǎn)單的故事,應(yīng)彩云老師卻可以講得是那么感人。經(jīng)過(guò)應(yīng)彩云老師的精彩演繹,孩子們用豐富多彩的方式傳遞了自己的愛。

幼兒園教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1500字 篇5

  今年的暑期師德培訓(xùn)與往年最大的不同就是多了一個(gè)“讀書會(huì)”。這個(gè)讀書會(huì)上每位教師推薦了一本書,并對(duì)書做了一個(gè)介紹,雖然只有短短的四個(gè)小時(shí),卻讓我仿佛讀了28本精彩的書,對(duì)于這個(gè)“讀書會(huì)”我真是收益非淺:有哲學(xué)的,有教育學(xué)的,有心理學(xué)的,有漫畫;有教人明白事理的,有教人學(xué)做老師的,有教人笑對(duì)生活的,有教人學(xué)會(huì)做一個(gè)賢妻良母的……一群女人,從24歲到44歲,從為人女到孩子他媽,不管年齡的大小,毫不吝嗇地把自己看到最好的書介紹給大家,讓我們這個(gè)讀書會(huì)顯得是這樣的豐富多彩!

  進(jìn)入師范的第一天,我們?cè)诖髮W(xué)語(yǔ)文中便學(xué)習(xí)了韓愈的《師說(shuō)》一文,“古之學(xué)者必有師,師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,“學(xué)高為師,身正為范”。“學(xué)高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本,是之所以為“師”的根本所系。教給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水。這是千百年來(lái)社會(huì)、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識(shí),也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。以現(xiàn)在發(fā)展的眼光看,每當(dāng)面對(duì)孩子的提問時(shí),教師多希望擁有“一桶水”,不,應(yīng)該說(shuō)一桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,而應(yīng)擁有“一條奔騰不息的河流”,才能滿足那雙充滿疑惑好奇的眼睛,做一個(gè)值得孩子信賴與尊敬的老師。

  讀書,能讓人長(zhǎng)見識(shí)、明是非、堅(jiān)心志。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“自己對(duì)自己的談話,訴諸自己的良心,這才是真正的自我教育。只有那希望從這些財(cái)富中為自己的心靈吸取最寶貴的東西的人,才通達(dá)到思想和生活的崇高境界。我以為,只有當(dāng)每一個(gè)青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書時(shí),才算達(dá)到教育的目的。”

  教師,需要學(xué)識(shí)。《學(xué)習(xí)的革命》一書中指出:“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)校快四倍的速度變化著。”如果教師不能把準(zhǔn)時(shí)代的脈搏,不斷地讀書,拓展視野,增長(zhǎng)學(xué)識(shí),不僅不能教好學(xué)生,反而會(huì)因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展。可見,讀書是教師的立身之本。

  教師,需要讀書。讀書,是教師的一種生活。作家祝勇說(shuō):“(讀書)像呼吸、吃飯一樣自然,所以,真正的讀書人,并不張揚(yáng)自己書讀得多。”讀書的女人最美麗,如果不讀書到了40歲就慘不忍睹,無(wú)疑會(huì)成為一個(gè)落后的教育者。

  讀書很甜。記得讀大學(xué)的時(shí)候,寢室里的一位室友酷愛讀書,除了上課吃飯睡覺,其余的時(shí)間都在讀書,枕邊、包里,人不離書,書不離人,書成了一個(gè)足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人,或在大樹之下,或在藤椅之上,或坐或躺,或高唱或低吟,心態(tài)自由,興味十足。

  讀書很苦。讀書是一樁苦事,夏有蚊蠅之?dāng)_,冬有嚴(yán)寒之襲。并非所有的書都是你所愛讀的。生活中,你有不喜歡甚至厭煩的人和事,但有時(shí)它們恰恰是你必須去相處的人和必須去做的事。讀書也如此,我深有體會(huì),比如有的工具書艱澀而枯燥,但身為教師的你,不讀通工具書,顯然是無(wú)法適應(yīng)你的工作;比如有的哲學(xué)典籍抽象而深?yuàn)W,常常讓人敬而遠(yuǎn)之,但考試時(shí)卻偏偏逃不掉《馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《毛澤東思想概論》等,但試想沒有這些考試,那么對(duì)于這些哲學(xué)我就一無(wú)所知,那么,思考常常缺乏深度。

  蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“要天天看書,終生以書籍為友,這是一天也不斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想的河流。”刻苦自學(xué),磨練自己。

