教師實習體會及收獲(精選21篇)
教師實習體會及收獲 篇1
雖然在集中實習之前有去國小見習、試教的經(jīng)驗, 但真正去集中實習的時候,感覺自己的責任更加重大,不僅是上課的一門必修課程而已, 更是有身為一個老師必須教導(dǎo)好學生的使命及任務(wù)。 在真正進入國小實習之前,我們花費許多時間去制作教案、教具, 但是這些都只是事前的準備。 真正要應(yīng)用于課堂中時,就發(fā)現(xiàn)有許多需要修改的地方。 當我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時,心中的感覺更是緊張到一個極點。 當我們一上了講臺時,腦筋呈現(xiàn)一片空白,一直拼命地看教案。 但是后來發(fā)現(xiàn),當實際臨場教學時,翻找教學流程是一件很浪費時間的事。 所以應(yīng)該是事先約略做好流程的計劃以利于教學,雖然時間真的很難拿捏的精準, 但是不至于一直把時間浪費在看教案上。 雖然教學內(nèi)容的設(shè)計非常重要,但是我們發(fā)現(xiàn)班級經(jīng)營卻是我們更須學習的一項課題, 班級經(jīng)營若是沒做好,上課光是管秩序就會浪費掉許多時間了。 從實習的第一天開始,每每上完一堂課, 任課老師便會給予我們意見及仍改進之處的建言,我們在這段時間中得到許多收獲; 雖然只有短短的兩個禮拜,需要學習的地方真的還很多,與學生之間培養(yǎng)的感情、 指導(dǎo)老師對于我們的細心指導(dǎo)、我們自己的親身體驗和感觸等, 讓我們覺得實習雖然辛苦,但是一切的一切都是十分值得的!
為期四十二天的實習終于結(jié)束了。這四十二天的實習生活讓我感受頗多,收獲頗多,同時,也引起了我對某些問題的思考。
我是在桂林市田家炳中學初一年級進行教育實習的。田家炳中學是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的學校。初一年級有八個班。其中一到五班是普通班,學生多為附近個體戶和菜農(nóng)的子女;六、七班是聯(lián)辦班,學生多為附近廠礦職工子弟;八班是重點班,學生多為成績比較好的學生。
我和我的搭檔被分到初一五班實習。班主任蘇老師是一位三十多歲的女老師,面帶微笑,看起來很隨和。實習第一天,她帶我們到班上跟學生見面。當我們走進教室的時候,教室就像炸開了的鍋般熱鬧,學生們很好奇地注視著我們,并且很興奮地七嘴八舌地議論著。我們自我介紹的聲音都被他們的聲音給掩蓋了。私底下,班主任很無奈地笑著對我們說:“吵死了”。我們本以為他們的熱鬧只是因為第一次見面而且當時是在上自習課。但后來我們才發(fā)現(xiàn),不管是上課還是下課,他們的教室都是那么熱鬧;不管是上什么課,除了英語課和語文課比較安靜以外,他們的課堂都像菜市場那么喧嘩,多數(shù)學生在課堂上最喜歡做的事情就是在下面講話,但當老師提問問題時倒很可能沒有學生理會。至于語文課和英語課比較安靜的原因是:語文老師是一位很嚴厲的中年女老師,而英語老師就是他們的班主任。作為實習老師,我們不可能很嚴厲地對待學生,而作為實習班主任,初來乍到,我們對他們而言,顯然是沒有什么權(quán)威的,雖然他們表現(xiàn)出了對我們極大的興趣和好感(但這種興趣和好感并非是因為我們的魅力使他們傾倒,而是源于他們對來了實習老師這一事物感到新鮮和好奇),但要讓他們信任我們、配合我們的教學工作和班主任工作,可不是那么容易的事情。
要讓學生對我們的教學內(nèi)容感興趣,要讓學生把在課堂上講小話的興趣轉(zhuǎn)移到課堂教學上來,可不是容易的事情。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目,有些學生這一科目毫不重視。我們備課時可謂絞盡腦汁,在以教材內(nèi)容作為主要框架下,針對初一學生的心理特點,具體設(shè)計每一節(jié)課,包括舉哪些例子,設(shè)計哪些小活動,甚至對課堂上可能出現(xiàn)的問題也作了預(yù)測,并設(shè)想了應(yīng)對的方法。盡管如此,在課堂上還是會出現(xiàn)一些無法預(yù)料的隨機事件,有些學生會提很多稀奇古怪的問題,這就需要上課的時候靈活應(yīng)對了。
實習第一天,蘇老師就無限感慨地對我說:“班主任既是老師,又是管家,還是保姆。”實習幾天后,我便充分體會到這句話的含義了。從上午早掃、早讀、課間操到午讀,再到晚掃,班主任幾乎從早到晚都跟著學生跑。要做一個好的初一年級的班主任,需要有超乎想象的耐心。因為初一學生的自控能力比較差,而且他們從小學升入初中,適應(yīng)初中生活需要一個過程。就像他們知道上課不應(yīng)該說話,但就是忍不住說,班主任要不厭其煩地提醒。很多事情班主任都要一遍一遍地叮囑。而且,光靠權(quán)威是不行的,板著臉訓(xùn)斥學生,可能會讓違反紀律的學生暫時收斂,但是不會讓學生有質(zhì)的改變。老師應(yīng)該對學生充滿愛心,但是僅僅有愛心是不夠的,更重要的是要有一份教師的義務(wù)感與責任感。學生的行為再怎樣令人生氣,老師還是不能罵他,更不能體罰他,而是要耐心引導(dǎo)和教育他,因為他是學生,你是老師.
我們班的學生大多很活潑好動,渾身上下好像有用不完的能量。但是通過不斷的觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)他們身上存在著一些讓人擔憂的問題。
問題之一:有一些學生明顯缺乏應(yīng)有的教養(yǎng)。如在課堂上大聲講話,隨意打斷老師的講話,用桂林話罵人。
問題之二:有長期欺負現(xiàn)象的存在。如班上有一個男同學經(jīng)常欺負女同學。
問題之三:一次上課的時候,我提問學生,合理宣泄不良情緒的方法有哪些,有學生在下面回答“跳樓、自殺”。類似的情況發(fā)生在同一年級的其他普通班。在另一個班,甚至有學生回答“上網(wǎng)看毛片”。
問題之四:一次上課的時候,我問學生有沒有聽說過居里夫人,結(jié)果只有一兩個學生回答“聽說過”,其他學生則一連茫然。而學生們對流行歌手、影視明星如數(shù)家珍。
問題之五:很多學生沒有看書的習慣。自習課上,學生完成作業(yè)后,不是呆呆地坐著,便是和其他同學打鬧或說話,沒有人看一些課外讀物或預(yù)習新課。
整個實習過程中,我一直覺得這些孩子身上似乎缺少什么東西。一次,在跟初一某個班的班主任聊天的時候,這位班主任告訴我們,普通班的學生的父母大多是個體戶和菜農(nóng),有些學生的家長起了新房子并把新房子出租出去以后,就整天在家打麻將;更多家長則是整天忙著工作、賺錢,很少過問孩子的情況,更不會去關(guān)心孩子想些什么。后來,我從學生交上來的戶口本和檔案卡中了解到,我們班的學生的父母有工作單位的只有一兩個人,其他的都是個體戶或者是菜農(nóng),還有一部分學生是外來打工者的子女。通過跟學生的交流,我還證實了那位班主任所說的情況。為此,我感到了深深的擔憂:現(xiàn)在的孩子生活在一個充斥著大量有用無用、有害無害的信息的時代,不可避免地主動或被動地接受了很多無用的、不利于他們的身心發(fā)展的信息,而他們對善惡是非又缺乏正確的判斷,如果家長疏于對孩子的引導(dǎo)和教育,即使學校對學生的要求再嚴格,但家庭教育明顯滯后和不到位,這對孩子的身心發(fā)展非常不利,也給學校教師帶來了更大的壓力。
實習快結(jié)束的時候,我和同一實習組的張雪怡同學進行交流,我們不約而同地產(chǎn)生了一個新的想法,那就是:初中的班主任應(yīng)該是專職的,最好是由心理學專業(yè)畢業(yè)的人來擔任,至少由學過心理學的人來擔任。也許,這不過是一個美好的愿望罷了,但我仍希望它有一天變成現(xiàn)實。
在學生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習中,我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學,用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來,我受到了老師和同學們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習。中國人才指南網(wǎng)
同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進步!
我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學。
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學老師、關(guān)心和幫助過我的同學.
實習完畢了,這個實習是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現(xiàn)在想來,日子還是過去了,而且可以拿到優(yōu)秀實習生,所以,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。
教師實習體會及收獲 篇2
教師,教書育人,既要教書,也要育人,在見習過程中,我首先熟悉高一年級的教材,在此基礎(chǔ)上,再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課,學習好的教學方法和教學理念,感受優(yōu)秀教師的教學風采,聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,使自己融會貫通;與此同時,我認真批改作業(yè),并去熟悉高一學生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周便開始正式上課,第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節(jié)課,看起來簡單,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。
初次教學時,應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,即使是很小的,你自非常有把握的,你都應(yīng)該把它寫下來,以免到時候的緊張而遺忘知識,給你的課堂帶來缺憾。
在實習中,我采取講授法,一共上了八節(jié)課,課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng),就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應(yīng),即時對他們的疑問作出解答,使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來,我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏,加強和指導(dǎo)學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組討論,需要說明的是,并不是說建立起了學習小組,在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習,教師應(yīng)對學生之間的合作學習作細致的組織工作,對學生的合作學習進行必要的指導(dǎo),對小組之間的活動情況組織有效的交流,以此來提高小組活動的效率。
高中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢,后進生所占的比例較大,這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量。原因有:
缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中學生來說,學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
思維方式和學習方法不適應(yīng)數(shù)學學習要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織、指導(dǎo)學生掌握有效的學習方法,促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展,提高學習能力和學習適應(yīng)性 .
