愛的教育心得與體會（通用22篇）
愛的教育心得與體會 篇1
這個暑假我過得很有意義，因為我讀了很多書，其中意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書對我觸動最大。這本書經(jīng)過對生活樸素的描述，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫忙!我認(rèn)為這都離不開一個最根本的東西——愛!
書中有一篇文章叫《要學(xué)會愛人》給我印象最深，主要資料是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不細(xì)心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到十分生氣，并告訴他今后應(yīng)當(dāng)怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。經(jīng)過這件事，我想到了我自我，說實話，我有時也和安利柯差不多，家長在時我都很有禮貌，但當(dāng)家長不在時，我就變懶了，見到誰就低下頭當(dāng)沒看見，別說打招呼了。
記得有一次，在去奶奶家的路上，碰見我家隔壁的王叔叔，大老遠(yuǎn)我就低著頭，裝做沒看見，我也不知人家是怎樣想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢?總之，我這樣是十分不禮貌的。
還有一次，是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到一個上坡路時，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶手推輪椅吃力地往上走，本來這時我應(yīng)當(dāng)趕緊去幫忙，可我還在猶豫了，到底去還是不去呢?正當(dāng)我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙跑過去幫老奶奶推車，并對她說：“上坡路陡，我?guī)湍惆伞！敝螅职涯俏焕夏棠趟退偷搅四康牡亍？吹竭@些，我十分的后悔，后悔我當(dāng)時為什么猶豫。我突然發(fā)現(xiàn)我的愛心哪里去了，我怎樣變成這個樣貌。我便暗地里對自我發(fā)誓，以后我要做一名有愛心的人。
從此以后，我學(xué)會了關(guān)愛他人。如果有同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來;看見有人遇到困難，就及時幫忙;給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是禮貌的表現(xiàn)，都是愛的表現(xiàn)，我都努力去做。慢慢地，我懂了：一個人要培養(yǎng)良好的品德，必須從小事做起。小事不注意，大事成不了。
我真期望全世界的人都充滿愛心!正如一句歌詞所唱的：“僅有人人都獻(xiàn)出一片愛，世界將變成完美的未來。”
愛的教育心得與體會 篇2
這一本《愛的教育》的作者是一個意大利的四年級學(xué)生安利柯，這本書主要寫了安利柯的生活事跡，也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個故事都圍繞著這一個字來講的，那就是“愛”。雖然我還沒有把這本書完完全全讀完，可是我已經(jīng)從中感受到了愛的偉大，讓我受益非淺。
愛是什么愛是什么愛是無形的，在我們的世界里，到處都充滿了愛，只是我們沒有感受到它的存在。這本書里的愛有很多很多，同學(xué)之間真摯的友情、教師與同學(xué)之間有好的親情、父母對兒女無微不至的關(guān)愛、甚至是只見了一面的人們的微笑。愛為什么如此偉大，因為愛在我們之間是堅不可摧的。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯誤-----自私自利，他們只想著自我，把別人完全拋在了腦后，最終反而自取滅亡。相反一個人心里有別人，總能為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實和高尚的人格，自我有困難時，將有愛心的幫忙和真情的安慰。
一開始我看到了一個名叫洛佩諦的小男孩，他為了一個1年級的小孩子不被馬車扎到，挺身而出救了那個小孩。我覺得洛佩諦很勇敢，也許他從人群中跳出去時，就想到了自我可能會受到傷害;也許他大膽的跳出去挽救了一個生命時，他根本沒有想到自我。但我明白，他必須有一個信念――要救那個小孩。在洛佩諦的身上，我看到了愛。
我感覺愛其實無處不在，不管是父愛、母愛、師愛還是友愛，都時刻伴隨著我們，就像太陽照射出的光，溫暖地照著我們，就像一杯清水，時時刻刻能滋潤我們的心田。我們要學(xué)會感恩，要珍惜別人對我們的愛，更要學(xué)會奉獻(xiàn)，讓世界更完美!
愛的教育心得與體會 篇3
愛，是完美的;是繽紛的;是偉大的。讓全世界都充滿愛。最近，我看了一本激人奮進(jìn)的書——《愛的教育》。這本書主要講了在主人公安利柯發(fā)生的一幕幕感人至深的畫面，讀了真讓人熱淚盈眶。
在這本書中，有一篇令我心情澎湃。在一個12歲少年回家的路上遇到一個和他一樣的小女孩，兩人都是回家看望親人。就在他們交談之際，天上風(fēng)云變色，狂風(fēng)暴雨即將來臨。突然，一個大浪涌向了船，男孩受了傷。別的乘客都慌了，東逃西竄，而女孩則很定性地為男孩擦血。
到了夜里，狂風(fēng)更是肆無忌憚，大家都絕望了，紛紛奔向小船，想要逃生，因為太擠了，很多船都翻了。到最后就剩下了一個位置，男孩想上，但看到了旁邊正在悉心照顧他的小女孩就忍住了，還是讓女孩上了船。當(dāng)他站在快沉沒的船上時，覺得有一種很安心的感覺。他的一聲“再見”把小女孩送回了家。這是一個多么神圣的故事啊，小男孩的那顆感恩的心使他把生的希望留給了別人。
人性的美在災(zāi)難面前顯得格外神圣，只要每個人都付出一點愛，這個世界就會洋溢著愛的暖流。無論相識與否，愛都會感動一切。
在安利柯哭的時候，他的舅父總會斥責(zé)他，讓它不準(zhǔn)哭，因為哭是弱者的象征，俗話說“男兒有淚不輕彈”，寧流血不流淚。舅父對他的愛表現(xiàn)在嚴(yán)厲里。平日里，父母們的責(zé)罵都是對我們的關(guān)愛。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”經(jīng)歷一次困難就是一次進(jìn)步。
博大的愛在人們的舉手投足中體現(xiàn)了出來，每一份愛都會溫暖一個人的心，每一份回報也使付出變得崇高。如果每個人都沉浸在愛里，世界上還會有邪惡嗎?
