四平最美教師心得體會(huì)
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)，這是四平最美教師心得體會(huì)。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家收集整理的四平最美教師心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
四平最美教師心得體會(huì)篇1
近日放假，雖然白天在學(xué)校加班，但比起平日上班來(lái)說(shuō)，要清閑很多。最起碼，不會(huì)將精神繃得很緊，也沒(méi)有各種雜務(wù)要處理，最關(guān)鍵的是不用起早床。因此，每晚睡覺(jué)之前，就會(huì)翻一翻自己的藏書，撿一些輕松的邊翻邊讀。
幾天下來(lái)，讀了于丹的《重溫最美古詩(shī)詞》、王迎新的《吃茶一水間》、保•朗多爾米的《西方音樂(lè)史》，還有朱良志先生的新著《南畫十六觀》。讓繁蕪疲憊的心著實(shí)有了一次精神的遠(yuǎn)游。
讀詩(shī)的時(shí)代于當(dāng)今社會(huì)而言，似乎早已逝去。年輕人看報(bào)紙、看電視、看網(wǎng)絡(luò)信息的比較多，能讀紙質(zhì)書本的相對(duì)較少。就文體而言，讀小說(shuō)和散文的似乎較多。讀詩(shī)歌，尤其是讀古體詩(shī)的人，在周圍的朋友圈子中還真不多見(jiàn)。因平時(shí)進(jìn)行書法創(chuàng)作的原因，我會(huì)抄抄古詩(shī)詞。故而，對(duì)古詩(shī)詞有一份特殊的感情。但苦于智力和記憶力太遜，很多經(jīng)典的古詩(shī)詞沒(méi)有能力記下來(lái)。幸而在一次與妻子逛書店時(shí)，看到一本于丹的《重溫最美古詩(shī)詞》。每晚睡之前讀幾首，并看看于丹老師的解讀和賞析，不覺(jué)得還真是收益不小。不僅讀到一些真正的好詩(shī)詞，還了解了許多掌故，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。看來(lái)，真可謂“開(kāi)卷有益”呀!
林語(yǔ)堂先生曾說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)宗教對(duì)人類心靈起著一種凈化作用，使人對(duì)宇宙、對(duì)人生產(chǎn)生一種神秘感和美感、對(duì)自己的同類或其它生物表示體貼的憐憫，那么依我所見(jiàn)，詩(shī)歌在中國(guó)已經(jīng)代替了宗教的作用”。此書的封底，于老師補(bǔ)充了兩段話，其中有一句說(shuō)道，每一個(gè)中國(guó)人生命的深處都蟄伏著詩(shī)意。我相信于老師的這種愿景，我也愿能把詩(shī)作為每日生活的必需品。
王迎新的《吃茶一水間》是一本非常唯美的生活化書卷。不僅文字優(yōu)美，其插圖與解說(shuō)更是將茶文化的魅力展示得極為透徹。每一種茶都是美麗的，每一種對(duì)茶的心性體驗(yàn)和品味也都賦予了茶以生命。從口干解渴到品嘗口感再到啜飲人生。我以為，使人的精神真正得到了超脫。很多時(shí)候，獨(dú)飲與沉默一樣，是人生最為體己的時(shí)候。世事多繁蕪，唯案前風(fēng)煙俱凈，觀茶、焚香、省己，舉手投足，天然自成。偶爾也快意酣暢，交契對(duì)飲亦是快事。
品茶，能化苦澀納醇甘，解人心語(yǔ)，破人孤悶。許多個(gè)夜里，妻兒不在身邊。都是書茶相伴，筆墨為友，借著音樂(lè)的流淌伴我入夢(mèng)。
因而，近幾年，我靜了許多。我深信，靜能自省、省而自清。昨天和前天，妻兒來(lái)我這里，我與他們一起在雙鳳西隅的南面陽(yáng)臺(tái)上，一起講故事、說(shuō)笑話。喝罷龍井，換紅心觀音，后又品飲普洱陳餅。我覺(jué)得，這一刻才是人間最美的瞬間。因?yàn)椋胁琛⒂星榈奈绾蠖?yáng)才真正是暖意綿綿。
除了詩(shī)和茶，音樂(lè)也是人生中不可或缺的至真至純之友。讀師范時(shí)，在外面帶家教，賺了人生的第一桶金，一個(gè)月湊在一起有一千多元，相當(dāng)于我兩個(gè)月的生活費(fèi)。我竟背著家里，毫不猶豫地買了一臺(tái)cd機(jī)和一對(duì)音箱，花了六百元，剩下的四百元到新華書店買了十幾張被同學(xué)們譏為“頭腦發(fā)熱”的cd光碟。我不知道這是不是發(fā)燒友的表征，但一套貝多芬交響曲和莫扎特的鋼琴奏鳴曲集伴我度過(guò)了師范生活的最后兩年——最詩(shī)意、最純粹、進(jìn)步最大的兩年。
或許是為了能看懂cd上的外文，我開(kāi)始零散地看一些音樂(lè)史方面的書。畢竟它不像本土文化易于理解。因此，我買了這本法國(guó)音樂(lè)史學(xué)家保•朗多爾米著的《西方音樂(lè)史》。盡管作為一本教材，該書寫得四平八穩(wěn)，毫無(wú)特殊之處。但對(duì)于我這樣一個(gè)外行而言，足夠了。今晚，我便是一邊聽(tīng)著老貝的《費(fèi)德里奧》，一邊漫筆寫下這些零散的文字。
十幾年里，每一次進(jìn)行書畫創(chuàng)作，甚至是我近一百萬(wàn)字的兩百余篇文章，都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)音樂(lè)的陪伴。從《弄臣》、《悲慘世界》到《卡門》、《茶花女》，從“貝一”到“貝九”，從巴洛克時(shí)期的詠嘆調(diào)到施特勞斯曼妙的圓舞曲、老柴優(yōu)雅的芭蕾舞曲，我已收藏了中外經(jīng)典名曲cd兩百多張。今后，我就渴望能有一套好一點(diǎn)的音響，讓它對(duì)得起我一年又一年陸續(xù)收藏的cd，對(duì)得起我這樣一位業(yè)余音樂(lè)發(fā)燒友的癡迷。
