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教師教育孩子的心得體會

發布時間:2022-12-24

教師教育孩子的心得體會(精選3篇)

教師教育孩子的心得體會 篇1

  當今社會中,孩子的教育成為所有父母關注的問題。孩子是家庭的希望,社會的未來,做父母的無不希望自己的孩子能夠有所成就。然而怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺父母面前的一道難題,下面談一談自己的一些想法。

  1、讓孩子養成說話算數的好習慣。

  讓孩子知道每一個人都要說話算數,做個講信用的人,答應的事情一定要做到,并讓他了解說話算數的好處和重要性。剛開始時,孩子答應的事情會經常改變,會賴皮,我對他嚴格要求或者許以好處,當然也可相互討價還價,逐漸培養說話算數的習慣。父母是孩子的榜樣,父母一舉一動,對孩子有著很大的影響,答應孩子的事一定要做到。

  2、培養孩子誠實、善良的性格。

  家長要經常和孩子溝通,從一些小事和孩子講道理,讓他逐漸了解什么事是好事應該做什么事不好不要做。孩子有時會撒謊,但是沒有目的和惡意,只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時應該批評他同時指出他哪里有錯誤,以后要注意,孩子要是承認錯誤要及時表揚他或者給點小獎勵。

  3、認真回答孩子的問題,激發孩子的好奇心。

  孩子的好奇心很大,他對任何新鮮事物都感興趣,孩子提問題時家長盡量要給孩子細致解釋,同他討論周圍的事物,教他各種東西和事物的名稱、作用,孩子的問題是最多的,家長要認真理解孩子提出的逆反問題,盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子,但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識。

  同時因為孩子大多是獨生子女,家庭教育時難免出現孩子爭強、不團結等不好習慣,在這里幼兒園教育就顯得非常重要了。幼兒園是孩子生長學習的場所,幼兒園應為孩子提供健康、豐富的生活和活動環境,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的知識,提高孩子的自理能力。針對孩子的情況,進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使孩子形成了良好的行為習慣。每個孩子自身條件不同,在培養時既要體現共同性,也要體現差異性。同時要重視孩子創造力、想象力的發展,充分調動孩子的積極性。孩子在好的環境里很容易產生濃厚的興趣,在興趣的帶動下能充分調動孩子的創造游戲環境,引導孩子共同參與游戲環境的設計,給孩子提供豐富的游戲環境及均等的游戲機會,讓孩子按自己的意愿自由選擇游戲,以自己的方式進行游戲,和伙伴共同分享游戲帶來的快樂。讓孩子在游戲中得到學習,積累生活經驗。孩子大部分時間是在幼兒園度過的,他們的大部分生活經驗將在幼兒園中獲得,要使孩子通過游戲的方式更好地學習與生活,在游戲中學到了集體相互配合的良好的行為習慣,而且還學會了獨立思考、不怕困難的良好品德。

  上述這些只是我的一點心得和想法,讓每個孩子都充滿希望。我相信,只要我們做父母的能夠注意方法,與幼兒園老師經常溝通,對孩子的個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,并做好了詳細的記錄,使我們就對孩子成長過程有了一個全面了解,就能讓孩子健康的成長。不僅是一個身體健康,也是一個愉快、大膽、主動、自信、容入團體、不怕困難的寶寶。

教師教育孩子的心得體會 篇2

  作為一名在教育教學一線從教20xx年的在職教師,我想把自己教育孩子的一些心得體會和各位在座的家長共同分享,希望能為你們提供一些參考和幫助。如何指導孩子做作業

  1,幫孩子端正態度

  家長必須幫助孩子提高對家庭作業的責任感,要讓孩子明白,每天保質保量地按時完成作業是他必須要做到的,是他作為一個學生應盡的職責,就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣,沒有任何可以討價還價的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業的重要性的認識,要讓孩子明白做作業是掌握好知識不可缺少的一個環節,是學習的延續和拓展,是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段,并不是可有可無的。

  2,努力提高孩子興趣

  興趣是影響人的行動的重要因素,它能促使人喜愛從事某項活動,但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差,于是他們每天做作業都是硬著頭皮在應付老師和家長,能拖就拖,能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現的作業問題,父母應當從培養和提高孩子的學習興趣入手,要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態,要讓孩子能夠變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。

  3,一心一意做作業

  有的孩子寫作業時沒有專心投入,“附加動作”太多,一會兒東張張西望望,一會兒摸摸這玩玩那,還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業,或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業,如此三心二意當然不能保證作業的質量和效率。因此,家長應當要求孩子在做作業時集中注意力,不要做與作業無關的事情,孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西,在孩子做作業時不要去打擾孩子:“今天在學校表現好不好,有沒有受老師表揚”,“肚子餓了嗎,要不要吃點心”,“做幾道了?還有幾道?”