  在踏上工作崗位4年的時(shí)間里,我完成了學(xué)前教育本科的自學(xué)考試,一共通過(guò)了一十三門課程。在這艱難的自考?xì)v程中,不僅讓我獲得了比較全面、豐富的知識(shí),更是磨練了自己的意志,使我深深明白“寶劍鋒利磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的含義。在漫長(zhǎng)艱辛的自學(xué)旅程中,有一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力推動(dòng)自己積極上進(jìn),為了自考,我疏遠(yuǎn)了電視與游戲,每當(dāng)考試時(shí),我天天與書為伴,閑暇時(shí)光里,我結(jié)識(shí)了那么多的教育專家:杜威、陶行知、陳鶴琴、張宗麟、奧爾夫……這些大師的思想深深地打動(dòng)了我,我驚喜地發(fā)現(xiàn),原來(lái)那些枯燥的文字在我的眼里變得靈動(dòng)起來(lái),使我喜歡上了這些書。

  自考樹立了我的自信心,當(dāng)我在遇到困難的時(shí)候,我會(huì)想起那讀書到深夜的執(zhí)著,更能從那些書匯總汲取力量,找到戰(zhàn)勝困難的勇氣。

  教師的工作是繁忙而瑣碎的,也許有的老師會(huì)借口沒有時(shí)間而放棄許多學(xué)習(xí)和提升自己的機(jī)會(huì)。但我相信魯迅先生的話:“時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的。”參加自考的過(guò)程中,我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并從中體會(huì)了學(xué)習(xí)的快樂。

幼兒園教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1500字 篇6

  一年一度的暑假師德培訓(xùn)的帷幕又拉開了,再次為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。隨著時(shí)代的發(fā)展,教師這個(gè)職業(yè)被賦予更多的道德內(nèi)涵:愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等等。“德”即良好的修養(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)。范跑跑有較好的專業(yè)知識(shí),但他缺乏了良好的“德”,故遭到了萬(wàn)人唾棄。所以“師”和“德”是相互相成的。師德培訓(xùn)的重要性也就不言而喻了。這一期師德培訓(xùn)主要包括學(xué)習(xí)教育新政策,師德修養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展和自主學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),受益良多,體會(huì)如下:

  一、愛崗敬業(yè),體驗(yàn)幸福。

  作為一個(gè)人民教師,自然不同于其它一些行業(yè)的工作,我們的身上肩負(fù)著一代人的未來(lái)。相信很多老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心,愛崗敬業(yè)精神,都希望自己的學(xué)生獲得極大的成績(jī)。有了愛崗敬業(yè)精神的驅(qū)動(dòng),很多教師自覺地、不斷地完善自我;用這種精神去感染家長(zhǎng),在家長(zhǎng)心目中樹立威信,感染學(xué)生,在學(xué)生心中樹立進(jìn)取向上、勤奮努力的榜樣。

  愛是偉大的,老師對(duì)學(xué)生的愛也是如此。只是這種于日常生活中微妙體現(xiàn)的愛卻未必能讓更多的人看到,所以我們的老師更多的時(shí)候都是默默無(wú)聞的。然而,平凡人依然能夠成績(jī)偉大事業(yè),他們的光輝將永遠(yuǎn)的閃耀在我們的心靈深處。汶川大地震中的他們,是一群最平凡的人。20xx年5月12日14時(shí)28分,地動(dòng)山搖,是他們,用沉著、冷靜、鮮血和生命挽救了無(wú)數(shù)個(gè)花朵般的生命,奏響了蕩氣回腸的生命之歌。在最危急的時(shí)刻,他們用勇敢無(wú)畏的心鍛鑄出不朽的師魂。是的,他們走了,因?yàn)樘焯美锏暮⒆有枰麄儯蝗欢麄兡菑堥_守護(hù)翅膀的身軀將化為永恒。災(zāi)難面前,偉大的師德閃耀,平凡人以一種偉大的姿態(tài)站立在歷史的浪口。或許再多的話語(yǔ)再多的頌揚(yáng)也無(wú)法挽回那些地震中逝去的生命,但是我們的人民教師以自己英勇的表現(xiàn),在共和國(guó)的豐碑上留下了永遠(yuǎn)的記憶。譚千秋、張米亞、茍曉超等等,他們是我們永遠(yuǎn)的楷模,他們用生命譜寫著“大愛”,鑄就偉大師魂。