最后讀的是朱良志先生的《南畫十六觀》。朱先生是北大哲學(xué)系的教授，有名的文化學(xué)者。長(zhǎng)期致力于中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的研究。最開(kāi)始是在一本名為《生命的清供：國(guó)畫背后的世界》的書中接觸朱先生的。感覺(jué)他的文筆和對(duì)中國(guó)藝術(shù)的思考十分獨(dú)特。后來(lái)陸續(xù)讀了他的《理學(xué)與中國(guó)畫學(xué)研究》和《石濤研究》，這都是他重要的代表作。手上這本《南畫十六觀》是北郊孝南老友卡西莫多書店老板潘順華先生郵寄給我的。厚厚的一本，拿到手上后沒(méi)有及時(shí)看。因?yàn)槲抑溃@本書要慢讀、細(xì)讀，要用品茗聽(tīng)曲、寫楷聞煙的心態(tài)去享受。因此，從放假那天才開(kāi)始正式拜閱。此書是朱先生對(duì)元明以來(lái)十六位代表畫家作品和人生的研究。與其說(shuō)是討論畫和畫家的問(wèn)題，不如說(shuō)是對(duì)文人畫發(fā)展之根本因素——生命真性問(wèn)題的研究。優(yōu)美的文字表述方式中滲透著作者一貫以來(lái)寓意深邃的思想。值得一提的是，此書圖片豐茂，而且裝幀效果很好，完全對(duì)得起那178元一本的定價(jià)。每每拾起，不得不自羨一番。因?yàn)椋矣炙训揭槐局亓考?jí)的名哲力作。，當(dāng)為幸事也。
四平最美教師心得體會(huì)篇2
功夫靠磨練，知識(shí)憑積累，重師重在自重,教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，更要求我們以身作則，用相關(guān)的法規(guī)約束自己。利用暑假學(xué)習(xí)了解《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年保護(hù)法》等等。“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、制止侵害、自我提高”將伴隨我的教育生涯。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》讓我受益很多。新規(guī)范一共分為6條：1、愛(ài)國(guó)守法;2、愛(ài)崗敬業(yè);3、關(guān)愛(ài)學(xué)生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。要以身作則。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿。為此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人。
《未成年人保護(hù)法》是我國(guó)第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境提供了有力的法律保障。
未成年人是人類的希望，國(guó)家、民族的未來(lái)。對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的，需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程。我們每一個(gè)公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)的神圣義務(wù)。因此，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí)，不斷增強(qiáng)教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺(jué)地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng)貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)和能力，提高教育教學(xué)水平。
《綿陽(yáng)市教師行為十不準(zhǔn)》不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行;不準(zhǔn)諷刺、侮辱、歧視體罰和變相體罰學(xué)生;不準(zhǔn)亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課;不準(zhǔn)訓(xùn)斥家長(zhǎng)或者向?qū)W生家長(zhǎng)索要或者變相索要財(cái)物或交辦私事;不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買教育局規(guī)定外的資料或者其他物品;不準(zhǔn)在各級(jí)各類考試中弄虛作假、營(yíng)私舞弊;不準(zhǔn)擅自調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍了事;不準(zhǔn)搞封建迷信活動(dòng)和傳播低級(jí)庸俗的思想文化;不準(zhǔn)酒后上課或上課時(shí)抽煙或上課時(shí)使用移動(dòng)通訊工具;不準(zhǔn)參與有損教師形象的活動(dòng)。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了教師們今后的行動(dòng)!