所以教學中要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關(guān)系。
1、多找資料、趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產(chǎn)生興趣。
2、要多主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況,這樣有利于針對性的對學生進行教育,只有溝通、了解,才能更好地解決問題。另外,有些學生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學生更好地學習。
教師實習體會及收獲 篇3
初到二中時的青澀和拘謹已經(jīng)漸漸褪去,現(xiàn)在的我面對實習工作,已經(jīng)越來越熟練和輕松。在實習的兩個月里,在各位領(lǐng)導(dǎo)老師和崗友的幫助下,我能感覺到我在迅速地成長。即使相對于之前的我來說已經(jīng)有了進步,但是,在想要成長為優(yōu)秀教師的道路上,我還需要繼續(xù)努力。
雖然在師大的時候,我們也進行了微格錄課,也舉辦過模擬授課大賽,但是真正登上講臺面對這么多學生講課的經(jīng)歷,我是從來沒有過的。來到二中之后,我一下子承擔起了四個班的地理教學任務(wù),沒有時間猶豫和緊張,只能迅速調(diào)整自己的狀態(tài),開始了我的教師生涯。剛剛開始的時候,我擔心學生們聽不懂我講的知識點,也擔心我把握不好教學的重難點。這時我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,和她一起備課,一起討論,一起商量教法學法。我也去聽她的課,在她的課上,我看到了一名優(yōu)秀教師對課本知識把握的爐火純青,也看到了她能夠調(diào)動所有的學生聽講積極參與學習,更看到她游刃有余的班級管理技巧。這些都是我這個菜鳥老師需要提高的。在這一個多月里,我也一直朝著這個方面努力。在才老師的幫助之下,我確實有了不小的進步。
在最近的兩次聽評課活動中,我進行了公開課的講解和說課。不得不說,實習真的很鍛煉人。以這兩次活動為契機,在指導(dǎo)老師和各位名師的指導(dǎo)下,我能感覺到我的教學能力有了很大的提高。在老師的點評之下,我明白了,我的優(yōu)缺點在哪里。語言表達清晰流暢,板書到位,重難點把握準確,臺風穩(wěn)重是我的優(yōu)點,但是,ppt使用的不夠充分,學生活動相對較少,沒有讓所有學生動起來是我的缺點。而在說課方面,周教授一針見血的指出了我的問題,并耐心的指導(dǎo)我應(yīng)該如何改進,這讓我很是感激。同時,在這么久的實習生活中,我已經(jīng)逐漸喜歡上了登上講臺的感覺,并且已經(jīng)找到了與學生相處的舒服的模式,收到的效果還不錯。
但是,展望前路,道阻且長。我最大的問題是班級管理。我?guī)У?1.12
班可以說是全年級最難管的班。一個班是幾個同學最突出,但是管住他們幾個也就等于管住了全班,另一個班是成片的亂,找不到很突出的搗亂的學生?偟膩碚f這兩個班課堂紀律較差,再加上兩次放假耽誤了課,所以這兩個班的進度通常會比十三、十四班慢。在同學們給我寫心里話的時候,有同學就提出來,希望我對他們再嚴厲一些,如果有同學太鬧騰的話,就不要太仁慈,直接把他們叫到辦公室去。但是從我個人來說,我不想每節(jié)課都把他們?nèi)拥睫k公室,更不能體罰,這是我的底線。因此我還在嘗試怎么不動用體罰就控制住他們。也有一些老師給了我一些方法,比如說在上課之前找一些小理由夸一夸那些容易在課上搗亂的同學,有時候他們就能安靜靜一節(jié)課。所以在班級管理方面,我需要再加把勁。
實習的生活有苦有甜,有障礙也有希望。但是我認為主基調(diào)是幸福的。展望未來,我希望保持住我的優(yōu)勢,也再次加強我的班級管理的能力。我堅信保持著一顆樂觀向上,積極進取的心,任何困難都能被打敗。未來雖然道阻且長,但是我心向陽,總有一天我會看到勝利的曙光!
教師實習體會及收獲 篇4
時光飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,我們?nèi)w實習生一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習學校__中學的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實習工作順利,圓滿地完成,借此機會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習大致可分為三個階段。
一、準備階段
也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生,熟悉教學環(huán)境,為全面實習的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習恰逢新課程改革,所以我們剛到__中學時茫然不知所措,大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學模式在中學里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進教學經(jīng)驗。另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學?傊ㄟ^這段時間的學習我們的問題都迎刃而解,新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。
二、實踐階段
從第三周開始我們的實習也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃,凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學,體育隊的訓(xùn)練,見習班主任,課外體育活動的組織,裁判實習等等,而且這期間體育部的'工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度,堅持"健康第一,快樂體育"的教學理念,認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面?傊,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認可,同時,也深受學生們的歡迎。
三、提高階段
也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細致,更加認真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學,課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了__市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺?傊,通過這段時間的工作與學習,使我們的能力得到了全面的提升。
總而言之,教育實習使我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,在__一中的實習為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
教師實習體會及收獲 篇5
一、實習目的
在的實習過程中,能有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
二、實習內(nèi)容
我的實習生活是從x月x日開始,到x月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外,能進一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進教學的課堂,豐富了我的實習工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學講講基礎(chǔ)課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學,老師都有著豐富的教學經(jīng)驗,剛進去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學課到10點。在一開始的幾周內(nèi),備課都要到10點,真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),我逐漸學習和適應(yīng)了學校工作的節(jié)奏,熟悉了學校的作息時間。另外,通過大量的與學生接觸,逐漸地認識了他們,了解了他們的學習情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力,也只有盡了自己的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的喜悅。
在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。
x月下旬到x月上旬,學校舉行了觀模課,每個年段每個班級每個科目都要講課,這也給我的實習生活增添了不少色彩,使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。學校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課,給老師增添了不少的壓力,也給學生更好的表現(xiàn)機會,同時收獲最多的還是我,使我能很好地去接近老師們,聽他們講課的語言,看他們的教態(tài),學習他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,交流如何來管理班級……
教師實習體會及收獲 篇6
一、實習目的。
幼兒園教師實習是學前教育專業(yè)教學計劃的重要組成部分,其目的是使學生了解幼兒園教育與教學工作的特點,鞏固和加深所學的教育理論知識,培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力,加深學生對專業(yè)的理解和熱愛。
二、實習任務(wù)。
(一)了解幼兒園教師的全面工作。
1、聽取實習幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求
2、聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況
3、見習所在實習班教師的教育、教學及幼兒的一日生活等活動
4、參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動
(二)學習全面獨立帶班
1、幼兒的一日生活護理及教育
2、組織和指導(dǎo)幼兒的各項教育活動
3、對幼兒進行有針對性的個別教育
4、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境5、與家長進行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通
(三)編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄。
1、教育工作計劃為一日生活安排及及其教育要求
2、教案為事先制訂的教育活動方案
3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析
三、實習過程。
(一)建立充滿愛的師生親密關(guān)系
幼兒在家里是“小皇帝”,剛到幼兒園,一種強烈的失寵感會使他們無所適從,易哭,我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理,用愛撫、關(guān)切去對待每個孩子,使幼兒感到溫暖。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口,主動招呼幼兒,接待幼兒,按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜歡獨坐的幼兒,先與其一起玩,然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā),逐漸使他和其他孩子們一起游戲。在游戲中,幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制,只參與游戲,進行指導(dǎo)。
(二)根據(jù)孩子特點安排活動
“幼兒藝術(shù)活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇?dǎo)”。在給予了情境和角色的情況下,孩子們不但能記住他們該做的動作了,同時也能賦予這個角色一定的情感。
(三)主持召開家長會
召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會,我進行了精心準備。家長會開始前,我先與家長進行了簡單交流。如幼兒的自理能力,學習能力等,并適當對家長提一些要求及建議。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進行了總結(jié),并對家長的支持給予感謝。這次家長會,由于準備充分,得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長的一致好評。
(四)適當放手,讓孩子做自己能做的事情
孩子自己能做的事情,一定要讓孩子自己去做。只有這樣,孩子才會不斷進步。我們班有一個比較特殊的幼兒叫___。他患有輕度自閉癥。平時自由散漫,不是一個人呆呆的坐著就是自言自語。當別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時候,他依然呆呆的坐著,等著老師來幫他穿。同時加以適當?shù)墓膭,他們會做的比想象中更好?/p>
(五)根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內(nèi)環(huán)境、整潔、美觀、富有情趣性的氛圍,可以使幼兒更加喜愛幼兒園。
(六)對幼兒進行管理,夸獎最重要。
教師對學生的愛是多么的重要,而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎!本著這個原則,在實習工作中,我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。我仔細地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,如我所盼望的,情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了:經(jīng)常打架的逐漸減少了打架的次數(shù),上課愛講話的上課也變得專心了,連最麻煩的___也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。___是個調(diào)皮小朋友,上手工課,他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課,他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時,他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里,這一次活動使我明白了,老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的,我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作,而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。
(七)抓好幼兒常規(guī),建立周密的班級制度。
建立周密的班級制度建立周密的班級制度建立周密的班級制度幼兒常規(guī)的培養(yǎng),是一項長期的工作。記得有人說過,管理幼兒就像栽培小樹,要時常給它培土、施肥、澆水,將它多余的枝葉剪掉,使它能健康、茁壯地成長。如果不對小樹進行精心的管理,任其東倒西歪,樹叉橫生,那么小樹就難以成材,只能成為火中燃物,因此,對幼兒嚴格管理、制定班級常規(guī)是十分必要的。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)是做一個健康、全面發(fā)展的人的基本需要,是保證幼兒園各項活動順利展開的前提。一個多月下來,對幼兒進行的常規(guī)訓(xùn)練有了很大的收獲。禮貌方面,幼兒能主動與教師同伴問好。雖然工作辛苦了點,但看著他們健康成長,家長滿意,我們也開心。
學前教育實習中的不足之處在實習過程中,我也看到了自己的一些不足。
1、我的語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友;表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張;
2、評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。
3、沒有照顧到每個孩子,因而沒有很好的做到因材施教。
4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上幾點是我自己反思后總結(jié)出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過指導(dǎo)老師,得知造成這種情況的原因是因為我們是新手,我們學到了理論知識,但實際經(jīng)驗較少,在今后的工作中慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。
在實習過程中我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:
1、對于教學活動態(tài)度認真,備課和準備充分。
2、虛心地向指導(dǎo)老師請教,接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
3、每個活動都能完整地完成,沒有虎 頭蛇尾匆匆結(jié)束或沒有完成的活動。
4、組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。
5、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計和準備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點。
6、大部分活動都能達到活動目標,讓幼兒有所收獲和進步。在實習期間,我在幼兒管理中也看到了一些問題,自己也在不斷進行思考。
這些問題主要包括:
1、幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動,它們的區(qū)別在哪里,分別有什么效果和影響?