  大愛至上,這就是愛崗敬業(yè)精神、師德譜寫出的最美妙的樂章,時(shí)代的最強(qiáng)音。

  二、教書育人,誨人不倦。

  教育是愛的事業(yè),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。你不愛他,他會(huì)愛你嗎?我們教師職業(yè)的價(jià)值,正是體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)學(xué)生心靈的升華上,教師的教育像涓涓的流水,滋潤(rùn)著一個(gè)個(gè)個(gè)體的心田,完善人格,培養(yǎng)良好品德。但愛學(xué)生時(shí)要講究藝術(shù)、手段及方式。教師的教最終是為了不教,重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。這才是真正地教學(xué)生,愛學(xué)生,而不是簡(jiǎn)單地教會(huì)他們認(rèn)字、計(jì)算僅此而已。

  教師還要變“管理”為“服務(wù)”的觀念,樹立引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。建立良好的師生關(guān)系,更要平等、公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,換位思考,“蹲下身來(lái)”傾聽,讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力不斷發(fā)展。

  三、為人師表,以身作則。

  首先,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服。“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。”

  其次,老師還要不斷地給自己充電,不被社會(huì)所淘汰。蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學(xué)生一杯水,教師需要有一桶水。”然而,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下,教師更應(yīng)該是一條清澈的,不斷流動(dòng)的小溪,吸引著學(xué)生到你身邊來(lái)汲水。曾有一位教師這樣說(shuō)過(guò):“開始教學(xué)的時(shí)候我是一個(gè)學(xué)科本位的教師,那時(shí)總是把學(xué)科放在首位。……隨著時(shí)間的推移,我感到我是教藝術(shù)的,……”由此,一名優(yōu)秀的教師,除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外,還要努力提高自己的語(yǔ)言文學(xué)修養(yǎng)、聽說(shuō)讀寫水平、觀察思考判斷能力。努力提高自己的學(xué)歷層次、教育教學(xué)基本功。身體力行,以自己的光彩,自己的魅力來(lái)感召我們每一位學(xué)生。

幼兒園教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1500字 篇7

  通過(guò)聆聽書記的“不忘初心,砥礪前行,做幸福的引路人”講座,受益匪淺。有了深刻的思想感悟,并且明確了作為一名教師應(yīng)該怎么以身作則用愛去奉獻(xiàn)的方向感。

  教師是人類靈魂的工程師,而要塑造別人的靈魂首先要凈化自己的心靈,所以作為教師首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)大寫的人,高尚的人格是照射學(xué)生心靈的一道燦爛陽(yáng)光,時(shí)時(shí)折射出人性的真善美,應(yīng)該樹立崇高的職業(yè)理想,具有高尚的人格才能做學(xué)生的表率。

  學(xué)高為師身正為范,作為一名教師,愛學(xué)生不僅要關(guān)心他們重視他們,還應(yīng)該做到對(duì)學(xué)生公平公正,不苛求諷刺,不區(qū)別對(duì)待,理解和關(guān)愛每一位學(xué)生。

  一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知識(shí)不足可以用道德彌補(bǔ),而道德不足任何知識(shí)卻無(wú)法彌補(bǔ)”,人類最大的殘疾是心靈的殘缺,所以說(shuō)做事之前先學(xué)做人,因此我認(rèn)為,作為一名教師要教書須先做人。

  俗話說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑”一位品德惡劣的教師對(duì)學(xué)生的危害是不容小覷的。相反,一位思想高尚的教師對(duì)學(xué)生的人格影響是深遠(yuǎn)的。所以說(shuō),要教育好學(xué)生教師首先就必須處處嚴(yán)格規(guī)范自己。

  “無(wú)德無(wú)以為師”,真正優(yōu)秀的教師,一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛,對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛,都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。

  作為教師的我們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

  沒有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,花朵才能茁壯成長(zhǎng),芬芳世界。

  還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來(lái)了光明,因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。

  我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

幼兒園教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1500字 篇8

  教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地進(jìn)步自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

  首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

  其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服“一支粉筆教下往,一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

  為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的.工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)步素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來(lái)。

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:”教師的人格是進(jìn)行教育的基石。”所以,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德題目,而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng),關(guān)系于祖國(guó)的未來(lái)。今天,在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,在深進(jìn)進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。

  教師是一種社會(huì)職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展、壯大,必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。

  在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),真正熟悉善和惡,只有在實(shí)踐中,才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)往潛移默化地影響每一位學(xué)生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。