  4,安排合理作業

  父母應當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業,比如,學校里的作業要抓緊,能在學校里完成的就不要都帶回家里;放學后不要先去玩個夠,等到精力耗的差不多時才去做作業;做作業前要事先準備好學習用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等),不要等到用的時候再臨時去找;在做作業時要看清題目、審清題意后再動筆,不要做了之后才發現題目搞錯了或沒有按題目的要求去做;做作業時遇到不會的題,可以先繞過去,先做其它會做的題,不要就停在那里無謂地消耗時間。

  5,注意勞逸結合

  孩子做作業是要動腦筋的,如果孩子連續思考問題的時間較長而得不到休息,大腦就會疲勞,就會出現大腦運轉速度緩慢的現象,這時孩子的學習效率就會下降,錯誤率也會增高,這時如果讓孩子適當的休息,疲勞得以解除后其學習效率反而會提高。一般來說,小學生連續做作業的時間不宜超過半小時~1小時。

  6,加強能力訓練

  既好又快地完成作業也是需要一些最基本的能力的,比如小手肌肉的靈活、手和眼的協調一致等,有的孩子作業“慢”就是因為他們的協調能力不足,在做作業時頻繁地抬頭和低頭,從而降低了讀寫的效率和準確率。對于這類孩子,家長首先應當加強其視知覺能力和動作協調能力的訓練,可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

  7,先復習后作業

  作業的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等,是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的,如果課堂知識沒掌握、所學的內容沒有消化和理解,作業自然就做不好,因此為了順利地完成作業,可以要求孩子在做作業前先看書和參考資料,復習完了之后再動筆寫作業,而不要圖省事,回到家抓起筆就寫。

  8,經常檢查孩子作業

  對于孩子的家庭作業,家長應當經常檢查,即使自己的時間再緊張,每周也要至少檢查孩子的作業一次。家長經常檢查孩子的作業有兩個好處:第一,可以隨時了解孩子的學習情

  況。孩子學習認真不認真,知識掌握的牢不牢,有沒有學習困難等等,都可以從孩子的作業中有所反映;第二,可以有效地督促孩子的學習。孩子就是孩子,有些時候他是無法管好自己的,即使是成績好的孩子也不例外,如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業,就會使孩子在無形中有個壓力感,他可能會因此而更加努力地學習。檢查孩子的作業可以從幾個方面入手,孩子的作業有沒有丟落的現象,孩子的作業能否及時完成,孩子的作業是否工整,孩子作業的錯誤率高不高,孩子的作業有沒有抄襲的現象等等。

  9,適當幫助孩子作業

  有的孩子學習上的欠賬太多,很多作業根本就不會做,做作業時會有大大小小的“攔路虎”擋在前面,他們對寫作業的畏難情緒十分嚴重,很害怕寫作業,作業稍微遇到點困難就會產生煩躁感。對于這類孩子,家長應當耐心的幫助和輔導他們的家庭作業,孩子在課堂上沒有搞懂的東西,只好由家長在家里給及時補上,爭取不要讓孩子的學習再出現新的欠賬,另外還要注意幫助孩子掌握科學的學習方法,培養良好的學習習慣,如果家長自己本身沒有這么多時間或沒有能力輔導孩子,就應當適當請一些家教,將孩子在知識上的漏洞都補上。

  10,多鼓勵少指責家長應正視孩子的能力,當孩子課后不會做作業時,不要一味責罰,而應當鼓勵孩子克服學習上的困難,訓斥和打罵是無濟于事的,只能使孩子喪失對學習的信心和興趣,這樣一來不僅孩子的作業無法完成好,而且其學習成績也會下降。有一個母親經常盯著孩子做作業,孩子做慢了就吼:“快做,沒見過像你這么慢的!”孩子加快了速度,可她又說:“字怎么寫得這么差,又出了差錯!”孩子于是又放慢了速度,然而這位母親又沉不住氣了:“這么久還沒想出來,我怎么養了你這么笨的孩子!”最后只要母親在旁邊,孩子做作業時就會情不自禁地渾身發抖。

  11,不要陪孩子寫作業

  有些家長喜歡在孩子寫作業時陪在一旁,這可以說是一個很不好的做法,不僅自己的很多事情都耽誤了,而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業會養成孩子的依賴性,有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”,或者作業稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”,有的孩子則是家長陪在一旁時表現還不錯,可家長若有事不陪時作業則一塌糊涂;陪孩子寫作業還會造成親子關系的緊張,有的孩子可能認為父母在一旁是在“盯著”自己,是在“監視”自己,是對自己的不信任,個性較強的孩子會因此而對父母產生強烈的逆反心理甚至是對抗行為。

教師教育孩子的心得體會 篇3

  說起孩子,每個父母都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長,從牙牙學語、蹣跚學步,到如今的小學生,他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程,我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步,真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得,讓我多少有些忐忑不安,從為人師到為人父,通過角色的轉變,讓我深切體會到了學校老師工作的艱辛和家庭教育的重要,結合自己在孩子教育方面點滴心得,算是與廣大家長共勉吧!