愛的力量是巨大的的，有了愛，國家就會興旺;有了愛，民族就會富強(qiáng);有了愛，事事順心如意;有了愛，災(zāi)難無所畏懼;有了愛，困難無需害怕。總之，愛的力量無窮無盡，愛的希望蓬勃向上，愛的暖流縈繞世界，愛的教育至關(guān)重要。
讀完這本書，我感觸頗深，要為愛更加努力，在愛中奮發(fā)向上，茁壯成長，更要付出自己的愛，讓愛充滿世界。
愛的教育心得與體會 篇4
有一首歌唱的好：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。她通過一個小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中感受到看人類是多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個最核心的東西——愛!
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的壬午，自然生動，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如買菜婦女、賣菜人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……這些平凡的小人物的命運和感情故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅評學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個朋友丟失了買筆記本的錢，站在街上大哭時，他就把自己的錢給了他。卡羅內(nèi)更是個同情弱小，能為朋友敢于犧牲自己生命的人。她非常愛他的母親，他會花幾天時間給媽媽寫一封長達(dá)八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物給媽媽。還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因為他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛嘴邊的字，可是，有時候我們會忽略周圍的愛：如同父母對子女的愛，老師對學(xué)生的愛，朋友之間的愛。往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)的體會。如果你加以體會，你會感覺到，人生這是多么美好的東西啊!
有時候，我們遇到挫折，常常會怨天尤人，甚至沒有人愛自己，有的向的更悲觀，則會自殺，表示他們的抗議，這多可悲呀!
愛，像空氣，每天在我們身邊。
當(dāng)你能感受到那極為普通的愛的時候，相信你一定會幫助那些需要幫助的人，是不是?
愛的教育心得與體會 篇5
讀完了《愛的教育》后，給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，令人感動不已。
這本《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學(xué)價值有多高，而是那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量。《愛的教育》告訴我們：純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。如果你加以體會，你會感覺到：人生，是一個多么美好的東西啊!如果人生是一場戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。《愛的教育》讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大?帶著這個問題，我與這個意大利小學(xué)生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。在這當(dāng)中，我找到了答案，雖然并不像想象的那樣特殊，但讓人覺得很溫暖。
愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓阄⑿Φ孛鎸ι睿鼓憔髲?qiáng)地反抗命運。它是還魂的仙草，給罪人新生，它是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一分耕耘一分收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們身上都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。面對現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們。”其實，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我們、愛我們、幫助我們。當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人。不是嗎?送人玫瑰，手有余香。我想，"愛是什么"不會有明確的答案。但我知道"愛"是沒有限制的，小到萍水相逢的人們的一個微笑，大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，希望工程……
我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機(jī)會，體驗愛的生活。朋友們：請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天!
愛的教育心得與體會 篇6
我最近迷上了一本書，名字叫做，《愛的教育》
這本書中所說的“愛”究竟是什么?這本書里的“愛”是怎樣體現(xiàn)出來的呢?帶著問題我踏進(jìn)了，《愛的教育》去尋找我問題的答案。
這本書是以日記的形式寫出的，這本書都圍繞著一個字——愛。
這本書主要講述主人利柯和他的伙伴，同學(xué)，老師，家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無意間得知他們爸爸媽媽進(jìn)來沒有錢了，我想他們應(yīng)該會坐視不理，沒想到他竟然把自己的衣服，文具，日用品，零花錢……能不要的都不要，他們把所有的東西都換成錢。想給爸爸媽媽減少一點負(fù)擔(dān)，讀到這里，我心里很不是滋味。同樣是孩子，為什么差別那么大，同樣都有一顆愛父母的心，我就很少想到替父母去分擔(dān)，去減輕他們的負(fù)擔(dān)。我想到的只是問他們要錢，他們卻給爸爸媽媽分擔(dān)他們非常讓我佩服。這是父母與子女之間美好的愛而已卻不是這本書的全部，許多朋友之間師生之間的愛，使我受益匪淺。我愛不釋手。
我明白了愛其實很簡單，無論是父愛，母愛，友情，還是師生之情，愛國之情都伴隨著我們。
愛像一絲陽光，照耀著我們成長，愛像一朵路旁的野花，只要你發(fā)現(xiàn)那朵花的魅力，愛就在你身邊。
愛的教育心得與體會 篇7
自從媽媽給我買了這本《愛的教育》之后，我?guī)е闷嫘拇蜷_這本書，看著這本書的前言我發(fā)現(xiàn)了這么一句話：打開這本書，一起來接受一次“愛的教育”吧!