幼兒園教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1500字 篇9

  通過(guò)這次師德學(xué)習(xí),我應(yīng)該更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論的理論精神,從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。在管理方面,努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。

  暑期中,我們有幸聆聽了楊主席教育講座,我深感受益匪淺,為我今后點(diǎn)燃了一盞指引前進(jìn)的航標(biāo)燈,不斷督促我前進(jìn)。現(xiàn)對(duì)培訓(xùn)作簡(jiǎn)要的疏理與總結(jié):

  一、教師要有愛心

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛孩子,孩子就愛誰(shuí)。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。愛是通向教育成功的橋梁。倘若沒有愛心,教師盡可以漠視學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)。在沒有成績(jī)壓力的農(nóng)村學(xué)校,英語(yǔ)學(xué)不好,似乎錯(cuò)也不在老師。有的是各種各樣的理由為自己辯解。但被譽(yù)為”春蠶“、”蠟炬“的教師們,會(huì)忍心這么做嗎?”當(dāng)然不會(huì)“。有話說(shuō),愛之深,恨之切。對(duì)老師而言,恨,是恨鐵不成鋼。恨不成器。所以,我相信不管是誰(shuí),當(dāng)面臨我這樣的問題時(shí),都會(huì)積極尋找原因,采取補(bǔ)救措施。而懷著一顆誠(chéng)摯的愛心與學(xué)生溝通是首要的,只有這樣,他們才會(huì)覺得老師很親切,像大哥哥,大姐姐;才會(huì)真正敞開心扉與你溝通。

  二、教師要有寬容心

  寬容即理解,是對(duì)學(xué)生人格和自尊心的一種特殊尊重。如果我面對(duì)學(xué)生上課懶散,開小差等現(xiàn)象,頭腦發(fā)熱,將學(xué)生訓(xùn)斥一頓,只會(huì)形成師生情緒的對(duì)立、課堂氣氛緊張,對(duì)今后的教學(xué)更是有害無(wú)利。當(dāng)他們覺得課堂索然無(wú)味的時(shí)候,是會(huì)有違反課堂紀(jì)律的舉動(dòng)。作為老師,應(yīng)該帶著一顆寬容的心,找出問題的真正原因,采取有效的解決策略。

  三、教師要有上進(jìn)心

  有這樣一句話”要給學(xué)生一滴水,老師要有一桶水“。但是,如果教師只是一個(gè)裝水的桶,長(zhǎng)年累月只使用這一桶”陳年舊水“,不光水會(huì)變質(zhì),用這種水澆灌的幼苗也絕不會(huì)茁壯地成長(zhǎng)。如果教師能經(jīng)常對(duì)自己的課進(jìn)行反思、創(chuàng)新,并通過(guò)各種渠道吸取優(yōu)秀教學(xué)方法,在課堂上多給學(xué)生一些新鮮感,多創(chuàng)造些驚喜,也許就會(huì)少很多的小動(dòng)作。因此,用”要給學(xué)生一滴水,老師就要長(zhǎng)流水。“來(lái)形容應(yīng)該會(huì)更貼切。這就要求教師要學(xué)習(xí)新的知識(shí),掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法,還要通過(guò)各種媒體獲取信息,更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心,我們的教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新,我們的英語(yǔ)知識(shí)水平才會(huì)更加牢實(shí)深博。

  四、教師要有耐心

  在教學(xué)過(guò)程中,相信孩子們能學(xué)好,允許孩子們說(shuō)錯(cuò),只要孩子們敢做敢說(shuō),就予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,好比一首新歌,開始不會(huì)唱,但聽得多了,就能哼了,再聽,便會(huì)唱了。所以,多一個(gè)微笑,多一份耐心,孩子就會(huì)多一份勇氣和信心。

  學(xué)生需要愛,教育呼喚愛。愛心能點(diǎn)燃希望之火,讓學(xué)生產(chǎn)生積極向上的愿望;愛心能揚(yáng)起生活之帆,使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種成功的喜悅。愿我們所有的老師都獻(xiàn)出自己的愛心,用愛去澆開學(xué)生的心靈之花,讓祖國(guó)這個(gè)大花園永遠(yuǎn)都是爭(zhēng)奇斗艷,生機(jī)勃勃!