2、幼兒能在幼兒園學到什么?
3、教師的評價語言如何能做到恰到好處?
4、社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標如何達成?
5、如何對待特殊幼兒,比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過,可到現(xiàn)在,還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案,繼續(xù)發(fā)現(xiàn),繼續(xù)思考。
本次的實習,有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經(jīng)驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教育管理工作者的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗是我們的利器,實習則是綜合器,讓我們在每一次的教學活動中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學風格,當然這也不是說一朝一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路,摸索出了很多屬于自己的東西,而我們在向他們學習之余,也要完成從一個學生到一個合格管理者的轉(zhuǎn)變,然后再完成從一個合格的管理者到具有自我風格的專業(yè)型管理者的轉(zhuǎn)變,也許這樣的轉(zhuǎn)變會花費我們很多的時間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個教師的基本人生。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣,她教會我很多不知道的東西。同時也為我講解許多如何去照顧、去關(guān)心、去與孩子溝通的方法。不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣,從剛開始記不住孩子的名字到現(xiàn)在深刻,我相信,只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步,接下來的每一步將會更加堅定。一滴汗水,一級臺階,一分耕耘,一成秋色,我的生命會因孩子們的歡笑而永遠年輕、永遠美麗!
教師實習體會及收獲 篇7
在手忙腳亂中就度過了頂崗實習的第一周,這一周好像過得很慢,又好像過得很快。盡管在之前就已經(jīng)在學長學姐們的經(jīng)驗中做好了心理準備。但是,當自己切身體驗時,還是受到了一定的沖擊。
我們是開學第一天到學的,剛好是周一,原本以為會有一直兩周的培訓(xùn)、聽的學習時間。但情況大出所料,學校太缺老師,校長安排我們直接上任,中午領(lǐng)到本,下午竟就開始教學了!在一天內(nèi),角色突然真的由學生變成了老師,內(nèi)心既激動又有些惶恐。
我一直認為第一堂很重要,第一堂奠定的是我今后的教學風格、學生對我的態(tài)度。所以第一堂我并沒有直接開始程,而是跟學生“立規(guī)矩”。我按照之前設(shè)計好的,跟學生宣布本學期的語將實行我個人設(shè)計的“綜合表現(xiàn)積分制度”,這個制度將從堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試、以及外活動四個方面進行加分或者扣分。并且跟學生定下堂紀律,強調(diào)清楚,為日后的管理做好基礎(chǔ)。
第一堂完成得很順利,基本在我的預(yù)料之中。有了第一節(jié)的基礎(chǔ),后面兩天的,我盡量的讓同學們熟悉我上的規(guī)矩和習慣以及氣氛。但是在周五這天,可能臨近放假,同學們心情比較激動,有了一點紀律散漫的現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)后,通過嚴肅批評的方式進行及時調(diào)整,有所改善。不知下周情況又會有什么不同,還需細心觀察才是。
學生的整體語成績雖待提高,但是不至于到很差。希望本學期我能帶領(lǐng)著他們得到一些收獲吧。
教師實習體會及收獲 篇8
經(jīng)歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。實習期間,我被安排在哈爾濱市第三中學實習,教學對象是高二年級的學生,主要任務(wù)是班主任工作和教學工作。 在正式實習之前,我們花了很多天時間在自己學校準備教案,試講。在實習中,我嚴格遵守學校作息時間,按照各項規(guī)章制度做事。大家在實習期間,雖然經(jīng)常感到很苦,很累,但苦中有樂,累中有趣,也都表現(xiàn)的非常地積極努力認真。實習時間雖然不長,但我們獲益不淺,感慨良多。下面,談?wù)劚救嗽趯嵙曔^程中的一點體會。
首先,談?wù)勗趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會。
一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成。監(jiān)督早自習,課間操,下午自習等。在這同時,我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學生,愛學生,信任學生。在這一個月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個學生的名字,并了解學生的性格,特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關(guān)心學生的學習,生活以及思想情感,應(yīng)該相信學生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學,心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題。比如,我在聽課時發(fā)現(xiàn)我旁邊一同學總睡覺,在課間我就和他談了談,才知道他感冒了,我告訴他學習時一定要注意身體等。以后我去班級上課時,他都很認真聽講,而且積極回答我提的問題。這讓我感到很欣慰。我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一次課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報。做好學生的思想工作,與學生打成一片。加強了與學生之間的感情而在上課,考試時,又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間,我們精心準備并召開了一次題為“團結(jié)與友愛”的主題班會。讓學生互相了解,對學生進行了一次生動的情感教育。增進師生間的交流與了解,增強了班級的凝聚力。
教學更是實習的重點,以下是我教學實習的一點心得。
第一是預(yù)備階段。先熟悉實習班級的情況,認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,認真聽指導(dǎo)老師上課。在聽課前,我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習題課,我則會事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。同時,我注意學生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學生”,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,試講。在帶隊教師和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下,我多次修改教案并進行多次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時,我們實習小組的成員之間互相交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
在經(jīng)過了前一周的聽課、試講后,第二周我正式走上講臺,第一次感覺自己所學的知識派上用場。經(jīng)過了認真充分的準備工作后,上講臺講課基本上可以把書本上的知識準確的傳授給學生,但是現(xiàn)在的學生知識面非常廣,自學能力也很強,他們渴求的不只是書本上的知識了,他們隨時可以提出一些意想不到的問題,這就要求教師自身要拓寬知識面,要有應(yīng)付突發(fā)事件的能力。此次實習,我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:要給學生一碗水,自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。因為物理專業(yè)的特殊性,如果我們只會書面教學,按部就班地把書本的內(nèi)容教給學生,那就會失去教學的效果和意義。所以我在教學過程中通過演示實驗和生活實例,提高課程的生動性,加深學生的印象,增強學生學習物理的欲望。也就是說作為一名物理教師,除了物理基礎(chǔ)知識功底深厚外,還需有一定的實踐動手能力,操作能力。作為一名教師,還要求有較強的表達能力,同時還要善于引導(dǎo)學生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。比如,有一次我先給27班上課,一個問題我預(yù)想講五分鐘,可由于表達欠妥,結(jié)果講了七分鐘,我到11班講這個問題時就調(diào)整了表達方式,結(jié)果只用四分鐘就講明白了。
教師實習體會及收獲 篇9
懷揣著對實習生活的憧憬,踏上了頂崗實習的征程。從__月__日啟程到現(xiàn)在,頂崗生活已轉(zhuǎn)眼間過去了數(shù)月。光陰似箭,日月如梭已難以形容這頂崗時間的飛快。在不知不覺中,頂崗生活已接近尾聲,回想起這幾個月的生活,有過歡笑,有過淚水,有過感動?梢哉f,在無意識中,已融入到這個大集體中,把自己看做實習學校的一份子,全身心的投入到工作中。細想起來這幾個月的實習,雖然累,有時候也會抱怨幾句,但更多的是收獲,在這段時間里,我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西,也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐,并取得了一些令自己滿意的成績,這次的頂崗之旅是我成長過程中的一筆寶貴的財富。現(xiàn)將我的頂崗實習從英語教學實踐方面,教學成果與反思方面,待人處事方面進行簡單的總結(jié)。