四平最美教師心得體會(huì)篇3
近日放假，雖然白天在學(xué)校加班，但比起平日上班來(lái)說(shuō)，要清閑很多。最起碼，不會(huì)將精神繃得很緊，也沒(méi)有各種雜務(wù)要處理，最關(guān)鍵的是不用起早床。因此，每晚睡覺(jué)之前，就會(huì)翻一翻自己的藏書，撿一些輕松的邊翻邊讀。
幾天下來(lái)，讀了于丹的《重溫最美古詩(shī)詞》、王迎新的《吃茶一水間》、保•朗多爾米的《西方音樂(lè)史》，還有朱良志先生的新著《南畫十六觀》。讓繁蕪疲憊的心著實(shí)有了一次精神的遠(yuǎn)游。
讀詩(shī)的時(shí)代于當(dāng)今社會(huì)而言，似乎早已逝去。年輕人看報(bào)紙、看電視、看網(wǎng)絡(luò)信息的比較多，能讀紙質(zhì)書本的相對(duì)較少。就文體而言，讀小說(shuō)和散文的似乎較多。讀詩(shī)歌，尤其是讀古體詩(shī)的人，在周圍的朋友圈子中還真不多見(jiàn)。因平時(shí)進(jìn)行書法創(chuàng)作的原因，我會(huì)抄抄古詩(shī)詞。故而，對(duì)古詩(shī)詞有一份特殊的感情。但苦于智力和記憶力太遜，很多經(jīng)典的古詩(shī)詞沒(méi)有能力記下來(lái)。幸而在一次與妻子逛書店時(shí)，看到一本于丹的《重溫最美古詩(shī)詞》。每晚睡之前讀幾首，并看看于丹老師的解讀和賞析，不覺(jué)得還真是收益不小。不僅讀到一些真正的好詩(shī)詞，還了解了許多掌故，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。看來(lái)，真可謂“開(kāi)卷有益”呀!
林語(yǔ)堂先生曾說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)宗教對(duì)人類心靈起著一種凈化作用，使人對(duì)宇宙、對(duì)人生產(chǎn)生一種神秘感和美感、對(duì)自己的同類或其它生物表示體貼的憐憫，那么依我所見(jiàn)，詩(shī)歌在中國(guó)已經(jīng)代替了宗教的作用”。此書的封底，于老師補(bǔ)充了兩段話，其中有一句說(shuō)道，每一個(gè)中國(guó)人生命的深處都蟄伏著詩(shī)意。我相信于老師的這種愿景，我也愿能把詩(shī)作為每日生活的必需品。
王迎新的《吃茶一水間》是一本非常唯美的生活化書卷。不僅文字優(yōu)美，其插圖與解說(shuō)更是將茶文化的魅力展示得極為透徹。每一種茶都是美麗的，每一種對(duì)茶的心性體驗(yàn)和品味也都賦予了茶以生命。從口干解渴到品嘗口感再到啜飲人生。我以為，使人的精神真正得到了超脫。很多時(shí)候，獨(dú)飲與沉默一樣，是人生最為體己的時(shí)候。世事多繁蕪，唯案前風(fēng)煙俱凈，觀茶、焚香、省己，舉手投足，天然自成。偶爾也快意酣暢，交契對(duì)飲亦是快事。
品茶，能化苦澀納醇甘，解人心語(yǔ)，破人孤悶。許多個(gè)夜里，妻兒不在身邊。都是書茶相伴，筆墨為友，借著音樂(lè)的流淌伴我入夢(mèng)。
因而，近幾年，我靜了許多。我深信，靜能自省、省而自清。昨天和前天，妻兒來(lái)我這里，我與他們一起在雙鳳西隅的南面陽(yáng)臺(tái)上，一起講故事、說(shuō)笑話。喝罷龍井，換紅心觀音，后又品飲普洱陳餅。我覺(jué)得，這一刻才是人間最美的瞬間。因?yàn)椋胁琛⒂星榈奈绾蠖?yáng)才真正是暖意綿綿。