  暑期參加學(xué)校的師德培訓(xùn)之后,我又加深了一點(diǎn)了解和感悟:作為教師,我們對(duì)學(xué)生、對(duì)工作、對(duì)社會(huì)的責(zé)任不僅僅停滯于保證學(xué)生的'人身安全,也不僅僅局限于完成現(xiàn)有的教學(xué)任務(wù)。教師是一份職業(yè),是一個(gè)崗位,但它卻是特殊的。教師的工作對(duì)象是”人“,包括學(xué)生、家長(zhǎng)、同事,一名真正合格的教師,應(yīng)是把責(zé)任放在這些對(duì)象上的,尤其是學(xué)生的范疇,為學(xué)生提供更為優(yōu)秀的課堂教學(xué)、更為新穎活躍的生活氛圍。

  教師的根本任務(wù)是教書育人,這是毋庸置疑的。這種職業(yè)性質(zhì)決定了教師的職業(yè)道德水平必須走在社會(huì)前列。1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中,有八方面的要求:”依法執(zhí)教“、”愛崗敬業(yè)“、”熱愛學(xué)生“、”嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)“、”團(tuán)結(jié)協(xié)作“、”尊重家長(zhǎng)“、”廉潔從教“、”為人師表“。現(xiàn)在中共中央、國(guó)務(wù)院近日下發(fā)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出教師的工作方針:”優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量“。

  在日常生活中,應(yīng)該教師個(gè)性化發(fā)展,不可增加不應(yīng)有的精神負(fù)擔(dān)。要用正確的心態(tài)來(lái)處理人事關(guān)系,教師之間要合作互助,建立良好的人際關(guān)系。對(duì)待學(xué)生要率先垂范,理解、尊重、幫助學(xué)生,關(guān)系每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。但是從我國(guó)中小學(xué)教育的現(xiàn)狀來(lái)看,適度的教育懲戒還是具有有效性。一方面要面對(duì)越來(lái)越大膽調(diào)皮、越來(lái)越難已管束的學(xué)生,另一方面要面對(duì)各種懲罰學(xué)生的”禁令“和社會(huì)輿論的苛責(zé),這經(jīng)常使我們教師陷入左右為難、束手無(wú)策的尷尬境地。這樣會(huì)導(dǎo)致教師干脆對(duì)學(xué)生放任自流,哄著學(xué)生過(guò)日子;或者就是對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰,甚至將體罰當(dāng)做發(fā)泄私憤的手段。常聽有人說(shuō):沒有懲罰的教育史不完整的教育,沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不服責(zé)任的教育。不過(guò)懲罰絕不是體罰,更不是傷害,不是心理虐待。我認(rèn)為既要懲罰,更要尊重學(xué)生。

  我們雖是一位教師,也是一個(gè)人,也有喜怒哀樂。我們有牢騷有抱怨,在教室之間發(fā)一發(fā)都無(wú)所謂。但是我們?cè)趯W(xué)生面前就要告誡自己時(shí)時(shí)處處要為人師表,一言一行都要表現(xiàn)出教師應(yīng)有的風(fēng)范,你戰(zhàn)士給學(xué)生、社會(huì)的必須是個(gè)”君子“形象,那偽善的一面絕對(duì)不能在學(xué)生和家長(zhǎng)面前展現(xiàn)出來(lái)去影響學(xué)生、去損害教師形象。我們既要教書、更要育人,更要以德育為首,所以我們當(dāng)教師,不僅要學(xué)高,更要身正。

  我覺得:做一件事是否有意思,關(guān)鍵在于自己的內(nèi)心感受。蘇霍姆林斯基說(shuō):”在教育的過(guò)程中,一切都是重要的,一切都是有自己的意義的。

幼兒園教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1500字 篇10

  8月21日,全市組織了暑期師德培訓(xùn)會(huì),我認(rèn)真聆聽了三位優(yōu)秀老師的講座,雖然是視頻直播,卻依然不失色。我為他們生動(dòng)的語(yǔ)言而驚嘆,為他們堅(jiān)定的信念而折服,為他們無(wú)私的奉獻(xiàn)而感動(dòng)。聽著他們的報(bào)告,我有種迫切想要試一試的沖動(dòng),可靜下心來(lái),卻又覺得自己是如此的幼稚和無(wú)知。他們的博學(xué)多才,我沒達(dá)到;他們的反思、總結(jié),我沒做到;他們的持之以恒,我沒做到;他們堅(jiān)定的理想信念,我沒做到。他們的所有的一切我都沒做到,怎能達(dá)到他們的那種境界呢?現(xiàn)在的我,還只是普普通通的一名老師。但這次的講座,卻讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。

