高校教師社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)心得體會
在現(xiàn)教中心黨支部組織下,我集中學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀的內(nèi)容。現(xiàn)就所學(xué)談?wù)勛约旱囊稽c點滴體會。
黨的十八大提出,提倡富強(qiáng)、民主、文明、和諧,提倡自由、同等、公正、法治,提倡愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo),自由、同等、公正、法治是社會層面的價值取向,愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則,這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容,也是對社會主義核心價值觀的最新概括。
積極培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,對鞏固馬克思主義在乎識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ),對增進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進(jìn)步,對集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大正能量,具有重要現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義。
從適應(yīng)國內(nèi)國際大局深入變化看,我國正處在大發(fā)展大變革大調(diào)劑時期,各種價值觀念和社會思潮紛紛復(fù)雜。國際敵對權(quán)勢正在抓緊對我實施西化分化戰(zhàn)略圖謀,思想文化領(lǐng)域是他們長時間滲透的重點領(lǐng)域。面對世界范圍思想文化交換融合交鋒情勢下價值觀較量的新態(tài)勢,面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想意識多元多樣多變的新特點,迫切需要我們積極培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,擴(kuò)大主流價值觀念的影響力,進(jìn)步國家文化軟實力。
從推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化要求看,培養(yǎng)和宏揚核心價值觀,有效整合社會心識,是國家治理體系和治理能力的重要方面。全面深化改革,完善和發(fā)展中國特點社會主義制度,推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,必須解決好價值體系題目,加快構(gòu)建充分反映中國特點、民族特性、時代特點的價值體系,在全社會大力培養(yǎng)和宏揚社會主義核心價值觀,進(jìn)步整合社會思想文化和價值觀念的能力,把握價值觀念領(lǐng)域的主動權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán),引導(dǎo)人們堅定不移地走中國道路。
從提升民族和人民的精神境地看,核心價值觀是精神支柱,是行動向?qū)В瑢ωS富人們的精神世界、建設(shè)民族精神家園,具有基礎(chǔ)性、決定性作用。一個人、一個民族能不能掌控好自己,很大程度上取決于核心價值觀的引領(lǐng)。發(fā)展起來確當(dāng)代中國,更加向往美好的精神生活,更加需要強(qiáng)大的價值支持。要振奮起人們的精氣神、增強(qiáng)全民族的精神紐帶,必須積極培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,鑄就自立于世界民族之林的中國精神。
作為一個教育陣線的新人,而從踏上從教之路的那一刻開始,也就決定了我教師生涯前進(jìn)的方向和價值尋求。我以為教師核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵可提煉為:虔誠教育、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
這反映了當(dāng)代教師與教育事業(yè)、教育對象、肩負(fù)責(zé)任、本身要求、治學(xué)態(tài)度等方面關(guān)系最基本、核心的價值觀念,體現(xiàn)了我國教師的良好傳統(tǒng)、時代發(fā)展對教師的要求和教師價值尋求的同一。要請教師虔誠于黨和人民的教育事業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn);關(guān)心愛惜全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,公正對待學(xué)生;遵守教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育,增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;堅守高尚情操,淡泊名利,自尊自律;崇尚科學(xué)精神,老實取信,畢生學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。