我突然發(fā)現(xiàn)“愛的教育”這四個字打了雙引號，我頓時，充滿了好奇心：“愛的教育”是什么?“愛的教育”又為什么要打上雙引號呢?我跑上前去問媽媽，媽媽卻說：“孩子，你已經(jīng)長大了，應(yīng)該有能力去看懂這本書，并且理解這書中的道理。”于是，我用心地讀了這本書里的每一個故事，每一句話。
書中卡隆的樂于助人令我感到欣喜，潑來可西的信任讓人感到欣慰，耐利的堅強(qiáng)讓我感動，勿蘭偙對弱者的戲弄讓我感到憤怒……
在丘林小學(xué)同學(xué)們的行為中終于，我理解了“愛的教育”這四個字的真正含義了!愛的教育其實就是從每件點點滴滴的小事感受到。每當(dāng)?shù)竭@兒，就會想起我生病的時候媽媽那擔(dān)憂的眼神，學(xué)習(xí)下降時爸爸那嚴(yán)厲的目光，出去游玩時老師那和藹的笑容，遇到困難時同學(xué)們那無私的幫助，在這里，無論是爸爸媽媽的呵護(hù)、老師的關(guān)心，還是同學(xué)們的互相幫助，這些都是愛!
在爸爸嚴(yán)厲的管教下、在媽媽的精心照料下以及老師和同學(xué)們在學(xué)習(xí)上給予我的幫助。我打心底里的知道他們?yōu)槲腋冻龅倪@一切都是對我那無私的愛。在他們愛的鼓舞下，我要揚帆起航，努力做到最好!
愛的教育心得與體會 篇8
這個暑假，我讀了幾本書，其中最讓我難忘的是《愛的教育》這本書，它讓我受益匪淺，感動至深。
《愛的教育》是意大利市立小學(xué)三年級學(xué)生寫的一學(xué)年之紀(jì)事，書中記敘了他在校內(nèi)校外的見聞及思想，記敘了親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，雖然只是一篇篇很短的日記，一個個很小的故事，但讓我讀了之后很受感動。
這本書中有一篇文章是《義俠的行動》，它主要描寫了卡隆的義俠行動。有一天，有三四個孩子在一起戲弄赤發(fā)的一只手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西，有的打他，有的說他是“殘廢者”、“鬼怪”，最可惡的是勿蘭諦，學(xué)他母親挑菜擔(dān)的樣子，許多同學(xué)都知道克洛西的母親，看了勿蘭諦的樣子，同學(xué)們都笑了起來。克洛西大怒，用墨水瓶向勿蘭諦擲去，可是卻打到了剛好走到教室的先生胸部。先生很生氣，問是誰打的，卡隆馬上站起來說是他打的，先生看了看卡隆，不相信。這時，克洛西站起來，告訴先生，是有人欺負(fù)他，他才打的。先生讓欺負(fù)克洛西的人起立，那四個學(xué)生都低著頭站了起來。先生對那四個學(xué)生說：“你們做了最無謂、最可恥的事!”然后，先生走到卡隆旁邊，說：“你的精神是高尚的!”卡隆附在先生的耳邊不知說了什么，先生突然向著四個學(xué)生說：“我饒恕你們。”
作者不知卡隆說了什么，我也不知道，不過我想：他一定是在為那四個學(xué)生說情呢。
讀過這篇文章，我覺得卡隆的精神確實很高尚，他不僅同情弱者，還對犯了錯的同學(xué)有寬容之心，我一定要向他學(xué)習(xí)。
《愛的教育》就是通過一篇篇這樣的文章，告訴我們要有愛心，愛父母、愛老師、愛同學(xué)……
愛的教育心得與體會 篇9
愛，就像空氣，雖看不見，摸不著，但它所散發(fā)出來的光芒卻讓人感動。
——題記
今年暑假的一天，我拉開窗簾，早晨的清風(fēng)從窗口吹進(jìn)來，與我撞了個滿懷，好涼爽。于是，我坐在書桌前悠閑地打開手邊這本書——《愛的教育》，在清風(fēng)的吹拂下細(xì)細(xì)品讀起來。透過書香，我嗅到了愛的芬芳。這本書是以一個三年級小學(xué)生日記的體裁寫的，作者用平凡而細(xì)膩的`筆觸敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個“愛”字：父愛、母愛、友愛、師生之情……故事里處處洋溢著愛，其中最讓我感動的就是每月故事——《小抄寫員》了。
《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭里，一位才上小學(xué)五年級的敘利奧眼看著父親早生白發(fā)，就想幫父親抄寫文件多賺點錢。可又因為父親不同意，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫父親抄寫。就這樣，家里的情況改善了許多，而敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講，回家也無精打采的。
父親看了非常生氣，還屢屢責(zé)罵他。而敘利奧卻默默地忍受著父親對他的誤解，對他的訓(xùn)斥，他把難過埋在心底，繼續(xù)為父親分憂。當(dāng)他最后一次抄寫時，突然感到父親的手在撫摸他的頭，只聽父親哽咽著對他說：“你真是我的好孩子!”這種父子之間真摯的感情深深地感動了我，眼淚不知不覺濕潤了我的眼睛。一個十二歲的孩子，這么懂事這么體貼，這么有責(zé)任心，令多少人為之感動!
