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2023教師教育工作體會感想

發布時間:2022-12-31

2023教師教育工作體會感想(通用12篇)

2023教師教育工作體會感想 篇1

  本學期我擔任五年級的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環節,課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:

  一、認真備課、面向全體授課

  在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的信心。

  二、在課堂教學中

  第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

  第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  三、在輔導學生方面

  首先,根據我所任教班級的實際情況,優生不多,中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數的中差生,我注意幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。

  其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。

  厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步。

2023教師教育工作體會感想 篇2

  本學期,我擔任六年級數學教學工作。在一學期的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質教育,努力提高自身的業務水平和教學能力。為了克服不足,總結經驗,使今后的工作更上一層樓,現對本學期教學工作作出如下總結:

  一、學生基本情況

  六年級我教學六(2)數學兼班主任,一個班37人,這個班是我從二年級帶上來的,上課是自己帶上來的班級好上,因為學生生會與你配合,有部分人的學習習慣比較好,學習比較用心,但也有部分人由于基礎太差而無法接受新知識,學習習慣問題方面也有所欠缺,比如,拖欠作業,做作業過程中偷工減料,數學計算的過程的書寫格式不正確等。

  二、成績分析

  六年級學生面臨即將畢業,因此,對學習成績的要求會更高。在數學成績方面,六(2)班的數學成績比較好,通過前面的總結使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而創造良好的學習環境,使教和學能順利進行,特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導,加上在教學中不斷探索,總結經驗,全部精力投入到教學中。

  三、工作總結

  對于本人來說是第一次接任畢業班的課,所以有點不大適應,感覺學生的高分出不來,低分比較多,所以我有迷茫過,但很快調整過來了,現總結如下:

  1、認真備課

  備課時,我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的難點,又要突破本節課的重點。認真寫好教案和教后感。特別是六年級的很多內容都比較容易混淆,如分數的解決問題和百分數的解決問題等,所以課前必須做好充分的準備,才能收到良好的課堂效果。

  2、認真上課

  為了提高教學質量,體現新的育人理念,把"知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中.課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調動學生的積極性,強化他們探究合作意識.對于每一節課新知的學習,我通過聯系現實生活,讓學生們在生活中感知數學,學習數學,運用數學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。如六年級的《圓的周長》我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決,雖然時間用的比較多,但學生興趣很高,課堂收益良好。

  3、認真批改作業

  對于學生作業的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時。個別錯題,當面講解,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,并進行集體講評。另外,針對六年級即將畢業的事實,我從基礎的練習開始抓起,每天都布置一些基礎練習和學生容易混淆的題目,如簡便計算和解方程,另外還有分數與百分數的解決問題等。

  4、不足之處

  沒有認真做好后進行轉化工作。上課和批改作業就占用了大部分時間,因此在輔導學生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決,但畢竟很多學生的玩性比較大,主動性不強,導致沒有人自發找老師輔導的局面。另一方面,在發現不好的作業或是出現的問題,只是針對整體強調,忽略了個體的能力和力量。

  總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

2023教師教育工作體會感想 篇3

  教師,太陽下最光輝的職業。兒時記憶中大家如是說。

  教師,工資高待遇好,又有假期好輕松。現實的聲音環繞在我耳邊。

  教師,看著比誰都好,其實比誰都老,工資比民工都低,頭發比和尚還少。老教師傳授的心得體會

  教師,到底是怎樣的狀況?我想象過,設計過,思考過,討論過。一千個人眼中,有一千個不同的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只知道,我喜歡學生,熱愛教育。于是,我充滿著好奇和疑惑,懷著對教育事業的滿腔熱忱,憧憬著美好的未來,我來到了中山---偉人的故里,文化的故鄉。

  入職之初,繁重的教學任務,瑣碎的管理事務,艱難的適應過程,都讓我在深夜一次次反問自己:這是自己熱愛的工作嗎?這是自己理想的生活嗎?為什么理想與現實的差距如此讓人措不及防?但是,每天迎著第一縷晨光,看到學生們一張張純真的臉龐,聽到一聲聲清脆的問候,我釋然了;每個課堂上,看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問題后滿足的微笑,是我一天中最開心的事情;課余時間,跟學生們朋友般的聊天,聽著他們孩童般的想法,或歡喜,或憂郁,但都是那么純真可愛,那么真實自然,每當這時,發自內心的成就感鋪滿心底。我想,或許這就是教師的價值吧!憑著良心做事,用盡真心做人,這是我加入教師隊伍后給自己的座右銘。爭做一名受歡迎的老師,是我堅持不懈的目標。在一年的新教師工作中,我積極從老教師那里汲取成功的經驗,自己不斷摸索教學、管理的方式和風格,我堅持用嚴厲公正的態度和海納百川的胸懷平等對待每一位學生。