  一、微笑處見愛生

  站在三尺講臺(tái),日復(fù)一日地講授知識(shí),似乎十分平淡,所以漸漸地,一些教師的熱情被“站”沒了,微笑被“講”沒了,取而代之的,變成了高高在上的權(quán)威和冷漠主義的代表。自從自己當(dāng)了班主任以后,我更是徘徊在微笑與嚴(yán)厲之間。我希望自己是微笑的,卻害怕失去威信,于是我希望自己是嚴(yán)厲的,卻與學(xué)生產(chǎn)生了距離。聽了X老師的講座后,我茅塞頓開,我明白了微笑的力量是強(qiáng)大的。回想X老師講述她的學(xué)生時(shí),是那么的喜悅,那么的自信,那么自豪,那么的有成就感。她那充滿激情的話語(yǔ),那從心底里流淌出來(lái)的甜甜的笑容,猶如春風(fēng)拂面,感染了我。是什么讓她的心情那么愉快?是什么令她的故事引人入勝?是她對(duì)學(xué)生濃濃的愛,是她對(duì)教育事業(yè)深深的情。這愛,這情,都化為微笑滋潤(rùn)學(xué)生心田。這讓我對(duì)微笑有了更深一步的理解。微笑它意味著一種尊重,一種平等。微笑也是一種贊許,當(dāng)學(xué)生成功了、發(fā)現(xiàn)了時(shí),你的微笑就如同春日里的一輪朝陽(yáng),更激起了他們探究的勇氣和奮發(fā)的熱情;微笑就是一種期盼,當(dāng)學(xué)生緊張、困惑時(shí),你的微笑就好似春天的和風(fēng),帶給了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的自信與毅力。微笑的課堂,才是充滿激情的課堂,才是富有生命力的課堂,才是洋溢著人文關(guān)懷的溫馨的課堂。作為教師,我們不應(yīng)該吝嗇自己的微笑,因?yàn)楫?dāng)學(xué)生看到老師的真誠(chéng)微笑時(shí),他在心理上會(huì)產(chǎn)生一種安全感,信賴感,這種感覺會(huì)使孩子愛上這個(gè)老師的課,正如蘇霍姆林斯基所說(shuō),孩子會(huì)因?yàn)橄矚g某一教師而喜愛他所教的課程。

  二、樂業(yè)處見敬業(yè)

  什么是樂業(yè)?樂業(yè)就是快樂的工作。我快樂嗎?我的答案是否定的。我常常將工作當(dāng)成了苦役。而從這三位老師的身上,我看到了他們不僅把教書當(dāng)成一份職業(yè),而是一份快樂的事業(yè)。記得趙老師說(shuō)的一句話:敬業(yè)是基準(zhǔn)線,創(chuàng)業(yè)是生命線,樂業(yè)是幸福線。生命的本質(zhì)在于尋找快樂。快樂是一種心態(tài),是一種對(duì)生活和工作的態(tài)度。作為教師,我們每天要面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,我們的一言一行潛移默化的影響著我們的學(xué)生。我們快樂,學(xué)生就快樂;我們快樂的教,學(xué)生就快樂的學(xué)。所以,教師應(yīng)該是快樂的工作著。曾聽過(guò)一句話:“如果你視工作為一種樂趣,人生就是天堂;如果你視工作為一種義務(wù),人生就是地獄。”這句話清楚的告訴我們快樂的心態(tài)十分重要。只有把工作當(dāng)成樂趣,才能在工作中從容自在、心甘情愿、毫不勉強(qiáng),才能在工作中有所創(chuàng)新,才能體驗(yàn)到成功的樂趣,才能讓人更加孜孜不倦、樂此不疲,才能真正地敬業(yè)。從現(xiàn)在起,我也要努力做一個(gè)快樂的老師。

  三、反思處見缺點(diǎn)

  聽了這三位老師的講座,還有一個(gè)感受比較深的:凡是優(yōu)秀的老師都是愛讀書、愛思考的人。而我正缺乏了這種廣泛閱讀的興趣,所以我現(xiàn)在急需要做的就是多看書、多思考、多實(shí)踐。教育家陶行知先生說(shuō)過(guò):“要給學(xué)生一碗水,自己先要有一桶水”。這“一桶水”指的就是教師寬闊的知識(shí)面,而知識(shí)面的獲得大部分來(lái)自書籍。如果我們教師要把書教好,僅憑任教前所積累的那點(diǎn)兒知識(shí),又怎能將學(xué)生引領(lǐng)至一個(gè)很高的高度呢?當(dāng)然思考過(guò)后的實(shí)踐也尤為重要,它給了我們將思想轉(zhuǎn)化為操作的機(jī)會(huì),只有在實(shí)踐工作中不停的去積累、觀摩,在不斷的失敗中尋找成功的要領(lǐng),你才能真正領(lǐng)會(huì)書中所寫,腦中所想,才能向好老師這個(gè)目標(biāo)大踏步的前進(jìn)。