讀完了這個扣人心弦的父子故事，我被小敘利奧的堅強(qiáng)所感動，還被他對他父親那份深深的愛而感動。“窮人的孩子早當(dāng)家”，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān)，是多么難能可貴啊!而且，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強(qiáng)。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，他也曾想過停止抄寫，他深知這樣下去絕對不行。可是一到十二點，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么?是一種責(zé)任感，也就是對父親深深的愛啊，多么可貴。
在日常生活中，我們許多人在家吃得飽，穿得暖，還覺得不滿足，經(jīng)常向爸爸媽媽要錢買零食。而敘利奧為了掙兩角錢，半夜起來抄寫簽條，比起敘利奧，我們是多么羞愧!他愿意浪費自己的學(xué)習(xí)時間去幫他父親，而我卻不肯放棄電視幫我爸爸做事。想到這里，我不禁臉紅了。有一次，爸爸讓我?guī)退弦幌碌兀覅s想看電視。于是我就說：“爸爸，你叫媽媽去拖嘛!”爸爸說：“你看人家小芳,她天天幫家里洗碗，拖地，洗衣服……”我打斷了爸爸的話，說:”人家是人家，我是我。
人家想干就干唄!我想看電視。”沒想到當(dāng)時還不懂什么是孝順，什么是關(guān)心的我，說話這么沒禮貌。是啊，想起敘利奧，我羞愧萬分。他不知比我懂事、孝順多少倍。此時，我的腦海里馬上浮現(xiàn)出這樣幾個情景：在我生病時，爸爸總在身邊無微不至地照顧我;在我煩惱時，爸爸總和我分擔(dān)憂愁;在我失落時，爸爸一定會在身邊安慰我，鼓勵我，讓我重拾自信，找回快樂。而我又為他做了些什么呢?想到這里，我不禁潸然淚下，在心里默默地說：爸爸，對不起!
一本好書，就是一輪太陽。一千本好書,就是一千輪太陽。燦爛千陽，會照亮我們前進(jìn)的方向，把愛傳遞。愛猶如茉莉一般靜靜地開放，無論你在何方，親人的愛定會伴隨你的一生。“誰言寸草心，報得三春暉。”親愛的同學(xué)們，從這一刻起，讓我們向敘利奧學(xué)習(xí)，散發(fā)愛的光芒溫暖自己身邊的人吧!
文章語言流暢優(yōu)美，主題明確。通過對《小抄寫員》故事的概述，讓我們體悟到了用愛心與堅強(qiáng)對待自己的家人是一種美德，更是一種責(zé)任。陳晨同學(xué)由敘利奧想到自己，二者的行為構(gòu)成鮮明對比，讓她深刻明白了愛自己的親人要從現(xiàn)在開始行動。全文敘議結(jié)合，給人深刻啟迪。由此可見，多讀好書有助于我們的成長。親愛的同學(xué)們，讓我們一起做個快樂的讀書人吧，在書香中遇見更好的自己!
愛的教育心得與體會 篇10
最近，我讀了一本名叫《愛的教育》的書，書中有一個叫安利柯的小男孩，在他的身邊，發(fā)生了許許多多感人的小故事。現(xiàn)在，就讓我們一起去體驗體驗吧!
這本書以一個意大利小學(xué)生寫日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級期間的一個個小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子們的心目中很有威信，總是挺身而出幫助弱小;有聰明懂事的德羅西，雖然他的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，家庭也很富有，但他卻從不因此而驕傲;有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭卻有著非凡的毅力;還有堅強(qiáng)懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績換來了爸爸的悔改……
翻開安利柯的日記本，記錄的人生親情、師生深情、同學(xué)友情、愛國真情，透露出作者對國家、對朋友、對親人、對老師深深的愛，讓你會自然而然地體會到熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊敬師長、體貼父母的精神，真誠、友愛、堅強(qiáng)、善良的真情化作一股股清泉，感動我們的幼小的心靈，滋養(yǎng)我們的渴望的靈魂。
當(dāng)你看完這本書后，還會讓你不由自主地深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動、一言一行，是否造成過不好的影響，是否破壞了與他人珍貴的友誼，是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……
值得珍藏的《愛的教育》，將成為我美好人生的“指南針”，不遺余力地為我調(diào)整航向……
愛的教育心得與體會 篇11
窗外，雨正淅淅瀝瀝的下著，望雨絲如簾，窗外的景物迷蒙如夢。我安靜地坐在書桌前，心里一直在思考著這樣一個問題，世界上最高等的教育到底是什么?當(dāng)我捧著這本書的時候，我的心中其實早已經(jīng)有了答案。人活在世界上，如果心中沒有了愛，那只是一個沒有靈魂的軀殼，沒有思想的傀儡。
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的作品，屬于日記體作品。主人公安利柯是一個善良、聰明、樂觀的孩子。作者以一個孩子的視角精心設(shè)計了這本書，我剛剛讀了序言，就已經(jīng)被這書中所詮釋的“愛”吸引了。