  當初作為新老師,擔心不受學生歡迎,學生犯錯了,處理的時候就有了猶豫。其實,誰喜歡做被學生討厭的老師呢?上學期我有一個學生,上課說話、自習課吵鬧、剪奇怪的發型、說滿嘴的粗話,甚至經常頂撞老師,全身充斥著戾氣。從家長處得知,他小學就經常記過。我估量了一下情況,還是決定不退縮,堅決對他嚴厲對待,嚴肅處理,不希望一時的縱容,讓他以為學校是他可以囂張的地方。過程中當然收到了很多的罵聲,也和他發生了正面的語言沖突。后來,在多次交涉,多次嚴厲教育下,他終于有了轉化,上課認真了,自習課不吵鬧,甚至會教育同學保持安靜。但是他始終表現出對我的敵意,就像一把利劍,每次到班上都讓我覺得冷箭到處飛。我沒有把他的敵意放在心上,發現他的進步,及時在班上公開表揚他,私下也找他談話。沒想到,他告訴我一句話,讓我震撼。他說:"老師,我之前一直覺得你針對我。"我只是靜靜地問他,"那你現在覺得呢?"他說:"后來我發現你并沒有針對我,你對誰都一樣嚴格,是我自己做得不好。我喜歡現在上進的自己。"當時,我轉過身眼睛就紅了。原來,學生總會能夠理解的,能夠理解對他的嚴其實就是對他的愛!現在,這位同學在大街上看到我都會主動熱情地打招呼,看到他陽光上進的樣子,我知道自己沒有做錯。

  一位成功的教師,教給學生一杯水,自己就得有一桶水,這是我需要終身學習和探索的課題。除此之外,對于處于青春期初期的初中生,還需要一桶幽默的水。在很多學生心目中,老師總是高深的遙不可及,敬畏中不覺拉大了師生間的距離。我相信每位老師都是愛自己學生的,只是方式不同,交流溝通較少,讓學生對老師的初衷產生了誤會,不敢親近。這對于一位新教師,尤其是班主任,會斬斷連接教學范圍和學生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵,學生難以抗拒。人總是喜歡快樂的,具有幽默感,能拉近老師與學生的距離,走進學生內心世界,了解其心理變化,真正和學生成為朋友,輕易化解師生間的矛盾。

  教師是人類永恒的職業,但社會對教師條件的選擇并不永恒,時代是對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非學校教育,繼續教育才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。處于終身學習的時代,教師自然也不能停止進步的腳步。研究生畢業,我歡呼雀躍,終于可以角色轉換了,這對于做了二十多年的學生來說,無疑是件興奮的事情。然而在新教師工作一年中,我卻感到了自己學識的匱乏,不足以讓我游刃有余的處理班級管理,于是我開始了自主充電,在一年工作中,我不斷閱讀教育和管理方面的書籍,從《學會生存——教育世界的今天》《與學校課程的過程》這類理論書籍,到《班主任兵法》《愛心與教育》這類實踐性書籍,理論聯系實際,不斷反思,不斷琢磨,不斷改進;和老教師交流討論,解疑答惑,并邀請老教師走進自己的課堂逐一指導點評,讓我受益匪淺;向學生學習了解其內心動態和真實想法,不斷更新自己教育心理學的知識。隨著教學實踐的增加,我想會不斷出現新問題、新矛盾,要想自己成為一名真正合格的教師,要學的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。

2023教師教育工作體會感想 篇4

  時間過得真快,本學期的教學工作即將結束。本學期,我擔任七年一班的英語教學工作。根據開學初制定的教學工作計劃,現就本學期教學工作總結如下:

  一、學生的基本情況

  七年一班共有31人,大部分學生都是從農村小學畢業的,他們的基礎非常差,拼寫不規范,學習不主動,對英語的興趣不濃。在我們班31名學生當中三分之一的學生的基礎比較扎實,學習態度認真,對英語感興趣,兩名學生的智力非常低,看著書抄單詞都抄錯,而且除了他倆,5名學生干脆都不學英語。

  二、采取的措施

  1、教學過程中,注意抓常規教學,以學生為主體,面向全體學生組織教學,注意培養學生的聽說讀寫的能力。

  2、抓詞匯和句型學習,經常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。

  3、課內外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話,也可以結合實物和圖片等用英語進行簡單的描述,培養學生的語感。

  4、抓測驗,重視講評課,并進行考試分析。

  5、為了增加學生的詞匯量,讓學生每天積累5個單詞,并每周檢查一次。

  6、在教學過程中我發現師徒結對也是好的學習方法,因此我采取了師徒結對活動。

  三、教學方面

  1、教學工作

  本人對工作扎扎實實、兢兢業業,認為無論什么工作只要盡心盡力地去做,都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下,工作起來就如魚得水。首先,我認真地分析教材的編寫特色及體系,懂得了中學英語必須要求掌握的學習內容,然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時,我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異,穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動,增強了學生的英語學習熱情和興趣。而且,我經常有意識地給學生們創設說英語的環境,課堂上也盡量要求他們用英語提問。總之,通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣,養成使用英語的良好習慣和意識。