  最后,希望這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,能成為成功的敲門石,能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。

幼兒園教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1500字 篇11

  暑期通過(guò)“師德師風(fēng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我感受很深,使我深深地體會(huì)到,教師是知識(shí)的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕?/p>

  換而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,我時(shí)刻以“德高為師,身正為范”這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力。

  一、樹立事業(yè)心、增強(qiáng)責(zé)任感、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

  教書是手段,育好人才是我們最終的目標(biāo)。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師。

  “以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對(duì)待學(xué)生,管而不死,嚴(yán)而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

  可以說(shuō),熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。

  常言道:“嚴(yán)師出高徒”。又說(shuō):“嚴(yán)是愛,寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男”。所以,對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度。

  慈,就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。

  教師對(duì)學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

  二、用無(wú)限的師愛,開啟每個(gè)學(xué)生的心靈

  高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無(wú)限的師愛,可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

  因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

  三、用規(guī)范的言行,凈化每個(gè)學(xué)生的心靈

  “無(wú)德無(wú)以為師。”真正優(yōu)秀的教師,一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛,對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛,都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育。

  作為小學(xué)教師的我們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

  四、用奉獻(xiàn)的人格,塑造每個(gè)學(xué)生的心靈

  沒有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,花朵才能茁壯成長(zhǎng),芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來(lái)了光明,因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。

  我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

幼兒園教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1500字 篇12

  印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!

  我從事教育工作20多年了,在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,甚至能夠使他們終身受益。作為一名人類靈魂的工程師,務(wù)必要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛學(xué)生,以平等的身份待學(xué)生,以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋,望不吝指教。

  一、作為學(xué)生,都愿意接近有師德(道德)的教師。

  而作為教師,自然也都愿意與有教養(yǎng)(道德)的學(xué)生打交道。所以,要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而更主要的是受教師的影響。作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人,你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,所以你自己就必需首先要成為有道德的人。學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識(shí)、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從,外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的,它將會(huì)影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來(lái)的立身之本——當(dāng)然也是在給我們國(guó)家創(chuàng)造期望。

  二、師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是在師生之間持續(xù)一種人格上的平等。

  相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說(shuō)“一日為師,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”,就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、對(duì)學(xué)生像管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父,你自己也千萬(wàn)不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,也不會(huì)念念不忘的。

  三、在授業(yè)方面

  學(xué)生敬重你,是期望能從你那里學(xué)到更多知識(shí),所以我們就應(yīng)耐心地循循善誘,深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握。現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的,你一人不可能包打世界,尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,總存在著超多的你不懂或暫時(shí)不懂的問題。遇到學(xué)生提問,若有自己不明白的地方,就必須要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問題不懂或暫時(shí)不懂,允諾待過(guò)一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一齊探討該問題,而且必須要言而有信。“知之為知之,不知為不知”,作為教師,這是天經(jīng)地義的事情。這樣做,不僅僅不會(huì)降低教師的威信,反而會(huì)有助于提高威信。千萬(wàn)不能環(huán)顧左右而言它,支吾搪塞,因?yàn)檫@樣不僅僅會(huì)誤人子弟,而且實(shí)際上也是在貶低自己。

  四、嚴(yán)格要求自己,以身作則,腳踏實(shí)地,盡心盡責(zé)做好每一件工作。

  我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以用心的影響。

幼兒園教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1500字(精選12篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)(精選24篇)

    印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!...

  • 教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)(通用24篇)

    暑期通過(guò)“師德師風(fēng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我感受很深,使我深深地體會(huì)到,教師是知識(shí)的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。...

  • 關(guān)于暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文(通用24篇)

    印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!...

  • 小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)(通用28篇)

    一年一度的暑假師德培訓(xùn)的帷幕又拉開了,再次為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。隨著時(shí)代的發(fā)展,教師這個(gè)職業(yè)被賦予更多的道德內(nèi)涵:愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等等。“德”即良好的修養(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)。...