我迫不及待的翻開了后面的內(nèi)容——那是一個溢滿金色陽光的十月，孩子們開學(xué)還沒多久，就發(fā)生了一件不幸的事情。一次上學(xué)的路上，一個一年級的學(xué)生沒有注意到馬車，和同學(xué)們玩耍，摔到了地上，那倆馬車迅速地朝他駛來，在這千鈞一發(fā)之際，一個三年級的男孩勇敢的沖了過來，抱起了孩子。小孩得救了，可救人的小勇士卻來不及拖出自己的腳，被車子軋傷了。這是一種雷鋒精神：勇敢。第二天，校長先生就宣布了一個令人難過的壞消息，救人的男孩要依靠拐杖走路了。讀到這里，我用種說不出的感受，是難過，是失望，更是一種悲哀。還記得前段日子，廣東佛山的小悅悅事件引起了社會各界的關(guān)注，小悅悅接連被兩輛車無情的碾過，周圍路過的幾十個路人都視而不見，一個兩歲的生命，還沒有綻放就已經(jīng)枯萎，最后是一個老奶奶把小悅悅送進(jìn)了醫(yī)院。盡管如此，這個生命還是過早的凋零了。我們必須要對那些自私無情的人進(jìn)行嚴(yán)厲的譴責(zé)，也必須要對“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的錯誤思想引起重視。歸根究底，還是因為這些人的心中缺少愛，缺少對別人的愛。
不經(jīng)意間，又看到了窗外的雨，純潔的雨。思想和興趣又被拉回到了手中的書上。這本書不僅教人勇敢、善良，還教人堅持、頑強(qiáng)。老師對同學(xué)們講了盲童的故事，他們失去了最寶貴的東西，卻沒有放棄，而是努力地去尋找另一個寶貴的東西。女孩子們竟然可以分辨出染過的毛線和沒有染過的毛線男孩子們也可以知道正在旋轉(zhuǎn)的陀螺的準(zhǔn)確位置，這些對一個正常人來說根本算不了什么，可她們都是盲童啊!他們不能看到親人的臉，也不能看到太陽的光芒。可她們就是用樂觀、堅強(qiáng)，硬是讓溫暖的陽光照進(jìn)了他們的心里，刻在了他們的記憶里。
不知不覺間，夜已深了，我仍然舍不得放下手中的書。在“雷鋒精神”日益口號化的今天，“愛”才是一切的基礎(chǔ);在教育方式越來越豐富的今天，請不要忘了，愛的教育才是一切教育的根本。
愛的教育心得與體會 篇12
《愛的教育》是流傳世界各國的一本名著，作者意大利人阿米琪斯，寫于1886年，距今天一百二十多年了，仍然散發(fā)著無窮的魅力。能夠閱讀這本書，要感謝我的爸爸媽媽，早在XX年，是媽媽把這本書推薦給了爸爸，但是爸爸當(dāng)時很不屑一顧，認(rèn)為是一本暢銷的泛泛之作不值得一讀，就扔在一邊。有一次爸爸帶我到湖南路新華書店看書，在書店一個角落里爸爸發(fā)現(xiàn)了這本書，隨便翻了翻就愛不釋手就把它買回家了，爸爸說：“這真是一本好書，值得好好閱讀。”這本書也就成為我們家讀書會重點閱讀書目。
《愛的教育》是一本日記體兒童小說，以四年級小學(xué)生恩利科的視角，寫他在一學(xué)年里的故事。在每個周末的讀書會上，爸爸都會和我一起閱讀這本書里的故事，比如《帕多瓦的愛國少年》《窮人》《虛榮心》《鐵匠的兒子》《撒丁島的少年鼓手》《決心》《佛羅倫薩的小抄寫員》……都是些膾炙人口的篇章，讀后給我留下了很深的印象，在這些故事里，一個個栩栩如生的人物躍然紙上，有我最佩服的、勇敢正直的卡羅納，有仁慈善良、嚴(yán)肅認(rèn)真的小泥瓦匠，還有有勤勞刻苦、勇挑家庭重?fù)?dān)的科列帝……
在讀這本書的過程中，爸爸曾流露出一絲遺憾，爸爸小時候沒有讀這本書是他最大的遺憾，爸爸甚至為他的“無知”而感到懊惱，到大學(xué)中文系也沒有好好閱讀這本書。爸爸說,他也很榮幸，“雖然遲讀了二十年，和兒子一起閱讀這偉大的著作，聆聽作者那關(guān)于愛的交響，觸摸小主人公從內(nèi)心深處流淌出愛的涓涓暖流，是一件很愜意的事情。”這本書我讀得很認(rèn)真，書中那些感人的故事，那些聰明善良的小主人公漸漸地融入我的學(xué)習(xí)生活中。《佛羅倫薩的小抄寫員》是這本書中最讓我感動的篇章，文中講述的是一個小學(xué)五年級學(xué)生朱里奧的故事，他家境貧寒，他爸爸是鐵路工人，白天工作，晚上給人謄寫文件掙錢補(bǔ)貼家用，朱里奧很心疼爸爸，于是瞞著爸爸深夜趁爸爸睡覺的時候幫著抄寫，一抄就是兩個月，家里的收入明顯增多，可是朱里奧白天上課打瞌睡被老師批評，成績下降又被爸爸責(zé)備，他總是不動聲色地忍受著，但他能為家里做貢獻(xiàn)，心里是樂滋滋的，后來朱里奧的秘密終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他爸爸很是感動。正是這些小主人公讓我明白了什么是“愛”。
爸爸的遺憾可能與那個時代教育資源匱乏有關(guān)，我沒有爸爸的遺憾，我很榮幸在三年級的時候，爸爸和我一起讀書。我也暗暗地下定決心，好好努力讀書，珍惜機(jī)會，像《愛的教育》中教我們的那樣，愛爸爸媽媽，愛師長同學(xué)，珍愛自己擁有的一切，愛我們身邊的每個人，刻苦努力，學(xué)好本領(lǐng)，做一個有愛心、對社會有用的人。
愛的教育心得與體會 篇13
我讀過許多書，有一本書讓我印象深刻，名叫《愛的教育》，這是一本在意大利產(chǎn)生很大影響的書。
這本書的主題是愛，他把主人公描寫得十分透徹。在《弱者》一文中，同學(xué)互相互愛;在《父親的陪伴》一文中，寫出了父親對子女的愛。這是一個很愛兒子的父親，在冬天的一個晚上，很冷很冷，父親看兒子還在寫作業(yè)，就去端了一杯水給兒子。父親的這個小小的舉動讓我很感動，讓我知道每個父親都愛自己的子女。這本書讓我看到了感人的故事，也讓我知道了愛無處不在。
以前，我一直抱怨父母這么啰嗦，看了這本書后，我改變了以往的想法。我明白了父母這樣做都是為了我好，不然，他們可以完全不理我，隨我去。他們用小小的舉動書寫著偉大的愛。所有的父親都深深地愛著自己的兒子、女兒，不求我們長大了、懂事了回報什么，只希望我們健健康康、快快樂樂的活著。
人人愛我，我愛人人。生活中只要多一點愛，世界將會更加美好，更加美麗!《愛的教育》讓我更理解這句話了!