  2、學困生轉化工作

  學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環節。如果老師只注重優秀學生的教學那么我敢斷定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭,促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發展。認識到這一點后,我經常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生,根據課堂里發現的不足給他們“加餐”。這樣反復地重復所學知識,大部分學生能對本學期的內容很熟練地運用。為了提高學生的成績,我還組織了英語興趣小組,采取互幫互助的活動形式,使他們養成對英語的濃厚興趣。

  3、其他工作

  在盡量教好本學期教學內容的同時,我還給學生補充了很多課外知識,這一切不僅擴大了學生的知識面,而且提高了學生的學習積極性。

  總之,本期工作中的成績是引以為豪的,不足之處也是在所難免的。我相信大家都一樣,重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領導欽佩目光的認同!

2023教師教育工作體會感想 篇5

  本學期即將結束,在這一學期里,我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都有進一步提高。本人不斷學習,努力進取,在自己的教學工作中努力突出藝術學科特色,把美的享受帶給學生,讓學生在音樂中得到熏陶,審美能力得到提高。現對自己本學期的工作總結如下:

  一、思想政治方面

  一年來,我積極參加政治學習,政治學習筆記整理的認真細致。我時刻用教師的職業道德要求來約束自己,愛崗敬業,嚴于律己,服從組織分配,對工作盡職盡責,任勞任怨,注重師德修養。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。本人奉守“學高為師,身正為范”的從業準則,從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。熱愛學生,堅持“德育為首,育人為本”的原則,不僅在課堂上堅持德育滲透,而且注重從思想上、生活上、學習上全面關心學生,在學生評教中深受學生的敬重與歡迎。能嚴格遵守校級校規,嚴格按照作息上下班,團結同志,能與同事和睦相處。

  二、教育教學方面

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。

  (一)注意培養學生良好的學習習慣和學習方法

  學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應新的學習環境。例如以往的學習方法不能適應高中的學習,不良的學習習慣和學習態度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫:

  1、改變學生學習數學的一些思想觀念,樹立學好數學的信心

  在開學初,我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大,內容多,知識面廣,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關心和指導,并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。

  2、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態度開始,有些學生有不好的學習習慣,例如作業字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意等。為了改變學生不良的學習習慣,我要求統一作業格式,表揚優秀作業,指導他們預習和復習,強調總結的重要性,讓學生寫章節小結,做錯題檔案,總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。通過努力,大多數同學能很快接受,慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態度。

  (二)日常數學教學的方法及對策

  1、備課

  本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學,擬定教學方法,并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,認真寫好教案。高一雖然已經教過了幾輪,但是每一年的感覺都不一樣。從不敢因為教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當增減教學內容,認真細致的備好每一節課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內討論。其次,深入了解學生,根據學生的知識水平和接受能力設計教案,每一課都做到“有備而去”。并積極聽老教師的課,取其所長,并不斷歸納總結經驗教訓。

  2、課堂教學

  針對高中學生特點,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生在學習過程中的主動性,讓學生學得輕松,學得愉快。在課堂上講得盡量少些,而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念,堅持采用多媒體輔助教學,深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作好總結,寫好教學后記。

  課后在給學生解難答疑時耐心細致,使學生在接受新知識的同時,不斷地對以往的知識進行復習鞏固。在“導師制”活動開展后,我負責一年四班同學的數學學習,除了在課堂上關注她,課后也及時進行交流,幫助她解決學習上的疑惑。還利用每周八、九節的時間對她集中輔導答疑,經過近一個學期的努力,她的數學成績由年級第142名進步到年級37名,總成績也由年級第52名進步到年級18名。批改作業認真及時,通過批改作業可以了解學生對知識的掌握情況。

  三、履行工作職責情況

  多年來,遵守勞動紀律,從不曠工曠課,連事假病假也很少,一心撲在教育事業上。勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,也沒有遲到早退現象。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔代課任務。

  本學期由于教務處人手緊缺,我服從學校的安排,在完成自己教學工作的同時,也擔任教務處的部分工作,并順利的完成。

  四、工作成績方面

  半年來,參加各種教科研活動。數學組改變課堂教學方式,我代表一年組理科上了一節公開課。還參加了“骨干教師”競賽活動,獲得了課件、說課兩項一等獎,上課二等獎的良好成績。除此外還獲得了多項榮譽及證書。

  總之,高一數學教學工作已經告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足。教學是無止境的,在以后的教學工作中,我將不斷學習,更新教育觀念,注重教育科研,努力提高教育教學質量,爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。

