高校教師群眾路線學習心得3篇

　　群眾路線是黨的根本工作路線，以毛澤東為代表的中國共產黨在長期斗爭中形成了一切為了群眾，一切依靠群眾和從群眾中來，到群眾中去的群眾路線。下面是第一范文網帶來的高校教師群眾路線學習心得，歡迎欣賞。

　　高校教師群眾路線學習心得一：

　　很高興能作為代表發言，高校黨的群眾路線教育實踐活動學習心得交流發言。自教育實踐活動開展以來，我全程參與了咱們學 院的活動。作為掛職干部，幾個月的工作和學習，讓我深切的感受到了學院對學 習活動的高度重視，而在此之前，我印象中的皖江學院是人少事多，應該沒時間 進行理論學習和思考，但來了以后，才發現，學院領導一直奉行“只有學習好才 能工作好”的準則，先后多次組織教職工學習和中國夢有關精神，在教育 實踐活動未開展之前， 學院已進行了多次預熱學習， 而學習的結果也取得了實效， 推動了學院各項工作的順利開展，為師生發展做的實事、好事也不斷增多。我參 與其中，深受感染，受益良多。

　　現將此次學習心得進行匯報，請予指正，作風建設《高校黨的群眾路線教育實踐活動學習心得交流發言》。

　　一是對群眾路線的認識; 雖然我們對群眾路線這個詞已耳熟能詳，但在具體工作中，很多人對“群 眾”是誰認知不清，總認為群眾就是勞苦大眾，離我們很遠，這樣的人不可能走 對群眾路線。我想，作為高校管理者，我們的服務對象，廣大師生就是距離我們 最近的群眾，我們要走他們的路線，持他們的觀點，為了他們的利益，做好他們 的工作。 我們常說，當前社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后 的社會生產之間的矛盾，我想在我們的工作中，我們要常思考：我們的工作力度 是否會等同于落后的社會生產， 是否跟得上師生員工日益增長的需要?如果我們 總是停留在“平平安安占位子、忙忙碌碌裝樣子、疲疲沓沓混日子，年年都是老 樣子”的慵懶散奢狀態，那我們與師生的矛盾就會與日俱增，群眾路線也無從談 起。

　　二是對教育與實踐的認識; 以往的保先、保純等學習活動往往注重從思想上接受教育，這次的活動主題 明確提出了“實踐” ，體現了更加注重實踐的務實作風。關于實踐，我想我們此 次的活動以后， 大家肯定都會有一些想法，但我想更重要的是我們要將想法變成 辦法，把辦法變成實踐創新，以此推動工作，促進發展。 有人說實踐創新很難，這是因為在工作中沒有問題意識，具體表現為沒有發 現問題、不敢講問題、不會講問題。任何問題的解決都需要創新，在實踐中，我 們必須要有“問題意識” ，善于發現問題、提出問題、直面問題、研究問題、回 答問題，積極推動問題的解決。在實踐創新方面，大學今年的雙十工作給我們提 供了一個很好的實踐創新借鑒， 我們是否應該考慮， 我們也有十個問題需要解決。 三是對此次活動成效的檢驗標準的認識 說起活動，群眾最擔心的是我們在一片表態的聲音中走了樣，在一片落實的 聲音中落了空!

　　高校教師群眾路線學習心得二：

　　6月18日中央召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，發表了重要講話，深入闡釋了群眾路線對于黨和人民事業的極端重要性，深刻闡明了開展這一教育實踐活動的重大意義，為保持黨同人民群眾的血肉聯系指明了實踐路徑，為實現黨的確定的奮斗目標和中國夢注入了強大動力。

　　群眾路線是黨的根本工作路線，是黨領導人民取得革命、建設和改革勝利的重要法寶，是我們黨的優良傳統。我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。黨92年的發展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發動群眾的歷史。始終保持同人民群眾的血肉聯系，是我們戰勝各種困難和風險，不斷取得事業成功的根本保證。

　　在新時期、新形勢下，群眾工作有了新的時代特點。群眾要求社會公平、公正、公開的法治意識不斷提高，依法維護個人合法權益、表達個人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復雜。當前學習群眾路線，就是要結合本職工作，樹立正確的教育觀、事業觀，尊重學生的主體地位，始終站在學生的立場，堅持不懈地做好教育教學作。