首先,在英語教學實踐方面。到達實習學校的第二天在當?shù)貙W校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們便各司其職了,我所擔任的班級是初一7班和10班,實習的前兩周由于初一新生還沒有報到,我們的主要任務(wù)是分發(fā)他們的通知書,在空余時間我便開始準備我的第一節(jié)課,我先去圖書館取來初一英語教材,把教材整體瀏覽了一下,然后對整個學期的教學進行設(shè)計,規(guī)劃。我們都明白備好課是上好課的前提,是整個教學活動的首要環(huán)節(jié),所以我便開始著手寫自己的教案,不僅備知識點,還備學生,把能想到的都計劃好,為打好第一仗做準備。
從實習的第三周開始,我便開始真正的體驗正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們在大學里組織的微格錄課是完全不一樣的。微格教室里面對的是自己的同學,每位同學的表現(xiàn)都非常的棒,配合的也相當默契。但是,在真實的課堂中,學生的水平參差不齊,掌握知識的程度不一樣,接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學活動不能僅僅局限于幾個人。再加上自己這次是在初一年級實習,初一新生稚氣未脫,他們不能馬上適應(yīng)這一角色的轉(zhuǎn)變,上課的時候會問各種各樣的問題,雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識,但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。由于他們小學對英語的學習程度不一樣,所以很難把握他們對知識的掌握程度。在上課的過程中,我曾為了達到自己既定的課堂教學目標,而將語言知識點過分地簡化,對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談,結(jié)果一堂課中全是機械性的單詞短語句型的操練,學生們剛開始還很帶勁,很配合,結(jié)果單一的模式使他們疲倦了。說實話,這樣的課不僅學生覺得煩,我自己都覺得枯燥無味。真正的英語課堂應(yīng)該是充滿知識性和趣味性的,應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣讓他們在快樂中學到知識。經(jīng)過課下認真的反思,發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的運用,學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的教學實踐中,我果斷的改掉了平日機械的上課方式,將知識點的講解,單詞句型的操練及語言知識點的拓展融為一體,以學生為本,講練結(jié)合,取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性,極大地調(diào)動了他們的學習興趣。通過課下與學生交談,了解到他們都比較喜歡這樣的上課方式,我覺得在課堂上使他們忙起來便不會覺得無聊了。
其次在教學成果與反思方面,在實習的這段時間里,我真的是在用心做事,在本學期臨近期中考試的那段時間里,我利用每天中午的那二十分鐘時間組織他們聽寫單詞,或者做一篇完形填空或者兩篇閱讀理解,每天的任務(wù)都不一樣。一分耕耘一分收獲,在期中考試中,我們班的平均分是同類班級中的,這一點令我很欣慰。在實習中我發(fā)現(xiàn)用獎勵的方法去調(diào)動學生學習的積極性是一個不錯的辦法,在實習中期發(fā)現(xiàn)有些學生不愿意聽課了,開始玩耍了,我便開始不安了,如果繼續(xù)這樣下去,前面取得的成績就化為烏有了,所以課下我便開始去想如何調(diào)動他們的學習積極性。我便抽出一節(jié)課的時間向他們宣布以后的英語課堂是賞罰分明的并且向他們宣讀了獎懲規(guī)則。呼聲很高,可以實施。從第二節(jié)課開始學生們便積極表現(xiàn),他們的活力又回來了,看到他們那活躍的樣子,我笑了,之后他們中大部分都能做到每節(jié)課乖乖聽課并完成交給他們的任務(wù),每次的課下作業(yè)也能按時完成,我也說到做到,我對他們的一周的表現(xiàn)進行獎勵,我會獎勵他們棒棒糖和筆記本,畢竟是小孩子,那些沒有得到獎品的孩子會難過并向我下次一定會得到獎品。他們的努力我都看到了,他們的改變我也看到了,希望這種狀態(tài)可以持續(xù)到期末結(jié)束,預(yù)祝他們在期末考試中取得一個好成績。
通過這次實習經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)我有時候不免會孩子氣,不能很好的做自己情緒的主人,看到他們上課搗亂便會忍不住對他們發(fā)脾氣,不知道該如何管理課堂,該如何冷靜的處理“搗亂分子”。我時刻在對自己進行反思。以后,我應(yīng)該多像有經(jīng)驗的教師請教,學習他們?nèi)绾蝹湔n,如何有效的組織課堂,如何管理課堂,我在很多方面還有待提高,希望可以以這次頂崗為契機,不斷鍛煉自己,提升自我。
教師實習體會及收獲 篇10
三周實習活動終于結(jié)束了,雖然很短有點遺憾,但仍然很慶幸有這樣的課程。感謝學院專業(yè)老師的細心指導(dǎo)。在這三周時間里對于一些平常理論的東西,有了感性的認識,感覺受益匪淺。以下是我在這三周實習期間的一些總結(jié)以及心得體會。
首先,在短短三個星期實習時間里,使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前,在學校里學知識學專業(yè)的時候總是有老師往我們的頭腦里灌知識,自己根本沒有那么強烈的求知欲,大多是為了應(yīng)付作業(yè)逼著去學、去畫。然而到各類服裝工廠鞋廠,確使我的感觸很大,工廠里那種緊張的工作氣氛特別在無形中給我營造了一個自己求知的欲望。令人萌生暑假去工廠實習的想法。
其次,去服裝布料、輔料市嘗服裝廠?芍^是人生第一次親身感受所學的知識和實際工廠車間的操作流程的結(jié)合。讓我們大開眼界,也了解服裝行業(yè)工廠生產(chǎn)的操作流程。對我們將來從事服裝行業(yè)有很大的幫助,也明確了自己現(xiàn)在應(yīng)該學什么掌握什么。
第三,個人認為本次實習課收益最大的是去“露友運動時尚”工廠車間,廠長領(lǐng)我們把工廠的工藝流程整個參觀了一邊,從采料驗料到出成品,一雙成品鞋需要30多道大大小小的工序.每一道工序都經(jīng)過嚴格的審核直至成品.一道道操作都那樣的嚴密。最后去了設(shè)計師工作室,初步的了解設(shè)計師的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作方法。工廠車間和設(shè)計師工作室可謂天差地別,不僅在溫度、濕度還在工資待遇。所以我想要認真學好服裝專業(yè),想成為一名較出色的設(shè)計師。
第四,在實習課中去工廠參觀為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會,讓我從傳統(tǒng)的被動授學轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧髮W,從死記硬背的模式中脫離出來,轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵙曋袑W習,增強了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學的方法,使學習、生活都能有成熟的思考。這些方法的提高是我終身受益的。我認為這次的實習機會是難得的,讓我真正懂得了工作和學習的基本規(guī)律。通過工廠的實習,初步了解當前服裝業(yè)行情和服裝制作流程驗布→裁剪→印繡花→縫制→整燙→檢驗→包裝。
假期間我為了增加實踐經(jīng)驗,我到了服裝廠進行實習,短短的1個月中,使我經(jīng)歷了很多,成長了很多.在這1個月的實習中,
我由不認識到逐步認識的過程中,我在采購和思想上有了明顯收獲,現(xiàn)以實習報告如下:
實習主要內(nèi)容:由于種.種關(guān)系,本人在實習期間跟隨相關(guān)的采購人員進行學習,主要學習采購相關(guān)方面的知識。1、調(diào)查各大原料廠的相關(guān)背景,供應(yīng)物料的質(zhì)量和價格狀況。進行對比,選擇合理的原料供應(yīng)商。2、熟悉不同原料的差易,學會判斷和檢測物料的質(zhì)量。3、處理好各方面的人際關(guān)系,因未來發(fā)展鋪路。4、合理選擇原料的供應(yīng)商,訂立合同關(guān)系,學習相關(guān)的合同法律知識。5、有時會涉及到倉庫管理的相關(guān)方面,認識到怎樣合理地進行采購。
我在實習的一開始,對采購的知識進行學習,我感覺很簡單,把采購的注意事項了解了就算是成功了可以自己采購了,所以我自己認為掌握了采購方法。通過跟隨采購人員進行學習相關(guān)知識之后,采購人員給了我一次自己采購的機會,當時我腦子很空,不知從何下手,這時我漸漸明白了做好采購工作不是一件容易的事,采購有不同的方式方法可以運用,自己不懂的地方還有很多,通過細思我才了解到,要想達到一定的采購水平,必須從基礎(chǔ)知識做起,有了扎實的基礎(chǔ)知識,才能進一步深化自己的采購水平。
在實習過程中,思想上,我嚴格要求自己,刻苦鉆研基礎(chǔ)知識,積極學習各種采購的方式方法,踏踏實實一點也不放松,我認為好的學習方法對學習知識很有幫助,所以每次實習過后都會總結(jié)一下經(jīng)驗,來提高自己的學習方法,但我沒有滿足,在休息的時候,查找學習相關(guān)的資料,不但掌握和提高了采購水平,也學到了一定的理論知識,領(lǐng)悟到了在采購前應(yīng)準備的幾點要素,同時也鞏固了專業(yè)技能,.更為重要的是,這也是理論與實踐的一次嘗試,是理論指導(dǎo)實踐,實踐豐富理論的體驗,在這個過程中,我獲得了團隊協(xié)作的鍛煉,獨立思考能力的提升,同時,為以后實踐學習打下堅實基矗。
教師實習體會及收獲 篇11
時光匆匆,短短的一個月實習已經(jīng)結(jié)束了。在這一個月時間里,我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,雖然時間不長,但是感受頗多。在實習期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學工作,現(xiàn)在將從這兩方面總結(jié)一下我的實習心得。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。那如何才能做好班主任工作呢?