2023教師教育工作體會感想 篇6

  光陰似箭,一轉眼一個學期已經過去,回顧教學工作.有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學的不足.本學期我擔任四年級的英語教學工作,我始終堅持課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環。下面結合教學實踐,我把本學期的教學工作總結如下:

  一、認真備課、面向全體授課

  在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

  二、在課堂教學中

  第一、在課堂上,認真授課,采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  第二、在批改作業方面。學生的作業總是及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

  第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  三、不足之處

  由于時間和精力有限,在課堂上,對于每個學生的的關注可能還不夠,對于小學的心理掌握也不太有經驗,在經后的工作中,我將加強對于每個同學的監督,保證每個同學都跟上進度,不落下任何一個有進取心的學生。

  總之、一學期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識,努力開發快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。

2023教師教育工作體會感想 篇7

  本學年,每個教師都在忙碌中度過的。我擔任小學四五年級的英語課教學,工作任務比較重。我力求在平時教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節課,帶好每一個學生。在教研員,校領導的關懷幫助下,不斷取得進步。現將本學年的學科教學工作總結如下:

  一、開闊視野,自我充實。

  小學英語教學這種新課型在我看來是很有生命力的,它活化了教材,發展了教材,激活了師生的創新細胞,是值得嘗試的。我們從以人為本的角度,看我們的英語教學應該說是非常成功的,因此我在自己不斷努力的基礎,從不忘記開闊自己的視野不斷充實自己各方面的知識,從學生的心理需要興趣個性特征到教材的分析研究都是精心雕琢。由于自己的經驗欠缺自己又向巴克上好,所以我從不放氣象別人學習的任何機會,經常也和其他學校的老師聯系交流某一課題的教法,虛心想別人請教和學習。也經常利用網絡資源來觀看所需要的知識,學習一些新東西,不斷的創新,不斷的充實自己的專業知識,從而是一切教學能夠得心應手。

  二、在實踐中得到鍛煉。

  本學期在教師的賽教活動中我自己表現的比較積極,精心設計了一節“what do you need?”about thislesson?一課,我利用chant,歌唱,食物,造句,分組對話等形式進行了學生語言能力的訓練,收到了比較好的課堂效果。此外,在平時教學中,我也注意了科學方法的應用。比如,在講ilikespring一課時,我發現一節課的容量是相當大的。在這節課里不僅要講四個季節spring,summer,fall,winter,而且還要講四個季節的特點warm,hot,cool,cold。

  三、講求方法,豐富課堂。

  在教學過程中老師是教學的和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言,需要多應運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班跟早讀,發現問題及時糾正。

  課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點欣慰,因為我讓學生有一個輕松自由的英語環境,讓這些快樂地小天使們盡量展現自己最棒的一面。可是有時當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。

  以上就是我這個年度的工作總結,在今后的日子,我更加會努力工作。

2023教師教育工作體會感想 篇8

  跳高從“正桿跳”改進為“側桿跳”,這是一大進步;從“側桿跳”改進為“俯桿跳”,又是一大進步;從“俯桿跳”改進為“背桿跳”,更是一大進步。“正”跳改為“側”跳、“側”跳又改為“俯”跳、“俯”跳又改為“背”跳,每一次改進都是一場對過去認為的最佳姿勢的顛覆。

  為什么我們的課堂教學不能來一場顛覆呢?為什么不把教師的“教”為主改進為學生的“學”為主,教師的“多”講改進為“精”講,學生的“被動”接受改進為“自主”學習呢?不斷改進成最佳模式。如果每位教師都有這樣的想法和沖動,我堅信課改的百花園一定會欣欣向榮。

  一、工作內容

  在這一個多月中,我的主要工作內容是協助辦公室人員做好行政部的各項人事及日常行政工作。在這一過程中,我采用了看、問、學等方式,初步了解了公司辦公室文員的具體業務知識,拓展了所學的專業知識。

  首先總結一下我的所有具體工作內容:

  略

  二、收獲及體會

  回想起自己的這一個半月的工作經歷,雖然有眼淚也有辛酸,但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天,我被安排在一個辦公室文員身邊學習。真的,第一天是最難熬的,從學校到社會的大環境的轉變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學變成同事,相處之道完全不同,大家把你當成隱形人的感受只有親身經歷過的人才能體會。幸好宿舍的女孩子們對我很好,告訴我他們剛出來工作的經歷,也是從被當成隱形人開始的,從打雜的過來的,勸我要挺得住,堅持走過來就好了。我剛開始接觸的工作就是招聘,我自己還是一個剛剛走上工作崗位的新手,卻要去招人,有點緊張也有點興奮。我們公司是以鞋業為主的,有很多有關鞋業的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的,所以也就有很多我不熟悉的工種,如開發部的做包,車包,品質部的成型品檢、巡檢,針車品檢、巡檢;總倉的劃料,下料等。這些有關鞋業的崗位,聽的多了,問的多了,也自然就明白一些了。來應聘的人員多了,我發現了一個差別,就是北方與南方的差別。在南方,大多數20歲左右就出來找工作了,就連我們辦公室就有兩個女孩是87年的,他們均已工作一年;而北方大多二十三四才剛剛大學畢業步入社會。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大,經驗少。所以為了盡快融入南方這個快節奏快腳步的社會中,我要更加虛心的努力的吸收這里的一切。