愛的教育心得與體會 篇14
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事.
這本書采用日記的形式,講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心.
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動,讓我覺得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動,一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方.
書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個站在當(dāng)街的一年級學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學(xué),老師,校長都紛紛稱贊他是犧牲自己的生命而救助朋友的人.還有一件事:一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上.先生并沒有盲目地責(zé)怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并請造事者起立,承認(rèn)錯誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣.
讀了這本書我覺得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟(jì)的情況下,同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成,關(guān)心人,了解人,幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠.因此,在全社會加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢下,我們更應(yīng)在學(xué)校,在學(xué)生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會,愛學(xué)校,愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛社會上一切需要愛護(hù)的人,培養(yǎng)學(xué)生得,智,體全面發(fā)展,做個新時代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐。
愛的教育心得與體會 篇15
今天是暑假放假的第一天。早晨，我起床后吃過早餐，便津津有味的讀起了一本我尚未讀完的書。書名是———《愛的教育》。
不知過了多久，我讀完了這本書。此時的我，臉上還掛著幾行淚水，心中有無數(shù)感受與情懷如流水般向外涌著。我捧著這本《愛的教育》，突然覺得是那么沉重，那么沉重……
這本書是意大利作家埃•德•阿米琪斯的作品。作者以日記體寫了意大利四年級小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級和家庭里的一個個感人至深的故事。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼;師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼;對祖國的神圣的愛，無不流溢與紙上，流溢與每一個句子，每一個字之間。《愛的教育》一書中不僅有主角安利柯，還有行俠仗義的甘倫;有才干的班長戴洛西;身有缺陷但勤學(xué)奮發(fā)的那格;幽默愛國的柯禮智等許多充滿特色的人物。是他們演譯了一個個感人肺腑、動人心弦的故事。如《仁慈的花朵》、《我愛我的祖國》、《人間的至情》、《萬里尋母》……在眾多的故事中，最令我感動的還是《為父著想》這則故事。
這個故事講了小學(xué)四年級的學(xué)生許利亞的家庭生活非常貧困。他的父親在鐵路上做雇員，為了補(bǔ)貼家用，他還在晚上徹夜的幫別人繕寫文件，每寫500條，僅僅可賺三塊錢。許利亞想替父親抄，可父親不讓。于是，他就在晚上父親睡著后偷偷的抄寫。時間長了，許利亞有些體力不支、睡眠不足了。父親看到他在學(xué)習(xí)時總是昏昏欲睡，老批評他。他忍著心中的委屈，繼續(xù)堅持幫父親抄寫。一天晚上，許利亞抄寫是被父親發(fā)現(xiàn)了，父親涌出熱淚，感到十分后悔。當(dāng)我讀完后，淚水模糊了我的雙眼，書頁上被我弄濕了一大片。我的眼角仿佛呈現(xiàn)出許利亞在深夜里伏在桌子上抄寫的身影，又仿佛呈現(xiàn)出他與父親抱在一起痛苦的樣子。
我的心又一次被震撼了，我真的沒有想到許利亞會這樣做。其實，許利亞在第一次遭到父親責(zé)罵時，他完全可以不再抄寫，。可是，他沒有這樣做。縱然他心中有千千萬萬的不快和委屈，他還是為父著想!他這種對父親的愛與體貼，是許多少年所不及的，包括我!也許我們只是在理所當(dāng)然的享受著父親的愛，卻從不懂得感恩和回報，從不懂得為父著想。而許利亞，他不是。他懂得父親的辛勞，父親的心，他懂得為父著想，在享受父親無私的愛的同時，把自己的愛給了父親。單憑這一點，他就是值得我們贊美，值得我們學(xué)習(xí)的。
不僅這則故事讓我感觸很深，還有許許多多。他們都有著讓人無法抗拒的魅力，都是無法爭議的“愛”的典范。這本書真是太沉重了。
愛的教育心得與體會 篇16
在暑假我看了幾本書，但讓我印象最深的，感受最大的書是愛的教育，吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀…………這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.全書以一個"愛"字貫穿始終,看到書名就使我思考，在這個世界里，愛究竟是什么呢?怎么做才能做到愛呢?我?guī)е@個問題，和一個意大利小學(xué)生一起走進(jìn)愛的城堡,去探尋一個未知的答案。
《愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,描寫了發(fā)身在安利柯身邊的各式各樣的感人小故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞,細(xì)膩生動地刻畫了各種高尚品質(zhì)——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私，令人深受感動。每一個字都洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當(dāng)中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓阄⑿Φ孛鎸ι睿鼓憔髲?qiáng)地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。此外，愛的教育講述的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神以及對社會丑惡現(xiàn)象的無情，讀了之后讓人回味無窮。