要當一位班主任,首先要了解自己班的情況。在實習的第一個星期里,因為我們班的班主任尹老師請了病假,所以在這一個星期里,我們的班主任工作開展的很困難。我們不了解這個班的情況,也不了解班上學生有什么要求,只能是自己像盲人摸象一樣,工作探索的進行,所以工作成效不大。在第二個星期里,尹老師回來了,我們在尹老師的指導(dǎo)下,了解了我們班的情況,我們實習的班級是九年級五班,這個班級是所謂的快班,但班上的學生不管是從成績上,還是從紀律上來說,都形成明顯的兩極分化的情形,年級高分層的學生在我們班里了,但是班上也有調(diào)皮搗蛋而且成績很差的學生。
了解了自己班上的情況,然后就要有針對性的管理。在接下來的實習時間里,我的做法是取長補短。何謂取長補短呢?就是發(fā)現(xiàn)學生的長處以及短處,然后利用他們的長處彌補短處。例如班上有幾個學生經(jīng)常遲到曠課,上課說話睡覺,作業(yè)也不按時交,但是她們很熱愛運動,常常去跑步、跳遠、打籃球,而且他們在班上的領(lǐng)導(dǎo)能力不錯、觀察能力和分析能力很強,他們善于發(fā)現(xiàn)班上哪個同學擅長哪個運動項目,然后說服他們參加活動,最后我們幾個實習老師就決定讓他們動員班上的學生去參加運動會,收上來的報名表每一項都報滿了,總體來說這份工作做的非常好。
要當好一位班主任,還要用心去跟學生交流。我發(fā)現(xiàn)在一個班主任的眼里,不管成績?nèi)绾危恳粋學生都應(yīng)該是平等的,每個學生都有自己的特點,也有自己的想法。我們要從他們平時的每一個動作,每一句話,甚至是一個表情去思考:為什么他們要這么做?在實習期間,我換位思考,用一個朋友的身份去了解他們,體會他們的感受,尊重他們的要求,希望能更多的從心理方面去教育他們,讓他們自己去認識什么是對、什么是錯。這些都需要我們用心的與他們交流,才能夠正確的指導(dǎo)他們。
在班主任工作上我都是從這三方面去著手的,而在工作上我印象最深的是帶領(lǐng)他們參加全校廣播體操比賽。這次比賽是在我們實習的第二個星期三,在比賽前的兩、三天,我們班的隊形都還沒有出來,因此在星期一和星期三上午的最后一節(jié)體育課都要求他們排隊形,練如何進場、出場。那幾天的天氣很熱,在最后一節(jié)課的時候,太陽都很猛烈。盡管有好幾個學生都要求我們幾個實習老師打傘遮太陽,但是我們一直都是跟學生一樣在太陽底下練習。剛開始的時候,很多學生都在抱怨,但是看到老師和學生一樣,以身作則,就不再抱怨,而是認真的排好隊,來來回回的練習。終于功夫不負有心人,在這次比賽中,我們班獲得九年級組的一等獎。在公布結(jié)果的那一刻,班上的學生都高興的不得了,可以說在那一刻我們的心都是緊緊的靠在一起的,都在為自己的努力感到驕傲!
教師實習體會及收獲 篇12
這周是在通安小學實習的第二周,我和另一位實習老師也基本適應(yīng)了新的教學環(huán)境,在教學方式上也有了一定的改變,以此來適應(yīng)三年級學生的學習方式。
這周一上課之前,魏主任先是安排了我和另一位實習老師去聽了寫作課,讓我很有感觸。
在一上課之前,褚老師先要求學生們整理自己的衣著,把衣領(lǐng)整理好,把紅領(lǐng)巾戴好,讓同桌之間進行檢查。我認為這樣對學生是很有幫助的,幫助學生養(yǎng)成一個保持整潔的好習慣,對低年級學生來說,更應(yīng)該從小進行培養(yǎng)。開始正式上課時,老師要求學生們自讀課本上寫作的要求,自己看圖片進行概括,以此鍛煉學生們讀要求概括大意的能力。然后褚老師再讀要求,提出其中的關(guān)鍵部分和學生一起逐圖分析,分析每張圖里主人公在做什么,在哪里,利用寫話要求里提供的時間把故事簡單串聯(lián)起來。又要求學生們自己加上自己的想象,給主人公加上語言,描繪出它們的想法、心情。這樣的要求可以培養(yǎng)學生的想象力。在同學們寫的時候,老師也一直提醒學生們要“要像心電圖一樣地寫文章”,并且也一直巡視,做些簡單的指導(dǎo)。這節(jié)寫作課最后在學生們分享自己的文章中結(jié)束了。這一整節(jié)課上下來沒有浪費一點兒時間,每一分鐘都得到了最好的利用,是一節(jié)值得我們學習的寫作課。
這周上課比較順利,同學們的表現(xiàn)也越來越好,我這周印象比較深的就是給學生們上的書法課和閱讀課。
在上書法課之前,我臨時決定給學生講一些拼音,這幾天看作業(yè)的時候我發(fā)現(xiàn)學生們的拼音掌握的不是很好,這方面的基礎(chǔ)比較弱,所以我決定給學生們講一下他們?nèi)菀谆煜钠匆。再將拼音的時候,我給每一個音節(jié)都寫了一個字,讓同學們方便記憶,同學們都學的非常認真,還把這些易錯的音節(jié)記錄下來。之后再講書法,首先還是強調(diào)學生們的坐姿和握筆姿勢。再講字的環(huán)節(jié),我把每一個字的起筆、落筆、收筆都進行講解,每一個需要注意的細節(jié)也都告訴他們,再讓學生自己練習的時候,我告訴學生們不需要追求速度,要一筆一劃地書寫,不要求寫多少,寫到自己認為寫得足夠好,就可以寫下一個字了。同學們都練得很認真,但是坐姿還是需要我不停地強調(diào)學生們才能記住。但是總體來說,這節(jié)課是很成功的。
閱讀課也是一樣,我是自己制作的課件,要求學生們帶著問題自讀課文,同桌進行交流,再請同學和大家一起分享,最后一起訂正答案,再給學生們總結(jié)幾個文章中的好詞好句作為積累。
在實習的幾天里,我發(fā)現(xiàn)這種新的教學方式是非常適合現(xiàn)在的新型授課方式的。這周,學校校長也從北京學習回來,給我們兩個實習生講了一些這種授課方式的優(yōu)點和對我們以后的工作方面的幫助,讓我們兩個都受益頗多。我還發(fā)現(xiàn),學校的很多語文老師,都有給自己班學生制作日記集、作文集的習慣。我看了其中的幾篇作文,很驚嘆于現(xiàn)在學生們的文筆,才小學四五年級就可以寫出這樣好的文章,讓我也不得不佩服于語文老師對他們平常閱讀和寫作的鍛煉,讓他們養(yǎng)成了愛動筆積累、寫作的習慣。周五的時候,吳江主任還有教育局的領(lǐng)導(dǎo)們也特地過來看望我們兩個,詢問了我們兩個在通安小學的情況,也囑咐我們要多多學習,為學校多多提供幫助,不要給學校添太多的麻煩,我們都記在心里。
這一周很順利的度過了,希望在通安小學能夠?qū)W到更多的教學經(jīng)驗,跟更多優(yōu)秀的教師學習先進的教學方法,融入到自己的教學中去,為以后的工作做好鋪墊,希望自己可以更上一層樓!