  工作幾天之后,領導對我的工作表現和態度有了一些肯定之后,交給我一些我可以獨立完成的任務。比如送文件給各個部門的領導或某個員工簽字,這項工作現在對于我來說簡直是小菜一碟,可在當時,真的苦死我了,全公司30多個部門,3000多名員工,5個副總分別負責哪些部門,哪個部門在什么地方,是管什么的,部門主管是誰,手下員工有什么人這些我通通是一團霧水,而那些一堆一堆的文件我又必須送到他們手上,我怎么辦,工作總是要做的,問題總是要解決。記得第一天辦公室的那個女孩向我介紹過公司大體概況,聽的不是自己的,看的也不是自己的,只有做過的才是自己的。于是這次我就只有自己問,問辦公室的同事,問各部門的文員,一天下來,我終于把手上的文件都送了出去,雖然效率低了點,也算順利完成任務。但是我的收獲卻是很大的,每個部門的主管和文員我都清楚了,人員也大體了解,以后哪些文件該送給哪些領導,哪些送給部門文員讓他們自行下發,我都可以獨立辨別了。自己做過的永遠都是自己的!

  通過實習,加深了我對人事工作的理解,豐富了我的實際管理知識,使我對日常辦公行政管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業行政管理工作,既要注重管理理論知識的學習,更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。在學校我學的是行政管理專業,修過秘書學、人力資源管理、辦公自動化等課程,這些學校的理論課程在我們這里都得到了實踐的應用。像如何接聽電話,如何接待客人等都是秘書學學過的知識;人員招聘、培訓、績效考核等是人力資源管理學過的知識;做excel表格、word文檔文件等式辦公自動化學過的知識。所以說學校所學的知識并不是像有些人說的拿到社會上根本用不上,而是要看你會不會用,學校學習的是理論,社會用到的是實踐,只要學會把理論聯系到實踐中去,那在學校學的東西就不會白學。

  第一次參加工作,難免也會覺得有一點點的小辛苦。每天早上八點上班到晚上九點才下班,因為是私企,只有單休日,還經常有加班。再加上在北方冬天溫暖的暖氣下生活慣了的我很難適應南方連續半個多月的陰雨天氣,經常半夜冷的睡不著覺。每日重復單調繁瑣的工作,時間久了容易厭倦。但是工作簡單也不能馬虎,一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失,還是得認真完成。我曾經想到過放棄,但是我必須克制自己,不能隨心所欲地想不來上班就不來。在遇到困難時,學會從調整心態來舒解壓力,面對困難。古人云“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能。”遇到困難時應進行冷靜分析,經常保持自信和樂觀的態度,學會自我寬慰,能容忍挫折,要心懷坦蕩,情緒樂觀,發奮圖強。善于化壓力為動力,改變內心的壓抑狀態,以求身心的輕松,重新爭取成功,從而讓目光面向未來。憑著這種信念,我堅持順利完成了我的實習任務。

  一直以來,我們都是依靠父母的收入,工作以后,我才體會到父母掙錢的來之不易,所以我也在有意識地培養自己的理財能力。

  三、單位及自己存在的問題

  也許是我剛步入社會涉世不深的緣故,可能有時候無法理解和認同公司的一些作為。

  例如:

  1、新員工工入住集體宿舍時要求員工自己配鑰匙,離職時卻要交鑰匙,不交鑰匙者要從工資中扣除40元。離職交鑰匙這一點我認同,但是為什么入住時要員工自己配,公司一個房間準備4把鑰匙困難嗎?這樣弄的每個員工都有意見也有損公司形象。這個問題在我結束實習前向有關領導反映過,不知道能否得到解決。

  2、算考勤時有請假條者和無請假條者并無區別。員工請假和曠工實際待遇是一樣的,都是扣除無考勤那日的工資。這一點在理論上曠工是要另外罰款的,可實際上并沒有操作。

  3、勞動合同只有一份,公司保存。《中華人民共和國勞動合同法》第十六條明確規定:勞動合同由用人單位和勞動者各執一份。我問有關人員時,他們只是回答說如果你要可以給你再印一份。