　　堅持群眾路線在于人民群眾(學生)是我們的衣食父母。馬克思主義的群眾觀認為，人民群眾是實踐和認識的主體，是歷史的創造者，是推動社會發展的決定力量;人民群眾是社會物質財富、精神財富的創造者;所以，我們要把學生看作是我們的衣食父母。我們必須始終把學生擺在最重要的位置，以關愛之心來對待學生。

　　堅持群眾路線在于學生的利益就是我們的最高利益。百年大計，教育為本。這也是我國的基本國策之一。這幾年，隨著社會的飛速發展，民生狀況大幅改善，但影響學生心理的社會不良因素也越來越多，教育工作的難度越來越大;而且隨著高等教育升學率的提高，學生的基本素質也有所降低，這也是不爭的事實。但我們絕不能因此而輕視自己作為教師在學生心目中的地位和作用。一定要始終站在以人為本的高度，始終站在學生的角度，重視他們的學習、心理和成長，做好教育教學工，努力履行教書育人的崇高義務。

　　堅持群眾路線在于學生是一切工作的主體。人民群眾是歷史的創造者，是物質財富和精神財富的供給者，是一切工作的主體，這是我們黨在多年的實踐中總結的一條重要經驗，也是群眾工作路線的一條重要原則，我們必須始終堅持和發揚。毛澤東曾說過，日常工作應經堅持從群眾來、到群眾中去。教育教學工作也應該切實貫徹這一原則，切切實實為學生做實事、做好事。

　　堅持群眾路線，應牢固樹立群眾利益無小事的理念。群眾利益無小事，是毛澤東同志1934年在江西瑞金提出的著名論斷，是我們黨根本宗旨的集中體現。90多年來，時代在變，環境在變，任務在變，我們黨“全心全意為人民服務”的宗旨沒有變，“立黨為公，執政為民”的方針沒有變，密切聯系群眾的優良作風沒有變。當前，我們正處在社會轉型、體制轉軌、利益格局調整和各種矛盾凸現的關鍵時期，信息來源的多樣化，使得各種社會不良現象、風氣對學生的影響非常大。因此，我們更要堅持走群眾路線，更要牢固樹立群眾利益無小事的理念。黨員干部應堅持深入到學生之中，著力解決好學生在學生和生活中遇到的各種問題，始終視學生為自己的孩子，關心他們的學習和思想。

　　堅持群眾路線，應自覺遵守黨的群眾工作紀律。歷史反復證明，加強紀律性，革命無不勝。這是我們黨凝聚民心民智民力共同戰勝困難、走向成功的重要法寶。無論時代怎么變，嚴肅黨的紀律這一光榮傳統不能丟、這一政治本色不能變。為此，黨員干部要嚴格遵守黨風廉政建設的各項規章制度，在各種考驗面前守得住、穩得住、耐得住，做到自重、自省、自警、自勵，在錯綜復雜的環境中健康、快樂成長，昂起胸膛做一個大寫的人，始終保持一股清風，一股正氣，真正做到“學為人師，行為世范”。

　　古人云：求木之長，必固其根;欲流之遠，必浚其源。在新形勢下帶著深厚感情做好教育教學工作，就是要進一步深入群眾、了解群眾、服務群眾、奉獻群眾，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，從群眾中汲取智慧和力量，更好地把黨的事業不斷推向前進。

　　高校教師群眾路線學習心得三：

　　根據校黨委的部署，為把黨的群眾路線教育實踐活動第一環節工作落到實處，8月22日下午，全校處級干部分成6組，交流研討學習黨的群眾路線的心得體會。各小組組長主持了交流。

　　大家在發言中認為，通過前一階段的中心組集中學習、聽取輔導報告、個人自學以及研討交流，對于在學校開展黨的群眾路線教育實踐活動重大意義有了深刻認識。認為這不僅是保持黨的先進性和純潔性，提升學校黨建水平，推動學校事業科學發展的必然要求，而且是進一步密切聯系師生，解決師生反映強烈的突出問題的必然要求。通過學習調研和初步查找問題，對于“四風”的內涵、基本特點、表現形式、重大危害有了清晰認識，堅定了破除“四風”，弘揚黨的優良作風的信心和決心。

　　大家表示，一定按照上級的部署和校黨委的安排，把教育實踐活動作為當前的首要政治任務，帶頭學習、帶頭聽取意見、帶頭談心、帶頭開展批評和自我批評、帶頭進行整改。要從自己做起，從現在做起，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌，確保各項任務落到實處。