有關(guān)教師實習心得感想:篇二
作為一名大學生,我很榮幸能到小學參加教師實習,這次安排的實習時間雖然不長,但是卻讓我收獲了非常多的知識,都是書本上所學不到的知識,是一次珍貴的實習機會。信息源于實習吧
在小學教師實習期間,我記得最清楚的就是有幸去聽了指導(dǎo)老師的數(shù)學課,老師用游戲的方式導(dǎo)入,整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂,如何讓他們安靜下來,實屬不易。指導(dǎo)老師用游戲的方式進行導(dǎo)入,吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷,這樣就可以將孩子的注意力引導(dǎo)到課堂上來,以便教學的順利進行。通過反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景,反復(fù)的練習減法。對于低年級的學生,反復(fù)是個不錯的選擇,熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的,能根據(jù)學生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進行教學,很值得我借鑒。
小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師,我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋,又怕別把小孩嚇著?吹剿麄儯械臒⿶蓝硷L消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大,面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮,老師讓唱歌,一人起頭,其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。
實習期間我發(fā)現(xiàn),和孩子們溝通是一件很快樂,很開心的事情,有許多事情如果能說開,就會避免很多不必要的猜測和誤會,對小學生也是如此,要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流,我說了要“拼”一下,我做了,我收到了我想的結(jié)果,我的小學教師實習越來越好了,我也會將它一點一點的完善。
在實習期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時候,總是那么的膽小,因為膽小,我失去了很多很多,不能再失去了。我告誡自己要勇敢,要自信,要對得起教師這個行業(yè),對得起小學實習教師的身份,在實習生活中好好表現(xiàn),把理論知識充分的運用到實踐教學中去,把自己的價值體現(xiàn)到最大化。
以上就是我這個大學生小學教師實習期間的心得體會,總的來說,這次實習讓我受益匪淺。
教師實習體會及收獲 篇13
這是一篇關(guān)于小學教師見習工作小結(jié),小學教師見習工作總結(jié),小學教師見習小結(jié)的文章。找到理想與現(xiàn)實的切合點,快速完成從學生到教師這一社會職責的轉(zhuǎn)變。 作為一名新教師,
一年對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是,我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。
轉(zhuǎn)眼間,來到大坡下垌小學已近一年的時間了,一年對于我們這些剛剛走入新教師崗位的我來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識,我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英,要成為學生們永生難忘的良師益友。
然而,這一切美好的想法還沒走上講臺,高州新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。十天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認識:教師,任重而道遠;成為學生的良師益友,難上加難;作為老師,只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任,了解到以后道路的艱難,并沒有挫傷我的積極性,而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實的切合點,快速完成從學生到教師這一社會職責的轉(zhuǎn)變。
作為一名新教師,最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能,成為一名合格的人民教師。為此,我在見習期內(nèi)完成了如下學習和工作任務(wù):
(一)積極參高州教師進修校組織的各項培訓(xùn)工作。
在這里非常感謝高州教師進修校為新教師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是新課程標準的培訓(xùn),使我這個剛剛?cè)腴T的,對教育不太熟悉的新教師能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。
(二)在教辦教研員和學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,圓滿地完成了六年級語文的教學工作。
我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富夏榮校長的指導(dǎo),并參加了高州語文中高年級骨干教師培訓(xùn),還有10余次大坡中心小學和高州文明路小學,高州一小的公開課的觀摩和討論機會。這些使我對語文教學有了新的認識。在校領(lǐng)導(dǎo)和前輩的鼓勵下,進行了大膽的嘗試。
(1)抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師,我接觸到學生后并沒有給學生講要求,講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準備了妙趣橫生的科普知識、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深,語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。
在校內(nèi)組織的“國慶60華誕”征文比賽中。我教的班級均以半數(shù)以上能引經(jīng)據(jù)典描繪祖國的變遷。
(2)鼓勵學生說出自己的獨特體驗。十二、三歲的學生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗,幾乎能寫出來充滿個性的文章。在我的鼓勵下,同學們把它寫了出來,使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有10分左右的同學在我悉心教導(dǎo)下,已經(jīng)有長足進步,能完整的寫出一篇及格的作文。
(3)挖掘教材中的人文性,注重一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學生的閱讀能力和健康的審美情趣。
我的嘗試得到了豐碩的成果,同學們的成績提高了,語文能力增強了。班級幾名同學的文章被推薦到《學校舉辦的小抄報》上,黃智敏、歐娜、何文創(chuàng)同學還代表學校參加了大坡鎮(zhèn)舉辦的“百歌頌中華”詩歌朗誦比賽并獲的獎。我把自己的嘗試和想法在骨干班上交流,也得到其他兄弟學校和教研員的認可和支持。
(三)作為見習班主任,積極參與了班級的日常管理,并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>
通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學習,我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意:
(1)制定切實有效的班規(guī),并通過班干部輪流制實行。并對沒有當過班干部的同學給予指導(dǎo)。
(2)充分利用班級周記和班會課。抓住和學生們心靈溝通的周記,了解班級情況和學生們的心理狀態(tài),有的放矢的的舉行講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事。班會課是我對學生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。在教導(dǎo)處和教育指導(dǎo)老師的幫助下,在“10.1”國慶節(jié)之際召開了國慶征文大賽,向全體師生展示的主題隊會課《60華誕閱并觀后感》。
(3)關(guān)懷后進生、行為偏差生、隨班就讀生。后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋既有著嚴格的制度,又充滿團結(jié)向上風氣的集體。
(四)在教育教學之余,積極參加各項活動。
教育教學是龐雜的,需要付出大量的時間。在這一年我除了擔任六年級的語文教學和班主任工作。還擔任了學校的輔導(dǎo)員,負責學校每周安全會議“三風”評比總結(jié),每周都要主持少先隊大隊活動課;并參與學生“百歌頌中華”的朗誦比賽主導(dǎo)員;參加教師知識產(chǎn)權(quán)法的考試;中心學校舉辦的友誼籃球賽等等。這些活動讓我開闊了視野,增長了知識,也培養(yǎng)了我積極進取,健康向上的精神風貌。
這就是我的一年,快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始,“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”。
教師實習體會及收獲 篇14
我任教的學科是四年級兩個班的數(shù)學與科學,感悟最深的是第一次站上講臺給學生講課。因為面對的是真正的小學生,一方面是經(jīng)驗不足,另一方面是不了解學生情況。所以備好課非常重要,提前預(yù)設(shè)課上可能發(fā)生的事。
教師要慎言、慎行、嚴于律己,應(yīng)誠信、守信。不要為了維護那么一點兒師道尊嚴而去欺騙信任你的孩子,否則很可能你會永遠失去孩子對你的信任。同時守信也很重要,學生永遠都佩服說一不二的老師。答應(yīng)學生的事情就應(yīng)該盡全力做到,只有這樣才能贏得學生的心,贏得學生的愛。
如今,實習已經(jīng)結(jié)束了,對比最開始的自己,我已經(jīng)有了極大的改變和提升,但我相信,我的道路遠不止如此!我會繼續(xù)在工作和社會的道路上前進下去,帶著從這里學到的一切,不斷的磨礪自己,直到發(fā)出真正的光彩!
教師實習體會及收獲 篇15
從在通師二附小學進行了為期一個月的實習。在實習過程中,認真?zhèn)湔n積極參與各項活動,指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出不足和學習經(jīng)驗。
光陰似箭,歲月如梭。實習生活中,我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些難能可貴的經(jīng)歷敦促我進步、成長;收獲了許多在學校從未學過的知識,在此我向?qū)嵙晫W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學生致以我深深的感謝。期間,但也有著苦澀和教訓(xùn)。成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里奮發(fā)向上,這一切都將成為我生命中最寶貴的財富。
在教學方面,通過實習,我將書本學到的知識運用到教學實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的經(jīng)驗。并爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進自己的教學,提高教學質(zhì)量,使我更好地勝任教師這個角色。通過與學生的接觸,逐漸地認識了他們,了解了他們的學習情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲”,只有盡了自己最大的努力,才能將工作做扎實,才會收獲成功的喜悅。
在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。期間,我認識到以下幾點:
1、善于學習、樂于學習
教學是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,有著自己的獨到之處,在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
2、吃透教材,把握好教學內(nèi)容和教學重難點,做好備課工作
備課時,要知道這課教學內(nèi)容是什么,教學的重難點又是什么,結(jié)合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材,挖掘教材到位,抓得準,挖得深,這樣在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。文章轉(zhuǎn)載自:第一范文網(wǎng) 實習報告頻道 原文地址:小學教師實習報告總結(jié)
3、及時鞏固,查缺補漏
在小學低年級段,教學內(nèi)容并不多也相對較容易,大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象,學生會很快地遺忘,通過練習與作業(yè)及時鞏固,查缺補漏,是非常有必要的,而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。
這次的實習生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好,F(xiàn)在,實習結(jié)束了。期間我認識到了自身的不足,我們不能只從書本上看“教學”,而也要在實際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力。
教師實習體會及收獲 篇16
春去夏來,時光轉(zhuǎn)換。來到xx中學已經(jīng)近三個月了,從最初身著棉衣,到現(xiàn)在輕便短袖。從最初忐忑走上講臺,到現(xiàn)在可以淡定應(yīng)對。頂崗實習已經(jīng)過了大半,我的教學進度也已經(jīng)大半了。期中考試過后,我便開始了世界經(jīng)濟史的講授。由于自己專業(yè)水平有限,在講授世界經(jīng)濟史的內(nèi)容時,感覺有些吃力。所以針對這種情況,我更加認真?zhèn)湔n,隨著實踐的不斷深入,我對世界史內(nèi)容的講授也開始有些得心應(yīng)手了。
這周一我便要開始講專題六第二課《羅斯福新政》,在講第一課《“自由放任”的美國》時,學生們就表現(xiàn)出了對“羅斯福新政”內(nèi)容的了解。學生們積極的表現(xiàn),讓我有了一個大膽的想法。我想通過角色扮演的方式將這節(jié)課交給學生,讓學生成為這堂課的主導(dǎo)者,而我只是一個引導(dǎo)者。
對于這節(jié)課,我的預(yù)設(shè)安排是:首先播放有關(guān)羅斯福的視頻資料,展示羅斯福的文字材料,介紹羅斯福,引出經(jīng)濟危機的解決是羅斯福和他的智囊團共同智慧的結(jié)果;貞洸⒄故旧瞎(jié)課所學的經(jīng)濟危機的表現(xiàn),讓學生扮演智囊團成員,根據(jù)班級分組,將學生扮演不同領(lǐng)域的人才,解決不同領(lǐng)域的問題。同時我提示學生根據(jù)教輔和課本的內(nèi)容作為輔助材料,并提出最低要求是找到“是什么”,最高要求是能解釋“為什么”。
在本周一的下午,我便將這個想法付諸實踐。首先是高一一部4班的歷史課,這個班的特點是上課比較活躍。學生們聽到自己是羅斯福的智囊團成員時,是非常開心的,也很積極的投入了討論。并且因為學生們對知識比較了解,學生們可以很快找到答案,一切進行地都很順利。但是當討論結(jié)束后推選代表時,就出現(xiàn)了問題。學生們都不敢站起來,走上講臺,這樣就會耽誤很多時間。所以在一部四班就沒有完成我預(yù)計的進度,甚至最后的問題還是我講的。雖然有點倉促結(jié)尾,但我覺得這樣的活動也是很有意義的。所以在接下來的班級里,我也繼續(xù)了這樣形式,結(jié)果出現(xiàn)了令我很吃驚的現(xiàn)象。我教八個理科普通班的歷史,8個班各有特色,有活躍的,有沉穩(wěn)的。我本以為沉穩(wěn)的班級對于這樣的活動可能進行不下去,沒想是出奇的成功。給我印象最深的是二部3班,平時反映并不活躍,結(jié)果在這次活動中,不僅有兩名男生主動站起來表達自己的觀點,還有兩名女生走上講臺,表達自己的觀點?傮w來說,這次的新形式是成功的。
初登講臺,缺乏經(jīng)驗,不敢把課堂教給學生,F(xiàn)在的我,可以掌控課堂,不斷探索更好地形式。其實,我與學生們是一樣的,剛接觸新鮮事物時,總是缺乏自信,不敢邁出一步。所以,應(yīng)該多增加這樣的學生活動,提高學生的自信。既提高學生信心,也提高自己能力,做到師生共同進步。頂崗實習,充滿驚喜的探險旅程。
教師實習體會及收獲 篇17
一堂課能稱之為好那才是一位老師真正的能力與素養(yǎng),在實習期間在和有經(jīng)驗的老師交流以及自己參加的聽評課來看,主要有以下這么兩點:
一、認真?zhèn)湔n是上好一堂課的前提
1.首先,作為老師要提前的查閱相關(guān)的資料,博覽相關(guān)的內(nèi)容,如教參、教學大綱等,并能熟記于心。做到想給學生一杯水,自己要先有一桶水。
2.對于本堂課的教學內(nèi)容,教學重難點要心中有數(shù),教學方法要切題,不要照本宣科,采用新型教學方法,如探究式、啟發(fā)式,教案要提前的書寫出來,而且是詳案。
3.對于課堂的每一個環(huán)節(jié)都要提前有個預(yù)想,課堂上會出現(xiàn)的問題都要想到,反復(fù)多次的對自己的教案內(nèi)容熟悉。
4.對于本節(jié)課所需要的教學媒體、要做的習題、板書的設(shè)計都要提前設(shè)計好,合理而且一目了然,保證重難點的突出。
二、上好一堂課是每一位老師綜合能力和自身素養(yǎng)的體現(xiàn)
俗話說的好:“三尺講臺育桃李,一支粉筆寫春秋”。講臺雖小,卻是我們每位老師表演的舞臺。為了把每一堂課演成豐富多彩且又是能被學生接受的喜聞樂見的節(jié)目,這就需要我們每位教師下一番苦功夫,花一番大力氣。那具體要怎么做呢?下面是我的總結(jié):
俗話說“萬事開頭難”,如何恰如其分地導(dǎo)入本堂新學內(nèi)容,這是每位老師必須引起高度重視的。好的導(dǎo)入會讓學生更加積極,而且高度的參與課堂。另一方面是要突出重點。如果新課的導(dǎo)入是序幕的話,那么重點內(nèi)容的教學就是戲的高潮,這一部分內(nèi)容要在老師的啟發(fā)下,千方百計調(diào)動學生思維,要使學生集中精力聽講,形成一個思維的高潮,而且重點的部分要精講并且賦予合適的板書。
對于我自己的課堂來說,我認為一開始相對來說是比較死板的,由于沒有一定的教學經(jīng)驗,對于課堂更多的是讓學生一味地跟著自己的思路走,最后發(fā)現(xiàn)不是自己預(yù)期的那么好。自己備課的時候不能將學生在課堂上所能出現(xiàn)的問題都考慮到,環(huán)節(jié)涉及的不是很合理,每個環(huán)節(jié)所用的時間處理的不恰當,重難點不突出等問題都存在。慢慢的,去聽一些有經(jīng)驗老師的課的時候,會得到很多知識和經(jīng)驗。比如,在某一個題目的解答過程中,是針對這個問題還是針對某些做錯的人,要有目標,針對性要強;在一堂課的拓展上,深度和廣度應(yīng)該怎樣把控,不能太深,不然學生不會理解;在一節(jié)課上的設(shè)計上如何合理把控時間,每一環(huán)節(jié)是如何體現(xiàn)的;一堂課中的氣氛的活躍與沉悶和任課教師是分不開的,注意和學生的交流,如眼神的交流等;每堂課中穿插的看似與本節(jié)內(nèi)容無關(guān)的有趣的內(nèi)容,其實也是能反映本節(jié)課的一些重點內(nèi)容的,也就是這一堂課上下來,老師不會多說一點與課堂無關(guān)的話。
慢慢的積累,逐漸的總結(jié)與反思,我開始琢磨自己的不足,將沉悶枯燥的課堂變的有趣。在這其中我會發(fā)現(xiàn),對于習題課來說,如果只是單純的講解,那么最后會發(fā)現(xiàn)一堂課自己在唱“獨角戲”一樣,起不到任何效果;所以我找到了新的解決方法,留下題目小組討論然后小組派代表講解,這樣的探究式合作學習是有一定作用的,當學生講解的時候,他們聽的很認真,就想努力的從中找出錯誤一樣,但又很認真地配合講題學生的思路走下去。這種方法在一定程度上促進了學生的進步,但是在一定程度上來說對于課程的安排不太有利,所以一周一兩次的探究式合作學習還是可以達到很高的成效的。對于新授課來說,在一定程度上說是學生們很愿意去上的,因為只要聽著老師說就可以了,不像做題那樣。當發(fā)現(xiàn)這個問題的時候,找其他老師交流,發(fā)現(xiàn)這是普遍存在的現(xiàn)象,那就要引起自己的重視,找到方法去解決。新授課只是一味地講學生很容易走思,一會還昏昏欲睡,這時候如果這個課堂整體上都是很活躍的話,學生高度參與的話,那么就會極大地減少這樣的情況。在講課過程中會發(fā)現(xiàn)如果加上視頻或者圖片的話,一個個學生的小腦袋瓜都抬著,很整齊劃一,聚精會神,而且視頻對重點的一些過程的理解也更直觀,加深了同學們的印象,在放松的狀態(tài)中學到知識。
此外,生物是一門探索性的學科,也是很有趣的。為了更好地將一節(jié)課上的有趣生動,會定期的科普一些生物知識,如每個月開的一些花會做成小視頻播放,然后他們真的會去在放假的時候拍一些花的照片然后問我這是什么花,想考考我難住我一樣,還是很有效果的。再比如,會問一些思考性的題目,如:是先有雞還是先有蛋?對于呼吸來說,是先呼還是先吸呢?人身上最小的骨頭是什么骨?人的手上有沒有肌肉……在每節(jié)課的最后幾分鐘解決一下這些問題,也倡導(dǎo)學生們暢所欲言,提出問題共同探討。慢慢的會發(fā)現(xiàn),每堂課的最后學生會形成一個習慣一樣,等著去解決與提問,效果很好。在這其中會發(fā)現(xiàn)一些平時不怎么積極的學生對這種形式很感興趣,對于生物這門課學得更好,看到很多學生的積極響應(yīng)和配合,內(nèi)心里還是很開心的,自己的努力沒有白費。
總之,這次實習對我是很有幫助的,也是很有意義的,讓自己學到了很多的教學經(jīng)驗與教學方法,如何把握好每一節(jié)課,越來越心中有數(shù)了。將每一堂課上好,是每位老師都要做到的,對于我自己來說,干一行愛一行,選擇了頂崗實習就要努力做好自己的任務(wù),把每一節(jié)課做到自己最滿意的程度。不論怎么樣,剛開始還是現(xiàn)在即將結(jié)束的時候,都是做好自己的本分工作,每堂課的質(zhì)量都要保證。也許我的能力有限,還算不上一堂好課,但是我會努力做到上好每一堂課。
教師實習體會及收獲 篇18
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光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結(jié)束了,在這二十多天里里,我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時間里,在教案的準備和書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。二十天的時間不長,但感受頗多。
現(xiàn)將在實習中的心得體會如下:
首先,實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課,除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外,還需有一定的實踐能力。作為一名教師,還要求有較強的表達能力,同時還要善于引導(dǎo)學生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學方法中,在教學中要有自己獨到之處,有新意。
讓學生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。
為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
其次,此次實習,我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:要給學生一碗水,自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習雖有課本作參考,但學生常常問及課本以外的知識,有的還涉及到人文歷史地理方面,確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導(dǎo)時,我們簡直沒有離開教室的機會,因為學生都一直問問題。