  在實習的這段時間發現的問題還有很多,也跟同事討論過,同事只是勸我,這里不是學校,是私企,公司這樣規定,你照做就是了,多余的抱怨與牢騷是沒有用的。在我看來是提意見、是反映情況,在他們看來卻是抱怨、是牢騷,這就是學校與社會的差別。我的沖動,我的看不慣,我的凡事都講求個所以然,我的凡事都以自己單純的眼光評價,也許并不適應這個物質紛繁的社會,也許我現在的各種棱角在經過一年兩年的歷練后也會被磨得像鵝卵石一樣光滑。

  四、結語

  在結束實習時,辦公室主任對我的工作表現給予了肯定,最大的優點就是能將領導交代的工作跟蹤到底,不管多長時間,直到完成為止。還表示將來只要是辦公室性質的工作我都能勝任。這使我了解了自己的長處,給了我很大的信心。畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷,它使我在實踐中了解社會,讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益匪淺,也打開了視野,增長了見識,體驗到社會競爭的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗,在今后的學習中更加努力地豐富自己的頭腦,為自己以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

2023教師教育工作體會感想 篇9

  20__-20__學年度工作按著制定的工作計劃,本著“務實、努力、求新”的工作思想,本人順利圓滿的完成了全年體育教育教學工作。

  總結如下:

  一、加強學習,堅定信念,忠誠黨的教育事業。

  自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。

  平時,我認真學習了17大精神,仔細體會“科學發展觀”滲透在教育領域的意義,學習教育戰線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。

  熱愛教育事業,熱愛學生。

  在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。

  我能夠師德規范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。

  此外,尊敬領導,團結同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規章制度

  二、深鉆教材,認真教學,圓滿完成任務。

  體育課教、學、練三者之間的統一。

  俗話說:施教之功,貴在引導。

  教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。

  只有教師正確而巧妙的引導,才能在學生的學習中起到“引導”作用,實現認知、情感、行為三者的統一,獲得教學效果。

  根據教材的內容,結合學生的年齡特征,有針對性地進行教學,充分調動學生的學習興趣,提高體育運動技能,培養學生頑強拼搏的意志品質。

  三、發揮特長,刻苦訓練,協助辦好運動會。

  我是田徑運動員出身,訓練田徑是我的特長之一。

  學校運動會主要以田徑項目為主,運動會前積極組織學生參加訓練。

  在訓練中,我給予了誠摯的愛生之心,端正了求真務實的工作態度,采取了雷厲風行的工作作風,運用了多種多樣的工作方法。

  以上是我一學年工作的小結和體會,在今后的工作中,我要更加嚴格要求自己,提高自身素質,努力學習,積極工作,勇攀教育事業的高峰,做一名優秀的人民教師。

2023教師教育工作體會感想 篇10

  作為一名教師,我在教學一線已經工作了近二十年,其中有十三年扎根在鄉鎮中小學,做了十八年的班主任。二十年的教書生涯,使我深深體會到了當一名教師的艱苦和清貧,但我始終忠誠黨的教育事業,貫徹黨的教育方針,恪守職業道德,愛崗敬業,熱愛學生,廉潔從教。

  還記得剛參加工作那會兒,我被分配到一所偏僻的鄉村小學任教。報到那天,我坐了四個小時的汽車,又爬了三四里的山路才到達了那所學校。我走進院墻,映入眼簾的是幾間變了形的土胚瓦房,泥笆的操場上雜草叢生,教室里東倒西歪地擺著幾十張破舊的課桌。天啦,這就是我即將工作的地方,我的心像被人潑了一瓢冷水。這所學校有四個年級,我和一名本地老師包班,每人帶兩個年級。從早讀開始,上完了語文上數學,直到太陽落山,孩子們放學回家,我們才能安靜地休息一下。有時遇上暴雨天,還要護送孩子們回家。最糟糕的是這所學校沒有通電,晚上要點煤油燈,吃水要到很遠的山溝里去提。幾個月下來,辛苦勞累不說,難熬的是夜晚漆黑一片,除了去家訪,沒什么娛樂方式。好幾次我都想離開這個地方。但是,當我面對孩子們那一張張天真可愛的笑臉,那一雙雙渴求知識的眼神時,我就打消了這個念頭。為了打發無聊的時光,也為了提高自身素質,我參加了自學考試,白天上課,晚上就在一盞油燈下看書,當我調離這所學校的時候,我已經取得了中文本科學歷。

  多年的教育工作,使我深深地體會到:教育是一門藝術,只有寬嚴相濟,給學生發自內心的愛,才會贏得他們的信賴,走進他們的心靈,才能在教書的同時育人。記得當初中班主任的時候,我們班有一名學生,人稱“調皮鬼”,他自我約束能力很差,經常欺負弱小同學,每天都有人打他的小報告。你把他狠狠批評一頓也最多管一兩天。有一次,他把家里給的一百元錢弄丟了。惱怒的家長連生活費也沒有給他。這下他傷心極了,家也不想回,住校又沒有生活費。我得知此事,找到他細說了家長的心情,并主動借給他生活費用。他很感動,一邊哭泣一邊檢討從前的不聽話,并表示今后要痛改前非,不再給我添亂。果然,他打那以后,不但不搗亂,還為班上的事情出謀劃策。同學們對他也刮目相看,還推舉他當上了副班長。后來,神農架藝術團到我校挑選演員,我極力推薦他,初中畢業后,他被歌舞團錄取,當了一名小品演員。后來,他還給我寫了一封感謝信,表示今后要踏踏實實做人,老老實實做事。

