艱難的一節課
我上課的時候，基本是很輕松的，尤其是像語文這種科目，太過嚴肅反而失去它本身的意義。正是這種輕松，反而使學生有
機可乘。
我正講著課，教室后門突然被推開了，一個老師徑直走向最后一排的一個學生，要他把剛才玩的東西拿出來。后來，陸續進
來主任、校長的好幾個人，最后，沒收了該生的手機。我看了以后頓時懵了，不知道該怎么辦，為什么我的課堂上會出現這
樣的問題呢？我該好好找一下原因了。
好多次我都在反省自己是不是適合當老師，能不能勝任這份工作，畢竟教師是個很特殊的職業，有可能會影響學生的一生。
所以我在對待學生時總是小心翼翼的，生怕一句話刺激到學生，打擊到他們學習的積極性。但現在看來，受打擊的應該是我
吧。我的課堂上學生竟然這樣，間接反應出來學生對于我這個老師根本是無所謂。他們以為我脾氣很好，即使我發現他們上
課玩手機也沒事，肯定不會處罰他們的，就這樣，學生的膽子越來越大。
從這件事，我發現了自己課堂上欠缺的東西，就是嚴厲。但是對于嚴厲和溫和的度我還是把握不好，不知道什么時候該嚴厲
。我總是認為，老師和學生就是朋友關系，潛意識的沒把自己放在一個嚴厲的老師的位置上�？墒牵谒闹校野l現嚴厲是
必須的。這的學生素質較差，是眾所周知的，我終于明白為什么剛來的時候學校領導要求我們不要和學生走的太近，要嚴厲
的原因了。尤其是我現在作為見習班主任，怎樣樹立自己的威信呢？唉，想的頭都大了，慢慢摸索吧。