愛是什么，愛是用不完的空氣，愛是一望無際的大海，愛是一方廣袤的天空。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
愛的教育心得與體會 篇17
《開學(xué)第一天》出自于《愛的教育》這本書，在這本書中留給我最深記憶的也許就是這一則日記了。
這則日記主要講了主人利柯跟隨母親入學(xué)報名的事。
看完這則日記，我似乎感覺到安利柯對見到久別重逢的同學(xué)們的期盼，媽媽對安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細(xì)去觀察的結(jié)果。
媽媽與安利柯的對話更加觸動了我的心：“沒有一個老師是不愛學(xué)生的。越熱心的老師對學(xué)生越嚴(yán)厲，看起來好像很可怕，其實他只是想把學(xué)生教好。你不要害怕，年級越高，功課越難，老師就越嚴(yán)厲。你應(yīng)該敬愛他。”看完這一段，我仿佛有一點羞愧，因為我曾為老師打我兩下而憤憤不平;老師布置的作業(yè)多，我卻抱怨這老師不為我們著想;還曾為老師的教育不厭其煩……
安利柯天真，勇敢的去面對新的生活，他負(fù)起了比以前更重的責(zé)任，準(zhǔn)備邁向他的未來。
他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺，一個四年級的小學(xué)生竟有那么強(qiáng)的責(zé)任心，那么作為七年級學(xué)生的我更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備去迎接新生的朝陽!
愛的教育心得與體會 篇18
以教育為主題的美麗，可愛又動人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是最基層的教育工作人員，所接觸到，感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機(jī)會加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。我們不要過分執(zhí)著一個觀念，一種行為模式，一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不同角度，正，反方面整體思考來解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對任何事都要下困思勉型的功夫，才不至于被外界所困惑。看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來;寫過的報告，資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品味一番，個中滋味又當(dāng)從何說起只能意會不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當(dāng)中，忽略了別人的感受。時代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學(xué)生光會讀書，不會讀人;只會做事，不會做人，個人過度重視IQ，忽視EQ;;是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒;可以和電腦，機(jī)器，實驗室對話，卻無法與人溝通。從事教育工作，針對教育問題而言，通常也是值得思考的問題，到底哪些是"要"或者是"不要"這個問題值得探討和研究。
教師的"要"：教師要教育不要訓(xùn)斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸，視學(xué)生為「有」而不是「無」。訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」，教育則潛移默化。了解學(xué)生，認(rèn)識學(xué)生，適時的贊美和接納，鼓勵與協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價值判斷能力等等，讓學(xué)生快樂成長，茁壯，更會利用各種機(jī)會和家長取得，適時的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來而努力。教師要理解人性：要了解學(xué)生的感受，學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看。教師要多憐愛和鼓勵。教師要專業(yè)，專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家，學(xué)校，學(xué)生，教師與家長之認(rèn)知。
教師的"不要"：教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破，要珍惜羽毛。教師不要訓(xùn)斥與灌輸，不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。教師不要妄想"教育萬能"，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。教師不要過分執(zhí)著"立竿見影"，潛移默化的過程導(dǎo)向，注重人格的培養(yǎng)，身心健康的引導(dǎo)。教師不要悲觀，要樂觀以對，充滿希望與理想。
啟發(fā)：多關(guān)心我們的學(xué)生，有愛的教育，才有美好的回憶。堅守崗位，默默耕耘，盡一己之力。學(xué)習(xí)型組織的體會：1，系統(tǒng)思考2，自我增進(jìn)3，改善心智模式4，團(tuán)隊學(xué)習(xí)。知識經(jīng)濟(jì)的時代，教師要上進(jìn)好學(xué)，多求取新經(jīng)驗，落實教學(xué)工作。教師專業(yè)成長靠進(jìn)德修養(yǎng)，教師專業(yè)自主工作理念的實踐，落實在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上，表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中，以收到身教言教的效果。以上就是我對這本書的一點體會。
愛的教育心得與體會 篇19
愛是人與人之間建立聯(lián)系的情感，愛是人不可或缺的情感。最近讀了《愛的教育》一書，我的心一直很溫暖。
愛，是親子之愛、是師生之情、是朋友之誼、是鄉(xiāng)國之戀......
《愛的教育》一書散發(fā)著多么濃郁的愛，崇高的人性之愛便是最真誠的教育，而教育也能使愛越來越升華。人的一生中有很多愛，當(dāng)然，作為師生之情，也是眾多愛中的一種。而教育的秘密就是愛!蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說：“沒有愛就沒有教育”。那么，愛在教育中是什么呢?