  由于種種原因,一些孩子的生理或心理存在不足,他們的自尊心非常脆弱,學習當中也會遇到比別人多的困難,這些孩子更需要老師的關懷和幫助。記得剛調入實驗小學,班上分來一名智障學生。課上不管喊不喊他回答問題,他都要胡言亂語,弄得全班學生哈哈大笑,課堂秩序也經常因此變得混亂不堪。怎么辦呢?所有的任課老師都為這個事情頭疼。我找到校長,校長說:“神農架又沒有特殊學校,受教育是他的權力,我們不能不收他啊!”我又找到家長,家長說:“我們也沒有辦法,這孩子從樓上掉下來摔傷了大腦。現在年齡不小了,他非要鬧著上學!我們也沒抱多大希望,學一點是一點。”“學一點是一點”,家長的這句話給了我很大的啟示。自那以后,上課我有時布置幾個簡單的字讓他寫,有時找一些圖畫書讓他看,或者找點玩具讓他在桌上擺來擺去,告訴他不亂喊,不下位就行了。為了避免他孤獨,下課了我經常把他喊出來聊天,表揚他進步很大。這招很靈,他上課不再隨便講話,低著頭做他自己的事。后來他還熱愛上了勞動,只要一下課,他就拿著掃帚在教室里掃來掃去。讀四年級的時候,家長說他的病情加重,已經無法來學校上課了。但是每學期我仍然給他報名注冊,并聯系家長把書領回去讓他看,能學一點就學一點。小學畢業時,我讓他父親來領畢業證,他來了,手里拿著畢業證,激動的熱淚盈眶。他說:“我的孩子幾年沒來啦。沒想到你們還記得給他發書,辦畢業證。”

  作為老師,我們面對的是一個個鮮活的生命,一些孩子雖然有缺陷,學習有障礙,但只要他們熱愛勞動,長大了照樣能過上幸福的生活。

  良好的行為習慣是學生學習和生活的保障。為了使學生養成良好的習慣,每帶一屆新生,我都要和他們一起制定班級公約,對日常的安全、紀律、衛生、學習等內容作出明確的規定,并通過評選“衛生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”和“智慧星”等方式來激勵學生,使每個學生既具有“服從集體、服從管理”的思想,又具有“個性張揚、百花齊放”的個性特長,我還結合不同的節日,開展“好習慣伴我行”、“護蛋”、 “走進軍營”、“爭創書香班級”等主題活動。就拿“護蛋活動”來說吧。我讓每位學生準備一個雞蛋,清洗干凈,貼上標簽。每天上學帶來,放學帶回。早中晚都有班干部檢查記錄:如果因自己疏忽忘記了帶來帶回,達到三次,或者雞蛋打破,宣布該生護蛋活動失敗。一個月后,參與者所保護的雞蛋如果完好,就屬于護蛋成功,給予一定獎勵。護蛋活動中也有許多感人的故事。有一次,一名學生把雞蛋帶回家放在桌上,他媽媽看見這個大雞蛋,二話沒說就拿去做蛋湯了。吃飯時,孩子問媽媽看見雞蛋沒有,媽媽指了指湯碗,說“這不就是那個雞蛋嘛!”兒子頓時放下筷子,淚水唰的一下流了出來。他吵鬧著要媽媽賠他的雞蛋,否則就不去上學了。她媽媽萬般無奈,只得打電話給我,說無論如何再給她兒子一次機會。一個月的護蛋活動結束了,無論是失敗的還是成功的,他們都有一個共同的特點,那就是他們的責任意識、細心等品質得到了很好的培養。

  常規訓練與主題活動相結合,逐步形成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來,既讓孩子擁有快樂的童年,又讓他們在人生起步的時候打下堅實的基礎。

  課堂教學中,我面向全體學生,貫徹“學生為主體,教師為主導”的教學思想,利用多種手段激發學生學習的積極性和興趣,使學生從被動的“要我學”轉化為主動的“我要學”。教學中,我尊重學生的個性發展,注重培養學生的創新精神和實踐能力,努力使學生在德、智、體、美、勞各方面都得到發展。