  • 教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)(精選28篇)

    通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我又一次認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德的形象,不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教,而是一種精神表達(dá),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!形象需要培養(yǎng),需要教育,更需要的...

  • 2024年暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)(精選29篇)

    伴隨著暑假的尾聲,師德培訓(xùn)如期開展。在這次的師德培訓(xùn)中,讓我印象最為深刻是自學(xué)材料中被評(píng)為20xx年度全國(guó)教書育人楷模xx市鐘家村小學(xué)教師桂賢娣的事跡。...

  • 幼兒園暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)(通用24篇)

    今年的暑期師德培訓(xùn)與往年最大的不同就是多了一個(gè)“讀書會(huì)”。這個(gè)讀書會(huì)上每位教師推薦了一本書,并對(duì)書做了一個(gè)介紹,雖然只有短短的四個(gè)小時(shí),卻讓我仿佛讀了28本精彩的書,對(duì)于這個(gè)“讀書會(huì)”我真是收益非淺:有哲學(xué)的,有教育學(xué)的,...

  • 暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)(精選24篇)

    8月21日,全市組織了暑期師德培訓(xùn)會(huì),我認(rèn)真聆聽了三位優(yōu)秀老師的講座,雖然是視頻直播,卻依然不失色。我為他們生動(dòng)的語(yǔ)言而驚嘆,為他們堅(jiān)定的信念而折服,為他們無(wú)私的奉獻(xiàn)而感動(dòng)。...

  • 2024教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)(通用24篇)

    教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地進(jìn)步自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。...

  • 2024暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文(通用24篇)

    20xx年暑假,我進(jìn)一步體會(huì)到了教師職業(yè)的時(shí)代性和創(chuàng)造性,進(jìn)一步體會(huì)到教書育人的重大意義。現(xiàn)在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表述如下:第一,教師是教育的基礎(chǔ),師德是教師的靈魂。...

  • 2024年暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1500字(精選18篇)

    印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!...

  • 初中暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)(精選30篇)

    通過(guò)這次師德學(xué)習(xí),我應(yīng)該更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論的理論精神,從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。...

  • 小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(精選24篇)

    通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名人民教師,要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。...

  • 幼兒園教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)1500字(通用17篇)

    又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,又迎來(lái)了暑期的師德培訓(xùn),本次培訓(xùn)聽了海寧市先進(jìn)師德報(bào)告團(tuán)的演講,通過(guò)演講者聲情并茂的敘述,又認(rèn)識(shí)了海寧市的幾名先進(jìn)教師,從他們的身上,學(xué)到了不少,感悟了不少,暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)。...

  • 暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)(精選27篇)

    我作為一名普通教師參加了一年一度的學(xué)區(qū)組織的暑期教師培訓(xùn),本次培訓(xùn)的目的是通過(guò)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),從而整體強(qiáng)化教師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)能力。...

  • 教師心得體會(huì)
主站蜘蛛池模板: 国产精品午夜一区二区三区视频 | 欧美性久久久久久 | 国产成人自产拍免费视频 | аⅴ天堂中文在线网 | 我的公强要了我高潮 | 亚洲免费视频免在线观看 | 中文屏幕乱码av | 亚洲成AV人片在WWW | 国产一级www | 国产日产一区二区三区四区五区介绍 | 一区二区高清在线 | 一级毛片免费全部播放 | 国产强伦姧在线观看无码 | 少妇愉情理伦片丰满丰满午夜 | 91久久精品日日躁夜夜躁欧美 | 免费看国产片在线观看 | 国产免费无码一区二区三区 | 高潮喷水无码一区二区三区 | 欧美日韩国产精品一区二区三区 | 国产精品自在自线视频 | 操操操插插插 | 青青青在线播放视频国产 | 亚洲精品国产精品乱码秒开 | 欧美精品中文字幕亚洲专区 | 亚州精品av久久久久久久影院 | 无码做爰视频WWW网站建设 | 亚洲永久精品在线观看 | 国产午夜福利在线观看视频 | 成人黄色视频播放165 | 国产性生大片免费观看性 | 日韩亚洲欧美中文三级 | 亚洲精品国产综合久久 | 国产日韩欧美一区二区三区乱码 | 中国肥老太婆高清VIDEO | 大东北CHINESEXXXX露脸 | 亚洲在线观看免费视频 | 奇米四色影视 | 国产日本欧美视频 | 久久久久久亚洲AV无码专区 | 粉色午夜视频 | 亚洲宅男天堂 |