托爾斯泰認(rèn)為：如果一個教師只熱愛教育，那么他只能是一位好教師......如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，那他就是一個完善的教師。愛心能感染學(xué)生，讓他們?nèi)硇牡猛度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中。
故事中那些燦爛的、陽光的少年，有的家境貧苦、有的父母臥床不起。其中，卡隆的母親去世了，全班同學(xué)都獻(xiàn)出了自己的一份愛心，正是有了全體師生的關(guān)愛，卡隆才走出了這段陰影。當(dāng)然也有沐浴在幸福之中的，這些孩子雖然各不相同，但都有對家庭的愛、對祖國意大利的愛、對老師、同學(xué)的愛。這些少年也有做錯事的時候，可老師走過來也只是點點頭提醒一下而已。當(dāng)然，決不能忽視的是每個月老師講的“每月故事”，這一個個小故事感染著每一個孩子的心靈，也包括我，讓我們每一個人的愛心更紅。
愛是教育的源泉，如同水潭一般，沒有水就不是水潭，沒有愛就沒有教育。讀《愛的教育》，我走進(jìn)了埃里克的生活，看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，以及怎樣去愛!
愛，是一次沒有盡頭的漫長旅行，有快樂、有憂傷，或幸福、或美好，還有感動!
愛的教育心得與體會 篇20
在我剛讀這本書的時候腦子里總有這樣的疑惑：這本書的題目為什么叫“愛的教育”呢?這個疑惑引起了我的思考。讀完以后，我又陷入了另一份思考，那就是什么是愛?
我也有寫日記的習(xí)慣，但是現(xiàn)在我卻沉浸在一位意大利少年寫的日記中，認(rèn)識了他的班級、他的老師、他的同學(xué)以及周圍的社會環(huán)境，感動在他的師生之愛、父子之愛、同學(xué)之愛、對祖國的愛之中，從而我漸漸明白了為什么叫“愛的教育”。因為他教育了我，我漸漸懂得了什么是真正的愛。
在這本書中，有許多故事，其中有一個情節(jié)最令我感動：齊啟祿的爸爸病了，住進(jìn)了醫(yī)院。齊啟祿去照顧他爸爸，擔(dān)由于一時的著急和不安，走錯了房間，認(rèn)錯了爸爸。可齊啟祿沒有發(fā)覺，盡心盡力地服侍著“爸爸”，那位身患重病的“爸爸”一直凝視著齊啟祿。直到爸爸出院那天，齊啟祿才知道自己認(rèn)錯爸爸了，但是他并沒有因此離開那位病人，而是送走自己的爸爸，又盡心盡力地照顧“爸爸”。再和那位病人道別時，齊啟祿說出了令人意想不到的話：再見，爸爸!讀完這段之后，我留下了眼淚，這是多么感人事情啊!現(xiàn)代小學(xué)生中有幾個能做到這樣的事呢?這就體現(xiàn)了人與人之間的愛，愛是無私的，愛包含了同學(xué)之間的友愛之情，親人之間的和睦之情，師生之間的鼓勵之情。人的一生是愛的一生，愛在人生旅途中就如一個一個的加油站，陪伴著人們一直走到終點。我國是一個注重愛的國家，從孔子的“仁愛”到墨子的“兼愛”再到中山先生的“博愛”都體現(xiàn)了愛的重要。
陶行知先生說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”，是的，我深深地感動在這一篇篇生動的日記里，深深地感動在《愛的教育》里，和他們一起歡笑，一起悲哀，一起愛。
愛的教育心得與體會 篇21
《愛的教育》這本書是一部流傳世界的著作，它是以一個小女孩日記形式展現(xiàn)的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”一個多么閃亮，多么令人喜歡的字眼。人們追求愛，也希望擁有愛，愛使人與人之間變得更加美好，我們要完全擁有它，就必須充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)人世間最美好的愛。這本書表達(dá)的也正是這點。
讀《愛的教育》，我走入安莉柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。安莉柯是個孝順的孩子，她天真、活潑、好動，在他生活周遭中有許多關(guān)懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以快樂健康成長。
在這本書里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一段故事，寫了一位父親對他兒子深深地愛。諾皮斯罵培蒂的父親是個叫花子，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培蒂和他父親道歉，雖然培蒂的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親卻堅持要諾皮斯道歉。從這里可以看出諾皮斯父親是一個多么正直的人，他用他的堅持，用愛熏陶自己的兒子，教育兒子，讓他兒子變成一個關(guān)心他人、有愛的人。
除此之外，書中的故事揭示了很多人與人之間的關(guān)愛。
從這本書中，我看到了同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧，體會到老師對同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想到了我的老師和同學(xué)們，他們對我也都很好，就像安莉柯描寫的老師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們。讀這些故事讓我自己受益匪淺，我也希望自己能跟他們一樣
關(guān)愛親人，同學(xué)，老師，用自己的愛熏陶別人，讓愛永駐人們心中。
愛的教育心得與體會 篇22
《愛的教育》這本書采用了日記的形式講述了一個男孩名叫安利柯的成長故事。詳細(xì)地描述了他一年內(nèi)在學(xué)校在家里的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、對父母、對師長和朋友們的真摯的愛，每個故事里都有著感人肺腑的力量。
讓我印象最深的是，《愛國的少年》這則故事。
在大海上行駛的一艘輪船上，一位衣服破舊的少年，向三位正在喝酒的乘客一一回答了他們提出的許多問題。這幾位乘客聽后非常同情少年，給了他一些錢。可是他們酒喝多了后，慢慢地，言語也變得越來越難聽，“愚蠢的國民!下等的民族……”正當(dāng)他們說得起勁時，自尊心受到侮辱的少年把他們先前給的錢隨即一扔，“還給你們!”少年憤怒地吼道。
我非常欣賞這位少年，無論他再貧窮再受苦，少年依然還有著一顆自尊自愛、不卑不亢的愛國之心。