除了詩(shī)和茶，音樂(lè)也是人生中不可或缺的至真至純之友。讀師范時(shí)，在外面帶家教，賺了人生的第一桶金，一個(gè)月湊在一起有一千多元，相當(dāng)于我兩個(gè)月的生活費(fèi)。我竟背著家里，毫不猶豫地買了一臺(tái)cd機(jī)和一對(duì)音箱，花了六百元，剩下的四百元到新華書店買了十幾張被同學(xué)們譏為“頭腦發(fā)熱”的cd光碟。我不知道這是不是發(fā)燒友的表征，但一套貝多芬交響曲和莫扎特的鋼琴奏鳴曲集伴我度過(guò)了師范生活的最后兩年——最詩(shī)意、最純粹、進(jìn)步最大的兩年。
或許是為了能看懂cd上的外文，我開(kāi)始零散地看一些音樂(lè)史方面的書。畢竟它不像本土文化易于理解。因此，我買了這本法國(guó)音樂(lè)史學(xué)家保•朗多爾米著的《西方音樂(lè)史》。盡管作為一本教材，該書寫得四平八穩(wěn)，毫無(wú)特殊之處。但對(duì)于我這樣一個(gè)外行而言，足夠了。今晚，我便是一邊聽(tīng)著老貝的《費(fèi)德里奧》，一邊漫筆寫下這些零散的文字。
十幾年里，每一次進(jìn)行書畫創(chuàng)作，甚至是我近一百萬(wàn)字的兩百余篇文章，都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)音樂(lè)的陪伴。從《弄臣》、《悲慘世界》到《卡門》、《茶花女》，從“貝一”到“貝九”，從巴洛克時(shí)期的詠嘆調(diào)到施特勞斯曼妙的圓舞曲、老柴優(yōu)雅的芭蕾舞曲，我已收藏了中外經(jīng)典名曲cd兩百多張。今后，我就渴望能有一套好一點(diǎn)的音響，讓它對(duì)得起我一年又一年陸續(xù)收藏的cd，對(duì)得起我這樣一位業(yè)余音樂(lè)發(fā)燒友的癡迷。
最后讀的是朱良志先生的《南畫十六觀》。朱先生是北大哲學(xué)系的教授，有名的文化學(xué)者。長(zhǎng)期致力于中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的研究。最開(kāi)始是在一本名為《生命的清供：國(guó)畫背后的世界》的書中接觸朱先生的。感覺(jué)他的文筆和對(duì)中國(guó)藝術(shù)的思考十分獨(dú)特。后來(lái)陸續(xù)讀了他的《理學(xué)與中國(guó)畫學(xué)研究》和《石濤研究》，這都是他重要的代表作。手上這本《南畫十六觀》是北郊孝南老友卡西莫多書店老板潘順華先生郵寄給我的。厚厚的一本，拿到手上后沒(méi)有及時(shí)看。因?yàn)槲抑溃@本書要慢讀、細(xì)讀，要用品茗聽(tīng)曲、寫楷聞煙的心態(tài)去享受。因此，從放假那天才開(kāi)始正式拜閱。此書是朱先生對(duì)元明以來(lái)十六位代表畫家作品和人生的研究。與其說(shuō)是討論畫和畫家的問(wèn)題，不如說(shuō)是對(duì)文人畫發(fā)展之根本因素——生命真性問(wèn)題的研究。優(yōu)美的文字表述方式中滲透著作者一貫以來(lái)寓意深邃的思想。值得一提的是，此書圖片豐茂，而且裝幀效果很好，完全對(duì)得起那178元一本的定價(jià)。每每拾起，不得不自羨一番。因?yàn)椋矣炙训揭槐局亓考?jí)的名哲力作。，當(dāng)為幸事也。