而在這期間,我又與其他實習生進行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。通過這次實習,我真正領(lǐng)會了以前一位學長送給我的一句話:“在學校要多看多學,到了社會總有用到的時候。”
再次,此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來,我們在大學里還是學到了不少東西,只是感覺不到而已。所以,我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的,但不能過于自卑和擔憂,否則會妨礙自己的學習,F(xiàn)在,我們能做的就是多吸取知識,提高自身的綜合素質(zhì)。
自己有了能力,到時候才會是“車到山前必有路”。
這次實習也是對我教學上的一次大檢驗。
實習二十天,說短不短,說長不長,一轉(zhuǎn)眼就成了過去。但這是我大學生活中最難忘的二十天,在這段時間里,我學到了很多,有很多的感觸,有很多的快樂,有很多的不舍,有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個機會真正了解到了一個老師的辛苦和快樂,感謝老師們能給我那么多的鍛煉機會,學到了比大學四年還要多的東西,感謝學生能包容我這個還不成熟的老師,和我說了那么多的心里話,不僅把我當成老師,還把我當成朋友。
實習工作雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我相信這不是終點,而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會,對于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習,也提高了我的專業(yè)水平,教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷,都會覺得是快樂的,而且永遠銘記于心。
教師實習體會及收獲 篇19
上周二下午的課給理科班講關(guān)于熱能的知識,自覺這一節(jié)很簡單,備課的時候也沒有特別去想很多問題,結(jié)果學生問到,老師,為什么物質(zhì)能量越低越穩(wěn)定?這個在我看來不用解釋的點,將我卡住。雖然最后也解決了學生疑惑,然而自己心里還是有個疙瘩。后來,自己也總在想為何在備課的時候沒有考慮到這個問題。一方面確實是沒有考慮到學生的情況,總把自己的想法強加給學生,認為自己能理解的知識點或者問題,學生同樣也能夠去想通,卻忽略了學生對于知識的接受力畢竟與我們不同;另一方面,備課時候還是沒有準備充分,對于授課內(nèi)容的理解確實是一個很重要的方面,然而我們也不能忽略每一個知識的深淺層次,畢竟這一堂課要有詳有略,讓學生能合理分配自己的注意力。
1、首先,要想好每堂課課應(yīng)該給學生講點什么內(nèi)容。根據(jù)教材內(nèi)容和學生的當前情況,確定教學的具體內(nèi)容與任務(wù)。比如,就化學能與熱能這一節(jié)來說,關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化可以由物理知識簡單代入理解,而對于有關(guān)化學反應(yīng)能量變化的原因則要具體而詳細的去講,讓學生能從化學鍵本質(zhì)認識。
2、自己每次上課之前,要先想想每次上完一節(jié)課,主要讓學生記住或者說學會的有哪些知識或者思維方式,要是學生什么都沒記住,那這節(jié)課就白上了。我覺得,對學生影響深遠的,是在學生心中留下深深印痕的東西。讓學生能受用終身,感覺真的有意義,而不是應(yīng)付考試。因此,在備課時應(yīng)思考這節(jié)課能給學生留點什么,能帶給學生點什么?留下的內(nèi)容不必多,一點兩點足夠,但必需深刻,能讓學生長時間能記住并且受益。
3、最后,備課中最關(guān)鍵的是要去想如何給學生講解難理解的知識點,或者是所以,思考用點什么方法,才能最大限度地達到預(yù)期的效果。例如,在講授共價鍵的相關(guān)知識點時,可以將共用電子對類比小時候同桌之間的三八線,誰的能力強誰占得地方大,這樣學生也就很好理解為什么極性共價鍵與非極性共價鍵。其實也就是說,我們需要認真研究學生特點,從大量的方法中進行挑選,找到學生易于接受的一種。
就像我的指導(dǎo)老師所說,每一個新教師常常是恨不得將自己所知道的完完全全傳授給學生,生怕有所疏漏,希望學生能夠都記住,考出好成績。然而往往實際的上課效果不理想,成績也不如想象中的那樣。關(guān)鍵在于備課時候要有一個正確的思路和合適的方法。
教師實習體會及收獲 篇20
來實習已經(jīng)過去兩個多月了,初二的語文教學工作也兩個多月了。但是反思整個對教學過程及結(jié)果,有時會發(fā)覺語文教學效果或目的與預(yù)期的設(shè)計有較大差異,課后細細分析一下,原因在于進行教學設(shè)計時忽視了對教學設(shè)計的實踐反思,因而也就難以使教學設(shè)計在實際應(yīng)用時發(fā)揮出所預(yù)想的作用。往后的日子里我應(yīng)該積極反思教學設(shè)計與教學實踐是否合適,及時看到實踐過程中出現(xiàn)的誤差,不斷探求教學目的、教學工具、教學方法等方面的問題,積極改進,從而優(yōu)化教學,有效地的學習。
一、教學沒能真正達到教學目標,盡管我每次備課時在教學目標的設(shè)立,教材處理,教學方法,學法指導(dǎo)等諸方面都有自己的設(shè)計和安排,但是在真正的教學過程中更多的采用的是教師教知識,學生記知識的填鴨式的教學方法;生怕自己講的不夠多,有時一堂課下來,滿堂灌,原定的教學目標很難完全實現(xiàn),教學目標無從談起。
對策:教學目標的確立,要圍繞并使學生掌握與其生活和周圍世界密切相關(guān)的語文知識,通過學生的聯(lián)想.閱讀,激發(fā)學生學習語文的興趣;對教學目標的實施,要正確處理師與生,教與學的關(guān)系,使學生全身心的投入到學習活動中,給足學生思考的空間,突顯在學生教學活動中的主體地位,切實達到教學活動的知識目標、能力目標和德育目標。
二、對教材的把握與切入點不準,缺乏教學方法的多樣性,使學生產(chǎn)生對語文學習的抑制情緒,F(xiàn)用的語文教材是在新的教育、教學思想和理念指導(dǎo)下編寫的,具有時代性和超前性,特別是強調(diào)了生活的語文和學習的實用性,符合當代學生的學習心理和要求。但我教學過程當中仍然難棄傳統(tǒng)的思維和方式,乃至全搬教材,因此學生感到課堂空洞、乏味,久而久之產(chǎn)生了對語文學習的抑制情緒,影響了對語文學習的興趣和非智力因素的調(diào)動。
對策:緊扣語文學科的特點,充分挖掘語文學科的特色,優(yōu)化語文課堂教學。尤其要重視教學目標的確立、教學內(nèi)容的處理和教學方法的選擇上達到最優(yōu)化。例如:在教學素材的選取上,要充分圍繞對生活有用的語文,對學生終生有用的語文;教學方法上要突出個性化的教學,滿足學生的參與欲、表現(xiàn)欲、競爭感和成就感,通過對語文課堂教學的優(yōu)化,培養(yǎng)學生對語文的興趣,克服由非智力因素而造成的學習困難。
三、教育教學沒能讓不同的學生在語文上得到了不同的發(fā)展應(yīng)該怎樣對學生進行教學,我會說要因材施教?蓪嶋H教學中,我又用一樣的標準去衡量每一位學生,要求每一位學生都應(yīng)該掌握哪些知識,要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等。這在很大程度上限制了學生地理成績的提高。
對策:每一位學生固有的素質(zhì),學習態(tài)度,學習能力都不一樣,對學習有余力的學生要幫助他們要更高層次前進。平時布置作業(yè)時,讓優(yōu)生做完書上的習題后,再加上兩三道有難度的題目,讓學生多多思考,提高思含量。對于學習有困難的學生,則要降低學習要求,努力達到基本要求。布置作業(yè)時,讓學習困難的學生,盡量完成書上的習題,課后習題不在加做。
人無完人,隨著我教學工作時間的增長和時代的進步,將會出現(xiàn)更多的不足之處,我只有在教學工作中,多多反思,改正教學中的缺點與不足,不斷進步,不斷完善,才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師實習體會及收獲 篇21
在幼兒園實習一個月,對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長,但對我實踐能力的提高,理論知識的充實,以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用。
通過實習,我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我幼教學習者來說,無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動,組織游戲與運動,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導(dǎo)我今后學習的方向標。
通過實習,我感覺各方面的能力有很大提高,這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo),提出很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動方面,在與幼兒交流方面,在獨立實施教育活動方面,在處理幼兒小矛盾方面,等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛,但也有樂趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實。
在實習期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提高,就像老師說的那樣每組織一次活動都是你的成績,因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確,時間越往后,處理有關(guān)問題就越嫻熟,不像開始時那樣盲目。
一個月的實習,與幼兒園的零距離接觸,讓我體會到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的園丁,得付出多大的努力啊,我還要繼續(xù)努力。
幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細膩,真誠,同時又蘊含著豐富的公正,平等。這種愛產(chǎn)生于強然的歷史使命感與責任感,需要在實踐中經(jīng)歷一個自我修養(yǎng)的歷程,需要樹立樂于奉獻,不重名利的意識,安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣,才能把真誠的愛獻給每一個孩子。一切為了孩子,為了孩子的一切,無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū),無論他們品行如何,幼兒教師都要一視同仁,平等對待,用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子、尊重孩子,為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實踐,勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè),盡職盡責的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn),人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點。
提升自己的精神境界和思維的品位,真正成為教學的主人。這是每一個人必須思考的問題。隨著教育改革的深入,教學觀念與行為都有了很大的變化,逐漸認識到,向別人學習固然重要,但也不可忽視自身學習,因為每天和孩子在一起,每天都在實踐著具體,豐富,生動的教育活動,有很多的教育感受,如果不用心去捕捉這些來自心靈的感觸,他們就會稍縱即逝,如果抓住了,并深究它,那么這些感受變成自己的東西。
在幼兒園的一個月懂得了很多!每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。經(jīng)過實習,我才發(fā)現(xiàn),要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒
教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。