  一、與孩子一起適應小學新變化

  孩子上一年級以后,與幼兒園相比,生活習慣、學習環境、學習內容、學習方式等都發生了很大的變化,對孩子是一個全新的開始。對于家長而言,孩子讀一年級以后才發現,原有的生活秩序被完全打亂,每天得為接送孩子次數的增加而奔波,為孩子的一日三餐的安排而煩惱,為如何督促孩子完成家庭作業還得大傷腦筋,與此同時,家長還得面對繁忙的工作和紛雜的應酬,可以說苦不堪言。然而,作為孩子的第一任老師——家長,不能以此而忽視了孩子的學習和成長。俗話說:“教育者必先受教育”。我們既不能套用父母教育我們的老套路,更不能用一成不變的要求和方法。要針對孩子的個體差異,不斷學習和調整自己的眼光和要求,重

  視對自己教育方法的總結和改進,配合學校做好子女的教育。

  二、給孩子營造一個和諧的家

  孩子的健康成長,最離不開祥和安寧的家庭環境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發展,和諧家庭至關重要。建立溫馨的家庭,才能讓他們有信心、有興趣學習。在家中,不但要給孩子和諧愉快的學習空間,而且還要盡可能地培養孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服困難的意志,有愛心。再次,要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲。文化知識固然重要,但游戲對孩子來說必不可少,父母要讓孩子在學習和游玩中得到成功的喜悅,使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感,給孩子一個寬松和諧的成長空間。

  三、積極培養孩子的興趣

  興趣是最好的老師,作為家長,要充分調動孩子的積極性,但也要做好引導。女兒很喜歡畫畫,我就把她送到美術興趣班,她喜歡玩電腦游戲,我就適度的讓她玩益智健康游戲,同時還教她裝扮自己的QQ空間、上傳照片、種種農場、寫寫日志等等,讓玩變得有新意。或許是受到了我的遺傳的緣故吧,女兒更喜歡學習語文。為了積極培訓學習數學的興趣,我給她買了一套寓教于樂的數學學習軟件,讓她循序漸進的跟著電腦邊學邊玩。但在培養孩子的興趣方面,我從不盲目跟風,也不強加給孩子,我想,讓孩子快樂的成長、快樂的學習才是最重要的。

  四、保持健康平和的心態

  記得小雨在上學期期中考試得了雙百分,孩子回來神采飛揚,全家都為她感到高興。到期末考試的時候,沒發揮好,孩子心里很難過,不敢告訴我成績,怕我責罵她。面對女兒那不安的表情,我知道,在這個時候,鼓勵和關愛是最重要的,我和愛人沒批評她,裝作若無其事的樣子,帶她逛街、出去游玩,幾天后和她好好的分析了考試的得失,鼓勵她好好學習,爭取下次考好。看到孩子又恢復了往日的神采,我由衷的感到欣慰:在人生前進的路上,誰都會有失意的時候,更何況是孩子呢,又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢?做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現象,努力保持一顆平常心,既要關注孩子的分數,又不能以偏蓋全,要關心孩子的內心,“蹲下身子”,和孩子做朋友,遇到不如意的事,家長的冷靜、耐心、毅力等品質往往會潛移默化地感染孩子。

  五、努力做孩子永遠的朋友。

  人們常說:“父母是孩子的第一任老師”,其實更是孩子“終身的老師”,我們要做好孩子的精神后盾,更要做好孩子的心理醫生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現,要像朋友一樣與孩子多溝通。不管多忙,都要抽些時間來與孩子溝通,互相交流,做好孩子的忠實聽眾。在接孩子放學回家的路上,我最喜歡聽孩子說學校里發生的趣聞趣事,比如“老師今天表揚我了”、“今天同學遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事,通過不斷的交流,感覺她的情緒變化。在聊天時,拉拉孩子的小手,會心地笑一笑,或者點點頭等,用一些身體語言讓孩子感覺到我們的認真與重視他的程度。等孩子說完了,先穩定自己的情緒,再用平

  和、積極的態度,合理地答復孩子話語中存在的一些問題。在與孩子的交流中,無論如何都不過多地拿自己的孩子和別人比,孩子有了進步,要及時給予肯定,并且用贊賞的眼光、用鼓勵的語氣表揚她,讓他感覺到自己是有優點的。孩子做錯了事受了批評或者被老師、同學誤解,家長切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責,要合理引導孩子,既要保護孩子的自尊心,又要帶孩子走出陰影,健康成長。父母贊許的眼神是孩子進步的助推器,父母真誠的夸獎是增添孩子自信的磚石,父母如朋友般的坦誠幫助則是孩子成長道路上的指南針。

  “神馬都是浮云”,回頭看看自己的工作之旅,曾在不同的崗位上工作過,但我明白,在我的職業生涯里,任何工作都可以變動,而父母這個“職業”,卻是我不可以也不能變動的,因為這是責任,這是義務,也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業”。希望與更多的家長一樣,把這個職業進行到底,而且力爭做得更好,與孩子一起茁壯成長!

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