  在當今科研興校,呼喚反思型、研究型教師的新形勢下,我深知:要給學生一杯水,自己要有一桶水,而且是要一桶活水。因此,我在做好常規教學工作的同時,潛心鉆研教材,反復研讀課標,博覽各種教學刊物,廣泛汲取營養。我還常向前輩教師學習,借鑒優秀的教學方法。通過不斷地學習和實踐,我的教育能力和教學水平不斷提高,教育教學工作取得了豐碩的成果,得到了學校、家長和同行們的肯定。本人所代學科在歷年統考中名列前茅,我還經常組織學生參加區級、省級各類比賽,并取得良好成績。本人也多次被評為優秀教師和優秀班主任。

  百尺竿頭,更進一步。在今后,作為一名教師,我將立足實際,創造性地開展教育教學工作,在林區教育這片田園里辛勤耕耘,積極探索,默默奉獻,為林區教育事業和社會發展做出應有的貢獻。

2023教師教育工作體會感想 篇11

  曾有人說過:“人的幸福就是有一個安樂窩。”還記得我剛來幼兒園任教時,心想:這下"安樂窩”總算定了。可時隔不久,我就發現這個“安樂窩”并不安樂。首先從思想上的負擔,已經一個接一個的沖我而來,因為我只是一名代課教師,所以有的幼兒家長對我不信任,眼光中不時露出失望的神情;其次,隨著時間的推移,我漸漸發現在工資待遇上也差距很大,僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等,我感到生活得很累,很難,很壓抑。處在這樣的環境中我深深感到:要想得到別人的信任和尊重,就必須用自己的實際工作來向證明。同時更懂得:什么是“安樂窩”,帶好小朋友就是我的“安樂窩”。

  我決心將壓力變成動力,動力變成活力,奮發向上,在幼教事業上干出一番成績來,在教育教學中創出一條路子來。我一邊工作一邊自學大專。給孩子“一杯水”,我必須具備“一桶水”。白天,我向身邊的老教師學習,聽他們的課;晚上,人們飯后閑聊時,我則坐在桌前學習業務知識;

  每逢假期遇到親朋好友,只要是同行,我就大膽地向他們請教。就這樣,我不失一切機會學習,取經,鉆研,努力把幼兒的一日活動搞好,使幼兒在學中玩,玩中學,力求效果。艱辛的工作磨練塌實的意志,我時刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子,在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲,不為自己是代課教師而泄氣,更不為薄弱的經濟待遇而計較。這樣讓園長放心,家長稱心,孩子開心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。

  以后的工作中,我會更加珍惜這份幼兒教師的工作,我想我會將這股奮發向上的勁頭有增無減,一如繼往,兢兢業業搞好本質工作,不斷探索科學育兒的道路,經常撰寫幼教經驗,堅持加強自身素質,努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高,不斷進取,腳踏實地的在新的起點,新的層次上以新的姿態展示新的面貌,創造新的業績。

2023教師教育工作體會感想 篇12

  時間過得真快,學期就要結束了。回顧這學期的工作,雖然有些艱辛,但更多的是喜悅、快樂和收獲。很榮幸被評為骨干教師,這是學校老師和領導對我工作的肯定和鼓勵。我知道這不僅僅是一種榮譽,更是一種壓力和責任。所以我把壓力變成動力,把各種工作做好,不負老師、領導、家長、學生的厚望。我是這樣認為的,也是這樣做的。

  這學期我們學校引進了一個新的研究課題:“隨筆寫作”,已經實施了,這也是教學和科研中的一項重要工作。作為一名二年級系的骨干教師和語文老師,我首先高度評價了這個研究課題,并付諸行動。每次都積極參加學校組織的“隨筆寫作”研討班,做好系里“隨筆寫作”的教學匯報工作。在水平部,經常和語文老師交流“作文寫作”教學的好處、實施方案以及如何讓作文教學更好:比如作文批改和評價的方式。在我的領導下,我們系還編輯了期刊(兒童作品)《兒童話語》,給了孩子們很大的鼓勵。

  作為一名骨干教師,我知道自己肩上的擔子很重。教學科研先行,班級管理優秀,教育教學成果突出、或者說有多有說服力?隨著教學改革的深入,我總感覺到自己的不足。業余時間經常在網上聽名師講課,了解班主任班級管理的金點子,以及指導孩子寫作的文章。《濱州教育》,《山東教育》等理論書籍也成了我業余時間的“朋友”。我閱讀教育理論的摘錄,學習先進的經驗和新的教育理念、不斷充實自己,更好的實踐教育教學。

  作為骨干教師,積極參與精品課程評選。我教的《護耳》課獲得區級一等獎,我也去市里參加評選。作為一個窗口學校,老師經常來我們學校講課。我抓住每一個學習機會,努力上課學習,不耽誤課。通過各種學習方法提升自己,提升業務。

  作為一名骨干教師,我還有很多事情要做。以后我會更加嚴格要求自己,大膽實踐,積極與我這個水平的語文老師交流討論,爭取更好的做好我這個水平的教研工作!

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